第一篇：年級組年度工作總結

年級組工作總結

徐立起

2010年8月接手的本屆年級組是學校領導非常重視，同時也是寄予厚望的新一屆集體。任課教師及班主任隊伍是經過學校領導認真研究，精心組建的。但本屆學生人數是歷屆學生人數最多的，生源質量不盡如人意。在困難壓力面前，全體教師團結協作，務求實效，新的集體組建后，在學校領導的關注和支持下，確保教育教學質量，努力完成著學校交給我們的各項任務。全體師生經過一年多的努力拼搏，向社會、學校及家長交了一份滿意的答卷。現將工作進行總結如下：

一、工作的回顧：

1、盡職盡責地完成年級組長工作。

作為年級的帶頭人，高度的責任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責任的重大，為了讓家長滿意，學校放心，一年多來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，要求教師做到的，我首先做到，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得師生的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。

首先，牢固樹立服務意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學生服務好；其次，起到橋梁作用，做到上情下達，把學校的教育教學目標與班主任的育人理念和老師的教學實踐聯系起來；再次，起到協調作用，協調班主任與科任老師的教學工作，組織備課組長，研究本年級的教學情況，了解學生的思想狀態及各學科的教學方法和教學進度。認真分析每次月考的情況，作出科學客觀的分析評價，找出問題，和任課教師一起，想辦法，調整教學計劃，教學措施，保證教學質量。

2、全體教師有高度的責任感，具備無私的奉獻精神。

一年多來能夠順利開展各項工作，靠的是年級組全體教師高度的責任感和無私奉獻的精神。我們這個集體是一個朝氣蓬勃、團結進取，特別能吃苦，特別能戰斗的集體，是一支有豐富教學經驗和愛崗敬業精神的教師隊伍。在我們這個集體中，老師們力往一塊使，心往一處想，盡心盡責，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作干得更好。在我們這里，沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神、團結的友情和競爭的氛圍。我們的老班主任馬平均、史雪艷能起到帶頭作用，并能幫助年青班主任搞好工作；中年班主任高紅艷、王歲峰、朱乾東李益命等能想方設法藝術性開展工作，青年班主任孫莉、杜源等辦事工作效率高，成績顯著；王兮璐、張峰強、鄔雷等能班主任每天都是早來晚走，起到了表率的用，干工作，講奉獻，不求回報，勤勤懇懇、兢兢業業，他們是我校的驕傲。也是我們學習的楷模；許多老師，犧牲了許多個人休息時間，一如既往，從來不講條件、談要求，我們的早自習有老師們的身影，晚自習有班主任的辛勞，回顧我校的五十年創業史，我始終認為，我校是一個團結、和諧的集體，那些老教師以無私奉獻精神，過硬的教學水平，先進的教學理念，鑄就了我校的輝煌。我想，在他們的帶動下，我們也必將托起我校美好的明天！

3、德育工作成績顯著。

（1）督促年級組內教師按時上交各類計劃和總結。

班主任的事多而雜，但比較有規律，有些事情也很程序化。尤其在開學初和學期末的時候，各類計劃和總結，會在指定的時間內上交。如果上交不及時，會影響到學校的各項工作的有序進行。可是每一位教師都有著自己的教育教學任務，有的時候忙起來難免有忘記的時候，為了不影響的學校的工作，年組級長就要擔負起這一責任。經常看看學校的行事歷和計劃，不時的提醒年級的各位教師，按計劃，保質量，在規定的時間內完成學校安排的各項任務。

（2）配合學校開展教育活動，開展具有年級特點的教育活動。

對學校開展的教育活動，積極予以配合，必要的時候召開班主任會，集思廣益，找出最佳的實施方案，盡可能使學校的工作得以順利進行。

（3）根據本年級學生的心理、生理特點，適時地組織教育活動。

本學期我們根據高一年級的實際情況，開展生命和健康教育、行為規范教育，目的就是鞏固好的習慣，找出不足，明確今后的工作方向。同時定期召開年級組會，及時進行學習經驗的總結交流、有真對性地進行思想教育、行為規范教育等。

4、在業務上加強督導，確保學生成績整體上臺階。

一年來，我對教學工作中出現的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學生的言行，大到教學設計、命題的原則，我都積極參與。我認為把握命題方向，精講、精練、常考、注重反饋是我們取勝的法寶。全體教師團結、上進、務實、敢于創新，他們以飽滿的工作熱情，投入到教學當中，一年來，教學的成績是喜人的。通過光榮榜的形式鼓勵先進，鞭策后進，再學習上形成競爭，確保學生成績整體上臺階。

二、工作尚待解決的問題：

1、學生的精神面貌有待進一步提升，部分學生的心理偏差有待糾正。表現在缺乏朝氣，不規范，思想認識不到位。

2、教育教學的細節有待進一步規范。表現為學生在課前預備還需要督促，沒有化為自覺行動。部分課堂紀律松散。

3、行為規范教育要常抓不懈。部分學生的儀容儀表需要整頓，感情問題需要引導，網癮需要戒除，考場紀律急待加強。

4、加強班主任隊伍的建設，尋求把班主任從煩瑣的事務中解放出來的有效途徑，提高班主任的工作效能。

一年來各項工作的順利開展，我們在這里尤其要感謝的是學校領導的關心和支持，伴隨著高一工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學年，接受新的任務，我們面對的一切，都是新的，在這里，我們向學校領導表示，我們全體老師決不辜負校領導的厚望，總結經驗，從頭開始，虛心學習，努力工作，開拓創新，爭取兩年后，創造佳績。

第二篇：年級組工作總結

2010——2011學年第一學期

四年級組工作總結

時光飛逝，在過去的一個學期里，對四年級組來說是不平凡的，是富有轉折性挑戰性的一學期，值得每個四年組的人驕傲的一學期。我們在學校領導的指導下，堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以科學發展觀統領全局，堅持教育優先發展，全面貫徹黨的教育方針，以實施基礎教育課程改革為核心，開拓創新，全面推進了素質教育。圍繞校長室和各職能部門的工作意圖，開展工作，強化年級組建設，強化發展意識，提高教育教學質量，促進了學生的全面發展。

