第一篇：新前中學2013學年第二學期教科室工作計劃

新前中學2013學年第二學期教科室工作計劃

本學期，本室根據學校工作總目標 “讓文化浸潤心田，以課改引領發展，使幸福洋溢校園”為工作指針，以校本教研為重點，不斷提升教學研究水平。堅持“為學生的發展服務，為教師的成長服務”的思想，務實奮進，開拓進取，不斷完善各項工作。

具體工作

1．大力開展讀書活動，提高教師的理論進修和實踐能力。

2．進一步完善教研組、備課組、課題組的建設。

3．加強校本培訓，加大青年教師、骨干教師培養的力度，為教師成長鋪設平臺。

4．切實做好各級課題的審報和立項工作及省市區課題的結題工作。

5.鼓勵教師積極參加市、區教學論文評比等活動。

具體措施

（一）、規范各項制度，落實教研活動

1.開學初，各教研組長、備課組長根據各學科的特點和本組實際，制定本學期工作計劃，切實落實課程理念，真正解決一些具體問題，不流于形式。各教研組制定好教研活動計劃表，備課組制定好教學進度表。

2．本學期，進一步加強教研活動的制度化與規范化。繼續實行“同課異構”制度，規范“深度教研”。各教研組長在開學初確立1—2個教研主題，備課組根據這一主題，選取內容，采用同課異構形式上教研主題公開課。評課時圍繞教研主題，以公開課為平臺，借助課堂實錄展開討論，最后以文字形式記錄討論結果。開課老師寫好教學反思。在活動結束后，教研組長整理好主題發言資料、開課老師的教案、反思等統一上交教科室存檔。

3．加強備課管理。本學期九年級繼續推行“集體備課、課后反思”的備課制度，應重視二次備課和課后反思。備課時，重視備教學目標和重難點、重視學生的學、重視備教法。備課組集體研討好之后，可以將一節課從引入、呈現、操練到鞏固練習、布置作業等每一個環節分頭準備并進行微格展示，備課組討論分析后，進行適當的修改和補充，形成最佳方案。課后，教師要根據實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記，記錄教學亮點，反思課堂問題，不斷提高每一位教師的備課質量。

七、八年級依然實施導學案制度，落實好每周2次每次2節課的集體備課。集體備課時，先由主備老師將提前備好的導學案的初稿分發給組內老師，并闡述自己的備課思路；組內老師對導學案初稿提出修改意見；再由主備老師根據組內意見完善導學案，形成定稿交備課組長審核簽字；最后交文印室印刷。本學期應總結上學期的教學得失，形成具有各自學科特色的導學案及教學模式，使之能更好地適應學科教學。

本學期要重視習題課、復習課的備課。

4.備課組除常規工作外，繼續開展每月一次的備課組主題發言活動。做到定時間、定地點、定主題、定發言人。

七、八年級以昆銅模式學習為契機，利用好每周兩次的集體備課時 1

間，動員部分教師結合教育熱點和教學實際，針對教學中普遍存在的“問題”，安排專題講座及研討，解決問題，提升教研水平。

5.落實聽評課制度，加強課堂教學研究。本學期全體教師聽課要12節以上，教研組長、校中層每學期18節以上。公開課繼續實行同課異構，同學科教師都要參加聽課和評課。同時，借助微格化手段，認真組織好評課活動，每學期評課表上交不得于5張，同一備課組內老師必須填寫。

6.規范推門聽課制度，加強過程管理。本學期要有計劃、有重點深入課堂聽課，并做好相應記錄，（學校要求校務會成員兩星期至少聽一節課，教學線每周至少聽一節課，聽課后檢查作業批發情況，檢查備課本，并與被聽課教師進行交流。也希望教師之間多互相聽課，尤其是實行新課改的七八年級老師。我們的目標是：讓每一扇教室的門打開，讓每一堂課都有可能被評議，讓每一名教師都被多次評價到，讓每一堂課都是高效率的。

