第一篇：梁園學區中心學校創建縣農遠工程教學應用與管理示范學校

梁園學區中心學校創建縣農遠工程教學應用與管理示范學校

工 作 匯 報

為切實做好農村小學現代遠程教育工程的建設和管理工作，努力提高教育教學質量，按照縣級驗收標注，結合我校實際，現就我校在“農遠工程”環境下的教學應用與管理工作，做出以下匯報：

一、健全機構，建章立制

成立我校農遠工程應用領導小組，關道合校長作為組長，是學校遠程教育工程的第一責任人，全面負責學校遠程教育設備的管理、運用和資源的接收、應用等工作；分管教學副校長，負責協調處理日常事務、抓好遠程教育管理、應用等常規工作；教導主任具體實施農遠教學應用、校本培訓、教學研究、課題研究工作；農遠管理員做好遠程教育設備管理、日常維護、資源接收、整理和教師使用技術培訓工作；農遠骨干教師擔負遠程教育應用和推廣的重任。

強化制度保障，確保設備管理規范、使用科學。規范管理是遠程教育工程的生命線，根據肥東縣教育局關于遠程教育管理規定，我們結合學校實際，完善了一系列管理制度，對設施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設備使用后交接、借還、資源接收入庫等環節建立了嚴格的登記手續。通過一系列制度的建立，使遠程教育工作有章可循，管理規范，做到了天天有人抓，時時有人管。同時，學校出臺相關績效獎勵方案，鼓勵教師利用農遠設備進行教學、研究。

二、全員參與，確保培訓到位

為了確保遠程教育工作在我校順利開展，發揮遠程教育資源的最佳應用效益，我校每學期初就制定的詳細的教師培訓計劃。在這整個培訓過程中，我校有條不紊進行并取得了一定的成效。

1、本期參加的對象是全校所有的在職教師，體現了全員參與的初衷。

2、負責校本培訓的教師均為參加市、縣級教師，每次培訓有記錄。

3、通過培訓教師們深知遠程教育的意義、作用，因此，每次培訓時教師們都按時到場，無遲到和無故缺席現象。

4、培訓內容豐富。通過培訓，教師們已經達到了如下要求：

（1）掌握了必要的計算機基礎知識，能夠進行Windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復制、移動、刪除等。

（2）掌握了電視機、DVD的基本操作，具備了對遠程教育資源的查找、下載、并應用于教學的能力。

（3）很多教師已經能夠在已有資源的基礎上，根據自己上課的需要，對資源進行二次開發和應用。在本期的課堂教學過關評定中，參加過關評定的教師使用資源上課達到了80%，利用資源自制課件上課達到了50%。

5、培訓形式多樣。針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導，或多媒體網絡教室，充分利用和結合學校教研組、年級組的活動進行培訓。

6、內容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓的質量，對提高教師的業務素質，保證遠程教育工作在我校的長足發展起到了有力的促進作用。

三、注重常規應用，形成激勵體系

為落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，促進我校教師信息素養和課程整合能力不斷提升，進一步提高我校教學應用水平。在應用方面具體做法有以下幾點：

1、鼓勵老師們使用農遠資源備課、上課，充分調動老師使用農遠資源的積極性。

2、校內公開課一律應用農遠資源。為了進一步提高教師對農遠工程的使用率，我校明確規定上公開課教師必須使用農遠設備，利用農遠資源，開發符合自己的教學課件。

3、舉行農遠應用展示課。對轄區內的學校進行資源應用的培訓。

4、愛國主義教育片放映。德育室充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，遠程教育資源起到了重大的作用。

5、進行電子備課。為使我校的農遠資源庫更為豐富，要求教師利用電子備課室進行備課。一方面提高教師學習現代信息技術的積極性、主動性，另一方面實現了教師上課時資源共享。

學校還把農遠工程應用納入教學評價體系，定期開展檢查與評估，制定激勵機制，逐步實現農遠工程應用在學校教育教學中的常規化和制度化。老師下載課件、自制課件在學期結束前，上交農遠資料室，學校進行評比，按學校量化制度進行加分、獎勵。鼓勵教師創造性地開展農遠應用活動，學校將及時予以表彰和獎勵。

