第一篇：有趣的活動

有趣的活動

有趣的活動1

今天，盧戈教育的老師們帶著我們作文班的同學們一起去位于惠安的“向天歌山莊”采風。

到達山莊門口，首先映入我們眼簾的是用輪胎做成的大門，大門上寫著“向天歌”三個大字！一進入山莊，帶隊的老師先讓我們先做一個熱身操，做完操的我們感覺精神抖擻。老師說，接下來要玩的項目是滑沙，所有人都高興得手舞足蹈，目光早已轉向旁邊的沙堆，其實啊，大家早已身在曹營心在漢了呢！

到了滑沙區，大家興奮地拿起滑沙板跑向沙堆，只有我一個人拿著滑沙板，呆呆地站在那，心仿佛在微微顫抖，心里默默念道：去還是不去？算了，還是去吧！望著那高高的沙堆，不由自主地咽了咽口水。一走上去，向下一看，雙腿不停地顫抖，一直不敢往下滑?？戳松砼缘耐瑢W們，一個個玩得不亦樂乎，我心里開始有些動搖了，正在我猶豫之時，突然腳下一滑，我便滑了下去。

在滑的過程中，我害怕得眼睛都不敢睜開了，但聽著別人的歡笑，我還是鼓起勇氣睜開了眼睛。天啊，這完全是兩種感覺嘛！閉眼的時候心里充滿恐懼，心里時不時有這樣的疑問：等一下會不會摔下去呀？手會不會痛??？可一睜開眼，那些疑問都消散了，只知道這樣滑非常刺激！等滑到底時，還覺得不過癮，總想再玩一次。

當我第N次滑的時候，我剛想從樓梯走向撲面而來的沙塵，可是看見別人竟然從沙堆下面往上走，我也開始想嘗試一下這新鮮的滋味，我相信，這又是一次突破自我的嘗試。可是沒走兩步，我的腳里便進了沙，腳底像抹了油般打滑，正想停下來休息，抖抖鞋里的沙時，心里突然冒出一句：玩才是最重要的！我便抬頭看了看前面，還要走好長的沙路才能到，又瞄了瞄旁邊的人，他們三步并作兩步就上去了，我也決定像他們一樣。快到沙堆頂時才發現上面的路竟然這么難走！前腳剛想爬上去，后腳就滑了，還好手抓著地，才沒讓自己滑下來。一到沙堆頂我看著那段路，把剛才的事放在腦后，又繼續玩了，直到玩得筋疲力盡才停下來。

接下來，我們還玩許多有趣的項目，有磨豆漿、趕香豬、射擊，還有毛毛蟲大賽，“向天歌”里四處回蕩著我們的歡笑聲。

這次的向天歌山莊采風活動，我收獲了歡樂、自信和勇氣，真希望下次還能再來呀！

有趣的活動2

小學五年級了，我們只能眼巴巴的看著作文書上那一個個令人羨慕的班級活動。不過，那樣不爽的時光到此為止。今天，姚老師帶領我們開展了一次 “高端大氣上檔次”的班級活動——“我來猜”。

游戲規則十分簡單：兩名同學一組，一名同學背對著大屏幕，另一名同學看著屏幕上的詞語，并用語言動作對其進行提示，而不能說出詞語中的任何一個字，若說出將進行下一組詞語，計時一分鐘，如不會可跳過，進行下一個。游戲開始了，在我們的強烈要求下，我和王舜分到了一組。剛開始先是熱身，來了幾個簡單的。第一組周子晗和劉雨杭，周子晗又說又做，很順利地得了滿分。第二組李天宇與吳放之，這一組卻不一樣了，李天宇見吳放之猜不出來，急得滿臉通紅。

終于輪到我們倆了，我們摩拳擦掌，可老師的一句話猶如晴天霹靂，我們兩個猜得竟是成語！我們的心情一下緊張起來。不過，我倆還是信心滿滿地走上了講臺。游戲開始了，王舜使勁地扭舌頭，像是把舌頭打了個結，我便說：“張口結舌”。第二個，王舜十分憤怒的跳動著，我想了好一陣子也沒想出來。這時，老師說還有三十秒，真是火上澆油??！我突然覺得王舜跳得更厲害了。我突然說：“暴跳如雷！暴跳如雷！”嚯！僥幸通過了。但我還是神經緊繃，一點也不敢松懈。王舜畫了一個圓說“畫……”“說出來了，說出來了，下一個……”臺下同學們開始起哄。哎呀，好吧，下一個吧。這一個可有點難度。王舜使勁地搖頭，我便說：“呃……搖頭晃腦?！薄安粚Γ懊鎯蓚€字對了，后面兩個字是小狗在討人歡心的時候最喜歡搖什么？”說完他便扭起了屁股。我說：“扭屁股？”“哈哈哈……”全場爆笑?！皶r間到”。我一看大屏幕上寫著“搖頭擺尾”，這時真恨不得讓王舜長出一條尾巴來。

最后，我們以二十分的成績排名倒數第一，成為了本次比賽的“冠軍”。這次活動真是有趣極了。

有趣的活動3

“哈哈哈，啪啪啪”一陣陣嘻嘻哈哈的笑聲，一陣陣銀鈴般的掌聲，從我們的教室里傳出來。那是因為我們正在做一個游戲：真心話與大冒險。

游戲的規則是：首先選一個人來抽簽，抽簽項目分兩項：真心話與大冒險，選好項目后，再抽項目里的一張簽，然后按要求來做。

第一個上場的是劉云龍，只見劉云龍嬉皮笑臉地走上場，他選了大冒險。劉云龍的手抖著，眼閉著，好像在默默祈禱，一定要抽到上上簽。抽完然后看了一眼是1號。1號是要求找一位異性同學來和他一起唱歌，一共只有三次邀請機會，若沒有人愿意，就要喝醋。劉云龍看了這個題目，差點昏過去，我們這位“劉將軍”挺挺腰板，吸吸鼻子，提提褲子，向女生組走過去。只見“劉將軍”板著臉，嚴厲地對楊嘉欣說：“你！”這叫聲簡直驚天地泣鬼神，嚇得文弱的楊嘉欣連忙拒絕，第一次邀請完全失敗。第二次邀請開始，這一次“劉將軍”的威風大減，只見劉云龍垂頭喪氣地對田夢欣說：“你?！碧飰粜酪妱⒃讫堖@么沒有禮貌，也斷然拒絕了。這時，劉云龍臉上布滿了汗水。我們連忙提醒劉云龍，要有些禮貌。第三次邀請開始了，劉云龍吸取了前兩次的教訓，彬彬有禮的走到第三個女生面前，說：“請你和我一起唱歌，好嗎？”這次，李云龍活像一位英國紳士，可這位女生仍不領情，搖頭拒絕了，劉云龍傻了眼，一臉的失望。大家也捧腹大笑，邊笑邊說：“喝醋，喝醋！”

接下來是喝醋環節，劉云龍倒也是一位男子漢，拿起醋就往嘴里灌，喝完后，劉云龍呲牙咧嘴，緊皺眉頭，又咳嗽好幾聲，看樣子喝醋的滋味并不怎么好。

接著，又有許多同學上場，如：趙芷涵的尖叫，張世陽的偶像等。教室里笑聲、掌聲，此起彼伏。

真心話與大冒險仍在進行，笑聲不斷回蕩在教室中，大家好像忘記了時間，真希望這快樂的一刻一直陪我們到永遠……

有趣的活動4

周六下午我懷著激動的心情參加了學校大隊部組織的活動——到海安天楹環保能源公司參觀。聽說這可是一家通過垃圾焚燒來發電的公司，垃圾也能發電？這可吊足了我的胃口，我可要一飽眼福嘍！

我們第一站在一個環境優美的住宅區下車了，我心底犯起嘀咕，不是參觀垃圾焚燒發電嗎？這時走過來兩名工作人員，他和我們介紹這是他們的環保試點小區，映入眼簾的是一排五顏六色的垃圾箱，一位阿姨給我們演示了垃圾分類的程序，只見她拿出了一張電子卡，在垃圾箱上一刷兩邊按鈕就亮了，阿姨拿來兩個塑料瓶，按下亮著的按鈕，垃圾倉被打開，瓶子放進去后自動稱重同時會將對應的積分發放到阿姨的電子卡。工作人員還和我們介紹，每個電子卡上的積分都可以進行兌換。我一下子明白原來垃圾分類就在我們舉手之間。

隨后我們繼續乘車來到天楹的主廠區，剛進去時空氣清新，樹木成蔭，小橋流水，一點異味都沒有，這跟我想向的真是截然不同的，看到我們一張張迷惑的眼神，工作人員介紹工廠可以通過密封封堵，維持負壓及燃燒處理等辦法來遏制臭氣外溢，聽完我的心情一下子豁然開朗了。進入大廳后，有一棟廠房的模型，工作人員又給我們進行了詳細的講解，原來垃圾產生后，環衛工人手環會收到提醒，再開車收集送到工廠，投放到垃圾場內，進行發酵，發酵后的垃圾進入焚燒爐燃燒，產生高溫高壓蒸汽，蒸汽推動汽輪發電機旋轉，將化學能轉化成熱能，發電并輸送到電網。每一噸垃圾可以發電300度，海安每天產生600噸垃圾，以每家每戶家庭用電200度計算，可供33萬家庭一個月用電。多么驚人的數據，這樣一來，垃圾不就變廢為寶了嗎？“想做到垃圾分類處理，光有環衛工人和垃圾發電廠的努力是不夠的，最有效的辦法就是市民都來參與垃圾分類回收。”一位工作人員補充說。我們都若有所悟的點點頭。