(二)強化校本培訓，推進課程改革

1.聘請教育專家對教師進行培訓，通過專家的講座、示范課、個別輔導，增強教師的理論素養及教育教學水平。

2.繼續實行教學骨干對所指定的青年教師進行一對一指導的師徒結對工作。本學期指導老師符喜雅，結對老師王衛國。

3.加大對骨干教師和青年教師的培養力度，為他們的成名、成長鋪設平臺。

本學期周飛、章旭陽、符喜雅、周雪群四位老師將參加區初中語文、科學骨干教師素質提升研修班學習。3月份和5月份學校將分別安排兩位老師將到寧波駱駝中學學習一周。

4.鼓勵全體教師充分利用教學雜志、書籍，加強自學，以不斷把握并適應教學改革的新動向。

5.盡力增加教師外出觀摩、學習的機會，為教師業務學習創造條件。

(三)重視課堂教學，深化課題研究

1．規范課題管理，突出科研的實效性。密切教研活動與課題研究的聯系，使科研進一步貼近教學，甚至融于教學，更好地為教育教學服務。本學期借助學校新課改及“校園文化建設年”為契機，引導教師從教學實際入手，抓住教學教育過程中的熱點、難點確立研究對象，尋找突破口，最終將研究結果應用于教學實踐。如:校園文化、課堂模式、教學行為、校本作業本的開發和研究等。鼓勵教師申報區小課題研究，進一步加強對課改的領導。

2．本學期七、八實行新的課堂教學模式，如何抓住這一挑戰，摸索出更有效的方法，逐步走向輕負高質。本學期以解決學科教學中的一些熱點、難點、疑點等問題為重點，加強專題研討和案例評析，集中解決課改中出現的新問題。我們要努力促進教師、學生教學行為的轉變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動、嚴謹、樸實”的教風，從而促進課堂教學質量的全面提高。充分調動教師由理論到實踐，再實踐到理論的過程學習，鼓勵教師根據實際情況認真進行教學反思，高質量地寫好教學后記，結合閱讀的教育理論形成案例或論文。

3.鼓勵教師要進一步加強課堂教學評價體系的研究。教師要確立全面的質量觀，如何通過“目標激勵”，樹立學生學習的自信心。不僅重視考試成績，更關注學生的全面發展，促進學生走全面發展之路。

4．定期對各級課題進行階段推進，檢查落實研究的進展情況，確保課題研究的過程真實、有效。開展好課題相關的實踐活動，確保在實踐中研究，在研究中實踐，并撰寫階段性研究報告或課題論文；各課題組撰寫若干案例，課題論文、案例應該是對這些實踐活動的記錄、反思、概括。鼓勵教師的優秀論文向市級以上刊物投稿，組織好教師參加各級各類征文評比。

5.加大對教科研工作的考核力度。是否承擔課題、是否開展研究、是否出成績等將作為我校對教師考核的重要項目。凡教師發表文章或在各類比賽中獲獎均按等級給予精神、物質上的獎勵。

工作安排

2月份：

1．制定本學期教科室工作計劃。

2．召開教研組、備課組工作會議，安排教科研任務。

3．收集教研組、備課組工作計劃，教研活動計劃表，教學進度表的電子文檔整理存檔。3月份：

1.教研組長、備課組長會議，課題組會議。

2．區教學論文評比。

3．區教科論文評比。

4．市電教課題結題工作。

5．學案、教案檢查

4月份：

1.教研組長、備課組長會議，課題組會議。

2．市優秀教科論文評比（待定）。

3．課題研究過程資料檢查。

4．學案、教案檢查

5月份：

1.教研組長、備課組長會議，課題組會議。

2.區優秀科研成果評比（待定）

3.區2013小課題結題工作（待定）

4.區2014小課題申報工作（待定）

5．學案、教案檢查

6月份：

1．教科研工作檔案的整理。

2．教科研工作總結。

3．教科室對教研組和備課組進行考核，評選校優秀教研組和優秀備課組

以上工作內容將在實施過程中進一步充實和完善。

2014年2月12日

第二篇：新前中學2013學年第二學期保衛科工作計劃

新前中學2013學年第二學期保衛科工作計劃

一、指導思想

2014年，保衛科在區教育局和校長室的正確領導下，以確保校園安全穩定為目標，以營造和諧育人環境為出發點，及時排查消除事故隱患、強化全校師生安全教育為途徑，堅持“預防為主、突出重點、保障安全”，落實好上級有關文件精神及有關安全法律法規、制度，塑造一個安全的新中育人環境。

