第一篇：人才培養(yǎng)水平評估自查報告[最終版]

人才培養(yǎng)水平評估自查報告

計算機(jī)教研室（衛(wèi)國路）

一、專業(yè)基本情況

佛山職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用多媒體技術(shù)是在衛(wèi)國路校區(qū)2006年新開設(shè)的新專業(yè)，計劃2006年開始招生，計劃招生人數(shù)為120人。

在此之前，計算機(jī)教研室的任務(wù)是擔(dān)任其他專業(yè)的計算機(jī)基礎(chǔ)、計算機(jī)語言、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)和物流信息系統(tǒng)等與計算機(jī)有關(guān)的課程以及一些專業(yè)課，如電子測量技術(shù)、高頻電子線路、信號與系統(tǒng)等。

本專業(yè)擁有專業(yè)教師5人，本科學(xué)歷4人，碩士研究生學(xué)歷1人，其中三人為教師，1人為實驗室，1人工程師。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識和軟件編程能力，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的基本原理，具有較強(qiáng)操作技能的實用型技術(shù)人才和管理人才。通過在校期間的理論學(xué)習(xí)、實際操作和綜合訓(xùn)練，學(xué)生既具備一般的美術(shù)基礎(chǔ)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，有掌握用計算機(jī)進(jìn)行平面廣告設(shè)計與制作、裝璜裝飾設(shè)計軟件的應(yīng)用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。

二、專業(yè)建設(shè)內(nèi)涵和作證材料

由于本專業(yè)為一個新開設(shè)的專業(yè)，大部分材料應(yīng)從以后實際運(yùn)作時收集，現(xiàn)在所收集的材料為前兩年作為輔助教研組運(yùn)行中所形成的材料，有關(guān)教學(xué)方面的文檔可參照CADCAM專業(yè)、電子信息技術(shù)專業(yè)以及現(xiàn)代物流等專業(yè)的評估文檔。

指標(biāo)內(nèi) 涵佐證材料尚缺材料

2.1.2學(xué)生與教師比例2006年開始招生，目前專任教師3人，雙肩挑教師2人。1．專業(yè)教師任課情況一覽表(2-1)

2．教師的職稱、學(xué)歷、雙師型培訓(xùn)證明(2-2)

2.1.2專任教師結(jié)構(gòu)在職專任教師3人，雙肩挑2人，其中教師2人，工程師1人，實驗師1人。按目前招生規(guī)模來看，高級職稱人才缺乏，師生比例不足。3．專業(yè)教師任課情況一覽表(2-1)

1．教師的職稱、學(xué)歷、雙師型培訓(xùn)證明(2-2)

2.2.1師資隊伍質(zhì)量在職專任教師3人，雙肩挑2人，其中教師2人，工程師1人，實驗師1人。5名副教授每年共擔(dān)任9門以上的課程教學(xué)、課程實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作。近幾年來，主講教師共發(fā)表專業(yè)技術(shù)論文5篇和，校內(nèi)教學(xué)論文10遍，編著、主編和參編高職教材1種。1．專業(yè)教師任課情況一覽表(2-1)

2．主講教師近兩年所撰寫的論文一覽表(2-3)

3．教案檢查記錄(2-4)

4．教研活動記錄(2-5)

5．學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價材料匯總表(2-6)

1、授課計劃、教學(xué)日志、試卷教務(wù)科已存檔

2、教案已收部分

2.2.2師資隊伍建設(shè)與發(fā)展本專業(yè)教師按照《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，教師嚴(yán)格履行崗位責(zé)任，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，從嚴(yán)執(zhí)教，教書育人。堅持“以學(xué)生為本”的工作理念，樹立正確的人才培養(yǎng)觀，重視每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)。

制定師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，制定教師進(jìn)修、教師業(yè)績考核獎勵措施，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行，取得了明顯的效果。近幾年，3人參加研究生學(xué)歷進(jìn)修，教師有計劃、有目的地到企業(yè)調(diào)研、社會實踐和科技服務(wù)。2.3-1近幾年教師培訓(xùn)和進(jìn)修情況一覽表(2-7)

3.1.2教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)核實,已列出設(shè)備清單,教研室計算機(jī)裝備清單.實訓(xùn)設(shè)備和計算機(jī)裝備仍不足.1、實驗室設(shè)備清單(3-1)

2、教研室計算機(jī)裝備一覽表(3-2)

3.2.1校內(nèi)實訓(xùn)條件校內(nèi)建立了網(wǎng)絡(luò)實驗室、多媒體技術(shù)專業(yè)專用計算機(jī)房，但是要滿足多媒體專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，還需要建立其他的專業(yè)實驗室和實訓(xùn)室。1.實驗室設(shè)備清單(3-1)

4.1.1專業(yè)設(shè)置本專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行平面、美術(shù)設(shè)計，廣告策劃、文案、裝飾裝潢的能力。1.本專業(yè)教學(xué)計劃(4-1)1.專業(yè)教學(xué)計劃說明

2．市場調(diào)查和就業(yè)形勢分析

3．專業(yè)建設(shè)實施方案

4.1.2教學(xué)計劃本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有基本的計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)知識和軟件編程能力，掌握計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的基本原理，具有較強(qiáng)操作技能的實用型技術(shù)人才和管理人才。通過在校期間的理論學(xué)習(xí)、實際操作和綜合訓(xùn)練，學(xué)生既具備一般的美術(shù)基礎(chǔ)和計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識，有掌握用計算機(jī)進(jìn)行平面廣告設(shè)計與制作、裝璜裝飾設(shè)計軟件的應(yīng)用、音視頻制作以及網(wǎng)站制作的技能。1.本專業(yè)教學(xué)計劃(4-1)

2．各課程授課計劃（4-4）

4.1.3專業(yè)教學(xué)改革試點工作本專業(yè)以課程改革為重點，分別所承擔(dān)的多門課程進(jìn)行教學(xué)改革，在內(nèi)容、形式、方法上圍繞培養(yǎng)目標(biāo)展開深入的研究和探索。1．教研活動記錄表（4-2）

2．校區(qū)教育教學(xué)論文集（4-3）

4.2.1教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革＊本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)的基本思路是課程設(shè)置與就業(yè)需求接軌，以社會需求和職業(yè)崗位能力為導(dǎo)向，構(gòu)建核心課程和專業(yè)競爭力的關(guān)鍵要素，改革成效顯著。

基礎(chǔ)理論和專業(yè)課程結(jié)構(gòu)合理，課程內(nèi)容能根據(jù)技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)崗位要求做出適時調(diào)整。強(qiáng)調(diào)綜合的課程和課程內(nèi)容的綜合培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)。