這次海安之旅收獲還有很多，不僅讓我知道了垃圾分類就在我們舉手時間，更是讓我對垃圾有了重新的認識，他們都讓我的心靈受到了震顫，呼吁我們身邊更多的人參與到垃圾分類中來，一起保衛地球母親！

有趣的活動5

我是六年（2）班的林宇欣同學，我性格活潑開朗，樂于助人，班級里的同學都愿意和我交朋友。我的興趣愛好廣泛，有書法、閱讀、素描、跆拳道等。

我善于思考，上課時能認真聽講，積極舉手發言。如果有同學問我問題，只要我能夠回答，我都會一絲不茍的講解到他懂為止。我做作業的速度非?？?，幾乎能在學校里全部做完，質量也非常高。我關心集體、勤奮好學、多才多藝，熱心助人，從不計較個人得失，總是能在付出中，收獲著，學習著……在平日的學習中，我認真刻苦，遇到困難，總是及時解決，一點也不懷疑自己的能力，對于失敗，總是一笑而之，并不為成功而沾沾自喜。對于失敗，我從不氣餒，永遠都是努力再努力，因為我相信我能做得更好。

作為一名學校的衛生隊員，我工作勤奮努力，看到校園的地面上有紙屑，我能夠主動撿起紙屑，并能保護好校園的整潔、愛護好校園的一草一木。

我能以身作則，協助老師管理學校。六年的學習生活使我變得有愛心、有禮貌、能協作。認真積極地做好學校大隊部工作，當好老師的小助手。我也經常積極主動地幫助其他同學一起進步，不厭其煩地幫助同學們訂正、完成作業，經常督促拖拉作業的同學做作業。無論是學校工作，還是班級工作，無論事大，還是事小，我都積極、主動地去完成，絲毫不打折扣。班級的黑板報一直是由我和同學負責編排工作的，取得了很好的宣傳效果，獲得了大家的好評。在一些評比和比賽中也頻頻得到了好成績。無論是在學習上，還是在思想品質、管理組織能力上，都是表現優秀。我在學習方面，勤學好問，積極思考，一絲不茍，各方面成績都較優秀。并多次被評為?！叭脤W生”、“優秀少先隊員”、“素質全優生”等稱號。

每年的運動會上，總是能看見我的身影。去年的運動會上，我參加了“100米”、“400米”等運動項目。分別取得了第三名與第五名的好成績，為我們班奪得了好成績。

有趣的活動6

今天活動跟以往一樣很豐富，最有趣的`就是攀巖。在童子軍里，攀巖分為兩種：室外攀巖和室內攀巖。室內攀巖我們前幾天就嘗試過了。在室內有一垛很厚的塑料墻，大約有5米高，墻上裝了很多塑料踏腳，看上去凹凸不平。我們可以順著這些踏腳爬上墻的最高端，爬上去再下來，就已經筋疲力盡了。

室內攀巖都這么難，那么室外攀巖就更不用說了。室外攀巖可是沒有踏腳的，我想這可怎么辦啊。可是我也只能跟著大部隊前進。我向老師了解了一下。室外攀巖要走上山的頂峰，在山頂上進行攀巖。我們邊走邊說，一小時左右就到了山頂。這時，我已經氣喘吁吁了。

山頂上有幾塊大巖石疊在一起，看上去好像一不小心石頭就會滾落下來，我心里不禁打了個冷顫。我又打聽了一下，天哪，我們真的是要攀爬這幾塊大巖石。但是，越難就越有挑戰性。我一定要成功！

我們系上了腰帶，套上了護腕，就開始耐心等待了。第一個輪到小胖先上，等了好久，小胖才返回來。他笑嘻嘻地跟我們說：“其實并不難。我還看到了4條蜥蜴呢！”大家嘻嘻哈哈等待中，馬上就輪到我了。我連忙把腰帶系緊，朝大巖石走去。

果然，和小胖說得一樣，兩塊大巖石中間只有一條小縫隙，我要鉆過這條縫隙，徒手爬上大巖石的頂端。這時，翻譯哥哥來幫我系上了安全帶。我就開始爬了。我先用腳用力一蹬，身體就上去了。接著我趕緊用手扣住一塊大巖石，保持身體的平衡，以免掉下去。我張望了一下，看看有什么地方可以撐住手。

正好我看到邊上有兩塊大石頭，我就想起以前在家里爬門的情景，剛好可以運用這技巧了。我馬上用雙手撐住兩塊大巖石，使身體上移。我又向上撐了幾步，這時手腳已經沒力氣了。不行，我得想想其它辦法，對呀，可以拉著安全帶爬。我向下問了翻譯哥哥，翻譯哥哥說：“當然可以了，其他同學還沒想到這個辦法呢?！庇谑?，我就用手抓住繩索，一步一步往上爬。果真，沒有這么難，很快我就爬上了巖石頂。

萬歲，成功了。老師告訴我，我是爬得最快的一個人。我樂開了花，其實，這都歸功于我找對了方法。

有趣的活動7

昨天一大早，英語老師興致勃勃地對我們說：“明天會有外教老師跟你們上課，所以一定要預習好！”聽后，同學們都顯得很好奇，也好興奮。像一只吵鬧的小鳥在討論著。而我默默地坐在座位上，正想像著外教老師的樣子和教學特色，讓我開一開眼界吧，真是越想越開心呀！

我們盼望已久的時刻終于來臨。這時，一陣娓娓動聽的上課音樂響起來了。同學們馬上跑回座位上，鴉雀無聲地等待著外教老師來上課。一會兒，走廊來了兩個外國人，只見他們手拿著英語書，邁著輕盈的步子走進我們教室。這時，同學們都不約而同地對兩個外國人“HI―”打了一聲招呼，并向他們問好。于是，一個外教老師走上講臺，并作了簡單的介紹……哦，原來這位老師名叫Bien。這時，我細心地觀察著老師Bien，只見他臉上浮出了一絲微笑，那張和藹可親的臉孔，顯得格外引人注目，一雙淺藍色的大眼睛機靈地閃著。

現在，老師要跟我們上課了。同學們都顯得精神抖擻，容光煥發的。這時，老師Bien發下了一張寫滿歌詞的歌紙，而我們還不知道他葫蘆里賣什么藥，只知道外教老師要我們唱歌，那用什么樣的形式唱呢？我們還蒙在鼓里。Bien看見同學們都打了一個問號，便微笑地對我們說：“這個游戲分四個大組比賽，先是大家一起唱，再輪流比賽吧！”“嘿，這個游戲這么有趣呀！一定要好好玩啦！”我高興地想。于是，我開始一本正經地學唱歌，哎！原來學唱英語歌是那么的吃力辛苦，馬虎一點也學不會呢。我努力地跟老師學唱歌，終于皇天不負有心人，我學會了這首歌，便信心十足地等待比賽。這時，Bien老師在黑板上寫了1．2．3．4組，而我們是第四組，是最后比賽的。這時，第一組的同學全都站起來了，手拿著字條，心花怒放地唱起歌來，他們的歌聲讓人聽出耳油來……等了不大一會兒，就到我們組來了，全組的組員都興致勃勃地站了起來，齊心協力地把這首歌唱好來，果然，我們的歌聲帶著喜悅，帶著希望，令人陶醉不已，也讓人感覺到舒服快樂。那種熱血沸騰，像是波濤洶涌的大海正向我撲過來似的！那一種甜美的滿足感直滲入我的心里，滲入了我的腦子里！我們一直沉浸著這種有趣的氣氛中去了。

有趣的活動8

明天就是六一兒童節了！今天下午，我校將舉行一場別開生面的大型慶六一活動。

“叮鈴鈴”鈴聲響了，幾個觀察老師的“探子”沖到了教室外，不久，“探子”及時跑回來說：“老師來了!”王老師隨后就進了教室。這時，廣播里傳來了副校長的聲音：“請二年級的同學到操場集合，活動馬上就要開始了?！蓖趵蠋煷饝覀兊酵饷婵纯矗覀儙е鴱娏业暮闷嫘膩淼搅俗呃壬贤驴矗涸瓉矶昙壍挠螒蚴菨L輪胎比賽。場上的運動員都在努力拼搏，一個動作靈活的運動員，他把輪胎滾得又快又穩，還有一個比較笨拙的運動員，輪胎在他手里就像一個不聽話的孩子，東倒西歪、橫沖直撞，他就像孫悟空大鬧天空——慌了神，攪得他無可奈何，遠遠的落在對手的后面。場外的啦啦隊都在吶喊加油……

