第一篇：遠程培訓體會：研就進步

遠程培訓體會：研就進步

炎熱的夏日參加遠程培訓，當時心中是一千一萬個不愿意，唉，畢竟人在屋檐下不得不低頭，只能帶著應付的情緒來參加，但是隨著培訓一天天的進行，應付的情緒，一天天縮小。佩服加感激的心情與日俱增。感覺到學校的良苦用心。

參加新課程遠程培訓以來，通過認真收看視頻教學、參加班級交流和互評，從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。

專家講座，讓我有一種與名師對話的感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中，教師的語言藝術尤其重要，語言藝術中的趣味性不容忽視，因為學生天生活潑好動，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學生的注意力集中了，才能更好地進行教育教學。課堂教學過程中的課堂提問藝術也至關重要。教學中不僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。給我留下了深刻的印象。認真的學習和掌握教育科學文化知識，不斷提高自身的業(yè)務水平和教育教學質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應將自己學習和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。

通過聆聽專家的講座，反思過去的教學行為和觀念與新課程理念下教師所應具備的專業(yè)素質(zhì)，心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。我認為只有從內(nèi)心深處去認識自己，反思自己，才能在今后的教學中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗，通過努力不斷完善自己，促進自身的發(fā)展

每天的作業(yè)都是檢驗當天的學習成果的時候，通過省簡報。班級簡報，讓我看到有那么優(yōu)秀的同仁們，像孫蕾老師的作業(yè)得到了省級專家的推薦，還有魏芳，徐麗芳老師的信息也多次出現(xiàn)在班級簡報上，作為她們的同事，我為她們感到驕傲，同時，也深深的自責，應該向她們，學習她們那種刻苦的精神，不屈不撓的意志。在與他們交流的過程中，我像一快干涸的海綿在不斷的汲取他們營養(yǎng)的水分，在線交流的過程中，可以學到全國各地的老師們豐富的經(jīng)驗和獨到的見解。使自己在不斷的學習中成長。

研修中有苦也有樂，以后的教學中要把通過研修學到的經(jīng)驗和知識融入到課堂當中去，這樣才能順應時代的發(fā)展，做一個合格的老師，研修，難說再見，但我相信，研就進步。

第二篇：遠程培訓體會

教育規(guī)劃綱要遠程培訓心得體會

涼山州冕寧縣洛瓦小學

王玉雄

2011年4月，我通過網(wǎng)絡這個平臺參加了四川省教育規(guī)劃遠程培訓，觀看了許多視頻培訓資料，學習了許多理論知識，聆聽了教育部長及有關專家對《教育規(guī)劃綱要》的多方面，多角度的解讀，從中受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思考匯報如下：

一、對全國教育工作會議精神和《教育規(guī)劃綱要》有了更深的理解，尤其進一步領會了國家中長期教育改革和發(fā)展的指導思想，工作方針，戰(zhàn)略目標，發(fā)展任務，改革重點和保障措施。

作為我們農(nóng)村小學教育，應在《教育發(fā)展綱要》的引領下更加振奮精神創(chuàng)新工作，努力改變農(nóng)村小學教育面對的各種發(fā)展困難，為實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育的公平發(fā)展貢獻自己的力量。我校校舍嚴重不足，條件相對落后，下轄兩個教學點，辦學條件更差。因此努力改善辦學條件，提高辦學水平，是我校面臨的一個嚴峻挑戰(zhàn)，我們將在上級政府和主管部門的領導下，努力工作，積極爭取，進一步改變學校現(xiàn)有面貌。

二、我通過學習，對新時期我國教育改革發(fā)展的主要任務，教育理論修養(yǎng)，領導能力和決策水平，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教育質(zhì)量和人才培養(yǎng)水平，辦好人民滿意教育等一系列問題把握地更加準確，對今后的工作思路更加清晰，將從以下幾方面努力工作不斷提高我校的辦學水平。

（一）、進一步加強思想政治建設和班子、隊伍建設，促進青年教師專業(yè)成長。

1、加強思想建設對于教師職業(yè)尤為重要，教師的思想覺悟和認識水平，直接影響著未來一代人的思想素質(zhì)。今后我們將圍繞《公民道德建設實施綱要》，結合時事政治，以突出奉獻精神，落實責任心和敬業(yè)愛崗精神為目標，加強教職工思想教育，用“學校精神”凝聚廣大教職工，使廣大教職工自覺的把自身的發(fā)展和學校的興衰緊緊聯(lián)系在一起，把自己的榮辱和學校的前途緊緊聯(lián)系在一起。

2、加強班子建設，努力建設一支團結、奉獻、求實、開拓、創(chuàng)新的班子隊伍。我們將進一步充實和加強干部隊伍建設。加強民主監(jiān)督，創(chuàng)造公開、公平、公正、科學的用人機制，真正把那些德才兼?zhèn)洹⑹聵I(yè)心強、責任感強、創(chuàng)新精神強的業(yè)務骨干選拔到中層領導崗位上來，從而優(yōu)化干部隊伍結構。進一步完善分工負責、分層管理的體系，進一步落實好干部的目標管理責任制。