二、工作目標

嚴格貫徹上級文件精神，通過“定期排查安全隱患、及時消除安全隱患”，“強化安全教育活動、強化安全管理和安全防范意識、強化安全防范能力”，認真做好安全事故的防范工作，確保校園安全穩定，營造和諧育人環境。

三、工作思路

把好門、排隱患、強安全教育、塑安全環境。

四、工作措施

(一)明確責任，提高認識

在明確校長是學校安全第一責任人的同時，明確“學校安全工作，人人有責”。每個行政負責人、年級組長、教研組長、班主任對其部門的安全工作也是第一責任人。此外，全校教職員工也應該清楚的認識到學校安全工作，是確保學校教育教學活動正常有序進行的基礎和保障，是大家應盡的責任和義務。因此，全校教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。當發現安全隱患時，應積極主動的與學校或保衛科反映，確保校園安全穩定。

(二)建立健全機制，強化監督管理

為了確保校園安全穩定，建立安全制度，分別為《查驗學生證制度》、《學生遲到登記制度》、《來訪人員電話確認并登記制度》、《突發事件及時上報制度》、《外來車輛禁止進入校園制度》，以上制度由學校領導及保衛科進行監督與管理，并加大制度執行力度。

1、《查驗學生證制度》門衛及值周教師負責在上放學期間對全校學生學生證情況進行檢查并登記。經認真核對學生信息后，方可通行。

2、《學生遲到、早退登記制度》門衛負責對上學期間遲到的學生進行登記，登記學生證ID號、姓名、年級班級。遲到學生未戴學生證的認真核對學生信息后再登記，并每天上交德育處。對于早退學生或有特殊情況離開校園的學生必須出示班主任簽名的出門卡。并核對學生信息并登記。

3、《來訪人員電話確認并登記制度》任何時間，來訪人員必須經其所訪人員電話同意并登記后方可進入。門衛須嚴格執行確認制度和登記制度。沒有相關人員電話同意，一律不準任何外來人員進入校園，包括放學期間。尤其注意冒充學

生家長的人員和其他工作人員。

4、《突發事件及時上報制度》門衛、值周教師在校園內、校門、校門口周圍若發現突發情況，以及全校學生、教職員工在校園內若發現突發情況，應積極主動對保衛科、德育處或值周領導反映，門衛尤其要注意來訪人員強行進入校園，及時上報，必要時與110聯系。

5、《外來車輛禁止進入校園制度》 除我校教職工車輛、經我校或部門認可車輛、考試專用車輛、食堂送貨車輛外，其他任何車輛禁止進入校園。進入校園的車輛應減速慢行。

(三)加強安全隱患排查及整改制度，做到早發現早預防。不定期進行安全隱患大排查，消防安全、交通安全、食品衛生安全，管制刀具等不安全因素，并告知相關部門及時進行整改。同時化解同學之間的矛盾糾紛，把問題解決在萌芽狀態，及時處理學生的偶發事件。

(四)加強安全宣傳教育

1、利用校會、國旗下講話、班會等途徑根據季節的不同有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、反對邪教、各種傳染病的預防等。

2、利用家長會等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助學校做好安全工作。

3、安全月、安全周、安全日期間，學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。

4、通過開展安全教育活動對學生進行自救、自護方面進行教育。

(五)加強問題學生跟蹤教育。針對多次違紀或嚴重違紀學生的教育，本著處理與教育并存的原則。建立了《特殊學生信息登記》、《處分學生幫教記錄》，并發動年級、班主任、任課老師和家長的力量，共同對其進行教育。保衛科定期了解其思想轉變情況，直到轉化為止。

（六）做好與交通、公安、城管等政府職能部門的溝通協作。對于利用我校資源無法解決的安全問題，保衛科及時與交通、公安、城管等政府職能部門取得聯系，進行溝通和協作，盡早排查安全隱患，營造良好的辦學環境。