在二年級的比賽結束之后，就開始了我們三年級的比賽——袋鼠跳。要求把雙腳放進麻袋里，雙手提著袋口，一直跳過對面的橫線。別看游戲規則這么簡單，其實真的做起來可累人了。比賽開始了，一開始，我們班和三（二）班并駕齊驅在最前面，我們班第一個出場的同學是郭恒安，他雙手提著袋子，全身挺的筆直，活像個木乃伊。體育老師鳴哨后，他就馬上提緊袋子，神色緊張的開始向前跳躍，速度還是很快的。最難的是在交接麻袋時，由于著急，有的運動員腳也拿不出來，卡在袋子里，有的還被絆倒在地。我們班有幾個速度快的運動員，他們像一只只靈巧的小袋鼠，一蹦一跳飛快的到了終點，還有一些速度比較慢的運動員，他們磨蹭的把腳伸進麻袋，戀戀不舍地回頭看看大家，再慢慢的往前蹦。牟博文好似一只笨拙的狗熊，跳幾步停一下，跳幾步停一下，我們看的人都急死了！許嘉雨更牛！他竟在摔倒前瀟灑的給大家表演了一招：神龍擺尾，逗得大家哈哈大笑！輪到我了，我學著前面跳得快的同學，迅速的把腳伸進麻袋，提著袋口，使勁的向前跳去，一切都很順利，沒想到在脫麻袋時我顯得很“菜”，著急的腳絆倒袋子，差點摔跤！比賽結束后，一個中等的成績傳進了我們耳里：第三名！大家的心情都很沮喪……

以后，我們要勤加鍛煉，爭取取得更好的成績，為班級爭光！

有趣的活動9

“鈴！鈴！鈴！”宛如公雞的鬧鐘，準時的把我從睡夢中挖起，它叫不到五秒鐘，我就趕緊告別“周公”，回到現代生活。總覺得今天好像起得特別早，看來，它也和我一樣，一直期待今天的園游會。

我走進洗手間，拿起牙刷，刷！刷！刷！快速的刷牙。梳洗完畢后，哥哥、姐姐、爺爺、奶奶、弟弟、妹妹、爸爸和媽媽，全家人大大小小一齊把我小時候的寶貝玩具如破銅爛鐵般全都挖出來，拿了好幾個塑膠袋，才能把這些“寶物”通通給打包起來。

走啰！我和姐姐一起搭“十一路公車”到學校，扛著“寶物”像彎腰駝背的圣誕老奶奶。還沒踏進校門，就聽到此起比伏的叫賣聲，似乎快把耳膜給震破了！我和姐姐趕緊把要賣的東西擺好，也隨著叫賣聲，一起做生意啰！

哇！人真的好多呀！人們摩肩擦踵，擠得水洩不通，連轉個身都嫌困難呢！因為這樣，我們的客人也絡繹不絕。突然，別班使出“美人計”，客人也蜂擁而至的簇擁過去，使得我們攤位變得冷冷清清、門可羅雀，我和姐姐局促不安，為了不讓嫉妒的心怒火中燒，只好視若無睹。最后，姐姐終于按捺不住，為了生意，我們也只好另出奇招。姐姐不管三七二十一，直接把價錢打對折，客人才陸陸續續的回籠上門。

經過了激烈的對決之后，我們的商品在品味獨特、識貨的客人激賞之下，貨物大清倉，全部賣光光。接著，我和姐姐一起去中年級的攤位逛逛，才發現，哇！不管是“食衣住行育樂”，各式各樣的商品琳瑯滿目、包羅萬象、應有盡有啊！但他們的生意似乎沒有我們好，我們早就賣完了，他們賣的價錢都太高了！應該多學學姐姐，若不是姐姐的奇招，我想，我們現在也像他們一樣吧！

逛了一圈后，我和姐姐的手上抱滿了食物、玩具、日常生活用品……等等，天?。∥彝蝗幌肫饋?，我和姐姐把賺來的錢都花完了，現在錢包囊空如洗，出發前還和家人約定好，把賺來的錢拿來買披薩的！怎么辦？沒有辦法，只好硬著頭皮、厚著臉皮，回家去了！

今天的園游會十分有趣，吃進肚子里的食物還齒頰留香，令我難以忘懷，心情上的快樂也是難以言喻，用筆墨是無法形容的。我放眼望去，夕陽余暉，他們彷彿在對我說：“快回家吧！”這時，我和姐姐不管回家會不會被海扁，又一起搭著“十一路跑車”，快！快！快！快馬加鞭趕回家！

有趣的活動10

“哈哈哈”一陣陣笑聲從某個教室里傳出來。我們正在玩著“嘗味道、猜味道”的游戲。這個游戲可有趣了呢！

活動開始前，老師先說好規則：活動的規則是，把全班人數平均分成A、B兩個組，兩個組分別派出兩名成員來嘗味道，對方組來猜這杯水的味道是什么？味道有六種：分別是酸、甜、苦、辣、咸，還有一種是最特殊的，就是沒有味道。猜的成員可以看著嘗的人的表情、動作和語言來進行猜測，嘗的成員則需要迷惑對方，就是假如這杯水是苦的，你需要裝作很甜的樣子。

規則講完后，活動就馬上開始了。老師先從A和B組中各選兩名成員，然后先讓A組的人來嘗，我們來猜。我的心砰砰直跳，既激動又興奮，因為這是第一次做“偵探”。

老師讓我們組先轉過頭，不能看。我深思著：這也太難猜了吧，完全要靠蒙，蒙得也不一定對，所以這輸得毫無懸念。開姑猜測了，只見兩位同學先聞了聞味道，感覺沒什么特別，就往嘴里倒了一口。不料，眉頭一皺，就感覺事情不太妙。我思索著：眉頭一皺，肯定不是甜也不是辣，但如果這是他們裝的呢？只好見機行事了，有一位同學突然靈機一動：“一口把水干了！”這個方法妙呀！一口喝下去就不信你能忍住！一開始他們聽到了也很吃驚，但還是一口喝了下去，更奇怪的是，他們竟然毫無感覺、面無表情！我懵了：啥表情都沒發生，這游戲還咋玩啊！有一個人提示了我們一句：“告訴你們其實是酸的。”但敵人的話咋能信呢。最后我們一致決定是甜。我覺得可能是酸，但結果不出我所料，我們輸了。

第二局，我們派了兩位同學去嘗。利用了巧妙的騙局和精深的演技迷惑了對方，我們扳回一局。

最后雖然我們還是輸了，但開心最重要。這個游戲的意義重大，讓我們享受了人生的“甜酸苦辣咸”，讓我十分難忘。

有趣的活動11

“哈，哈哈……”咦！五（1）班里怎么這么熱鬧？哦，原來他們在舉行猜字謎和歇后語大賽呢！

比賽一開始，同學們就爭先恐后地舉些手，并喊著““我……我……”我很幸運被老師叫到了。我拿著記錄自己編寫字謎的本子激動地走上了講臺。我大聲讀出字謎““一點一橫長，一口有衣裳?！崩铌贿h聽了，想都不想就連忙舉起了手。他信心十足地說““是衰字，不……不……不對，是哀字?！蔽覔u搖頭說““不對”。老師又叫了幾個人，他們都沒猜對。我對同學們說““其實就是衰字，可李昊遠第二次又把‘衰’字改成了‘哀’字?！蓖瑢W們這才恍然大悟，似懂非懂的點點頭。隨后老師給大家說了幾個字謎，簡單的同學們都能猜對，可難的只能經過深思了。最后，陳卓閱、邢竹君和孫藝珊獲得了“最佳字謎獎”，同學們都為她們鼓掌，可我卻有些不甘心。

猜字謎過后就是對歇后語了。經過猜字謎的熱身，同學們的勁頭更大了，迫不及待地讓老師快點開始。第一個歇后語前半句是“鐵公雞”，同學們聽后，絞盡腦汁地想，可怎么也想不出來。這時，王文不慌不忙地站起來說““一毛不拔?！崩蠋熉犃?，笑著說““對，鐵公雞身上不是拔不下毛嗎”同學們這才恍然大悟。下一個就簡單了，老師慢吞吞地說““小蔥拌豆腐。”老師才說完，同學們就爭先恐后地說““一清二白?！弊顬楹眯Φ氖潜R富康同學出的歇后語了““在飛機上放屁──一屁沖天”。聽到這句話時，同學們有的笑得合不攏嘴，有的笑得流出了眼淚，有的笑得直拍桌子。身為同桌的我，更是開心不已，我一只手捂著肚子，一只手扶著桌子，都快笑不出聲了。最后，這個“最佳歇后語獎”花落誰家呢？它的獲獎主就是王文！因為她猜的數量最多，同學們都為她鼓起了熱烈的掌聲。

比賽結束了，雖然這次我沒有得獎，但我玩得很開心，看來在平時得多積累一些歇后語了，要不然就會一問三不知。

有趣的活動12

今天，是我們的大課間練習日，我開心極了，太陽對著我們笑，我感到今天的練習又是美好的結束。音樂響了起來，我已經在踏步了。整齊、響亮、悅耳的腳步聲傳到我的耳朵里，這時，我真為我班感到驕傲！

當我走到我站的點時，我自然地停了下來，這時，我主意到高年級的兩位同學，因為這兩位大哥哥好像在講一件新奇，無比好玩的事。我注意聽著：“這是什么？”“這是李婷的影子。”“我可以踩到李婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我聽了，心里想：高年級的哥哥怎么還玩這個，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨時間吧！我們班的同學應該不會……我還沒想完，同學磨現成的話就打斷了我的思緒：“葉笑，你看高年級的在玩踩影子，我們也玩吧！”說著，同學磨現成就踩起來，我就想：想不到我們班的同學也這樣，算了，快要跑操了，我已經準備好了。

