第一篇：康展汽車科技學校教學常規(guī)活動月總結(jié)

康展汽車科技學校教學常規(guī)規(guī)范月活動總結(jié)

為貫徹落實學校《關(guān)于開展教學常規(guī)規(guī)范月活動》的精神，教務(wù)處于10月制定了詳細可行的方案，每項活動都有周密的安排和部署。教務(wù)處主要圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改、教研活動、聽評課等環(huán)節(jié)組織了一系列活動，即：各類計劃的制定與審查；各學科課堂教學檢查；聽課、評課手冊的檢查等。通過各項活動的開展，在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了學生的學習積極性，基本上收到了預期效果。在這項活動中，教務(wù)處結(jié)合 實際，取得了一些成績，獲得了一些經(jīng)驗，但在這項活動中也發(fā)現(xiàn)了不少問題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、各類計劃的制定與審查活動。

優(yōu)點：絕大部分老師制定計劃及時，內(nèi)容詳細，項目具體，措施得力，可操作性強，能根據(jù)班級實際詳細分析學情，研究教法。主要問題：

1、各類計劃中存在抄襲現(xiàn)象。

2、有些教學計劃中對學情的分析中忽視了學習態(tài)度、學習方法、學習積極性。

3、對實驗課題的開展措施較少。

二、組織檢查了課堂教學效果。

通過對該項活動的檢查來看，開展活動以來，課堂氣氛、課堂效果比以前有好轉(zhuǎn)。但也存在不少問題：

1、我們一部分老師只注重課程進度，忽視了課堂效果，只管自己講課，不管學生紀律。學生睡覺、玩手機等現(xiàn)象還比較嚴重。

2、有些老師上課有遲到、接打手機現(xiàn)象，甚至有老師忘記上課。

3、音樂、體育、實訓等課有時沒有清點人數(shù)，學生在外溜達，不上課無人管理。

4、特別是期中考試有老師監(jiān)考不夠認真，在考場上與學生聊天、坐在講臺后睡覺、玩手機、進出考場多等。

5、閱卷不能按規(guī)定執(zhí)行，該閱卷時找不到人，成績不能在規(guī)定時間上交，上交的成績沒有注明科目等等。

三、組織了聽課、評課活動。

在教學常規(guī)規(guī)范月活動中，先后組織了三場公開課教學活動，從反饋的效果

看，每位教師都比較重視，活動質(zhì)量高，效果較好。

主要優(yōu)點：

1、講課教師都非常重視這次活動，做了精心準備，大多數(shù)課堂教 學效果比較好。

2、所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點是注重啟發(fā)誘導，真正體現(xiàn)了教為主導、學為主體的原則，比如：湯志軍等老師的課做的較為突出。

3、大部分教師認真準備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應用效果好。

存在的主要問題：

1、挖掘教材深度不夠。

2、和日常生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不夠。

3、教師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。

4、不講課的其他教師聽課不夠積極。

四、教師備課及檢查情況：

優(yōu)點：

1、教師備課及時，基本做到先周備課。

2、檢查中對以下教師的備課反映較好：。

這些教師備課在共案的基礎(chǔ)上形成的個案書寫認真工整、內(nèi)容豐富充實，教法學法具體實用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習題的篩選與設(shè)計，能分層教學，關(guān)注差生。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。

主要問題：

1、備課日期前后不一致；

2、教學反思不全；

3、有些教案書寫潦草；

4、沒有板書設(shè)計；

5、沒有作業(yè)設(shè)置；

總之，通過本次教學常規(guī)落實管理月活動，基本上收到了預期效果，但是問題和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要采取以下措施：

1.進一步加強教師的教育理論學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.進一步調(diào)動班主任的工作積極性，在班級教學管理中加大檢查和監(jiān)督力度。

3.加強教師對學生管理意識和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強對學生的學法指導。

5.加強常規(guī)材料的檢查落實力度。

6.加強骨干教師的培訓，發(fā)揮以好帶差，傳，幫，帶作用。

2013年11月8日

第二篇：教學常規(guī)活動月總結(jié)

