第一篇：教學(xué)督導(dǎo)制度實施辦法（模版）

廣西幼兒師范高等專科學(xué)校

教學(xué)督導(dǎo)制度實施辦法

為進一步完善學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，特制定本辦法。

一、工作性質(zhì)

教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)管理系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分，是學(xué)校為適應(yīng)深化教學(xué)改革、強化教學(xué)管理的要求，對教學(xué)工作進行監(jiān)督與指導(dǎo)的一項制度。教學(xué)督導(dǎo)主要是通過督促與引導(dǎo)，對學(xué)校教學(xué)的全過程和相關(guān)方面進行經(jīng)常性的檢查、督促和指導(dǎo)，強化對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的管理，確保正常的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)督導(dǎo)員的任職條件

（一）具有較高的思想政治覺悟和道德修養(yǎng)，熟悉黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，具有高尚的師德風(fēng)尚。

（二）教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果良好、熟悉高校教學(xué)規(guī)律，有較高威信，具有副教授及其以上專業(yè)技術(shù)職稱的退休或在職教師。

（三）熱心教學(xué)研究和教學(xué)改革，樂于奉獻、責(zé)任心強，堅持原則。

（四）身體健康，能堅持正常工作，年齡一般不超過65周歲。

三、教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求

（一）工作職責(zé)。

教學(xué)督導(dǎo)員的工作主要是對學(xué)校全日制專科教學(xué)工作進行檢查、督促、指導(dǎo)、評議和調(diào)研，發(fā)揮參謀和助手、橋梁和溝通、督促和引導(dǎo)的作用，主要職能包括：

1．督導(dǎo)師資隊伍的建設(shè)和教學(xué)水平的提高；

2．督導(dǎo)教學(xué)條件的改善與利用；

3．督導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行和教學(xué)工作過程的運行；

4．督導(dǎo)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)；

5．協(xié)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系、教學(xué)與管理的關(guān)系；

6．對教學(xué)工作的決策、改革提供咨詢。

（二）工作要求。

1．聽課。通過聽課，了解課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的運作情況，掌握教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)態(tài)度的第一手資料，了解和評價教學(xué)質(zhì)量的總體水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的優(yōu)劣。教學(xué)督導(dǎo)員聽課不需要事先通知上課教師，可以在課后就教學(xué)問題與授課教師進行交流，并針對教師的教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、授課內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)研究情況提出指導(dǎo)和建議，以利于提高教師的教學(xué)水平。評價意見將作為評價教師教學(xué)質(zhì)量和效果的重要依據(jù)。教學(xué)督導(dǎo)員每周至少聽課一節(jié)，填寫《廣西幼兒師范高等專科學(xué)校聽課記錄卡》，于每個月底到教務(wù)與科研管理處。

2．調(diào)閱教學(xué)文件與資料。比如，檢查教師的教案與講稿、學(xué)生的作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾妫椴榭季砼c畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）等，進行分析后，向有關(guān)部門反饋。

3．進行相關(guān)座談訪問，組織問卷調(diào)查，廣泛接觸教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員，進行教學(xué)過程督導(dǎo)。對課堂教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理過程中存在的問題開展調(diào)研，通過《廣西幼兒師范高等專科學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員信息反饋處理表》向教學(xué)管理部門及時反映情況，并為學(xué)校重大教改措施提供決策咨詢。

4．參加教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)改革的專題研究。

5．每學(xué)期結(jié)束前一周撰寫本學(xué)期的工作總結(jié)并對學(xué)校的教學(xué)與管理工作提出建設(shè)性意見，以書面文字和電子文檔的形式交到教務(wù)與科研管理處。

四、教學(xué)督導(dǎo)員的聘任方法

（一）由各系部負責(zé)聘請1-2名教學(xué)督導(dǎo)員。

（二）各系部聘請的人員經(jīng)教務(wù)與科研管理處初審，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后，統(tǒng)一頒發(fā)聘書。

（三）教學(xué)督導(dǎo)員任期一年，到期可續(xù)聘，對不能履行職責(zé)者學(xué)校可提前解聘。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇

學(xué)校根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員的工作實績，發(fā)放適當(dāng)?shù)慕蛸N。

六、其他

（一）各系部領(lǐng)導(dǎo)及全體師生對教學(xué)督導(dǎo)員的工作要給予支持和配合，及時準(zhǔn)確地為教學(xué)督導(dǎo)員提供所需材料。任何教師不得拒絕教學(xué)督導(dǎo)員聽課。

系部每學(xué)期應(yīng)安排時間聽取教學(xué)督導(dǎo)員的工作匯報，主動吸納教學(xué)督導(dǎo)員提出的合理意見和建議。系部召開的有關(guān)教學(xué)工作會議應(yīng)邀請教學(xué)督導(dǎo)員參加。