音樂開始了，我聽著音樂踏起腳來，又轉成跑，跑了一會兒，校長說：“402班跑得不錯！”我心里一陣興奮和喜悅，就因為校長這句話，我們班跑得越來越好了。我看著地上的影子，心想：其實，我們大家都在玩踩影子，踩音樂??！我踏下去時，哨子聲就剛剛響起，我感到這哨子聲是我踏出來的，我一邊玩著“游戲”，一邊跑，一點也不覺得累，很快就跑完了，我還想玩踏音樂，踩影子呢！

接下來該到做放松操了，音樂響起來了，我隨著音樂做著動作，但四周的同學都比我做得快，可能就是校長說的不跟音樂，自己做自己的吧！放松操做完后，我感到全身很舒服，放松操就是放松操?。∵@時，我發現地上的影子已經不明顯了，可能影子玩游戲玩累了吧！我們也因為玩大課間而累了！

這次的練習和發生的事情令我真難忘，大課間對于我來說，和踩影子游戲一樣，是一場愉悅而有趣的游戲，我愛大課間！

有趣的活動13

五月十二號，我們又一次來到了甬江職高進行社會實踐活動。

我選擇的是三維建模和游戲這一項目，因為我的確對游戲有著很大興趣，而且通過建模來做出任何我想要的東西也是我所喜歡的。

上午的課程，我們先用Maya這一建模軟件，制作了各種常見且簡單的生活物品。Maya在建模方面還是十分快捷便利的。比如如蘋果，花瓶這些物件只需要通過旋轉這一個簡單的操作就能實現。我們還用它制做了桌布，方方正正的桌布上布滿褶皺，聽起來這似乎是一項艱巨的任務，而在建模軟件中，只需要建立一塊平整的布面，再在其中拉伸出褶皺就能完成，并且效果也不差。這使我真正感受到了這款建模軟件的強大，也對于游戲的制作過程略知一二。

在下午，老師主要是向我們介紹了游戲引擎。我們使用的是udk。它的操作與Maya則完全不同，我使用起來也是手忙腳亂。但最大的不同是在游戲引擎中，有大量的內置模型，通過對模型的選擇和擺放，便能輕易地創建一個獨一無二的游戲場景，并可以直接加載游玩。而后，我選擇了一款由udk制作的游戲進行試玩，但由于電腦的緣故，實際加載的時候總是有明顯的卡頓，這卻絲毫不能掩蓋udk的優秀。波光粼粼的水面，管線密布的墻體，幽暗深邃的森林，都在其中有很好的還原。大量細節的刻畫和凹凸處不起眼的光暈，都將模型的真實性提升一個檔次。

經歷了這一天的實踐活動，我見識了建模時從一條線到一個物體再到一個場景最后完成整個游戲的過程。這完全比我想象中的困難了好幾倍。建模的軟件總是有著繁瑣的操作，任何簡單的細節刻畫就要花上大量的時間來完成。任何一個游戲的完成絕非易事。通過這一實踐活動，使我對游戲也有了更深刻的認識，欣賞一款游戲的場景也是件充滿樂趣的事而不單單只是做一個游戲的體驗者。

有趣的活動14

最近，我們萍師附小開展了第四屆“紅領巾書市”活動。在這次活動里，我們可以將自己看過的舊書出售，當一回小推銷員，還能附上一些贈品或開展抽獎之類的活動吸引顧客。在全校同學的期待下，書市終于在周二下午拉開了序幕。

書市設在操場，各色帳篷就是我們各班的書攤。首先得布置好攤點。我們先從教室搬下十六張書桌，把它們擺放在由學校指定的帳篷四周。之后，張貼海報，撐起裝飾板。裝飾完畢，各組將書一本本整齊地擺放在桌子上，我們組還將精美的書簽贈品擺在旁邊吸引顧客。這時，其他班級的帳篷也變了“妝”：掛上了氣球、綴滿了彩帶、拉好了橫幅……大家的創意都不少呢！

我們的書攤很快就有顧客光臨了。顧客們不斷砍價，總想便宜些，有位顧客竟將一本七元的書講到了四元的價錢！要知道我將每本書都打了兩到三折，他們再一砍價就真要賠本了！我們只能眼巴巴地看著顧客走向別的攤點。不過，十分優惠的價格和鏤刻精美的書簽贈品還是為我們招來了許多顧客。有一些顧客不怎么看書，單盯著書簽打量：一個小男孩，在我們的書攤前轉了好幾圈，最后怯生生地說：“我只想買一個金書簽?！蔽彝o奈，要知道這樣的金書簽只有三個，我特別珍惜它們，只打算在完成一單大生意時贈送，實在不愿以便宜的價格賣給他。因此，我委婉地拒絕了。看著小男孩怏怏不樂地離去的身影，我的心里竟莫名地感到難受。書市快結束時，我們的書攤只剩下了一部《查理九世全集》，這書厚得像一本《新華字典》，標價二十五元。我們不斷向顧客推薦，卻無人問津。沒法，只好一而再，再而三地降價，最終降到了十五元。終于，有一個男孩走過來，捧起書翻閱了一陣，再看看封底的標價，又看看封面十五元的優惠價，終于抬頭把目光投向我?！半y得的機會可不能錯過。”我暗暗地想。我一咬牙，拿起金燦燦的書簽對男孩說：“買了吧？物美價廉，還可以贈送書簽呢！”也許是禁不住書的誘惑，也許是被精美的書簽吸引，也許是被我的真誠打動，男孩竟毫不猶豫地買下了他便買下了這本厚厚的書。頓時，我們一陣歡呼……

這真是一次有趣的活動，它比的是創意，拼的是口才，贏的是機會。真希望以后再舉行這樣的活動，我想，那時的我們會更出色！

有趣的活動15

今天，我們學校舉行了一個“讀書義賣活動”，活動的內容是：六年級同學從家中帶書來辦一個跳蚤市場，價錢不得超過原價的時間是周一下午班會課，賣書所得的錢當做班費。

我們班所有的人一共分成了7組。到了班會課的時候，我們搬了幾套桌椅來到了樓下，并把書全部都放到了桌子上面，然后，我們就開始叫賣。

由于我不是“看攤”的人，所以，我便和幾個朋友一起去買書。我們先在這邊看了看，又跑去那邊瞧了瞧。卻總是找不到想要的書，這時，我看到了一個“攤位”旁有很多的人，便湊過去看了看，發現那里的書都很便宜，《查理九世》、《冒險小虎隊》等書有很多。在這個時候，我看見了一堆《兒童文學》上面標價是八元錢。我十分奇怪：“其他的書都那么便宜，怎么這個《兒童文學》這么貴？”突然，一個同學插了進來，指著《兒童文學》說：“我要買這個?！薄耙还舶嗽X?！辟u書的同學說。那個同學給了錢以后，一下把那8本書都拿走了?！鞍。窟@一堆書才8元呀？”我問?！皩ρ剑　蹦琴u書的同學說?！斑@么便宜！早知道我就買了。”我后悔的想。這時，我突然想起俞孟說他想買一本《查理九世》，于是，我便過去找他了。

不一會兒，我便找到了他，對他說：“俞孟，那里有好多《查理九世》，快去買呀！”“那要多少錢呢？我昨天忘找我媽媽要買書的錢了，現在身上只有五元。”俞孟十分沮喪地說。“好巧哦，那里的《查理九世》就是5元一本?！蔽覍τ崦险f。俞孟一下就開心了起來，說：“真的嗎？快帶我去！”我便將他帶去了那個“攤位”，只見他挑挑揀揀，最后買了一本《最后的古寺神佛》，接著，他便開開心心的坐在了一個椅子上，看了起來。而我則繼續找書……

我找著找著，忽然，我在一個“攤位”上看見了一本《老天會愛笨小孩》，便將這本書買了下來。然后，我又買了一本《精靈傳說》和一本《終極米迷》，身上的錢也所剩無幾，這時，下課鈴響了......這次“讀書義賣活動”真是有趣極了！

第二篇：有趣的猜字謎活動

有趣的猜字謎活動

“哈哈哈??”你聽，這笑聲是從哪兒傳出來的呀？告訴你吧，這笑聲是從我們五（4）班教室里傳出來的，因為我們今早在開展一次猜字謎活動。你瞧，老師一宣布要開展猜字謎活動時，原本精神頹喪的同學們頓時來了精神：有的手舞足蹈，躍躍欲試，一副勝券在握的樣子；有的瘋狂地用手直拍桌子，激動得連話也說不出來；有的干脆馬上翻開《字謎大全》，看看待會兒老師考的內容會不會與里面相符?? 活動開始了，老師一開始就給同學們來了個“下馬威”——“水邊?！崩蠋煵痪o不慢地說道。這下，原來得意洋洋的同學們的頭像已收割的麥穗一樣垂下了。教室里沉寂了，同學們都陷入沉思：有的用手托著下巴，若有所思；有的咬著筆，冥思苦想；有的用手輕輕地翻動著字典，企圖找到答案；還有的居然用筆敲打著自己的腦門，想“靈機一動”??老師看我們一點兒頭緒都沒有，索性給我們來了個友情提示：“‘水邊’用一個字概括，大家想想是什么呢？”用一個字概括？一個同學站起來，小心翼翼地說：“難道是‘堤’？”老師停頓了一下，笑瞇瞇地說：“‘恭喜你’，答錯了。請再接再厲。”“不是吧？！”那個同學說著，悻悻地坐了下來。“哈哈哈??”大家看著他那副模樣，笑得前俯后仰，同時也暗暗慶幸自己又重新得到了機會。那個同學的回答似乎給楊沉沉同學一點兒啟示，只見她站起來，微微側著腦袋說：“是‘岸’嗎？”“請你解釋一下。”大概她答對了，老師才這么說吧，我想道。“因為‘水邊’的意思不就是岸邊嘛，”楊沉沉又說，“所以用一個字概括就是‘岸’?！薄癡ery good!恭喜你，答對了！”“不是吧？！”大家異口同聲，剛才對別人幸災樂禍的心情一忽兒就煙消云散了。

