第一篇：有趣的學農活動 陳俊杰

有趣的學農活動

4月20日~4月22日是三天難以忘懷的日子。我們在那短短三天中去了長樂青少年素質教育基地，學到了很多的東西。以下是我們的行程與每日生活作息表。

4月20日上午8:00到校集隊，8:20準時出發上車，一個多小時后到達目的地。到了那里，教官們帶領我們走向寢室，我們自己選床、套被套、鋪床單，光這些就花了我們不少時間。寢室基本整理完畢后我們還選出寢室長、副寢室長與桌長（注：桌長是為8名同學準備飯菜的一桌之長）。教官又把我們帶到了操場上，為我們準備了“歡迎儀式”，在儀式上，有拱墅區的“大人物”、有人民小學領隊、有大關附小領隊、還有長樂徑山青少年素質教育基地的人，還給每班班長分發了旗幟，我們大飽眼福與受驚若寵。“歡迎儀式”之后教官講解了生活作息表，令人大吃一驚：早上6:10起床，晚上9:10睡覺：早上起床后整理被子、洗一洗還要晨練；吃飯有4個步驟：拿椅子、坐、調整一下、吃飯，中途有人說話或違規重新開始??真是一聽讓人毛骨悚然，有同學開玩笑地說了聲：“真是軍訓化學農。”教官聽到后，大吼：“你！給我繞操場先跑5圈！”原本笑呵呵的同學們立刻變得鴉雀無聲。下午的活動是采茶，我們中午便死死地睡著午覺，為下午采茶做準備，下午活動集合鈴響了，我們瘋了似的沖下樓，不做倒數，我拿著“九排”的旗幟與人群一起下樓。“出發！”教官對著擴音器響亮地說，我們一班跟著一班，不一會兒便來到了茶山，茶樹漫山遍野，教官細心教導我們，摘怎樣的茶好，該怎么摘，我們似懂非懂的點了點頭，大喊：“開工了！”一點一點的茶放進竹簍中，漸漸地茶堆起來了，但女生的似乎比我們男生多一些，我們不好意思比她們更努力地摘起來。一小時到了，茶的數量兩隊差不多了，接著又是炒茶，鐵鍋冒著熱氣，發著高溫，好像說茶葉快來，我給你“蒸桑拿”，我們戴著厚手套依舊感覺得到熱氣騰騰，但總好了一點，把手插進茶葉堆中，從鍋底撈起茶來抖一抖，讓茶均勻受熱，直到水分干為止??

我們還有許多活動，但在活動中給我們安全與健康的是誰？當然是教官，是教官讓我體會到了“苦”的滋味，我以后不會浪費一切，節約地球上的一切資源，謝謝你們，教官！

第二篇：陳俊杰關于感恩話題作文

初一關于感恩的優秀作文：感恩生命

凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。

感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線，做飯煮菜，用雙手創造了文明的未來；梳頭洗臉，打獵捕魚，搏斗娛樂，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實。

感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽，波濤洶涌，海浪拍岸，風號雷鳴，山呼海嘯；聽，林間天籟，蟬鳴鳥語，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽，絲竹管弦，鐘磬鼓樂，合奏清音，吹拉彈唱??聽萬籟聲音，感節奏華美。

感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼。看，大千世界，無奇不有，枝繁葉茂，花開葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無垠；看風花雪月，春華秋實；看時序更迭，滄海桑田??我們用清澈的雙眸還原物體的本質原貌，一個五光十色、繽紛斑斕的世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂，悲思憂懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無拘無束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實的心跡，抒發我們最本真的情意。

感恩生命，感謝她給予我們一個聰明的大腦。思考疑難的問題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動的時刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

??

存一顆感恩的心，去看待我們正在經歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

點評：千古文章意為高。“感恩生命”、“讓生命達到新的高度，體現出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩”，立意是深刻的。而這個立意又是由小作者敏銳的獨到感悟、向上的積極心態通過優美的語言表達自然而然展現出來的。故而為佳作。

關于感恩的優秀記敘文作文：為了那顆感恩的心

風聲、雨聲、開考鈴聲，聲聲入耳；沉著、冷靜、穩重下筆，牢記在心。--題記

“記住，作答時要沉著、冷靜，穩重下筆；不要浮躁，先易后難，慢慢把平

日學過的知識回憶起來；另外，千萬不要忘記填寫姓名與準考證號，有什么事就舉手找監考老師啊??”