為貫徹落實縣教育局《關(guān)于進一步落實教學常規(guī)的意見》，我校部于9月份舉行了“教學常規(guī)落實活動月”活動，教務(wù)處制定了詳細可行的方案，每項活動都有周密的安排和部署。我級部主要圍繞備課、上課、作業(yè)布置與批改、教育博客、聽評等環(huán)節(jié)組織了一系列活動，即：各類計劃的制定與審查；各學科課堂評估標準制定與學習；級部聽課、評課活動；教師集體備課研討；學生作業(yè)展評等活動、教育博客和聽評手冊的檢查等。通過各項活動的開展，在一定程度上規(guī)范了常規(guī)管理，加強了教師間的相互學習和合作，提高了學生的學習積極性，基本上收到了預期效果。在這項活動中，我級部結(jié)合實際，取得了一些成績，獲得了一些經(jīng)驗，但在這項活動中也發(fā)現(xiàn)了不少問題和不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、各類計劃的制定與審查活動。

優(yōu)點：絕大部分老師制定計劃及時，內(nèi)容詳細，項目具體，措施得力，可操作性強，能根據(jù)班級實際詳細分析學情，研究教法。

主要問題：

1、各類計劃中存在抄襲現(xiàn)象。

2、有些教學計劃中對學情的分析僅限于上學期期末考試分析，忽視了學習態(tài)度、學習方法、學習積極性及偏科現(xiàn)象，內(nèi)容單調(diào)。

3、教研課題和實驗課題的確定大部分不合理，有一些根本不是一個實驗課題只是寫上應付，對實驗課題的開展措施較少。

二、各科組織了課堂評估標準學習活動。

各備課組均利用校本教研活動時間進行了學習，但是通過對該項活動的檢查來看，教師記錄的或以書面形式體現(xiàn)的比較少。這說明教師忽視對教育理論的學習，尤其是對本學科有較針對性與指導性的評估標準的學習很不重視，這在一定程度上影響到我們的備課和上課質(zhì)量。

三、組織了聽課、評課活動。

在教學常規(guī)活動月中，八級部先后組織了兩輪聽課活動，從反饋的效果看，每位教師都比較重視，活動質(zhì)量高，效果較好。

主要優(yōu)點：

1、講課教師都非常重視這次活動，做了精心準備，大多數(shù)課堂教學效果比較好。

2、所有講課教師都明顯存在的優(yōu)點是注重啟發(fā)誘導，真正體現(xiàn)了教為主導、學為主體的原則，比如：高世棟、呂其明、魯芳等老師的課做的較為突出。

3、大部分教師認真準備了學案，課件，題目典型，針對性強，分類明確，應用效果好。

存在的主要問題：

1、挖掘教材深度不夠。

2、和日常生活、生產(chǎn)實際聯(lián)系少，能力培養(yǎng)措施不夠。

3、教師講課時間過長，學生練習時間少，師生雙邊活動少。

4、不講課的其他教師聽課不夠積極。

教師備課及檢查情況：

優(yōu)點：

1、教師備課及時，基本做到先周備課。

2、檢查中對以下教師的備課反映較好：英語組、數(shù)學組、物理組。

這些組教師備課在共案的基礎(chǔ)上形成的個案書寫認真工整、內(nèi)容豐富充實，教法學法具體實用，環(huán)節(jié)齊全完整，注重練習題的篩選與設(shè)計，能分層教學，關(guān)注差生。其余教師的備課也可以，以上這些教師較突出一些。

主要問題：

1、備課日期前后不一致；

2、教學反思不全；

3、復備不適合課堂教學；

4、沒有板書設(shè)計；

5、沒有作業(yè)設(shè)置；

總之，通過本次教學常規(guī)落實管理月活動，基本上收到了預期效果，但是問題和不足也很多，在下一步的常規(guī)管理中要采取以下措施：

1.進一步加強教師的教育理論學習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2.進一步調(diào)動班主任的工作積極性，在班級教學管理中加大檢查和監(jiān)督力度。

3.加強教師對學生管理意識和管理藝術(shù)，這是大面積提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

4.培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強對學生的學法指導。

5.加強常規(guī)材料的檢查落實力度。

6.加強骨干教師的培訓，發(fā)揮以好帶差，傳，幫，帶作用。

第三篇：教學常規(guī)活動月總結(jié)

學期開始,學校組織開展了“教學常規(guī)月活動”。活動伊始，我認真學習了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》、《山東省中小學教學常規(guī)》以及《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育改革全面提高教育質(zhì)量的意見》等一系列文件，并認真閱讀了教務(wù)處下發(fā)的各種常規(guī)材料檢查細則，吃透方案的精神，同時制定出自己的活動目標。活動開展過程中，積極向老教師請教自己不明白的問題。通過本次活動的實施，自己對教學工作有了更加深刻的認識。

