第一篇：教師寒假學習總結

寒假其實也一段難得的學習時間，xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于寒假學習總結范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺。

2月8日、2月9日，徐校長《如何聽評課》的講座及各科室主任的具體工作的要求和做法的講座，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節，打造心育晴空;擁有陽光心態，改變人生境界;激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍;學會總結反思，留下真實足跡;心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生, 把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師;只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。

我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。

寒假期間學校進行了為期兩天的培訓學習，教師們認真聽取了13位老師的精彩發言，感覺收獲頗多，特別是教學常規方面給我留下了深刻的印象，現將體會總結如下：

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教務處張主任對我校的教學常規進行了詳細的解讀，帶領我們重溫了這項常規，對于一些改變之處，張主任也是進行了強調性的解釋，使我對自己該做的一些常規以及在教學中不該出現的一些問題有了更加清晰的認識，相信在自己的教育教學中我能嚴格的遵守常規的每一條。黃主任和王主任分別對如何數學作業和語文作業進行了經驗傳授，作為一名語文老師，我知道自己所擔任的三年級應該批閱的作業，以及在作業批改中要注意的問題，教育教學中除了需要常規的規整，也需要自己的專業成長，我校一直堅持在教研中促進教師的專業成長，針對此問題教科室莊主任進行了詳細的匯報。教科室的桑主任針對新教育這個問題做了報告，倡導每位老師努力打造一個個書香班級，共同建設一個書香校園，同時對新教育的方方面面進行了解讀，讓我們知道了到底該做么做才能更好地引導孩子們的成長。我曾經一直認為在教學上能教出成績的教師就是好教師。因此我在前幾年的工作里，很大部分精力都集中到教學這一塊，備課、上課、批作業、輔導，幾乎每天都在重復這樣的工作。隨著培訓的深入，我深深地意識到：一名優秀的教師沒有先進的教學理論充實自己，那么，他的教學在達到一定程度后就難以提高了，而要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力，虛心向身邊那些優秀的教師學習。所以今后，我要更加努力，努力把這次培訓活動學習到的理論知識轉化為實踐動能，使之有效地指導我的教學工作。

培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止!我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。

第二篇：2011年寒假教師學習整訓總結

2011年寒假教師學習整訓總結

為進一步提高教職工思想政治素質和教育教學水平，增強依法治校、依法執教意識，加強師德師風和作風紀律教育，充分發揮我校教職工教書育人、管理育人、服務育人的積極性和創造性，以全面適應新課程改革需要，根據縣教育局《關于放寒假的通知》文件精神，我校于2011年1月9日——1月12日組織教職工開展了以師德教育、教育法規、新課程理念為主要內容的教師寒假集中學習整訓活動。在這4天的學習整訓 中，我校全體教師本著對西湖教育事業的發展負責、對學校的生存與發展負責的態度，共商學校發展大計、認真學習，深入解剖自己的靈魂，達到了預期的效果，圓滿完成了整訓方案規定的各項任務。其主要特點如下：

一、整訓活動的特點 〈一〉領導重視，準備充分

為了組織好這次整訓活動，學校領導高度重視。于1月9日召集領導班子成員舉行專題會議，成立了學習整訓領導小組；通過成員集體討論，擬定了《學習整訓安排意見》和《日程安排表》，制定了活動紀律，活動總體時間等，對本次活動作了周密細致、扎實充分的安排部署。在隨后召開的動員大會上明確了學習任務、學習意義，確定了學習的地點、時間、內容、形式，準備了專門的學習筆記本、考勤登記表、學習資料等。] 〈二〉扎實學習，認真整訓