一、教師辛勤耕耘

我們級組共有15位教師，對待工作兢兢業業，盡職盡責，學校布置的任務總是積極地、及時地完成。

努爾古麗卡：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑。她說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣。作為四（6）班班主任兼兩個年級的漢語教學，她很忙，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘。

帕孜來提老師：是組內年紀最大的一位。但從不倚老賣老，凡事積極主動，富有激情，善于把工作提前完成。對于年級組的工作不

分份內份外，對待自己的教學也總是扎扎實實，從不吝嗇把自己好的經驗傳授給年輕的教師。

郭春玲老師：富有新點子新思維，認真負責，無論語文教學還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法，對年級組工作也常出謀劃策。學生們已逐步形成自主管理的班風和模式。

張寧老師：虛心好學，對待同事彬彬有禮，對待學生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望，學生們很喜歡他。教學工作日趨進步。

古麗乃再爾老師：對待工作非常認真負責，尤其對待學生，循循善誘、孜孜不倦，經常利用課余時間對學生進行輔導。組內工作也很熱情主動，經常提些有建設性地意見。

衛麗華老師：多才多藝，對學生有耐心，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛。對學校的各項工作盡力去做好，孩子們也很喜歡上她的課。

努爾古麗娜、石紅梅、吳世華、吐爾遜古麗、老師：開朗、好心態，熱情、好人緣，從沒把自己當做是一個二小的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動，對年級組工作、教學工作付出了很多。教學工作更是從不放松，經常利用休息時間輔導學生。

我們組的音樂、體育老師也在改革中奮進。綠茵場上田榮老師響亮的口令聲，標準的示范動作讓學生欽佩，是她教會了學生跑、跳、擲的基本功，運動場上有了學生們小小的矯健的身影。音樂教師甘麗霞，課上學生興趣濃厚，參與熱情高，歌聲優美，她所帶的校口琴隊、舞蹈隊，取得的一次次優異的成績贏得了全校師生的一致好評。蹲點的富娟主任，除了要做好她的學校工作，還經常手把手地指導我們的新教師——張寧，教她怎樣備課、怎樣上課、怎樣輔導學生……，因此，我們的張寧老師在這半年中的進步很快，班級管理有條不紊。我們的校醫——吳慧卿老師，事情紛碎雜多，但從來是腳踏實地，一樣也不馬虎。

年級中的各位老師都深知讀書好，好讀書，讀好書。一學期年來，每一位老師都認真寫好讀書筆記，多位老師的多篇論文州、區級獲獎，教師、學生積極向校刊投稿，多人次作品發表。

總的來說，四年級組是一個團結向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。

二、學生的不斷進步：

1、行為規范方面有明顯進步

全體能做到衛生工作有序，學生養成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規范較之上學期有了明顯進步。

2、開展豐富多彩的活動

（1）在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。

（2）為了加強班級的凝聚力，讓學生知道知恩圖報，我組開展了“我是跳繩小能手”“夸夸我身邊的人”演講比賽，學生在濃郁的氣氛中明白了做人的道理。

（3）為弘揚和培育廣大少年兒童強烈的民族責任感，增強社會主義榮辱觀的愛國主義情懷，開展好校主題教育。更生動切實地陶冶孩子的心靈，豐富孩子的課余生活，我組組織學生在11月23日——11月26日觀看愛國主義教育影片活動。

三、所做的一些工作和取得的成績：

1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動，組織學生參加一系列地書畫比賽、征文比賽等比賽。

2、精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。在學校歡慶教師節活動中，我組教師全力以赴，團結一心，排練的大合唱獲得了第二名的好成績。在建隊節活動中，我組的舞蹈和大合唱獲得了團體二等獎。我組甘麗霞老師排練的舞蹈獲得了一等獎。年級組刊物各班主任精心策劃，排版連續兩期取得第二名的好成績。在教師歡慶元旦活動中，我組舞蹈獲得三等獎。這些成績的取得，都和全組每位教師的共同努力分不開，在這里，我衷心的感謝我組的每位老師，沒有你們的辛勤付出，就接不出豐碩的果實。

3、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內的安全隱患，我組通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。在學校安全版面比賽中，我組獲得了一等獎。

3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；

本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發現問題，有針對性地進行研討。在期末復習階段，制定了較為詳細的復習計劃，復習工作秩序井然。在培優的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。

四、反思存在的問題：

1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。

2、學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺。

3、教師的論文發表或獲獎不多。

4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續加強個性中隊、特色中隊建設。

五、努力的方向。

1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性。

2、要大力培養學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。

3、在管理能力上，要加強學習和更新。

4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創新。

5、教師素質還要繼續提高，提高的途徑還需思考。

七色光只有紅的更火、綠的更綠、黃的更亮、藍的更純……才會更絢麗，我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。我們年級組的每一位老師將用自己的行動敬業奉獻著，我們朝夕相處在一

起，互相關心、互相體諒。有了好品質、好環境、好心情，工作起來就會更起勁、更出色。我們在實踐中探索，在實踐中摸索，隨著老師們觀念的變化，我想我們組的老師們今后會做得更好、更出色。二小這顆明珠才會更耀眼。六個年級本是一家，讓我們互相學習，互相融合，攜手貢獻聰明才智，使二小這個“家”更輝煌！

第三篇：年級組工作總結

2016----2017學第一學期

高二年級組工作總結

丁標

一、高二年級現狀分析

高二年級組現已有6個教學班，共計247人。其中文科四個班，分別是普文、音樂、美術、體育。理科2個班，分別是普理、體育。高二年級大部分同學已適應了高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的良好學習習慣的養成和德育教育。

二、本學期主要工作

在校領導的正確領導下，高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，本學期較為出色地實現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組的工作總結如下：

（一）加強德育工作，教書先育人

德育工作重點：強化學生的行為規范，進一步搞好班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在和諧性、務實性、完整性，系統性，可持續性，并突出實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認真落實學校布置的各項工作,組織班主任學習業務知識,交流工作經驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。

