第一篇：中年級組期末工作總結

金華二校2013年下學期中年級組期末工作總結一學期的教學工作已經結束，我們年級組的老師在學校領導的關心和指導下，在大家的共同努力下，圓滿地完成了學校的各項工作任務。中年級組由十九位老師組成。我很榮幸地擔任了年級組組長的工作。在這期間，我首先做到以身作則，做任何事盡量做在大家前頭。辦公室衛生帶頭做，幫著做。對學校布置的任務認真完成，做好上傳下達的工作。

由于中年級的孩子正處于整個小學階段最關鍵的轉折時期，所以我們年級組的每一教師深感責任重大，不敢有一絲懈怠。我們年級組絕大部分是年輕的新教師。下面我把本學期我們年級組的工作小結如下：

一、狠抓常規工作

中年級的各項工作能順利開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們中年級的班主任們在學校教導處、政教處的領導下，他們工作熱情高，細致周到，有極強的責任心和積極進取的奮斗精神。幫助學生認真學習，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。我看到的是他們忙碌的身影，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，成功和汗水。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

中年級的學生處于心理和生理的轉折期，因此，我們中年級的各位班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班隊課組織學生認真學習《小學生日常行為規范》，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們中年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、抓學生的教學質量。

教學質量是學校的生命線。一開學，中年級的所有老師就制定了切實可行的教學計劃并嚴格按照計劃開展本學期的教育教學工作。針對一些班級學生基礎差、學習習慣差等現狀，老師們特別是語文、數學、英語學科的老師更是努力提高每節課的教學質量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學習有困難的學生補課。

3、積極組織本組學生參加學校的各項集體活動。

在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們中年級組還積極參加了學校組織的各項集體活動：如作文競賽、英語背誦比賽、校運會等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

二、用新課改理念指導教學實踐，提升了教師教育教學能力。

我們年級組的學習氣氛較濃。因為，我們認為作為新世紀的教師，能否對學生實施良好而有效的教育取決于教師自身的素質。有良好素質的教師，才會全身心地愛學生，才能培養出高素質的學生。所以每次學校組織班級管理培訓學習、業務學習我們組的老師都能按時參加、認真做筆記。平時年級組里也經常可以聽到各位教師在探討業務上問題，談教學上的心得。如果學校里有誰上公開課，我們組里的老師都會抽出時間去聽課，以提高自己的教學水平。

三、以班級為單位，展開各種素質教育的活動。

年級組里絕對脫不了班級管理。我們級的十二個班主任更是親歷親為，樣樣工作落實到實處，把班級管理做得井井有條，每人都有一套管理的方案，他們之間互通經驗，取長補短，使一個全新的集體在短時間里進入規范化的學習階段，應該說現在的中年級的穩定與班主任的耐心、細致、無私的工作密不可分。

四、家校攜手的不斷推進，使學生飛快進步。

為了能及時了解學生，早點做到知己知彼。我們組的老師們經常與家長溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好。尤其是班主任與家長溝通尤為密切，反響極其熱烈，對家長們的認可，我們雖辛苦卻感到很快樂。

五、同心協力、和諧相處。

本年級組有19位教師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中，班級工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。唐歆、李珍、吳碧月、蔣玉紅做好新教師的帶頭人，年輕老師劉佳艷、謝曉麗、匡金明、凌吳曉、徐娜、劉姣謙虛好學，在教學教育過程中成長很快。師德是基礎，抓好師德促工作。我組積極創設和營造了濃厚的學習氣氛，不斷加強學習和實踐、交流。積極學習“爭做時代領跑人”的理念，認真參與師德、評課等培訓。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業道德，形成了良好的組風：團結、務實、奉獻、高效、創新，廣大教師團結一致，共商教育教學改革發展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風。像李梅、李珍、匡金明、謝曉麗、劉佳艷等老師經常為討論問題或批改作業忙到深夜，劉麗、劉仁賢、鄭小羲、廖媛經常利用下班時間和雙休日加班，徐娜、凌吳曉工作積極主動、任勞任怨哪里需要她們那里就會有她們的身影，從不講條件。特別在期末復習中群策群力、你追我趕、人人爭先，教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。

