第一篇：遠程培訓體會

支局管理

經過參加郵政金融支局長遠程教育培訓網上課程學習，我感到受益非淺，不僅強化了基礎知識，還提業務升技能，同時拓展了視野，也進一步加強了我的管理水平。通過培訓，我克服了以前消極的心理，增強了對郵政事業的使命感和榮譽感。通過學習，我從中充分理解了郵政金融工作的重要性，深刻領會了人民郵政為人民的深刻內涵。培訓學習使我在近段時間的工作有了更明確的奮斗目標、更合理的方式方法，干起事來事半功倍、精神煥發，收到了良好的效果。

一、遠程教育學習的心得與體會。

以前也曾學習過自我感覺業務水平不錯，可是通過這次學習，發現自己還存在著很多不足之處。例如：行長的工作職責、內容與思考穩健經營，持續發展，中國式金融營銷及服務解讀等等。這些課程的學習是以前從來沒有接觸的，對自已在今后的管理工作起到了幫助，也為今后更好的拓展業務起到了重要作用。

支局（行）長作為郵政企業最小的經營單位，直接面向客戶，是郵政企業溝通和連接客戶的橋梁和紐帶，也是企業業務收入和利潤來源的主要渠道。支局（行）長是郵政企業一線的管理者，扮演著“兵頭將尾”的重要角色，企業的生產經營、業務發展、服務質量、員工發展等工作目標都要通過支局（行）長的組織、指揮、協調才能最終得以實現。郵政企業支局（行）長隊伍的整體素質將直接影響到郵政的服務水平和產品質量，關系到郵政的競爭能力和持續必展。

二、工作中存在的不足及問題

工作中，常存在這樣或那樣的問題，尋找問題并剖析問題產生的原因，是促進工作最行之有效的方法。因為只有這樣，才能做到有的放矢，解決根本問題。這也符合事務發展呈階梯式前進、螺旋式上升的客觀規律。

1、我支局所所處在位置應該說是縣城中心，周邊有3個信用社，2個工商銀行，1個建行，1個農行，對業務的拓展有一定的局限性。

2、工作中經常有發愁為難的情緒，這成了拓展業務的主要因素。克服困難信心不夠，辦事拖拉，找客官原因。

3、自身素質、業務能力和工作技巧不好，導致在工作中產生某些問題。

雖然工作中不可能十全十美，但重要的是能及時查找不足，找出問題、剖析問題產生的原因，才能做到有的放矢，解決根本問題，更快更好的完成工作計劃和目標。

三、改進措施及短期內收到的效果。

針對以上問題，我制定了切實可行的改進方式。首先是認真學習各方面的知識；其次是針對以上問題，我制定了切實可行的改進方式。

1、認真學習各方面業務知識，不斷的學習是提高自身素質最有效的方法，為此我要求員工們虛心地向同事學習，向客戶學習，同時利用一切時間自學、自練。加強業務理論學習強化實際操作訓練，加打憑條，點鈔，漢字錄入等，爭取在最短的時間內辦好每一筆業務。

2、理論實際相結合，把學到的東西，運用到業務中，針對以

上問題，我制定了切實可行的改進方式。首先是認真學習各方面的知識；其次是理論聯系實際。苦練基本功，提升服務質量，并讓員工們在服務中找到收獲、在收獲中找到快樂、在快樂中體會到作為一名郵政人本有的榮譽感

三、下一步工作的思路。

1、加強支局管理制度：目標管理制度、臺帳報表管理制度、排班制度、會議制度、員工窗口服務評比考核制度、安全生產考核制度、績效考核制度、培訓、學習制度、支局文明建設制度等等。

2、鋼性管理法（明確的目標和嚴格的制度）以規章制度為中心，憑借制度約束、檢查監督、獎懲考核等手段對員工進行管理。制度管理：做到“不放過、必處理、必須”。事前督查天天做：不放過(窗口環境不整潔不放過；營業員儀表不規范不放過；便民用品不齊備不放過；業務單冊、章戳不全不放過)；事中督查穿插做：不執行“首問負責制”，扯皮、怠慢客戶。如上班服務期間打手機，服務時不使用服務用語，服務水平低等都需要及時指出。事后督查必須做：必須督查留存現金、重要空白憑證是否入庫、超限；督查電源、門窗、保險柜是否關閉上鎖；督查安全報警裝置是否處于正常狀。

3、高效管理法則：“嚴格執行”作為管理手段使用的基本法則。制度一旦制定就要嚴格執行，不能落實的制度還不如不制定。加強紀律性，實際上就是加強制度的執行。明確責任：每一個環節都不能出現責任空當。注重檢查：檢查是管理的必要手段。不會檢查是支局長的嚴重失職。有些支局長對有些現象熟視無睹，對這樣的情況要

