第一篇：玉溪師范學院教學督導工作暫行條例

玉溪師范學院教學督導工作暫行條例

一、總 則

第一條為了貫徹《高等教育法》和云南省人民政府2002年第113號令《云南省教育督導規定》的精神，落實學校以培養人才為中心的任務，健全學校教學質量監控體系，加強對教學環節的監控力度，確保教育教學質量的不斷提高，學校決定建設并完善校、院兩級教學督導制度。為規教學督導工作，特制定本條例。

二、組織機構

第二條學校成立校教學督導組，各學院成立院教學督導組。

玉溪師范學院校、院兩級督導組，是學校教學質量監控與評價的常設機構。學校教學督導組在主管教學副院長和教務處的領導下，對全校的教學秩序、教學管理及教學環節進行檢查、督促、評價、指導和研究。各學院教學督導組及督導員在所屬學院領導下開展本院的教學督導工作。同時接受學校教務處和學校教學督導組的指導和檢查。

第三條玉溪師范學院兩級教學督導人員由熱愛教育事業、關心學校建設與發展及教學改革工作，具有一定的政策水平、有較豐富的教學經驗、較強的教學評估能力、作風正派，在教師中有較高威望、身體健康、具有高級職稱的教師或教學管理干部組成。

第四條教學督導人員年齡一般控制在65歲以內。校級督導組成員由在各學院推薦候選人的基礎上，由教務處審定，報主管教學副院長審批后，由教務處辦理聘任手續，實行二年一聘。學校教學督導組分文科、理科兩個小組，分別設組長一名，組員7-9人，督導組辦公室設在教務處。

第五條各學院教學督導組由3人以上組成，設組長一名，產生辦法由各學院自定。

三、工作職責

第六條學校督導組組長的主要職責是制定每學年及學期的督導工作計劃，由教務處審核同意執行，負責計劃的組織實施，并進行年度工作總結（書面），定期向教務處和學校領導匯報督導工作。

第七條學院督導組組長，負責制定每學年的教學督導工作計劃及計劃的組織實施，其工作除向學校領導負責外應及時向學校督導組反饋，學年終進行年度總結。

第八條 校級督導組人員分別負責聯系相應的學院，并配合系級督導人員與系領導研究

解決教學中出現的有關問題，并及時向教務處匯報。

第九條 校級教學督導組成員的主要工作職責：

1、調查了解各學院關于教學改革、教學基本建設、教學管理等情況，包括教學計劃、教學大綱的實施、課堂教學及實踐教學的完成情況和教研活動等情況；

2、采取隨機聽課方式深入課堂、實驗室檢查了解教學運行情況。學校教學督導員每學期聽課不少于20節，學院教學督導員每學期聽課不少于10節，作好聽課記錄，認真填寫聽課評價表，并與被聽課教師及時交換意見，切實發揮督與導的作用，被督導的重點對象是中青年教師，盡力做到全員覆蓋、全程覆蓋；

3、校督導組配合教務處抽查教師的教學主要環節落實情況；

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4、參加學校優質（精品課程）、教學改革立項、課題結題驗收評審等工作；

5、及時向學校、教務處領導反映教學中出現的特殊問題；

6、參加學校及各學院召開的有關教學工作的會議；

7、參加教務處每學期召開的教學信息員反饋會，了解教學動態；

8、每學期第19周分析整理本學期教學督導情況，并將書面材料上報；

院級督導員的基本職責與上相同，但限于在本學院履行。

第十條學校督導員在完成基本工作職責的同時，應積極配合教務處開展教學相關環節的專題調查和研究工作。

第十一條校、院兩級教學督導員在深入教學第一線中要注意發現教學先進典型，總結教學改革的先進經驗，促進先進經驗的交流與推廣。

第十二條教務處每年召開校教學督導員座談會一至二次，聽取意見和建議，為學校教學改革工作獻計獻策。

第十三條學校教務處、各學院應為督導工作提供相應的工作條件。

四、經濟待遇

第十四條學校教學督導人員的酬金由教務處統一定期付給（院級督導員的工作業績納入本人工作量考核，參加院內分配）。

五、附 則

第十五條本《條例》2008年9月修訂執行。

第十六條本《條例》的解釋權、修訂權歸教務處。

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第二篇：玉溪師范學院2012年元旦晚會策劃書

玉溪師范學院2012年元旦晚會策劃書

活動主題： 青春揚帆，輝煌玉師 活動目的：

為慶祝元旦佳節，進一步推進我校文藝活動的蓬勃發展，豐富校園文化生活，活躍學習氛圍，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，2012年元旦晚會將以宏大的氣魄、不凡的手筆、新穎的題材、經典的節目，集多種舞臺表演形式，溶親情、友情、師生情于一體，對各位辛勤工作的老師致以節日的問候，祝愿他們桃李天下，競放芬芳；對即將畢業的畢業生，祝愿他們在未來的道路上“潮平兩岸闊，風正一帆懸”。活動地點： 本校區2號足球場 活動時間：

2011年12月31日，晚7：30開始 活動主辦方：玉溪師范學院

活動承辦方：玉溪師范學院社團聯合會 活動對象： 全日制在校大學生 活動形式： ⒈文藝晚會 節目形式有民族舞、現代舞、街舞、歌曲串燒、小品、相聲、話 劇、動漫表演等，晚會將分為三個部分。

整體流程：晚7：00觀眾入場-→會場一切準備工作就緒-→

晚7：30 開場舞-→主持人宣布晚會開幕-→正式進入節目演出及現場活動-→大約晚10：30文藝晚會結束。

⒉篝火晚會 主辦方： 承辦方：

篝火晚會將繼文藝晚會結束后開始（預計于當晚10：30分），該晚會現場將堆放三堆篝火，后由少數民族歌舞協會帶領大家以打跳方式喜迎元旦佳節。

整體流程：點燃三堆篝火→文藝晚會最后一個節目結束時，由該表演人員下臺來到觀眾當中，帶領觀眾來到篝火前→歡跳階段→晚12：00敲響來年的鐘聲→主持人宣布2012年元旦晚會閉幕→歡跳階段→篝火晚會結束，觀眾退場→學生干部清理現場。