接下來的猜謎大戰更是精彩紛呈，大家時而低頭沉思，時而哈哈大笑，同時，在談笑之間我們也充分領略到了中國漢字獨特的魅力與它獨特的美。

通過這次頗有娛樂性的活動，我們不僅笑過了，樂過了，玩過了，我們還收獲了許多，這次活動讓我大大改變了對漢字的看法，以前我認為它枯燥乏味，現在我覺得它不再是一個個無聊透頂的方格字了，它們就像一個個可愛的小精靈，給大家帶去歡樂，還像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅著你的眼睛。在我的眼里，它已經變成生動有趣的代言了！

我愛猜字謎！更愛中國的漢字！

第三篇：一次有趣的活動

一次有趣的活動

記得去年的國慶節時，學校組織在班里搞游園活動。

這次游園活動，項目有擊鼓傳花，拼句子游戲，夾玻珠，點鼻子。最有趣的是夾玻珠和點鼻子了。

夾玻珠游戲開始了，老師讓全班同學分成3個人一組比賽，前幾個同學一上臺，就緊張起來了，有些同學大聲叫喊，有些在給比賽的同學加油。終于輪到我比賽了，我心想：這些玻珠這么滑，萬一我一個也夾不住，就完蛋了。我看著身旁的兩個同學，他們似乎一點也不緊張，而我的心里卻不停地跳動著，好像懷里有一只兔子在活蹦亂跳一樣。受害不停地顫抖著，生怕夾不到玻珠。游戲開始了，我快速的拿起筷條，開始夾，一開始緊張得一個也夾不到，后來我聽到了同學們為我加油，我有信心十足，不一會兒，就夾了七八個。這時，老師宣布我得了第一，于是，同學們高興的歡呼起來。

接著我玩了點鼻子游戲，我興致勃勃地來到隊伍中排隊，已經有二十多人在那排隊等候了，所以我只好排在隊伍的最后面，耐心等待。隊伍像流水一般，緩緩向前流動，我真希望一眨眼就能輪到我。此時，有一個同學已經上場了，只見他朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑的頭，有的摸到了小丑的眼睛，也有的摸到了小丑的鼻子。終于輪到我了，我緊張的朝著小丑的鼻子走去，摸到小丑后，我把書本拿開，我居然摸到了小丑的鼻子了。今天我們得到了很多禮品，而且很開心。

游園活動結束了，我們帶著豐富的禮品和愉快的心情，高高興興地回家了。

潭中路小學五年級:王薇薇

第四篇：有趣的活動方案

關于元旦節新穎、有趣、吸引人的活動

懸賞分：100三級

最佳答案

策略一：出位創意 烘托節日氛圍

節日是動感的日子，歡樂的日子，捕捉人們的節日消費心理，寓動于樂，寓樂于銷，制造熱點，最終實現節日營銷。針對不同節日，塑造不同活動主題，把最多顧客吸引到自己的柜臺前，營造現場氣氛，實現節日銷售目的。如去年端午節，在賣場把超市的堆頭設計成龍舟的形狀，龍舟上既可擺放xx真空粽子，又可擺放宣傳端午的物料，在現場營造出一個濃厚的端午節氣氛。而贈送香包，開展端午文化大賽的民俗表演更增強了節日熱鬧氛圍，激發了眾多消費者主動參與活動的意識。

策略二：文化營銷 傳達品牌內涵

文化營銷，嫁接節日的文化氛圍，開展針對性的文化營銷。充分挖掘和利用節日的文化內涵，并與自身經營理念和企業文化結合起來，不僅可以吸引眾多的消費者，在給消費者藝術享受的同時，也能帶來良好的市場效益，樹立良好的企業形象。比如情人節，我們在賣場開展的“情侶過三關”和“湯圓代表我的心”。智力闖關活動，就很好的洋為中用，不僅增加了我們xx湯圓的文化外延，還通過活動傳達出情人節的浪漫與溫馨，而且，平時兩人之間羞于表達的想法也可以借此表達，也豐富了節日內涵。在去年中秋節，我們通過舉辦“幸福一家人家庭廚藝大賽”，就成功的演繹了濃烈淳厚的傳統親情文化，在團圓歡聚的親情中營造出良好的購物環境，也不失時機的把我們的xx品牌內涵傳達的惟妙惟肖。其它如燈謎擂臺賽、地方民俗文化展示等已成為商家吸引消費者“眼球”屢試不爽的妙招。策略三：互動營銷 增強品牌親和力

生活水平的提高使消費者的需求開始由大眾消費逐漸向個性消費轉變，定制營銷和個性服務成為新的需求熱點，商家如能把握好這一趨勢，做活節日市場也就不是難事了。去年端午期間，我們在長沙開展的“來料加工??教你包xx粽子”就頗受消費者親睞，我們的女工展示的包粽子絕活讓那些都市里的家庭主婦看得嘖嘖稱贊，現場的銷售也是一片火爆。而賣場，更是節日營銷的主角，深圳沃爾瑪曾開辟先例，讓顧客自己設計禮籃或提供不同型號的禮籃，由顧客挑選禮品，不限數量、品種、金額，既可迎合不同的消費需求，又可充分掌握價格尺

度。此法一經推出便受到消費者的歡迎，不僅大大增加了生鮮部的利潤，也促進了其它部門的銷售。

策略四：差異促銷 激發售賣潛力

節日營銷主角就是“價格戰”，廣告戰、促銷戰均是圍繞價格戰展開。能否搞好價格戰是一門很深的學問，許多商家僵化地認為節日就是降價多銷，其實這種做法就落進了促銷地誤區，結果往往是賠錢還吆喝。作為節日營銷的慣用方法，諸如“全場特價”、“買幾送幾”的煽情廣告已司空見慣，千篇一律，對消費者的影響效果不大。因此，如果真要特價也要處理得當，講究點創意和藝術，這其中“梯子價格”就足以堪道。我們在農歷的冬至節，策劃的梯子價格銷售就取得了良好效果。我們拿出450克xx香菇鮮肉水餃、面點做促銷，在促銷臺上只標明價格、售賣時間和“數量有限，售完為止”字樣吸引消費者。具體做法是在距冬至18天按全價銷售，從倒數第15天到10天降價25%，倒數第10天到第7天降價35%。倒數第7天到第3天降價50％，倒數第3天到冬至，如仍未售完，贈送給送老人、兒童福利院。之所以敢采用此法，原因就是消費者都存在這樣的心理：“我今天不買，明天就會被他人買走，還是先下手為強。”事實上，許多產品往往在第二時段或經降價就被顧客買走的。因此梯子價格既激活超市人氣，又延長節日效應，于前于后拉動產品銷售的黃金期。其實，節日促銷的話題由來已久，但之所以長盛不衰，就是因為其中總有很多新問題，很多失敗的教訓。

整合傳播促銷

節日期間是促銷的最好時間，為此企業必須把握住，爭取在最短的時間內收到最大的效果。整合促銷就是企業整合內部最有資源，進行全方面的宣傳和雙向的溝通，企業在節日內可以采用軟硬廣告，空中、地上廣告等組合方式實現信息的垂直落地和傳播。這種策略尤其適合企業的新品上市或者開發新的目標市場以及品牌營銷等用途。在整合促銷時要注意運用5w1h原則，即

為什么傳播(why)宣傳的目的向誰傳播(who)確定信息接收者

傳播什么（what）傳播信息內容

何時傳播（when）傳播時間選擇

在哪里傳播(where)傳播信息的接觸點選擇

如何傳播（how）傳播媒體的選擇

解讀雀巢咖啡中秋節促銷案例

一、促銷場景

中秋節前夕，瀟瀟秋雨的一個周末下午，在濟南的某一大型超市門前，雀巢咖啡舉行免費促銷活動。促銷小姐穿著鮮明、個性、統一的公司服裝，面帶微笑熱情的為每一位路過客人遞上一杯熱咖啡；另一邊的電視播放著公司的簡介和味道好極了!的廣告語。

二、促銷巧妙之處

（一）促銷時間的選擇（when）

◆ 中秋節前夕的周末，人們開始高度關注節日的到來，對節日的注意力開始提高，人們開始大量購物過節，此時搞促銷，容易引起人們的關注，這體現了注意力促銷。

◆ 中秋節雖然月餅是主角，但咖啡可以與月餅互補，進行互補營銷，在吃月餅的同時喝上一杯芳香的咖啡，那感覺一定很不錯。消費者在買月餅時會順便買咖啡，因為廣告語告訴你味道好極了。