（七）認真做好學校大型活動的安全保衛工作。

第三篇：中學XX-2018學年第二學期教科室工作計劃

中學XX-2018學年第二學期教科室工作

計劃

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，嚴格貫徹執行上級科研部門和學校科研工作的會議精神，堅持學校發展，科研先行。以“自然而潤澤為核心，以“智慧教育”為抓手，以“特色教研”為重點，規范有效地推進各級各類課題研究和項目研究工作，科學有序地開展研究活動，不斷提高學校教科研水平，促進學校的可持續發展。

另外，落實園區教育局教育人才會議精神和園區教師發展中心培訓精神，推動學校應用信息化管理，建設高素質的教育信息化人才隊伍，以智慧教育推動和發展教師，提高教師發展力；根據教師個人發展規劃需求，分層次確立培訓目標，為教師提供更多的學習渠道和成長路徑。

二、工作思路、推進各項課題研究，做好課題結題工作。目前，我校共有市級課題4個。要努力做好四個課題的研究工作，確保每一項課題都能順利開展；同時要做好四個課題的過程管理，力爭每一項課題都能正常有序的開展，力爭每一項課題都能有新的成果。另外，本學期準備發展一批校級課題或校級項目研究。

2、提高課題研究實效，加強微課行動研究。圍繞學校的發展，圍繞教師的發展，認真制定課題研究計劃，努力落實課題研究課題向縱深發展，通過形式多樣的活動促進教師科研水平。特別是要利用微行動、微課程來推動課堂的發展，從而解決教學中的難點及易錯點，通過微行動、微課程甚至微點教學能推動教師的行動研究，改變教師的研究方式，全面推進翻轉課堂的實踐工作，以及教學模式的創新。

3、借力項目研究發展，促進教師科研能力。項目研究，是基于學校實際、基于教師實際、基于學生實際的專題研究，是側重于解決學校工作的實際問題而提出的具有前瞻性的問題研究。能切實解決教學中的實際問題從而備受關注。本學期以學校繼續以教研組或備課組為單元。同時，鼓勵教師申報個人項目研究，從自身教學實踐出發，總結教學經驗和成果，提升教學的實效性。只要教師積極投身項目研究，就能在實踐中發展，在研究中提升，就能有效的深化學校辦學內涵，提高教師的教育科研水平和實施學校教育理念與課程標準。

4、注意課題資料收集，注重分析整理分類。資料收集、完善是教科研工作的重要環節，只有規范、優化科研管理，注重課題各類資料的收集、分析與整理，才會使教科研工作有本可依，有跡可循，從而變得有序有力。近年來，學校教科室始終實行“教科研月檢制度”，不但使教科研工作常態化，而且加大了教科研資料管理的力度。所謂教科研月檢制度，即在每個月的前幾個工作日，檢查每個課題的資料上網、收集、整理情況，并給予及時的通報，獎優罰懶。本學期繼續優化“教科研月檢制度”，編制“教科研簡報”，實時通報教科研動態。

5、分層次做好教師個人成長規劃。對剛入職教師、青年教師、骨干教師、行政人員，根據實際情況，提出合理化培養目標。通過專家專題講座、網絡在線學習、校本培訓、參加上級建項培訓和區級培訓體系中的項目培訓、教研組、備課組研討、教師自學、等各種形式的培訓，強化學習意識，并根據教師的學習需求和發展需要，提供學習個發展的平臺，切實提升教師的專業素養和能力。

6、進一步落實各類培訓，提升教師專業素養。根據上級要求，每位教師每必須完成不低于100學時的培訓，其中，區級以上不少于50學時，校級培訓不少于50學時。XX年完成情況良好，100%完成。本學期將根據園區教發中心培訓計劃，落實報名工作，并跟蹤培訓合格情況。對于外借人員，及時和上級部門做好溝通工作，完成培訓學時。

7、充實云資源庫，打造智慧型教師。加強教研組、備課組建設，研討教學案一體化等優化教學管理的策略，通過建立資源庫，達到資源共享目的，逐漸形成我校的學生作業本，既要避免重復勞動，也要加強學習材料的滾動積累與提升，為提高課堂實效服務。