“哎呀，媽，您就放心吧！這些我都知道了，您還是回去吧，我馬上就要進考場了??”

“當當當--當當當--”開考的鐘聲響徹校園上空，我懷揣著父母的希望，老師的期待，朋友的祝福，邁進了中考考場。

考場里一片安靜，三十個人從容不迫地迎接人生旅途中第一次重要考驗，進行第一次重大的人生抉擇。面對黑板上方那面莊嚴的五星紅旗，仿佛覺得自己即將要開創出一番全新的天地，就要用喜人的成績來報答對我有養育之恩的父母了，心里一種驕傲的感覺油然而生。

為了那顆感恩的心，今天我也要好好表現。此時的我，心情十分激動，往昔的一幕幕又一一清晰地浮現在眼前了。

幼兒時期，我們孿生姐妹因為體質弱，免疫力差，爸爸媽媽一人一個走得最多的便是婦幼保健院的路，常常是一日一趟，甚至有時一日兩趟三趟。

上小學以后，身體好些了，但是我們又總是不讓父母省心，這時期父母走得最多的便是到老師家的路。

上了中學，每日接送便又成了爸爸媽媽必做之事。

臨近中考了，父母做得最多的事，便是每天陪著我和妹妹復習，提示我們怎樣復習已學過的知識，整理零散的知識點，給我們鼓勁打氣，以緩解我們的壓力。此時此刻，又是他們焦急地在考場外靜靜等待，等待他們兩個寶貝女兒的凱旋。

這一切，都讓我堅定要“為了那顆感恩的心”而努力的信念。

“媽媽，爸爸，我愛您！”這句話已經深深地藏在我的心底很久很久了，今天終于讓我等到了表達的機會，我要痛痛快快地表達出這十幾年來您們對我們的愛！

有時，我也會自己問自己：難道是上帝早已安排好了這一切，用這根牽掛之繩將我們彼此緊緊地聯系在一起的嗎？

同樣的問題我也問過爸爸媽媽，“綠葉奉獻給了大地，陽光奉獻給了萬物。”說著爸爸媽媽摸摸著我們的頭說：“爸爸媽媽就奉獻給了你們呀，小傻瓜！”這使我想到孟郊的一句詩：“誰言寸草心，報得三春暉”！

為了這顆感恩的心，我手中的筆不停地運轉--

為了那顆感恩的心，我要交出一份滿意的答卷??

【簡評】

一、鳳頭展彩。文章一開篇，即巧妙地化用顧憲成的一幅名聯作為題記，語言非常精美，濃縮了全文的主旨，展示出考生不俗的才情，可謂獨出心裁。

二、結構嚴謹。題記又來源于媽媽在“我”臨考前的諄諄叮囑，正是這種叮囑使小作者感受到媽媽的那份愛的可貴，所以考生就自然回憶出往昔爸爸媽媽在生活中對“我”的種種關懷的畫面，使“感恩的心”有了具體的交代，文章從考場寫到往昔，從往昔又寫回考場，“為了那顆感恩的心”“我”要好好表現，以一份滿意的答卷作為回報，思路明晰，環環相扣，渾然一體。

初一感恩母親節作文800：她是一個偉大的母親

曾在讀者上看到過這樣一篇文章，一位母親產下一嬰兒，在孩子喂奶之余她將多余的奶

裝到一個小杯子里密封起來。許多年過去了，當孩子發現這杯奶時，里面已成了濃濃的血。孩子驚愕了，原來自己是喝母親的血長大的。

我不確定這個故事的真實性，但不容質疑的是我們是吸吮著母親的血長大的。不用刻意地列舉例子來證明母親的偉大，當她度過懷胎十月的艱辛時，當一個嬰兒呱呱墜地時，就注定了她是一個偉大的母親。她是太陽，給了我們生命；她是大樹，為我們遮風擋雨；她是明燈，為我們指明方向。