六、努力方向：

1、今后應更加注重學生良好學習習慣的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。

3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

第二篇：董勇明中年級組期末工作總結

2012—2013學第一學期中年級組組長工作總結

年級組長：董勇明

時光匆匆而過，轉眼之間，一學期的工作在忙碌與充實中即將結束。本學期在學校領導的關懷和信任下，在全組教師的共同努力下，我們中年級組圓滿地完成了各項教育教學工作。現對本學期的年級組工作做一個全面的、系統的回顧。

一、團結互助、彰顯和諧

我們中年級組是一個充滿溫馨和快樂的集體。全組共有11位教師，6名班主任，5名副科教師。在教育教學工作中，大家勤勤懇懇、和睦相處，齊心協力，開拓創新，精益求精。本學期，無論是開展教師活動，還是學生活動，全組教師都鼎立支持，竭力配合。學校開展了各級各類的研討課、公開課，我年級組教師都積極踴躍參與。學生活動也豐富多彩，尤其是本學期的開放日活動，老師們特別辛苦地對他們進行指導和培訓，使得這項工作圓滿進行并受到上級領導的肯定，得到了眾多家長的好評，同時也提高了年級組全體學生的能力。通過一系列的活動，在放松和緩解工作壓力的同時，更加增強我們組教師的凝聚力。

二、深入鉆研、開拓進取

作為教師，教學是第一要務，年級組的所有教師能做到課前深入鉆研，學習新課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。年級組的教師相互交流，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。老師們本著虛心學習，切實轉變教學模式，讓學生真正受益的理念，經常在一起討論教學問題，探索新路子。年輕教師更加虛心向老教師請教。按學校要求準備好每一節課，利用學校現有的教學資源優勢，積極制作多媒體課件，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。每節課后，老師們都認真撰寫相關教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷進步。本學期無論是學校要求的公開課，還是本組的教研課，接受任務的老師都能認真備課，認真上課，并圓滿的完成任務。大家共享在教學實踐中獲得的驚喜，探討在教學實踐中碰到的問題。集體的力量讓我們對自己的教學充滿信心。

三、常規工作常抓不懈 作為一名年級組長，管理好本年級組是首要任務。為了培養本年級學生良好的日常行為習慣，促進整個年級良好風氣的形成。本學期，我把養成良好的日常行為規范作為訓練的一個工作重點來抓。開學之初，根據學校的統一要求，每位班主任就根據本班學生的年齡特點，制定了針對本班學生，加強行為習慣和學習習慣的養成的計劃。每周從升旗儀式的儀容儀表、排隊、行禮做起；從學生的坐、立、行、走，到學生的文明禮貌教育；從學生的值日工作到班級的保潔工作；從儀容儀表到學生的讀書、寫字姿勢；從對學生進行衛生、紀律、上下樓梯的安全教育，到誠信，法制等內容。涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每一個細節，有計劃、有步驟地對他們進行常規訓練。為保證教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。

四、協同任課教師，共同關注學困生。

我們年級組學生人數比較多，生源也是比較復雜，大多數學生來自外地，學困生占有一定的比例。學校針對我們年級組學生的特點，開展了學困生的課題研究。在學校課題組的引領下，作為年級組長，積極帶領全組教師參與學困生課題的研究與實施。我們組的班主任與任課老師互相配合，積極的對學困生進行了有針對性的干預措施。在轉化學困生的過程中，我們及時溝通，發現問題一起探討商量解決問題的方法。我們不僅關注學困生的學習習慣和學習方法，在教育教學中還為學困生創造展示成功的機會，讓他們在學習中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學習的自信心。一學期下來，老師們都能用鼓勵性的評價來幫助學困生樹立自信，耐心地給予學科上的輔導，使學困生在學習上有了一絲學習興趣，精神面貌發生了變化。

