第一篇：中年級組工作總結

中年級組工作總結

隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。可以說在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：

一、取得的成績：

本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導。總體來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。

二、存在的不足

僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有許多不足，仍需要以后不斷改進。

三、今后努力的方向

在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。

第二篇：中年級組工作總結

學校中年級組工作總結

隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。可以說在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：

一、取得的成績：

本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導。總體來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。

二、存在的不足

僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有許多不足，仍需要以后不斷改進。

三、今后努力的方向

在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。

第三篇：中年級組工作總結（定稿）

2013-2014學中年級組工作總結

林小梅回顧一學期來中年級組的工作，感觸頗多。雖然我們中年級的重組不過五個月的時間，可在這短短的幾個月里，我們組的十幾位教師齊心協力，真心相對，圓滿完成了學校安排的各項任務，同時積極開展教師教研活動，組織學生參與活動，以精彩的表現結束了本學期工作。現將本學期工作總結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組十幾位教師，都是站在教學前線。各科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。剛開學，為了讓學生第一天來到學校，坐在干凈舒適的教室里上課，我組教師一起出謀劃策，工作不分你我，班級不分彼此，把教室打掃的干干凈凈，使開學工作很快的走上正軌，順利通過了學校對我們開學工作的檢查。組內的清潔大凡小事大家也能積極協調，自覺按制度執行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、做好教育教學工作

教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節課，利用學校現有的教學資

源優勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。每月認真進行業務學習并寫好筆記，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

三、常規工作：

我們中年級的六個班主任有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。工作熱情高，細致周到，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任每日必做的事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生的思想工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

中年級的學生處于心理和生理的轉折期，愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，有一小部分學生常常不能按時完成作業，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，中年級的老師能發揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養比提高學習成績更為重要。六位班主任經常交流教育的心得，努力教好每一位學生。

為了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們中年級的六位班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班會課、晨會課等各種渠道組織

學生認真學習《安全教育》、《小學生日常行為規范》等，并把這些規章制度上墻，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、積極組織參加學校的各項集體活動。

在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們中年級組還積極開展了學校組織的各項集體活動：課前十分鐘誦讀《弟子規》、經典詩文朗誦比賽、校十佳，年級十佳評選活動，六一文藝匯演等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

經過老師和同學們一個學期的努力，我們中年級的班風、學風都有了很大的轉變，并得到了家長及學校的好評。

雖然本學期我們年級組取得了一定的成績，但還存在著問題和不足。

1、老師的教學能力和管理水平、學習意識和反思能力等，還有待提高，特別是如何在工作中不斷提高教學水平，在課堂上形成自己獨特的教育教學風格，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優等和有潛力的學生，如何提高他們，激活他們自身潛力，也需要我們付出艱辛的努力。

3、差生的問題一直是困擾我們的難點問題，他們的成績仍就不盡人意。努力提高他們的及格率和優秀率，是我們下一學年的奮斗目標。

本學年的工作已經結束，成績已屬過去，我年級組教師將在新的學年里，用好每分鐘，上好每一節課，做好每一件事，關愛每一個人，讓學生在寬松、和諧、愉快的環境中成長，讓老師們在真誠、勤奮、快樂的工作氣氛中，滿懷信心地走向明天

第四篇：中年級組教學工作總結

中年級組教學工作總結

（2011——2012學年第二學期）

本學期中年級組教學工作以學校教育教學工作安排和教導處工作安排為指導，以過程管理為重點，現就本年級組教學工作做如下總結：

一、本學期重點工作：

1.認真做好每月一次的作業檢查和兩周一次的教案檢查。發現問題及時向科任教師反饋，指導教師及時改進。

2.及時組織全組教師參與聽評課、集體備課、業務學習等教研工作并做好教研活動記錄。

3.督促全組教師及時填寫電教設備使用記錄單、家訪記錄單等，月底及時收交。

4.每月月底及時檢查教師聽課筆記、業務學習筆記等教研教學資料。

5.組織教師每月對學生進行一次“月月賽”，讓教師及時了解教情與學情，改進教學方法。

6.督促、指導教師完成學校和教導處、政教處安排的臨時性工作，及時匯總、上報相關資料、數據等。

7.安排組織中年級學生順利開展了讀書節系列活動和合唱節活動，收到了良好的效果。

二、今后努力的方向：

1.繼續做好教育教學常規工作的督促、檢查工作，及時匯總、上報各種資料、數據。

2.組織教師進一步學習高效課堂理論知識，積極參與“高效課堂”研究，提高教師課堂教學效率。

中年級組

2012年7月11日

第五篇：中年級組教學工作總結

中年級組工作總結

羅菊花

一學期以來，在學校各級領導的指導下，我們中年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師用心配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好學生的行為規范。促進每個學生健康快樂地成長。現對本學期年級組工作總結如下：

我們中年級組共有14位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是用心地、及時地完成。

一、同心協力、和諧相處

師德是基礎，抓好師德促工作。認真參與師德培訓，通過學習，提高了教師的職業道德，構成了良好的組風:團結、務實、奉獻、創新，教師們團結一致，共商學校教育教學改革發展，用心參與學校改革的教學實踐。構成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與。教師與教師之間構成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的工作順利展開。平時，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失。班級工作中出現的各種問題，能共同分析、探討解決。年級組內，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學，用心鉆研，在教學教育過程中成長很快。

二、以德為首，齊抓共管。

教育以德為首。年級組的老師高度重視德育工作，用心建立健康、和諧、向上的良好級風、班風。通過一系列的教育活動，我們年級組全體學生的精神面貌有了較大的改觀。在學校組織活動中，同學們的表現都有了很大的轉變。

三、提高效率，把好質量

中年級組的每一位老師都是愛崗敬業，一心撲在教學第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。在教學上大家共同探討，老教師上示范課，帶動年輕教師，年輕教師虛心學習，上了展示課。團結就是力量，有了力量就有了戰斗力。一學期以來，全體教師精誠團結，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學校交給我們的任務。

四、展望未來，憧憬無限

時代在變，社會在變，觀念在變，但奮斗不變，執著不變，成績屬于過去，未來在于我們去創造。一學期來，我們年級組全體老師所做的，只是自我的份內工作。踏踏實實地搞好教學工作，扎扎實實地對孩子進行潛力的培養，實實在在地讓每個孩子每一天都能有進步有收獲，讓每位家長每一天送孩子來校時充滿期望，接孩子回家時滿心歡喜。新的一年，我們中年級組全體老師將繼續努力，為我校爭光添彩。