第一篇：2011廣發(fā)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

廣發(fā)中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

為了更好地規(guī)范教師的教學(xué)行為，最大限度地調(diào)動(dòng)教師的工作積極性，大幅度地提高教學(xué)質(zhì)量，以便使教師的教學(xué)工作得到社會(huì)的認(rèn)可，家長放心，學(xué)生滿意，達(dá)到既定的工作目標(biāo)，特制定教師的常規(guī)教學(xué)考核方案：

一、考核方式 以教研組月查材料和實(shí)際調(diào)查為主。

二、考核依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)： 按《郴州市中小學(xué)常規(guī)管理手冊》的相關(guān)要求執(zhí)行。

三、考核的內(nèi)容：（滿分100分）

1、教案：（42分）

按要求備足課時(shí),教案書寫工整，按教案中的項(xiàng)目規(guī)定詳細(xì)書寫內(nèi)容不缺項(xiàng)，記滿分。每少一課時(shí)扣0.5分，無時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)等每篇扣0.2分，教學(xué)后記不足30%扣1-3分，扣完為止。

2、教研活動(dòng)（20分）

每期按要求完成公開課記15分,完成集體備課主講一次以上記3分，未完成記0分。參加集體備課活動(dòng)5次以上記2分，每少一次扣0.2分。

3、作業(yè)批改（20分）

每期按要求完成作業(yè)批改且有記錄記20分，每缺一次扣0.2分，無記錄扣5分，扣完為止。

4、聽評課（10分）

每期按要求完成聽評課且有記錄記10分，每少一次扣0.2分，無記錄扣5分，扣完為止。

5、其他（8分）

按要求完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)分別記2分。完成課外輔導(dǎo)5次以上且達(dá)“六定”標(biāo)準(zhǔn)記2分。

6、每學(xué)期進(jìn)行常規(guī)檢查4次，每缺檢一次扣5分。

注：以上考核項(xiàng)目以實(shí)際完成情況為依據(jù)，只有材料而未參加活動(dòng)的不予記分。

四、獎(jiǎng)懲措施

（一）、考核結(jié)果與評優(yōu)評先及職稱評聘掛鉤。考核結(jié)果未達(dá)60分，取消參評資格。考核結(jié)果未達(dá)80分，不能參與教研教改積極分子的評選。考核結(jié)果計(jì)入績效工資量化中。

（二）、本著鼓勵(lì)為主的原則，按照實(shí)際執(zhí)行情況、材料完成情況分兩次發(fā)放補(bǔ)助，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：

(1)、根據(jù)以上評分，按每分1元發(fā)放補(bǔ)助。

（2）、根據(jù)檢查的材料（備課本、教學(xué)常規(guī)記載本、聽課本等），按以下標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放補(bǔ)助：

1、備課本每節(jié)教案0.5元，每少一節(jié)扣0.5元。不符要求（無時(shí)間、無教學(xué)目的、無教學(xué)重點(diǎn)、無教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)后記不足每缺一次）每項(xiàng)扣0.2元。

2、集體備課記載每篇0.5元。公開課教案5元（必須上過課并與之配套）。

3、聽課記錄每篇0.5元。

4、作業(yè)批改記載每篇0.2元。

5、教學(xué)反思、總結(jié)、計(jì)劃每篇3元。

6、課外輔導(dǎo)有材料，且達(dá)到“六定”標(biāo)準(zhǔn)，每篇補(bǔ)助0.5元。

7、學(xué)習(xí)筆記按情況補(bǔ)助5－10元。

8、全期檢查四次，每缺一次扣10元。

注：以上項(xiàng)目最高限度以教學(xué)常規(guī)各科目規(guī)定為標(biāo)準(zhǔn)，超出部分不予計(jì)算。如教案最多按16周記。

第二篇：中學(xué)常規(guī)管理考核方案

中學(xué)常規(guī)管理考核方案四：

教學(xué)常規(guī)管理制度

（一）教育教學(xué)

1、教學(xué)計(jì)劃按教務(wù)處下發(fā)學(xué)科計(jì)劃表格，認(rèn)真填寫,各學(xué)科要體現(xiàn)德育教育內(nèi)容，總結(jié)必須真實(shí)、全面反映一期來的基本情況、成績和不足以及德育教育的有關(guān)情況，總結(jié)和計(jì)劃一式兩份，并按規(guī)定及時(shí)上交，如不按規(guī)定時(shí)間上交或馬虎了事的扣考評0.5分。

2、備課 ①備課要深鉆大綱，教材，分析學(xué)生情況，編寫恰如其分的課時(shí)計(jì)劃，對備課教案馬虎了事的，每次扣0.5分。

②教案分課時(shí)寫，前后連通號。否則一次扣0.1分。

③課時(shí)量按學(xué)校安排在課表上的計(jì)算，每月由教務(wù)處或教研組、年級組檢查一次，差一個(gè)課時(shí)扣0.2分。

④各學(xué)科每課時(shí)須體現(xiàn)德育內(nèi)容。未反映此情況者一次0.1分 ⑤學(xué)校開展教案評優(yōu)活動(dòng)，對優(yōu)秀教案加2分。

3、上課（含早、晚輔導(dǎo)）

①無故未按時(shí)到堂上、下課1—5分鐘以內(nèi)，每次扣考評1分，扣獎(jiǎng)金2元，5分鐘以上每次扣考評2分，扣獎(jiǎng)金5元。

②對無教案上課或上課內(nèi)容與教案不符的，每次扣0.5分。

③課堂上學(xué)生組織紀(jì)律渙散（如學(xué)生打瞌睡、打牌、下棋等），教師不采取措施，檢查發(fā)現(xiàn)一次扣該任課教師考評0.5分。

④除監(jiān)考外，無特殊情況，教師坐著上課的，每次扣0.1分。

⑤未經(jīng)教務(wù)處同意，私自調(diào)課或請人代課的，每節(jié)扣雙方各0.5分。⑥課堂上吸煙、打瞌睡或擅自離開教室的一次扣0.5分。

4、作業(yè)

①每學(xué)月由教務(wù)處（或年級組、教研組）對教師作業(yè)批改情況進(jìn)行檢查，對批改馬虎的，每次扣0.5分。

②語文大作文每期不得少于7個(gè)，全批全改，少一個(gè)扣0.5分。③節(jié)假日，中考學(xué)科應(yīng)布置適當(dāng)家庭作業(yè)，并將作業(yè)布置情況交教務(wù)處，否則一次扣0.5分。

④學(xué)校開展作業(yè)評優(yōu)活動(dòng),對作業(yè)批改評為優(yōu)秀的教師加2分。

5、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)生（經(jīng)學(xué)校同意的）參加學(xué)科競賽或文體比賽或教師參加各類比賽獲 縣級獎(jiǎng):一等加1.5分,二等加1分 ,三等加0.5分 市級獎(jiǎng):一等加2.5分,二等加2分,三等加1.5分 國家獎(jiǎng):一等加3分,二等加2.5分,三等加2分