五、全組師生積極參加各項文體活動

本學期，我們中年組無論是學生活動還是教師活動都特別豐富，在活動中老師們都鼎立支持，竭力配合。

9月份各班配合學校狠抓學生日常行為規范的養成教育。10月份中年級組的全體教師和學生參加了學校運動會。6個班的學生都積極踴躍報名參加，本組的副科老師也擔當起裁判員的工作。特別是我們中年級組還承擔入場式走方隊的任務，在時間緊任務重的情況下，6位班主任利用活動課時間配合年級組長積極訓練，還出謀劃策、齊心協力，提升方隊精神面貌，終于順利的完成本次任務。本次運動會比賽結果：四（2）班第一名、四（3）班第二名、三（2）班第三名。

10月底本組各班教師還積極組織學生參加豐臺區十項技能大賽、科技節、藝術節的報名活動及“春蕾杯”作文的比賽。

11月23日，我們迎來了學校開放日展示活動。開放日當天，本組的白春平老師上了一節數學展示課。李麗媛老師上了一節音樂《京劇欣賞》這兩節課都得到聽課老師的一致好評。另外，武長盛老師帶領的鼓號隊也表演十分精彩。全組師生還參加了手語《感恩的心》的手語表演。感動了到場的每一位來賓。

11月份學校還召開了校內研討課：全組十一位老師，積極參與研討課的活 動，每位教師課前都做了充分的準備。制作課件，準備教案，付出了許多休息時間和大量的心血。課后每位教師還寫了課后反思。

12月份在大隊部的組織下，中年級的6個班參加了主題中隊會展示活動。老師們積極找材料，排練，精心設計活動內容。在活動中，鍛煉了學生各方面的能力，豐富了學生的知識，開拓了眼界。增強學生的集體凝聚力。

12月份在學校的組織下，6個班的學生在老師的指導下，參加了學校舉行的語文、數學、英語三科的單項競賽。此外，在元旦前夕，學校工會為了豐富老師們的業余生活，開展了“晨練”、“撲克牌比賽”中年級組老師踴躍報名參與活動，雖然我們沒有取得好名次，但體現了中年級組的教師們的凝聚力。

每年的元旦學校都要教師進行聯歡活動，年級組要出節目。我們組的李麗媛老師提早編好節目，并抽時間帶領老師進行排練，期末考試臨近，主課老師都在緊張的帶領學生進行復習，每天下班后大家帶著疲憊的身體還要進行節目排練，可大家都毫無怨言，從始至終沒有一個請假的，正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，我們中年級組在本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

經過一學年的磨練，自己也總結出了一些經驗。管理是一門學問，同時也是一門藝術，俗語話：將心比心。要管好人的話就必須把心交出去，用心去對待同事；用心去做好每一項工作。以后的日子里，我會帶領全組教師繼續加快奮斗的腳步，微笑著面對一切對挑戰，全力以赴讓我們組的工作好上加好。

第三篇：中年級組工作總結

學校中年級組工作總結

隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。可以說在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：

一、取得的成績：

本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導。總體來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。

二、存在的不足

僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有許多不足，仍需要以后不斷改進。

三、今后努力的方向

在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。

第四篇：中年級組工作總結（定稿）

2013-2014學中年級組工作總結

林小梅回顧一學期來中年級組的工作，感觸頗多。雖然我們中年級的重組不過五個月的時間，可在這短短的幾個月里，我們組的十幾位教師齊心協力，真心相對，圓滿完成了學校安排的各項任務，同時積極開展教師教研活動，組織學生參與活動，以精彩的表現結束了本學期工作。現將本學期工作總結如下：