課程組織形式靈活多樣，正式的課程與專題、講座、研討會等各種非正式課程共存，集中組織實訓(xùn)和分散組織實訓(xùn)結(jié)合。1．教研活動記錄表（4-2）

2．校區(qū)教育教學(xué)論文集（4-3）

4.2.2教材建設(shè)能根據(jù)本專業(yè)特點，制定教材建設(shè)規(guī)劃，有嚴(yán)格、科學(xué)的教材選用和評估制度，選用符合教學(xué)大綱要求、教育部推薦的優(yōu)秀高職高專教材，且近三年出版的教材比例達(dá)到60%以上，教材選用整體水平高，使用效果好。1．主要課程教材選用情況一覽表及樣書(參照各專業(yè))

4.2.3教學(xué)方法與手段改革加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是本專業(yè)教學(xué)方法和手段改革的根本目標(biāo)，實施啟發(fā)式、討論式、研究式的教學(xué)方法；重視學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。改革成果顯著。

1、必修課多媒體教學(xué)情況一覽表（4-4）

4.3.1實踐訓(xùn)練體系有完善的實踐教學(xué)管理機(jī)構(gòu)和管理規(guī)章，并在教學(xué)中認(rèn)真落實。

以技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為中心，以職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技能要求為標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計實踐教學(xué)計劃，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法上進(jìn)行大力度的改革，開展實訓(xùn)示范課建設(shè)，探索實踐教學(xué)規(guī)律。在課時安排上，專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時不少于總學(xué)時的40%，其中有18專周的實踐教學(xué)。在實踐教學(xué)內(nèi)容上，形成了包括基本技能、專業(yè)技能和技術(shù)應(yīng)用或綜合能力訓(xùn)練課程（或?qū)嵱?xùn)項目）的實踐教學(xué)體系；在訓(xùn)練方法上，學(xué)生能通過多種教學(xué)形式。1.本專業(yè)教學(xué)計劃(4-1)

4.3.2職業(yè)能力考核實行嚴(yán)格的“雙證制”，要求畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書的同時，還必須取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。1.本專業(yè)教學(xué)計劃(4-1)

5.2.1教學(xué)規(guī)章

制度的建設(shè)和執(zhí)行具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘＝虒W(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，專業(yè)教學(xué)計劃、課程授課計劃、課程表、評教、評學(xué)等教學(xué)檔案完備；聽課制度，教學(xué)檢查和新學(xué)期教學(xué)工作計劃、期末教學(xué)工作總結(jié)制度等都認(rèn)真執(zhí)行，教學(xué)過程、考試管理等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求與標(biāo)準(zhǔn)得到落實。運(yùn)行有效，成效顯著。1．試卷分析材料(在教務(wù)科)

5.2.2各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對于各理論教學(xué)、實踐教學(xué)主要環(huán)節(jié)均制訂了質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。1．各課程及實訓(xùn)教學(xué)大綱及統(tǒng)計表（5-1）

5.2.3教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與學(xué)生質(zhì)量調(diào)查具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜粘＝虒W(xué)管理規(guī)范、教學(xué)質(zhì)量保證和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控措施，專業(yè)教學(xué)計劃、課程授課計劃、課程表、評教、評學(xué)等教學(xué)檔案完備；聽課制度，教學(xué)檢查和新學(xué)期教學(xué)工作計劃、期末教學(xué)工作總結(jié)制度等都認(rèn)真執(zhí)行，教學(xué)過程、考試管理等教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量要求與標(biāo)準(zhǔn)得到落實。運(yùn)行有效，成效顯著。1.本專業(yè)教學(xué)文件

2.教學(xué)管理制度

3.本專業(yè)教學(xué)檢查記錄

4.教學(xué)質(zhì)量檢查、評議、座談會的有關(guān)材料

5.教師課堂聽課表（表格樣式）

6.學(xué)生對教師課堂教學(xué)評價材料匯總表

6.1.2必備知識1.課程成績表

2.期末考試試卷目錄

1、課程成績在教務(wù)科成績檔案

2．期末考試試卷在教務(wù)科歸檔

2006.7.4

第二篇：辦學(xué)水平評估自查報告（精選）

初中學(xué)校辦學(xué)水平評估自查報告

為了更好地深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進(jìn)學(xué)校發(fā)展，我校組織有關(guān)人員，依據(jù)《忻州市初中學(xué)校辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系》，對我校辦學(xué)水平進(jìn)行了認(rèn)真自查，自評結(jié)果如下：A1學(xué)校管理284分,A2教職員工隊伍建設(shè)106分，A3教學(xué)教研256分，A4辦學(xué)條件93分，A5辦學(xué)質(zhì)量174分，綜合評價得913分，等級：優(yōu)?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學(xué)校管理〔自評284分〕

（一）、辦學(xué)思想端正，工作目標(biāo)明確，辦學(xué)理念符合素質(zhì)教育要求，業(yè)績明顯?！睟1自評33分〕

1、辦學(xué)理念〔自評14分〕 辦學(xué)理念：以人為本，和諧發(fā)展

辦學(xué)思想：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，教育就是培養(yǎng)興趣，教育就是教人求真

辦學(xué)目標(biāo)：勵精圖治創(chuàng)一流名校，辛勤耕耘育世紀(jì)英才 育人理念：每個孩子都有尊嚴(yán)，每個孩子都可教導(dǎo)，每個孩子都能成功

校 訓(xùn)： 明道、工事、共處、自立 教 風(fēng)： 敬業(yè)、愛生、務(wù)實、奉獻(xiàn) 學(xué) 風(fēng)： 文明、誠信、樂學(xué)、善思

2、教育目標(biāo)和規(guī)劃〔自評9分〕

近年來，我校在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)走下坡路，學(xué)生日益減少的現(xiàn)狀下，站穩(wěn)了腳，在原平擁有了自己的良好聲譽(yù)和形象，但與城區(qū)名校相比，我們在師資、生源上還有很大差距，為此我們根據(jù)實際制定了《大運(yùn)學(xué)校實施素質(zhì)教育方案》、《大運(yùn)學(xué)校2010－－2015年五年規(guī)劃》，《大運(yùn)學(xué)校教師常規(guī)要求》等具體規(guī)化措施，提出了具體可行的培養(yǎng)目標(biāo)，通過值日領(lǐng)導(dǎo)和值周教師的工作，對各班學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤等工作進(jìn)行細(xì)致、全面的檢查，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。利用醒目的校訓(xùn)、校風(fēng)、名言警句對師生進(jìn)行引導(dǎo)教育。另外，以課堂為陣地，活動為載體，對學(xué)生進(jìn)行德智體美勞的全面教育，促進(jìn)了學(xué)生在思想道德、行為習(xí)慣、科學(xué)文化健康等方面素質(zhì)的不斷提高。