四、合理利用有效資源，促進效率最大化

在學校領導的重視下，學校運用遠程教育資源服務教育教學和地方經濟發展取得了階段性成果。

1、利用遠程教育資源服務教育教學

（1）建立學校資源庫，為教師提供信息 把下載來的各種資源進行分類整理，按照學科及資源的類型進行保存，建立符合我校實際情況的遠程教育資源庫，為學校和教師的教育教學工作提供廣泛的遠程教育資源信息，為教師的繼續教育和教學質量和提高做出了有力的保障。

（2）利用資源開展教學研究

為了讓遠程教育資源更好地運用到教育教學中，學校把遠程教育資源二次整合，把遠程教育資源目錄整理歸類，供教師使用，廣泛開展各種教研活動，組織教師運用遠程教育資源上課，賽課，為教師提供各種教學資源，制作課件等，取得了較好的成績，每學期至少組織一次學區以上的觀摩活動。

（3）對學生進行有效地教育教學

利用學校遠程教育教室，經常播放下載的同步課堂，開闊學生的視野，激發學生學習興趣，讓我們農村的孩子也受到現代教育技術的熏陶和教育。每周組織一次學生收看思想品德、衛生、安全、環保等有關的節目或電影，以拓展學生的視野，培養學生的情操。

2、利用遠程教育資源服務三農

密切與村黨委配合，利用遠程教育資源進行農村黨員干部培訓，為提高農村黨員干部的素質作出了有力的幫助。把農民技術培訓放在學校多媒體室進行，學校安排專人提供后勤保障，促進了新農村建設。

在農遠工程實施過程中，我們也清醒地認識到，我們也存在一些不足之處，學校可以提供給教師使用的電腦比較少，課程資源下載、刻盤不夠及時等，與市、縣電教站要求相差甚遠，與兄弟單位相比還有許多不足之處，需要我們在今后的農遠工程實施過程中，積極爭取上級主管部門的支持和幫助，不斷加大投入，合理利用公用經費，保障農遠工程為教學服務。不斷努力，開創性地利用好農遠資源，使我校的遠程教育工作再上一個新的臺階。

第二篇：農遠工程管理與應用示范學校申報材料

農遠工程管理與應用示范學校申報材料

譙城區蘆廟鎮雷莊小學 農遠教育資源的出現，對我校的教學有了很大的推動作用。自農遠工程在我校實施以來，我們在農遠工程項目的管理、教師的技能培訓、農遠資源的開發應用與學科的整合，以及教師教研、業務能力的提高等方面做了大膽的嘗試和探索。實踐中，我們收獲了很多，也遇到了很多困難，然而我們感受更多的是，農遠給我們帶來的成績和驚喜。我校在具體實施中主要注重以下幾點工作：

一、注重管理加強領導。

1、加強宣傳

大力宣傳加強農遠工程管理與應用的重要意義，使教師充分認識農遠工程的實施是促進教育教學改革、適應新課改需要，是提升教育教學水平的重要手段和有效途徑，轉變廣大教師教育教學觀念，提高教師農遠應用的主動性和自覺性，充分發揮農遠工程的作用，全面提升學校的教育教學水平，努力辦好人民滿意的教育。

2、領導重視。學校領導對實施農村中小學現代遠程教育工作非常重視。制訂了管理、操作等各項規章制度。把開展遠程教育活動列入學校教育教學工作計劃當中。

3、配備專職管理員。為了能使設備保持正常運行，學校配備了專職管理員，負責按時下載遠程教育資源，及時處理，下載資料分類管理，存放有序，并及時公開。使一線教師及時了解遠程教育資源內容，以便教學。

3、加大投入。

為使每個學生都能享受到優質的農遠資源，我校在農遠設備上加大投入，專門配備投影儀,安裝了窗簾。由于領導重視，管理人員負責，各項措施得力，我校實施現代遠程教育的各類設施、設備均運行良好，較好地服務了教育教學工作。

二、以人為本加強培訓。

遠程教育工程的實施對農村教育的發展無疑是一種機遇，更加促進了教師專業知識、教育手段和方法的更新。為使老師盡快掌握現代信息技術能力，我校為老師安排了三類培訓。

（一）、校本培訓。

1、農遠設備使用的培訓。

為使老師盡快熟悉農遠設備以及農遠工程的意義，我們電教管理員進行了農遠設備使用的培訓和模式二的應用培訓。

2、農遠資源下載的培訓。農遠資源為我們提供了豐富的教學資源供我們備課、參考。因此，資源下載也是老師當前必須具備的技能。我校電教管理員對老師們進行了農遠資源的下載與學科教學整合的培訓。