8、通力合作，籌謀校園角落文化。利用學校重建契機，發揮信息技術教師的專業特長，進行校園視覺系統、聲音系統、影像系統、媒體輸出終端等角落文化的前期思考及準備。

三、本學期主要活動安排

2月

.蘇州市教育學會教案評比

2.收集“讀書心得、最美五中人”并進行分享

3.參加區教科研工作會議

4.醞釀立項一批校級課題或項目研究

3月

.推出一些新課題或項目研究

2.在研課題和項目研究研究過程資料檢查

3.重點推薦一些老師論文到相關刊物

4.期初校本培訓

5.新學期師徒結對聽評課記錄本的發放及記載要求

6.制訂、錄入校本培訓計劃，報園區教師發展中心網絡審批、確。

7.推薦優秀論文參加江蘇省“行知杯”比賽

4月

.撰寫教科研簡報

2.推薦優秀論文給相關雜志

3.學校青年教師骨干共同體活動

4.青年工程中期檢查反饋

5月

.四個市級課題的研究工作調研

2.檢查各課題的進展情況，督促各課題進行下一步研究

3．通過聽課、評課等活動不斷提高教師教學素養，全面提升教育教學水平。配合教學部門做好教師提升專業技能的各項活動

4.在本校名師的引導下，積極為老師、教研組長、備課組長等提供學習培訓的機會，開闊眼界

6月

.撰寫教科研簡報

2.參評省藍天杯教學論文評比

3.完成學期總結，反思本學期教科研工作的得失

4.交青藍工程師徒結對記錄本，評比

5.撰寫期末工作總結

6.落實暑期培訓報名工作。預告下學期培訓項目。

7.發動教師假期積極參與微課制作并上傳園區互動學習的平臺

第四篇：中學教科室2015-2016學年第二學期工作計劃

中學教科室2015-2016學年第二學期工作計劃

中學教科室2015-2016學年第二學期工作計劃

一、指導思想

根據我校2015-2016學年工作計劃，以前瞻的發展視野，繼續實施文化立校、科研興校、質量強校的戰略，不斷加快學校課程建設的步伐，提升課堂教學效益，提升教師專業發展品質，提升管理和服務質量，推動學校持續、健康、有內涵的發展，進一步突顯學校辦學思想和個性,以“回歸師生生活，提升教育境界”為學年發展主題，進一步創意和豐富學校生活，平心靜氣辦好學校，造福萬千師生，彰顯二中品質。教科室本學期制定如下計劃：

二、工作目標

1.狠抓教風、學風，全面提高教學質量。堅持用科學高效的辦法抓質量、扎實過硬的作風抓質量，全面提高學生的綜合素質。2016年中考要實現整體排名“保四爭三”，各項指標都要進入前四名。學生體藝素養、實驗操作、實踐動手能力明顯提高；發展學生特長，學生競賽獲獎在東勝同類學校前列。

2.聚焦課改和課堂，務實有效抓教研。鞏固“幸福課堂”改革成果，進行互聯網+教育下的教學改革實驗,進一步提升國家學科課程實施品質；開發校本課程，落實集體備課規范，強化常規教研、中考備考研究、小課題及立項科研課題研究，教師人人有論文獲獎或發表。

三、工作措施

（一）深化改革，強化監控，不懈追求“輕負高質”的理想境界，深度推進課程與教學方式的變革

“輕負擔”和“高質量”是我們多年來不懈追求的理想教育境界，它需要學校教育教學工作既有先進的理念導引，又有可操作的課堂范式。新學年我們將積極創造條件實施校本課程，變革課堂教學方式，以求真務實的態度、真抓實干的精神投入工作，來實現我們的培養目標。

1．深化課程改革

我們要在深入理解三類課程關系的基礎上，進一步完善學校課程方案，增強方案的內在邏輯性和實踐操作性，在落實國家課程方案的前提下凸顯校本特色。

（1）完善基礎型課程的校本化實施工作。進一步探究基礎型課程校本化實施的可操作途徑，完善實施細則；在基礎型課程校本化實施教案的基礎上，一些學科形成基礎型課程校本化實施的對應教材。