⒊噓寒問暖

該活動形式將穿插與兩大晚會當中，寓意為用不同的方式送上自 己的關心與祝福。

活動內容：①為表演節目的人員送上我們的愛心棉衣

②為表演節目的人員送上我們的愛心姜湯 ③為在場的所有同學送上我們的愛心包子 ④讓在場的所有同學能吃到熱騰騰的烤肉

⑤在整場晚會當中提供一次你與家人拜年的機會，讓你說出久違的心里話。

⒋百人新年大許愿

該部分穿插在文藝晚會當中，具體主要以事前準備好的MV的形式展開。讓自己的愿望與眾人一起分享，在眾人的祝福聲中讓自己的愿望能早日實現。⒌簽名墻與許愿墻

該活動形式將于12月31日中午12時開始進行。

具體是將事前準備好的兩塊長達4米的板子放于當晚晚會活動入口處，分別作為簽名墻與許愿墻，這樣同學們紛紛會在上面寫上自己來年的新年愿望，祝愿自己能夢想成真。

第三篇：2018年玉溪師范學院藝術類招生簡章

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玉溪師范學院2018年藝術類專業招生簡章

玉溪師范學院坐落于滇中著名的“中國十佳休閑宜居生態城市”、聶耳的故鄉玉溪市。學校秉承“至真至善 致美致用”的校訓精神，根植玉溪、情系師范、以人為本、改革創新，為玉溪和周邊地區培養了大批適應地方基礎教育和經濟社會發展需要的合格人才,在云南民族民間文化傳承創新中發揮了重要作用。學校先后榮獲“全國文明單位”“全國學校藝術教育先進單位”“全國高校美育工作先進單位”“云南省畢業生就業創業工作先進單位”等榮譽稱號，連續11年獲得云南省高校畢業生就業工作目標責任考核一等獎。

玉溪師范學院是省屬全日制普通本科院校。1978年經云南省批準成立玉溪師范專科班，1983年經云南省人民政府批準，改建為玉溪師范專科學校。1992年經原國家教育委員會批準，更名為玉溪師范高等專科學校,2000年經教育部批準，在玉溪師范高等專科學校、玉溪師范學校、玉溪成人教育培訓中心（教育資源）合并的基礎上建立玉溪師范學院。2007年學校順利通過教育部本科教學工作水平評估，獲得“良好”成績。

歷經多年的建設與發展，學校現有省級高校一流學科1個（美術學），省級二類重點學科3 個（環境化學、人文地理學、環境科學與工程），省級重點培育學科1個（數學），省級碩士授權點建設學科3 個（美術學、體育學、化學），初步形成了學科建設引領專業發展的趨勢。

學校建有3個云南省級實驗教學示范中心，其中“湄公河次區域民族民間藝術傳習實驗中心”被中國藝術人類學學會授予

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民間文化傳習館、瀕危語言研究所、古生物研究所、民族文化與社會發展研究所、玉溪市經濟社會發展研究中心、玉溪高原湖泊生態環境研究中心、污染控制與生態修復研究中心、滇中分析測試中心。

學校占地面積728914.5平方米，教學、科研儀器設備資產總值11777萬元，圖書館有紙質藏書98.94萬冊，紙質期刊805種,專業數據庫29個,其中,電子圖書85.83萬冊，電子期刊1.4萬余種。學校現有14個二級學院、8個研究機構、4個教輔機構。有全日制在校學生數為12830人。有教職工880人，其中專任教師644人（正高級職稱57人，副高級職稱171人，博士63人，在讀博士19人，碩士411人，省級教學名師5人，“云嶺文化名家”1人，云南省中青年學術與技術帶頭人1人，云南省中青年學術與技術帶頭人后備人才5人，市級學術帶頭人14人）。

學校目前有招生本科專業47個，其中，美術學是國家級特色專業，泰語、地理科學、生物科學、藝術設計是云南省高等學校特色建設專業。學校有省級教學團隊5個，省級精品課程8門，省級雙語教學示范課程1門，省級法學專業應用型法律人才培養模式創新實驗區1個，省級實驗實習實訓基地與技術創新服務中心2個，省級名師工作室4個。

“十二五”以來，學校承擔國內外科研項目566項，其中國家社會科學基金項目18項，國家自然科學基金項目13項，國家藝術基金4項，省部級項目94項，地廳級項目295項，橫向項目145項。教師出版個人學術專著或編輯出版教材等336部，發表論文3300余篇，其中核心刊物發表1200余篇。共有72項學術研究成果獲省、市有關部門獎勵。學校有《玉溪師范學院學報》和《玉溪師范學院報》2個公開刊物。2017年，學校先后與華為技術有限公司和玉溪國

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家高新技術開發區聯合創建玉溪互聯網大學，與玉溪市合作創辦玉溪文創學院,與新華網聯合創辦創客學院。

學校結合區域資源優勢，開展科研和文化傳承。利用多民族融合的滇中核心區域和聶耳故鄉的優勢，依托“湄公河次區域民族民間藝術傳習實驗中心”和美術學、體育學、音樂學等學科，有效開展民族民間文化的挖掘、收集、整理、提升，形成科研的優勢聚集和創新發展，構建了特色鮮明的民族民間文化課程體系，培養了一批具有創新精神和創新能力的應用型藝術體育人才，形成了鮮明的辦學特色。利用地處世界動物界起源演化核心區的優勢，以澄江帽天山寒武紀生物化石地為基地，成立了古生物研究所，開展古生物系統學、古生態學研究。

學校圍繞國家“一帶一路”戰略規劃，主動融入和服務國家及云南重大戰略，積極推進國際化辦學。在重點加強與周邊泰國、緬甸、老撾等國院校建立長期穩定合作交流關系的同時，積極向美國、澳大利亞、保加利亞、加拿大、韓國等國高校拓展，開展多種形式的聯合辦學，互派師生進行學術文化交流。學校建有國外實習基地20個，國外漢語言文化中心3個，成為首批云南省華文教育基地和國家漢辦漢語水平考試（HSK）考點。

“十三五”期間，學校將以“創新、協調、綠色、開放、共享”五大發展理念為指引，立足玉溪、服務云南、面向全國、輻射東南亞，加快轉型發展，強基礎、提質量、創特色，朝著云南省骨干特色高校的目標奮進。

