第一篇：教育實踐活動的計劃

射陽縣第二中學關于開展“思想大解放，環境大提高，進位大比拼” 教育實踐活動的計劃

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入學習貫徹黨的十七大、全國兩會和省、市、縣委會精神，堅持以解放思想為先導，以推進科學發展為主題，以進位爭先為目標，以優化環境為重點，緊密聯系教育實際，著力查找不符合科學發展要求的突出問題，著力克服制約科學發展的思想觀念障礙和體制機制障礙，著力破解影響科學發展的難題，著力探索促進教育科學發展的新思路、新途徑、新舉措、推進教育均衡，促進教育公平，全面實施素質教育，全面提高教育質量，建優師資隊伍，優化教育作風，全力辦好讓人民滿意的教育，以新一輪思想大解放、環境大提升，推動射陽教育事業新一輪大發展。

二、主要任務

這次教育實踐活動要著力解決好四個方面的突出問題，在思想觀念、精神狀態、推進發展、工作作風等方面有新的變化、新的作為和新的提升。

1、解決好怕擔風險、怕擔責任的問題，實現思想觀念大轉變。破除固步自封、不思進取、安于現狀和不適應科學發展要求的思想觀念，樹立敢闖敢試、敢于突破、敢于探索的思想，突破固定思維、固有模式、舊有條條框框的約束，以超前、嶄新的思想觀念引領教育

又好又快發展。

2、解決好怕苦畏難、裹足不前的問題，實現精神狀態大提升。強化“慢進即退”、“無功即過”等意識，大力弘揚“團結、奉獻、實干、爭先”的射陽精神，引導廣大教職工投入熱情、投入真心、投入智慧，教書育人，全面實施素質教育、全面提高教育質量，在推進全縣教育實現新跨越中做到有為、敢為、善為。組織教育系統黨員干部跳出二中找差距、跳出教育找差距，跳出射陽找差距，自加壓力，迎難而上，進位爭先，追求卓越，在全縣教育系統形成創新創優創特色、爭先爭位爭一流的生動局面。

3、解決好動力不強、思路不活的問題，實現改革創新大突破。破除思想僵化、墨守成規、教條主義、本本主義，充分發揮黨員干部自身主觀能動性，進一步創新思想、創新方法、創新體制機制，在實踐中探索克難求進的新路子，尋找破解發展難題的新辦法，引導廣大教職工確立全新的教育理念，與時俱進，大力推進課程改革、課堂教學改革，創造適合學生成長的教育。

4、解決好作風不實、工作缺位的問題，實現工作作風大優化。以打造教育服務“金字招牌”為目標，以“務實、高效”為重點，大力倡導“快、真、實”的作風，優化辦事程序，提高辦事效率，提升服務質量，推進機關效能革命，努力營造一流的服務環境和育人環境。樹立全心全意為學生健康成長服務，為學生成人成才服務的思想，全面規范學校辦學行為，規范教師職業行為，堅決杜絕任何以教謀私的行為，維護教育、學校、教師在老百姓心中的光輝形象。