（2）優化拓展型、研究型課程體系。進一步完善以教師指導，學生自我選擇、自我管理為特點的研究型課程學習操作管理系統。加強對學生研究學習過程的監督與評價，提高教師對學生課題思想引導與課題方法指導的水平。

（3）完成已有教師自主開發課程的整理，指導教師梳理、修訂實踐過程中比較成熟的課程教材，為教材出版做好準備。

2．深化課堂轉型

（1）引領教師不僅研究教材，更要研究學生；不僅關注知識增長，更要關注能力發展；不僅考慮便于教的策略，更要考慮為支持不同學生學的歷程而教的策略，不僅聚焦一節課的教學內容，更要整體研究學科課程的核心概念、體系和育人價值，探索和形成 “以學生發展為本”的新型教學規范。

（2）在幸福課堂改革實驗的基礎上,大力推進微課堂助學，并以此推動課堂教學模式的改革, 不斷提高課堂效率，從而達到三個轉變：一是教學方法向先學后教轉變，二是課堂師生活動向以學生學為主轉變，三是學生學習方式向以自主學習、合作學習為主的主動學習轉變，做到教師研究教學有體會，學生獨立學習有成效，師生教學目標能實現，促使課堂有效，教學高質。

（3）把備課組建設作為教學管理的重要環節，強化備課組長責任制的落實和備課組的目標考核。認真抓好整體聯動工作，強化過程管理和階段性目標的達成，進一步明確備課組集體備課要求，完善集體備課、集中備課機制。將“公開課”的集體磨課、開課后的評課交流、教法研討、學情分析、校本資料編制、教學進度、難易度的調控以及學生自主學習、主動學習、合作學習習慣和能力培養的研討作為備課組活動的主要內容，使備課組真正成為提高課堂教學效率和提升全體教師教學素養的平臺。每學期組織一次“先進課改教師”評教活動，揚優促劣。年級組加強課堂巡查、教師坐班管理及日常監管；科學規范地組織月考，充分發揮考試的診斷、調控、激勵作用。

（4）強化教學細節管理：教科室、年級部重視教學管理的每個細節，關注教師教學流程的管理，定期組織檢查和及時反饋。進一步優化教學評價激勵機制，積極推行互聯網+教育下的及時教學反饋制度全方位檢查考核每個教師師德、師能和教學實績，不斷增強教師責任感和榮譽感。教科室和督導室要加強集備活動督查評價，以每周的集體備課與研課活動為載體開展研訓一體化的校本培訓活動，扎實開展常規聽評課磨課活動，校級賽課每期一次，學科組（備課組）公開課周一次，落實領導干部蹲班、包組推門聽課制度，調研解決課堂教學中問題。

（5）重視學生學情研究和管理：完善“學情臺帳”制度,認真研究各年級不同的學情、同一年級不同層次班級的學情，講究教學管理策略，優化教學管理方案，讓每個學生建立學習的自信，充分挖掘和發揮學生的個性特長，讓他們感受成功的歡樂，為他們提供個性發展的空間，使我校的教學質量和特色化、多元化發展不斷躍上新的臺階。

（6）提高作業練習檢測的質量：要從學情實際和教材實際、考綱實際出發，科學規范編制練習和試卷，重視練習、試卷的坡度和難易度，借助互聯網進行訓練監控,杜絕無效練習、草率編制試卷、敷衍了事現象。確保練習訓練和試卷的針對性、實效性，做到精選、精練、精講、精評。扎實抓好各類考試的命題工作，考中抓好監考，考后抓實分析。

（7）加強科學備考：新學期，中考和初二學業水平測試的復習備考工作是學校工作的“重中之重”。初

二、初三教師要認真研究課程標準，考試說明、教材，認真研究高考命題，切實提高復習教學的針對性、有效性；繼續加強與友好學校的聯動；因材備考，科學推進；堅持面向全體和分層推進相結合，一手抓“高分學生群體”，一手抓“邊緣生群體”，爭取更多學生達成中考目標。