（二）地點（where）

人們在超市購完物以后，一般都比較累比較渴，再加上秋后的小雨給人一絲絲涼意。此時熱情的促銷小姐為你送上一杯熱咖啡，以解您的勞累和口渴，消費者的心里心存感激，這一杯

咖啡是一杯溫情和芳香。消費者會從心里大大增加對雀巢咖啡的美好印象，為以后的消費打好了基礎。這體現了親情促銷。

（三）促銷對象（who）

這一大型超市屬于檔次較高的超市，逛超市者絕大部分都是年輕人和中年人，他們年輕并且有購買力，正是雀巢咖啡的目標消費者，在這里做促銷針對性強、有效性高。

（四）促銷內容（what）

在促銷中，服裝統一、熱情禮貌漂亮的促銷員體現了雀巢公司的良好企業形象；味道好極了體現了公司品牌形象的宣傳；品嘗咖啡宣傳了雀巢咖啡所具有的良好品質。

（五）如何促銷（how）

◆ 在超市門口促銷，體現了決戰終端的促銷策略，消費者可以近距離感受到雀巢咖啡所具有的品質和魅力。

◆ 既采用了人員推銷，又采用了電視推銷，體現了整合傳播促銷。◆ 免費品嘗，體現了整時營銷、晚贏利的策略?，F在的免費讓不知道雀巢咖啡的人知道它，讓潛在的消費者變成現實的消費者，讓現在的消費者增加對雀巢咖啡的滿意度和品牌忠誠度。

靈活的節日促銷技巧

1、限量銷售 爭相搶購

利用消費者節日期間的消費心理，限量銷售是一種提高銷量的有效辦法。限量銷售只讓一部分消費者得到實惠，因此常能形成爭相搶購的銷售局面。

姍拉娜收腹霜靠著一場場大的促銷活動，把市場做得風生水起。限量銷售就是其成功秘訣之一。

姍拉娜每次促銷廣告登出時，都有這樣的內容：“如果您是到現場咨詢的前50名，我們承諾為您報銷到現場的打車費，（憑票限50元以內。）當場購買還可獲得××禮品；如果您來晚了，對不起，購買時只能獲得××贈品?！边@種手法看似簡單卻著實管用。一些看廣告后有興趣的人，很早就來到現場排隊，這樣不僅為姍拉娜的促銷增添熱火朝天的活動氛圍，而且這種火熱的局面有力地推動了產品在其他地方的銷售。

2、限時購買 創造高潮

將節日促銷活動分出層次，限時購買的方法是把促銷活動推向高潮的有力之舉。由于時間所限，促使許多猶豫不決的人下決心購買。當然要想銷售形勢火爆，必須和其他優惠措施相結合才能更加有效。

旗人減肥品時就采用限時購買的手法搞了一個“減肥倒計時”的促銷活動。活動1月1日到3日舉行三天。和幾個終端協商后，在當地報紙上登出廣告，“元旦買一贈一，二號買二贈一，3號買三贈一”，然后恢復正常銷售。事后統計僅周五周六二天就銷售了3600盒，幾乎等于平時一個月的銷量。

3、贈送牽制 銷量倍增

利用節日吸引消費者，活動方只提供贈品或部分贈品和優惠服務，消費者要想得到完整的饋贈或服務必須繼續消費，直到滿足活動設定條件。這種方法常讓人有欲罷不能之感，就象用長線釣魚一樣，一步步地釣著消費者胃口。

肯德基在六。一期間一套兒童餐送一只玩具，看到有玩具孩子們當然很開心，打開后玩具很精美，說明書也介紹得很有趣，但卻不能玩。拼裝說明書上寫著集齊全部四款，才能裝配完整。為了不讓孩子失望，家長們看來還得來吃三次。篇二：好玩的活動策劃(適合露天進行)策

劃

書

河北師范大學化學與材料科學學院

鄧麗冰寫

拼拼球棍模型

活動背景：化學與材料科學學院曾今舉辦過多屆與化學實驗有關的生化實驗和幾乎對各個方面能力均有所培養的化學技能大賽，活動中涵蓋了化學里的實驗和與學校特色緊密聯系的化學方面的講學。而我認為化學的模型這一塊也很重要，在架構中可以形象展現某些物質的真實風采，增強大家對化學中一些物質的感性認識。

一、活動主題：讓我們一起描繪出它的容顏（文采有限，不知道該叫啥名字好）

二、活動地點：操場

三、活動口號：集體發揮智慧，描繪它的樣子?。]文采?）

四、活動形式：玩游戲

五、活動目的：考察大家團結協作的能力，技巧，協調能力，解決問題和推理的能力及對一些常識性問題的掌握等。讓大家在充滿歡笑的賽場中，運用了各方面知識，讓大家認識到化學還可以這樣玩，更好體會到化學滲入生活中的點點滴滴，更好體會到化學的魅力。

六、活動意義：從發揮集體智慧的游戲中忘記交往中的不愉快，同時增進大學同學的友誼，從有趣搞笑的游戲讓同學們忘記一些生活中的煩惱，從游戲中得到收獲，在游戲中成長，為大家的大學生活增添光彩，留下更多天真,純粹的美好回憶。

七、創意闡述：我們的游戲中滲透著對化學的運用，甚至把一些化學實驗器材帶出實驗室，確保每位參賽選手所用器材的一致性，真正做到公平公正，并把化學思想中的嚴謹性和科學性等理念帶到游戲中，讓大家通過體驗簡單的游戲，從一些過程和細節中體會到化學的精髓，科學的魅力。

八、游戲流程：紙槽上運小球（2人）——肥皂泡趕小球（1人）——猜猜它的結構簡式（1人）——套住球和棍（1人）——拼出球棍模型（2人）——猜猜它是誰（1人）(我只能想到這樣的環節名稱了)

九、游戲說明：

最先正確說出模型名稱后停止計時，用時少者獲勝，取前三名的隊。

十、比賽流程： 1.三組同時進行，兩個人均用鼻子和上唇夾住一根紙槽，左邊的人將其送入右邊人的紙槽中，然后右邊的人把球送入一個杯中，不允許用

手扶，成功送成兩個即可進入下一環節，途中掉下來則需重新開始運送。(紙槽上運小球)（如果預計不會有很多人參加可以增加此環節運送乒乓球的個數）2．接下來的人開始使用事先要求用的道具，開始試著把乒乓球從裝滿肥皂液的容器中吹出來。(肥皂泡趕小球)（杯中液體的總量若時間允許，準備的夠充分，還可進行一些實驗試試改加的量；不太充分的話，把握住只用肥皂泡必須要大力吹才吹得出來的效果）3.由工作人員說，接下來猜的是xx基團的個數，然后隊員根據題目猜出-oh –ch3 –nh3的個數，不能說話，用手指示答案。（此時本隊隊員看著看著在答題的隊員，以便立即知道某基團的個數，然后根據圖紙進行推測，推測出該集團所在位置）題目簡單，所以讓其猜完答案看邊上單腳跳到套圈位置。(猜猜它的結構簡式)4.告訴隊友圖中模型需要填寫什么，一人套圈，要完全套中才算有效，自派一人撿零件。完成拼圖后多了的棍要用鼻子把多的叼回去，球放在杯中用嘴叼回去。三人協商要誰把多余零件運回，全部運回后方可把模型運到下一個隊員處。(套住球和棍,拼出球棍模型)（圖：圖紙上畫的是該分子的球棍圖，圖中有些部分是空著的，這也是為什么上一步要猜出一些基團的個數）

5.隊友為其解下頭巾，給隊友看模型，根據模型報出該分子名稱。(猜 猜它是誰)6.記錄各隊所花時間，匯總，給前三名發獎品。（據所拉贊助提供相應

產品）

十一、道具： 紙槽八個 乒乓球九個 紙杯一打 水槽三個 燒杯三個提供紙巾一打（搽鼻涕）不同顏色的環十個 寫著題目的紙 不是完整的某分子球棍圖 n張白紙和三支筆 球棍模型 蒙眼布三塊（可能據報名組數要有適當調整）ps:加白糖可以使泡泡更大，加食醋可以使泡泡更小, 出氣口切成6瓣左右，并向外略微掰開，可以使吹出來的泡泡更大 淀粉或糖漿、蛋白、汽油等來強化肥皂水膜

（我想這些材料比較好弄得到就選了這幾種方法）活動所有解釋權歸河北師范大學化學與材料科學學院所有。

一、前期準備： 1.工作人員組織報名時要在報名表里注明選什么加入肥皂水里，并提醒參賽者要提前分好工。

2.匯總后按需準備藥品，借好實驗器材，然后比賽時給相應小組桌上提供。3.準備隨機的問題，可寫成語中少的數字，或者字謎猜出數字（百度字謎謎面）? 4.給拼模型處放不完整的球棍模型圖片，讓他們先推測，再根據隊友 篇三：《走進有趣的紙世界》活動方案 綜合實踐《走進有趣的紙世界》