6、同一次競賽應(yīng)以最高獎(jiǎng)計(jì)算，且不得累計(jì)，凡是以名次計(jì)獎(jiǎng)的各種競賽1—2名視為一等獎(jiǎng)，3—5名視為二等獎(jiǎng)，6—9名視為三等獎(jiǎng)。

7、考試、閱卷及統(tǒng)分

（一）半期、期末考試由教務(wù)處組織實(shí)施，月考由年級組長安排，監(jiān)考，閱卷、統(tǒng)分馬虎，不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重后果的，按《監(jiān)考員制度》《閱卷統(tǒng)分制度》執(zhí)行

（二）教研教改

1、安排的教研課，公開課以及教研，教改論文不完成，一次扣1分。

2、本教研組教師無故不參加本教研組活動(dòng)，一次扣0.5分

3、新教師每期聽課不得少于30節(jié)，教齡在5年以下每期聽課不得少于20節(jié)，其余教師每期聽課不得少一10節(jié)，每期由教務(wù)處檢查，少一節(jié)扣考評0.5分。

4、積極承擔(dān)教改教研課題，不斷提高教學(xué)水平，教齡在5年以下的教師必須承擔(dān)一個(gè)教研教改課題，并報(bào)教務(wù)處，否則扣考評1分。對承擔(dān)縣級以上的教研教改課題，并獲獎(jiǎng)，主研教師加分如下：

縣級： 一等加2分 二等加1.5分 三等加1分 市級及以上： 一等加3分 二等加2.5分 三等加2分 其余輔研教師加分按主研教師加分的一半執(zhí)行。

5、優(yōu)質(zhì)課評選

校級：一等加1分 二等加0.8分 三等加0.5分 縣級：一等加2 二等加1.5 三等加1分

市級：一等加4分 二等加3分 三等加2分

國家級：一等加5分 二等加4分 三等加3分

6、教師參加除優(yōu)質(zhì)課外的其他競賽活動(dòng)經(jīng)學(xué)校同意的按以下辦法加分 校級：一等加0.8 二等加0.5分 三等加0.3分 縣級：一等加1.5 二等加1 三等加0.8 市級：一等加3 二等加2分 三等加1.5 國家級：一等加4分 二等加3分 三等加2分

（三）教學(xué)輔助人員管理制度

1、教研組長

①不能履行教研組長職責(zé)，保質(zhì)保量完成分配的工作任務(wù)的教研組長扣考評0.5分。②學(xué)校開展年級組及年級組長評優(yōu)活動(dòng)，優(yōu)秀年級組長加1分，組員各加0.5分。

2、年級組長

①對不能按年級組長職責(zé)保質(zhì)保量完成分配的工作任務(wù)的年級組長扣考評0.5分。②學(xué)校開展年級組及年級組長評優(yōu)級活動(dòng)，優(yōu)秀年級組長加1分，各組員加0.5分。③各年級每學(xué)月組織一次月考，由年級組長負(fù)責(zé)。少一次扣年級組長0.5分。

3、教務(wù)員、實(shí)驗(yàn)員、油印員、打字員、水電工管理人員等，須按崗位職責(zé)，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)，對工作不完成，馬虎了事，出現(xiàn)了明顯工作失職的，一次扣考評1分。

4、體育教師早操、課間操、集合、集會(huì)無故不到次扣0.5分。

（四）禁止學(xué)生流失管理制度

1、每班流失一人扣中考學(xué)校教師每人0.5分，擔(dān)任多個(gè)班級的以所任中考學(xué)科班級的平均分扣減。

2、各班流失生期末考試以0分記入該班各科總成績

每學(xué)期備課筆記檢查不少于兩次，必查科目每科優(yōu)秀賦15分，良好賦10分，一般賦8分，無備課筆記每科扣10分。非必查科目有備課筆記賦5分。推門聽課無當(dāng)堂備課筆記，每科每次扣10分。每學(xué)期備課筆記檢查不少于兩次，必查科目每科優(yōu)秀賦15分，良好賦10分，一般賦8分，無備課筆記每科扣10分。非必查科目有備課筆記賦5分。推門聽課無當(dāng)堂備課筆記，每科每次扣10分。能嚴(yán)格監(jiān)考，按學(xué)校要求閱卷并及時(shí)上報(bào)試卷分析表賦10分。監(jiān)考不負(fù)責(zé)、閱卷不認(rèn)真，不進(jìn)行試卷分析的每項(xiàng)每次扣5分。學(xué)校統(tǒng)一組織統(tǒng)一閱卷每科賦10分，參加學(xué)校考試的命題工作每次賦20分。

：集體備課組研討課每節(jié)賦15分，學(xué)校公開課每節(jié)賦25分。區(qū)級公開課每節(jié)賦40分。參加校外專題教研活動(dòng)每次賦10分。參加教研組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研討交流每次賦2分。讀書筆記符合要求并按時(shí)上交賦10分。每學(xué)期撰寫教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或敘事每1篇賦5分。草草了事、抄襲他人教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例或敘事0分

一、公開課：

1、各學(xué)期每人須上一節(jié)公開課。

2、課前需提供公開課教案復(fù)印件若干份（聽課老師用）；力求使用多媒體教學(xué)或其它輔助教學(xué)工具；教學(xué)要有特色，能展示自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、公開課前個(gè)人要在本組說課，通過集體研討，完善教案、改進(jìn)教法（教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，課堂要體現(xiàn)探究、點(diǎn)拔式教學(xué)模式）；公開課后本組共同評議，肯定教學(xué)亮點(diǎn)，找出教學(xué)不足，共同提高教學(xué)水平。

4、公開課聽課及評議要求本組人人參與，教研組長做好簽到考勤及事務(wù)安排，作好會(huì)議記錄。教務(wù)處將定期檢查各組會(huì)議記錄并與教研組長當(dāng)月津貼掛鉤。

5、公開課的說課與評議均在周四晚第一節(jié)課進(jìn)行。

二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

1、每大周周四晚第一節(jié)課為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；學(xué)習(xí)地點(diǎn)為各組指定的辦公室，人員為本教研組全體成員，負(fù)責(zé)人為本組教研組長。第一節(jié)課教師布置課堂作業(yè)，生活老師看班。

2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容： A、公開課研討。

B、各備課組教學(xué)通案研討。

C、教學(xué)心得交流。（教師至少每周有一次較為典型的教學(xué)心得體會(huì)，體現(xiàn)于備課筆記上。要求內(nèi)容真實(shí)，主要記載某節(jié)課成敗之處或教學(xué)反思。）各組所交流的優(yōu)秀心得以書面形式整理報(bào)教務(wù)處，裝訂成冊，并推薦到校報(bào)校刊。D、月考分析會(huì)： <1> 試卷分析 <2> 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。

<3> 同科頭老師找出差距及其原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。<4> 班情分析。E、教務(wù)處提供專題學(xué)習(xí)等。