3．扎實做好常規教學管理工作

（1）起始階段的初一年級工作

初一年級是學生初中學習的起始和奠基階段，教育教學的基本目標是“平穩過渡，習慣養成；‘低起點，小步伐’；分層教學，整體推進”；抓備課組的集體備課，抓每節課的效率，抓每一個知識點的講解，抓班級每一個學生；低起點，嚴要求，從基礎抓起。

（2）承上啟下的初二年級工作

初二階段是整個初中階段關鍵的時期，它起著承上啟下的重要作用。年級將進一步規范學生的言行，增強學習氣氛；加強教師隊伍建設，大力弘揚實干精神，打造積極向上，樂于研究的工作氛圍；以提高課堂教學效率為中心，狠抓教學質量，確保各項指標在同層次學校中領先。

（3）終評階段的初三年級工作

初三年級工作總目標：要做到時間保證不打破，穩扎穩打有預知，合理安排看效果，常規管理不放松；工作思路：一是做好年級部頂層設計規劃；二是備課組工作方面注重備課和練習的精細化；三是班級教學管理穩扎穩打，注重效果，重視臨界生；四是班級常規管理注重規范、高規格高要求。

4．學校要加強對教研活動的組織和領導，召開 “東勝二中教學研討會——互聯網+教育教學論壇”，進行微課程、翻轉課堂、思維導圖展評活動,提高信息技術與教科研對全面提高教育教學質量的貢獻率。

5．拓寬思路，進一步強化藝體傳統特色項目優勢

（1）要全面認識時代發展、學校發展對體育、藝術工作提出的新要求與帶來的新機遇，在此基礎上，對藝術、體育工作的內容、形式、方法等要有新的思考與實踐。（2）加強藝術、體育學科師資隊伍建設和教研組建設，進一步提升教師專業素養和綜合素養。

（3）繼續深入推進藝術、體育課程建設，完善教材，豐富教學內容，強化傳統特色項目優勢，進一步滿足學生多樣化、個性化的需求。

(4)努力做好足球特色校的工作,班班都有足球隊，每周開設一節足球課和一次足球大課間活動，“校長杯”足球聯賽貫穿學期始終，在“區長杯”和“市長杯”的比賽取得了優異成績，形成一種“熱情、參與、合作、拼搏”的足球特色文化，并把這種文化精髓融入到學校的管理、課堂、活動等各方面的工作中，用特色文化引領、激勵、提升學校的整體辦學水平。

6．創設教師發展的多維平臺，優化教師梯隊建設

加強教師的業務提升，以建設“學習型”學校為突破口，將學習、研究和教育教學有機結合起來，讓教師在二中工作能同時獲得學生成才與自己專業發展的雙豐收。

（1）積極為教師專業發展創造良好的學習條件，為骨干教師訂購專業書刊，分層次、分年級組織教師外出參觀學習，定期聘請市內外有一定影響的專家來校講學，在全校教師中開展讀一本優秀教育理論書籍的讀書活動。

（2）扎實抓好骨干教師的培養和選推工作，骨干教師的培養實行雙向選擇分類培養，為骨干教師發展搭臺子、架梯子、找門子。

（3）花大力氣抓好青年教師的培養工作，進一步完善青藍工程，將師徒結對工作做到實處，教科室與團委一道做好青年教師工作坊的工作，進一步完善青年教師“訂單式”教科研活動，鼓勵青年教師參加各級教育主管部門組織的專業競賽活動。

7．信息、電教、實驗室、圖書館、閱覽室等部門要加強崗位管理，工作目標要細化，明確責任，加強協作，為教學提供一流的服務。

以上便是教科室本學期的教學工作計劃，我們將以嶄新的精神風貌，嚴明的工作紀律，認真的工作態度，創新求實的工作作風，履行各自的工作職責，以優異的工作實績落實學校的教育教學工作，為實現學校新的發展目標做出更大的貢獻。

第五篇：中學教科室XX-2018學第二學期工作計劃

中學教科室XX-2018學第二學期工

作計劃

一、工作思路

結合黨的十九大，教育部新政策，以市局新學期工作思路、學校新學期工作計劃為導向，繼續進行籃球精神引領下的三自雙導育人模式探究，提升學校內涵發展；繼續立足校本教研，通過開展常態課教研活動，推進教育教學改革，探索高效的學科教學模式，努力構建高效課堂，提升課堂教學質量；以促進教師專業成長，構建高效課堂為工作目標，狠抓常態課教學，提升學校教研工作質量，促進學校教學質量的提升。