在這次活動中，我們召開了學習整訓動員會，宣讀了本次整訓會的整體部署及會議安排；學習了新頒布的《義務教育法》；《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》《瓜州縣教師 “十不準”》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，選學了《教師法治教育讀本》和《學校安全工作手冊》有關章節，之后，要求教師結合思想工作實際，個人總結剖析，自查自糾，寫出不少于1000字的學習心得體會，粘貼在《學習專欄》內，集中一天時間分進行討論，討論中，同志們人人過關，認真總結反思。與會同志人人積極發言，自覺對照檢查，觸及思想靈魂，一改往日開會討論“坐冷板凳”的不良現象。通過學習、討論，使全體教師進一步認清了形勢，明確了工作任務和工作思想，鼓舞了教職工的志氣和信心。

〈三〉思想上高度重視，積極認真參與學習。

全體與會人員，全身心地投入到學習中去，認真學習，認真做筆記，認真撰寫心得體會。在本次集訓中，我校出現了一大批認真學習、積極參與、率先垂范的先進教師。如幾名老教師，五十多歲了，身患各種疾病，但從沒有遲到早退請假，并且時時事事走在年輕人的前面，自始至終以認真負責的態度完成了本次集訓。在整訓會期間，他們態度端正，學習積極，真正意識到活動對自身的好處，知道自己所承擔的責任，所以這次學習從領導到教師都積極參與，形成了良好的學習風氣。

〈四〉行動上雷厲風行，一針見血剖析自己。

魯迅先生說過：“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”我們要說：“真正的勇士，敢于剖析自己的缺點，毫不留情的指出，一針見血，然后改正。”我們的老師都是勇士，都勇敢的剖析自己，他們的剖析、自查材料都真實的找出自己身上的問題，然后分析存在的根源，思索整改方案。如一個老師在剖析材料中寫道：“年輕人做事總有使不完的勁，用風風火火來形容一點也不為過，而我自己呢？做事拖拉，干勁不夠，速度慢，沖勁、闖勁不夠。”樸實的語言，正視了自身存在的問題。

〈五〉紀律嚴明，會風端正，效果良好

由于會前準備充分，會期安排扎實，學習內容充實，學校領導和班子成員以身作則，認真組織，勤督促細檢查，使全體與會人員都能自覺遵守大會紀律，無遲到、早退或曠會現象發生；開會時間內關閉手機，不交頭接耳說小話，認真聽會，記好筆記，認真討論，自我剖析，積極開展批評和自我批評，使會議自始至終保持嚴肅認真氣氛。通過整訓，同志們普遍認為今年的教師整訓會開得扎實，開得充實，開得必要，開得有效，使我們真正提高了思想認識，理清了工作思路，真正明確了怎樣才是一名好教師、怎樣才能當好一名人民滿意的好教師。從思想上解決了部分教師敬業精神不強，師德意識談漠，育人理念陳舊，工作責任心不強，標準不高，作風不實及分配工作講條件，不愿挑重擔，心氣浮躁，抱怨社會，缺乏社會，缺乏愛心問題，并提出了整改措施和辦法。

二、、整訓活動取得的成果

1、全體教師反思涉及作風不實、精神不振、紀律不嚴、從教不廉、服務不優等方面的問題，自提整改意見，對差距找得準，改正辦法說得細，言辭懇切、態度端正。整個活動做到了五個及時：及時成立了活動領導小組，及時召開了活動小組會議，及時制定了活動方案，及時安排了相關責任人，及時督辦檢查；五個到位：宣傳發動、營造氣氛到位，學習資料、筆記本到位，學習內容到位，學習時間到位，全體活動領導小組成員提前到位；

2、本次整訓讓所有教職工都站在“積極開展思想交鋒、勇于開展批評與自我批評”的高度重新審視自己，清醒地看到了自己的不足，正視自己的缺點，敢于認識錯誤，勇于改正錯誤，真正讓每一個教職工洗了腦、換了神。從而使學校領導班子愈加堅強團結，使我們的教師隊伍真正成為政治合格、知識過硬、態度嚴謹、作風扎實的教壇精英，為水溝的教育發展作出了強有力的思想保證。

