第一篇：小學職業道德教育工作和思想政治工作計劃192（推薦）

眉山市東坡區永壽鎮小學

教師職業道德教育工作和思想政治工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹“十六大”精神，大力倡導“依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重學生、教書育人、為人師表”的職業道德規范，全面實施素質教育，提高教育教學質量，培養“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業建設者和接班人。

二、目標和任務：

1、進一步掀起學習“三個代表”重要思想的高潮，全面把握，準確理解“十六大”報告提出的目標，增強為全面建設小康社會培育人才的責任感和緊迫感，“全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義建設者和接班人。

2、積極進行“四五”普法，加強法律知識學習，樹立法律意識，增強法制觀念，提高依法執教水平。教職員工要做到教書育人，模范遵規守紀，主動適應教育改革和發展的需要，進一步提高法律素質，創造良好的育人環境，為全面實施素質教育奠定堅實的法律基礎。

3、加強《公民道德建設綱要》和《教師職業道德規范》的學習，樹立依法育人的觀念。每一位教職員工都要以高尚的精神塑造人。一舉一動、一言一行都要對學生負責，對教育負責。堅持不懈地養成高尚的道-1-

德情感，堅定的道德意志，埋頭鉆研的科學精神。做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。

4、與時俱進，自強不息。加強教師、職工業務學習培訓，努力提高業務素質和科研水平。結合繼續教育學習內容，探索課改，適應新課程教學要求，開展好學?！靶W數學探索式教學研究課題”的實驗。在規定時期內，教師分批達到信息技術初級水平，達到專科學歷要求。

5、開展“三進”、“十查”、“三評”活動，促進教師思想政治工作和職業道德建設。

三、措施和辦法：

1、建立健全工作機構：成立以校長李俊林同志為組長，呂代斌、龍輪、車擁軍以及各部門、村小負責人為成員的教師思想政治工作和職業道德建設領導小組，組織學習、開展工作，總結考評。

2、健全工作制度。制定好學習制度，做到學習有計劃、有考勤、有記載。

3、采用集中學習和平時自學相結合的方式。確定學習重點和具體內容，以人手一冊的《“四五”普法干部教師手冊》，《教師道德修養讀本》、《課程改革與教學創新》、《十六大報告》等為學習資料。

4、加強檢查、考評、總結。

（1）將教師思想政治工作和職業道德修養納入教師年度考核和學校年終評審考核組終評，予以結論，裝入個人檔案。

（2）重在平時，重在過程。教師學年度工作總結評估，要將“三進”、“十查”的具體情況反映出來。年度末時，要開展教師評學校領導（班

子），學生評教師，社會評學?；顒樱⑿纬蓵娌牧?。

（3）設置“師德、行風檢查（監督）信箱”，讓學生、家長、社會予以評估、監督，每月開箱一次，及時糾正，處理違規違紀人事。維護教育的良好形象，校務公開，民主評議。

（4）教師積極參加“三個代表”重要思想，“十六大”精神知識競賽和“四五”普法C級考試，人人成績達到優良標準。

東坡區永壽鎮小學

二00二年九月

第二篇：淺談如何加強學生思想政治教育工作

淺談如何加強學生思想政治教育工作

——————王靜芳

摘要：改革開放30多年來，我國社會主義方方面面都發生了翻天覆地的變化，物質生活條件有了很大改善，但是我國社會的經濟成份，組織形式，利益關系和分配方式也有了很大變化；經濟全球化、信息化而導致的國家間政治、經濟、文化方面的相互滲透，尤其是西方文化的進入影響了學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的樹立；科學技術的發展，尤其是近些年網絡技術、通訊技術的發展和普及使得中職生的學習、交流方式發生了很大變化，所有這些都對中職生思想道德教育帶來了巨大的挑戰。要使學生成長為中國特色社會主義的合格建設者和可靠接班人，不僅要大力提高他們的科學文化素質。更要大力提高他們的政治素質。只有真正把這項工作做好了，才能確保黨和人民的事業代代相傳，長治久安。對于學校來說，黨和政府對學校思想政治教育是多么的重視?為此學校要十分重視學生的思想政治教育工作，以此為契機，進一步推動思想政治教育，最大程度地調動學習思想政治理論的積極性。

