第一篇：計算機專業組工作計劃

計算機專業組13年下期工作計劃

本學期計算機教研組工作在保持與上學期工作的銜接的基礎上，參照教務處的工作計劃以及本校的教學工作計劃做好規劃。

一、指導思想

根據學校和教務處2013年下學期工作計劃，本著內涵為實，質量為上，緊緊圍繞“品行＋技能”的培養目標，充分發揮我校計算機組的技術指導作用，強化服務意識、質量意識、責任意識和發展意識，在學校統一安排下，立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點。結合本組的實際情況計劃做到如下幾點：

二、工作重點及實施措施

1、認真備課，精心定計劃

認真做好開學準備工作，布置落實本學期的工作重點。修正12級、13級各有關計算機課程專業的教學進程、教學計劃和教材，要求每位教師熟悉教學大綱和考試大綱，認真制訂教學計劃，明確教學的重點，對于教學同課程的教師要求集體備課，統一教學內容、教學要求和教學進程，共同探討教學技巧，專心準備教學課件以及上機操作內容安排。

2、認真做好學校機房的管理與維護

明確機房管理員的工作職責和學生的機房使用規定，強化任課教師對學生上機操作的管理意識，確保機房的整潔和計算機的高使用 1

率，提供給學生良好的教育教學環境，并做好計算機財物登記工作。

3、加強對學生計算機專業思想教育，認真備戰中職技能競賽 做好新生的專業思想教育和樹立正確的就業觀，要使他們明確自己要學習什么，能學到什么，在今后工作需要什么；通過向學生介紹計算機在各行業的應用與發展現狀等，培養學生樹立正確的擇業觀，端正學習態度，從而促進他們努力學習。

從中職技能競賽的要求和學生就業的實用性出發，制定適合學生備戰中職技能競賽教學計劃，認真組織好學生參加中職技能競賽的培訓指導工作，通過組織學生參加備戰技能競賽，促進學生品行、技能雙進步，從而提高自身的素質，促進他們的可持續發展，為社會培養復合型的人才。

4、努力提高教師的教學教育水平

積極引導教師參加市以上的各種活動和比賽，積極動員組織教師參加優質課、論文、課題等評比和競賽，爭取通過一些活動切實提高教師的各方面的水平，加強教學過程的管理，每位教師每學期累計聽課不得低于5節，努力調動組內各教師參與各種活動，從而進一步提高教師的自身水平，提高教師的教學科研水平。

三、具體安排

九月份：

1、各任課教師制訂教學計劃。

2、專業組學期工作布置。

3、各機房、多媒體教室計算機的維修。

4、電子備課室的開放與管理。

5、修正12級、13級各有關計算機課程專業的教學進程、教學計劃和教材。

6、開學教學檢查。

十月份：

1、組內業務學習。

2、期中教學進度檢查，作業批改情況檢查。

3、建立健全組內教師業務檔案。

十一月份：

1、期中考試、期中教學檢查。

2、做好有關技能競賽訓練籌備工作。

3、組內教師相互聽課、評課。

十二月份：

1、各計算機課程教學進程檢查。

2、組內備課、聽課、作業檢查。

3、組織技能競賽訓練。

元月份：

1、期末考試。

2、組內總結。

3、匯總各機房損耗或維修情況及制定下學期組內設備添置計劃。

2013-9-1

第二篇：計算機專業組工作總結

計算機專業組工作總結

（2016-2017 第一學期）

一學期來，計算機教研組在學校領導的關懷與指導下，計算機教研組全體成員認真執行學校工作計劃和教務處工作計劃，通過全體成員團結協作、共同努力，順利完成各項工作，同時成員不斷更新知識、提高自身素質。根據學期初制定的學期工作計劃，努力營造良好教科研氛圍，扎實開展教育教學研究工作，并取得了一定成績。現將一學期來的情況總結如下：

一、加強教育理論學習，切實落實各項教學常規工作，提高課堂教學質量

1、在學校黨組及教務處的指導下組織本組教師學習，進一步明確課程任務，確立教學應以使學生具備一定計算機應用能力，養成良好技能素養為中心的指導思想，通過學習，結合我校的實際情況，認真制訂教學計劃和評價方法，使學生能把學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

2、積極開發教學資源，認真研究我校學生的情況和教學設備的情況，針對教學內容變化大、經驗少、學生基礎差別大等特點，認真探討，制定教學計劃、課時計劃、教學組織管理方法、設備合理使用方法，充分發掘我校現有教學設備資源，積極使用現代教學手段，認真進行集體備課，使課程教學得以順利進行，并為今后的教學積累了一定的經驗。