一、2018年藝術類專業擬招生計劃

2018年藝術類專業擬招生計劃

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注：招生計劃若有變動，以國家教育部核準的、由學校報各省公布的分省分專業計劃為準。

二、報考條件及要求

1、招生對象和報考條件：

1）凡符合2018年全國普通高等學校招生考試報名條件，符合《普通高等學校招生體檢工作指導意見》中有關藝術類專業體檢標準者，均可報考我校。

2）報考美術與藝術設計類專業考生應有一定的專業基礎，無色盲、色弱。報考音樂學專業考生應身體健康，五官端正，無口吃及發音器官疾病。報考舞蹈學、舞蹈表演專業考生，形象、形體應符合舞蹈專業培養條件。

2、成績認可：

云南省內美術與藝術設計類、音樂類、舞蹈類三類專業我校統一使用云南省統考成績，考試要求以云南省招生考試院相關文件為準；

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我校2018年在山西省設點組織美術與設計類專業考試，報考我校2018年美術學類、設計學類專業的山西省考生必須參加我校單獨組織的美術與設計類專業考試，我校認可單獨組織考試成績。

未組織校考的專業和省份，認可考生所在省（自治區、直轄市）統考（聯考）成績。

3、專業考試時間、地點：

4、專業考試內容及要求：

三、錄取原則

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1．符合考生所在省級招辦的相關規定，高考文化課成績達到招生所在省份相應批次最低控制線及專業成績合格（省統考、聯考/校考成績）。

2．藝術類專業進檔考生，按專業成績從高分到低分擇優錄取。若考生專業成績相同，優先錄取文化成績較高者。

3．我校藝術類專業不限制外語語種，進校后公共外語科目為英語。

4.藝術類單獨考試發證比例嚴格按照教育部藝術類單獨考試相關規定執行。

四、學費標準

我校藝術類專業學費在7000-8000元/年，2018年學費將嚴格按照云南省發改委批準核定的2018年收費標準執行。

住宿費每生每年400—1200元（可自行選擇普通間、公寓，按實際住宿標準收取）。

五、入學資格審查

新生報到后，學校將按照國家招生政策規定和錄取標準對新生入學資格進行復查，復查不合格或有弄虛作假、舞弊行為者，取消入學資格。

六、聯系方式

地 址：云南省玉溪市紅塔區鳳凰路134號

美術學院

玉溪師范學院美術學院立足民族區域文化的建設，以培養為地方經濟文化建設服務的美術、藝術設計專門人才為中心，在以藝術基礎學科為基點，以民族藝術研究為特色，建設以新興藝術門類為構架的課程體系和以學科建設為龍頭的學術科研體系的基礎上，確立了“教學、科研、創作、服務”四位一體協調發展的辦學模式。同時，充分利用云南民族眾多、民族文化藝術豐富多彩這一得天獨厚

官網：www.tmdps.cn 的條件，立足云南，面向世界，注重藝術成果的社會化、產業化進程，注重與國際國內的交流與合作。經過多年的發展建設，美術學專業已成為“國家級特色專業”“全國普通高校美術學（教師教育）本科專業課程試點專業”“云南省重點學科”“ 云南省一流學科”“ 云南省特色專業”，“湄公河次區域文化藝術傳習實驗中心”成為云南省高校教學示范中心；擁有2門云南省高校精品課程；郭巍教授被評為“云南高校教學名師”“云嶺名師”，張漢東教授被評為“云南高校教學名師”“云嶺文化名家”，并設立名師工作室，面向全省招收訪問學者。

目前美術學院學科團隊中有教授9人、副教授13人，高級職稱教師占教師總數的61%；有博士研究生5人，碩士研究生35人，高學歷教師占教師總數的83%；有云南省教學名師2人，云嶺教學名師1人，云嶺文化名人1人，云南省中青年學術帶頭人后備人才2人，玉溪市中青年學科技術帶頭人1人。2009年美術教學團隊被評為云南省高校優秀教學團隊，已形成了以中青年教師為主體，團隊整體結構合理，具有較強開拓創新精神和團結協作能力的學術隊伍。

在開展教學工作的同時，美術學院教師創作出大批思想精深、藝術精湛、制作精良的藝術精品。2012年至今，團隊成員主持國家社科基金項目2 項，國家藝術基金5 項，教育部人文社科基金項目2項，云南省哲學社會規劃課題7項, 省委宣傳部——云南省文藝精品創作專項扶持資金項目1項，云南省教育廳科學教育基金課題19項，玉溪市社會科學課題16項，各項資助和學校的配套資助經費近252 萬元。發表論文90 篇，其中在CSSCI來源刊物發表的相關論文7篇，核心期刊發表32篇。發表藝術作品160余件，其中核心期刊發表24 件。作品入選國家級展覽134件，省部級展覽323件，獲國際獎項12項，國家級獎項37項，省部級獎項109項。出版專著20部，出版專業畫冊37部。特別

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是2014年

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象油畫方向、古典油畫方向、版畫方向、雕塑方向、書法方向。設計學類

視覺傳達設計

（非師范類四年制本科，授藝術學學士學位）

培養適應地方經濟建設和社會發展的需求，具備新聞出版、印刷設計、品牌設計、設計策劃、廣告設計、產品包裝設計、產品展示空間設計、商業插畫、網站形象設計與制作、影視廣告制作等方面的知識和能力；具備視覺傳達專業設計的基本理論、基本知識與基本能力，能在設計公司、藝術院校及相關領域工作的應用型專門人才。環境設計

（非師范類四年制本科，授藝術學學士學位）

培養德、智、體、美全面發展的，適應地方經濟建設和社會發展的需求，具備室內陳設設計、公共空間設計、居住空間設計、室外景觀設計、建筑外觀設計等設計領域的設計、教學和研究等方面的知識和能力，能在設計教育、新聞、企業等單位從事相關藝術設計、研究、教學與管理等方面工作的應用型專門人才。