關鍵詞：學生

思想政治理論

教育

在新的歷史條件下，學校的思想政治教育工作面臨著許多新情況，新問題、新挑戰、要引起社會各界、特別是學校本身應高度重視。同時，學生自身面臨的壓力，給學校政治教育工作也帶來了新情況。當前，部分中職學校出現學生思想政治管理難等現狀，主要表現在：中職生政治意識淡漠，缺乏理想信念，法制、紀律意識淡薄，道德意識不強，文明修養缺乏等。結合本人工作實踐和結合我校的實際，對如何加強學生思想政治教育工作淺談一些想法。

一、要發揮學校教育主渠道的同時，重視學生的第二課堂

目前，我國在校中職生約有2000萬人。課堂是向學生傳授知識的主要場所。也是對學生進行思想教育的主要場所。一要進一步推動鄧小平理論和“三個代表”重要思想進教材、進課堂、進學生頭腦工作；二要全面加強思想政治理論的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設；

三、要發揮各部門的育人功能，深入發掘思想政治教育資源，教育融入中職生學習的每個環節，中職生思想政治教育既要重視課堂教育，又要注重拓展多途徑。四要深入開展社會實踐的同時，開展好理論學習、學術科技、文化體育等豐富多彩的活動；五要開展談心活動和心理健康教育，幫助學生處理好成長過程中的各種具體問題。六要選派一批高素質的政治輔導員與學生同吃、同住、同生活，及時了解學生思想動態加強與學生的思想溝通。

二、從學生關心的問題入手，用學生喜聞樂見的形式進行教育

目前，學生獨生子女增多，隨著社會競爭的加劇和學生學習，就業壓力的增強，培養學生良好的心理素質成為學校的一項新任務，這已是學生們普遍關注的“熱點”、“難點”問題。從學生的最關心的問題入手，多聯系學生身邊的事例，這方面主要可以采取多用學生喜聞樂見的形式，多疏導、民主理論、學生參加的方法，多用學生的語言等等。這樣能有效增強學生的思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。發揮學生會的橋梁和紐帶作用，開展生動有效的思想政治教育活動。在校經常開展豐富多彩的主題班會等活動。如今，網絡已成為學生接受信息的主要渠道之一，學校通過網站開展一些思想教育欄目和工作信息等形式，同時，及時根據學生關心的問題提供幫助和指導，增強思想政治教育的針對性和實效性，努力培養中職生良好的心理素質。

三、中職生思想政治教育要做到“三貼近”

加強中職生思想政治教育同加強和改進未成年人思想道德建設一樣，是一項民心工程、希望工程。做好這項工作，最重要的是堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以中職生的全面發展為目標，堅持以人為本，貼近實際、貼近生活、貼近學生，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性和感染力，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和接班人。堅持“三貼近”，加強中職生思想政治教育工作。一要堅持以人為本，就是必須貼近實際，貼近生活，貼近學生。這是增強中職生思想工作的針對性的關鍵。這方面從一切為學生成長的角度，深入了解學生所思、所想、所需。傾聽學生的意見和建議，從學生最關心的問題入手，樹立學生服務的思想，用事實說話，榜樣引導，學生熟悉的語言和喜聞樂見的方式，把思想工作做實，做深，做好。這方面學?？梢越M織中職生志愿團體，參加醫療資詢，義務家教等不同形式的志愿者活動，通過這些活動鍛煉了自我，服務了社會，培養了社會責任感。二要正面教育以情感人。按照“以學生為本”的要求，加強創新思想政治工作，要有民主平等的作風。以尊重人、理解人、關心人為基礎，才能增強思想政治工作的實效性。主要以確立正面教育為主、教育者先行，以人為本、以情感人、注重道德實踐的原則，使思想教育貫穿學生在校經歷的始終。應開展一些如:“杰出校友訪談”、演講比賽等活動，這些是最直接、最有說服力的思想政治工作。三要教育要以身作則，率先垂范。把培養什么人、如何培養人這一重大課題始終擺在重要位置，這就是說，當教育者必須為學生做出表率，同時，要做學生的貼心人，領路人。為此，在學校里要進一步開展教師形象工程和教師德育活動。還可以確定育人為本，德育為先的思路，各方面形成合力，做出成效。按照“以學生為本”的要求，要始終堅持“三貼近”，讓思想政治工作進學校、進課堂。