二、努力營造良好的教科研氛圍。

我們計算機教研組形成了“和諧、向上、務實、有為”的團隊精神，共同努力工作，相互提攜，“一人有難大家幫”，形成了良好的教科研氛圍。計算機教研組每位成員積極出謀劃策，通過多次事先聽課、評課、改課，使各位老師能以一個新教師的身份順利完成上課任務，這和計算機教研組全體老師的努力是分不開的。

三、加強教研工作，提高教研水平

1、認真探討切合我校實際和學生實際的教學方法，積極開展對利用現代教學手段的探索及運用工作。

2、教研組成員認真備課、上課，同時，針對課堂紀律管理困難的具體情況，認真討論研究課堂管理方法，加強課堂管理，提高教學質量。教師之間互相聽課，互相學習、互相促進，不斷改進和完善教學方法，提高教學質量。

四、牢牢把握三項重點工作，狠抓常規，提高效率。

學期初，我們根據各統考科目的要求，扎實開展缺漏補差工作；保障學校兩個機房的正常運轉，努力做好服務工作。

一如既往地狠抓各個教學環節的落實，定期開展教研組活動，加強理論學習、集體備課，提倡互相聽課，并積極參與議課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，充分調動教師的工作積極性，并鼓勵發揮各自所長，尤其在專業技能方面形成優勢互補。計算機教研組堅持每周進行一次集體備課活動，共同研究教材教法學法，針對存在問題共同商討對策，群策群力，共同進退，努力合作，共同解決問題。

五、認真開展聽課評課活動。在教導處的領導與指導下，這個學期的教研組活動正常，每位老師都進行了至少1次的公開課教學活動。我組都組織了公開課的備課和課后評議工作，有力地推動了教師教研的積極性，使老師的教學水平得到進一步的提高。加班最后通過民主推評，推出了韓巧文、楊乾芳、涂碧華三名教師參加下學期由學校與縣教科局聯合舉辦的我縣中職校教師優質課評比活動。

六、新老教師的“傳幫帶”工作取得良好成效。

在分管教學副校長楊校長及教務處的領導與指導下，我組對新進教師開展了由老教師對新進年輕教師的 “傳幫帶”工作，在指導教師的幫助下，新進三名教師均得到了突飛猛進的成長，并逐漸成為計算機組的中堅力量。其中庹玉華（指導教師韓群鋒）老師是我組本學期的推評的優秀教師；韓巧文（指導教師韓曉明）老師已成長為我組教學能手，她下學期將代表我組參加全校的優質課評比；文詩妍（指導教師韓俊松）老師已成長為我組乃至我校的技術精英，她指導的綜合布線項目將是我校參加省市技能大賽的獲獎看點之一。

七、存在問題及改進措施

存在問題：

1、教師的教科研能力還有待進一步的提高；

2、教師的專業技能水平還需進一步提高；

3、如何促進差生的學習進步有待思考。4外出學習交流的教研活動還沒有，需要向學校爭取機會選派教師到示范學校去學習參觀。

5、組內教師的研修積極性還不夠高。

6、大多數第二課堂活動還流于形式。

改進措施：

1、繼續學習教科研理論著作；

2、繼續學習有關專業技能；

3、做好學生思想工作和補差工作；

4、向學校爭取計算機實訓室的管理工作，以便更多更好地開展第二課堂活動的培訓管理與實習實訓管理；

5、在學校評比方案的基礎上制定一套合情合理的、有助于調動全組教師工作積極性的評優選先方案。

根據上述總結，我深深感到，只要立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，就能創造性地搞好計算機課程的教學，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

計算機專業組 計算機專業組工作計劃（2016-2017 第一學期）

本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發展、主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

一、抓學習，強研究，不斷推進課堂教學改革

課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。開展編制，撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平。學期末每位教師要整理出1-2篇優質教學案例、學校推薦優秀教學案例的評選活動，并力爭取得好成績。

二、優化教研常規管理，提高工作的實效性。

1、學校按專業教研組，根據學校要求制訂本組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。

2、定期召開教研會議

（1）教務科定期召開教研組長工作會議，聽取并檢查教研組長匯報的有關材料、指導安排教研工作。

（2）教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。活動內容要詳細記錄并上報教務科。

3、堅持集體教研活動。

教研組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。教研組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發言人并使之做好充分準備。活動過程要圍繞主題，除中心發言人外，全體人員都應積極參與和發表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。活動內容記錄及時上報教務科。