（二）各系部主管教學(xué)副主任，應(yīng)主動與本單位教學(xué)督導(dǎo)員加強聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)、配合工作。教學(xué)秘書應(yīng)及時將每學(xué)期的課程安排表、課程臨時變動（如調(diào)課、停課等）等情況通知教學(xué)督導(dǎo)員。

（三）教務(wù)與科研管理處定期召開教學(xué)督導(dǎo)員會議，聽取并共同研究教學(xué)督導(dǎo)員提出的有關(guān)教學(xué)工作問題；及時收集、整理教學(xué)督導(dǎo)員的聽課記錄，定期以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)單位通報教學(xué)督導(dǎo)情況；采納教學(xué)督導(dǎo)員提出的合理化建議，改進和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作；組織教學(xué)督導(dǎo)員參加學(xué)校或教務(wù)與科研管理處召開的有關(guān)教學(xué)工作會議。

（四）本實施辦法由教務(wù)與科研管理處負責(zé)解釋。

（五）本實施辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

教學(xué)督導(dǎo)制度

一、組織機構(gòu)

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)委員會，作為全校教學(xué)工作的綜合指導(dǎo)機構(gòu)，對校長負責(zé)，主要就對教學(xué)改革方案、教學(xué)基本建設(shè)、教學(xué)管理制度、教學(xué)工作計劃等教育教學(xué)工作，進行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)，重點對教學(xué)質(zhì)量進行監(jiān)督和評價。

學(xué)校教學(xué)工作督導(dǎo)小組，作為教學(xué)督導(dǎo)委員會的日常辦事機構(gòu)，主要對教學(xué)工作、教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律、教學(xué)質(zhì)量等情況，進行日常檢查和監(jiān)督。其小組成員由校長聘任，辦公室常設(shè)在教務(wù)處。

二、教學(xué)督導(dǎo)的內(nèi)容

1、對教務(wù)處等教學(xué)管理部門關(guān)于學(xué)校教學(xué)工作計劃、教學(xué)改革方案等工作的落實情況進行檢查和監(jiān)督。

2、對各學(xué)院、系、專業(yè)、教研室等教學(xué)單位的教學(xué)組織工作（包括專業(yè)教學(xué)計劃、課程教學(xué)大綱的制定與修改，教材的建設(shè)與管理，教師的培養(yǎng)、教育與管理）進行檢查和監(jiān)督。

3、對實驗中心、各學(xué)院實踐教學(xué)的組織和管理進行檢查和監(jiān)督。

4、對學(xué)生上課、自習(xí)、早讀、課外活動等教育教學(xué)活動的情況進行檢查和監(jiān)督。

5、對教師備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、實驗、實習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等各個教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)秩序、教學(xué)紀(jì)律和教學(xué)質(zhì)量進行檢查和監(jiān)督。

6、對考試工作進行全過程的檢查和監(jiān)督，維護良好的考風(fēng)考紀(jì)。

7、其它重要的教學(xué)工作。

三、教學(xué)督導(dǎo)的方式

1、聽課：是最主要的督導(dǎo)方式，通過聽課，了解教師的責(zé)任心和業(yè)務(wù)水平等情況。學(xué)校各級干部，包括校級領(lǐng)導(dǎo)、院系、教研室以及機關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，每學(xué)期都要深入課堂聽取一定次數(shù)的教師上課，以了解教學(xué)方面的情況。任課教師每學(xué)期也要聽取一定次數(shù)的其他教師上課，以互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)。

2、日常教學(xué)巡視和檢查：主要由院（系）組織實施，查看教師和學(xué)生的出勤、課堂教學(xué)秩序和教學(xué)紀(jì)律等情況。

3、教學(xué)工作專項檢查：主要由教務(wù)處和院（系）組織實施，如檢查教學(xué)計劃、教學(xué)大綱執(zhí)行情況；教師隊伍、教材的建設(shè)情況；教師教案和學(xué)生作業(yè)等情況。

4、學(xué)生評教：學(xué)校教學(xué)管理部門和各院（系）要通過與學(xué)生座談、民意測評等多種方式，及時了解教師的職業(yè)道德、學(xué)術(shù)水平、執(zhí)教能力和教學(xué)效果等情況，并以適當(dāng)?shù)姆绞较蚪處煼答仯粩喔倪M教學(xué)工作。

四、教學(xué)督導(dǎo)結(jié)果的處理

1、教學(xué)督導(dǎo)的結(jié)果，作為評定教師職稱、核定工資、晉升職務(wù)以及評定教學(xué)單位業(yè)績的重要依據(jù)。

2、對于在教學(xué)工作中出現(xiàn)的違反教學(xué)管理制度的情況，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