2、強化養成教育，讓學生養成文明習慣。（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風。（2）注重對優秀學生的正面宣傳和對后進生的轉化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣；同時為了激發學生積極向上的學習態度，本學期配合政教處和團委開展主題為“國家資助、助我成材”的演講活動，激發學生認真學習，學會感恩。年級組在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，對后進生和特殊生進行跟蹤管理。年級剛開學就利用班會，召集年級所有的在高一受過處分的學生開會。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。

本學期年級根據制度對違紀學生進行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，有的考試舞弊的等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。（3）配合政教處進行了多次對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。

3、班主任堅持勤到班，抓落實，堅持班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，打掃衛生，從根本上改變了住讀生生紀律差、衛生習慣差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

4、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。

5、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習遲到的學生，成效明顯。

6、充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

7、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉學風。對經常違紀、屢教不改的學生，年級組配合班主任對其進行反復的、耐心的教育。

8、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有247多名學生，特別是還有190多名住校生。為確保無安全事故發生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位。

（二）狠抓教學質量，提升教學成績

1、加強學生常規管理，初步培育濃厚的年級學風班風。

2、召開了期中、期末考試總結分析會，根據我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

4、各班召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

5、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

6、配合學校積極組織推門聽課，本學期年級組組織了30多次聽課，并及時反饋交流，大大提高了教師的教學水平和專業素質。

（三）加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期我們堅持與家長取得聯系，開了兩次家長會。增進了學校、教師與家長的了解，有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

三、存在的主要問題

班主任方面：

1、日常常規工作中，預見性不足，前瞻性、目的性不強。

2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準，工作主要還是低水平的“勤”，沒有和高水平的“巧”相結合。

3、不擅長總結反思，缺乏結合學校的辦學目標、辦學特色，年級制定的計劃等去整體長遠規劃班級目標的經驗。

4、與家長的溝通要加強，爭取更多的教育力量。

5、后進生的轉化力度不夠，違紀學生處理措施要進一步加強和完善。

6、學生學習動力和危機意識不足。

7、使用手機現象十分普遍。

8、有不少學生對前途缺少追求，每天萎靡不振，學習信心不足。

教師方面：

1、教師坐班有待進一步加強。

2、教師的備課有的過于簡單。3，有的教師只教書不育人。

這些都有待我們在以后的工作中努力克服，積極改進。

2015----2016學第二學期

班級工作總結

丁 標

本學期,我擔任高一（6）班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處、教導處和總務處的配合下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現就本學期班主任工作做如下總結。

一、培養良好的班集體。

能否形成一個積極向上,努力學習,團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學活動,才能收到較好效果.在培養班集體方面,本學期我主要從以下幾方面入手:(一)重視班級文化文化的建設。

開學初,由于班級教室的重新調整,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內容,富有教育意義.在具體布置時,針對班內學生的特點,從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學生行有可依,激發學生的上進心。(二)注意班干部的培養

進入本學期后后,我班立即產生了一支能力較強,有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”.另外,定期召開班干部會議,研究解決出現的問題,同時布置新的工作和任務.這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。也給我的班主任工作帶來了極大的方便。(三)注意養成教育和學生品行教育的結合。

由于是音樂班班，個別學生紀律松動,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如上課玩手機，遲到，曠課等,面對這些違紀情況,如果不注意引導或引導不當,學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是: 加大學習和執行《中學生守則》,《中學生日常行為規范》的力度。借助主題班會,演講會,競賽等各種形式的活動,來引導學生學習,執行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。注意樹立榜樣.俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范.”榜樣的力量是無窮的.人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要求學生講文明,講衛生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂,以多種形式規范學生行為

心理學告訴我們:人的接受心理由觀察能力,感知能力,認識水平,興趣愛好等心理因素構成,因此,具有廣泛性,多樣性,綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可接受性.為此,我先后開過多次主題班會,如《理想與信念》,《要學會學習》,《神圣的使命》。集體到古跡陳勝吳廣遺址涉故臺上了一節心理輔導課。

二、嚴格的要求是最大的尊重。

教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術.在實踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴格的要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說"嚴是愛,寵是害,不教不導要變壞.班里有幾個非常調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不能心悅誠服地接受我的教育和管理。隨后我改變方法,對他們給予了大量的愛心,同時對他們嚴格要求,，嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重，目前，我班學生基本人人訓練有素，知情達理，學生的綜合素質有了明顯的提升。

三、“三位一體”的互促法

教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要先靠各種力量的齊抓共管.通過班主的工作,把學校,社會,家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達到互相促進的目的.我定期家訪,或電話聯系,及時反饋學生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果.四、總結一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多摸索，工作就能會有成績。

2015----2016學第二學期

高一化學教學工作總結

丁 標

化學教學是研究化學教學規律的一門學科。它的研究對象是化學知識系統和化學教學過程中教與學的聯系、相互作用及其統一。它的中心任務是使學生掌握知識、發展智能、形成科學的世界觀、培養創新精神和創新意識。一學期來，在學校各位領導和老師的熱心支持和幫助下，本人認真做好教育教學工作,積極完成學校布置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的匯報總結。

一、師德表現

積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級文件，關心注重政治理論的學習.配合教研組組里搞好教研活動。服從安排，人際關系融洽。

二、教育教學情況

本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材，力求準確把握難重點、難點。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每周聽課一到二節。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用。通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了化學教學。

三．遵守紀律方面

本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。四.成績和不足

加強與各任課老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，本班的化學成績都取得了一定的進步，不少學生的成績有不同程度提高，但還需進一步提高，打算在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。

第四篇：年級組工作總結

2015-2016學第一學期

高二(2)段年級組工作總結

姚從運

時光飛逝，轉眼間一學期已經結束，我們的教育教學工作暫時已落下帷幕，一學期來，我們自始至終以認真、嚴謹的態度，勤懇、堅持不懈的精神工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的內容，客觀、實際地認真總結一番。