特別引起重視。忌松散型管理：一是管理上的疏忽，二是怕得罪人，表現形式為一味地以“寬松”為懷，忍讓為主。雖然忍讓可以暫時避免一些矛盾，但是許多規章制度，卻因為支局長的忍讓寬松，而變成了只是嘴上說、墻上貼的不能實際執行的空文。

一個支局就像一個家庭，應該有一種寬松、和諧的氣氛。支局長對一些小事，應該有一個忍讓態度，和員工求同存異，搞好關系。但是，這并不是說支局長為了寬松、忍讓就可以放棄原則，去做好人。給“違章”開綠燈，在規定面前睜一只眼閉一只眼。這種所謂的寬松、忍讓，實際上是放松、放縱，對支局管理有百害而無一利。要把各項規章制度落到實處，怎樣管理是個關鍵。執行制度毫不含糊，做到制度面前人人平等。該處理的，不能手軟，不能留情。但這不是主張可以以執行規章制度為由，隨意處罰員工，而是提倡嚴厲有方。

4、營造和諧團隊

我們都知道，鴻雁是郵政的標志，把一隊大雁飛翔的狀況比喻為一個支局也是非常貼切的，支局長就相當于那個頭雁。帶領著你這個小的團隊達成目標。

a)

地。

b)目標一致。在這個團隊中，大家是要達到相同目標，既目引領帶頭。頭雁最有力量和信心，能夠帶領雁群抵達目的標一致。

c)

d)團結友愛，相互協作。“人性”管理方法：要形成和諧相處、共同進步的局面，支局長就要學會運用“人性化”管理方法。“人性化”管理方法方法是“以人為中心”，依據企業的共同價值觀和文化、精神氛圍進行的人格化管理，它在研究人的心理和行為規律的基礎上，采用非強制性方式，在員工心目中產生一種潛在的說服力，從內心深處來激發員工的內在潛力，使他們能真正做到心情舒暢、不遺余力地為企業開拓新的業績，成為企業在激烈的市場競爭中取得競爭優勢的力量源泉。

創造良好的環境可以促進人的發展和企業的發展。所以要積極改善工作條件，讓員工有一個舒適的工作生活環境；及時了解、掌握員工需要，解決員工后顧之憂；要高度重視員工隊伍的精神狀態，關心員工疾苦；要從細微處入手，實實在在為他們解決一些實際問題，包括諸如辦公室燈不亮、風扇不轉和水籠頭需要更換等看似不起眼的小事，都要逐一解決，一時無法解決的，還列出時間表，做到件件有回音、事事有結果；同時要多開展豐富的業余活動，陶冶員工的情操，形成良好的企業文化氛圍。

管理員工藝術：知己知彼，百戰百勝：注意你和員工之間的微妙或平衡關系，學會換位思考。形成凝聚力的基礎模型：品行所決定的親和力激勵能力和輔導能力，有了這個基礎平臺，管理員工才能有好的效果。

郵政做為服務行業，客戶的糾紛是比較常見的，怎樣處理好糾紛在培訓內容中學習的比較全面，使我們在今后的工作中，能更好的完善我們的服務質量。首先要避免客戶糾紛，防患于未然，化客戶糾紛于無形，避免客戶糾紛升級為法律糾紛。其次必須履行義務，做到守

法合規，提高員工素質，改善服務環境，切實做到規范服務，力爭做到優質服務，掌握避免糾紛的技巧，努力贏得客戶信任我相信在今后的工作中我們會做到管理、創新、服務、營銷四大突破，能夠更快更好的完成市局下達的收入計劃指標。

通過本次的遠程培訓，讓我對郵政有了更深層次的理解。我認識到支局長肩負著重要的責任和使命，既要成為理念的堅定實踐者，成為支局員工踐行理念的榜樣；又要成為理念的忠誠傳播者，盡快將理念傳達到支局每位員工，使其變為員工的精神追求和行為準則。身為郵政人，我將盡自己最大的努力，為郵政事業做出自己應有的貢獻。

第二篇：遠程培訓體會

教育規劃綱要遠程培訓心得體會

涼山州冕寧縣洛瓦小學

王玉雄

2011年4月，我通過網絡這個平臺參加了四川省教育規劃遠程培訓，觀看了許多視頻培訓資料，學習了許多理論知識，聆聽了教育部長及有關專家對《教育規劃綱要》的多方面，多角度的解讀，從中受益匪淺，感受頗多，現將我的收獲與思考匯報如下：