孩童時，天空很藍，每天都能享受到陽光，因為她在身旁；

年少時，夜空很黑，但從來都不會迷路，因為她在身旁；

長大了，世界美，到處都是陽光

最敬愛的母親，每當和您爭吵時我都表現的那么的強詞奪理，而您卻是那么的平近。其實很多時候當聽到您為我分析其原理時才明白原來錯的還是我自己。真的非常感謝您，感謝您為了我而付出的點點滴。也許用一萬句感謝的話也沒法與您的付出劃等號。在今后的日子里我會牢記您對我的教誨：用執著追求事業，用善良對待朋友，用平淡對待磨難，用虔誠祈盼幸福，用感恩回報人間??

漫長的路，走過無數個春。夏。秋。冬，走過無數的生命的坎坷。迎來了2007年的“母親節”。那天，我深情的望了望我的母親，她的頭上也有了一兩根白發，我恨時光，因為是無數的時光奪走了她的年輕??

這天，母親上班去了。我獨自一人在家，望著藍藍的天空，似乎想起了什么，哦！對了，母親節應該為親愛的媽媽送上一份愛的禮物，母親在痛苦中生下了我這個娃娃，是母親養了我，教育了我。我不時又陷入沉思。我給媽媽送一個水晶球？不！不行，母親常常教育我：自己做的東西，比什么都好。那我送自己寫的一封信，好的，就這樣了。

我做好的信封，我在信中寫到：我愛您！媽媽！是您教我做人的道理，是您讓我從小就鍛煉自己的獨立性。因此，我成了一個在困難面前不灰心，在成功面前不驕傲的小女孩。每次別人欺負我，您就說：“孩子，別怕！生命上不出點亂子是不可能的，人的一生不可能都一帆風順，平安無事。”您在我眼中是一個胸心廣闊，啥事情都能容下去，真是心胸比海還大，比天還高。

我只寫了這些，你們可能會覺得很少，但是對我來說感恩不需要多，重要的是真誠的一顆心。一份無限的愛！

當我把禮物送到母親的手中時，我看見她的眼中是激動的淚，母親說的一句話：“孩子！謝謝你！”然后，抱住13歲的我??

第三篇：計算機系團委例會會議記錄(陳俊杰)