1、課堂要做到“儀表端莊，語言規(guī)范”。有時候自己碰到那些課堂不認真聽講，愛做小動作的學生，自己就會顧不得什么形象，橫眉冷對，吹胡瞪眼，毫無端莊可言。學習常規(guī)以后，我要時刻提醒自己“忍”。當然，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、語言的藝術(shù)，學會傾聽，學會交流，學會欣賞，學會用必要的肢體語言表情達意，使學生得到多方位的啟示和感受”就將學生的注意力緊緊的抓牢，也就無需煩惱自己在課堂中的失態(tài)。

2、課堂教學是檢驗常規(guī)的最好的方式。每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學生，讓學生一上課就興奮。我自己目前的課堂教學情況，主要問題是：學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一問題，我上課特別注意教學情景的創(chuàng)設(shè)，從而渲染課（自本網(wǎng)http://，請保留此標記。）堂氣氛，激發(fā)學生的興趣。對于物理學科這一點是特別明顯的。物理抽象而有趣，如果讓學生只死學知識點，學生會覺得乏而無味；而如果教師一堂課總是和學生去分析生活中一些有趣的現(xiàn)象和實驗，學生會情緒很高漲，興奮點很高。當然這需要教師課前要好備好課，充分調(diào)動所有的“課內(nèi)外的資源”；同時要求教師要不斷的學習，多聽課，學習他人長處，克服自己的缺點，迅速提高自己的課堂教學水平，只有這樣做才會是對自己認真負責，對學生認真負責。

3、要及時做好課堂反思，教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題，我也還可以用這種方法應對；失敗了，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好？當時自己可以如何應對？

總之，通過這次的教學常規(guī)月活動，我學到了很多，也找到了許多自己的不足，在以后的教學工作中，我要加強學習，提高認識，努力提高理論修養(yǎng)，自覺加強業(yè)務(wù)的鍛煉，以教學常規(guī)為鏡子，時刻對照自己的教學行為，更好的服務(wù)于學生。通過學習，我認識到，要成為一個合格的教師，首先就應將日常的教學常規(guī)落實到底、落實到位，但這說得容易，做得難。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

第四篇：教學常規(guī)活動月總結(jié)

教學常規(guī)活動月總結(jié)

近來，通過在教學常規(guī)月中的學習，我受益匪淺，在教學觀念上有了轉(zhuǎn)變，在教學方式上有了改進，為以后創(chuàng)造性地開展教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。作總結(jié)如下:

一、理論學習

“教學常規(guī)”是一系列教育教學規(guī)范中經(jīng)常起作用的規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的機制。在平時的教育教學當中，我要嚴格按照教學常規(guī)來要求自己，認真學習，一路思考，發(fā)現(xiàn)有問題，就進一步學習改進。備課是提高教學的關(guān)鍵，語文的學習，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中，引導學生理論聯(lián)系實際。讓學生學會查找資料，在自己親身實踐中感受課文所要滲透的教育思想。

教學反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了，自己是如何成功的，積累經(jīng)驗。失敗了，通過什么方法可以成功？引以為戒。這個學期我就很注重教后反思，通過這樣的思考，提高教學水平。

二、實踐活動

我們學校在這一周開展了聽評課活動，通過聽課，我吸取了各位教師的教學經(jīng)驗，獲益頗多。

㈠先進的教學手段

教學過程是多媒體的應用和教師講解的結(jié)合。拓寬了教學內(nèi)容，將聲音、圖畫和課程外的知識展現(xiàn)于學生面前。也拓寬了學生的視野。

㈡先進的教學理念

課堂上不再是教師一支粉筆獨攬?zhí)煜拢_放、自主的課堂使得學生有了“動”感。學生想問就問，想怎么說就怎么說。教師只起到了引導得作用。而且，整堂課收放自如。課堂活而不亂。

㈢能力的培養(yǎng)

授人以魚，不如授人以漁。課堂教學不僅僅是知識的傳授，更注重能力的培養(yǎng)。

通過各項活動的開展，促使我自我剖析、自我修正、自我教育、自我創(chuàng)新、自我發(fā)展，為教學工作打好了基礎(chǔ)。

教學常規(guī)活動月總結(jié)