在在校黨總支、校執行校辦特別是胡校長的正確領導下，本學期中,高二年級以學校工作重點為指導,高二年級組的工作，始終以全面提高學生素質，以營造學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚，班風純正為保障，以強化教師的角色意識,危機意識。質量意識為重點,以學生的良好習慣為突破口,充分行使年級組在教育、教學、社會實踐活動、工作紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能,狠抓班主任、備課組長兩條主線,創造性地開展各項工作,學生良好的學習習慣、生活習慣、文明衛生習慣已基本養成,青年教師成熟較快。本學期較為出色地實現了年級組制訂的工作目標，較好的完成學校和年級組的工作計劃和任務。現就本學期年級組的工作總結如下：

一、高二（2）段現狀分析

高二（2）段現已分為3個文科班、8個理科班，1個藝術班。高二的大部分同學已適應高中的學習方法，行為習慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學生的學習方法的優化、學生行為習慣的教育問題。只有學生學習目標正確，學習方法正確，才能取得好的成績。

二、加強德育工作，教書先育人

德育工作重點：強化學生的行為規范，進一步搞好級風、班風、學風建設。德育是學校工作的靈魂，圍繞這個“靈魂”，高二年級組管理表現在和諧性、務實性、完整性，系統性，可持續性，突出堅持性和可持續性。堅持實效性。我們著重開展了以下幾個方面的工作：

1、加強師德建設，要求教師做到率先垂范、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干，加強班主任隊伍建設。打造一支高素質的、深受學生愛戴的班主任隊伍，是我們年級組的一項重要工作。在工作中認真落實學校布臵的各項工作,組織班主任學習業務知識,交流工作經驗，有效地提高了班主任的責任心和管理水平。

2、強化養成教育，讓學生養成文明習慣。

（1）堅持不懈抓好班級常規管理，形成良好的班風、學風。

（2）注重對優秀學生的正面宣傳和對后進生的轉化。本學期初，抓住學校對高一期末考試優秀的學生進行表彰這一契機，樹立正氣；同時為了激發學生積極向上的學習態度，本學期開展主題為“高二學生感恩父母，惜時勤學”的活動，激發學生認真學習，提高學習積極性。

年級在加強對學生的日常行為管理的基礎上，對后進生投入大量的時間和精力，各班摸清后進生的“底細”，對后進生進行跟蹤管理。年級剛開學就利用第一次班會，召集年級所有的在高一受過處分的學生開會。通過對后進生的輔導，指出他們的不足，為他們指明努力方向，給予改正的機會。

本學期年級根據制度對違紀學生進行處分，有的是打架的，有的是抽煙的，有的是對老師不尊敬的，有的是上課違紀屢教不改的，等等，對這些學生的處分，對全體學生起了一個很好的教育作用，維護了年級的正常的教學秩序。

（3）配合政教室進行了多次對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動，對違紀學生加強教育并責令其改正。

3、提倡教師在教學實踐中，充分利用各種場合教育學生講禮貌、講誠信、講貢獻、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。

4、班主任堅持勤到班，抓落實，堅持班主任到學生宿舍檢查，幫宿舍管理人員維持紀律，從根本上改變了內宿生紀律差、衛生習慣差的風氣，為學生營造良好的休息氛圍。

5、充分利用學校“爭做文明人，構建和諧校園”評優工作，落實執行力，發揮榜樣的力量，弘揚正氣。

6、抓好各班團組織建設，出好黑板報，用正確的輿論引導人。

7、以學生值日干部為管理核心，嚴抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早讀遲到的學生，成效明顯。

8、充分重視學生的反饋意見，并跟蹤落實。加強學生的生活管理，特別是關心住校生的思想、生活情況，及時了解發現問題，配合有關處室及時解決，使學生身心愉快地投入學習。

9、堅持懲前毖后，治病救人原則，有效扭轉學風。對經常違紀、屢教不改的學生，我們配合班主任對其進行反復的、耐心的教育。

10、抓好安全教育、創新教育、社會實踐活動。

安全工作重于泰山。我們年級有560多名學生，特別是還有160多名住校生。為確保無安全事故發生，各班級將安全教育，特別是住校生的安全教育放在首位.三、教學工作，狠抓教學質量，提升教學成績

教學是學校工作的核心，成績是學校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

1、根據2015年高考新方案的特點，充分考慮到本年級優秀生不多這一劣勢，初步規劃了從高二到高考的教學，合理地進行班級組合，以保證高考質量有新的突破。

2、加強學生常規管理，初步培育濃厚的年級學風班風。

3、召開了期中、期末考試總結分析會，根據我級學生的特點，在每次考后都堅持表彰先進學生與進步學生，讓學生們都感受到每個人在每次考試中都有機會。

4、召開學生代表座談會了解了學生的情況、要求，對教師的評價、建議，為下一階段制定教學策略收集了資料。

5、重視學習方法的改進和學習效率的提高。利用班級黑板張貼高中學習方法的介紹，學習資源共享，教育廣大學生深刻地理解：學習效益是學習成功的生命線，而良好的學習方法和學習習慣則是取得良好效益的保證。

6、落實新課改的要求，開展形式多樣、內容靈活的學生自主探究的課改活動。

（三）加強溝通，增進了解，爭取支持

本學期我們堅持與家長取得聯系，增進了學校、教師與家長的了解，有效地增進了班主任與家長了解、信任，從而取得家長對級組工作的支持。

五、完成任務

1、進一步明確本屆高二的學業水平測試目標和工作重點，圓滿完成了上級和學校下達的各項指標。

2、落實各項教研活動的內容,著力提高教學質

各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅,認真落實了集體備課(尤其是語文、數學、外語備課組),精心準備、周密組織了校公開課,并積極組織推薦骨干教師參加組織的評課選優活動。

3、老帶新工作得到充分重視。針對高一年級新教師較多的特點,我們為每位新教師配備了指導教師即師傅,讓他們從備、教、改、導、輔、測、評、研等方面得到全方位的指導,少走彎路,各備課組新老教師取長補短、相互促進,工作氛圍和諧,交流合作的態勢較好。