計算機系團委例會會議記錄

時間：2010年12月3日

地點：B303

主持人：計算機系團委秘書處副秘書長黃志強

記錄人：計算機系團委秘書處干事陳俊杰

缺席人數：9

具體內容：流程：

一、團委各部門作11月份工作總結和12月份工作計劃的匯報；

二、團委各部門干事代表上臺發言分享11月的工作心得；

三、團委副書記張文盈師姐發言；

四、團委秘書長陳曉丹師姐對會議進行補充。

一、團委各部門11月份工作總結和12月份工作計劃匯報

秘書處：

1.11月份工作總結：

1、做好我系團委干部干事室內室外培訓的相關工作；

2、協助團員系列教育活動的團課開展；

3、協助校運會的舉辦；

4、協助組織部開展團組織生活；

5、參與我系團委學生會承辦的“舞動增院”決賽的相關工作；

6、完成職業生涯規劃設計大賽的擺攤工作

7、協助創優爭先活動的開展；

8、整理08～10級學生的資料。

12月工作計劃

1、完成日常工作；

2、協助職業生涯規劃設計大賽的舉行；

3、協助團委其他部門的日常工作；

4、全力落實新制度的實施。

不足之處：①反饋不及時；

②部分干事不夠積極；

③干事的自主工作能力不足。

可取之處：①海報制作，網站更新有所進步；

②干事能保持高亢的工作熱情。

組織部：

1、11月工作總結：

1.完成團組織生活的后期工作，包括通訊稿等資料的收取；

2.結束了新生團員教育活動；

3.舉辦12月份團員教育活動成果展。

2、12月工作計劃：

1.繼續舉辦12月團員教育活動成果展；

2.團組織生活的開展，主要針對08、09、10級,主題是“倡導自主

學習，建設優良學風”；

3.協助職業生涯規劃設計大賽的舉行。

實踐調研部：

1、11月工作總結：

1.與經濟系合辦的干部干事外出培訓；

2.完成“益暖中華”谷歌杯中國大學生創意大賽的計劃書；

3.協助組織部舉辦團員教育活動的各項工作；

4.為共享編輯部制作系刊進行拉贊；

5.配合校運會的工作和舉辦三下鄉活動的成果展；

6.跟進福彩公益活動的相關工作。

2、12月工作計劃：

1.繼續跟進福彩公益活動的相關工作；

2.繼續完成三下鄉活動的總結與及紀念冊的完成；

3.繼續收集“益暖中華”谷歌杯中國大學生創意大賽相關資料；

4.完成我系見習基地的相關工作；

5.配合其他部門的各項日常工作。

網絡部：

1、11月工作總結：

1.協助系團組織生活等活動的開展，包括團課和新老生交流會等；

2.維護、更新系網站與及博客；

3.協助共享編輯部進行系刊地制作；

4.進行干事的培訓工作，包括PPT的制作等方面；

5.協助校運會開展。

2、12月工作計劃：

1.繼續進行維護網絡，更新系網站與及博客等的工作；

2.繼續進行干事的培訓工作；

3.將工作重心放在與科技部共同舉行的職業生涯規劃設計大賽。

共享編輯部:

1、11月工作總結：

1.拍攝工作，指出因為干事手抖、經驗不足而導致照片質量不佳的不足之處；

2.者的公文培訓；

3.完成系刊的制作，盡快解決經費問題的影響；

4.招入一批小記者隊伍，為校運會提供了優秀的加油稿。

2、12月工作計劃：

1.完成日常工作；

2.出版一本計算機系與旅游管理系合作的三下鄉活動紀念冊；

3.進行小記者禮儀和通訊稿寫作等方面的培訓；

4.協助職業生涯規劃設計大賽的相關工作；

5.協助其他部門的日常工作。

科技部：

1、11月工作總結：

1.完成挑戰杯的相關工作，包括通知各入圍選手與及評審老師；

2.完成經濟系 “點石成金”計劃大賽的宣傳工作；

3.進行干事的相關培訓；

4.配合學院科技部的戶外培訓活動，積極與其他系進行交流；

5.協助組織部開展團組織生活； 通訊稿撰寫質量有待提高和小記

6.協助校運會的舉辦；

7.與經濟系商討聯誼活動；

8.跟進與網絡部共同舉辦的職業生涯規劃設計大賽。

2、12月工作計劃：

1.協助“舞動增院”決賽的相關工作；

2.繼續跟進職業生涯規劃設計大賽；

3.進行干事的培訓工作；

4.完成本部門的日常工作；

5.協助其他部門的日常工作。

宣傳部：

1、11月工作總結：

1.月板報的更新 ；

2.完成團課、校運會、舞動增院、新老生交流會等場地的布置工作。

2、12月工作計劃：

1.積極配合學院宣傳部的相關安排；

2.努力完成團員教育活動的宣傳工作與及場地布置工作；

3.認真配合職業生涯規劃設計大賽的宣傳工作與及后勤工作；

4.協助“舞動增院”決賽的舉行；

5.認真完成本部門的日常工作；

6.協助其他部門的日常工作；

二、團委各部門干事代表上臺發言分享11月工作心得

三、團委副書記張文盈師姐發言

1.內容：1．每一次活動之后都有一個很大跨度的飛躍；

2．與外語系合作的團組織生活舉辦得很成功，大家都很用心，同時

佩服大家高亢的工作熱情；

3．祝賀大家成為正式的團委干事；

4.工作效率有待提高，例如在派邀請函方面，派發的時間可以選取在飯后時間，這樣既可以完成工作，又可以走走消化一下食物，一

舉兩得的方式我們在以后的工作中要靈活采用；

5．光陰似箭，一個月又過去了，提醒大家要注意學習成績，落下的科目要盡快補起來，要求全體團委干事不能掛科，績點要在1.8

以上，更不能出現學籍預警的情況；

6.合理分配學習和工作的時間，多去圖書館；

7.為福彩公益的評選活動積極投票；

8.共同協助網絡部和科技部舉辦職業生涯規劃設計大賽；

9.指出擺攤的幕布懸掛的時間段，以及不要亂掛橫幅，有需要時要寫

申請；

10.干事要如實、及時向部長反映新的工作安排；

11.即將進行干部干事的專題培訓。

四、團委秘書長陳曉丹師姐對會議做總結

內容：

1、要節省經費的耗用，尤其是打印的費用，要打印在30份以下時可以去

辦公室打印，打印的張數較多時可以去“貓頭鷹“打印，各部門舉辦活動時購買所需道具前先詢問宣傳部是否以前有剩余，能省則省；

2、強調超過10元的消費要先寫書面申請，經老師批準后才能購買，否則事后不予報銷；

3、強調各部長每個星期四都要向書記處匯報工作情況；

4、完成月工作總結、月工作計劃、月工作心得以及出勤情況的登記，有特殊情況要向對應秘書處的小秘進行說明；

5、公布本月的優秀干事、干部以及優秀部門。

五、會議結束

第四篇：學農活動演講稿

老師們、同學們：

早上好！

我是高二4班的鄧一駿，今天我講話的題目是：一段美好的體驗。

秋風帶走了夏日的酷熱，豐收伴隨著歡笑。廣州剛入秋不久，學校便組織了我們高二級學生進行了為期五天的學農活動。

上上周一早晨，淅瀝的小雨似乎是專為我們制造一點小麻煩。我們提著行李，冒雨到西門坐車。一個半小時后，我們來到了期盼已久的學農基地。

用完午膳，小憩一會，便迎來了學農的第一堂課：清理雜草。勞動地點是百草園，園前的石板上刻有明朝醫藥學家李時珍畫像，百草園里藥草植物種類很多。拿了簸箕，竹籃，我們開始工作。除草考驗眼力與耐力，還有效率與質量。什么可拔，什么不可拔，不得亂來，否則良莠不分，就會犯錯。一下午下來，拔草的手都有些酸痛。但同學們沒有嫌累嫌臟。我們學習了辨識出許多藥材，為自己的勞動成果感到自豪。

勞動的內容還不少，而令我印象深刻的是，某一日清理水槽的工作。水渠被夾在兩個溫室大棚之間，但沒有水，取而代之的是叢生的雜草蕨類與潮濕柔軟的泥土。清理被雜草填滿的、長達60米的水渠就是我們第一組成員的任務。水渠狹窄，大概只有兩肩半寬，這使得我們的走路姿態形似螃蟹爬行。俯下身來，我們用鋤頭鏟子挖草除根，蠕動前進。一個半小時的汗水與艱辛交織，鑄就了最后的成功。

挑糞這一環節，讓我體會到團隊合作的重要。我負責用工具舀糞水。老師事先就說：“糞水的量要適中，男生八成滿，女生六成滿，否則，途中糞水會蕩出來。”果然，有些同學因為步伐節奏的問題，糞水就濺到了地上。同學們來來往往，富有極高的勞動熱情與效率。盡管我們舀糞四人組遭到了同學們的笑罵，但我們還是感到開心。

倒數第二天，我們迎來了最有趣的環節——野炊。在老師指導，我們領了食材，直奔野炊地點。食材豐富多樣：雞、排骨、蛋、蔬菜等一應俱全。每個人都忙碌了起來。洗盆，切菜，切肉，打蛋，有手忙腳亂的，也有有條不紊的。熱鍋，下油，放菜，倒水，翻炒，一盤盤菜先后炒好，還有湯。很快，葷素搭配的七八個菜就做好了。清香的排骨、脆爽的黃瓜、鮮美的雞肉，一切都恰到好處。一嘗，真香！因為是自己的勞動成果，我們覺得這是幾天來未曾享受過的盛宴。

學農，我們真實地體驗到了一些農民的生活，也明白了土地和我們生活的關系。學農，讓我們同學之間以前的一些芥蒂煙消云散，也更讓我認識到團隊合作的重要。學農，這短短的一周將美好地刻印在我的高中生活！