4、學校充分發揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優秀案例，主講一節研究課。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。長期沒履行義務的骨干教師，將依據有關規定，取消骨干教師資格。

三、進一步做好教科研，提高教師科研意識和能力。

新型的教師應該是一名科研型的教師，走教科研結合的道路，教學不應是純粹的教學活動，必須圍繞一定的研究專題開展，必須有明確的研究方向，有計劃、有過程、有結論；鼓勵教師進行課題研究。

四、開展“、示范課、優質課”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平。

1、學期初第一個月，每位獲校級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講一節示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。體現示范課代表的教學風格和水平。

2、為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優秀教研組的評選，教科室對公開課的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。同時要求每位教師每學期聽課應達到8次以上。

3、名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔工作 1）名師、學科帶頭人、骨干教師的推薦選拔我校名師、學科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產生。縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師只有在學校教學名師、學科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師學校不予推薦和承認。

五、組織管理

1、加強組織領導。成立領導小組，組長由學校主要領導擔任，副組長由學校分管領導擔任。成員由有關處室主任、教研組長組成。領導小組具體負責學校名師、學科帶頭人、骨干教師的選拔、培養、培訓和管理。

2、嚴格過程管理。學校采取動態管理辦法。對于沒有履行相應職責的名師、學科帶頭人、骨干教師不再享受學校有關榮譽和待遇。

3、開展表彰與獎勵。榮獲縣市“名師、學科帶頭人、骨干教師”稱號的教師，學校一次性獎勵，對高層次的聽課、外出學習優先考慮。

計算機組教研工作計劃（2016-2017 第二學期）

本學期計算機教研組開展的各項活動，要在學校教務處的統一領導下，立足課堂教學，積極開展教研活動。本著求真務實的工作作風，充分調動專業教師的教學積極性，不斷提高課堂教學效率，以培養學生的創新意識和實踐動手能力為重點，深化課堂教學改革，提高我校計算機專業教育教學質量，提高學生技能水平，現制定出本學期計算機教研組工作計劃。

一、教研組建設；

明確教研組內各教師的本學期的努力方向和需要承擔的教學任務，明確每月一次的教研活動，活動有主題、有內容、有記錄、有主持人，強調組內教師的合作意識、奉獻意識、責任意識、大局意識，形成一個和諧、團結、協作的團隊。配合教務處做好教師業務考核，狠抓教學常規，加大教學檢查力度；通過與組內外教師相互聽課，交流，探討，學習，積極撰寫論文，課題等，學習新的計算機操作知識和新的技能，在教研組內形成良好的學習氛圍，圍繞中職計算機專業發展的情況，做好教學方法的研究和創新。

二、提高教師專業水平，促進教師專業成長；

樹立正確的學習觀，不斷更新自身的計算機知識，積極引導教師參加市級以上的各種活動和比賽，積極組織教師參加優質課、論文、課件等評比，鼓勵教師發表專業論文，為以后的職稱評比做好準備；通過老帶新，師徒結對，自評自查，組內互相幫助，有目的有計劃的培養我組青年教師和學科帶頭人，從而進一步提高教師的教研水平；輔導學生參加市級以上的計算機競賽，參加評中高等，以壓力化動力，理論聯系實踐，提高專業教師的業務能力水平。開展有針對性的聽課活動，做好說課、講課、聽課、評課等教學細節，促進年輕教師專業成長。

三、開展校本研究，做好計算機教學成果積累；

研究開發本專業新的校本教材，做好平時教學資料的整理工作，注重素材資料的收集；引導專業教師在加強專業教學的同時，做好專業教學知識的收集整理工作，半月一次小的整理，一月進行一次大的整理，修改編輯，力爭做到知識材料整理規范有序，在學期末力爭能整理出一套適合我校學生實際的教學手冊或者是知識匯編。提高教師教研水平，要求教師就教學、教研過程中出現的問題進行思考，撰寫論文，幫助教師進一步提高教研水平。力爭形成一個“計算機教學資源庫”；

四、課內比教學，抓好優質課；

按照省里的要求繼續做好校內比武，多種形式組織校內講課說課，通過推門聽課，同課異構，組織教師多講，多聽，多說示范課，不斷激發教師教學熱情，提高課堂教學實效；認真組織教師進行觀課、議課，圍繞課堂觀察所收集的信息進行討論，發表意見，針對教學中所出現的優點和不足進行討論，共同促進相互學習和提高；按照教務處安排組內教師進行組內內比武，推選出講課優秀的教師進行校內比武，積極準備參加市級教學比武活動，提升比武層次，力爭取得好的名次。