苗美玲

二○一一年十月

音美器材借還記錄

湖濱鎮(zhèn)見橋完小 二○一一年九月

第五篇：科技活動月總結(jié)

****“科技之春”宣傳月活動總結(jié)

根據(jù)教育局文件精神，從三月份起，我校認真開展為期一個月的 “科技之春”宣傳月活動，通過活動使學校逐步形成“學科學、愛科學、講科學、用科學”的良好風氣，培養(yǎng)了小學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了小學生科學文化素質(zhì)。現(xiàn)將開展活動情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，抓落實、求實效 領(lǐng)導重視，抓落實、重視我們學校成立了科普月科普宣傳月活動領(lǐng)導小組，校長任組長，副校長任副組長，由少先大隊牽頭，組織班主任和科學課教師參加，領(lǐng)導小組負責活動安排，制定計劃，總結(jié)經(jīng)驗。同時配套完善了各項規(guī)章制度，各項活動都做到了定時間、定內(nèi)容、定責任人，有計劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗總結(jié)。完善了過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng) 驗教訓，促進了活動的有效開展。

二、明確目標內(nèi)容，科學組織各項活動明確目標內(nèi)容，在宣傳活動中，我們始終以形成“學科學、愛科學、講科學、用科 學” 良好風氣為指導思想，以宣傳普及科學文化知識為核心，用大家喜聞樂見的形式，大力開展形式多樣、豐富多彩的宣傳教育活動。

三、深挖活動內(nèi)涵，務(wù)求活動形式多樣、豐富多彩深挖活動內(nèi)涵，務(wù)求活動形式多樣、活動內(nèi)涵 動形式多樣

（一）開辟專欄，大力宣傳利用學校宣傳欄開辟“科普園地”、利用國旗下講話、黑板報、科學課、懸掛的有關(guān)科學的名人名言向?qū)W生廣泛宣傳科普知識，比如，我國取得的一些科技成果（如神舟系列飛船升空、兩彈爆炸、水稻大王袁隆平、超導、納米技術(shù)等）、最/ 3

新科技動態(tài)等，并召開科普知識專題講座。通過廣泛的宣傳，讓學生了解了更多的科技知識，營造了濃郁的科 技氛圍。

（二）開展豐富的科普活動

1.開展科普知識宣傳展覽活動。利用學校櫥窗開展科普圖片展覽； 利用各班黑板報科學知識；利用學校廣播普及科學知識，多渠道、多形 式地在師生中倡導熱愛科學、崇尚科學、追求真理的精神。

2.利用學校優(yōu)質(zhì)的多媒體資源，根據(jù)學校計劃在電教室播放了科 普知識宣傳影片。讓學生更直觀的了解到科普知識和科普技能，培養(yǎng)了 學生熱愛科學。

3.在師生中開展科普征文比賽。以“學科學用科學”為主題，組 織 4—6 年級學生參加了征文比賽，讓學生記錄身邊或日常生活中對科 學的感性認識。此次征文涌現(xiàn)出來很多的優(yōu)秀作品，同時也培養(yǎng)了學生 對科學的熱愛之情。

4.組織開展科技手抄報、科技小制作、科技幻想繪畫等項目的比 賽。在各班宣傳的基礎(chǔ)上組織學生積極踴躍參加手抄報、小制作、幻想 繪畫比賽活動，使學生在動手的過程中提高基本技能、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和 實踐能力。

5.小學生科學知識競賽。學校組織近百名學生開展科普知識競賽，本次競賽題目范圍廣、內(nèi)容豐富，為學生提供了一次展示自己豐富科普 知識的機會，讓學生進一步了解科學、熱愛科學并懂得了科學。

通過這次活動的順利實施，我們也積累起了更多的經(jīng)驗，我們會在 以后的科學教學和科技活動中引導孩子們親近自然，感受科學，/

3養(yǎng)成熱愛自然的情感和不斷探究自然的興趣；學習與周圍世界有關(guān)的科學知 識，逐步養(yǎng)成科學思維方式，發(fā)展科學思維能力，養(yǎng)成良好的行為習慣 和科學的態(tài)度，感受科學、科技與社會的關(guān)系，發(fā)展應用科學知識解決 日常生活中有關(guān)問題的能力。-3-/ 3**** 2012年5月