（二）任職以來業(yè)績〔B2自評10分〕

大運(yùn)學(xué)校成立于2004年，八年來, 我校以服務(wù)學(xué)生為宗旨，堅持以人為本，和諧發(fā)展的辦學(xué)理念，在各級黨委政府和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，努力拼搏，使大運(yùn)學(xué)校以管理嚴(yán)格而享譽(yù)社會，中考升學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率一直名列全原平市農(nóng)村中學(xué)前列，中考成績穩(wěn)居全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前三名，學(xué)校先后獲得“中考先進(jìn)單位”、“遠(yuǎn)程教育示范學(xué)?！?、“繼續(xù)教育培訓(xùn)先進(jìn)單位”、“教育工作責(zé)任目標(biāo)考核先進(jìn)單位”、“市田徑運(yùn)動會團(tuán)體獎”、“籃球比賽第五名”等榮譽(yù)稱號，為大牛店人民及原平市教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

（三）管理機(jī)制〔B3自評34分〕

1、領(lǐng)導(dǎo)體制

校長是學(xué)校行政的最高負(fù)責(zé)人，是學(xué)校的法人代表，處于學(xué)校的中心地位，對外代表學(xué)校，對內(nèi)全面領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)教育、教學(xué)、科研和行政管理工作。校長在學(xué)校管理中做到了決策民主化、工作透明化、管理制度化、校務(wù)公開化。各職能部門分工協(xié)作，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)構(gòu)設(shè)置充分體現(xiàn)了精干高效的特點。

2、建立健全管理制度

規(guī)章制度齊全。學(xué)校根據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》，修訂、完善了規(guī)章制度，整理成書，提高全員知曉率，明確職責(zé)、執(zhí)行規(guī)范。所有規(guī)章制度均上墻，起到了提醒、督促作用。

（四）班子建設(shè)〔B4自評22分〕

學(xué)校班子成員從學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)特點等都達(dá)到了最優(yōu)組合，領(lǐng)導(dǎo)思路新，目光遠(yuǎn)，能精誠團(tuán)結(jié)，以務(wù)實的敬業(yè)精神，民主的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，大膽的改革措施，積極主動地工作，進(jìn)行大量創(chuàng)造性勞動，贏得全校師生的信賴和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

目前，學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置：校長室、辦公室、副校長室、政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處等三處三室，由分管校級干部牽頭，部門負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)。同時，又以年級為單位，設(shè)年級組，每個年級設(shè)置年級主任各一名，實行年級主任負(fù)責(zé)制，對師生管理實施條塊結(jié)合的管理模式，使管理不留死角，不留空檔。另外，學(xué)校設(shè)立門衛(wèi)室，宿管科，確保師生有安全、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)校班子成員時刻注重講學(xué)習(xí)，講政治，講正氣，堅持理論學(xué)習(xí)，提高管理水平。堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，分工負(fù)責(zé)，做到了大權(quán)集體共攪，小事個人分管，工作中有困難大家通力合作，該負(fù)的責(zé)任主動承擔(dān)，堅決反對當(dāng)掛牌領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)“甩手掌柜”，學(xué)校班子擰成一股繩，全體師生走活一盤棋。

（五）德育管理〔B5自評47分〕

1、德育隊伍建設(shè)。學(xué)校德育組織系統(tǒng)體系化，德育領(lǐng)導(dǎo)小組、政教處、年級組、班主任、學(xué)生干部，各司其職，各盡所能。班主任隊伍不斷優(yōu)化，全員班主任制度得以落實，培養(yǎng)了一大批業(yè)務(wù)素質(zhì)高、有魄力、工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀班主任，形成了一支敬業(yè)、愛崗、實干、奉獻(xiàn)的德育工作隊伍?！@為學(xué)校的思想道德建設(shè)提供了強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障。

拓展德育工作途徑。利用課間操、早操、班會、校會、團(tuán)會，以革命傳統(tǒng)教育、思想道德教育、法制教育、安全教育、心理健康教育、國防教育為主題多方面開展教育，取得了較好的效果。

創(chuàng)新了德育教育形式。通過升降國旗儀式、國旗下演講、為貧困同學(xué)捐款、演講比賽、主題班會等形式，著重加強(qiáng)了對學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主義教育。

凸現(xiàn)了德育教育特色。突出行為規(guī)范和養(yǎng)成教育在德育工作中的基礎(chǔ)地位，進(jìn)一步確立了“告別陋習(xí)，養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣；酷愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣”。落實常規(guī)檢查制度，并通過開展“文明宿舍”、“日通報制度”、“紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗”等活動，強(qiáng)化了對學(xué)生的養(yǎng)成教育。繼續(xù)實行學(xué)生干部輪流制、值周班長制和值周校長制，使學(xué)生自主管理、自我教育能力得到加強(qiáng)。早晚自習(xí)、晚就寢設(shè)立班級紀(jì)律監(jiān)督員，使學(xué)生在實踐中獲得體驗，增長才干，學(xué)會自律、自強(qiáng)。

2、班團(tuán)隊活動。學(xué)校以共青團(tuán)為陣地，利用活動類課程時間及其它課余時間，持之以恒的開展了重大節(jié)日紀(jì)念活動和養(yǎng)成教育系列活動。近年來，組織學(xué)生開展了慶“元旦”、“新年”等重大節(jié)日慶祝的文藝匯演、歌詠比賽等活動；根據(jù)學(xué)生的興趣愛好成立了體育、舞蹈、美術(shù)、寫作等興趣小組，持之以恒的開展了興趣活動。

3、為了形成良好的德育教育氛圍，學(xué)校每學(xué)期對學(xué)生的思想品德分兩次進(jìn)行評價，并寫在家長通知書上，讓家長了解學(xué)生思想。每學(xué)期召開一次家長會，通過家校聯(lián)合，進(jìn)一步鞏固德育成果。