四、要樹立先進典型，結合創先爭優開展思想政治工作。

教師要在學生中樹立好的榜樣，讓榜樣的無窮力量影響到學生，以達到塑造學生靈魂的目的。因此做好思想政治工作與創先爭優活動相結合，可以開展“光榮榜上有我，我是最棒的”等創先爭優活動，及時樹立先進典型，對先進人物如勞動積極者、拾金不昧者、助人為樂者、愛護公物者進行宣傳，在學校、在班上營造學先進、趕先進、超先進的良好氛圍。用先進人物良好的品行、情操和人格去感染他們，教育他們，這樣才能見賢思齊，心悅誠服。榜樣的力量是無窮的，它更富號召力，更富感染力，對教育學生，鼓舞學生，鞭策學生有巨大的推動力量。做思想政治工作要善于發現、培養和宣傳各個方面、各個層次的先進人物和先進集體，大張旗鼓地宣傳他們的先進事跡，可以使學生學有榜樣，趕有目標，形成崇尚先進、學習先進、爭當先進的良好風氣，以此來凝聚、團結、激勵學生為實現自己的理想而奮斗。

第三篇：教師思想政治和職業道德教育制度

教師政治思想教育和職業道德教育制度

為了塑造一支思想先進、業務過硬、素質高、形象靚的教師隊伍，使每個教師成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者、科學發展觀的忠實踐行者、社會主義榮辱觀的自覺實踐者、社會和諧的積極促進者，結合我校實際，特制定本制度。

1、堅持政治理論學習，把握思想觀念轉型，加強思想道德和職業道德的修養，積極按時參加學校和各部門組織的各種政治學習活動，寫好學習筆記和學習心得。

2、加強業務學習，樹立現代教學理念，做到依法執教，全面育人。

3、嚴格遵守學校各項規章制度，按照教師職業道德規范和市縣“十不準”規定約束自己行為，上班時間不干與工作無關的事情。

4、愛崗敬業，愛生如子，積極探求教育學生的手段和方法。

5、政治學習要求做到：學校每周組織一次，自主學習半小時，團委利用櫥窗，黨支部充分發揮黨員的積極作用，暑期節假日集中時間或采取多種形式全面開展各種政治學習教育活動。