3、本次整訓所查找出來的問題，正暴露了學校管理的薄弱環節，讓學校管理者清醒地認識到水溝發展的道路越向前越艱難，若不在管理和各項工作中力求規范，要突破這發展的瓶頸是不可能的，給學校科學決策提供了新的思路。

4、本次各校教職工對自身問題的挖掘，著重在靈魂深處，在意識領域。從行為的源頭找缺陷，在實際工作中找解決辦法，增強了廣大教師的憂患意識、責任意識、安全意識、服務意識和質量意識。

三、存在的問題

一年來，在面臨眾多發展機遇的同時，我們也要清醒地看到，當前我們還存在不少的問題，主要表現為：在師德師風建設方面，有的教師敬業精神不強，攀比待遇，不講奉獻，只求索取，在學校給領導找刁難、給組織尋不便，影響極壞；有的教師，育人理念陳舊，歧視學困生，缺乏耐心，體罰或變相體罰學生；在工作作風方面，少數教師責任心不強，工作不扎實，紀律松馳，只要組織照顧，不要組織紀律，不求有功，但求無過，思想僵化，墨守成規，工作無起色；在業務水平方面，部分教師與發展變化著的教育教學的要求不相適應，教育思想落后，教學觀念陳舊，教學方法呆板，教學手段單一，滿足現狀，對新課程改革認識不到位，新課程標準不掌握，對現代教育技術不鉆研、不運用；在教學管理中，工作浮飄，方法簡單，政治法規研究不透，不能顧全大局，造成工作被動，管理混亂，教學成績很不理想。通過這次整訓，應該引起我們的高度重視，并采取有力措施，在今后的工作中認真研究解決。

總之，西湖小學本次寒假教師學習整訓內容充實，富有成效。全體教職工通過四天的整訓學習，對進一步提高了教師教育水平，增強教書育人的事業心和責任感，起到了“充電”和強化作用，為搞好新學期工作奠定了堅實基礎。通過本次含假集中學習整訓，使我校教職工進一步認清了形勢、統一了思想，樹立了信心、促使他們在本職工作中鼓足干勁，內強素質、外樹形象、愛崗敬業，為實現我校新學期教育事業又好又快的發展奠定了堅實的基礎。我相信，這將會對我鄉教育事業的發展會起到極大的推動作用。

二Ｏ一Ｏ年一月十六日

第三篇：XX寒假教師政治學習總結

XX寒假教師政治學習總結

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XX寒假教師政治學習總結

為進一步加強師德師風建設，規范教師職業行為和社會行為，提高我西馬學區教師的思想政治素質和職業道德修養，塑造良好的教師形象，大力推進教育改革和發展，根據滕州市教育局和濱湖鎮教委有關通知、文件精神的要求，自20XX年2月26日至27日，我西馬學區組織全體教師認真進行了為期2天的寒假政治理論學習。馬光運校長作了“學規章，強責任，樹師德”專項教育動員講話，王昌超校長，馬洪寶校長、劉合永校長等分別對市局有關新制度、會議精神進行了認真傳達。與會老師認真學習并做了筆記。通過學習，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質，還是職業道德修養，都有了極大的提高，教師們一致認為：假期所學，于今后工作實踐有著十分重大的現實意義。現將些次學習小結如下：

一、統一思想，提高認識

此次寒期政治理論學習以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以加強師德師風建設為核心，以增強教師魅力為重點，以提高教師的整體素質為目標，旨在通過學習，使教師能與時俱進，做到愛崗敬業，為人師表，樂于奉獻，在教書育人的千秋偉業中，領跑時代前列。學區全體教師在學習中都達此共識。

二、健全機構，精心組織

為了切實開展此次學習活動，使之取得實效，我校成立了以馬光運校長為組長，以王昌超、馬洪寶、劉合永校長為副組長，楊有志、馬運華、王志禮為成員的政治學習領導小組，領導小組提前召開了有關學習的組織籌備會，對學習的各項工作作了統一的安排布置，要求講解人員預先作好充分準備，備講資料齊全，學習記錄詳實，先學習后討論，要求討論發言積極，人人過關。由于有了以上措施，這項寒假政治學習組織得非常成功。