五、開展興趣小組，做好技能培訓；

做好學生計算機等級考試前的輔導工作，力爭高通過率；配合教務處工作，組織開展校內計算機專業技能競賽，開展計算機專業興趣小組培訓，參加全市中職技能競賽活動的準備工作，扎實培訓，力爭取得好的成績。計算機教研組工作總結（2016-2017 第二學期）

計算機教研組全體教師在學校領導的關心支持下，立足實際、搞好教學、團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦科研，積極開展教研活動，在教育教學科研工作中取得了較大的成績。現將我們組三年來的工作總結如下：

一、立足實際，搞好教學

自普高擴招以來，我校生源質量相對較差。學生學習基礎薄弱，理解能力不強，自學能力較差。部分學生對學習興趣不大，并且多年來養成了許多不良的學習習慣，例如：不肯吃苦、懶于動手等等。例如計算機鍵盤錄入是中等職業技術學校的學生必須掌握的一項基本技能。但是計算機鍵盤錄入練習是一件極其枯燥的事情，要求學生有吃苦耐勞的精神和堅忍不拔的毅力，而這些又恰恰是我校學生所最缺乏的。為了使絕大部分學生（98％）具有較快的鍵盤錄入速度，本教研組進行了多方面的探索和實踐，采取了集中教學、分層教學等多種教學方法，并加強個別輔導，以點帶面，實現同學間“一幫一”、“多幫一”，從而基本解決了常規教學中難以攻克的難題，取得了令人滿意的教學效果。

對于《計算機基礎》、《網頁設計與制作》、《動畫制作》、《圖形圖像處理》、《offices》等實踐性比較強的課程，本組教師始終貫徹“以學生為主”的教學思想和“任務驅動”的教學方法。采取靈活多變的教學形式。每節課都給學生布置一個或若干個小的教學任務，使學生在完成任務的過程中掌握教學目標所要求的內容，同時又培養了學生的自學能力、思考問題和解決問題的能力，激發了學生自主學習的潛能。

二、培訓鑒定、競賽輔導，成效顯著

教學質量是學校的生命，是立校之本。學校在抓好教學質量的同時要求每個學生在畢業時取得三證：計算機操作員證、專業技能等級證及畢業證。我們教研組負責計算機操作員證和計算機專業技能等級證的培訓鑒定任務。特別是計算機操作員鑒定，是面向我校每個專業學生，學生人數多，機房數量少，考試要求高，難度大。學生要取得這張證書，必須熟練掌握文字錄入、Windows使用及Word操作。學生最難學好的是文字錄入，要學好這門課程，要求學生有較強的意志力，不怕吃苦，勤于練習，善于總結，而這些正是我校相當一部分學生所不具備的。面對這種情況，要保質保量完成教學任務，我組教師深感壓力重大。在學校和教務科領導的支持下，我組教師同心同德，進行了多種探索性教學，摸索出了一條適合我校計算機基礎教學的新路子。與此同時，為激發學生的學習興趣，提高學生的操作技能，我教研組每個學期都定期舉辦一系列計算機技能競賽。我組教師利用課余時間，精心輔導學生，取得了良好的效果。

三、專業建設，開拓創新

隨著市場化、社會化辦學的進一步深化，學校間的競爭也愈加激烈。面對形勢，學校及時調整了原有專業，增設了一些新專業，并加大了專業建設和改革的力度，我教研組也積極投入到了計算機網絡建設之中。為使這個專業的課程設置和教學計劃符合社會需要，市場需要，辦出特色，具有較強的競爭力和吸引力，具有良好的就業率，培養出高質量、高素質、受用人單位歡迎的復合型技術人才，教研組各位老師利用他們的休息時間進行了充分的市場調研,結合我校的特點和培養目標，經過反復討論和修改，制定出教學計劃和各課程的教學大綱。