（六）安全管理〔B6自評47分〕

安全工作上，一是認(rèn)真落實安全檢查日報告制度，定期組織中層干部對校園進(jìn)行安全檢查，遇有安全隱患，立即進(jìn)行處理。二是堅持門衛(wèi)制度，督促門衛(wèi)做好來訪人員和出校門人員的登記，防止閑雜人員隨意進(jìn)出校門。課間十分鐘，活動時間，樓道內(nèi)、校園內(nèi)，均安排教師巡視。三是切實做到安全工作時時講、天天講、處處講，確保師生的人身安全，每天課間操時間，每周的班會，值日教師和班主任都會結(jié)合實際對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓每位學(xué)生都牢固樹立安全意識。四是實行科任教師包課堂，班主任包班，校長包學(xué)校的安全責(zé)任制；誰的課誰負(fù)責(zé)安全，要求教師不得中途離開課堂，每節(jié)課認(rèn)真記載學(xué)生的考勤，對未到課堂的學(xué)生及時通知班主任，找到學(xué)生的去向；實驗員教師加強(qiáng)實驗室管理，設(shè)立危險藥品專柜，提高安全意識，避免因?qū)嶒瀸?dǎo)致安全事故；五是加強(qiáng)對留守學(xué)生、問題學(xué)生等特殊群體學(xué)生的管理，學(xué)校高度重視特殊群體家庭的學(xué)生的心理健康教育，重視心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生自教自律,培養(yǎng)健全的人格，問題學(xué)生有顯著轉(zhuǎn)變。六是學(xué)生放假回家，每次都提前以短信形式通知家長，接送學(xué)生的車輛手續(xù)都齊全，并安排每位教師負(fù)責(zé)一輛車。八是學(xué)校在交通、飲食、衛(wèi)生、傳染病等方面密切關(guān)注，積極配合有關(guān)部門進(jìn)行防治。建校以來，學(xué)校沒有發(fā)生過重大安全事故。

（七）規(guī)范招生〔B7自評31分〕

1、執(zhí)行教育法規(guī)。嚴(yán)格執(zhí)行《大運(yùn)學(xué)校管理規(guī)程》，辦學(xué)行為和教育行為規(guī)范，適齡少年按時全部入學(xué)，對輟學(xué)有嚴(yán)格控制的措施，學(xué)生全部按期受完九年義務(wù)教育，教育教學(xué)活動符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。

2、分班均衡，班額不超過55人。

（八）學(xué)籍管理〔B8自評23分〕

學(xué)籍管理制度健全，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)籍管理辦法》，無留級學(xué)生，全體學(xué)生學(xué)籍檔案齊全。

（九）后勤管理〔B9自評34分〕

做好財物財產(chǎn)管理工作。制訂《大運(yùn)學(xué)校財物管理制度》，對所有財物財產(chǎn)指定專人負(fù)責(zé)，總務(wù)處每學(xué)期期初、期末進(jìn)行核查。財物購買手續(xù)齊全，渠道正規(guī)，財物損耗、損壞有報損申請證明。同時，做好設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)工作，落實防火、防潮、防腐、防塵、防盜、維修措施，確保實驗儀器完好率在95%以上、計算機(jī)設(shè)備完好率達(dá)到100%。

（十）接受監(jiān)督〔B10自評13分〕

在門衛(wèi)室頂上永久性公布上級行政舉報電話，接受監(jiān)督。

二、教職員工隊伍建設(shè)〔自評106分〕

（一）教師隊伍〔B11自評98分

1、編制和結(jié)構(gòu)。大運(yùn)學(xué)?，F(xiàn)有教職工78人，其中教師64人（含頂崗支教生7名，外聘教師3人），后勤雇用工作人員14人。教師中，高級職稱1人，中級職稱7人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，已基本形成一支師德高尚、學(xué)科配套、素質(zhì)過硬的師資隊伍。所有教師具有任職資格，都能勝任教育教學(xué)工作，教師崗位勝任率達(dá)100%。

2、職業(yè)道德。師德師風(fēng)建設(shè)是教師隊伍建設(shè)的核心。我校教師隊伍中絕大多數(shù)同志對工作具有高度的責(zé)任感和事業(yè)心。教師中比貢獻(xiàn)、講奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗，關(guān)心學(xué)校工作，遵紀(jì)守法的氛圍濃厚。全體教師為人師表，尊重家長，關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，對后進(jìn)生的教育尤為重視。教師都能做到“三勤”(手勤、嘴勤、腿勤)，“四到”(心到、眼到、耳到、手到)。教職工無涉毒、涉賭、涉黃、參與邪教、暴力等違法違紀(jì)現(xiàn)象。

3、考核獎懲評聘。學(xué)校建立并實行教師考核聘任和崗位責(zé)任制度。制訂了《大運(yùn)學(xué)校管理考核實施方案》，按照德、能、勤、績四個方面定期對教師進(jìn)行科學(xué)合理的考核，教師業(yè)務(wù)考核檔案完善。

4、培訓(xùn)提高與繼續(xù)教育。在教師培訓(xùn)方面，除每周一次的集體學(xué)習(xí)外，更多的要求教師自學(xué)。近幾年，我們更加注重教師的崗位勝任能力的培訓(xùn)，所有課改教師都參加了市級的培訓(xùn)，每年都舉行一次優(yōu)質(zhì)課教學(xué)大比武。利用遠(yuǎn)程教育資源、網(wǎng)絡(luò)資源等信息化資源進(jìn)行對教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，教師能自制多媒體課件應(yīng)用于教學(xué)。狠抓骨干教師，青年教師培養(yǎng)，切實有效提高了教師的崗位勝任能力。

（二）教輔后勤人員〔B12自評8分

總務(wù)室將服務(wù)育人意識貫穿于后勤工作，加強(qiáng)后勤人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)，要求后勤工作人員愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，將服務(wù)工作當(dāng)作一種榮耀。努力改善學(xué)生食堂的開辦條件，近年來增加了各種設(shè)備，完善了食品貯藏，防蠅、防鼠等設(shè)施，飯菜衛(wèi)生得到保障。針對學(xué)生生長發(fā)育狀況，認(rèn)真科學(xué)編排菜譜。工作人員進(jìn)一步提高烹飪技術(shù)，飯菜質(zhì)量得到大幅度提高，未出現(xiàn)任何衛(wèi)生安全事故。

三、教學(xué)教研〔自評256分〕

（一）教學(xué)管理〔B13自評39分〕

1、學(xué)校制度健全，運(yùn)行良好，參與管理的人員目標(biāo)明確，職責(zé)分明，團(tuán)結(jié)協(xié)作，計劃、制度、總結(jié)齊全，獎懲措施具體細(xì)致，各部門均有專人負(fù)責(zé)，督促檢查、評比記載，資料積累完整，管理規(guī)范。

2、常規(guī)要求。結(jié)合我?！督虒W(xué)常規(guī)實施方案》，依據(jù)《教學(xué)常規(guī)考核檢查制度》，教務(wù)處不定期進(jìn)行作業(yè)、教案檢查，將檢查結(jié)果及時通報并與績效考核補(bǔ)貼發(fā)放和考核掛鉤。開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子集體推門聽課評課活動，改進(jìn)教師的課堂教學(xué)。

（二）課程開設(shè)〔B14自評36分〕

1、課程開設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足課程，不隨意增減和提前結(jié)束課程，重視地方課程和校本課程的開發(fā)，積極開展綜合實踐活動，依據(jù)教學(xué)管理制度，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課、輔導(dǎo)作業(yè)，按照課程方案認(rèn)真考核學(xué)生成績，提高課堂質(zhì)量。