4、對期中考試精心組織,同密布署,作好了全年級及備課組、班級質量分析,召開了學習經驗交流會(班級)、表彰暨經驗交流大會(年級)、家長座談會等。各方面反響良好。

5．圓滿完成創新教育、社會實踐活動任務，并且獲得好評。

六、本學期工作的主要特色及經驗

1、每周除定期召開一次班主任工作例會外,還隨時據情況召開班主任會議,細致安排本月日常工作,討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為,高一學生剛剛進入高中,各方面都有一個適應過程,班主任工作應從點滴作起,班級管理工作無小事,一片紙屑,學生一個經意的表情,學生周記中表露出的一點點情緒變化,教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野,工作一定要做細做實。及時發現問題解決問題,多多關愛學生,幫助學生,實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍,努力提高學生自我管理的水平,力避粗暴簡單。班主任能因時而變,積極研究,應對學生中出現的新情況、新問題。

2、學生教育工作中,多從學生角度出發,多啟發、多誘導,少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導,使學生能真正收益。

3、注重教師教育觀念,教學理念的轉變。樹立關注全體學生,關注學生全面發展的觀念,教學中注重研究性學習的探討,充分發揮學生的主體作用,盡力發掘學生潛能,注意教學內容貼近社會生產、生活實際,課堂教學以培養學生能力為第一要務。

七、不足及努力方向

1、學生中吸煙、上網,早戀現象較為嚴重,屢教不改者較多,需積極探討有效的引導方式、方法。

2、班主任及其他教師的思想素質、業務、工作能力的提高缺乏靈活的形式,有效的方式;特別是少數教師課堂教學水平、教育管理水平亟待提高,危機意識優患意識急待加強。

2016年1月5日

第五篇：年級組工作總結

各位老師：

轉眼之間新的一學期又開始了，在過去的一學期，楊校長高瞻遠矚，高屋建瓴，在他的正確領導下學校取得了一系列的矚目成就，變化巨大，這獲得了校內外一致稱贊。回顧過去一學期學校的變化和自身工作的中得失，我感慨頗多，為提高東龍山校區的教學質量，使教學工作更加順利有序的進行，我拋磚引玉，談以下三個問題。一是上學期幾個年紀教學中存的問題和整改措施；二是對上學期期末考試作簡要分析 ；三是新學期的培優補差計劃和工作計劃

I上學期東龍山校區教學中存在的問題及整改措施

一

年級領導和代課老師教學中存在的問題和整改措施（—）年級領導和代課老師教學中存在以下問題

1很多教師思想落后，觀念陳舊，教學方法單一，不能適應學校的快速發展。他們的教學理念急需更新，教學方式還要進一步改進，教學方法還需不斷改變。

2對優秀生的培養力度還不夠，學法指導還不到位。具體表現為：對年紀特優生的關心不足，教育上畏手畏腳。3部分教師教學無熱情，工作不夠極，主動

4受大環境影響，有的老師怨天尤人，滿腹牢騷，疲沓應對 5有的教師上課，輔導，三分鐘候課不到位，甚至有遲到現象 6同時代高新班和英才班的教師對待學生表現出兩面性。他們在高新班上課認真，輔導精心，可是到了英才班敷衍了事 7個別教師上課接打電話，有的甚至走出教室 8坐班堅持不夠 年級組對教師的的督察和教育沒有跟上

10多使用現代化的教育教學手段沒有成為教師的自覺行動，教師電腦技能水平差異較大

（二）對此我采取以下整改措施

1由于高新部學生在不斷變化，教務處，教研組要利用教研活動，年級會讓教師加強的理論學習，改進教學方法，提高教學水平，以適應不斷變化的新形勢

2加大教務處，年級組，班級三級督察力度

3鐵的紀律是學校各項工作的保障，校區和年級組利用校區會議，年級組會議重溫學校的各項規章制度，加強對教師思想教育，樹立校興我榮，校衰我恥的主人翁意識，人人爭為學校奉獻。

4加強對優秀學生的關注和方法指導。時刻關注他們的思想動態，發現問題，及時給予有效的疏導。對待差生，要關愛，多鼓勵。

5教務處加大對教師坐班的檢查力度，做到每天查，當天公布，一周一小結，一月一總結，與績效掛鉤。

6營造相對寬松的學術氛圍，為教師的學習提供目標，為教師的研究提供資料，為教師的交流提供平臺，為教師的發展提供空間。在教師的發展上要嚴格要求，提供機會，真心幫助。

二 教學中學生存在的問題及整改措施

（一）學生學習中存在的問題：

1學風建設沒有跟上。表現在時間觀念淡薄，沒有緊迫感。學生課上不動手，不動腦，更有甚者打哈湊趣，照鏡子，課下抄襲作業，貪玩不學習等。

2養成教育不到位，表現在不能自覺打掃衛生和保持潔凈，有袋食品進入教室造成污染，晚自習延時有教師和沒教師兩個樣。回到宿舍后不能及時入睡，不學習，聊天，打鬧，影響他人學習休息。

3學習中出現的問題：一是基礎知識薄弱，造成上課跟不上，聽不會，久之厭學；二是方法積累少，不知道如何思考；三是作業敷衍了事，只求完成任務，不求掌握知識；四是不會思考和研究問題。

（二）對于學生中存在的問題，我將采取以下整改措施： 1年級組要反思:我們管理是否到位，督察是否盡責。學生的養成教育不是一次簡單說教就能解決的。年級組，班主任要充分利用升旗，班會等時間加強學生的養成教育。年級組全體教師形成合力，人人有事做，個個肯出力，樹榜樣，多激勵。

2班主任要認真反思。認真，肯干的班主任是有助于學生良好的學風形成，班主任飽滿的工作熱情，嚴謹的治學態度，嚴格的治學要求，對學生的學習具有榜樣和示范作用，它潛移默化影響學生。有人說。學生的學習性格跟隨班主任就是這個道理

3任課教師要反思：學生學習的問題實際上是一個如何教的問題。因此任課教師要做到：

①把關注點從講解透徹轉變到學生記憶準確，理解透徹上來。要落檢查，循環檢查。②培養學生思維的能力，糾正學生的錯誤思維方式，教會學生正確思維方法

③作業的難度設置要適合學生，作業量要適當 ④切實做好分層次教學

II 上學期期末檢測成績分析

一 高三年級期末成績分析

人們說：一個學校的好壞，主要靠考試成績來判斷。考試成績主要是高考成績。高三成績總所周知是高考成績的“晴雨表”。故而我先談高三考試。本次高三年級，為市級統考，考試采用統一標準，網上閱卷的方式。考試成績，有喜有憂。表現在：