6、學校要通過專題輔導、經驗交流、討論總結等形式將學習教育活動不斷推向深入。

7、建立教師思想品德考核制度，通過政治筆記、心得體會、日常表現、工作實績、學生滿意度（問卷調查）等方面綜合考核評估每個教師，作為年終考核的重要依據。

第四篇：思想政治表現和職業道德

思想政治表現和職業道德

1、遵守教育法律法規，具有良好的思想素質和職業道德。（5分）

2、愛崗敬業，為有師表，教書育人，關愛學生，發揚奉獻精神，自覺抵制不良風氣。（5分）

3、服從學校各項工作安排，努力按時按質完成任務。（10分）

4、有體罰，變相體罰學生等其它不良行為的。（－35分）

5、參與賭博，情節嚴重的。（－3分）

6、有損學校和教師形象的。（－5分）

7、教育教學工作嚴重失職，造成重大事故或安全事故的。（－5分）

８、無故缺席的。（－2分）。

9、調課、頂課達2天以上的。（－2分）

10、病假超過20天，事假超過10天的。（－5分）

工作表現

一、遵章守紀（10分）

1、全勤，能按時寫出工作計劃、總結，嚴格遵守學校制度。（4分）

2、積極參加政治學習，教師例會，學校規定必須參加的各項活動。（3分）

3、在規定時間內完成各項教學資料。

二、備課上課（20分）

1、認真鉆研教材，大綱及課標，精心設計教學方案，反思。（9分）

2、認真按課表上課，面向全體學生，實施新課改，不斷優化教學方法。（9分）

3、有私自調課現象，有無故曠工現象。（2分）

三、作業與輔導（5分）

1、精選適量，及時布置作業、及時批閱，對存在問題及時分析，對學習困難學生進行輔導。（5分）

教育教學（40分）

1、較好地完成教學任務，得到絕大多數人認可。（5分）

2、課堂秩序好，師生互動激烈有效。（5分）

3、對學生管理嚴格，學生上課能認真聽課，不存在講小話，睡覺，玩其它物品等現象。（5分）

4、不擠占學生課余時間（中午）。（5分）

5、不趕攆學生。(5分)

6、班級學生鞏固較好。（5分）

7、教學效果顯著。（5分）

8、積極參加教研活動。（5分）

第五篇：高校思想政治教育工作問題探討

高校思想政治教育工作問題探討

引言：本文探討以學生社團為載體，實現高校社團發展與高校思想政治教育的有機融合，拓展高校思想政治工作的新途徑。This article explores the carrier to student organizations, community colleges and universities to achieve the organic integration of development and ideological and political education, ideological and political work to expand new ways.一、高校傳統思想政治教育的新挑戰

隨著我國社會主義市場經濟的不斷發展完善，人們越來越關注人的獨立、自由、尊嚴和人權，作為高知群體的青年學生對此主張的更為堅決，高校傳統的思想政治教育工作面臨著許多新的挑戰。

高校傳統的思想政治教育把教育對象看成一種可以用理性的方式加以靜觀的對象，忽視教育對象的主體地位，缺少對受教者的人文關懷，教育形式及載體單一。一方面他們仍然是我們可以感知并理性對待的實體對象，但他們同時更需要張揚個性與自我實現。這就要求思想政治教育工作者在實施教育時，在傳統方式、載體的基礎上，要尊重教育對象的主體地位及個體的差異性，不斷探索創新教育載體。高校學生社團自誕生之日起，就因其靈活性、開放性、多樣性的特點吸引了廣大青年學子。新形勢下，探尋高校學生社團發展與高校思想政治教育的有機融合，是應對高校傳統思想政治教育的新挑戰的重要途徑。

二、以學生社團為載體，有利于加強高校思想政治教育

思想政治教育載體是指在思想政治教育的過程中，承載、傳導思想政治教育因素能夠為思想政治教育主體所運用，促使教育主客體之間相互作用的一種活動形式或物質實體。［1］思想政治教育需要借助有效載體進行。

共青團中央、教育部《關于加強和改進大學生社團工作的意見》（以下簡稱“意見”）中指出：“高校學生社團活動是實施素質教育的重要途徑和有效方式，在加強校園文化建設、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面發揮著重要作用，是新形勢下有效凝聚學生、開展思想政治教育的重要組織動員方式，是以班級年級為主開展學生思想政治教育的重要補充。”隨著高校教育改革的推進，傳統的以班級、院系為主的成建制的行政集體意識逐漸弱化，貫徹思想政治教育的功能逐漸降低。學生社團作為高校覆蓋面最廣、參與人數最多的組織，在滿足學生身心發展需求、提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業等方面一直發揮著不可或缺的重要作用。具體表現在以下幾個方面：

