第一篇：教學督導工作職責

教學督導工作職責

在學院黨委和行政的領導下，堅持我院的辦學指導思想，對各教學單位的教學管理、教學方法、教學手段、教學效果進行督促、檢查和評價，促進我院教育教學質量的提高，教學督導工作職責。

1、參與學院的教學研究活動，為學院的教學改革和重大決策提供咨詢建議。

2、向學院及教學管理部門反饋教學基本信息和教學條件、教學保障的信息。

3、督導、檢查各專業課程是否按照我院教材管理有關規定，選擇使用優秀或適用教材。

4、深入教學第一線進行聽課、調研、督促、檢查工作開展情況，評價任課教師的理論和實踐教學工作水平，管理制度《教學督導工作職責》。

5、隨機抽走教案(公開稿)和學生作業、試卷，評價教師的敬業精神和教學態度以及知識更新情況。

6、隨機抽走實驗的開設情況、學生的操作能力以及實驗報告的完成質量。

7、審核各專業教學計劃，督促檢查各教學單位執行教學計劃和教學規章制度的情況，建議推廣先進的教學經驗和研究成果。

8、參與學院有關的評優和評審工作。

9、受學院的委托，完成與教學檢查、評優和建設相關的其它工.

第二篇：教學督導工作職責

教學督導工作職責

教學督導在院行政領導的指導下，對學院的教學管理、教學秩序、教學活動、教學質量、教學條件、教學環境、教學保障等，進行經常性的檢查、督促、指導，及時溝通信息、反映情況、提出建議，其主要職責如下：

一、檢查日常教學工作各個環節的實施情況，調研各專業的教學課程建設、教材建設、實驗室（實習實訓基地）建設以及師資隊伍建設的情況與經驗。

二、組織課堂聽課（含實驗、實訓課），督查任課教師的教學態度、教學準備、教學內容、教學方法、教學效果等；督查學生的學習態度、學習風氣、學習紀律、學業成績等。對教風、學風中出現的問題進行調查研究，提出解決問題的建議。

三、經常檢查課堂教學、實驗實訓教學，對我校教學質量進行監督，并對學校教學管理、教師隊伍建設等工作提出建議。

四、組織召開師生教學座談會、督導人員工作會議，收集、整理相關教學資料，發現、培養教學管理和教學工作的先進典型，發現教師在教學內容和教學方法改革中的成功經驗，建議學校表彰或推廣。

五、開展教學督導工作研究，定期對教學質量的主要問題進行專題研討、剖析和通報。規定每學期督導組開會不少于三次，及時向院領導、有關部門提出教學工作的意見和建議。

六、各種表格的填寫工作與歸檔整理工作。

七、完成領導交辦的其他工作。

第三篇：教學督導室主任工作職責

教學督導室主任工作職責

一、在校長的領導下，對學校的教學工作情況進行全面的監督、檢查與評估。

二、根據學校實際，制定教學督導計劃和方案，并認真組織實施，學期末做出對教學質量的檢查、總結及評價，提出改進教學工作的意見和建議。

三、定期向校長匯報學校教學督導工作情況，協助校長做好有關教學工作的決策。及時反映師生要求，反饋基層的教學信息，發揮好參謀和咨詢作用。

四、深入一線監督檢查教學計劃的執行情況，參加全校性的教學檢查、教學評估活動，對教學中存在和發現的問題提出整改意見和建議。

五、負責各系部教學活動全過程的督導與監控，完成教學秩序檢查匯總工作。

六、負責全校教學督導資料的收集、整理，分析教學中存在的問題并提出改進建議。

七、負責定期匯總督導情況，及時向教學相關部門和領導提供督導信息。

八、積極開展教學督導研究活動，加強學習，掌握教學督導評價的業務理論知識，不斷提高自身理論水平。

九、搜集教學改革與管理先進經驗，及時總結推廣；對學校教學工作中的存在問題進行調查研究。

十、加強督導室的自身建設，建立健全各項規章制度和資料檔案。

十一、完成校長室交辦的其他工作任務。

教學督導員的工作職責

1、在督導室主任的領導下，做好督導室的日常管理工作。

2、有計劃地對全校教師開展聽課評課。

4、參與教學過程的常規檢查及教學質量評價工作。

5、負責全校教學督導資料的收集、整理，分析教學中存在的問題并提出改進建議。

6、負責定期匯總督導情況，及時向教學相關部門和領導提供督導信息。

7、切實履行督導的導向職能，提高教師的教學水平和教學系部的管理水平。

8、完成督導室主任交辦的其他任務。

第四篇：教學督導處主任工作職責

教學督導處主任工作職責

一、在學校董事長的直接領導下，全面負責學校教學督導處工作。

二、建立和完善教學質量監控體系，制訂和完善教學督導規章制度。

三、制定督導處工作計劃，安排教學督導處、督導組、工作人員的工作。

四、參與教師的評聘工作，班主任的選拔、任命，各年級組長、教師的選派、選任工作。

五、積極參與督查、指導，掌握全校教學運行狀況。督查督導員的工作，指導各級各班督導組開展工作。

六、定期向學校分管領導匯報督導工作情況，向行政辦公室、教務科、學生科、后勤科等有關部門反饋督導信息和建議、意見。

七、具體組織督導員開展教學改革研究，收集兄弟學校成功的教改成果和經驗，對各級各班的教學研究與改革進行指導。

八、主持月考、期中、期末教學檢查，參加師生座談會，協助學校開展課程評估和教學質量檢查評估工作。

九、保持與行政辦公室、教務科、學生科、后勤科、校團委等相關部門的工作聯系與協調，交流有關教學督導的工作和信息。

十、負責對外交流與聯系，組織開展相關研究工作。

十一、完成校領導交辦的其它工作。

第五篇：教學督導工作職責

比爾外語培訓學校教學督導

工作職責

督導是校長直接領導下的教學質量監控部門，主要協助校領導從宏觀層面對學院的教學管理、教學過程、教學基本建設、教學質量等方面進行調研分析、檢查評議，集思廣益，充分發揮對教學的監督和指導作用：

1、明確督導工作思路，制訂校區督導工作詳細表格，積極開展調研活動，為提高教學質量提供依據。

2、對本校區教育教學全過程進行監督檢查，起到家校互動的目的，抽查教師所代班級學員的具體情況（家聯本、作業本、教案本等），并做好說細的記錄。

4、定期回訪家長，做好回訪的記錄，上交校領導。

5、定期收集、整理、匯總教學督導信息和有關提高教學質量方面的意見建議，定期向校領導反饋教學督導意見；通過問卷調查、師生座談會、個別訪談等方式，加強教學信息交流與反饋。

8、自覺接受教師和學生的監督，堅持講真話，報實情，科學、公正的原則。

9、做好督導檔案管理工作，做到平時工作有記錄，各種督導工作材料歸檔及時、妥善保管。