附：課堂教學(xué)督導(dǎo)的主要方面：

①教師是否按時到課，有無遲到、早退或曠課等情況；

②是否按照課程教學(xué)進度計劃上課，有無減少或增加課次、課時的情況；

③備課是否充分，有無教案或講稿；

④教學(xué)目的是否明確，是否注意挖掘教學(xué)內(nèi)容的思想性，做到教書育人；

⑤教學(xué)內(nèi)容是否豐富，重點是否突出，能否聯(lián)系實際；

⑥是否注意管理課堂秩序，教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否重視啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力；

⑦教學(xué)手段是否先進，能否應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)；

⑧板書是否工整，畫圖是否規(guī)范；

⑨教態(tài)是否自然大方，語言表達是否準(zhǔn)確、流暢，聲音是否洪亮； ⑩是否布置和批改學(xué)生作業(yè)。

第二篇：高等專科學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度實施辦法

高等專科學(xué)校

教學(xué)督導(dǎo)制度實施辦法

為進一步完善學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)制度，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)員在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控過程中的作用，特制定本辦法。

一、工作性質(zhì)

教學(xué)督導(dǎo)是教學(xué)管理系統(tǒng)中的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中的重要組成部分，是學(xué)校為適應(yīng)深化教學(xué)改革、強化教學(xué)管理的要求，對教學(xué)工作進行監(jiān)督與指導(dǎo)的一項制度。教學(xué)督導(dǎo)主要是通過督促與引導(dǎo)，對學(xué)校教學(xué)的全過程和相關(guān)方面進行經(jīng)常性的檢查、督促和指導(dǎo)，強化對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程的管理，確保正常的教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)督導(dǎo)員的任職條件

（一）具有較高的思想政治覺悟和道德修養(yǎng)，熟悉黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，具有高尚的師德風(fēng)尚。

（二）教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)效果良好、熟悉高校教學(xué)規(guī)律，有較高威信，具有副教授及其以上專業(yè)技術(shù)職稱的退休或在職教師。

（三）熱心教學(xué)研究和教學(xué)改革，樂于奉獻、責(zé)任心強，堅持原則。

（四）身體健康，能堅持正常工作，年齡一般不超過65周歲。

三、教學(xué)督導(dǎo)員的工作職責(zé)與要求

（一）工作職責(zé)。

教學(xué)督導(dǎo)員的工作主要是對學(xué)校全日制專科教學(xué)工作進行檢查、督促、指導(dǎo)、評議和調(diào)研，發(fā)揮參謀和助手、橋梁和溝通、督促和引導(dǎo)的作用，主要職能包括：

1．督導(dǎo)師資隊伍的建設(shè)和教學(xué)水平的提高；

2．督導(dǎo)教學(xué)條件的改善與利用；

3．督導(dǎo)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與教學(xué)計劃的制訂、執(zhí)行和教學(xué)工作過程的運行；

4．督導(dǎo)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)；

5．協(xié)調(diào)教與學(xué)的關(guān)系、教學(xué)與管理的關(guān)系；

6．對教學(xué)工作的決策、改革提供咨詢。

（二）工作要求。

1．聽課。通過聽課，了解課堂教學(xué)、實驗教學(xué)的運作情況，掌握教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)態(tài)度的第一手資料，了解和評價教學(xué)質(zhì)量的總體水平和學(xué)習(xí)風(fēng)氣的優(yōu)劣。教學(xué)督導(dǎo)員聽課不需要事先通知上課教師，可以在課后就教學(xué)問題與授課教師進行交流，并針對教師的教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度、授課內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)研究情況提出指導(dǎo)和建議，以利于提高教師的教學(xué)水平。評價意見將作為評價教師教學(xué)質(zhì)量和效果的重要依據(jù)。教

3學(xué)督導(dǎo)員每周至少聽課一節(jié)，填寫《高等專科學(xué)校聽課記錄卡》，于每個月底到教務(wù)與科研管理處。

2．調(diào)閱教學(xué)文件與資料。比如，檢查教師的教案與講稿、學(xué)生的作業(yè)或?qū)嶒瀳蟾妫椴榭季砼c畢業(yè)論文（畢業(yè)設(shè)計）等，進行分析后，向有關(guān)部門反饋。

3．進行相關(guān)座談訪問，組織問卷調(diào)查，廣泛接觸教師、學(xué)生、教學(xué)管理人員，進行教學(xué)過程督導(dǎo)。對課堂教學(xué)、教研教改和教學(xué)管理過程中存在的問題開展調(diào)研，通過《高等專科學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)員信息反饋處理表》向教學(xué)管理部門及時反映情況，并為學(xué)校重大教改措施提供決策咨詢。