3、教研組長與備課組長應(yīng)積極主動(dòng)配合教務(wù)處認(rèn)真組織本教研組或備課組成員舉辦業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對于態(tài)度敷衍者可扣除當(dāng)月津貼或教務(wù)處給予調(diào)整更換。

三、上課制度：

1、教師須提前二分鐘候課。

2、教師上課（含早讀晚自習(xí)輔導(dǎo)課等）不得遲到或早退。遲到或早退一次罰款10元，曠課一次罰款50元；當(dāng)月遲到、早退三次以上或曠課累加二次以上者，扣除當(dāng)月滿勤獎(jiǎng)200元并在學(xué)部通報(bào)批評。

3、教師上課不得隨意接聽手機(jī)或收發(fā)信息，發(fā)現(xiàn)一次扣20元；不得以找學(xué)生談心或接待家長為理由借故脫離課堂。違者以曠課處理。

4、教師要組織好課堂教學(xué)，課上內(nèi)容充實(shí)，形式活潑，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。自習(xí)課給學(xué)生要布置學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)禁教師在課堂上對學(xué)生打瞌睡、看課外書等行為置之不理。

5、嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生；嚴(yán)禁酒后進(jìn)入課堂。違者以教學(xué)事故（本學(xué)期將實(shí)施教學(xué)事故認(rèn)定制度）處理。

6、嚴(yán)禁活動(dòng)課教師“放羊”式管理，班主任應(yīng)提前與體育老師計(jì)劃好本周課外活動(dòng)內(nèi)容。班主任要密切關(guān)注本班學(xué)生活動(dòng)課情況，做到活動(dòng)有序、充實(shí)、適度。各班活動(dòng)課統(tǒng)一就餐時(shí)間，不允許學(xué)生提前或遲到就餐及貪玩不就餐的現(xiàn)象。

第三篇：教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案

教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案

根據(jù)貴陽市教育局關(guān)于實(shí)施《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》（試行）的通知（筑教發(fā)（2011）53號）和修文縣教育局關(guān)于印發(fā)《修文縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》的通知（修教通字〔2012〕 號）；結(jié)合我鎮(zhèn)各小學(xué)實(shí)際情況，特制訂教師教學(xué)常規(guī)管理考核方案。

一、考核辦法

1、嚴(yán)格執(zhí)行教師教學(xué)常規(guī)管理制度，將教學(xué)常規(guī)納入教師績效考核；采取學(xué)校考核與中心小學(xué)考核相結(jié)合的方式對教師常規(guī)工作進(jìn)行考核（其中，[學(xué)校每月積分總和均數(shù)的30%+中心小學(xué)考核次數(shù)積分總和均數(shù)的70%]×40%=該教師績效考核該欄得分）。

2、各校校長、教導(dǎo)處要加強(qiáng)教師常規(guī)工作管理，每月至少對教師進(jìn)行一次常規(guī)檢查（附件1），并將檢查分?jǐn)?shù)匯總表（附件2）于次月第一個(gè)工作日內(nèi)發(fā)中心小學(xué)存檔。

3、對于學(xué)校在常規(guī)檢查中弄虛作假、當(dāng)“好先生”，影響常規(guī)工作推進(jìn)的，一經(jīng)查實(shí)，中心小學(xué)將嚴(yán)肅處理，每人次扣該校校長和教導(dǎo)主任3分，參與檢查的人員每次扣2分（年終績效考核時(shí)從總分中扣除）。

二、常規(guī)管理

（一）教學(xué)計(jì)劃及總結(jié)(2分)

深入學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、研究教材，認(rèn)真制定《學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》，期末做好《學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》（含質(zhì)量分析和反思）。工作計(jì)劃（本學(xué)期）、總結(jié)（上學(xué)期）不切合本學(xué)科實(shí)際不得分。

（二）備課（11分[分值分配6+2+2+1]）

1、所承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的學(xué)科都要分課時(shí)及時(shí)備課，不分課時(shí)扣1分，缺備一課時(shí)扣1分；教案中三維目標(biāo)明確，有重點(diǎn)難點(diǎn)，有較詳細(xì)的教學(xué)過程，并能體現(xiàn)三備（備學(xué)生、備方法、備教材），輔助教學(xué)資源（課件、教具、學(xué)具等）準(zhǔn)備，注重學(xué)法指導(dǎo)（酌情扣分）。

2、按規(guī)定教師需提前一周備課，超過一周的一次扣2分。

3、教學(xué)反思（一周不少于1次且在100字以上，缺1次扣1分）；

4、備課本封面填寫認(rèn)真、完整（學(xué)校、科目、班級、姓名、學(xué)），教案有學(xué)校檢查的印簽。填寫不完整或無學(xué)校檢查印簽不得分。

（三）課堂教學(xué)（25分[分值分配5+20）

1、規(guī)范上課行為（5分）。無私自調(diào)課、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象，并能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)；儀表端莊；不接打電話，不抽煙，不吃早餐（含早自習(xí)）；45以下教師必須用普通話上課，違反以上規(guī)定之一者，該項(xiàng)分值為0分；45周歲及以上教師堅(jiān)持用普通話上課。

2、課堂教學(xué)（20分）。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理完整，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)效果明顯，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成等。有下列情況之一的，按規(guī)定進(jìn)行扣分。（1）教師上課內(nèi)容與備課必須80%以上保持一致（聽課進(jìn)行量化），否則每次扣10分；（2）教師上體育課出現(xiàn)“放羊式”教學(xué)，學(xué)生離開教師視線的，每發(fā)現(xiàn)一次扣5分；（3）英語學(xué)科每周至少有2次用錄音機(jī)（或“班班通”）進(jìn)行課堂教學(xué)，少一次扣2分；（4）凡是需要學(xué)科滲透法制教育的必須滲透（用紅筆標(biāo)注），否則違反1次扣2分。

（四）作業(yè)布置與批改（15分[分值分配10+3+2]）

1、作業(yè)量適中，選題典型，達(dá)到規(guī)定的作業(yè)次數(shù)，出現(xiàn)懲罰性作業(yè)該項(xiàng)不得分；批改認(rèn)真、準(zhǔn)確，有指導(dǎo)性，提倡激勵(lì)性評價(jià)，并注明批改日期；反饋發(fā)放及時(shí)。作文次數(shù)達(dá)到要求，正確使用各種批閱符號，批改認(rèn)真，評語準(zhǔn)確，有指導(dǎo)意義，有鼓勵(lì)性。（1）語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品生（社）、美術(shù)、健康、貴陽市生態(tài)文明城市建設(shè)讀本等學(xué)科應(yīng)有書面作業(yè)，其它學(xué)科根據(jù)具體情況靈活處理，缺一門學(xué)科作業(yè)扣2分；