數字媒體藝術

（非師范類四年制本科，授藝術學學士學位）

培養具有良好的科學素養以及美術修養，既懂技術又懂藝術，能利用計算機新的媒體設計工具進行藝術作品的設計和創作的復合型應用設計人才，是一個多門學科知識相交叉的專業。本專業適應地方經濟建設和社會發展的需求，培養具備知識面寬、基礎扎實、能力強、綜合素質高、創新意識強的數字媒體藝術設計方面的能力，能在設計教育、企業、傳媒公司等單位從事相關藝術設計、研究、

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教學與管理等方面工作的應用型專門人才。

音樂學院

玉溪師范學院音樂學院自1990年成立以來培養了眾多藝術人才，目前設有音樂學、舞蹈學、舞蹈表演三個本科專業。擁有一支整體實力雄厚的師資與科研隊伍。近年來，在教學、科研、創作、藝術實踐和各類國內、省內比賽當中獲得了令人矚目的豐碩成果。

玉溪師范學院是云南省最早開設音樂、舞蹈專業教學的院校之一。經多年發展，玉溪師范學院音樂學院已經成為以音樂教育和舞蹈教育為主，培養從事藝術教育、藝術表演、音樂創作和音樂舞蹈理論研究等專門人才的高等音樂學府。學院以學科建設、特色辦學為龍頭，創新教育理念，深化教育改革，創新人才培養模式，努力開創教學、科研、創作、表演四位一體、協調發展的局面。音樂學院在以學生能力為核心的人才培養過程中，著力培養掌握學科基礎理論、基本技能，具有良好舞臺表演能力和教學能力的實用性人才。畢業生就業方向主要以各類學校、專業文藝團體、藝術研究團體、文化部門為主，年終就業率達100%。

音樂學院有一支高素質、高學歷的教師隊伍，其中教授3人,副教授14人，講師16人，碩士研究生學歷占教師總數的70%。此外，學院還在中央音樂學院、北京舞蹈學院、中國音樂學院、云南藝術學院等高校長期外聘多名專家為客座教授，為學院學科發展提供了深廣的教育資源和較高的交流平臺。教師出版專著及教材十余部；學院承擔、參與國家級、省級科研項目10余項；獲國家級、省級以上演唱、演奏各級各類獎項百余項；榮獲文化部、中國音協、國家教育部等部門頒發的各類榮譽獎項百余項。音樂學院多次赴東南亞國家及香港、北京、上海、廣東等國內外多個地區參加學術交流和展演，贏得了高度贊譽，擴大了學院在國

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內外的知名度和影響力。

當前，音樂學院上下團結一心、勵精圖治，積極與國內外先進教學機構合作交流，不斷更新教學模式和人才培養方案，以達到綜合型、實用型高端藝術人才的人才培養目標。音樂學院正以朝氣蓬勃的面貌朝著“特色化、職業化、國際化”的奮斗目標闊步前進。

音樂學

（師范類四年制本科，授藝術學學士學位）

音樂學專業獲得教育部授予的“全國普通高等學校音樂學（師范類）教育教學改革試點專業”、云南省教育廳授予的“云南省普通高等學校音樂學（師范類）本科教學與課程研究中心”、“玉溪師范學院特色專業”，設立了“云南省高校音樂教育專業課程與教學研究中心——周蔭昌音樂教育工作室”。

培養目標：音樂學專業是云南省高校音樂學課程改革試點專業。音樂學專業注重學生的德、智、體、美全面發展，培養掌握音樂學科基本理論、基本知識與基本技能、具備在中小學等學校進行音樂教學和教學研究的教師，同時為社會各行業培養藝術人才和文藝工作者。學生在教學過程中，能受到音樂理論、教育教學理論和專業技能的全面培養和訓練，獲得從事音樂教學的專業能力和從事音樂教育研究的基本能力。

專業設置：音樂學專業分為聲樂、器樂、音樂制作和作曲理論等專業方向。

1、聲樂方向含美聲唱法及教法、民族唱法及教法、通俗唱法及教法；

2、器樂方向含鋼琴演奏及教法、手風琴演奏及教法、古箏演奏及教法、琵琶演奏及教法、中阮演奏及教法、二胡演奏及教法、薩克斯演奏及教法。

3、音樂制作含MIDI音樂制作、錄音工程。

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4、作曲理論含歌曲作法、和聲、曲式與作品分析。

師資情況：音樂專業擁有一支職稱、學歷結構和年齡結構合理，教學經驗豐富、科研水平高的隊伍，現有專業教師26人，其中教授2人，副教授9人，碩士研究生學歷占教師總數的60%以上。

學術成果：音樂學專業教師承擔、參與國家級、省級科研項目10余項，獲國家級、省級以上演唱（奏）一、二、三等獎20余項。師生多次在“中國首屆聶耳合唱節”、“云南省聶耳杯高校音樂專業教師基本功大賽”、“云南省大學生文化藝術節”等大型文藝活動及專業比賽中獲一等獎。

就業方向：畢業生適宜從事中、小學及幼兒園的音樂教育工作，亦可在音樂科學研究單位從事科研工作，或在各級文化單位、文藝團體和業余藝術學校從事音樂教授工作。

舞蹈學

（師范類四年制本科，授藝術學學士學位）

為適應21世紀社會對素質全面的新型舞蹈教育人才的需要以及優化學校的專業結構和學科布局，提高人才培養的質量，更好的服務于地方經濟文化發展，玉溪師范學院設置了舞蹈學本科專業，著力培養：1.既有較強的舞蹈教學能力，又能夠勝任舞臺表演；2.具備文藝活動組織與指導、節目編排等方面實際工作的能力的舞蹈人才。

培養目標：培養掌握舞蹈學基礎理論、基礎知識與基本技能，經過四年的專業培養，使學生系統的掌握舞蹈專業知識和理論，具有扎實的舞蹈基本功，形成較強的審美感覺和創造思維能力。并掌握舞蹈教育教學理論和方法，以及分析和研究舞蹈作品的方法，形成良好的舞蹈教師職業素養和過硬的舞蹈教學基本功。

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專業設置：民族民間舞、古典芭蕾、中國古典舞、社會舞蹈、舞蹈理論四個方向。