四、加強學習，提高業務水平

計算機學科日新月異，發展迅速。“要倒給學生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。為了適應這個學科，作為我們組的每一位老師首先在專業知識方面就必須不斷地學習。書籍是我們汲取知識的一種途徑，組里訂閱了大量的專業書籍和報紙；網絡作為一種新興的工具，它提供并拓展了我們的學習空間；“三人行，必有我師”，更何況是計算機這門包羅萬象的學科，組里老師各有擅長，于是也自然地形成了一個互相請教互相討論的氛圍；操作性也是這門學科的一個特點，操作過程當中會即時地碰到一些問題，那么每位老師都出點子，找資料，一起將這個問題解決；組里把培養和加強教師的科研能力作為一項長抓不懈的工作，經常組織討論，使教師能及時掌握本學科的發展動態，把握本學科的前沿理論與研究成果，提高科研和寫作能力；同時，我們教研組的幾位教師正積極參加研究生學歷進修，以進一步提高自己的學歷。“實踐是檢驗真理的唯一標準”，社會給我們提供了一個廣闊的學習鍛煉的空間，每年我們都派組里老師下公司，下單位，在實踐過程中，真正地去體驗自己掌握的和每天都在講授給學生的知識，同時也在實踐過程中再學習再總結再提高。

教學，是學校的生命線。作為教師，提高教學水平和業務能力是“傳道，授業，解惑”的關鍵。積極參加各種形式的業務培訓；有計劃地組織參加教學觀摩和到外地參加學習；組織各種教學競賽，優質課評比等，在競爭中不斷提高自己的教學水平；教師之間互相聽課，不斷討論、交流、總結，以求共同提高；收集最新教學資料、教育教改信息，及時掌握新的教育思想、教育動向和教育方法，并整理保存，供教師學習研究之用；新教師是一個教研組的新生力量，組里對新教師的培養相當重視，為每一位新教師配一位老教師進行指導，經常組織聽課，進行點評，指出其不足以便改進，任教第一學期組織公開課，第一學年組織匯報課，使新教師在考驗中不斷提高，站穩講臺；在教學中，我們組全體老師通過認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

誠然，在過去的幾年時間中，我們教研組取得一些成績，但我們深知“學無止境，教無止境”。我們教研組全體同仁發出共同的心聲：在將來的教學過程中，我們將繼續發揚的優點、克服缺點、勤奮學習、努力工作，爭取更大的成績。

第三篇：計算機應用專業組教研組工作總結

計算機應用專業組教研組工作總結

又一學期過去了,在這學期里,我們計算機教研組促教師成長、保學生發展的理念來開展日常教學和校本研修活動。在計算機組各位老師的配合下，取得了較好的效果。下面將這一學期的教研工作總結如下：

一、認真開展教研組常規工作

學期一開始，全組老師認真學習學校教務處本學期的教學工作計劃。教研組和各位老師及時制定了科學合理的工作計劃、教學進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。

每周開展一次教研組例會,全期組織了18次組內教研活動，讓計算機組的同事一起探討如何實施分組教學模式，以及商討解決教學中遇到的困難等。

認真擬定方案并組織好了每個學月的月項目考核，從考核結論中找問題，改進計算機組的教學內容安排，盡我們的最大努力讓學生多學到技術和知識。期末計算機組的大項目考核，學生表現精彩，看到了很好的效果。

二、積極開展教改，堅持實施分組合作教學模式

開學初，組織組內教師學習了《職業中學教研組教研活動開展方案》、《職業學校課堂分組合作教學模式》，并在計算機專業組的每一個班都將學生座位進行了分組安排。隨后制定了《分組合作教學模式在計算機專業課中的應用實施方案》，組內教師上好了學校每天進行的分組教學抽查課,還承擔了一節實施分組教學的公開示范課。

三、抓技能的培養，發展學生素質

計算機專業課上，除教案上當堂課必須上網外，實訓課上不得開Internet或玩游戲，嚴格要求專業課教師輔導好每一堂實訓課。每月的月項目考核也以操作技能檢測為主，強調知識過硬，技能過手。

各班每天早晨都安排好了15分鐘，3人/天的輪流演講；計算機組各班主任還指導學生搞好了每學月的文藝匯演活動；成功開展了秋季運動會；每周安排了三天晚上的書法、普通話、演講、唱紅歌等素質訓練輔導等。通過這些活動，全面培養發展了學生的綜合素質。在期末的大項目考核中，也得到了充分體現。

四、加強學習，提高業務水平在學校領導的關心支持下，我們計算機教研組的老師也在這個學期立足實際、搞好教學，并且不斷更新知識、提高自身素質，還從圖書室借來《Access2007案例教程》等教學參考和報刊，經常自學研討，并交流心得，更新教育教學觀念、完善自身知識結構。加強理論學習，不斷更新教學觀念。每月至少聽課8節以上，并做好聽課筆記，主動完成教務處提出的研修任務。