三、實施步驟

(一)、集體學習

形式1：教育論壇

⑴組織教師舉行一次論壇。

⑵論壇主題：①對辦學理念“教師和學生一起自然快樂的成長”的領會

②對“2631”工程的理解

③學生綜合素質評價標準實踐體會

⑶論壇校內外的專家進行點撥。

⑷論壇討論的成果登在校報上，張貼在學校宣傳欄內，推廣這些研究成果，使其成為指導思想，指導具體教育教學實踐。形式2：主題班會

⑴在全校各年級開設兩次主題班會課。

⑵每班每次班會從以下主題中確定一個主題：爭創四星貢獻有我、四星學校 五星校園、彎腰行動。

⑶邀請本班任課老師和學校領導參加。

⑷好的主題班會在全校推廣，開設公開班會課，向全校師生開放。⑸各年級確定同一時間，拍攝照片和影像資料提供班會記錄材料上報政教處進行評比。

⑹讓學生體會班會的思想內容，藉此接受一次思想教育。形式4：征文活動

⑴宣傳學校爭創四星級高中的工作，征集“創四星”稿件。⑵向全校師生征集以“校園一景”為話題的稿件。

（3）全校語文老師參與指導、校訂，篩選出優秀學生作文上交校報編輯部。

(4)校報編輯負責將其整理與老師的文章一并裝訂，印刷成書。形式4：研究性學習和校本課程

⑴舉行校本課程和研究性學習課程的培訓。要求所有老師參與。⑵開設公開課，向全校師生展示。

⑶明確開設研究性學習課的目的，實施原則。通過觀摩研究進行學習和校本課程的開課實踐活動，確定一節課的好壞標準，并總結出有利于達成教學目的的教學模式，向全校推廣。

形式5：研讀書目

⑴研讀新課程實施體系的相關書目

⑵要求全校教師深入領會以王偉東為校長的學校領導集團總結歸納的學校核心價值觀。領會學校的辦學理念。研究十六字原則、“2631”工程等。

⑶支持鼓勵教師多學習，多讀書，教學方面的書籍要讀，其他方面的書籍也要讀，建立一支學者型的教師隊伍。

⑷指導學生多讀書，讀好書，給學生開列必讀書目單。

二、組織排查

5月份工作作風競賽月

⑴強化考勤制度，細化到每天、每人、每節課。不遲到，不早退，不缺席。

⑵由教務處牽頭，年級部組織每星期檢查教師的備課筆記、聽課筆記。

⑶本月內有教師的文章在刊物上發表的納入本月考核成績。⑷動員所有中層干部一個月內聽一次課，實行推門聽課制度，對課做出評價。

⑸要求每一位教師寫一份本月工作小結。

⑹將上述項目的教師成績量化，好成績的予以表彰。

三、整改，建章立制

1、教師征文

⑴向教師征文，將全校教師的文章編寫成書，向全校發放。⑵要求所有教師參加“師陶杯”論文大賽

⑶鼓勵教師多寫多發表文章，教育科研論文、隨筆、指導學生的習作等。

2、教學常規

⑴完善常規管理制度，從上班時間，檢查備課筆記等細節上規范教師行為。

⑵工作日每天考勤。

⑶實行學校領導推門聽課周。

⑷舉行教師基本功大賽，評出一、二、三等獎，表彰先進個人。

2008-4-25

第二篇：校外教育實踐活動計劃

校外教育實踐活動計劃

隨著素質教育的深入發展，綜合實踐課應運而生，根據兒童的身心發展規律，加強學生生活經驗與社會生活的聯系，我校開設了綜合實踐課，為了更好地完成教育教學目標，特制定綜合實踐活動課的教學計劃如下：

一、教學的指導思想：

實踐課應本著堅持四項基本原則，堅持“三個代表”重要思想，適應我國社會主義現代化建設發展的需要，培養學生在小學階段掌握各種生活必備的技能和基本能力，掌握在小學階段應具備的觀察能力、創造能力、形象思維能力和解決簡單的日常生活的動手操作技能。

二、教學內容：

低年級階段：

低年級階段因為兒童動手能力較差，注意力集中時間短，所以在綜合實踐活動中主要是貼近兒童生活實際，學生日常的穿衣、疊被、系鞋帶等日常生活技能；學習簡單的折紙、剪紙、撕紙、粘貼等簡單的手工技能；學會以6－8人為小組做游戲，合作討論簡單問題；學會整理自己的學習用具等一系列日常生活能力的培養。

高年級階段：

高年級階段兒童隨著年齡的增長，動手能力加強了，有了自己的思維意識，通過對周圍社會環境和家庭生活經驗和積累，綜合實踐活動課應從以下幾方面入手：開展“巧巧手”，利用家庭資源，開設剪紙、編織、泥塑、航模等興趣小組活動，對學生的學習成果進行展覽、比賽、表演等方式給予肯定。開展“生活技能課”，使學生會利用家庭中的廢棄物品改裝組合成自己喜歡的玩具、模型；學會日常生活中的自我保護，特別是在使用家庭電器、安全用電、安全用火等方面的技能。培養學生熱愛自己生活的地球，保護環境，能發現并解決有礙自己身心健康的一些不利因素，做生活的“小主人”、“健康小衛士”、“環保小衛士”等活動。

第三篇：紅色教育實踐活動計劃

吉大師院附小黨支部紅色教育實踐活動計劃

今年是中國共產黨建黨的九十周年。我們按照州教育局直屬機關黨委和吉大師院黨委有關部署，開展走紅路，進行革命傳統教育實踐活動，引導廣大黨員走進革命圣地、愛國主義基地，接受革命傳統教育，深入的了解中國共產黨建黨九十周年光輝歷程和建黨九十周年來取得的輝煌成就，堅定我們跟黨走中國特色社會主義道路的理想信念，努力為推動科學發展觀和“十二五”規劃的落實做出貢獻。追憶紅色足跡，不忘黨九十年來的艱辛歷程，我們每一位黨員教師都應當為黨和國家的建設，發揮黨員的先鋒模范作用，貢獻出自己的力量。