一、同心協力、和諧相處

本年級組十幾位教師，都是站在教學前線。各科任教師之間互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認真討論年級組工作中出現的各種問題，在平等協商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。教師與教師之間形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。剛開學，為了讓學生第一天來到學校，坐在干凈舒適的教室里上課，我組教師一起出謀劃策，工作不分你我，班級不分彼此，把教室打掃的干干凈凈，使開學工作很快的走上正軌，順利通過了學校對我們開學工作的檢查。組內的清潔大凡小事大家也能積極協調，自覺按制度執行，做到處事“公”、做事“活”、效果“好”。

二、做好教育教學工作

教育教學工作是學校的重點工作，因此開學初我們年級組的全體老師認真學習課程標準，學習教育教學法規，學習教育教學理論，從而有效地更新教學理念。辦公室內，年級組的教師相互交流，進行集體備課，探討教學中碰到的各種問題，取長補短，蔚然成風。每位教師精心鉆研教材，按學校要求備好每一節課，利用學校現有的教學資

源優勢，積極制作多媒體課件，上好每一節課，向課堂要效率，精心設計作業，認真做好學困生的補習工作。上好課后，認真寫好教學反思，把自己的獨特感受、意外感悟以及失敗教訓記載下來。每月認真進行業務學習并寫好筆記，不時地對自己的工作進行回顧，吸取經驗教訓，以提高認識，使自己不斷充實，不斷長進。

三、常規工作：

我們中年級的六個班主任有極強的責任心和豐富的班主任工作經驗。工作熱情高，細致周到，督促學生日常良好習慣的養成，疏導學生不良的心理狀態，是我們年級班主任每日必做的事；做好學生及家長的工作，建設好班集體，提高班級的學習成績，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，創造性地開展班主任工作。在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。他們不僅要上好自己的課，還要搞好學生的思想工作。同時還要領導和協調各任科老師的工作，成了班級真正的領頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級一直都很出色的完成各項工作。

1、狠抓教學常規工作，培養良好班風、學風。

中年級的學生處于心理和生理的轉折期，愛動、好玩，好奇，對什么都感興趣，什么都想學，可又缺乏自控能力，興趣不持久，有一小部分學生常常不能按時完成作業，而有些家長也不負責任，即使老師與他們聯系，他們也表示沒辦法。面對這種情況，中年級的老師能發揮教師的高度責任感，一人犯錯，眾人教育，不管是不是本班的學生都一樣。我們都形成一個共識，那就是：品德的培養比提高學習成績更為重要。六位班主任經常交流教育的心得，努力教好每一位學生。

為了發揚學生的優點，改正不良習慣，我們中年級的六位班主任一開學就狠抓學生的常規工作。利用班會課、晨會課等各種渠道組織

學生認真學習《安全教育》、《小學生日常行為規范》等，并把這些規章制度上墻，提醒學生時刻不忘。各學科的老師也毫不松懈，充分利用開學一星期的時間嚴格教學常規，并把它細化，切實落實在每一堂課上。經過一個學期的常抓不懈，我們三年級各班學生都能基本養成良好的學習習慣、衛生習慣、行為習慣，無重大事故發生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、積極組織參加學校的各項集體活動。

在做好各項教育教學工作的同時，根據學校的工作計劃，我們中年級組還積極開展了學校組織的各項集體活動：課前十分鐘誦讀《弟子規》、經典詩文朗誦比賽、校十佳，年級十佳評選活動，六一文藝匯演等，在各位班主任和其他老師的努力下，各項活動都開展得很成功，效果良好，學生在活動中既鍛煉了能力，又愉悅了身心，為更好地投入學習活動奠定了良好的基礎。

經過老師和同學們一個學期的努力，我們中年級的班風、學風都有了很大的轉變，并得到了家長及學校的好評。

雖然本學期我們年級組取得了一定的成績，但還存在著問題和不足。

1、老師的教學能力和管理水平、學習意識和反思能力等，還有待提高，特別是如何在工作中不斷提高教學水平，在課堂上形成自己獨特的教育教學風格，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、對于優等和有潛力的學生，如何提高他們，激活他們自身潛力，也需要我們付出艱辛的努力。