（2）作業(yè)次數(shù)：一至六年級語文數(shù)學(xué)每周不少于4次；作文{一二年級寫話每期不少于6篇；三至六年級大作文8次、小作文（周記、日記）10次}；品生（社）和科學(xué)每課1次；美術(shù)每周1次；英語每模塊1次（三年級上期除外）；健康、生態(tài)讀本作業(yè)每月不少于2次，缺一次扣0.5分；

（3）作業(yè)批改必須及時(shí)，全批全改，嚴(yán)禁一頁一勾的批改方式，發(fā)現(xiàn)一次扣1分；

（4）作文批改應(yīng)正確使用各種批閱符號，指出錯(cuò)誤字及不通順的語句，并有點(diǎn)評，缺一項(xiàng)扣1分；

（5）對學(xué)生做錯(cuò)的作業(yè)要及時(shí)訂正并進(jìn)行復(fù)批，否則發(fā)現(xiàn)一次扣1分。2、3-6年級語文每單元一次大作文、間周1次小作文，教師應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)范文，無范文一次扣1分。

3、按本學(xué)科的特點(diǎn)嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，書寫工整，格式規(guī)范（第 次作業(yè) 日期），作圖清晰準(zhǔn)確，學(xué)生作業(yè)不規(guī)范一人扣0.2分。

（五）學(xué)生輔導(dǎo)(13分[分值分配2+5+6])

1、有計(jì)劃（有學(xué)困生學(xué)情分析、學(xué)困生名單、存在的問題、輔導(dǎo)措施）、總結(jié)，認(rèn)真抓好落實(shí)；缺一項(xiàng)扣0.5分。

2、教師認(rèn)真做好家訪工作，每次家訪必須落到實(shí)處，每學(xué)期本班學(xué)生家訪（電話聯(lián)系不能超過本班學(xué)生數(shù)70%）必須達(dá)100%，每月與家長聯(lián)系（家訪）不少于本班學(xué)生的25%，家訪時(shí)將家長電話號碼作好記錄，以便學(xué)校核實(shí)；凡弄虛作假的一人次扣0.5分。

3、認(rèn)真填寫好學(xué)困生輔導(dǎo)記錄表（輔導(dǎo)時(shí)間、對象、效果），并將輔導(dǎo)工作落到實(shí)處，缺一次扣2分。

（六）考核評價(jià)（14分[分值分配4+10]）

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合本班級學(xué)生實(shí)際情況，統(tǒng)考科目做好相應(yīng)的學(xué)科評價(jià)方案。（不切合實(shí)際扣2分）

2、按教學(xué)進(jìn)度表，做好各學(xué)科單元質(zhì)量檢測，單元檢測試卷批改后并進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析，對試卷中反映出的學(xué)生存在的問題進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏；單元試卷講評后由任課教師收回保管，以備隨時(shí)抽查和期末時(shí)返回學(xué)生作復(fù)習(xí)之用。不按進(jìn)度測試、登分和質(zhì)量分析等不及時(shí)的每次扣3分，對測試后不批改或未在2個(gè)工作日內(nèi)進(jìn)行講評的該項(xiàng)不得分。

（七）教研活動(dòng)（20分[分值分配2+2+3+4+9]）

1、每學(xué)年至少撰寫一篇不少2000字的教育教學(xué)科研論文（嚴(yán)禁網(wǎng)上抄襲或舊稿重用，查看上學(xué)期），未完成的扣2分；

2、每學(xué)期（按進(jìn)度）至少寫一篇不少于1000字以上的專業(yè)讀書筆記，讀書筆記必須與教師所任學(xué)科對口，未完成或筆記不對口的扣2分；

3、六屯小學(xué)、桃源小學(xué)盡可能用“班班通”設(shè)備上課，教師每學(xué)期完成不少于3課時(shí)的多媒體課件，未完成或不足的扣1分； 4、45歲以下的教師（未上課的教師除外）每期至少承擔(dān)1節(jié)公開課并認(rèn)真?zhèn)湔n（個(gè)人備課或集體備課），公開課教案及聽、評課記錄要交一份教導(dǎo)處存檔；承擔(dān)公開課的教師應(yīng)有相應(yīng)資料印證（以公開課資料和學(xué)校安排表為準(zhǔn)）。缺一次扣1分。教師每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課記錄要有點(diǎn)評、總結(jié)評價(jià)等，缺一課時(shí)扣0.2分；聽課記錄上必須有被聽課教師、校長或教導(dǎo)處其中一方簽字方能認(rèn)可。

5、認(rèn)真參加各級教育、教研部門組織的教研、科研、培訓(xùn)、研討等活動(dòng)（有學(xué)習(xí)筆記、活動(dòng)記錄等）；學(xué)校或中心小學(xué)安排培訓(xùn)、教研活動(dòng)等無故不參加的，按培訓(xùn)天數(shù)1天（半天按1天計(jì)算）扣4分處理（該分值記入該月或開學(xué)第一月檢查中）。

三、其它

1、教學(xué)常規(guī)管理欄100分，每次檢查可以超出7個(gè)欄目扣分；最多只能扣100分，不計(jì)負(fù)分。

2、學(xué)校以校長督促（或直接參與檢查）、教導(dǎo)處具體安排實(shí)施的方式做好每月一次的常規(guī)檢查工作，按時(shí)報(bào)送常規(guī)檢查教師得分匯總表；中心校不定期下學(xué)校檢查，檢查方式以抽查或普查兩種形式結(jié)合，統(tǒng)一檢查由中心校組織人員對全鎮(zhèn)各校進(jìn)行檢查。

3、本《方案》從2014年4月起實(shí)施，之前常規(guī)管理方案同時(shí)廢除。

第四篇：2017鹽倉中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案

威寧縣鹽倉中學(xué)教學(xué)常規(guī)考核方案

2017—2018

一、指導(dǎo)思想

樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有不合理、不適應(yīng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法”的教學(xué)基本理念，堅(jiān)持學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生做到會(huì)學(xué)、樂學(xué)，教好每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生成功，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，面向全體學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)方案，既要堅(jiān)持實(shí)干、苦干的精神，又要提倡巧干、創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，營造教研興校，科研強(qiáng)校氛圍，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和科學(xué)課基地的建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提搞。

二、具體目標(biāo)

1、“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式使用率100%。

2、教師繼續(xù)教育、各類培訓(xùn)合格率100%。

3、教師全期全勤率95%。

4、圖書、器材使用率為100%，完好率為96%。

5、教學(xué)事故發(fā)生為零。

三、教學(xué)工作思路

“以規(guī)范教育教學(xué)行為、構(gòu)建和諧校園”；優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為工作主線；以改革教學(xué)方式、教學(xué)評價(jià)、創(chuàng)和諧師生關(guān)系為重點(diǎn)。大力推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，不斷探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式、手段和方法，以規(guī)范教師的教學(xué)行為為切入點(diǎn)，加強(qiáng)備課組的集體備課，集思廣益，整合資源，提高課堂教學(xué)的效益，努力完成各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。

四、教學(xué)工作重點(diǎn)