一、對全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》有了更深的理解，尤其進一步領會了國家中長期教育改革和發展的指導思想，工作方針，戰略目標，發展任務，改革重點和保障措施。

作為我們農村小學教育，應在《教育發展綱要》的引領下更加振奮精神創新工作，努力改變農村小學教育面對的各種發展困難，為實現區域內教育的公平發展貢獻自己的力量。我校校舍嚴重不足，條件相對落后，下轄兩個教學點，辦學條件更差。因此努力改善辦學條件，提高辦學水平，是我校面臨的一個嚴峻挑戰，我們將在上級政府和主管部門的領導下，努力工作，積極爭取，進一步改變學校現有面貌。

二、我通過學習，對新時期我國教育改革發展的主要任務，教育理論修養，領導能力和決策水平，創新人才培養模式，提高教育質量和人才培養水平，辦好人民滿意教育等一系列問題把握地更加準確，對今后的工作思路更加清晰，將從以下幾方面努力工作不斷提高我校的辦學水平。

（一）、進一步加強思想政治建設和班子、隊伍建設，促進青年教師專業成長。

1、加強思想建設對于教師職業尤為重要，教師的思想覺悟和認識水平，直接影響著未來一代人的思想素質。今后我們將圍繞《公民道德建設實施綱要》，結合時事政治，以突出奉獻精神，落實責任心和敬業愛崗精神為目標，加強教職工思想教育，用“學校精神”凝聚廣大教職工，使廣大教職工自覺的把自身的發展和學校的興衰緊緊聯系在一起，把自己的榮辱和學校的前途緊緊聯系在一起。

2、加強班子建設，努力建設一支團結、奉獻、求實、開拓、創新的班子隊伍。我們將進一步充實和加強干部隊伍建設。加強民主監督，創造公開、公平、公正、科學的用人機制，真正把那些德才兼備、事業心強、責任感強、創新精神強的業務骨干選拔到中層領導崗位上來，從而優化干部隊伍結構。進一步完善分工負責、分層管理的體系，進一步落實好干部的目標管理責任制。

3、進一步加強教師隊伍建設，鍛造一支師德水平高、業務能力強、敬業愛崗的教師隊伍。今后幾年，我們將加大教師隊伍建設力度。首先進一步加強師德建設，以《教師職業道德規范》嚴格要求教職工，加強政治理論學習和自身修養，強化敬業、奉獻精神，嚴令禁止和杜絕體罰和變相體罰學生事件的發生。用我校教師良好的師德修養、一流的工作作風樹立學校良好的社會形象。其次，實施名師工程。力爭利用幾年時間，培養鍛造一批在地區內有一定影響和知名度的骨干教師和學科帶頭人。大力開展教育教學研究活動，鼓勵教師積極總結教學經驗，撰寫教研論文，發表教研論文。鼓勵教師參與合作，積極確立課題，申報課題，開展課題研究，提高教師的教研能力進一步加強青年教師的培養力度，使青年教師盡快成長起來。

（二）、進一步加強學生的德育工作，積極探索新形勢下德育工作的新途徑、新方法，努力開創德育工作的新局面。

一是步調一致的把德育工作放在學校工作的首位，突出德育的首要位置，確立德育在素質教育中的核心地位，并把它滲透到學校的各項工作中，構建德、智、體、美互相滲透，全員、全過程、全方位育人的德育工作新格局。二構建和諧校園，創造良好的育人環境，全面提高學校的整體辦學水平。三是繼續加強班級建設，提高班主任的管理水平，以使學生健康、和諧的發展。四是進一步加強學生心理健康教育、法制安全教育、意志品質教育。要抓好學生的安全防范意識，切實落實學校門衛工作制度和各項安全措施。五是充分發揮校園文化的熏陶作用。認真做好學校的總體布局規劃，投入必要的資金，下大力氣凈化校園，讓優美的環境影響人。六是廣泛開展各種形式的德育活動，舉辦好每學期的運動會，六一文藝匯演、主題教育、利用有限場地組織好課外活動和興趣小組活動，做到定時、定人、定點、定內容。

三、繼續推行素質教育，進一步提高教學質量。

1、健全課程機制，維護課程建設的嚴肅性，全面完成國家頒布的課程計劃，開齊、開足教學科目，為實施素質教育打好基礎。穩步提高教育質量，以不斷滿足人民群眾對優質教育的需求。