3、進一步加強教師隊伍建設，鍛造一支師德水平高、業(yè)務能力強、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。今后幾年，我們將加大教師隊伍建設力度。首先進一步加強師德建設，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求教職工，加強政治理論學習和自身修養(yǎng)，強化敬業(yè)、奉獻精神，嚴令禁止和杜絕體罰和變相體罰學生事件的發(fā)生。用我校教師良好的師德修養(yǎng)、一流的工作作風樹立學校良好的社會形象。其次，實施名師工程。力爭利用幾年時間，培養(yǎng)鍛造一批在地區(qū)內(nèi)有一定影響和知名度的骨干教師和學科帶頭人。大力開展教育教學研究活動，鼓勵教師積極總結教學經(jīng)驗，撰寫教研論文，發(fā)表教研論文。鼓勵教師參與合作，積極確立課題，申報課題，開展課題研究，提高教師的教研能力進一步加強青年教師的培養(yǎng)力度，使青年教師盡快成長起來。

（二）、進一步加強學生的德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，努力開創(chuàng)德育工作的新局面。

一是步調(diào)一致的把德育工作放在學校工作的首位，突出德育的首要位置，確立德育在素質(zhì)教育中的核心地位，并把它滲透到學校的各項工作中，構建德、智、體、美互相滲透，全員、全過程、全方位育人的德育工作新格局。二構建和諧校園，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，全面提高學校的整體辦學水平。三是繼續(xù)加強班級建設，提高班主任的管理水平，以使學生健康、和諧的發(fā)展。四是進一步加強學生心理健康教育、法制安全教育、意志品質(zhì)教育。要抓好學生的安全防范意識，切實落實學校門衛(wèi)工作制度和各項安全措施。五是充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用。認真做好學校的總體布局規(guī)劃，投入必要的資金，下大力氣凈化校園，讓優(yōu)美的環(huán)境影響人。六是廣泛開展各種形式的德育活動，舉辦好每學期的運動會，六一文藝匯演、主題教育、利用有限場地組織好課外活動和興趣小組活動，做到定時、定人、定點、定內(nèi)容。

三、繼續(xù)推行素質(zhì)教育，進一步提高教學質(zhì)量。

1、健全課程機制，維護課程建設的嚴肅性，全面完成國家頒布的課程計劃，開齊、開足教學科目，為實施素質(zhì)教育打好基礎。穩(wěn)步提高教育質(zhì)量，以不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求。

2、進一步規(guī)范教學行為，提高教師個體教學水平，走課堂效益型、質(zhì)量型路子。繼續(xù)做好教學常規(guī)管理工作，以教學環(huán)節(jié)為中心，加強對教學過程諸環(huán)節(jié)的動態(tài)管理。實行同年級集體備課制度，促進教學研究。不斷優(yōu)化課堂結構，切實改進教學方法，提高課堂教學效益，從而有效落實減負精神。扎扎實實抓好教研組和年級組工作，各教研組和年級組要定期召開教研會和專題研討會。強化起始年級和畢業(yè)年級教學管理，定期召開年級組和教研組長會，分析情況，制定教學措施和目標。繼續(xù)做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差并重的原則，研究各年級學生的特點，明確各個年級的總目標。

3、以教研促教學，走立足課堂，解決問題，示范推廣的教研之路。要著力倡導教師研究教學，積極推行研究性學習，整合教育資源，群策群力，共同挖掘教育潛能，穩(wěn)步提高教育質(zhì)量。

4、繼續(xù)完善教師繼續(xù)教育制度，有計劃、有目的地進行教師培訓，最大限度地開發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源。一是要求教職工要充分認識形勢發(fā)展的需要，加強自修和提高，鼓勵廣大教師在工作中學習提高；二是加強與其它學校周邊兄弟學校的交流，特別是加大與“名校”的交流力度，積極籌措資金，適當采取“走出去，請進來”的辦法，定期開展各種學習和交流活動，建立起相互學習、共同發(fā)展的校際關系，實現(xiàn)資源共享、取長補短、優(yōu)化教學。

第三篇：遠程培訓體會

遠程培訓體會

這次網(wǎng)絡遠程培訓，給我們每一位小學教師帶來了一次難得的學習機會，我們倍感珍惜。

毛主席曾說過：“終身教育要成為社會發(fā)展的潮流。”人民教師教育素質(zhì)的高低，直接關系著億萬青少年兒童的健康成長，也維系著祖國的前途和命運。教師的工作性質(zhì)和肩負的重要任務就要求教師應該成為終身學習的先行者與開拓者，率先建立教師全員學習、終身學習型的組織。今年暑假我參加了本的省遠程培訓。本次培訓對于廣大教師尤其是一線教師，如久旱盼甘霖，及時的為老師們專業(yè)素質(zhì)成長搭建平臺，為廣大教師的專業(yè)素質(zhì)成長領航。