第一、學生社團組織構成的特點決定其能夠在大學生思想政治教育中發揮重要作用

高校學生社團的構成主體是高校大學生，它覆蓋面廣、參與人數多，且其組織形式具有自發性、自主性的特點，符合新時期青年學生注重個性張揚、追求個人發展的價值取向。思想政治教育工作者可充分利用學生社團的特點，在滿足青年學生個性張揚、追求個人發展的價值取向的前提下，植入思想政治教育的內容，融教育于組織管理，達到潛移默化的效果。同時，利用學生社團組織活動范圍不斷擴大，深入到社會實踐的層面不斷加深等特點，引導學生服務社會，學習并傳播先進的思想和文化。

第二、社團活動是提高大學生思想政治素質水平的有效途徑。傳統思想政治教育主要以黨團課、兩課教學為主，以教室為陣地，以灌輸教育為主要方式。但隨著社會向信息化、多元化的發展，它已無法滿足學生的自主選擇和自我發展要求。要求高校必須從學生的思想實際出發，增強思想政治教育的吸引力和感染力。通過學生社團載體，通過開展形式多樣、格調高雅、內容充實的活動，調動學生的共同愛好和積極性，增強學生社團組織成員的歸屬感、認同感和責任感。在此過程中，對學生的世界觀、人生觀、價值觀的認識產生積極影響，增強了思想政治工作的互動性，有利于引導學生在自主選擇、自我參及自主思索中達到自我教育的目的。

第三、加強學生社團建設是推動校園文化發展的客觀要求。高校校園文化是學校廣大師生在特定的環境中創造出的適應高校精神環境和文化氛圍的產物,是開展思想政治教育工作的重要陣地，而學生社團是校園文化建設的建設不可或缺的組成部分。實踐表明，豐富多彩的學生社團活動給校園文化建設帶來了生機和活力。社團活動中愛國、奉獻、勵志等價值觀教育因素，使社團活動具備豐富的思想和教育內涵，增強了對大學生的吸引力和影響力。充分發揮各具特色的學生社團輻射帶動作用，使大學生社團成為提升校園文化品位、推動校園文化發展的重要平臺。

三、加強和改進學生社團建設，推動高校思想政治教育

高校要有計劃有目的的在加強和改進學生社團的建設中做好大學生的思想政治教育工作，不斷繁榮和發展學生社團，使學生社團成為大學生提高綜合素質的重要載體，鼓勵學生在各自社團章程的規范下獨立開展活動，支持學生積極參與和組織學生社團。

第一，學校領導要充分認識學生社團是新形勢下高校學生思想政治教育工作的有效載體，重視學生社團的建設，積極鼓勵，正確引導。通過制定建立規范的規章制度，構建學生社團的管理體系，明確學校相關職能部門及其下屬各院系部的職責范圍；建立健全社團的規章制度，形成高效合理的社團管理機制；為學生社團的發展提供良好的環境，社團開展活動時提供必要的經費、場地等支持。

第二，為學生社團選配指導老師，并為指導老師提供物質與精神的支持。選配指導老師時，除要求業務能力強、有指導某個社團的專業特長外，還應該具備較高的政治覺悟和有效進行思想政治教育工作的能力，正確把握并積極引導學生社團開展活動時，在學生社團活動中融入滲透人生觀、價值觀、世界觀以及愛國主義、社會主義和集體主義教育內容，增強大學生思想政治教育的吸引力、滲透力。

第三，規范制度建設，加強學生社團骨干力量的培養。注意將學生參加社團的情況與綜合素質測評、評獎評優掛鉤，吸引學生們參加學生社團活動。學生社團干部是社團的骨干力量，要定期對社團骨干進行培訓，定期考核，考核不合格者應勸其退出社團負責人的崗位。

綜上所述，學生社團在高校的思想政治教育中發揮著重要的載體作用，高校必須重視、支持、鼓勵學生社團的發展，最大限度的發揮學生社團的思想政治教育載體作用，實現為社會培養出更多思想政治素質過硬人才的教育目標。