2、進一步規范教學行為，提高教師個體教學水平，走課堂效益型、質量型路子。繼續做好教學常規管理工作，以教學環節為中心，加強對教學過程諸環節的動態管理。實行同年級集體備課制度，促進教學研究。不斷優化課堂結構，切實改進教學方法，提高課堂教學效益，從而有效落實減負精神。扎扎實實抓好教研組和年級組工作，各教研組和年級組要定期召開教研會和專題研討會。強化起始年級和畢業年級教學管理，定期召開年級組和教研組長會，分析情況，制定教學措施和目標。繼續做好培優轉差并重的原則，研究各年級學生的特點，明確各個年級的總目標。

3、以教研促教學，走立足課堂，解決問題，示范推廣的教研之路。要著力倡導教師研究教學，積極推行研究性學習，整合教育資源，群策群力，共同挖掘教育潛能，穩步提高教育質量。

4、繼續完善教師繼續教育制度，有計劃、有目的地進行教師培訓，最大限度地開發優質教育資源。一是要求教職工要充分認識形勢發展的需要，加強自修和提高，鼓勵廣大教師在工作中學習提高；二是加強與其它學校周邊兄弟學校的交流，特別是加大與“名校”的交流力度，積極籌措資金，適當采取“走出去，請進來”的辦法，定期開展各種學習和交流活動，建立起相互學習、共同發展的校際關系，實現資源共享、取長補短、優化教學。

第三篇：遠程培訓體會

遠程培訓體會

這次網絡遠程培訓，給我們每一位小學教師帶來了一次難得的學習機會，我們倍感珍惜。

毛主席曾說過：“終身教育要成為社會發展的潮流。”人民教師教育素質的高低，直接關系著億萬青少年兒童的健康成長，也維系著祖國的前途和命運。教師的工作性質和肩負的重要任務就要求教師應該成為終身學習的先行者與開拓者，率先建立教師全員學習、終身學習型的組織。今年暑假我參加了本的省遠程培訓。本次培訓對于廣大教師尤其是一線教師，如久旱盼甘霖，及時的為老師們專業素質成長搭建平臺，為廣大教師的專業素質成長領航。

本次研修借助網絡，通過在線研討，聆聽了國內基礎課程改革專家的專業講解，專家們用他們淵博的學識，深厚的素養以及他們對教育教學的精辟見解，更加激起我去知識的渴求和對教育事業的執著追求。通過專題討論，我對諸多問題的認識比以前更深刻，更全面，也較以前有了更系統的理解。

亳州教師教育網遠程研修給我們廣大教師提供了一個非常簡潔實用的交流平臺，遠程研修平臺，為我們一線教師提供了豐富的精神營養；每位學員像一粒粒種子播撒在其中，專家的諄諄教誨如春風，課程團隊老師們的辛勤汗水似春雨、似清泉滋潤著學員們的心田。真正的感謝遠程研修，使我們感受到了什么是真正的培訓，什么是天天收獲，時時掛念的培訓，也是使我們普通的教師們受益最多的培訓。自從參加網絡遠程研修以來，我在教學理論知識，教學觀念上有了較

大的提升，可以說研修平臺像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學思路更加清晰。遠程研修開辟了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。

在遠程研修里，我可以暢所欲言，老師們親切中肯的點評，視頻教程里老師的講解絲絲入扣，細致入微，給我很大的啟發，讓我在這里學到很多，也有很多感悟，最大的感受就是這里是我充實自我的加油站。仿佛又回到了學生時代，充滿了孜孜以求的激情；仿佛打了一劑強心劑，開啟了自身向上不斷攀登的動力。我以后在教學中應該注意以下幾個問題：

1、注意教學過程的生成性

試想，教師同樣的講課為什么孩子的掌握程度出現差異？因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。

2、注意教育目標的全面性

從聽說讀寫入手，培養學生的多元智能是中間目標，教育的終極目標是成人，知識和技能只是培養成人的工具。

3、注意學生角色的主動性

只有把學習的選擇權真正歸還給學生，學生才有了獲得主動發展的前提。

作為教師，我們肩上的擔子是沉重的，面對如此重大的革新，我們要做什么？關注未來，放飛希望。首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統教學中的條條框框，在教改的路上敢于創新。繼而走上務實之路，一切從實際出發，實事求是，講求實效。棄繁就簡，走簡單之路，返樸歸真。直至把每一個孩子培養“成人”。通過本次培訓，我深深地感覺運用科學的教育教學模式對于提高課堂效率，增強教學效果有很大的幫助。在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。在教學中，我發現有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。通過培訓我找到了解決的方法，這學期我要在課堂上引導學生在這方面有所提高，于引導、善于，引導培養學生的閱讀興趣。善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。

這次遠程培訓不知不覺的結束，可是對于這次培訓內容的思考我卻沒有結束。我要利用剩余的假期時間，整合本次培訓的學習內容，梳理所學專題的指導思想，整體感知，形成對本次培訓的整體心得，為以后的教學工作作為參考與指導。在這里我感謝組織這次培訓的各級領導，以及給與我幫助的同仁，正是由你們的指導與幫助，我越來

越堅定我會成為一名優秀的老師。謝謝!