2、實驗課。在現(xiàn)有實驗條件下，要求教師上好演示課，分組實驗課達(dá)到50%。

3、綜合實踐活動

學(xué)校要求上好勞技課，并結(jié)合季節(jié)，組織全校師生參加社會實踐活動、校園美化、綠化等社會公益活動，使學(xué)生通過勞動，受到了勞動鍛煉，養(yǎng)成了勞動習(xí)慣；培養(yǎng)了勞動技能，懂得了尊重勞動人民和珍惜勞動成果的意義。

（三）體藝活動〔B15自評43分〕

學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育有關(guān)文件精神，使大家認(rèn)識到：藝術(shù)、體育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對全面提高學(xué)生素質(zhì)具有不可替代的作用。學(xué)校在經(jīng)費極為困難的情況下，購置了音響設(shè)備、籃球、排球等藝體器材，為發(fā)展藝體教育提供了物資保障。大力培養(yǎng)藝體特長生，在全校發(fā)掘有藝體特長的學(xué)生，帶動全體學(xué)生。校內(nèi)積極組織學(xué)生參加各類市教育局組辦的各項體育比賽，取得了一系列好成績，產(chǎn)生了較好的社會反響。

（四）減負(fù)〔B16自評36分〕

嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，制定控制學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的方案。七年級做到課后作業(yè)控制在30分鐘以內(nèi)，八年級課后作業(yè)控制在60分鐘以內(nèi)，九年級不超過90分鐘，嚴(yán)格控制考試次數(shù)和在校時間，按照學(xué)校教學(xué)制度，任何人不得隨意補(bǔ)課和增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，不能隨便亂訂各種教輔讀物，（五）課堂教學(xué)〔B17自評37分〕

1、大運(yùn)學(xué)校課堂改革的基本模式：明確目標(biāo)，預(yù)習(xí)練習(xí)（10分鐘）――合作探究，教師精講（20分鐘）――課堂練習(xí)，突出主體（10分鐘）――解決疑難，強(qiáng)化重點（5分鐘）。

2、創(chuàng)造表現(xiàn)。為了全面貫徹教育方針，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，根據(jù)學(xué)生的愛好和特長，學(xué)校成立了籃球隊、鼓樂隊等興趣小組，使每個學(xué)生參加１―２項特長培養(yǎng)，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神不斷提高。

（六）教研科研〔B18自評66分〕 1主題教研：

深入推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。建立研究、探索課堂教學(xué)模式創(chuàng)新的新機(jī)制，全面實施開放課堂活動，進(jìn)一步把我校課堂教學(xué)改革引向深入。本學(xué)期，我校要繼續(xù)大力推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，主動開展以“導(dǎo)學(xué)法”為主要模式的課堂教學(xué)改革。我校要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式的基本理論，指導(dǎo)教師詳細(xì)掌握“導(dǎo)學(xué)法”基本模式中“預(yù)習(xí)——研討——檢測”三個階段中的主要任務(wù)和基本方法。并要求骨干教師引導(dǎo)廣大教師在課堂教學(xué)中堅持以“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線”的導(dǎo)學(xué)法“三主”原則，把“導(dǎo)學(xué)法”積極運(yùn)用到課堂教學(xué)實踐中，調(diào)動全體學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提升教學(xué)質(zhì)量。

2、聽評課制度：校長、教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任每學(xué)期至少聽課評課20、20、25節(jié)以上，教師不少于20節(jié)。

3課題研究：近幾年我校有15人參與了山西省十五期間的課題研究，研究成果得到了專家的認(rèn)可。

四、辦學(xué)條件〔自評93分〕

1、校舍建設(shè)：

建校以來，我們一直把把資金重點放在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、維修和整改安全隱患上，致力改善辦學(xué)條件，為全體學(xué)生創(chuàng)造一個更有利于學(xué)習(xí)成長的環(huán)境。2004年，成立大運(yùn)學(xué)校，當(dāng)時蓋教學(xué)樓一幢（有24個教室）宿舍樓兩幢（含56個學(xué)生宿舍），2005年，完成了學(xué)校大門新建和校內(nèi)道路硬化工程；2006年，新建學(xué)生宿舍樓兩幢，滿足學(xué)校生源增加的需要，并對校園進(jìn)行了綠化；2007年，完成了運(yùn)動場新建工程；2008年，新建能容納千人的學(xué)生餐廳；自打水井一眼，配備無塔供水器；2009年，裝備了九個班的多媒體教學(xué)設(shè)備；2010年，完善了理化實驗室、圖書室。2011年，維修學(xué)生宿舍的床鋪，及時疏通下水管道，方便學(xué)生生活。學(xué)校總建筑面積6600平方米，生均8.2平方米，符合國家標(biāo)準(zhǔn)。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備：在硬件設(shè)施上基本達(dá)標(biāo)。

學(xué)?，F(xiàn)有理、化、生實驗室各1個，儀器準(zhǔn)備室1個，圖書儲藏室1個、體育器材室1個，學(xué)生機(jī)房1個、公用多媒體教室1個，另配備8個多媒體教室。建有校園廣播音響系統(tǒng)，為日常教育教學(xué)需要提供了便利。

體育方面，生均活動場地面積16平方米，300米標(biāo)準(zhǔn)跑道，籃球場2個，室外水泥乒乓桌5張，室內(nèi)乒乓桌1張，單雙杠區(qū)域自成一體，體育場地達(dá)標(biāo)。

五、辦學(xué)質(zhì)量〔自評174分〕

（一）普及程度

1、入學(xué)率、鞏固率、輟學(xué)率。近年來，由于城區(qū)學(xué)校招生，大牛店服務(wù)區(qū)學(xué)生入學(xué)率達(dá)86%。年鞏固率在96%以上。

2、思想表現(xiàn)，學(xué)生熱愛祖國、關(guān)心集體、維護(hù)公德、遵紀(jì)守法、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、尊重和理解他人；具有誠實、正直、謙讓的品質(zhì)和初步分辨是非能力；學(xué)生無違法行為。

3、體質(zhì)健康水平：認(rèn)真上好體育課，開展好體育活動。堅持上好早操、課間操，每天堅持半小時課外活動，使學(xué)生身體發(fā)育良好，身體素質(zhì)基本得到全面發(fā)展，體育成績及格率在95%以上，優(yōu)良率在60%以上。

4、學(xué)業(yè)成績。從2006年開始，大運(yùn)學(xué)?？忌现攸c高中人數(shù)一直名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中前三名。下面是近三年考入重點高中人數(shù)： 2009 36人 2010 42人 2011 39人