五、校本教研結碩果

這學期里，我們計算機組選派黃柯偉老師上了一節公開示范課，表現優秀。我們計算機組選送的兩本校本教材參加市教科所組織的評獎活動，獲得了一個一等獎，一個二等獎的可喜成績。其中的《Photoshop案例教程》還將送去參加省級的評獎活動。

三、存在的不足

本學期的教研活動雖然取得了一定的效果，但是還存在著許多不足：

1、外出學習交流的教研活動還沒有，需要爭取機會選派教師到示范學校去學習參觀。

2、技能大賽沒組織好。

3、組內教師的研修積極性還不夠高

根據上述總結，我們深深感到，只有立足實際，認真分析和研究好教材、大 綱，研究好學生，爭取學校領導、師生的支持，才能創造性地搞好計算機專業課的 教學，才能使我們的工作有所開拓，有所進取。以后我們的教研活動將盡量改變 以上的不足，使教研活動發揮他真正的作用，以教研促教學。

第四篇：2014年兒科專業組工作計劃

2014年兒科專業組護理工作計劃

兒科護理工作要堅持把以“病人為中心”的護理理念融入更

多實際具體的工作細節中。同時將2014年的工作重心放在加強

護士的專業培訓，加強護理管理，加強基礎護理，提高服務質量，開展優質護理服務上，按照醫院護理部的總計劃，結合兒科的實

際情況，制定2014年護理工作計劃，具體如下：

一、轉變護理觀念，提高服務質量，增強工作責任心。

(一）加強培養護理人員樹立“以病人為中心”的觀念，把病人的呼聲作為第一信號，把病人的需要作為第一需要，把病人的利

益作為第一考慮，把病人的滿意作為第一標準。對病區患者實施

全身心、全方位、全過程、多渠道的系統護理。

(二）加強護理人員主動服務意識，質量意識，安全意識，在進

一步規范護理操作的基礎上，提高護患溝通技能，從而促使護理

質量提高，確保護理工作安全、有效進行。注重收集護理服務需

求信息，主要通過了解回訪意見、和住院病人，家屬的交談溝通，定時發放滿意度調查表，每月召開公休座談會等，獲取病人的需

求及反饋信息，經常聽取科主任，科室醫生的意見和建議及時的提出改進措施，同時對科室護理人員工作給予激勵，調動全科護

士的工作積極性，樹立對工作的自信，增強科室的凝聚力。從思

想上，行動上作到真正的主動服務。

(三）加強安全管理的責任，杜絕嚴重差錯及事故的發生。在安

全的基礎上提高我們的護理質量。深化親情服務，提高服務質量。提高護患溝通技能。提倡微笑服務，培養護士樹立良好的職業形象。

(四）向兄弟科室學習和借鑒，深入開展“優質護理服務”，全面加強臨床護理工作，強化基礎護理，改善護理服務，探索新的方法和途經，真正把“以病人為中心”的服務理念落到實處。

二、護理安全工作長抓不懈

切實做好護理安全管理工作，減少醫療糾紛和醫療事故隱患及患者的不良投訴，保障病人就醫安全。

（一）加強病人環節監控：新入院、新轉入、急危重病人、臥床病人，有發生醫療糾紛潛在危險的病人要重點督促檢查和監控。

（二）加強護理人員環節監控：對新進護士以及有思想情緒的護士加強管理，做到重點交待、重點跟班。

（三）加強時間環節監控：節假日、雙休日、工作繁忙時段、易疲勞時間、交接班時均要加強病區的監督和管理。

（四）規范執行各種操作如：靜脈輸液、輸血、注射、各種過敏試驗，口腔護理，管道護理等各種護理操作。

（五）不定期的進行護理安全隱患檢查，發現問題，解決問題，并從自身及科室的角度進行分析，分析事故發生的原因，吸取深刻的教訓，提出防范與改進措施。

三、加強護士培訓及學習，提高護理人員的綜合素質每月定期組織護士業務學習，實行輪流主講，如遇特殊疑難

情況，可通過請科主任，醫生授課等多種形式更新知識和技能。互相學習促進，開展護理病例討論，并詳細記錄。有計劃的選送部分護士外出學習，提高護理人員的素質，優化護理隊伍。不斷的更新護理知識。