1高三年級，高新班文科班學在全市前10名有7人，前100名有20人，前500名有36人，理科前100名4人，前1000名29人，前3000名41人

2英才班在全市統考中雖然文科有21人，理科38人有望進入上線生行列，但臨界生理課31人文課26人均有短腿學科。

針對高三年級的現狀，要做好以下工作：

1仍需堅持以“常規”為本，一是教學內容要常規，二是試題選用以常規為主，不搞偏，難，怪

2要注重過程教學，要把學科重點知識的形成過程像講新課一樣再說一遍，但再現的方式一定要靈活

3理科教學要注重培養學生人文精神，一是培養學生先分析后做題的能力；二是教會學生用文字解題的方法 4文科教學要創設一個良好的文科大環境，要強調記憶，識記的內容必須記準，記牢。

二 高二年級期末成績分析

這次高二年級不是市級統考，雖然高新班基礎較好，但是仍應該注意到以下問題：

1教學工作在面向全體學生的同時，應該注重培優，要把優生的培養分配到人，一包到底，努力打造在全市各次考試均靠前的優秀學生，同時認真做好奧賽輔導工作

2要充分應用好期末考試的成績數據，要讓這些數據起到分析，反思，激勵的作用，要在教與學兩方面下功夫，充分發揮學生的主體作用，及時鞏固所學知識

3分層教學，整體推進，一是課堂教學上要分層次；二是作業布置要分層次

4抓住兩個工作重點;一是做好充分準備應對學業水平考試，嚴格要求學生，以練習促復習，強化復習效果，達到百分之一百的合格率，二是按進度完成各學科工作，為高三復課，留充足時間。

三

高一年級期末成績分析

高一年紀，為市級統考，本次考試，全市900分以上：商中53人，洛南中中學19人，丹鳳中學30人，商南中學90人，山陽有5人，鎮安中學15人，柞水中學5人，我校14人

我校各科成績與商中的對比:英語120分以上商中111人，我校15人，語文120分以上商中31人，區中3人；數學120分以上商中83人，區中29人，物理90分以上：商中31人區中36人；化學90分以上商中18人區中23人生物90分以上商中7人，區中1人

從以上數據來看，我校高一統考成績還不夠理想，尖子生人數少，各科成績不均衡。

針對高一現狀我將采取以下措施：

1切忌“高一松，高二空，高三打沖鋒”，要牢固樹立一年高考三年抓的理念。教學管理做到三年一盤棋，系統設計，統籌安排。

2科學合理實施分層教學，根據高新班，創新班，英才班的實際確定教學目標和教學方法。高新班在落實基礎的同時，要適當拔高，打造全市優秀學生。創新班要狠抓基礎知識，落實基礎知識。英才班要做好短腿學科的幫扶工作。

3全體教師要從思想上把晚修管理放在一個非常重要的位置，晚修質量的好壞直接影響著班級的成績的好壞

4適度地對學生的文理科學習時間分配進行引導，為期末文理分班做好準備

5“三分教學，七分管理”任何先進的教學方法沒有管理保障就落不到實處。要使學生在每一位老師的管理下養成良好的學習習慣。

III 是新學期的培優補差計劃和新學期工作計劃

一培優補差方案

（一）優生培優方案

為了適應新時期課程改革的要求和名校上線人數的提高，培養學生觀察能力、創造能力、自我學習能力，全面推進素質教育，要注重發揮優生的內在潛力，根據優生優培的原則，培養一批優秀學生，以帶動整個班級的學習氣氛。具體做法如下：

1、讓優生在總體水平上有一個大的提高，在老師的指導下，糾正學習上的不良習慣，學習正確的學習方法，養成積極主動地獲取知識的習慣，進一步培養學生的自學能力，注重培養學生實驗能力、觀察能力、創造能力，充分發揮自身優勢，成為最優秀的人才。2.因才施教，深入到學生中，全面了解學生，注意積累學生思想品德、學習成績等方面的資料，建立優生檔案，將學生的各方面情況，記錄造冊，定期記錄學生的發展情況，有針對性地做好學生的工作。

3、根據教學目標、教學任務的要求選擇教學方法，特別是注重激發學生學習的積極性、創造性，以便順利地實現教學目標，完成教學任務。要特別注重學習方法的研究和指導，以收到事半功倍的效果。在教學中，讓學生多練習、多動腦，多做課外活動。

4、在教學中，對優生提出比一般同學更高的要求。對學生在學習上遇到的疑惑問題，積極加以分析和輔導。讓學生多思考、多動手操作，提高他們的動手能力和學習興趣。

5、對優秀生的弱點，了解分析其原因，進而采取措施，進行輔導。增強他們的自信心，通過自己的努力，在學習上更課時，多給優生機會，回答問題，發揮自己的能力和積極性，同時也活躍了課堂氣氛，起到了帶頭作用。

6、包扶到人，定期談話，老師對包扶對象每周至少談一次話，對他們思想、生活、學習諸方面關心照顧。

（二）差生幫扶方案

1、指導思想

最大限度地讓每個學生得到充分的發展，提升每個學生的基本素質。采取課內與課外相結合的方法，幫助學生樹立起學習的信心與勇氣，克服自卑心理，在學生中形成比學趕幫超的深厚學習氛圍，全面提高教學質量。

2、補差幫扶對象

①、由班主任牽頭，課任教師共同商量決定，對象為學習態度較好學習有一定潛力，學科總成績處于優秀和合格臨界狀態的學生以及學習特別困難的學生。

②、文理科補差為10—15%，英才班各班以前六—十名為培優對象，高新班以各班后五名作為補差對象，尤其是學校前20名學生作為重點培優對象，必須摸清他們的心理、態度、習慣及各學科的成績，特別是這些學生中成績薄弱學科，當然班級成績靠后學生補差絕不能放棄。