5、認(rèn)真進(jìn)行資料管理，規(guī)章制度齊全。學(xué)校根據(jù)《山西省中小學(xué)管理規(guī)范》，修訂、完善了規(guī)章制度，整理成冊，提高全員知曉率，明確職責(zé)、執(zhí)行規(guī)范。

六、存在問題

對照《忻州市初中學(xué)校辦學(xué)水平評估指標(biāo)體系》，我校在以下方面存在不足：

1、由于安全、地理位置等因素，學(xué)生參與社會實踐活動有限；

2、由于師資力量缺乏，在學(xué)生興趣、特長培養(yǎng)上有所欠缺；

3、由于管理人員、場地因素，圖書閱覽、借閱不便；

4、由于城鄉(xiāng)人口流動，學(xué)生鞏固率下降；

5、由于資金問題，一些硬件設(shè)施、教學(xué)設(shè)備不能很好滿足現(xiàn)有教學(xué)要求。

大運(yùn)學(xué)校 2012年3月28日

辦 學(xué) 水平評 估 自 查 報 告

大 運(yùn) 學(xué) 校

第三篇：關(guān)于辦學(xué)水平評估自查報告

日喀則市一高2016部門決算

2017 年 9 月 6 日

第一部分

日喀則市一高概況

一、基本情況 及主要職能

日喀則市第一高級中學(xué)是自治區(qū)級重點高級中學(xué)，學(xué)校位于后藏歷史文化名城——日喀則市。

日喀則市第一高級中學(xué)在格薩拉康小學(xué)（建于1953年，是西藏和平解放后建立的第二所現(xiàn)代學(xué)校）的基礎(chǔ)上發(fā)展而來。1960年，日喀則中學(xué)（完全中學(xué)）與格薩拉康小學(xué)獨立辦學(xué)，1984年中學(xué)部（日喀則地區(qū)中學(xué)）與小學(xué)部（日喀則地區(qū)小學(xué)）分離，1995初中部與高中部分離，更名為日喀則地區(qū)高級中學(xué)，2000年更名為日喀則地區(qū)第一高級中學(xué)，2003年6月，學(xué)校被評為首批自治區(qū)級重點高級中學(xué)。

60多年的滄桑巨變，如今的一高正以嶄新面貌呈現(xiàn)在我們面前：寬敞明亮的多媒體教室、配套完善的圖書科技樓、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的田徑運(yùn)動場……校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美，配套設(shè)施齊全。

60多年的薪火相傳，在各級教育行政部門的大力支持和援藏省市的無私援助下，一高已經(jīng)成為后藏基礎(chǔ)教育排頭兵與龍頭學(xué)校。學(xué)校始終堅持黨的教育方針和社會主義辦學(xué)方向，始終堅持“辦好教育，服務(wù)社會”的宗旨，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)成績不斷提高，社會美譽(yù)度顯著提高。近幾年，學(xué)校高考成績突出，本科率和重本率穩(wěn)步上升，每年均有優(yōu)秀畢業(yè)生被北京大學(xué)、上海交大等知名學(xué)府錄取。優(yōu)異的辦學(xué)成績得到了上級部門的肯定和社會各界的廣泛贊譽(yù)，學(xué)校先后被授予全國“五講四美、為人師表”先進(jìn)單位、全國“五四”紅旗團(tuán)委、自治區(qū)“民族團(tuán)結(jié)”先進(jìn)集體、全區(qū)先進(jìn)基層黨組織等榮譽(yù)。

“雄關(guān)漫道真如鐵、而今邁步從頭越”。在新的發(fā)展機(jī)遇期，全體一高人將在黨的十八大及十八屆三中、四中全會精神的指引下，強(qiáng)化學(xué)科均衡發(fā)展，加強(qiáng)“書香校園”特色建設(shè)，力爭用3-5年的時間，把學(xué)校建設(shè)成為“區(qū)內(nèi)一流，區(qū)外知名的全區(qū)示范高級中學(xué)”，繼續(xù)為民族教育事業(yè)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

二、日喀則市第一高級中學(xué)部門決算單位構(gòu)成

（一）、內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)

學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)：

1、校長辦

2、辦公室

3、財務(wù)室

4、總務(wù)處

5、政教處

6、教務(wù)處

7、校團(tuán)委辦

8、教研室

（二）、編制情況

全額事業(yè)單位。

第二部分

日喀則市一高2016部門決算明細(xì)表

第三部

日喀則市一高2016

決算情況說明

一、2016一般公共預(yù)算收支總體決算情況說明

2016一般公共預(yù)算總決算收入為70516683.22元，當(dāng)年財政撥款48564971.3元。2016年當(dāng)年欠撥21951711.92元。

二、2016一般公共預(yù)算當(dāng)年財政撥款決算情況說明

（一）一般公共預(yù)算當(dāng)年財政撥款決算規(guī)模變化情況

2016一般公共預(yù)算當(dāng)年財政撥款決算總額為48564971.30元。

（二）一般公共預(yù)算當(dāng)年財政撥款決算具體使用情況

2016年工資福利支出34596756.81元，商品和服務(wù)支出6317288.17

人和家庭補(bǔ)助支出14900546.16元。

三、2016年一般公共預(yù)算財政撥款決算支出情況說明

（一）財政撥款支出決算總體情況

2016總收入為（單位指標(biāo)）70516683.22元、當(dāng)年財政撥款數(shù)48564971.30

元、當(dāng)年欠撥數(shù)21951711.92元、2016年總支出數(shù)為56891198.14元、當(dāng)年結(jié)余為13625485.08元，年終累計結(jié)余為即年末結(jié)轉(zhuǎn)結(jié)余23157612.56元.2016年累計欠撥數(shù)23175295.50元。當(dāng)年欠撥21951711.92元.2016年事業(yè)支出56891198.14元、基本支出54848894.06元、（人員經(jīng)費為49497302.97元、日常公用經(jīng)費為5351591.09元。

2016年工資福利支出34596756.81元

2016年商品和服務(wù)支出5351591.09元（包括辦公費2922788.29元、水電費1071550.02元、郵電費105079.91元、差旅費67659.00元，印刷費90576.00，手續(xù)費71.00，培訓(xùn)費4832.00，勞務(wù)費760.00，工會費196397.00元、其他商品服務(wù)支出896709.87元）；

2016年對個人和家庭補(bǔ)助支出14900546.16元（包括：助學(xué)金7410580.00元、住房公積金3232402.00元，其他對個人和家庭補(bǔ)助4255644.16元）。

四、2015“三公”經(jīng)費預(yù)算決算情況說明 元，對個2016年“三公”經(jīng)費支出為279407.46元，同比上年減少68792.54元，其中公務(wù)接待費31334.00元，同比上年增加14652.00元，其原因：我校16年組團(tuán)援藏慰問及接待費增加。公務(wù)車輛運(yùn)行費為248073.46元，同比減少83419.98元，其原因我校車況良好減少維修費。今后我校嚴(yán)格控制“三公”經(jīng)費，力爭做到逐年減少。