四、抓護理論文及科研工作

1、鼓勵科室護士積極撰寫護理論文，本科生、主管以上職稱的護士每年撰寫一篇并爭取發表，科室每年至少有一篇論文發表。

2、加強科研知識的學習，培養科室護士的科研意識，請科主任、醫生或護理科研專家指導，爭取科室有護理科研立項。

第五篇：計算機專業組文化建設和班級建設方案

計算機專業組文化建設和班級建設方案

（草稿）

一、建設目的：

結合我校的特點和班級實際管理需要，以專業組文化建設優化班集體的建設，提升班主任班級管理效能。發揮班級文化（班風、學風）建設的育人功能，使學生在班級文化建設中提高思想道德修養和整體素質。形成專業組的文化特色。為專業組的發展壯大提高基礎。也為學生今后的長足發展提供保證。

二、對我組學生的現狀分析：

1、部分學生社會關系復雜。職高學生尤其是男生，在進入我校之前有一部分學生放棄了學習，這導致這部分學生有空閑的時間使他們接觸社會。這就導致打群架、抽煙、喝酒的習慣的養成。

2、部分學生信心失落，性格自卑。在以前（初中甚至小學）是受冷落的群體，學校的教育與他們沒有太大的關系，教師的也不表揚他們，讀大學是遙遠夢想。主要表現是班級活動不參與，獨來獨往。

3、學習上知難而退，行為上易走極端。不良的習慣是一種持續的養成，以前的信心失落使學生不敢面對失敗，學習上知難而退；逃避學習。這也促使他們日常行為“冒尖”：愛著奇裝異服、頭發紅綠相間、佩戴掛飾。

針對這樣一群信心不足而又懷抱最后讀書機會期待改變命運的學生，專業組及班級管理更需要的是“理”而非“管”，真正針對于上述的學生的特點制定有效的管理措施。讓學生真正在學校學到專業知識，形成良好的專業素質。形成良好的專業組文化。讓學生在這個良好的學風、班風的專業組大氛圍中，不知不覺的進行轉變。最終成為一個品德良好，全面發展的社會有用人才。

三、專業組文化建設原則：

班級做為專業組的基本組成部分。是實施建設方案的實施者。為了更好的建設本組的文化建設。在實施階段要把握以下幾個原則。

1、活動性原則：讓學生通過一系列活動的參與，保證整個文化建設方案的有效實施。

2、規范性原則：通過活動讓孩子體驗有秩序的學習生活方式，從而建立起孩子們的規范的意識。

3、主動性原則：在活動里滲透自主教育，讓學生通過活動學習建立主動意識，形成良好的主動性。能主動工作、主動學習。

4、活動性原則：通過有益的活動安排，讓學生喜歡集體生活，喜歡和別人交往，樂于參加活動，從而有一定的交往能力。

5、文明性原則：開展文明健康的活動，讓學生體驗有文化的生活，用美的眼光去發現生活，積極的心態面對生活。

6、榮譽性原則：讓學生在活動中形成榮譽感。使學生能以榮譽觀去評價所做的一切。

四、評價體系：

為了更好激勵班級和學生、全體專業組教師參與整個建設活動中來，要形成一整套評份體系。（待定）

五：班風建設：

（一）班風建設的內容和要求

班風建設的基本內容包括建立團隊精神、建立共同的價值取向、打造社會化發展進程、推進班級管理規范化、制度化、整體化和班級文化建設，發揮班干部的核心作用等等，以期把班級建成“我們的班級，我們的家”。基本要求：

1.、師生同學和諧相處。尊重班主任和任課老師，有意見的同學能善意地向有關老師提出，能做到師生之間的經常性溝通交流，班級氣氛融洽。

2、文明規范有秩序。衣冠整潔，規范進課堂；上課準時，不遲到，不早退，不曠課，不攜帶零食（包括早餐）進入教室，保持教室的整潔干凈；在課余時間文明使用通訊設備，保持良好的學習環境。

3、班級學習氣氛濃厚。上課保持安靜、注意力集中、認真聽講、做好筆記；按時、按質、按量完成各類作業；組織“趕、幫、比”學習小組，營造學習氛圍；熱愛學習，善于學習，堅持學習，全面學習。

4.、積極創建品牌宿舍。嚴格遵守宿舍管理規定，主動支持宿管老師工作，牢固樹立安全第一的意識，保持宿舍安全、整潔、文明、有序。

5、班級組織建設完備。班級組織設置合理，體現同學集體意愿：建立班級管理制度，要本現健全、民主透明、科學規范、獎懲分明。

6、.班級活動體現創新。班委會、團支部注重班級文化建設，經常組織各類學習及文體活動，善于創新活動形式。善于調動廣大同學的積極性和創造性，大多數同學積極參加各項集體活動，服從工作安排，并積極主動配合班級工作。