3補差幫扶工作措施

①、確定培養對象。各班班主任與課任教師商量，確定本班培優補差對象，然后將學生名單告知各任課教師。

②、分解任務。在確定培養對象后，根據對象的學習情況，在統籌兼顧的前提下，重點抓好薄弱學科，由相關任課老師承擔任務實行教師包人。

③、補差幫扶過程必須優化備課，功在課前效在課上，成果鞏固在課后培優，盡可能使學生耗費最少的必要時間和必要精力，備好學生，備好教材，備好練習，才能上好課，才能保證培養補差的效果。要精編習題，習題設計要有梯度：一層“必須題”，二層“選做題”，三層“思考題”，滿足不同層次學生的需要，習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，有利于學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，拓展思路，培養學生思維的靈活性，解題訓練要講精度，精選構思巧妙、新穎、靈活的典型題，訓練方式要多樣化。

④、要善于發現這些學生的閃光點，多賞識，少批評，揚長避短，從而激發他們的學習興趣，鼓勵他們不斷追求學習上更高的目標，使他們真正感受到自己是學習的主人。

⑤、不僅教師與學生結對了，也應鼓勵尖子生與培優補差學生結為學習對子，開展幫教助學活動。

（三）在培優補差中注意的問題

1、不能在教學中一味培優，而不進行補差，或培優數量太少，補差走過場。

2、不歧視學習有困難的學生，更不準攆趕他們，也不應縱容優秀的學生，一視同仁。

3、要與課外訪萬家活動結合起來，經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同努力，進一步搞好這項工作。二 商州區中學高中部2015-2016學第二學期工作計劃

（一）、工作目標

①、聚焦課堂，質量為本，積極開展教學改革，不斷改進教法和學法，切實提高課堂教學針對性、有效性。進一步明確以學生發展為本，以學生為主體的教學理念，大力倡導高效課堂教學模式。

②、聚精會神抓教學，全面落實學科常規要求，實現教學管理的常規化、科學化、精細化，形成優良的教風和學風。

③、抓好高考和學業水平考試，以求真務實的態度，采取有效措施，講求團隊協作，齊心協力，攜手共進，爭取圓滿完成各項教學工作任務。

（二）、具體工作和措施

①教學常規工作精細化管理

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教學管理。本學期教導處將繼續以新課改為契機，在教學管理上講創新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工作再上新的臺階

第一：計劃管理制度落實到位。開學制定并宣講教務工作計劃，第二周收交檢查教研組、備課組計劃，并隨實際變化不斷修正，加強落實，責任到人，確保每項工作有人做、人人知道怎么做，以科學細致的管理促進教學質量的不斷提高。第二：教學常規檢查制度落實到位。加強平時的教學過程管理。檢查以教研組為主，教研組長要配合教務處認真落實檢查工作，并做好記錄交教務處。教務處每月統一進行一次全面常規檢查。

第三；強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以下督查、檢查事項。

1、檢查坐班，做到一日二檢查，一日一公布，結果與績效工資掛鉤。

2、課堂教學紀律檢查，所有教師應該提前到崗，必須準時進行課堂教學，不得中途離崗，一旦發現，以曠工處治。

3、課堂教學必須嚴格遵守教師職業道德，上課不能接聽手機，不準抽煙，不能酒后上課，切實注意教師個人形象及職業操守！

備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問、備板書、備練習、備學生、備教具

上課：準時到崗、嚴禁拖堂。嚴禁無教案上課，讓坐著學生動起來，把睡覺學生喚起來。合理安排上課時間，按時下課，反對一堂課一講到底，嚴禁拖堂。無論是上課還是自習，一定要認真負責，寬嚴有度，確保所在教室的學習秩序。對上課、自習秩序混亂者，以教務處抽查、值周檢查為準，記工作失誤一次。

教案： 規范操作、實用為先。要求分節備課，環節齊全，重難點突出，方法明確，詳略有致。教后反思認真總結成敗得失，書寫清晰。各年級必須按新課標的要求，明確“三維目標”。教學設計要注重備學生、備教法、備知識，實用性強。書寫清晰、整潔。本學期教案檢查每半學期檢查1次，每次劃分等次，學期末匯總，計入教學檔案。教務處將隨機抽查教師備課情況，備課情況應與教學計劃及上課進度相一致，杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將責令老師停課檢查。

作業：強化學生作業的收交與批閱的檢查。作業檢查是促進教學質量提高的有效途徑。所有參加考試的學科都應有作業，作業分為學校作業和家庭作業。作業批閱要求注明時間，劃分等次，作文須有批語。了解每一個階段學生的學習情況，一有異常，任課教師要迅速作出反應，該輔導的就輔導，該加強的就加強，切實提高教師服務意識，為學生創就優良學習環境，使優等生強化，中等生優化，弱等生迎頭趕上。對于不按時繳作業、或抄襲作業的學生，各科任教師要及時批評教育；對于頑固不化的，及時交年級組處理。教務處半學期對作業的檢查以學生的記錄為準，核實學生的做答，從批閱次數、認真、規范程度、是否如實等情況進行劃等。學期終了匯總本學期的檢查，作為最終評定，記入業務檔案。

3、繼續搞好月考和模考工作，以考促學，以考促教。

執行月考制度，由各年級組負責執行。高

一、高二年級月考試題由各科分別負責命制，試題命制要緊扣教學進度，充分體現新課程理念，緊跟目前高考形式，試題模式的難：中：易比例為：2：5：3。試題命制好后，交由本組組長審閱，組長填字后，統一印制。嚴禁采用現成試題。每次月考結束后，分班級、科別流水評閱試卷，最后統一登分。每次月考結束，科任教師認真分析、講評試卷。本學期高

一、高二進行4次（含期中、期末兩次統考）月考。高三年級模考要按時進行，總共進行九次。

教學進度：為完成高中部總目標，結合實際情況，對各年級本學期教學進度作以下要求：高

一、高二年級須按照大綱的要求，在上學期的基礎上完成必修和選修教學內容；高三年級沒有完成一輪復習的學科在三月份盡快完成，隨后快速進入二輪和三輪復習，各復習階段的任務要保質保量完成。