1、建立健全各項(xiàng)管理制度，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理，建立對教師的科學(xué)評價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師的教學(xué)行為，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保證。將學(xué)生成長記錄袋進(jìn)入學(xué)生檔案，以便對學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)。

2、以教學(xué)基本理念為指導(dǎo)，深化課堂教學(xué)改革，為提高課堂教學(xué)效益提供動(dòng)力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、認(rèn)真開展好“教學(xué)質(zhì)量管理活動(dòng)月”活動(dòng)，以課堂教學(xué)為中心，通過扎實(shí)開展“五項(xiàng)活動(dòng)”認(rèn)真做好“四個(gè)結(jié)合”，規(guī)范、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)踐“好課”標(biāo)準(zhǔn)。

4、繼續(xù)推行“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，落實(shí)“三清”。

5、加強(qiáng)教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長主動(dòng)性和職能作用，將集體備課、說課落到實(shí)處。

6、規(guī)范教學(xué)的管理，做好教務(wù)工作，為教師和學(xué)生服務(wù)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。

五、具體措施和要求

（一）、關(guān)于教師

1、結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，制定教學(xué)計(jì)劃。

2、備課認(rèn)真，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，獨(dú)立撰寫教案（40周歲以下教師要求寫詳案，40周歲以上教師可寫成略案）

3、教學(xué)目的、目標(biāo)設(shè)計(jì)符合學(xué)科特點(diǎn)和課改要求，注重教法和學(xué)法設(shè)計(jì)，上課注重講授與啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式相結(jié)合，落實(shí)課改“三維目標(biāo)”。

4、積極更新教育理念和方法，促使啟發(fā)式、參與式、討論式、探究式緊密結(jié)合，有效落實(shí)威寧縣“三出發(fā)”優(yōu)質(zhì)課堂建設(shè)，不斷實(shí)踐與探索優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)，做到“六到位、六有效”（教師：組織到位，知識(shí)到位，教法到位，點(diǎn)撥到位，精講到位，效果到位；學(xué)生：有效思考，有效合作，有效回答，有效探究，有效講課）。

5、輔導(dǎo)。針對學(xué)習(xí)情況不同的學(xué)生，采取有針對性的輔導(dǎo)措施，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。對學(xué)困生有幫扶、對尖子生有指導(dǎo)，進(jìn)行切實(shí)有效的工作。

6、作業(yè)。作業(yè)布置符合學(xué)科特點(diǎn)和要求，批改次數(shù)達(dá)到縣里的規(guī)定，并有適當(dāng)?shù)脑u語，鼓勵(lì)或鞭策學(xué)生不斷進(jìn)步。每學(xué)語文作業(yè)30次以上，作文8次以上（評語精煉，針對性強(qiáng)，有實(shí)際意義）；數(shù)學(xué)、英語作業(yè)各40次以上；物理、化學(xué)作業(yè)各30次以上；生物、政治、歷史、地理、美術(shù)作業(yè)各20次以上；“五心”教育作業(yè)15次以上。

7、測驗(yàn)。目標(biāo)檢測次數(shù)達(dá)標(biāo)，批改質(zhì)量優(yōu)秀。語文、數(shù)學(xué)、英語普通班每科5卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科7卷，第二學(xué)期每科10卷；政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、美術(shù)普通班每科3卷（“五心”教育2卷，畢業(yè)班第一學(xué)期每科6卷，第二學(xué)期每科8卷。

8、教研和學(xué)習(xí)情況。按規(guī)定參與教研活動(dòng)，積極參加研究課、優(yōu)質(zhì)課、示范課評比，能夠承擔(dān)教研組安排的教研課題，按要求完成聽課任務(wù)。每位教師每學(xué)期必須向?qū)W校提交一份教學(xué)反思，一份教研心得，一份工作總結(jié)。

9、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持閱讀一本雜志或書籍，有讀書筆記，一學(xué)期撰寫一篇教學(xué)心得。

10、學(xué)校實(shí)行月月考核，周周抽查，天天督查制度。即每學(xué)期考核四次，抽查十五次，督查五十次。

11、控輟保學(xué)，嚴(yán)格要求每班學(xué)生流失率必須控制在2.8%以內(nèi)。

12、每個(gè)教師必須對所教學(xué)科的特優(yōu)生和后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，要制定培優(yōu)輔差計(jì)劃，要有培優(yōu)輔差記錄，還要有培優(yōu)輔差總結(jié)。

13、每個(gè)班每學(xué)期至少開一次家長會(huì)，要有開家長會(huì)的圖片和記錄。

14、每個(gè)班每天的出勤和學(xué)習(xí)、衛(wèi)生，紀(jì)律都要進(jìn)行考評，要有考評記錄。

15、初三每月實(shí)行月考，要對月考成績進(jìn)行分析、總結(jié)、交流、整改、提高。

（二）、關(guān)于集體備課

1、以教研組長為核心組織集體備課，組員要積極配合組長的工作，認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。

2、集體備課是提高整體教學(xué)質(zhì)量的重要保證，組長負(fù)有組織協(xié)調(diào)和提出總體規(guī)劃的職責(zé)，每個(gè)組員都對搞好備課組的集體備課活動(dòng)負(fù)有責(zé)任。

3、集體備課的基本要求：

①開學(xué)前一周，教研組長要召開備課組會(huì)做好學(xué)期備課組計(jì)劃。②確定每章節(jié)詳細(xì)的教學(xué)方案，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法。③每周至少組織一次集體備課，確定每節(jié)課的教學(xué)安排，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和教法，要重點(diǎn)研究教法和課堂練習(xí)的選配。集體備課的成果同科教師共享，要根據(jù)班情、學(xué)情調(diào)整集體備課教案。

4、教研組長每月至少參加所在學(xué)科備課組一次集體備課活動(dòng)，教研組每周按學(xué)校指定的時(shí)間開展說—授—評活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)各組創(chuàng)造性地開展教學(xué)研究。

5、備課組要堅(jiān)持自主命題，包括練習(xí)、測試、考試題等，禁止直接照搬課外套題，要充分體現(xiàn)出備課組及每名教師自己的思想和水平，提高練習(xí)、考試的針對性，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。

6、各備課組要充分發(fā)揮組內(nèi)每一名教師的智慧，特別是那些有一定經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)建樹教師的作用，在組內(nèi)營造積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真研究的良好風(fēng)氣，促進(jìn)整個(gè)備課組水平的提高，為教師的工作和成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

7、為加強(qiáng)對備課組集體備課的管理和監(jiān)控，教務(wù)處要定期對各備課組集體備課的教案質(zhì)量進(jìn)行審核、不合乎要求、質(zhì)量不過關(guān)要重備。

（三）關(guān)于課堂教學(xué)

要樹立課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)水平的主渠道的意識(shí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是我們當(dāng)前的首要任務(wù)，完成這一任務(wù)的途徑是加強(qiáng)課堂規(guī)范化管理，明確和落實(shí)課堂教學(xué)要求，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式、方式、手段等方面的探索、研究和改革。