活動方案

銅仁市十五小學：謝應紅 活動對象：六年級

一、主題的提出

紙是人們生活不可缺少的必需品，是我們學習和生活中的伙伴，無論生活起居，還是工作學習，人們都離不開它。“造紙術”又是我 國的四大發明之一，在我國有著悠久的歷史，它促進了人類的進步；改變了人們的生活，給人們的生活帶來了便利，所以說，紙與我們的 生活密不可分。那么，你了解紙嗎?它們是怎樣產生出來的、又具有哪些用途?學生對紙的發明、種類、用途等知識有一定的了解是很必要的。

以上所述，“走進有趣的紙世紀”這一主題便確定了。

二、活動目標

1、認知目標:了解紙的歷史，紙與人類生活的密切關系。

2、能力目標:培養學生運用調查、搜集整理材料的能力，培養學 生創新思維、動手操作能力和審美情趣及豐富的想象力。

3、情感目標:通過走進“有趣的紙世紀”這一主題研究，激發學生探 究欲望、興趣以及培養環境意識，養成節約用紙的習慣，培養學生的團隊合作意識，讓學生感受到與他人合作、交流的樂趣。

三、活動準備: 學生準備:學生可到書店、圖書館去查找有關紙的資料各種各 樣的紙 教師活動:

1、上網查找有關紙的資料并且把有關的網站介紹給學生 各種各樣的紙。

2、教師親自帶領學生去造紙廠參觀。

四、活動實施步驟: 本次活動分四個階段，共用時七周。

1、準備階段: 1周。確定活動主題，小組分工，制定活動方案。

2、實施階段:4周。老師組織學生進行查找資料、調查、拍照、實地采訪、參觀等實踐活動。

3、總結階段: 1周。老師和學生制作活動作品、成果。

4、成果展示階段: 1周。老師組織學生匯報交流成果，總結評價。

五、活動過程

一、準備階段

1、主題、子課題的產生

在綜合實踐課上我讓學生說一說想研究什么主題，好多學生說到了紙的用途、造紙對環境的危害等。于是，我問同學們，你們愿意進一步了紙嗎?學生們積極性高漲，于是確定本次活動的主 題一一《走進有趣的紙世紀》。之后我讓大家提出自己想要知道的問題，學生提出很多想要知道的問題。經過大家討論研究，決定從“紙的用途”“紙的產生”“紙的種類” “生活中廢紙的利用” “紙的制造過程”五個方面進行調查。

2、成立活動小組

確定了子課題后，根據學生的性格、特長及老師的適當調整，分為五個小組。然后學生明主選舉確定組長，以小組為單位討論自己組的名稱及小組口號，小組分工。

3、制定活動方案

小組成立后，各組根據實際情況，在教師指導，以小組為單位，制定詳細活動計劃，明確分工，確定網上查找資料的日期、查閱書籍 報刊以及采訪他人的日期、做社會調查的日期等。

此時，我側重于策略上的指導。如:每一小組調查哪方面的內容，采用哪種方式調查，組內成員如何分工，什么時間進行。雖然學生自主決定，但我都給予適當點撥和指導，尤其是人員分配方面，我要求組長根據每個人的特長進行恰當安排，是每個人各盡所能。階段反思，在這二階段使我感受最深的是，在確定了本次活動的 子課題之后我讓學生通過討論，想出自己組的名稱。我當時就覺得學生年齡小，不知能否想出自己組的名稱。結果，學生通過小組學生的 商量很快就完成了。他們給自己組定了名稱。

二、實施階段

第一組:調查紙的用途:主要調查紙在學習上和生活中的用途。

調查形式主要有查閱資料、采訪老師和當地居民。最后將資料進行整理繪

制手抄報和文字資料。第二組:調查紙的產生:主要查紙是怎樣產生的?以及產生的前提，調查形式主要是利用課余上網查閱資料和到圖書室查閱資料，采訪老師對紙產生的看法等，以及設計調查問卷對周圍的人進行調查。最后將資料進行整理，以多種形式展示。展示形式有:圖片、手抄報 等。

第三組:調查紙的種類:參觀紙店采訪紙店老板，還可以回家問問大人平時家里常用的又那些紙，以及各種紙的區別是什么。最后資料進行整理繪制手抄報、圖片介紹、、小小講解元、時裝秀等形式。

第四組:調查生活中廢紙的利用:主要采取的是利用平時生活中 或學習中一些廢紙，通過他們的加工變成有用價值的東西，活動形式 以手工制作，剪紙的形式。展示以作品的展示方式。

第五組:調查紙的制造過程:這個組的任務很重，他們要了解的 又紙的制作原料以及制作過程對社會的危害，本組主要采用上網查閱 資料和實地參觀，我們銅仁是最優越的及，就郊區又造紙廠，還有最、原始的那種造紙坊。展示形式可以展示參觀得到圖片，和以倡議書的形式呼喚大家要養成節約用紙的好習慣。

在這個階段中，我隨時關注學生們調查的動態和進展情況。根據各小組的表現，定期和不定期的進行階段交流。目的是，不斷整理和 修正所獲取的信息、資料，確定下一步的調查方向，使研究的內容更 清晰、更具有條理。在與學生進行交談時，我讓他們說說都做了哪些 工作?最大的收獲是什么?遇到哪些困難?怎樣解決的?學生們能 主動地和我探討，提出自己的想法和問題。

階段反思，在實施階段，我充分發揮學生的主體性。讓他們在組里討論如何進行調查，在實際調查時應注意什么問題。調查的資料怎 樣進行整理，以什么形式展示，同學們能結合自己搜集的資料選擇方式進行展示。結果同學們都想出了比較滿意的展示形式，我為他們感到高興。

三、總結階段

在這個階段，我和各組學生將各小組的活動資料設計出成果作 品，主要以文字、講故事、圖片和表演的形式。由于學生的能力有限，我的參與成分較多。

四、展示階段

下面是各組學生展示時的照片，各組學生在精心的準備下，都把最精彩的-面展現在大家面前。

五、體會與反思(活動結束后寫)篇四：有趣破冰方案

注意：本方案的人數皆為假設人數，真實采取情況以實際為準。

集合時間： 月 日 地點：待定

提前準備：

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帶到地點圍圈坐下

開場白：浙大傳統，破冰無節操??學長組帶你們增進友誼，了解彼此?? 1 串名字游戲 小組成員圍成一圈，任意提名一位學員介紹姓名，第二名學員輪流介紹，但是要說：我是***，旁邊的***家住在***省xxx市xxx縣??，第三名學員說：我是***旁邊的***，他家住在***省xxx市xxx縣??，我家住在***省xxx市xxx縣??依次下去?，家庭住址具體程度不限。從學長這邊開始，起示范作用。

出錯懲罰 2 搶七

數數每當到達七的倍數或帶有七這個數字的時候就要拍手跳過

出錯懲罰 3 依價抱團

一女生代表兩塊錢，一個男生代表一塊錢。所有人圍成一圈，邊走邊喊一塊錢兩塊錢。當主持人報出一個價格的時候，全體人員迅速組團代表這個價格。多出來的人淘汰。8+29=37 價格：5塊 8塊 10塊

以下為備選游戲

（

團隊平衡考驗

分成四組 三個學長都加進去 9 9 9 9 留下5只腳在地上，身體其他部位不能接觸地面。腳部分接觸也算1只 5解手成環

組織者問以下問題：

早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？

——從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間

以此種辦法將學員分成三大組

同組大家手拉手站成一個環，然后環靠近，大家都把牽著的手向圓心伸（如圖一所示）。

圖一

然后，大家松開握著的手，但是還是保持手向圓心伸的姿勢（如圖二所示）。

圖二

然后大家閉上眼睛，左右手分別與圈里任意一個人的任意一只手相連，但不能是相鄰的人的手。（如圖三）

然后，解開成一個單圓！手不能松開。看哪組人背朝圓心少，就贏了 懲罰措施:（任選一個數字）1.正面相隔做接吻陶醉狀10秒； 2.左手拉右耳或右手拉左耳原地轉10圈（就近靠下）； 3.跳肚皮舞； 4.跳鋼管舞；

5.用屁股寫一句話，讓大家猜，直到猜中。6.走貓步； 7.擺3個芙蓉姐姐s形； 8.背起右邊第一 個女生； 9.做好萊塢kiss； 10選一個女生，作跪地求婚狀：如果我不向你求婚，我會后悔一輩子，因為你是我的惟一。（理察?基爾致朱麗葉?羅伯茨（在電影《逃跑的新娘》中））11.大喊 燃燒吧，小宇宙～ 12.指定一位異性，抱著他或她的大腿唱愛我別走 13.選一個女生說 ：我將把你緊緊 地摟在懷中，吻你億萬次，像在赤道上面那樣熾烈的吻。（拿破侖致約瑟芬）

14.選一個男生 一邊捶他的胸一邊說： 你好討厭哦。15.一人先用嘴吸住一紙牌，另一人用嘴從另一面將紙牌吸住移走； 16.女生仰躺地上，男生撐在上面，做五下俯臥撐； 17.男生仰躺地上，女生撐在上面，堅持5秒鐘； 18.男生將另一男生逼角落，用調情式一手撐墻，兩人深情對視10秒； 19.男生單腿下 跪，女生伸手，男生親女生手背； 20.男生抱起女生，保持5秒鐘； 21.跳鋼管舞，可以選一根人肉鋼管來盡情發揮 22.女生踩男生腳上跳舞；