5、深入推進高效課堂：按照學校教學工作計劃，各教研組選擇名師各上一節高效課堂示范課，使全體教師學有目標、趕有方向、做有模式。繼續開展教研組內全體教師的聽評課活動，要求年輕教師本學期聽課不少于15節，各組長聽課不少于20節，學期末統一檢查記錄，記入業務檔案。全員參加，互相學習，取長補短。同時我們還將對每位教師高效課堂實施情況進行抽查，對存在問題及時給予幫扶和指導，切實加強高效課堂全面深入推進，不斷提升高中部教學水平。

6、組織教師開展多種形式的教育教學活動，走出去、請進來，開展研討和備課活動，提高教師業務水平；請教育專家、骨干教師進行專題講座、示范課等。講座的內容體現新形勢下的教學思想和理念,教學改革的創新以及教學實踐中的體會與感想等。通過講座學習教育教學新理念、新思想和發展趨勢。通過專題講座、示范課等發揮學校高級教師和骨干教師的積極作用。

7、加強教研活動。每雙周星期二下午第3節課以教研組為單位開展教研活動，每次由教務處明確教研專題，各組長負責主持，專人記錄。注明時間、地點、教研主題、主持人、教師發言、活動總結等。活動記錄本由各組長負責保管，學期末和教研總結一并交教務處存檔。各組長具體負責本組各年級的所有教學工作，要求各科分別在各組長指導安排下開展本組教學，負責本年級本學科的所有教學問題。遇到問題集體研討，形成相互學習、揚長避短、共同提高、協同作戰的和諧氛圍。

8、高新部積極開展學科競賽及課外活動，激發、培養學生學習興趣，活躍校園氛圍。本學期積極開展學科競賽輔導。除組織參加上級教育部門組織的競賽數學、物理、化學、生物比賽外，文學社和生物、地理、物理、化學各學科興趣小組活動還要繼續開展，鼓勵高

一、高二年級學生積極參加，努力將這些活動打造成高新部的特色活動。

9、繼續加強青年教師的培養，搞好“傳幫帶”工作。要求各教研組切實加強對青年教師的培養，進一步加強對青年教師教學基本功的檢查、培養與提高。有重點地對青年教師進行推門聽課,對教案、板書、課堂管理、教學技能技巧等各方面進行檢查與指導。及時發現問題,及時改正、提高。加強“教學反思”這一教學環節的工作。定期開展青年教師匯報課活動、大練基本功活動。青年教師要虛心向老教師學習,多聽老教師的課，堅持先聽課后上課。要求青年教師能遇到問題多請教，多參與教學研究,多寫教學后記或教學敘事，對指出的問題虛心接受、及時改正。

10、加強體育、音樂、美術、微機課教學工作。高中部所有科目相輔相成，互有促進。體育、音樂、美術、微機由于科目的特殊性，本學期學校特提出以下要求：要求音體美微教師上課內容充實、明確，明確每節課內容，教師示范動作（范唱、范畫等）規范正確，每節課前要統一清查人數，最后進行小結，隨下課鈴聲和文化課一起下課，嚴禁教師上課期間組織學生在多媒體教室看無關的電影，嚴禁提前下課學生進入教學樓道里吵鬧影響其他任課教師。尤是體育課嚴禁無秩序的教學，每節課都應該讓學生整隊，下課前也要統一整隊，清查學生人數，體育教師要始終在場防止發生意外安全事故，利用有限的場地和器材調動學生的積極性，逢雨天和沙塵暴天氣教師隨堂在教室里面上課，嚴禁體育課時間學生在校園游蕩。

11、抓好評教工作：本學期將繼續執行學生評教制度。本學期要進行2次學生評教工作，第9周、第19周一次，以學生滿意、優秀率的多少劃分檔次，學期末納入常規考核。

12.進一步完善教師工作考核、評價、獎懲體系，通過抽查聽課情況、平時考試成績及學生問卷調查等形式幫助教師了解自己，調節自己的教學行為，不斷改進完善教育教學方法，提高教師的教學質量意識和教學工作的積極性。

②、加強宏觀指導，提高教學質量

1、高一起始年級繼續抓好學生的理想教育、學習常規，嚴格訓練，掌握有效的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

2、高

一、高二年級的學生要求夯實基礎，要樹立為高三年級打基礎、蓄實力的意識。科任教師要在教學方式上以激勵、調動學生學習積極性為主攻方向，幫助學生建立良好的學習自信心。年級教師要努力嘗試了解每一位學生，并在教學中讓學生體驗努力過后收獲成功的喜悅。高二年級本學期要參加學業水平考試，年級組要認真組織學生做好復習工作，爭取考出理想的成績。

3、高三年級畢業班工作

（1）認真組織召開好每一次的畢業班工作研討會，及時發現本屆教學工作中存在的不足，明確方向，樹立信心，并根據本屆學生的特點，制定可行性階段性有效措施，在此基礎上再進行教學的實施。把好三個關口：課堂教學關、命題練習關、質量分析關。同時，不斷研究高考新動向，及時調整課堂教學，提高教學的有效性。

（2）開學初組織召開好畢業班學生的動員大會，做好教育工作。讓學生明確自身的責任，樹立畢業班意識，吃苦意識，自覺意識，促動他們學習積極性的提高。

（3）每次模考之后都要及時召開教師的質量分析會，及時反思，及時研究調控方案，并在教學中及時解決存在的問題。召開學生會和家長會，進行教學現狀的分析和反饋，爭取使我們的工作得到家長的理解和支持，并對學生提出下一階段的期望。

（4）根據學生期中、期末考試的情況，對學生進行系統的分析，確定提優、幫困的學生名單，并召開學生會議，找到進一步提升學習成績的空間；教師做好幫助學生提升的計劃，做好培優補差的工作。

教學工作是細碎具體、環環相扣，希望各位同仁認真領會本學期教務處的教學工作計劃，明確各自的職責和各項工作要求，做好每一件與教學有關的事，扎實搞好每一個教學環節，盡職盡責，同心協力，做細做精，做精做強，確保高新部教學工作積極有序進行，努力開創高新部教學細而精、小而強的新局面。

蘇小軍

2016年2月22日