本次研修借助網(wǎng)絡，通過在線研討，聆聽了國內(nèi)基礎課程改革專家的專業(yè)講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養(yǎng)以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業(yè)的執(zhí)著追求。通過專題討論，我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統(tǒng)的理解。

亳州教師教育網(wǎng)遠程研修給我們廣大教師提供了一個非常簡潔實用的交流平臺，遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養(yǎng)；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。自從參加網(wǎng)絡遠程研修以來，我在教學理論知識，教學觀念上有了較

大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發(fā)，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。我以后在教學中應該注意以下幾個問題：

1、注意教學過程的生成性

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現(xiàn)差異？因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。

2、注意教育目標的全面性

從聽說讀寫入手，培養(yǎng)學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養(yǎng)成人的工具。

3、注意學生角色的主動性

只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發(fā)展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務實之路，一切從實際出發(fā)，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養(yǎng)“成人”。通過本次培訓，我深深地感覺運用科學的教育教學模式對于提高課堂效率，增強教學效果有很大的幫助。在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。培養(yǎng)學生課堂上會靜下心來思考的能力。在教學中，我發(fā)現(xiàn)有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。通過培訓我找到了解決的方法，這學期我要在課堂上引導學生在這方面有所提高，于引導、善于，引導培養(yǎng)學生的閱讀興趣。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

這次遠程培訓不知不覺的結束，可是對于這次培訓內(nèi)容的思考我卻沒有結束。我要利用剩余的假期時間，整合本次培訓的學習內(nèi)容，梳理所學專題的指導思想，整體感知，形成對本次培訓的整體心得，為以后的教學工作作為參考與指導。在這里我感謝組織這次培訓的各級領導，以及給與我?guī)椭耐剩怯赡銈兊闹笇c幫助，我越來

越堅定我會成為一名優(yōu)秀的老師。謝謝!

第四篇：遠程培訓的體會

遠程培訓后的體會

中小學教師遠程培訓，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學習方式也確實有不少好處，老師不用再東奔西走，節(jié)省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我很快地提高自身專業(yè)化水平。

通過這次培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為現(xiàn)在以及今后的教學奠定了基礎。下面是我這次培訓的幾點體會。

一、學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。

在培訓過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，有了很多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教學技能的知識有了一個質(zhì)的飛躍

作為一名老師，扎實的專業(yè)功底很重要，但是教學的基本知識和技能對于教學來講也是很重要的。所以這次教學技能的知識培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。這些是我們在課堂學不到的知識，通過基本的理論知識的學習，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素質(zhì)得到提高和改善。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。

總之，通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的教學方法，運用新課程提倡的教學模式，發(fā)展學生的綜合能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。

第五篇：2010暑假教師遠程研培訓心得

2012年暑假教師遠程研培訓心得

炎熱的夏天擋不住我們玫瑰中學全體數(shù)學老師遠程研修的熱情。每天坐在電腦前的我，細心聆聽著專家的精湛的講演，隨著視頻觀賞一節(jié)節(jié)的課例，欣賞著一篇篇精美的文章，受益匪淺。

在這次培訓使我在知識結構、教學水平有了質(zhì)飛躍。專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風格，深深地吸引了我，讓我敬佩！這種大空間的網(wǎng)絡培訓，從傳統(tǒng)的培訓模式中走向網(wǎng)絡平臺時，產(chǎn)生了極大新鮮感和神奇感，更重要的是這個平臺給我們老師提供了無限廣闊的交流空間，我們在課程改革的實踐中有許多問題，困惑、思考、收獲，不知道向誰傾訴表達，在這里，我們可以通過省研修平臺共同與所有在線的同仁們，一起進行交流、研討老師們一同隨著專家講座在不斷探討、學習和交流。通過觀看視頻講座，閱讀專家和指導教師 推薦的相關文章，參與在線研討和交流，完成提交作業(yè)的過程。獲得了大量的教學經(jīng)驗，取得了一些教學理論上和教學方法上的突破。這次遠程研修的內(nèi)容，直擊在課程改革中的問題與困惑，比較貼近教學實際，大量鮮活生動的教學課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們深受啟發(fā)，大開了眼界，引起我更深層次的反思。指導教師時刻關注學員的學習動態(tài)，進行適時引導，不斷地給予精神鼓勵，對每位老師的文章和作業(yè)進行及時點評，與老師們面對面的交流。正是這些的關注、鼓勵著老師們自始至終保著旺盛的學習精力和飽滿的參加遠程研修熱情。并把遠程研修培訓作為一種需要，不斷的學習使自己的思考得以提升，對問題的看法有了更加深刻的認識，我認為這種培訓形式能超越時空，讓老師們享受到了教學的樂趣！

這次遠程研修培訓，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學模式，為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，更給我?guī)砹诵碌膶W習觀念、學習方式和教學理念。我相信遠程教育將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠研修平臺。