4．參加教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)改革的專題研究。

5．每學(xué)期結(jié)束前一周撰寫本學(xué)期的工作總結(jié)并對學(xué)校的教學(xué)與管理工作提出建設(shè)性意見，以書面文字和電子文檔的形式交到教務(wù)與科研管理處。

四、教學(xué)督導(dǎo)員的聘任方法

（一）由各系部負責(zé)聘請1-2名教學(xué)督導(dǎo)員。

（二）各系部聘請的人員經(jīng)教務(wù)與科研管理處初審，報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批確定后，統(tǒng)一頒發(fā)聘書。

（三）教學(xué)督導(dǎo)員任期一年，到期可續(xù)聘，對不能履行職責(zé)者學(xué)校可提前解聘。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇

學(xué)校根據(jù)教學(xué)督導(dǎo)員的工作實績，發(fā)放適當(dāng)?shù)慕蛸N。

4六、其他

（一）各系部領(lǐng)導(dǎo)及全體師生對教學(xué)督導(dǎo)員的工作要給予支持和配合，及時準(zhǔn)確地為教學(xué)督導(dǎo)員提供所需材料。任何教師不得拒絕教學(xué)督導(dǎo)員聽課。

系部每學(xué)期應(yīng)安排時間聽取教學(xué)督導(dǎo)員的工作匯報，主動吸納教學(xué)督導(dǎo)員提出的合理意見和建議。系部召開的有關(guān)教學(xué)工作會議應(yīng)邀請教學(xué)督導(dǎo)員參加。

（二）各系部主管教學(xué)副主任，應(yīng)主動與本單位教學(xué)督導(dǎo)員加強聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)、配合工作。教學(xué)秘書應(yīng)及時將每學(xué)期的課程安排表、課程臨時變動（如調(diào)課、停課等）等情況通知教學(xué)督導(dǎo)員。

（三）教務(wù)與科研管理處定期召開教學(xué)督導(dǎo)員會議，聽取并共同研究教學(xué)督導(dǎo)員提出的有關(guān)教學(xué)工作問題；及時收集、整理教學(xué)督導(dǎo)員的聽課記錄，定期以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)單位通報教學(xué)督導(dǎo)情況；采納教學(xué)督導(dǎo)員提出的合理化建議，改進和完善學(xué)校的教育教學(xué)工作；組織教學(xué)督導(dǎo)員參加學(xué)校或教務(wù)與科研管理處召開的有關(guān)教學(xué)工作會議。

（四）本實施辦法由教務(wù)與科研管理處負責(zé)解釋。

（五）本實施辦法自印發(fā)之日起執(zhí)行。

第三篇：技工學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)實施辦法

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)實施辦法

為了加強教學(xué)質(zhì)量管理，建立完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，不斷地提高教學(xué)質(zhì)量，制定本辦法。

一、機構(gòu)設(shè)置

1．學(xué)校成立教學(xué)督導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組。教學(xué)督導(dǎo)組在教學(xué)督導(dǎo)委員會的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，督導(dǎo)組成員由校長聘任，由學(xué)校頒發(fā)聘書。

2．學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)組成員由學(xué)校從在崗的教學(xué)或教學(xué)管理人員中聘任，學(xué)科分布盡可能做到合理。聘期2年，可連續(xù)聘任。

二、教學(xué)督導(dǎo)室成員的任職條件

1．熱愛教育事業(yè)，思想素質(zhì)好，為人正派，堅持原則，具有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。

2．具有較高的教育理論水平、政策水平、業(yè)務(wù)水平和較強的工作能力。

3．熟悉教學(xué)和教學(xué)管理工作程序，掌握學(xué)校教學(xué)方面的規(guī)章制度。

三、教學(xué)督導(dǎo)工作的基本方法及步驟

1、深入課堂，聽課評課

深入課堂，隨學(xué)生一起聽課，對教師的教學(xué)工作進行檢查、指導(dǎo)、督促、評估。

督導(dǎo)在課堂上既要看教師的教，又要看學(xué)生的學(xué)。重點看教師對教材的駕馭程度，重點難點的突破程度，教學(xué)進度的把握程度及基本功的情況。看學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)興趣和積極參與的程度。

2、深入班級，收集意見

通過與學(xué)生的直接接觸，與學(xué)生面對面的交談，問卷調(diào)查和召開座談會等形式聽取學(xué)生意見，來了解學(xué)生對教師授課的滿意度。

3、深入教學(xué)單位檢查文件

教學(xué)常規(guī)文件包括教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程表、教師備課教案、學(xué)期授課計劃、同行聽課筆記、學(xué)生出勤記錄、學(xué)生成績單等。