三、嚴明紀律，嚴格要求

學習期間，教師嚴格遵守作息制度，嚴格考勤，積極參與，踴躍發言，精心做好教師討論記錄。對學習不認真，認識不到位，心得體會撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學校要重新組織專人學習。學習和討論期間，不得使用通訊工具(可將其設置為靜音狀態)，不得帶孩子進入學習討論地點。

四、內容充實，討論熱烈

本次組織全體教職工學習了《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》、《科學發展觀的深刻內涵、根本方法、指導作用及其重大意義》、《根本大計，教育為本》、教育部《關于重新修訂和引發中小學教師職業道德規范的通知》、《山東省義務教育條例》、《滕州市教育局關于中小學教師違反職業道德規范的處理辦法》、《滕州市中小學教師職業道德考核辦法》、《滕州市教學事故處理辦法》等14項內容。學習后采取集中分組討論，教師針對當天所學，結合實際，踴躍發言，各抒己見，最終達成共識。通過討論，全體教師更深刻地領會了所學內容的精髓。

總之，這次假期政治學習使教師們的思想政治素質、職業道德修養得到了提高，對于我西馬學區今后的教育教學工作有著十分重要的指導意義。

XX寒假教師政治學習總結

井亭礦區學校寒假組織開展“學習十八大精神增強做好教育工作責任感和使命感”專項教育活動總結我校按照市局《關于寒假期間開展“學習十八大精神增強做好教育工作責任感和使命感”專項教育活動的通知》滕教字【20XX】3號文件精神，從2月22日至月23日開展了20XX年寒假期間專項教育活動，認真組織本次學習活動，整個活動精心準備，周密部署，合理安排，達到了預期的目的就本次政治學習簡要總結如下:

一、首先認識到假期專項教育活動的重要性和必要性。

市局組織的學習，對于全體教師是一次好的學習機會，通過學習，使廣大干部和教職工充分認識學習好、貫徹好十八大精神，是推動教育事業科學發展的迫切需要，充分認識十八大的召開為教育事業的發展提供了新的機遇和挑戰。無論是政治思想還是業務能力，都會有很大的提高。其次，認真準備學習資料，編排打印《20XX年寒假教師培訓安排表》發至每位教師手中，2月21日下午召開了校長辦公會，制定了學習規章制度，合理安排時間和主講人、主持人、地點，嚴格要求學習紀律，整個學習井然有序。

二、寒假期間政治學習領導高度重視。

學校領導和教師對此次活動認識到位，首先健全活動領導機構，成立了以學校校長為組長，校委會成員的寒假學習領導小組。制訂了井亭礦區學校20XX年寒假專項活動學習安排意見。

1、領導小組精心準備了所有的學習材料，學習筆記本、鋼筆、心得體會稿紙等。本次學習，采取校長動員、集中學習一天、小組討論半天、撰寫心得體會半天相結合的形式，保證了學習質量。月22日校長王明華同志在會上作了重要學習動員報告，他要求全體教師要站在教育發展的高度，進一步認真學習十八大報告，貫徹好十八大精神，加強自身師德建設和教學業務能力的提升，按時點名，做好3000習筆記，寫出1000字的心得體會等。

2、今年的寒假專項教育活動，受到了教育督導室領導的表揚。2月22上午，市政府教育督導室曹主任帶領檢查團到我校看望了老師，在學習現場作了具體指導，查看了學校教學設施，詢問了參加學習人數、學習情況等。

由于我校精心組織，全體教師的共同參與，真正使全校教師政治理論水平和業務能力得到了又一次提升，再加上材料準備齊全，學習氣氛濃厚，受到檢查團的表揚。

寒假期間專項教育活動學習雖是短暫的，但是我們還將在今后的工作中進一步加強教師師德建設和業務能力的提升。要把這次學習活動所取得的成績，帶到今后的教育管理和教學工作中去，使井亭礦區學校的各項工作更上一個新臺階。