畢業生就業方向：畢業生適宜從事中、小學及幼兒園的舞蹈教育工作，亦可在舞蹈科學研究單位從事科研工作，或在各級文化單位、文藝團體和業余藝術學校從事舞蹈教授工作。

師資情況：舞蹈專業擁有一支職稱、學歷結構和年齡結構合理，教學經驗豐富、科研水平高的隊伍，共有專業老師11人，其中教授1名，副教授4名，碩士研究生學歷教師達教師總數的90％以上。

教學與科研成果：舞蹈系近幾年來在國內核心期刊發表學術論文40多篇，出版專著3部，承擔、參與國家級、省級科研項目5項。曾多次代表學院參加國家及省市級的大、中、小型演出及比賽，成果豐碩。

第四篇：中共玉溪師范學院委員會深入開展

中共玉溪師范學院委員會深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”

專題教育實施方案

根據《中共云南省委關于深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育實施意見的通知》（云發〔2015〕3號）的統一部署，為了扎實有效地組織開展好“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，確保達到預期目標，結合學校實際，制定我校深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育（以下簡稱“專題教育”）實施方案。

一、指導思想

以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹總書記系列重要講話精神，深入開展 “三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育，鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步端正黨風政風帶動教風學風，為“強基礎、提質量、創特色”和學校的持續發展提供堅強的思想、政治和組織保證。

二、目標任務、基本原則和對象重點

（一）目標任務

教育引導黨員干部深刻認識“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的重大意義、豐富內涵，自覺按照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求加強黨性修養、改進工作作風，把“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”作為修身做人的基本遵循，作為為官用權的警世箴言，作為干事創業的行為準則，對身上存在的頑疾進行大排查、大掃除，對存在的突出問題進行重點整治，使我校各級干部的黨性、品格、境界和素質得到進一步提升，使黨內政治生活真正嚴肅起來，使黨的作風全面純潔起來。

——貫徹全面從嚴治黨的要求，自覺踐行“三嚴三實”。“三嚴三實”是黨員干部加強自身建設的基本準則和目標追求，是檢驗黨員干部黨性修養和言行舉止的一把尺子、一面鏡子。要嚴以修身，切實加強黨性修養，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。要嚴以用權，堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，把權力關進制度的籠子里，任何時候都不搞特權、不以權謀私。要嚴于律己，始終心存敬畏、手握戒尺，慎獨慎微、勤于自省，遵守黨紀國法，做到為政清廉。謀事要實，堅持從實際出發謀劃事業和工作，使點子、政策、方案符合實際情況、符合客觀規律、符合科學精神，不好高騖遠，不脫離實際。創業要實，始終腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任、勇于直面矛盾，善于解決問題，努力創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的實績。做人要實，始終對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。

——堅定政治品格，做到對黨忠誠。對黨忠誠是政治品格，黨員干部要絕對忠于黨、忠于祖國、忠于人民的事業，在任何情況下，不管遇到什么困難，不管遇到什么大風大浪，都要同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致，站穩堅定的政治立場。要全心全意的忠誠，不要三心二意的忠誠；要言行如

一、表里如一的忠誠，忠心耿耿、天日昭昭，不要說一套做一套；要始終如一的忠誠，始終經受住血與火的考驗，不要順境時忠誠、逆境時就不忠誠；要無怨無悔的忠誠，泰山壓頂不彎腰，雖九死而不悔。

——堅守為官底線，做到個人干凈。個人干凈是為官底線。黨員干部要心存敬畏、嚴格自律，做到慎言、慎行、慎獨、慎初、慎微、慎交友，守住做人、處事、用權、交友的底線，守住黨和人民交給的責任，守住自己的政治生命線，守住正確的人生價值觀。要防止和避免守不住為官底線，將特權享受當作丈量成功的標尺，以致個人栽跟斗，黨的聲譽受損害，黨的事業遭損失。

——堅持從政準則，做到敢于擔當。敢于擔當是從政準則，是領導干部的職責所系、使命所在。黨員干部要敢想、敢做、敢當，堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。各級領導干部要有強烈的擔當精神；忠誠履責、勇于擔當、敢于負責，在敢于擔當中歷練提高，創造經得起實踐、人民、歷史檢驗的政績。

（二）對象重點

“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育在全校中層及以上領導干部中開展,中層以上非領導職務干部、非中共黨員干部都要參加專題教育，非中共黨員干部可不撰寫黨性分析材料。

（三）基本原則

本次專題教育，要充分借鑒黨的群眾路線教育實踐活動的成功做法和經驗，堅持突出問題導向、堅持教育與實踐并重、堅持領導帶頭、堅持從嚴從實、堅持以整風精神開展批評和自我批評、堅持依靠師生。

三、方法步驟和主要措施

（一）認真開展學習教育。把理論武裝放在首位，重點搞好思想動員、宣傳發動和學習教育。

1.組織召開深入開展專題教育動員大會。

在2015年1月14日上午，由全校中層及其以上干部參加，召開深入開展專題教育動員大會，通過深入動員，讓全校干部深刻領會開展本次專題教育的重要意義，準確把握專題教育的目標任務、總體要求、方法步驟，為開展活動做好思想準備、打牢思想基礎。

2.組織開展多種形式的主題學習活動。

根據學校已經放假的實際，要求校院二級干部充分利用寒假抓好個人自學，認真學習中國特色社會主義理論體系，特別是總書記系列重要講話精神，為黨委理論中心組學習、干部教育集中培訓、專題研討等做好前期準備，通過堅持不懈地開展理想信念、群眾觀點、宗旨意識、黨性黨風黨紀、社會主義核心價值觀、道德品行和社會主義法制教育，強化學習型黨組織建設，引導校院兩級干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，解決好“總開關”這一根本問題，進一步增強為實現黨的綱領和任務而奮斗的思想自覺。

校黨委帶頭，進一步完善理論中心組學習制度，下學期每月至少開展1次集中學習。同時對校內中層干部采取黨委理論中心組學習、集中輔導、專題講座、到楊善洲林場和麻栗坡老山黨性教育基地體驗等形式抓好學習，確保學習教育全覆蓋。校院兩級黨委主要負責同志做學習的表率，帶頭領學、帶頭開展討論，并撰寫心得體會，發揮好示范帶頭作用。下學期初，校內基層黨委書記須就黨建工作履職和寒假自學情況向校黨委進行述職報告。