7、培養班級干部，要求班干部核心作用突出。班干部服務意識強，主動服務同學，服務班級，不斷改進工作方法，虛心接受同學監督，善于配合班主任工作，在班級建設、學風建設、發揮積極的主觀能動作用。

（二）學風建設的內容和要求

學風建設的基本內容包括學習態度、學習目的、精神面貌、上課出勤、課堂紀律、學習成績、考試風氣、學習效果等等，以期形成人人想學習、人人能學習、人人愛學習、“班風正、學風濃”、“樂于學習、勤于實踐、誠實守信、勇于創新”的基本目標。基本要求：

1、引導學生樹立正確的學習觀。深入開展“專業組文化建”思想教育工作，切實解決學生的實際問題和深層次思想困惑，會診少數學生存在的學習目的不明確、學習積極性不高、學習成績不理想等痼疾，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、學習觀和發展觀，促進良好學風的形成。

2、充分發揮教師引領作用。教師對課堂風氣負主要責任，要自覺調動學生聽課的積極性，以良好的教風帶動學風建設；完善聽課制度，營造良好的課堂氣氛，定期深入班級檢查學生出勤及課堂教學秩序；充分發揮學生干部學風建設中的帶頭作用，自覺維護課堂紀律，杜絕遲到、早退、曠課及上課違紀等不良現象。

3、大力加強考風建設。堅持不懈地把考風建設貫穿于學風建設的全過程，以考風促學風；嚴格執行學校教務處有關考試工作的各項規定，注重抓好考試工作的各個環節，嚴肅考試紀律。強力推進考風考紀建設，對考試違紀或作弊的學生，嚴肅處理，決不姑息；強力推進誠信教育，引導學生樹立講誠信的正氣，促進學風的根本好轉。

4、不斷完善各項管理制度。建立班主任與任課教師相互聯系、相互溝通制度，有針對性地做好學生的思想工作，改進教學方法，提高教學質量，強化教育教學效果，使學生有興趣學、有動力學、學有所獲，促進良好學風的形成。

5、繼續完善與家長聯系制度。要充分發揮家長在學風建設中的特殊作用，強與家長的聯系，及時把學生在校學習、思想、生活等方面情況反饋給家長，讓家長全面了解學生的在校情況；及時從家長處了解和掌握學生不在校期間的情況，以便及時溝通和解決，共同做好學生教育管理工作。

6、健全完善學風監督機制。堅持上課嚴格考勤，不斷完善考勤制度。在任課教師點名的基礎上，班級要堅持填寫《班級日志》，定期或不定期抽查學生上課出勤情況，通過班主任、任課教師對學生的出勤情況進行統計。對經常遲到或曠課的學生進行批評教育，經教育不改，曠課達到規定課時的學生，按照學校有關規定給予相應處分。逐步引導絕大多數學生由被動學習轉化為主動學習、自覺學習，保證班級的各類專業證書考試、文化課成績通過率有較大幅度提高，學生體質健康、成績優秀率、有大幅度提高。

六：專業組和班級的環境建設。

（一）、班級的環境建設：

1、班級的平時桌椅擺放要整齊劃

一、桌面除必須的課本外不許有其他的東西。按專業組的要求統一進行布置。要求班級有圖書、有板報等。

2、班級的墻壁按專業組的統一要求去布置。在內容上除符合要求外，要做到美觀、大方、符合專業組和班級特色。

3、組建班報、專業組報，定期有學校、專業組及班級的有關動態、信息、學習、就業信息等及時傳遞給學生。

4、組建專業組網站，下設班級網頁，讓學生通過親自動設計網頁，增強學生的專業知識，也增強學生的成就感。

5、定期公布專業組的班級量化成績及班級個人成績，讓學生了解自己的差距，增強學生的自信心。

（方案）

（二）專業組環境建設：

辦公室進行布置。有利于做到身正為范。

七：活動周、活動月建設。

針對于專業組的實際情況：開展活動周、活動月活動。

1、文明周（方案）

2、文藝活動月：（方案）

3、安全活動周（方案）

4、衛生活動周（方案）

5、學習活動月（方案）

6、體育活動周（方案）

7、比賽活動周（方案）