現將紅色教育活動安排如下：

一、活動時間：

2011年8月2日——7日

二、活動地點：

陜西臨潼（西安事變紀念館）、陜西延安

三、活動主題：

瞻仰紅色圣地，繼承革命傳統

四、活動組織人員及活動人員：

1.活動組織人員

組長：陳蔚（黨支部副書記）

副組長：楊宗英（辦公室主任）

2.參加活動人員：黨支部黨員

五、學習要求：

1.認真參觀學習；

2.服從安排，注意安全；

3.回來后，完成心得體會一篇。

吉首大學師范學院附屬小學二〇一一年七月二十五日

第四篇：感恩教育課外實踐活動計劃

感恩教育課外實踐活動計劃

一、指導思想

感恩是一種文明，感恩是一種品德。人有了感恩之心，人與人、人與自然、人與社會也會變得更加和諧，更加親切。我們自身也會因為這種感恩心理的存在而變得愉快和健康起來，生命也會得到滋潤。

擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理，快樂的成長，擁有一個美好的未來。

二、活動主題

常存感恩的心，人生將無限美好

三、具體活動計劃

1、做好學生的思想教育工作，明確什么是感恩，何為感恩。

2、以“感恩”為主題創建手抄報。

3、學生辦一期以“感恩教育”為主題的專題板報。

第五篇：學生勞動實踐教育活動計劃

學生勞動實踐教育活動計劃

一、指導思想：

以黨的教育方針為指導，牢固樹立，正確的教育觀，體現及質量觀。把社會實踐活動納入校本課程，放在應有的位置，切實納入學校教學工作中，樹立素質教育的基本觀念，嚴格按照教學大綱的要求，開好勞動課，開足課時，提高教學質量。要面向全體學生，使每個學生得到生動活潑，主動的發展，為學生獲得終身學習的能力，創造能力以及生存與發展的能力打好基礎。

二、工作思想：

1、充分配置師資力量，提高教學水平。

要保證勞動課的正常開展，充實配備師資力量是關鍵想方設法建立一支強有力的勞動課教師隊伍，并要求教師嚴格按照教學大綱和教材要求進行教學。切實做到教學有計劃，上課有教案，課時有保證，平進有考查，學期有總結。同時加強對勞動課教學的研究，組織教師互相聽課，開展教改實驗，探索教學規律，不斷提高教學質量，使勞動課教學不流于形式，不被其他學科所占用，真正落實到處。

2、提供社會實踐場合，提高實踐能力。

實踐是勞動課的基本特點，是學生掌握知識，形成技能的主要手段是教學的中心環節。為了達到教學目的，在教學過程中加強勞動實踐，不斷完善考核辦法，我校設立了學生勞動基地——東山公園蔬菜基地、農貿市場等。新世紀有新的機遇，新的挑戰，人才的培養 必須德、才、智、勇兼備。因此，不僅應讓學生學好基礎知識，掌握基本技能，而且應加強少年兒童國防教育，提高少年兒童整體素質。通過開展以愛國主義為核心的國防教育、紀律教育，進一步提高學生的政治思想覺悟，全面激發學生愛國熱情，泓揚革命英雄主義和集體主義精神，培養學生樹立牢固的共產主義信念，為立志為祖國、為人民、為人類做貢獻打下良好的基礎。

3、注意家校長配合，共育合格人才。

上好勞動課，培養學生愛勞動的情感，光靠學校不夠，還需要家庭、社會的合作和支持。學校通過各種不同形式向家長宣傳黨的教育方針和素質教育的重要性。逐步改變家長只看孩子的分數。忽視對孩子全面素質的培養的偏見。與家長積極配合，督促學生傷腦筋力所能及的事，使學生養成自己的事自己做，家里的事主動好，集體事學著做的好習慣。

4、寓勞動課于豐富多采的活動之中。

新穎多樣最能吸引學生，豐富多采極易打動學生的心靈，上好勞動課，單憑課堂上的說教是不夠的，只有采取熔多樣性、趣味性、思想性、知識性于一爐的實踐活動，才能激發學生的興趣，收到良好的效果，如組織課外勞動興趣小組開展不同層次的各種勞動等。

三、工作安排：

2015年

二月份：開展“新學期、新風貌”衛生大掃除。

三月份：開展“綠化校園”種植活動。

四月份：到農貿市場打掃衛生。

五月份：到東山公園蔬菜基地實踐

六月份：期末勞動知識測查

期末勞動成果展。

2015年

九月份：制定計劃

十月份：到東山公園蔬菜基地實踐

十一月份：學校勞動基地勞動

十二月份：到農貿市場撿垃圾