專題教育期間，校黨委主要負責同志帶頭為黨校第27期入黨積極分子講黨課，各二級學院黨委主要負責人也應為本學院的入黨積極分子集中上一次黨課。校黨委宣傳部組織開展學習貫徹“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題研討。運用正反兩方面典型開展教育，在組織校院兩級干部深入學習焦裕祿、楊善洲、高德榮等優秀領導干部先進事跡，教育引導領導干部見賢思齊的同時，再一次組織集體觀看反腐倡廉警示教育專題片和到玉溪監獄實地接受“現身說法”反面教育，引導我校領導干部汲取教訓，受警醒、明底線、知敬畏，深刻認識違反黨的政治紀律組織紀律、破壞黨的團結的巨大危害，深刻認識以權謀私、貪污腐化對黨的形象的嚴重損害，切實做到警鐘長鳴、警惕長存，筑牢思想防線。

（二）從嚴查找問題。突出問題導向，重點搞好調查研究，廣泛聽取師生意見。

要以“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”為標尺，對照教育實踐活動“兩方案一計劃”和“整改清單”，對照教育實踐活動中查擺出來的問題特別是師生反映強烈的突出問題，對整改落實進展、效果和存在問題進行全面深入“回頭看”，認真查找整改工作存在的不足和問題，分析原因，結合2014民主生活會查擺問題情況，進一步找準找實自身存在的突出問題。

深入基層、深入師生聽取意見，查找問題。切實端正態度、轉變作風，深入二級學院、班級、學生、教室和宿舍聽取意見，查找問題。認真落實干部直接聯系師生的“三深入、五聯系”制度。校級領導班子帶頭深入聯系院系聽取師生對決策部署的意見建議，二級學院領導特別是黨政主要負責人也要認真落實“三深入、五聯系”要求，采取下班級進宿舍、民情懇談等多種形式，真正蹲下去、扎下來，深入到師生中聽心里話、聽真話實話，把意見建議收集上來，把存在問題找準找實。近期學校將對二級學院班子工作狀況進行調研，重點對全面落實黨政聯席會議制度情況、2014民主生活會召開質量和貫徹民主集中制、嚴格黨內生活情況進行全面排查。

暢通渠道，在運用個別走訪、召開座談會、問卷調查、設置意見箱的基礎上開通0877－2058559專線電話和網上郵箱等多種方式，廣泛聽取“兩代表一委員”、民主黨派、黨員群眾和服務對象等各領域各方面的意見建議。

（三）從實進行黨性分析。貫徹嚴肅黨內政治生活要求，重點搞好黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評。

要圍繞踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”,對照總書記提出的“七個有之”，深入開展“六查六看”和“三對照三檢查”。即：查修身嚴不嚴，看是否做到加強黨性修養，堅定理想信念；查用權嚴不嚴，看是否做到堅持用權為民，不搞特權、不以權謀私；查律己嚴不嚴，看是否做到遵守黨紀國法，為政清廉。查謀事實不實，看是否做到從實際出發謀劃事業和工作，不好高騖遠，不脫離實際；查創業實不實，看是否做到腳踏實地、真抓實干，敢于擔當責任；查做人實不實，看是否做到對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事。對照“對黨忠誠”的要求，深刻檢查自己的思想靈魂、政治定力，在大是大非面前的實際表現；對照“個人干凈”要求，深刻檢查自己的廉潔意識、律己差距，在明確底線、分清界限、固守紅線方面的實際表現。對照“敢于擔當”要求，深刻檢查自己的責任意識、擔當精神，在守土有責、守土負責、守土盡責方面的實際表現。在此基礎上，緊密聯系個人思想工作實際，圍繞李紀恒書記在動員會上提到的“10個方面的問題”，認真撰寫黨性分析材料。

召開專題民主生活會。2015年“七一”前，初步計劃在6月內校院兩級領導班子要以踐行“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”為主題，召開一次高質量的專題民主生活會，進一步推動我校領導干部嚴格遵守黨內政治生活準則，增強黨內生活的政治性、原則性、戰斗性，切實解決好自由主義、分散主義、好人主義、個人主義的問題，解決好平淡化、隨意化、庸俗化的問題，使黨內生活進一步嚴肅起來，校級領導班子成員要參加分管或聯系單位的專題民主生活會，嚴督實導，層層傳導壓力，推動我校專題教育深入開展，取得實效

（四）切實解決存在問題。堅持務求實效，重點搞好整改承諾，切實研究解決存在的問題。

作出整改承諾。校院兩級領導干部要切實按照“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”要求，針對黨性分析和專題民主生活會上檢查出來的問題，結合思想和工作實際，提出整改對策，作出整改承諾，接受廣大師生監督。

抓好整改，推動工作。突出重點，著重解決好黨內政治生活不正常、形形色色的潛規則、大大小小的關系網、“劣幣驅逐良幣”的逆淘汰、各種各樣的特權現象等違背“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”的問題。突出發展第一要務，切實抓好培養人才這一中心工作和“強基礎、提質量、創特色”的重點任務，努力推動學校各項事業的全面發展。

（五）持續深化專項整治。鞏固拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果，重點對突出問題進行持續深化整治。

堅持不懈抓專項整治。在抓常抓細抓長上下苦功夫、硬功夫，持之以恒、久久為功，深化黨的群眾路線教育實踐活動省委確定的12個方面整治項目和6方面突出問題為重點的專項整治(嚴禁領導干部插手工程建設、嚴禁插手土地征用、嚴禁插手礦產資源開發利用、嚴禁違規使用扶貧和社保資金、嚴禁領導干部收受“紅包”、嚴禁違反黨的組織人事紀律)的落實。在此基礎上，結合高校的實際，按照中央、省委關于貫徹黨委領導下的校長負責制的實施意見和實施辦法的要求，全面加強和完善校黨委議事規則，落實黨委的黨建責任，啟動基層黨委書記就黨建工作履職情況向校黨委進行述職的工作；全面落實二級學院基層班子黨政聯席會議制度；全面貫徹民主集中制、嚴格黨內生活情況，教育實踐活動成果，推動干部工作作風的持續好轉、根本好轉，帶動形成良好的教風學風，不斷鞏固和拓展我校的校風教風學風“三風”建設的成果。