第四篇：2010-2011教師寒假政治學習總結doc

寒假教職工政治理論

學習總結

根據阿市教字[2011]01號文件精神，為進一步學習貫徹中央、自治區黨委、地委關于反對民族分裂主義和非法宗教活動的一系列指示精神，廣泛深入地揭批民族分裂活動的險惡用心、欺騙伎倆、反動本質，增強廣大教職工政治意識、責任意識、陣地意識，進一步提高教職工“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動參與率和知曉率，我校制定了“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動學習計劃，并按照計劃組織全體教職工進行了三天的培訓學習，學習情況總結如下：

首先學校黨支部非常重視這次學習活動的開展，嚴格按照要求，精心組織，具體安排，成立學習領導小組，制定了嚴格的學習制度和紀律，老師不得無故不參加學習，有事必須嚴格履行請假手續。學校三天寒假集中政治學習時間里，上午重點收看了電教片《天山作證》、《鄉村來信》、《多浪河的訴說》和《濃濃山鄉情》，下午學習了計劃中的一些要點材料。全校69名教職工參加了培訓學習，共寫了3000余字的讀書筆記，每人撰寫了三篇學習心得，進行了政治理論學習測試。

電教片的播放，學校教職員工直觀的了解了新疆的解放歷程，了解了中國共產黨在新疆如何建立黨組織，如何發揮黨員先鋒模范作用的，如何讓新疆的老百姓致富發展，跟上時代的步伐。觀看了身邊的典型人物艾買爾依明和夏忠惠的先進事跡紀錄片，老師們可以更好的反思自己，樹立起腳踏實地干工作的優良作風。

此次寒假政治學習，廣大教職工切實提高了思想認識，認識到當前和今后反分裂斗爭的復雜性、長期性、艱巨性和重要性，提高了政治敏銳性和判斷力，政治意識、陣地意識、責任意識增強了。

第五篇：教師寒假學習總結（共）

教師寒假學習總結20120222

教師寒假學習總結簡介：通過集中的師德師風教育，使我對師德師風有了更深刻的認識。我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，《教師寒假學習總結》一文簡介結束教師寒假學習總結正文開始 通過集中的師德師風教育，使我對師德師風有了更深刻的認識。我，作為新時代的教師更應該重視自身師德建設，通過加強師德修養，努力使自己成為新時代的新型教師。

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”都是肩負著培養和塑造人的神圣使命，這一使命是通過教師的教學和言傳身教實現的，因此作為一名教師，把“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形像”作為加強師德修養的永恒主題，不斷提高自身的綜合素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任，培育出高素質的新型人才。

愛崗敬業是教師職業精神的重要內容，它既是教師堅持為人民服務的宗旨、具有高度的政治責任和職業責任的具體體現，也是教師實現自身價值，追求人生幸福的最現實可靠的途徑。教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生，言傳身教，無私奉獻，為祖國培養四有新人。

堅持正確的教育思想，因材施教。愛崗敬業，不僅表現為熱愛教育事業，安心本職工作，還應表現為時時處處堅持以正確的教育思想教書育人。因為教書育人是一個有機統一的整體，教書是都是育人的基本途徑，育人是教師教書的根本宗旨，教師只有堅持正確的教育思想教書育人，才能全面地貫徹教育方針。

確立認真負責的態度，精心施教愛崗敬業，最終必須落實在教師認真負責、精心施教的工作態度上，必須體現在教師教書育人的過程之中。首先，要講究職業道德。教師的職業道德實際上是對事業、對學生的一種道德責任感。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。

現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，誨人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行潛移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。偉大的時代孕育不平凡，普通的工作中也能體現出對教育事業的無限忠誠。作為一名新時代教師，只有不斷加強師德修養，努力提高自身的綜合素質，重塑新時代教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。