二、主要工作

、抓好教學常態。

做好行政推門聽課和每個教師的公開課開設工作，要求按照“三自雙導”與小組合作模式開設公開課，教研組、備課組做好前期教案預審和后期研討工作。

2、延續”三自雙導“課堂教學模式，將與小組合作探究模式融合。

對于任課教師，繼續實行上學期的“研討課”模式，每周安排兩位老師進行研討，空課老師參與聽課，評議，教科室記錄情況，教師會反饋。培養年輕教師走出去，積極參與共同體的活動，多上課，上好課。在今年的青年教師基本功競賽中要認真組織認真選拔，突破以往那種初賽即被淘汰的狀況；繼續加強初三年級的中考復習階段教學研討活動，提升初三年級的復習質量，為2018年的中考早作準備，爭取2018年中考不被其他學校吃指標；聯合教務處做好初

一、初二的提優和志愿導學活動，提升優秀生比例，不放棄任何一個學困生。

3、深入開展課題研究。

鎮江市級課題《籃球精神引領下的三自雙導育人模式探究》經過一年時間的備案考察已經成功立項，本學期學校繼續深入研究籃球精神引領下的“三自雙導”的育人模式；進一步科學界定和完善“三自雙導導”育人模式的內涵，使其更科學、更深入；形成長效機制，把課題分化到德育、教務、教科各個科室，分條線制定“三自雙導”育人模式的實施方案、操作方式、活動內容以及制定系列評價體系和考核量表，細化管理過程，從學校到班級再到個人，有目標、有行動、有考核、有評價；個人反思、小組評價、班級交流、學校展示相結合；周評、月測、展示滾動進行，不斷促進，最終使其提升為師生的自覺行為。

在學校課題的引領下，鼓勵，組織教師進行不同的子課題研究，讓教師們在教學和管理中尋找問題，進行問題研究、案例分析，形成自己的理論，進行自己的小課題研究，積極組織教師參與小課題培訓，認真撰寫與課題研究有關的反思、論文等，形成有效的成果材料，使教師的小課題研究不僅能夠順利結題，更要能夠獲得成果獎。

4、加強教師培訓

本學期教師培訓主要包括以下幾個方面：（1）結合學校內涵創設，組織教師進行自我目標的確定，在本學期工作中，教科室將明確教科研考核細則，通過量化考核教師的教科研活動，以考核促培訓，提高教師進行科研的積極性，使教科研落實到教師日常教學工作中去，營造出人人從事教科研的優良氛圍，進一步提升教師教育教學能力，豐富學校辦學內涵，打造學校品牌特色。（2）積極組織教師參加各種共同體活動，通過共同體活動的參與，取長補短，利用他山之玉，提升學校的整體水平和教師的個人能力。（3）認真組織青年教師參與各級各類評優課、賽課活動，爭取好名次。（4）組織教師積極參加各級各類征文、論文撰寫活動，嚴格把關，上交高質量的論文和征文等。（5）倡導教師多讀書，讀好書，期初有讀書計劃，期中有讀書檢查，期末有讀書反思。

三、具體工作

2月份、常規工作（制定計劃、安排研討課）

2、開學第一天聽課檢查

3、教師本學期讀書計劃上傳、檢查，登記

3月份、發動、組織教師參與各類共同體活動

2、內涵創新項目研究

3、準備青年教師基本功競賽的校級評選

4、一師一優課培訓

5、常規檢查

4月份、青年教師基本功競賽校級評選

2、常規檢查

3、初三復習研討課

5月份、創新項目研討

2、組織教師參加鎮江市我的教育故事評選活動

3、常規檢查

4、進行學校鎮江市級課題的中期展示活動

6月份、爭取舉辦一次共同體活動

2、創新項目期末材料上交

3、相關材料收集

4、考慮下學年教科室工作

5、根據考核細則，評選本學期學校教科研先進個人