4、深入觀察，全程監(jiān)控

對教學(xué)運行過程給予自覺的全程監(jiān)控。比如：教師串課是否經(jīng)過教務(wù)科批準(zhǔn)并備案；教師上下課是否有遲到早退，教務(wù)科是否有檢查和記錄，如何處理的；學(xué)生上課出勤情況如何，教師是如何要求的；學(xué)生評教打分程序是否嚴(yán)密，結(jié)果是否客觀等。督導(dǎo)監(jiān)控的依據(jù)是學(xué)校各項教育教學(xué)管理規(guī)章制度。

四、教學(xué)督導(dǎo)室的工作職責(zé)

1．開展督學(xué)、督教、督管工作。

2．組織制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系所需的各項評估方案、實施辦法和相關(guān)的管理文件。

3．負責(zé)對學(xué)校教學(xué)運行秩序進行監(jiān)督和檢查。

4．監(jiān)督檢查學(xué)生評教工作，并根據(jù)掌握的實際情況向?qū)W校教學(xué)管理部門或考核領(lǐng)導(dǎo)小組提出意見和建議。

5．評價任課教師的教學(xué)質(zhì)量。執(zhí)行檢查性聽課制度，召集有關(guān)教師和學(xué)生的座談會，了解教學(xué)工作的有關(guān)情況，向各級教學(xué)管理部門或教師本人及時反饋并提出加強與改進的建議和意見。

6．經(jīng)常深入課堂，了解各門課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)效果等情況，指導(dǎo)青年教師改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

7．負責(zé)做好學(xué)生考試的監(jiān)督和檢查工作，加強考風(fēng)建設(shè)。

8．及時反映實驗設(shè)備、電教設(shè)備等教學(xué)設(shè)備的使用情況。

9．撰寫督導(dǎo)簡報，及時反映教學(xué)動態(tài)。

10．做好教學(xué)督導(dǎo)檔案管理工作。

11．組織開展教學(xué)督導(dǎo)科學(xué)研究工作。

12．完成校長交辦的與教學(xué)有關(guān)的其他工作。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)利

1．有權(quán)列席學(xué)校和教務(wù)科教學(xué)工作會議。

2．有權(quán)進入教室、實驗室及其他教學(xué)場所聽課。

3．有權(quán)查閱教師的有關(guān)教學(xué)資料，如調(diào)閱教師教學(xué)教案，調(diào)閱教材、考試試卷和其他的教學(xué)資料檔案。

4．有權(quán)查閱學(xué)生的學(xué)習(xí)筆記、考試試卷、成績單等資料。

5．有權(quán)查閱教學(xué)管理部門、學(xué)生管理部門的相關(guān)的檔案資料。

6．有權(quán)向教師和學(xué)生詢問有關(guān)教學(xué)的問題。

7．教學(xué)督導(dǎo)人員在履行職責(zé)的過程中，各部門和各單位有關(guān)人員應(yīng)給予積極配合，如有阻撓和不合作行為，可給予批評，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及時反映情況。

8．有權(quán)檢查學(xué)校聽課制度的執(zhí)行情況和調(diào)閱相關(guān)的原始資料。

教務(wù)科

2006年5月9日

教學(xué)督導(dǎo)人員工作守則

為了加強教學(xué)督導(dǎo)工作質(zhì)量管理，充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)工作在教學(xué) 管理中的作用，規(guī)范教學(xué)督導(dǎo)工作人員的行為，制定本守則。

一、熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛教學(xué)督導(dǎo)工作。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論、教育法規(guī)和有關(guān)的方針政策，不斷更新知識，拓展知識領(lǐng)域。

三、堅持客觀、公平、公正、公開的教學(xué)督導(dǎo)工作原則。

四、積極主動地開展工作，認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)工作職責(zé)。

五、正確行使教學(xué)督導(dǎo)員的工作權(quán)力，不準(zhǔn)以任何方式和借口干預(yù)正常的教學(xué)工作秩序。

六、言行得體，率先垂范，遵守校規(guī)校紀(jì)。

七、講究工作方法，不制造、不激化、不上交矛盾。

八、尊重教師的勞動和情感，以平等的姿態(tài)進行溝通。

九、督導(dǎo)過程中盡量減少對教師工作帶來的不便。

十、認(rèn)真、廣泛地聽取教師、學(xué)生及其它各方面的意見，不偏聽偏信。

十一、不將私人感情帶入教學(xué)督導(dǎo)工作中，不主觀臆斷，不帶個人成見，不以個人的強項作為評判標(biāo)準(zhǔn)。

十二、不準(zhǔn)以工作為名謀取任何私利。

十三、不準(zhǔn)以個人名義隨意公布評估結(jié)果，不準(zhǔn)私下傳遞信息，不準(zhǔn)以任何方式泄露相關(guān)信息。

第四篇：教學(xué)督導(dǎo)制度

教學(xué)督導(dǎo)工作制度

一、總則

（一）推行教學(xué)督導(dǎo)制，是學(xué)院強化教學(xué)管理、健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使教學(xué)檢查與評估工作制度化、規(guī)范化的一項重要舉措。