1、教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對教學(xué)的處理，提前寫出教案。教案要求要認(rèn)真研究課標(biāo)、教材和教學(xué)參考，明確課堂上所學(xué)知識(shí)、方法、思想在課標(biāo)中的要求和地位，以及其在整個(gè)教材體系中的位置。教案要站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度，面向全體學(xué)生，突出學(xué)生活動(dòng)（包括動(dòng)手記筆記，動(dòng)手嘗試，還包括學(xué)生思維的活動(dòng)），促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設(shè)計(jì)還要充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和強(qiáng)化訓(xùn)練。題目選擇要難易、容量適中，符合學(xué)生實(shí)際。要參考課標(biāo)和課外習(xí)題尤其是中考題的要求充分挖掘教材的價(jià)值，以課本為載體全面提高教學(xué)效率，禁止全面照搬課外參考書。

2、課堂教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)行“低起點(diǎn)”、“小步子”、“多活動(dòng)”、“快反饋”。

“低起點(diǎn)”。摸清學(xué)生相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基本能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際，把起點(diǎn)放在學(xué)生努力一下就可以達(dá)到的水平上，使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。可以通過問卷、談話、診斷性測試、預(yù)習(xí)檢查、口頭或書面提問等方式了解學(xué)生的水平，確定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點(diǎn)。

“小步子”。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，確定能達(dá)到的實(shí)際進(jìn)度。教學(xué)的步子要小，把教學(xué)內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進(jìn)，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處處有成功，處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài)，感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而不斷增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和動(dòng)機(jī)。

“多活動(dòng)”。針對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的注意力時(shí)間短，記憶容量小，概括能力差的特點(diǎn)，改變教師大量講解的傾向，使師生活動(dòng)交替進(jìn)行。調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，更重要的是讓學(xué)生大量參與教學(xué)活動(dòng)，給學(xué)生更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，在實(shí)際教學(xué)中，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間一般達(dá)到三分之一至二分之一，教師一次持續(xù)性講課控制在10分鐘之內(nèi)。

“快反饋”。在每一層次的教學(xué)過程中，既有教師的“講”，也有學(xué)生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學(xué)生取得的進(jìn)步變成有形的事實(shí)，使之受到鼓勵(lì)，感受到成功的喜悅，樂于接受下一個(gè)任務(wù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度，從而有效地提高課堂教學(xué)的效益，避免課后大面積補(bǔ)課。

3、教師要提前到達(dá)教室候課，做好教學(xué)準(zhǔn)備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的激情激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，上課前應(yīng)將手機(jī)關(guān)閉，上課期間教師不得接聽手機(jī)。

4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學(xué)環(huán)境，為取得良好的教學(xué)效果提供起碼的保證。各位老師要重視課堂禮儀，上課要起立問好，要保證學(xué)生能夠安靜下來，投入到學(xué)習(xí)中來。

5、教師要設(shè)法根據(jù)教學(xué)需要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間，要充分體現(xiàn)教師的引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助、指導(dǎo)作用，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生樂學(xué)、會(huì)學(xué)為目標(biāo)組織學(xué)習(xí)，禁止?jié)M堂灌。

6、教師要仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通過管理和調(diào)動(dòng)等多種手段及時(shí)有效的進(jìn)行調(diào)節(jié)，確保學(xué)生能以最佳的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

7、教師要高度重視學(xué)生非智力因素對學(xué)生發(fā)展的影響，要積極主動(dòng)的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學(xué)生，和班主任配合做好學(xué)生的思想、心理工作，加強(qiáng)對學(xué)生的管理，共同營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境。

8、教師要按時(shí)下課，要科學(xué)安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當(dāng)，提倡給學(xué)生布置預(yù)習(xí)作業(yè)，明確預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求。積極主動(dòng)的做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。

9、教師對學(xué)生作業(yè)要及時(shí)批改，提倡給學(xué)生作業(yè)寫評語，要用合適的方法進(jìn)行作業(yè)講評。教務(wù)處每學(xué)期召開2次學(xué)生座談會(huì)，了解教師布置作業(yè)的情況。

10、根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，由備課組長組織全組人員進(jìn)行自主命題，及時(shí)檢測，安排教學(xué)計(jì)劃時(shí)應(yīng)當(dāng)計(jì)劃出進(jìn)行隨堂檢測的時(shí)間。

11、要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動(dòng)做好學(xué)生思想工作，保證學(xué)生有積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個(gè)別學(xué)生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。

12、為了做到教與學(xué)的溝通，及時(shí)了解學(xué)生課堂對所學(xué)知識(shí)的掌握情況，各教師課后要認(rèn)真閱讀課堂反饋本，慎重對待學(xué)生的困惑、意見、建議，要及時(shí)解決學(xué)生存在的問題，調(diào)整自己以后的教學(xué)策略。

（四）關(guān)于課外活動(dòng)

1、提倡教研組和教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，建立豐富多彩的課外活動(dòng)小組，促進(jìn)不同層次學(xué)生的發(fā)展，提高我校的學(xué)科競賽水平。

2、課外活動(dòng)小組要有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)內(nèi)容，有固定時(shí)間，有活動(dòng)地點(diǎn)，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)總結(jié)和活動(dòng)效果。

3、課外活動(dòng)小組計(jì)劃要在教務(wù)處備案，教務(wù)處要加強(qiáng)對課外小組活動(dòng)的檢查和指導(dǎo)。

（五）關(guān)于聽課評課

1、教師之間要互相聽課，要寫評語，教研組長要聽組內(nèi)教師的課，教師每學(xué)期聽課10節(jié)。

2、領(lǐng)導(dǎo)干部要做到“到教師中去、到學(xué)生中去、到課堂中去”，校長每學(xué)期聽課15節(jié)以上，副校長和中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期去聽課30節(jié)以上。

3、要重視聽課后的評課活動(dòng)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

4、在評課中每個(gè)評課人員要給上課教師提出一條亮點(diǎn)，一條不足，給出一條有建設(shè)性建議。

（六）關(guān)于教學(xué)檔案管理

1、教務(wù)處要建立健全教師教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，要根據(jù)檔案管理的有關(guān)規(guī)定和要求，使檔案管理逐步規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

2、教研組長要認(rèn)真填寫教師公開課評議記錄，說—授—評活動(dòng)記錄，教師要認(rèn)真填寫教師常規(guī)匯編，教研組長要配合教務(wù)處，搞好各種教學(xué)檔案資料的收集和歸檔，共同做好教學(xué)檔案的管理工作。

3、教務(wù)處收集的教學(xué)檔案資料有：教學(xué)計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃，教學(xué)總結(jié)、教師公開課教案、說課材料、評課記錄、教學(xué)反思、期中期末質(zhì)量分析、教師的獲獎(jiǎng)情況、學(xué)生競賽獲獎(jiǎng)情況等。