強化正風肅紀。堅決貫徹中央決策部署，切實落實好黨委主體責任和紀檢監督責任，嚴格執行黨政領導干部廉潔自律各項規定，對在專題教育中發現的重大違紀違法問題，特別是頂風違紀者，要露頭就打，加大查處、通報和曝光力度，形成震懾。對領導班子存在突出問題的，要認真整改并進行組織整頓；對存在一般性作風問題的干部加強教育、促其改進；對師生意見大、沒有明顯改進的干部堅決進行組織調整。把制度治黨放在突出位置，貫穿專題教育全過程，從嚴要求各級干部，從嚴對學校各項工作的管理。推動我校黨建工作的規范化、制度化、科學化，強化制度執行力。

四、切實加強組織領導 校院兩級要把深入開展“三嚴三實”和“忠誠干凈擔當”專題教育作為當前一項重大而緊迫的政治任務，樹立高度的政治責任感和強烈的大局意識，切實加強領導，統籌推進落實，強化督促檢查，注意輿論宣傳，確保取得實效。

（一）成立機構，明確責任

1.學校成立專題教育領導小組，負責制訂學校活動總體方案并組織實施。領導小組下設辦公室，負責領導小組的日常工作。辦公室下設綜合組、文秘組、宣傳組和專項整治組，并明確各組的工作職責。

2.建立領導班子成員督導基層制度。每位校領導要對分管部門和聯系單位的專題教育作認真、耐心、細致的工作指導。嚴督實導，層層傳導壓力，推動專題教育深入開展。開展專題教育情況，納入2015年基層領導班子和領導干部考核內容，納入學校與各基層黨委簽訂的黨建目標責任制考核內容，納入干部述職述廉內容，作為干部選拔任用的重要依據。

（二）統籌兼顧，做到兩手抓、兩促進、兩不誤

統籌安排、協調推進校院兩級領導干部的專題教育，把組織開展專題教育與認真做好學校各項工作和干部履職盡責結合起來，既要把握節奏、同步推進，又要防止“兩張皮”。要把專題教育與抓好教育教學質量、推動學校發展緊密結合，與抓好隊伍建設和學科建設、科研創新緊密結合，與抓好學校轉型和依法治校緊密結合，使校院兩級干部把主要精力用在管理工作上，用在服務師生上，用在謀劃發展上。不能游離學校和本單位中心工作，不能脫離自身職責。克服畏難思想、厭倦情緒，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。

（三）強化宣傳，營造氛圍

切實做好專題教育宣傳工作，按照“做深、做實、出彩、出新、出特色”要求，擴大師生對專題教育的知曉率和覆蓋面，積極宣傳省委的決策部署、宣傳活動的重大意義、宣傳活動的經驗成效，引導黨員干部和廣大師生把思想和行動統一到中央、省委和學校黨委的精神上來。充分發揮校報、廣播、校園網以及手機報（短信）等平臺作用，采取廣大師生喜聞樂見的方式，抓輿論引導、抓選題策劃、抓典型案例、抓理論評論、抓輿論監督，為專題教育健康有序開展營造良好輿論氛圍。

第五篇：玉溪師范學院關于2010年國家獎學金

玉溪師范學院關于2010年國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金和省政府獎學金、省政府勵志獎學金的評選實施

細則

為全面貫徹黨的教育方針，體現黨和政府對普通本科高校家庭經濟困難學生的關懷，幫助他們順利完成學業，激勵學生勤奮學習，努力進取，促進廣大學生德、智、體、美全面發展，根據《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發【2007】13號）和《云南省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（云政發【2007】166號）文件精神，特制定本實施細則。

一、評審依據

國家、省政府獎助學金的評選以《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發【2007】13號）、《云南省人民政府關于建立健全普通本科高校高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的實施意見》（云政發【2007】166號）、《玉溪師范學院學生個人素質綜合測評實施辦法》和《玉溪師范學院貧困學生資格認定管理辦法》為依據。

二、管理和評選原則

1、國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金和省政府獎學金、省政府勵志獎學金的評審應遵循公平、公正、公開，德育為先的原則，嚴格按照標準操作。

2、國家和省政府獎助學金資金的管理嚴格執行財務管理和相關管理辦法規定運作，實行專款專用、專帳核算，并接受財務、審計等部門的檢查和社會的監督。

3、受學校全額資助的孤烈兒、民宗局資助的特少數民族學生或受社會大額（3000元以上）資助的學生可參加學校三等（含三等）以上獎學金的評定，獎金按單項（國家獎助金、省政府獎助金、孤烈兒資助項目、特少數民族資助項目、學校優秀學業獎學金項目、新生勵志獎學金等等）最高獎助金額獎勵，并追加

500-1000元的獎勵。

三、管理和評選機構

1、學校設立學生獎助管理辦公室，負責學生獎助學金的評審、監督、學生投訴案件的處理及獎助資金的管理。

2、學校設立學生獎助學金評審機構。評審機構分為校級評審領導小組和院級評審領導小組。校級評審領導小組由學工部聘請專家組成，負責各類獎學金評審的組織、審核、評定和監督工作。院級評審領導小組由各學院黨委書記牽頭，輔導員、班主任及學生代表參加的獎學金評審工作小組。各學院黨委書記為獎助學金評定及管理的第一負責人，負責對本院學生獎學金的評審、推薦、公示、監督及經費管理工作。

四、評選對象和條件

（一）國家獎學金

國家獎學金由中央政府出資設立，用于獎勵全日制在籍滿一年的本專科學生中特別優秀的學生。

1、評選條件

A、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

B、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

C、誠實守信，道德品質優良；

D、努力學習，刻苦鉆研，學習成績優異，評選內無補考科目； E、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。