第四篇：遠程培訓的體會

遠程培訓后的體會

中小學教師遠程培訓，對于一個老師來說這個機會是很難得的。這種學習方式也確實有不少好處，老師不用再東奔西走，節省了時間、空間，物力和財力。我在課下抽時間認真收看和收聽名師名家視頻講座，不但開闊了視野，能和同行進行教育教學的交流，還能夠聆聽教育專家的指點，豐富了教育教學的先進理念，從而使我很快地提高自身專業化水平。

通過這次培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為現在以及今后的教學奠定了基礎。下面是我這次培訓的幾點體會。

一、學習優秀教師的教學經驗。

在培訓過程中，我們主要是通過視頻聽了一些名家講座，有了很多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水。”這句話說的一點也不錯，因此，以后要努力學習，特別是要學習一些優秀教師的教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。

二、教學技能的知識有了一個質的飛躍

作為一名老師，扎實的專業功底很重要，但是教學的基本知識和技能對于教學來講也是很重要的。所以這次教學技能的知識培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。這些是我們在課堂學不到的知識，通過基本的理論知識的學習，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素質得到提高和改善。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經驗，在以后的教學工作中可以根據自己學生的實際，對教材內容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當的教學方法，合理地組織教學過程。在教學中我還以多樣的評價方式培養學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發他們取得成功的動機，從而培養他們的競爭意識和競爭能力。

總之，通過培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將結合教學策略，從學生的實際情況出發，認真鉆研符合自己學生的教學方法，運用新課程提倡的教學模式，發展學生的綜合能力。注重“教學反思”，寫好教學后記，重視學生反饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到實踐當中。

第五篇：初中教師遠程培訓體會（共）

初中語文教師遠程培訓個人總結

于海英

通過本次赤峰市初中教師遠程培訓，我收獲頗多，現將學習情況總結如下：

一、對自我的重新認識：

通過學習使我的思想有了一個新的轉變，作為一位語文教師，必須具有淵博的知識，良好的思維品質，在語文的探究過程中，教師不再把語文知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是成為學習共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案，在探究語文的道路上教師成為學生的伙伴和知心朋友。

二、對課堂教學重新的認識：

通過聽名師的課，我對語文課堂教學也有了一個新的認識，語文課以語言對象，強調以任務入手，放眼看周圍世界，培養學生的聽、說、讀、寫能力，這個就是知識點。在教學總體目標上注意興趣，體驗成功和培養自信；在課程實施上注重創造學習環境和提高學習效率；在教學模式與方法上注重參與實踐和創新發展；在語言教學的目標上，注重培養語感和交際能力；在教學評價上，注重運用激勵機制和多元評價。語文教師應具備的聽、說、讀、寫、的教學技能，給語文教師指明的努力的方向，明確了作為一名合格語文教師應具備的基本素質，使我受益非淺。

三、欣賞名師的教學風采，提高授課能力

有幸聆聽優秀教師的講座和課堂教學的風采，我佩服他們那種嚴謹的工作作風、求真務實的科學研究態度，以及他敢于兼容各種教學觀點的寬廣胸懷。通過優秀教師講如何備好課、講好課，如何提高講課藝術，如何舉例、如何抓住學生注意力，提高學生聽課積極性，提高講課效果，如何把教書育人容于課堂教學，有的教師還講了自己的親身體會和多年來積累的寶貴經驗。通過名師的報告，讓我在許多方面有所提高。

四，合理消除兩極分化。

充分利用小組合作，把不同程度的學生分配在一組，優等生幫助落后生。給優等生分配任務，說明讓落后生達到什么程度。對于落后生取得的進步，要給予優等生和落后生及時的表揚和鼓勵，使其更上一層樓。教師要兼顧中間，照顧兩邊，不讓一個學生掉隊，嚴格消除兩極分化現象。

五，重視合作的力量。

“眾人拾柴火焰高”，認真做好集體備課和有效開展每周的教研活動。提出問題，各抒己見，認真討論，攻破難關，有利于改進我們的教學，提高我們的業務水平。

一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會更努力，同時也希望遠程教育越辦越好。這一次遠程教育，對我來說，進步了很多。我會一直不斷的努力下去的，我相信這是我能夠做到的！