市一高

2017年9月6日

第四篇：高職教育人才培養(yǎng)水平評估心得體會

迎評促建，從我做起

財政經(jīng)濟(jì)系

易江華

為迎接省教育廳專家組對我院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行評估，目前，我院上下正如火似荼地開展學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)工作評估文件的活動。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)多次在“迎評促建”會上強(qiáng)調(diào)評估的重要性和緊迫性。作為一名專職教師，我仔細(xì)解讀文件內(nèi)容，深入體會文件精神，力爭學(xué)深、學(xué)懂、學(xué)透，把自己的思想和行動都統(tǒng)一到學(xué)院“迎評促建、創(chuàng)新發(fā)展”的大局上來，以自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、扎實細(xì)致的實際工作表現(xiàn)來為學(xué)院做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

評估工作的重要意義

開展高職院校人才培養(yǎng)工作評估，是國家依據(jù)教育法規(guī)，建立中國特色高職教育質(zhì)量保障體系的一項重要舉措，在高職教育迅猛發(fā)展的今天，體現(xiàn)了高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求，具有極強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性，其評估結(jié)果對受評院校的生存發(fā)展具有非?，F(xiàn)實而深遠(yuǎn)的影響。評估既是一項學(xué)院建設(shè)工程、教學(xué)改革促進(jìn)工程、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高工程，也是提升整體辦學(xué)水平的學(xué)院凝聚力工程。

（一）評估是關(guān)系學(xué)院生存發(fā)展的大事。近幾年，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國高職教育辦學(xué)單位不斷增多，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，全國高職院校近1200所，在校生規(guī)模1000多萬人。學(xué)校這么多，難免參差不齊、良莠不分。為此，國家專門制定了《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》，以這把標(biāo)尺來衡量高職院校的辦學(xué)資格和辦學(xué)水平。因此，我院如果能順利通過評估，就為我院打下了穩(wěn)定辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。否則，就會面對直接的生存發(fā)展危機(jī)。

（二）評估是檢驗學(xué)院人才培養(yǎng)水平的標(biāo)尺。在省委宣傳部、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，我院經(jīng)過五年的建設(shè)和發(fā)展，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平明顯提高。按照省教育廳的規(guī)劃，辦學(xué)滿五年的高職院校必須接受人才培養(yǎng)工作評估。通過評估，才能檢驗出我院是否是一所各方面都合格的高職院校，是否符合省委省政府辦學(xué)初衷，有條件有能力為地方文化事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)專門人才，為地方文化產(chǎn)業(yè)的科技研發(fā)提供創(chuàng)新和技術(shù)支撐。因此，這次評估既是對我院辦學(xué)資質(zhì)的大測評，也是對五年辦學(xué)成就的大檢閱。

（三）評估是促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇。國家制定的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，充分說明評估只是手段，不是目的。我院建院時間不長，辦學(xué)底子較薄，各方面條件還需要繼續(xù)完善，必須牢牢抓住評估這一重大機(jī)遇，用評估來促進(jìn)我院辦學(xué)條件、師資隊伍、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、管理機(jī)制的全面提升和完善。

二、評估和個人的關(guān)系

評估指標(biāo)體系包括了領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊伍、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、特色專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、社會評價等7個主要評估指標(biāo)、22個關(guān)鍵評估要素和54項重點考察內(nèi)容，涉及到學(xué)院工作的方方面面?？梢姡叭巳硕际窃u估對象、事事都是評估內(nèi)容”。學(xué)院評估與個人的關(guān)系就是整體與部分，集體與個體的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

（一）評估為個人提供了成長鍛煉的機(jī)遇、發(fā)展壯大的平臺。每位教職員工的工作都是學(xué)院整體工作的一個環(huán)節(jié)、一個流程，一個方面，都會在評估指標(biāo)體系中得到反映。通過評估，對照指標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，個人完全可以實現(xiàn)工作上的自我增值。因此，評估是教職員工發(fā)展成長的良機(jī)，每個人都能在評估中獲得考驗、得到鍛煉、取得提高。

（二）個人的工作表現(xiàn)會深刻影響到評估的結(jié)果。每位個體的工作好，則整體的工作好；任一個體的工作出現(xiàn)偏差，則整體工作會受到負(fù)面影響。同時，評估的結(jié)果與個人的利益息息相關(guān)。個人與學(xué)院就是榮辱與共，同生死、共存亡的共同體。因此，作為學(xué)院的有機(jī)組成部分，個人務(wù)必全力以赴、顧全大局、真抓實干，為學(xué)院的評估工作盡職盡責(zé)，做出貢獻(xiàn)。

三、個人的職責(zé)與義務(wù)

我作為學(xué)院的一分子，面對任務(wù)繁重、千頭萬緒的評估工作，更要深刻認(rèn)識到評估的重要意義、學(xué)院評估與個人工作之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系，身體力行，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實細(xì)致的工作作風(fēng)，完成好學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

（一）思想上要高度重視。要認(rèn)真學(xué)習(xí)好國家教育部、省教育廳有關(guān)評估工作的各類文件，特別是《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》，對里面的內(nèi)容，尤其是涉及到行政管理方面的，要吃準(zhǔn)、摸透。要深刻認(rèn)識到評估是既評教學(xué)，又評管理；既評學(xué)院，又評個人；既評整體工作，又評團(tuán)隊精神。要牢固樹立院興我榮、院衰我辱的主人翁意識，此時不搏、更待何時的緊迫感，學(xué)院興衰、匹夫有責(zé)的責(zé)任感。

（二）行動上要積極參與。要仔細(xì)對照《評估指標(biāo)》，檢查自己的工作，查漏補(bǔ)缺、充實提高。要正確處理評估工作和日常工作的關(guān)系，認(rèn)清行政管理工作的本質(zhì)，立足服務(wù)，以人為本，將廣大師生的利益放在心間，切實為廣大師生辦實事。堅持評估工作和日常工作“兩手都要抓，兩手都要硬”。

第五篇：高職教育人才培養(yǎng)水平評估心得體會

認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn) 扎實細(xì)致 為評估工作添磚加瓦

為迎接十一月底省教育廳專家組對我院的人才培養(yǎng)工作進(jìn)行評估，目前，全院上下正如火似荼地開展學(xué)習(xí)人才培養(yǎng)工作評估文件的活動。作為一名行政管理人員，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高【2006】16號）、《四川省教育廳關(guān)于印發(fā)<四川省高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評估實施細(xì)則（試行）>等文件的通知》（川教【2009】41號）、《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》、王仲明書記在“迎評促建”動員大會上的講話等重要文件，仔細(xì)解讀文件內(nèi)容，深入體會文件精神，力爭學(xué)深、學(xué)懂、學(xué)透，把自己的思想和行動都統(tǒng)一到學(xué)院“迎評促建、創(chuàng)新發(fā)展”的大局上來，以自己認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、扎實細(xì)致的實際工作表現(xiàn)來為學(xué)院做貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