（七）關(guān)于教學(xué)管理

教學(xué)管理人員要樹立責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、示范意識(shí)和效率意識(shí)。要認(rèn)真遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做好自己的本職工作，做到分工合作、相互配合、厲行節(jié)約，為教育教學(xué)提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理的制度建設(shè)，逐步整理、修改和完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度。加強(qiáng)對教師教學(xué)常規(guī)的檢查，規(guī)范教學(xué)，提高效率。

2、堅(jiān)持學(xué)情調(diào)研反饋制度，通過召開學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生評教等多種形式，及時(shí)了解課堂教學(xué)的情況，反饋情況做到及時(shí)落實(shí)。

3、要認(rèn)真執(zhí)行教育局中關(guān)于學(xué)籍管理工作的意見，依據(jù)學(xué)校學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)、病休和復(fù)學(xué)的學(xué)生要嚴(yán)格審批程序，對借讀、轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生要經(jīng)校長審批，教導(dǎo)處登記，才能接收，任何人不得善自做主，以個(gè)人的行為接受外校學(xué)生，要進(jìn)一步完善學(xué)生信息管理系統(tǒng)的檔案建設(shè)。

（八）學(xué)校每學(xué)期對各學(xué)科分別組織一次競賽，在競賽中取得名次的班級和輔導(dǎo)教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，而且在學(xué)期考核時(shí)分別給第一名的輔導(dǎo)教師加2分考核分，第二名的輔導(dǎo)教師加1.5分考核分，第三名的輔導(dǎo)教師加1分考核分。

2017

威寧縣鹽倉中學(xué)

年9月2日

第五篇：c8小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

宜陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理考核方案

一、組織管理

學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)管理考核，由黃梅組長、成員有楊久宏、姚平、李祖貴、張文方組成。

二、計(jì)劃、總結(jié)

任課教師就要把本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)寫好交教導(dǎo)處。

三、備課

1、教研組長負(fù)責(zé)備課工作的指導(dǎo)、備課形式的確定，開學(xué)初制定備課計(jì)劃；加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，明確教學(xué)職責(zé)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，切實(shí)提高我校辦學(xué)品位，加強(qiáng)質(zhì)量管理，特制定本管理意見，供大家對照執(zhí)行。

2、每月進(jìn)行一次集體備課，備課方法另行通知。做到電子備課和書面?zhèn)湔n相結(jié)合、集體備課個(gè)人備課相結(jié)合。

3、堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思，要求每課時(shí)進(jìn)行反思小結(jié)。

4、備課要有一周以上的儲(chǔ)備課，逢常規(guī)檢查將教案送備課組長查閱簽字。教導(dǎo)處組織抽查。期中和期末各進(jìn)行全面檢查一次。

檢查：教導(dǎo)處對備課進(jìn)行檢查，整理出書面意見交校長室審核，在全體教師會(huì)上對備課情況做出評價(jià)和反饋。

四、上課

1、教師按時(shí)上課、下課，不得遲到早退，不得曠課，不得私自調(diào)課，如有需要，報(bào)教導(dǎo)處同意；教師外出課務(wù)交教導(dǎo)處備案。

2、各科教師嚴(yán)格課堂常規(guī)訓(xùn)練和培養(yǎng)，認(rèn)真組織上好每一堂課，要求不出一節(jié)紀(jì)律差的課。除課堂教學(xué)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生不得離開座位，不得大聲喧嘩。值周行政一周走班兩次，對班級紀(jì)律作出考評。

3、教師一學(xué)期必須完成教學(xué)任務(wù)，不得不上課而讓學(xué)生自由活動(dòng)或看電視等。如若沒有完成教學(xué)任務(wù)，當(dāng)考核為不合格。

4、必須按課程表和作息時(shí)間表上課，預(yù)備鈴響，走到教室門口等待上課，不遲到、早退，不缺課、不拖堂、不坐著講課。

5、授課要確定實(shí)際有效的方法，注意啟發(fā)學(xué)生的思維，重視發(fā)展智力，培養(yǎng)能力，重視研究“教法”和“學(xué)生”。根據(jù)教材內(nèi)容，盡可能地使用教具和電教手段。

6、每堂課要有明確的目標(biāo)任務(wù)，圍繞中心內(nèi)容，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)過程要嚴(yán)密組織，有步驟、有層次地進(jìn)行，使課堂活動(dòng)協(xié)調(diào)、緊湊。

7、課堂上必須關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，做到精神飽滿，儀表端正，教態(tài)親切，對違紀(jì)學(xué)生以眼神、靜候不破壞課堂氣氛，不打斷學(xué)生思路的方式暗示改過，不準(zhǔn)謾罵、嘲笑、挖苦、趕出教室等損傷學(xué)習(xí)積極性，因失職而致使學(xué)生受到傷害者要承擔(dān)由此產(chǎn)生的一切后果。

8、課堂要講普通話，聲音響亮適度、言詞達(dá)意，語言力求生動(dòng)、板書工整、布局合理、符合規(guī)范。

9、鼓勵(lì)創(chuàng)新，引進(jìn)新教法，勤奮修煉自己的教學(xué)藝術(shù)，提高教與學(xué)的質(zhì)量。檢查：教導(dǎo)處做好隨堂聽課工作；不定期舉行學(xué)生座談會(huì)了解上課情況和學(xué)生對上課的要求；值周教師做好記錄。教導(dǎo)處每月做好考核工作，將考核結(jié)果報(bào)校長室備案。

五、作業(yè)布置及批改

A、布置作業(yè)的要求

l、教師對學(xué)生作業(yè)要周密考慮，精心設(shè)計(jì)，量要適當(dāng)，做到既達(dá)到教學(xué)要求，又不使學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

2、作業(yè)量要符合國家的規(guī)定。科任教師當(dāng)天布置的作業(yè)通過家校通發(fā)送給家長。

3、各科作業(yè)要有統(tǒng)一的規(guī)格和要求，要求做到工整、規(guī)范、清潔。

B、批改作業(yè)基本要求

1、作業(yè)處理應(yīng)貫徹“立足課內(nèi)，減輕課外、優(yōu)化處理，及時(shí)反饋”的原則。作業(yè)批改必須認(rèn)真、字跡清晰、錯(cuò)漏要指出，評價(jià)要恰當(dāng)，日期要注明，困難生要盡量面批。

2、教師將學(xué)生作業(yè)中重要錯(cuò)誤隨時(shí)摘記，以便進(jìn)行作業(yè)評價(jià)。

3、批改作業(yè)堅(jiān)持用等級制，反對隨意寫“查”或“閱”字，這樣做不利調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。

4、作業(yè)必須及時(shí)批改、全批全改、對不按時(shí)交作業(yè)的學(xué)生查明原因，及時(shí)督促完成。

5、作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致，避免改錯(cuò)；作文批改必須在一周內(nèi)完成，中高年級必須學(xué)會(huì)互相批改評點(diǎn)習(xí)作，低年級可以讓家長幫助批改。教師必須寫評點(diǎn)與評語，否則為不合格批改。