我的講話到此，謝謝！

第五篇：學農活動方案

六（2）班學農實踐活動方案

一、實踐活動構想的誕生

現今，人們的生活提高了，再不為吃喝發愁了，但是現在的孩子在日常生活中卻存在著兩種怪現象：一是喜歡吃零食，不喜歡吃飯、吃菜，導致營養跟不上缺鋅、缺鈣、缺維生素??另一種是喜歡吃大魚大肉，不喜歡吃蔬菜，肥胖兒童越來越多。令家長們很擔憂，特開展“種蔬菜活動”。是否能真正促進孩子們的成長，家長們對活動的關注度的提高，讓老師們開始思考，怎樣將家庭教育和學校教育很好地結合起來，在綜合實踐活動中發揮全力育人的巨大功效。因此，學校決定開展學農基地，讓學生設計如何種蔬菜。

二、實踐活動目標的確立

綜合實踐活動是密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之間內在聯系的整體認識與體驗。綜合實踐活動重視發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。

作為六年級的班主任，我對這個年齡段孩子的特點深有體會。因此，結合“種蔬菜”的目標，根據六年級孩子們的特點，我設立了如下教學目標：

1．情感目標：

學生在研究蔬菜的實施活動中，不拘泥于課堂，走出課堂，體驗到與人合作、交流的樂趣。學生在觀察蔬菜，了解蔬菜奧秘的過程中，合理膳食，享受美好的生活。

2．能力目標：

（1）初步學會查找、收集、整理資料；

（2）在實踐的訪談中鍛煉口才，提高社會交際能力；

（3）在實踐動手操作中培養自己種植蔬菜等方面的勞動技能；

（4）培養發現問題、研究問題、解決問題的能力及勇于探索的精神。

3．認知目標：

(1)了解蔬菜的有關知識，擴展自己的知識面；

（2）懂得合理膳食蔬菜，有益健康的飲食理念；

（3）掌握種植蔬菜的一般方法。

三、實踐活動的運用

1、種菜準備階段：

為了做好種菜前的準備工作，首先，指導孩子們通過網絡、書籍等多種途徑，收集整理了大量種菜資料，并要求他們通過與家人合作的方式，制定出了自己“種菜計劃”。

2、種菜過程階段：

第一步、播種育苗。

首先，孩子們在老師的協助下，完成了播種育苗的工序。從撿枯草，松土，挑選菜籽，播撒菜籽，并澆上適量的水。孩子們在親身參與播種育苗的過程中，收獲特別多，這與老師的悉心指導密不可分。

第二步、水肥管理

菜苗是否生根成活，種后管理至關重要。最主要的是提供適宜的生長環境，包括溫度、水分和光照等。播種完成后，蔬菜的水肥管理納入了孩子們的日常計劃。種后一個月，孩子們開始給蔬菜進行適量施肥以促生根。

在家里，有家長在孩子們的“種菜日記”中寫到：種菜的過程，培養了孩子們善于觀察、善于提問的好習慣。而如此由家長和孩子們共同撰寫的“種菜日記”還有很多。由此可見，“家長”無疑成為了我們種菜活動里最特殊而有效的資源。家校互動也使家長與孩子的心靠得更近了。

3、評價與成果展示階段：讓“家校互動”提升活動成果的價值

種菜的過程是快樂的，那么展示種菜成果的活動更加令人興奮。通過欣賞蔬菜，從而感受美并激發學生的自信心以及分享成功的精神。

四、綜合實踐活動的延伸

綜合實踐課程要求教師對學生的指導要有利于學生主體性的發揮，要把學生作為學習探究和解決問題的主體。此次綜合實踐活動，讓家長和老師在活動中發揮了有效的合力，雙方的作用也很明顯，但孩子們在活動中始終都沒有離開老師的幫助，而表現出一定的依賴性，而主動性不夠，因此，我開始思考，在今后的活動中，如何讓孩子從方案制定這一步開始，一直到活動全過程都能成為活動的真正主體，而不再是被動的執行者。當然，這更需要家長們的傾力配合，我期待著在今后的“學農實踐”中尋找答案??