（二）教學(xué)督導(dǎo)工作應(yīng)堅持以評促建、督導(dǎo)并舉、重在導(dǎo)向和以教學(xué)質(zhì)量為中心的原則。

二、組織機構(gòu)

（一）教學(xué)督導(dǎo)工作實行院系兩級組織機構(gòu)。學(xué)院設(shè)立院級教學(xué)督導(dǎo)組，其工作直接對主管院長負責(zé)并接受教務(wù)處的業(yè)務(wù)指導(dǎo)。各系（部）成立教學(xué)督導(dǎo)小組，負責(zé)本部門的教學(xué)督導(dǎo)工作。

（二）院級教學(xué)督導(dǎo)組設(shè)組長1人，教學(xué)督導(dǎo)員若干人。院級督導(dǎo)員聘請院內(nèi)外具有豐富的教學(xué)或教學(xué)管理經(jīng)驗、深厚的專業(yè)基礎(chǔ)，熟悉高職教學(xué)規(guī)律，思想政治素質(zhì)好、辦事公正、身體健康并具有副高級以上職稱的專家擔(dān)任。

三、工作職能

教學(xué)督導(dǎo)工作的職能是對開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、在校學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量進行調(diào)查、分析、反饋、督促、咨詢、評價及指導(dǎo)。及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)工作中存在的問題，進行研究總結(jié)，提供改革的建議和方案，為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門提供決策咨詢。

四、工作方式與任務(wù)

（一）工作方式：

學(xué)院督導(dǎo)組負責(zé)制訂學(xué)院督導(dǎo)工作計劃，負責(zé)學(xué)院各系（部）教學(xué)工作的抽查、全院性的專項調(diào)研及配合各系（部）教學(xué)督導(dǎo)小組解決重難點問題。各教學(xué)督導(dǎo)小組依據(jù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)計劃制訂各系（部）相應(yīng)的督導(dǎo)實施方案，對本系（部）的教學(xué)工作全過程進行檢查、督促、考評。學(xué)院督導(dǎo)室定期召開系（部）負責(zé)人督導(dǎo)工作通報會，反饋督導(dǎo)工作情況。

教學(xué)督導(dǎo)工作通過隨機聽課、考察教學(xué)過程、查閱教學(xué)文件、參與教學(xué)檢查、召開座談會、專題調(diào)研等方式進行。

（二）工作任務(wù)：

1、聽課評課，重點幫助青年教師提高授課質(zhì)量。

2、開展對各系（部）、各專業(yè)開設(shè)課程的建設(shè)質(zhì)量、任課教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理質(zhì)量的評估考核。并有針對性地開展指導(dǎo)活動。

3、協(xié)助各級教學(xué)管理部門對教學(xué)過程及教學(xué)質(zhì)量進行檢查、監(jiān)控并及時反饋。

4、協(xié)助人事、教務(wù)部門開展師資隊伍建設(shè)工作的調(diào)研，抓好教師培訓(xùn)與上崗考核和學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔與評價。

5、對學(xué)院教學(xué)管理制度、教學(xué)計劃、教學(xué)文件的執(zhí)行情況進行調(diào)研，對學(xué)院的教學(xué)改革、教學(xué)管理提供依據(jù)和建議。

6、對教學(xué)中存在的重、難點問題、反映較集中的問題進行專項調(diào)研、了解情況，提供解決思路。

五、教學(xué)督導(dǎo)員的權(quán)力 教學(xué)督導(dǎo)員的主要權(quán)力是：

1、有權(quán)參加與教學(xué)督導(dǎo)有關(guān)的教學(xué)工作會議及各種教學(xué)活動；

2、可隨時深入課堂、實訓(xùn)室等教學(xué)現(xiàn)場聽課、考察、并給予評價，提出合理建議；

3、可調(diào)閱有關(guān)部門和教師的教學(xué)文件、教學(xué)資料。包括：教學(xué)日志、實訓(xùn)室記錄、教學(xué)大綱、實訓(xùn)計劃書、使用教材、教案、講稿、教學(xué)課件、考試試卷、學(xué)生作業(yè)、實驗報告等等。

4、有權(quán)向有關(guān)部門直至院領(lǐng)導(dǎo)反映情況、提出教學(xué)工作和教學(xué)管理工作的改進意見；

5、有權(quán)召開教師和學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況；

6、參與教學(xué)質(zhì)量檢查和教師考評工作，并提供評價意見。

六、工作紀(jì)律與要求

1、教學(xué)督導(dǎo)組每學(xué)期初須根據(jù)學(xué)院教學(xué)工作安排制訂出本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作計劃。