3、差生的問題一直是困擾我們的難點問題，他們的成績仍就不盡人意。努力提高他們的及格率和優秀率，是我們下一學年的奮斗目標。

本學年的工作已經結束，成績已屬過去，我年級組教師將在新的學年里，用好每分鐘，上好每一節課，做好每一件事，關愛每一個人，讓學生在寬松、和諧、愉快的環境中成長，讓老師們在真誠、勤奮、快樂的工作氣氛中，滿懷信心地走向明天

第五篇：中年級組工作總結

中年級組工作總結

隨著時間推移，一學期的教育教學工作告已段落，作為年級組長，我在工作中，本著事事以大家的利益為主，遇到事情多請教組里的老教師。可以說在工作中也取得了一定的成績，但也還有一些需要改進的地方。為了能夠讓以后的工作做的更到位，年級組活動搞的豐富多彩，組員能積極參與組織的各種活動，讓學生真正學到有用的知識，養成良好的習慣，還有待于工作中不斷總結經驗。下面就一學期的工作總結如下：

一、取得的成績：

本組教師對于學校布置的工作都能順利完成。教師能順利完成教學工作，大多數教師教學成績突出。在參與學校組織的教師體育運動會上，我們組得了搖長繩第一名，籃球比賽第二名，而且教師參與的積極性很高，表現出了良好的集體主義責任感和精神。在平時學校開會等各項集會活動中，組內教師也表現出了良好的集體精神。在少先大隊布置的心理健康教育記錄、學困生轉化記錄、家訪記錄、師德筆記以及要求上交的資料，組內教師沒有不按規定完成的。在學校及教務處布置的16次教后反思、16次教學整改方案、8次教學隨筆，3本業務筆記，1本會議記錄和1本政治筆記，組內教師都能認真完成。而且有個別教師還利用課余時間，認真堅持學習課程標準和課堂教學質量工程、大綱，能積極參加學校組織的各項教學活動，有老師積極參加自治區綜合實踐活動論文的撰寫，國家級講述我的教育故事的撰寫，惠農區惠農發展的教師下水文，和學生的作文以及當代小作家的作文參與，雖然現在還不知道結果，但是現在有了這種積極參與的熱情，足可以為以后的工作的有效完成，打下了堅實的基礎和有力的保證。在每天下午的坐班中，本組大多數教師能做的住，而且利用寶貴的時間或批改作業或寫教后反思，另外帶班的教師就在教室里對學生進行輔導。總體來說教師們都能順利完成教學任務，積極參與活動，活動中表現也良好，有部分教師也確實值得我學習。

二、存在的不足

僅管在工作中取得了一定的成績，但仍有許多地方還是做的不好。比如在值日方面，有些教師值日不能及時、認真的去做，我個人由于面子軟有時候說了，別人不能及時改，我自己就重新做，顯的工作缺乏管理性，也有時個別坐班教師不能安下心來坐班，我沒有明確指出來，有時實在看不過去才履行自己的職責，但效果不是很好，在這方面自己還存在許多問題。在領導分配的工作，有時也有妥協、拖延的情況發生，有時自己不能起好帶頭作用。總之工作中還有許多不足，仍需要以后不斷改進。

三、今后努力的方向

在工作中要堅持以人為本，以個人利益服從學校利益服從大局利益出發，以一切為了學生的發展和為了一切學生的發展，培優促特，爭取工作的實效性，不斷提高教育工作的針對性、創新性，全面提高學生的素質。在工作中以和為貴，以人性為主。在工作中時時嚴格要求自己，要求別人做的，我先自己做，在值日方面更應該多干，努力做好本職工作。帶領本組教師作好班，備好教案、爭取運用多媒體教學手段上好課。積極認真批改好作業，輔導好學生，爭取明年的成績更好。