23.女生坐男生小腿上，男生做仰臥起坐； 24.十指交扣握住保持一輪； 25.選一人，正面對著十指交扣，深情對視，深情朗誦駱賓王的《鵝》 26.站起來,大喊我是超人,我要回家了！”； 27.頭頂簸箕，手拿笤帚，邊跳邊唱道：我愛勞動，我愛衛生； 28.兩人面對面作搓澡狀，屁股還要一扭一扭的，還要唱洗刷刷，洗刷刷； 29.學水兵月做動作，然后對一個人說: 我要代替月亮懲罰你！30.男生摸自 己胸說“唉太小了”； 31.找一男生把腿架他肩膀上讓他捶腿； 32.左手拉右耳，右手拉左耳，轉圈5圈 33.和右邊第二個人表演紙巾撥號 打電話小電話 34.模仿腦白金廣告，邊唱邊跳 35.露出肚皮，扭腰扭屁股，各扭3圈； 36.用手紙當圍巾，圍脖子上持續一輪游戲； 37.任選兩個男生一起擺芙蓉姐姐的s形； 38.對窗外大喊“我好寂寞啊”； 39.與從你右手邊數起第三位異性十指相扣握住直到下一輪真心話大冒險結束.40.今晚bg室友夜宵

41.深情的望著離你最遠的異性為其唱一首情歌 42.在走廊里拽住見到的第一個人，大聲喊：“我是豬，我是豬，我真的是豬！43.圍繞屋子跑一圈。并喊“我再也不尿床啦” 44.學超級名模走秀，繞房間走兩圈 45.把從你右手邊數起第三位異性的腿架在肩上替其捶腿，邊說“大爺您舒服嗎？” 46.站到凳子上表演大猩猩捶胸吶喊動作 47.請在現場選一位異性同學，向他或她表白篇五：好玩的水主題活動方案

活動方案：好玩的水（大班）背景資料

一、問題背景

水是生命之源，世上萬物都離不開水。水與生命緊密聯系在一起，是人類必不可少的寶貴財富。然而，人類要發展、要生存就必須清楚地認識到：淡水資源是有限的；水源被污染危害是嚴重的。過去幼兒在自然常識教育中，雖然也有對“水”的認知要求，但那只是單一的傳授，而對人類要持續發展必須節約自然資源，保護生態環境的問題缺乏認識和要求，我們的生活更無時無刻不與水密切相關。

二、計劃背景

課程目標

1、對大自然中的水有興趣，并喜歡探究和發現水的不同來源和特性。

2、幼兒樂于動手動腦探究水的變化，了解它的各種特性，獲得有關的經驗。

3、體會生活離不開水，樂意關心周圍的水環境，愛護水資源，節約用水。

4、幼兒有爭做節水小衛士的愿望，能向周圍的人宣傳保護水資源的重要性。

活動過程

活動一：水娃娃漫游記

目標：

1、通過故事初步了解水娃娃的不同存在狀態。

2、鼓勵幼兒想象水娃娃的漫游過程，樂意用自己的方式記錄和表達。準備：課件《水娃娃漫游記》，記號筆、紙。有關水的小游戲。

過程：導出活動主題——傾聽故事——幼兒記錄——介紹自己的記錄

活動二：水從哪里來

目標：傾聽水的來源。

準備：故事《自來水哪里來》、課件。

過程：談話——討論：自來水哪里來？——傾聽故事——交流

活動三：瓶瓶罐罐一起玩

目標：

1、玩水中發現水灌進瓶子與水從瓶子上小洞流出時水流的不同變化。

2、在玩水中得到動手能力的培養。

準備：三大盆水、各種各樣的瓶罐、記錄表、勾線筆。

過程：

活動四：會變魔術的水

目標：

1、知道鹽可以增加水的浮力讓有些沉下去的東西浮起來。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

準備：臉盆、桶、毛巾、一次性杯子、熟雞蛋、水若干、糖、味精、鹽。過程：幼兒回憶“沉與浮”的操作結果——變魔術“雞蛋浮起來了”

——死海的秘密

活動五：曹沖稱象

目標：

1、理解故事中曹沖稱象的好方法,初步了解量的守恒原理.2、培養幼兒善于動腦，勤于觀察的好品質。

準備：曹沖稱象過程的課件、實驗材料。

過程：談話導入——完整欣賞故事——實物操作——討論交流

活動六：小河之歌

目標：

1、幼兒欣賞、理解歌曲，體會河水污染的害處。

2、激發幼兒有保護河水的意識。

準備：筆、紙、剪刀等、去附近的小河參觀。

過程：欣賞歌曲“小河之歌”——自制河里動物的頭飾——用肢體語言表現河水的快樂和流淚等各種動作

活動七：是誰害了小金魚

目標：

1、通過故事，使幼兒了解排放污水對水源的危害。

2、逐步培養幼兒關心、愛護水源的意識。

準備：課件

過程：觀察分辨：哪一瓶是清水——思考：牛奶、肉湯有營養,為什么也會污染水源？——故事：是誰毒害的——討論：黑熊排水造車對不對嗎？該怎樣做？

活動八：死亡之海歷險記

目標：

1、了解沙漠及其生存的環境。

2、體會自然界的一切生物都離不開水。

準備：幼兒一起收集有關沙漠的圖片和資料

過程：觀看有關沙漠的圖片——討論沙漠是怎樣的——欣賞故事“死亡之海歷險記”

活動九：水的本領大

目標：

1、知道水的用途，學用完整的語句來表達。

2、能積極參與到活動中來，開動腦筋，說出與他人不同的水用處。準備：卡片、錄音機。

過程：談話引出話題——討論：水除了能喝，還能做什么？——交流傾聽——教師小結

活動十：我是節水娃娃

目標：

1、幼兒了解一些節水好方法及節水產品。

2、在日常生活中養成節約用水的好習慣。

準備：幼兒向家長了解節約用水的方法，紙筆

過程：幼兒互相交流節水好方法——為自己的好方法制作節水標記——向幼兒介紹節水產品——評選節水娃娃

活動反饋：

主題活動：“好玩的水”在自由探索—實驗歸納—觀察討論—講述交流—探索思考的過程中有秩序、有價值的進行著?；顒拥膬热莘嫌變旱哪挲g特點，抓住幼兒希望了解的熱點，采用適當的活動形式：區域活動、集體活動、談話活動等。選擇的集體活動是符合大多數小朋友探究的愿望，以滿足他們的求知為主線，這樣，活動的開展才更能發揮幼兒的主體性、積極性、探究性。同時也要結合日常生活，讓幼兒有自己的生活經驗為基礎，適當增加一些環保知識，這樣孩子們比較容易接受，并處于求知的欲望中。

主題實施：讓幼兒了解水的用途既是為了擴大幼兒的知識面，又是為了幫助幼兒理解節約用水的重要性。所以活動中讓幼兒從周圍的實際生活開始，逐步過渡到通過語言交談來了解。經過這樣一個由近及遠的過程，幼兒可能獲得許多關于水的直接和問題知識，同時也可激發幼兒探求知識的主動性、積極性。主題的實施過程中，離不開家長的參與。本主題是每個人每天都接觸的，具有生活性，家庭生活中也是時時接觸。所以需要家長的積極配合，對一些日常生中家長也未必了解的內容，更需要我們將幼兒活動與家長了解相結合。這樣在我們的主題進行中，才能更好發揮家園配合的一致性。

主題成果：主題的實施過程中，有許多的效果是在一瞬間就會過去的，抓住瞬間的成果，讓它成為幼兒成功的見證非常重要。所以，本活動中，我們即時抓拍了幼兒探究的照片，孩子們在看到照片時仿佛回到了實驗的場景，會興奮的相互介紹自己的實驗過程、發現，這樣既發展了幼兒的探究性，有發展了語言的表達能力。

幼兒對水的認識還只是停留在受年齡特點、理解能力約束的層面上，對水的認識不會停止，隨著年齡的增長、知識的豐富會不斷深入。

第五篇：有趣的抽獎活動

有趣的抽獎活動

拋硬幣大家都玩過吧？這和數學中的概率有關。今天我們玩了一個叫“抽獎”的游戲，這也和概率有關，想知道游戲規則嗎？讓我來告訴你。一個口袋里有九個球，八白一黃，第一局，抽到白球勝利，第二局，抽到黃球勝利，勝利者有一罐匯源果汁。聽了這個規則后，同學們兩眼放光，感受到果汁的誘人氣息，都咽了咽口水，躍躍欲試。

游戲馬上開始，最引人矚目的就數劉天辰了，只見他先向雙手呼出仙氣，在雙手拍拍，兩眼發光，似乎勝算在握。只見他雙手伸入袋中，嘴里念念有詞：“天靈靈，地靈靈，一定是白球！”說完手一抽，還真是白球！他呼了一口氣，又再次伸入袋中，他的鼻子上冒出了豆大的汗珠，頑皮的從鼻尖上滑落。他雙眼緊閉，在他把手抽出來的時候，人群歡呼起來。

游戲中將會結束，真所謂機不可失，時不再來，在漫長的人生旅途中，不能全靠運氣，更要憑借真材實料！

江蘇蘇州昆山市培本實驗小學五年級:傅昊