2、督導(dǎo)工作必須做到實事求是、公正合理、善意科學(xué)。

3、教學(xué)督導(dǎo)員要加強學(xué)習(xí)，探討高職教學(xué)督導(dǎo)工作的規(guī)律，不斷提高教學(xué)督導(dǎo)工作水平。

4、教學(xué)督導(dǎo)員要遵守工作紀(jì)律，未經(jīng)同意，個人不得以任何形式泄露督導(dǎo)評估意見。

5、教學(xué)督導(dǎo)員不得濫用職權(quán)、以權(quán)謀私、打擊報復(fù)、包庇他人、侵害他人權(quán)益。督導(dǎo)員違反紀(jì)律，視其情節(jié)，給予警告、撤職直至行政處分。

6、督導(dǎo)組工作、督導(dǎo)員工作均需按規(guī)定作好書面記錄，填寫相關(guān)表格。

7、對于因教學(xué)經(jīng)驗不足，教學(xué)方法有待改進的青年教師要熱情幫助，重點指導(dǎo)。使其盡快勝任工作，保證教學(xué)質(zhì)量。

8、教學(xué)督導(dǎo)評估資料應(yīng)隨時匯總、定期歸檔，逐步建立完整的教學(xué)評估檔案。

七、教學(xué)督導(dǎo)員的待遇及工作保證

1、專兼職督導(dǎo)員的待遇按學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

2、學(xué)院有關(guān)部門和各教學(xué)教輔部門應(yīng)充分認(rèn)識教學(xué)督導(dǎo)工作的重要性，對教學(xué)督導(dǎo)員的工作應(yīng)予以積極地配合和大力支持，不得以任何理由妨礙阻撓教學(xué)督導(dǎo)員進行調(diào)研。

八、其他

1、被督導(dǎo)的單位或個人對督導(dǎo)意見有異議，有權(quán)向?qū)W院教學(xué)工作委員會提出申訴。

2、教學(xué)督導(dǎo)小組的工作規(guī)范及系（部）級兼職教學(xué)督導(dǎo)員的聘任及管理規(guī)定由各系（部）參照本制度自行制訂。

3、本制度自頒布之日起執(zhí)行，解釋權(quán)歸教務(wù)處。

二00七年十一月十三日

第五篇：教學(xué)督導(dǎo)制度

教學(xué)督導(dǎo)制度

為促進本校教育教學(xué)工作的改進與教學(xué)質(zhì)量的提高，激發(fā)廣大教師按照一定的教學(xué)規(guī)范扎實開展教學(xué)工作，特制定教學(xué)督導(dǎo)制度。

一、成立督導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：柴仕寬

副組長：林凡東 王連海

成員： 王臣 王西德 孫勝玉

二、督導(dǎo)內(nèi)容及辦法

對教師的教學(xué)行為、教學(xué)常規(guī)、師德表現(xiàn)進行全面深入的督導(dǎo)檢查。（具體項目及內(nèi)容參照《教學(xué)常規(guī)管理辦法》）每天至少抽查兩次。（方式：推門聽課、檢查辦公紀(jì)律）

三、督導(dǎo)組職責(zé)

對檢查情況作好詳細記載，搞好每周情況匯總及通報工作。

教學(xué)管理制度

●教學(xué)常規(guī)管理辦法

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，努力提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，而加強教學(xué)管理又是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保障，結(jié)合各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求和我校教學(xué)管理的實際，特制定以下管理制度。

一、教學(xué)常規(guī)要求

（一）教學(xué)計劃與總結(jié)

1、學(xué)期初各課任教師根據(jù)學(xué)科教學(xué)《大綱》，并結(jié)合學(xué)生實際編寫格式規(guī)范、切實可行的學(xué)科教學(xué)工作計劃。

2、學(xué)期末各課任教師書寫內(nèi)容豐富的教學(xué)工作總結(jié)。

（二）備課

1、教案書寫認(rèn)真、格式規(guī)范。

2、技能課教案，必須書寫詳細的技能訓(xùn)練過程。

（三）上課

1、各課任教師必須提前二分鐘到教室門口候課；實習(xí)指導(dǎo)教師必須提前五分鐘到實習(xí)場地。

2、各課任教師必須高質(zhì)量、高效地上好每節(jié)課。

3、認(rèn)真遵守《課堂教學(xué)八不準(zhǔn)》（1）不準(zhǔn)吸煙喝水；

（2）不準(zhǔn)穿背心、短褲、拖鞋進課堂；（3）不準(zhǔn)接打手機；（4）不準(zhǔn)酒后上課；

（5）不準(zhǔn)遲到、早退或中途脫崗；（6）不準(zhǔn)坐著上課；

（7）不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；（8）不準(zhǔn)惡語傷害學(xué)生。