一、評估工作的重要意義

開展高職院校人才培養(yǎng)工作評估，是國家依據(jù)教育法規(guī)，建立中國特色高職教育質(zhì)量保障體系的一項重要舉措，在高職教育迅猛發(fā)展的今天，體現(xiàn)了高職教育發(fā)展的內(nèi)在要求，具有極強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實性，其評估結(jié)果對受評院校的生存發(fā)展具有非?，F(xiàn)實而深遠(yuǎn)的影響。評估既是一項學(xué)院建設(shè)工程、教學(xué)改革促進(jìn)工程、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高工程，也是提升整體辦學(xué)水平的學(xué)院凝聚力工程。

（一）評估是關(guān)系學(xué)院生存發(fā)展的大事。近幾年，隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國高職教育辦學(xué)單位不斷增多，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，全國高職院校近1200所，在校生規(guī)模1000多萬人。學(xué)校這么多，難免參差不齊、良莠不分。為此，國家專門制定了《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》，以這把標(biāo)尺來衡量高職院校的辦學(xué)資格和辦學(xué)水平。因此，我院如果能順利通過評估，就為我院打下了穩(wěn)定辦學(xué)、持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。否則，就會面對直接的生存發(fā)展危機(jī)。

（二）評估是檢驗學(xué)院人才培養(yǎng)水平的標(biāo)尺。我院是省委、省政府建立的全國第一所專門培養(yǎng)文化產(chǎn)業(yè)專門人才的高職院校。在省委宣傳部、省教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過五年的建設(shè)和發(fā)展，辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平明顯提高。按照省教育廳的規(guī)劃，辦學(xué)滿五年的高職院校必須接受人才培養(yǎng)工作評估。通過評估，才能檢驗出我院是否是一所各方面都合格的高職院校，是否符合省委省政府辦學(xué)初衷，有條件有能力為地方文化事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)專門人才，為地方文化產(chǎn)業(yè)的科技研發(fā)提供創(chuàng)新和技術(shù)支撐。因此，這次評估既是對我院辦學(xué)資質(zhì)的大測評，也是對五年辦學(xué)成就的大檢閱。

（三）評估是促進(jìn)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的機(jī)遇。國家制定的“以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)”的方針，充分說明評估只是手段，不是目的。我院建院時間不長，辦學(xué)底子較薄，各方面條件還需要繼續(xù)完善。按照我院“十二〃五”規(guī)劃，要在5年內(nèi)建成為培養(yǎng)和造就高素質(zhì)技能型人才的示范基地、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的生力軍、國內(nèi)一流的高職院校，就必須牢牢抓住評估這一重大機(jī)遇，用評估來促進(jìn)我院辦學(xué)條件、師資隊伍、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、管理機(jī)制的全面提升和完善。

二、評估和個人的關(guān)系

評估指標(biāo)體系包括了領(lǐng)導(dǎo)作用、師資隊伍、課程建設(shè)、實踐教學(xué)、特色專業(yè)建設(shè)、教學(xué)管理、社會評價等7個主要評估指標(biāo)、22個關(guān)鍵評估要素和54項重點考察內(nèi)容，涉及到學(xué)院工作的方方面面?？梢?，“人人都是評估對象、事事都是評估內(nèi)容”。學(xué)院評估與個人的關(guān)系就是整體與部分，集體與個體的辯證統(tǒng)一關(guān)系。

（一）評估為個人提供了成長鍛煉的機(jī)遇、發(fā)展壯大的平臺。每位教職員工的工作都是學(xué)院整體工作的一個環(huán)節(jié)、一個流程，一個方面，都會在評估指標(biāo)體系中得到反映。通過評估，對照指標(biāo)，查漏補(bǔ)缺，個人完全可以實現(xiàn)工作上的自我增值。因此，評估是教職員工發(fā)展成長的良機(jī)，每個人都能在評估中獲得考驗、得到鍛煉、取得提高。

（二）個人的工作表現(xiàn)會深刻影響到評估的結(jié)果。每位個體的工作好，則整體的工作好；任一個體的工作出現(xiàn)偏差，則整體工作會受到負(fù)面影響。同時，評估的結(jié)果與個人的利益息息相關(guān)。個人與學(xué)院就是榮辱與共，同生死、共存亡的共同體。因此，作為學(xué)院的有機(jī)組成部分，個人務(wù)必全力以赴、顧全大局、真抓實干，為學(xué)院的評估工作盡職盡責(zé)，做出貢獻(xiàn)。

三、個人的職責(zé)與義務(wù)

我作為學(xué)院行政管理隊伍中的一員，面對任務(wù)繁重、千頭萬緒的評估工作，更要深刻認(rèn)識到評估的重要意義、學(xué)院評估與個人工作之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系，身體力行、率先垂范，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實細(xì)致的工作作風(fēng)，完成好學(xué)院和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

（一）思想上要高度重視。要認(rèn)真學(xué)習(xí)好國家教育部、省教育廳有關(guān)評估工作的各類文件，特別是《高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估指標(biāo)體系》，對里面的內(nèi)容，尤其是涉及到行政管理方面的，要吃準(zhǔn)、摸透。要深刻認(rèn)識到評估是既評教學(xué)，又評管理；既評學(xué)院，又評個人；既評整體工作，又評團(tuán)隊精神。要牢固樹立院興我榮、院衰我辱的主人翁意識，此時不搏、更待何時的緊迫感，學(xué)院興衰、匹夫有責(zé)的責(zé)任感。

（二）行動上要積極參與。要仔細(xì)對照《評估指標(biāo)》，檢查自己的工作，查漏補(bǔ)缺、充實提高，比如目前負(fù)責(zé)的“文化創(chuàng)意人”論壇，是否定時、按期、成功舉辦，是否符合“啟智慧、拓眼界、興文化、生創(chuàng)意”的宗旨，是否有利于營造積極、向上、健康、和諧的校園文化氛圍。要認(rèn)真完成相關(guān)評估材料的撰寫、收集、整理、歸檔，為評估工作提供堅實的支撐材料。要正確處理評估工作和日常工作的關(guān)系，認(rèn)清行政管理工作的本質(zhì)，立足服務(wù)，以人為本，將廣大師生的利益放在心間，切實為廣大師生辦實事。堅持評估工作和日常工作“兩手都要抓，兩手都要硬”。