2、評選要求

A、國家獎學金的評選以學生綜合測評成績和學業成績排名為依據；

B、國家獎學金的推薦人選需為同內學校一等專業獎學金的獲得者。

C、內違反校紀校規（如：考試作弊、酗酒打架、聚眾賭博、擅自外出租房住宿、多次晚歸且情節嚴重等），取消本的獎助學金評選資格；

D、違反校紀校規情節嚴重者，取消兩年獎助學金評選資格；

E、虛報個人信息者，取消兩年的獎助學金評選資格，并追究相關責任。

（二）國家勵志獎學金

國家勵志獎學金由中央和地方政府共同出資設立，用于獎勵全日制在籍滿一

年的本專科學生中品學兼優的家庭經濟困難學生。

1、評選條件

A、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

B、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

C、誠實守信，道德品質優良；

D、努力學習，刻苦鉆研，學習成績優異，評選內無補考科目； E、家庭經濟困難，生活儉樸。

2、評選要求

A、國家勵志獎學金的評選以學生綜合測評成績和學業成績排名為主要依據；

B、國家勵志獎學金的推薦人選需為同內學校一等學業獎學金的獲得者中的貧困學生（含特困生）；

C、國家勵志獎學金的推薦人選需為同內學校認定的貧困生（含特困生）；

D、內違反校紀校規（如：考試作弊、酗酒打架、聚眾賭博、擅自外出租房住宿、多次晚歸且情節嚴重等），取消本的獎助學金評選資格；

E、違反校紀校規情節嚴重者，取消兩年獎助學金評選資格；

F、虛報個人信息者，取消兩年的獎助學金評選資格，并追究相關責任。

（三）國家助學金

國家助學金由中央和地方政府共同出資設立，用于獎勵全日制本專科學生中品學兼優的家庭經濟困難學生。

2、評選條件

A、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

B、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

C、誠實守信，道德品質優良；

D、努力學習，刻苦鉆研，學習成績優異，評選內無補考科目； E、家庭經濟困難，生活儉樸。

2、評選要求

A、國家助學金的評選以學生綜合測評成績、學業成績為主要依據，以學生家庭經濟狀況為輔助依據；（新生除外）

B、國家一等助學金的推薦人選需是同內學校二等學業獎學金的獲得者中的貧困學生（含特困生）或新生勵志獎學金獲得者中的特困生； 國家二等助學金的推薦人選需是同內學校三等學業獎學金的獲得者中的貧困學生（含特困生）或新生勵志獎學金獲得者中的一般困難學生。

C、新生中國家二等助學金的推薦人選需為同內學校認定的家庭經濟一般困難且高考成績優異的學生；

D、內違反校紀校規（如：考試作弊、酗酒打架、聚眾賭博、擅自外出租房住宿、多次晚歸且情節嚴重等），取消本的獎助學金評選資格；

E、違反校紀校規情節嚴重者，取消兩年獎助學金評選資格；

F、虛報個人信息者，取消兩年的獎助學金評選資格，并追究相關責任。

（四）省政府獎學金

省政府獎學金由云南省政府出資設立，用于獎勵全日制在籍滿一年的本專科學生中特別優秀的學生。

2、評選條件

A、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

B、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

C、誠實守信，道德品質優良；

D、努力學習，刻苦鉆研，學習成績優異，評選內無補考科目； E、社會實踐、創新能力、綜合素質等方面特別突出。

2、評選要求

A、省政府獎學金的評選以學生綜合測評成績和學業成績為依據；

B、云南省政府獎學金的推薦人選需為同內學校一等專業獎學金的獲得者。

C、內違反校紀校規（如：考試作弊、酗酒打架、聚眾賭博、擅自外出租房住宿、多次晚歸且情節嚴重等），取消本的獎助學金評選資格；

D、違反校紀校規情節嚴重者，取消兩年獎助學金評選資格；

E、虛報個人信息者，取消兩年的獎助學金評選資格，并追究相關責任。

（五）省政府勵志獎學

省政府勵志獎學金由云南省政府出資設立，用于獎勵全日制在籍滿一年的本專科學生中品學兼優的家庭經濟困難學生。

1、評選條件

A、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導；

B、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；

C、誠實守信，道德品質優良；

D、努力學習，刻苦鉆研，學習成績優異，評選內無補考科目； E、家庭經濟困難，生活儉樸。

2、評選要求

A、省政府勵志獎學的評選以學生綜合測評成績和學業成績為依據；

B、云南省勵志獎學金的推薦人選需為同內學校一等學業獎學金的獲得者中的貧困學生（含特困生）。

C、國家勵志獎學金的推薦人選需為同內學校認定的貧困生（含特困生）；

D、內違反校紀校規（如：考試作弊、酗酒打架、聚眾賭博、擅自外出租房住宿、多次晚歸且情節嚴重等），取消本的獎助學金評選資格； E、違反校紀校規情節嚴重者，取消兩年獎助學金評選資格；

F、虛報個人信息者，取消兩年的獎助學金評選資格，并追究相關責任。

五、獎勵標準

1、國家獎學金的獎勵標準為每人每年8000元；

2、國家勵志獎學金的獎勵標準為每人每年5000元；

3、國家一等助學金的獎勵標準為每人每年2500元；

4、國家二等助學金的獎勵標準為每人每年1500元；

5、省政府獎學金的獎勵標準為每人每年6000元；

6、省政府勵志獎學金的獎勵標準為每人每年4000元。

六、評審程序

1、各學院根據相關文件精神制定獎助學金評選實施方案，報學工部審核。

2、各學院認真按照修定的《玉溪師范學院學生個人素質綜合測評實施辦法》 進行測評，并制定專業成績達標規定；

3、各學院認真按照《玉溪師范學院貧困學生資格認定管理辦法》進行貧困 生身份確認，并填寫《高等學校家庭經濟困難學生認定申請表》；

4、按照國家、省政府文件精神，按比例劃分獎勵名額。（詳見名額分配表）

5、根據玉溪師范學院貧困生身份認定結果、學生個人綜合測評成績（新生 按高考成績）、學業成績達標情況，推選各學院國家獎學金、國家勵志獎學金、省政府獎學金、省政府勵志獎學金、國家助學金的人選，并利用各種媒體進行公示，報學校評審領導小組審核。

6、公示結束，獲獎個人和各級評審機構認真填寫相關表格，做好總結工作，并將評選結果報上級部門審核。

玉溪師范學院獎助學金評審委員會2010年9月19日