6、教導(dǎo)處每學(xué)期組織期中、期末批改情況檢查，平時(shí)隨堂聽課對教師每月批改情況進(jìn)行抽查。

檢查：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查，并將檢查情況書面報(bào)校長室備案，由校長室進(jìn)行反饋評價(jià)。

六、輔導(dǎo)

1、提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，選拔和培養(yǎng)尖子，可以為學(xué)校在各項(xiàng)比賽中爭取榮譽(yù)，為國家培養(yǎng)高、精、尖人才打下基礎(chǔ)，因此，我們必須做好提差和培尖工作。

2、必須熱愛學(xué)困生，正確對待學(xué)困生，堅(jiān)決反對厭惡、排斥、放棄學(xué)困生的做法，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

3、必須熱情關(guān)懷，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)幫助他們找出后進(jìn)的原因，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)的方法，不斷增強(qiáng)他們的自尊心和自信心。要建立提優(yōu)補(bǔ)差記錄本，重點(diǎn)是補(bǔ)差，力爭消滅不及格學(xué)生。

4、必須在授課、提問、設(shè)計(jì)練習(xí)、布置和批改作業(yè)等環(huán)節(jié)上，照顧學(xué)困生的實(shí)際，特別是要精心設(shè)計(jì)一些適合學(xué)困生思考的問題和練習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)他們思考，激發(fā)他們的學(xué)生興趣。可以采用分層作業(yè)，照顧到個(gè)別差異。

5、充分利用自習(xí)課和課余時(shí)間，加強(qiáng)對學(xué)困生的個(gè)別輔導(dǎo)，對待學(xué)困生要堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，對他們的點(diǎn)滴優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，要充分肯定，同時(shí)對他們的缺點(diǎn)和存在的問題，也要實(shí)事求是地以適當(dāng)?shù)姆绞浇o予教育、糾正和輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們不斷改進(jìn)。

6、要正確對待成績優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助后進(jìn)生，共同進(jìn)步。對優(yōu)秀生不能過于溺愛和遷就，不能滋長其驕傲的情緒。對優(yōu)等生要嘗試“創(chuàng)意休閑作業(yè)”，滿足不同層次學(xué)生的需要。

7、在教學(xué)和輔導(dǎo)中，既要面向全體學(xué)生，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，又要重視選拔培訓(xùn)尖子，提高他們參賽能力，為校爭光。

8、對提差和培優(yōu)方面做出顯著成績者，學(xué)校每學(xué)期一次給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

9、加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，建立后進(jìn)生檔案，有記載，有分析，有評價(jià)。

檢查：教導(dǎo)處不定期舉行年級教學(xué)工作調(diào)研，對輔導(dǎo)情況進(jìn)行評估。

七、考試

l、對學(xué)生進(jìn)行考查和考試，是檢查教學(xué)效果的重要手段，又能為進(jìn)—步提高教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用，因此，我們必須高度重視。

2、要逐步加強(qiáng)教師自己命題考核學(xué)生的次數(shù)，便于針對學(xué)生實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)；

3、必須嚴(yán)格考試紀(jì)律，端正考風(fēng)，要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行良好考風(fēng)的教育，監(jiān)考教師在監(jiān)考時(shí)要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不看書刊，不隨意離開考場，不允許學(xué)生以任何形式作弊。

4、每次考完試之后，要認(rèn)真做好試卷分析填好報(bào)表上交教導(dǎo)處，以利于改進(jìn)和提高。對成績達(dá)不到規(guī)定的可進(jìn)行“二次測試”。

5、改革考試的方法，低年級采取口試與筆試相結(jié)合，考查知識(shí)和考查能力相結(jié)合，課堂考試與課外表現(xiàn)相結(jié)合。

6、學(xué)校建立獎(jiǎng)教學(xué)制度，對取得優(yōu)秀成績的教師和學(xué)生，學(xué)校給予表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。不將考試作為考查學(xué)生的唯一尺度，堅(jiān)持全面、客觀、公正的評價(jià)每一個(gè)學(xué)生；

7、教師要嚴(yán)格組織單元考試，認(rèn)真批改和講評，并做好原始數(shù)據(jù)的記載和分析。如果有家長反映有不進(jìn)行單元考試和批改的情況，教導(dǎo)處將進(jìn)行誡勉談話，并列入考核之內(nèi)。倡導(dǎo)自擬試卷進(jìn)行單元考試。

8、每學(xué)期由教導(dǎo)處組織年級交叉期中期末考試，做到規(guī)范、客觀、公正，作為學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價(jià)內(nèi)容之一。對學(xué)業(yè)成績進(jìn)行量化比較，對學(xué)業(yè)成績進(jìn)步快的教師學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，每學(xué)期兩次。檢查：教導(dǎo)處以召開學(xué)生座談會(huì)等形式了解考試情況。對期中和期末情況做出書面質(zhì)量分析報(bào)告，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

八、教研活動(dòng)

1、每位教師要按時(shí)參加教研活動(dòng)，做好教研會(huì)議的記錄，積極結(jié)合課題開展教研活動(dòng)。

2、學(xué)校各級教研活動(dòng)堅(jiān)持以網(wǎng)絡(luò)為依托，執(zhí)教教師要將執(zhí)教教案和上課反思發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)群，參與聽課的教師參與網(wǎng)絡(luò)評課。3、45歲以下的教師的讀書筆記、教學(xué)隨筆、網(wǎng)絡(luò)摘記等科研材料。要求各位教師建立自己的作品專帖，便于交流學(xué)習(xí)和考核。教研組常規(guī)作業(yè)等以作品專帖形式完成，便于學(xué)校考核檢查。45周歲以上的教師也應(yīng)按時(shí)完成教研任務(wù)，完成方式可以選擇網(wǎng)絡(luò)，也可以書面完成。

4、全體教師每學(xué)期必須完成10節(jié)以上的聽課學(xué)習(xí)任務(wù)。每學(xué)期由教科室進(jìn)行檢查并做出書面檢查情況總結(jié)交校長室備案并做出總結(jié)。本條作為教研活動(dòng)考查的重要內(nèi)容之一。要杜絕沒有聽課互相轉(zhuǎn)抄聽課筆記的弄虛作假現(xiàn)象。5、35周歲以下的青年教師每學(xué)年必須上一堂“邀請課”，區(qū)級骨干教師每學(xué)年要上一堂“展示課”，市級骨干教師必須每學(xué)年開設(shè)一堂“觀摩課”，鼓勵(lì)上“特色課”、“示范課”教研組組織進(jìn)行診斷課教學(xué)交流活動(dòng)。檢查：教研組長為各組教研活動(dòng)主持人，教導(dǎo)處教科室會(huì)同教研組長對教師進(jìn)行常規(guī)教研活動(dòng)的檢查、考核和指導(dǎo)，并將考核意見書面報(bào)校長室備案。

宜陽小學(xué)教導(dǎo)處

二0一四年