（四）作業(yè)布置與批改

1、作業(yè)量

（1）參考教務(wù)處下發(fā)的教師量化試行方案之規(guī)定（2）實習(xí)課布置適量的訓(xùn)練內(nèi)容，做到有檢查有記載。

2、作業(yè)批改

課堂作業(yè)全批全改，課外作業(yè)抽查或重點批改。

（五）教學(xué)輔導(dǎo)（含晚自習(xí)）

各教師做到不遲到、不早退或中途脫崗，有明確的輔導(dǎo)內(nèi)容。

（六）考試考查

1、各教師認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)。

2、及時準(zhǔn)確閱卷、登分，按時上交成績冊及試卷分析。

（七）其他

1、教師請假、出差，課程由本人自行調(diào)節(jié)，報教務(wù)處備案。

2、嚴(yán)格按照課程表、監(jiān)考表上課、監(jiān)考，不得私自調(diào)節(jié)，確有特殊原因需調(diào)節(jié)，必須報教務(wù)處備案。

3、服從學(xué)校安排，完成學(xué)校組織的教科研活動。

4、教師必須遵守辦公紀(jì)律，不玩游戲，不串崗。女教師不做針線活。（違者按三類教學(xué)責(zé)任事故處理）

5、值日教師認(rèn)真履行職責(zé)。（參考教務(wù)處衛(wèi)生處罰制度）●教學(xué)責(zé)任事故分類

（一）一類責(zé)任事故

1、曠課一節(jié)及以上（含晚自習(xí)及監(jiān)考）;

2、試題泄密或改卷中送分、改分;

3、學(xué)期授課計劃完成不到四分之三;

4、體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴(yán)重影響;

5、出差或事假不辦理調(diào)課手續(xù);

6、教學(xué)過程中由于管理不到位引發(fā)學(xué)生重大安全責(zé)任事故;

7、二類事故累計二次以上。

（二）二類責(zé)任事故

1、上課接打手機；

2、上課（含晚自習(xí)、監(jiān)考）遲到、早退或中途脫崗；

3、體罰或變相體罰學(xué)生未造成嚴(yán)重影響；

4、不認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)；

5、上課（含晚自習(xí)）放任自流；

6、不按要求完成學(xué)科教學(xué)計劃或教學(xué)總結(jié)；

7、考試成績班級平均分50分以下或90分以上或不及格率30%以上。（按期末總評計算）；

8、試卷有五處以上錯誤，但可以在考試當(dāng)時糾正；或試卷有無法在考試當(dāng)時糾正的錯誤；

8、上課無教案（含使用舊教案）；

9、三類事故累計三次以上。

（三）三類責(zé)任事故

1、不按時出好試卷和上交；學(xué)生成績及相關(guān)教學(xué)資料上交不及時；試卷有三處以上但能在考試當(dāng)時糾正的錯誤；

2、教案不規(guī)范；以理論課代替實踐課；上課進度和授課計劃無正當(dāng)理由相差兩周以上；

3、酒后上課；

4、無正當(dāng)理由坐著上課；

6、作業(yè)次數(shù)不足，批改不認(rèn)真；

7、未使用電化教學(xué)設(shè)備；

8、衣衫不整進課堂上課；

9、未按規(guī)定填寫教學(xué)日志；

10、一般的教學(xué)違紀(jì)兩次以上。●處理辦法

（一）凡出現(xiàn)上述一類教學(xué)責(zé)任事故，首次進行批評教育且通報，以后再出現(xiàn)同類責(zé)任，依次處罰當(dāng)事人現(xiàn)金100元，同時進行通報，年終評優(yōu)樹先一票否決。

（二）凡出現(xiàn)上述二類教學(xué)責(zé)任事故，首次進行批評教育但不通報，以后再出現(xiàn)同類責(zé)任，依次處罰當(dāng)事人現(xiàn)金60元，同時進行通報，一學(xué)期累計出現(xiàn)三次，按一類責(zé)任事故處理。

（三）凡出現(xiàn)上述三類教學(xué)責(zé)任事故，首次進行批評教育和處罰，但不通報，以后再出現(xiàn)同類責(zé)任，依次處罰當(dāng)事人現(xiàn)金30元，同時進行通報，一學(xué)期累計出現(xiàn)三次，按二類責(zé)任事故處理。

（四）以上教學(xué)責(zé)任中，凡出現(xiàn)違背考勤制度的現(xiàn)象，除按上述處罰外，還須按考勤制度兌現(xiàn)。

●解釋部門：本規(guī)定由教務(wù)處解釋 ●試行時間：本規(guī)定自發(fā)布之日起試行。

教 務(wù) 處 督 導(dǎo) 室

二00九年九月