3、課件制作培訓。

為提高老師們的課件制作水平，我校電教管理員為老師們進行了課件制作培訓。為方便老師學習，我校配備兩臺電腦并裝上寬帶，供老師練習，下載資源和電子備課。目前，我校老師學習興趣濃厚，參與度高，電教室每天都有老師使用。

（二）、集中培訓。

為使全體老師能盡快熟練地掌握現代信息技術，我校組織教師參加由市電教館開展的農遠工程應用集中培訓。目前我校多數的教師能夠熟練應用現代信息技術。

三、狠抓常規注重應用。

為落實農遠工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，促進我校教師信息素養和課程整合能力不斷提升，進一步提高我校教學應用水平。在應用方面具體做法有以下幾點：

1、為老師們使用農遠資源備課、上課提供最大的方便，大大調動了老師使用農遠資源的積極性。

2、校內公開課一律應用農遠資源。為了進一步提高教師對農遠工程的使用率，我校明確規定上公開課教師必須使用農遠設備，利用農遠資源，開發符合自己的教學課件。

3、舉行農遠應用展示課。

4、愛國主義教育片放映。充分利用資源對學生進行德育教育。從國旗下講話，到各班級德育活動的開展，使學生擴大了視野，豐富了知識，培養了學生的創新精神和實踐能力，遠程教育資源起到了重大的作用。

四、形成氛圍重在激勵

1、學校把農遠工程應用納入教學評價體系，逐步實現農遠工程應用在學校教育教學中的常規化和制度化。

2、學校每學期期末進行評比，按學校量化制度進行加分、獎勵。

33、鼓勵教師創造性地開展農遠應用活動，學校將及時予以表彰和獎勵。

五、勇于探索喜結碩果。

農遠工程豐富的教育資源在我校已經得到廣泛運用，也給我們的教育教學帶來了可喜的變化。首先是教師教學理念的轉變，教師教學方法的轉變，學生學習習慣的轉變；其次是主動收集教學信息的老師多了，自覺研究教學的老師多了，自主學習的學生多了；三是提高了課堂教學的效率，提高了學生學習興趣，提高了教學研究水平，得到了家長和社會的認可。2010年下學期，我校成功參與了農遠應用現場會，受到與會領導、老師們的好評。

為把現代遠程教育工程項目做好做實，發揮應有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作。在今后的工作中，我們將繼續加大投入，不斷完善、充實“資源庫”。進一步加大對全體教師培訓的力度，讓每一位教師都能掌握和應用遠程教育手段進行教學，開展多種形式的教學及教研活動，把遠程教育這一教育手段的優勢進一步發揮好，充分發揮其內容豐富的優勢，全面展現其作用，努力推進教育教學改革，提高教育教學質量。

譙城區蘆廟鎮雷莊小學

2011年9月

第三篇：梁園學區中心學校

梁園學區中心學校

領隊： 梁厚剛教練：鮑偉 吳懷全

輔導教師： 鄭波付成萍王梅管恒樹

參加人數：50人

展示主題：快樂學習健康成長

展示簡介：伴隨素質教育一路走來，我校始終堅持培養學生“快樂學習，健康成長”的教育理念，青春激揚的健美操點亮了校園靚麗的一道風景線，翰墨書香澆鑄了學校特色藝術，豐富多彩的大課間活動展望了同學們對體藝的孜孜追求。

第四篇：農遠工程應用與管理

農遠工程應用與管理

示范校申報材料

自農遠工程工作開展以來,我校聯系本校實際，積極進取，在工作中總結出很多經驗，使農遠工作真正地服務于我們的教育教學，取得了較大的進步。為了更好開展下一步工作，我們將積極參與申報農遠工程示范校活動。現將有關情況匯報如下：

一、組織機構

我校領導高度重視農遠工作，由鹿亞章校長為組長，教導處王保健主任為副組長親自參與并應用，組織有經驗的校領導和年輕教師，成立教學應用領導小組，由專職管理員王志負責技術管理與組織協調。管理人員，職責到人，分工明確，強有力地保障小組工作的順利開展。

二、管理工作

農遠設備管理是我們工作中的重點，我們深知沒有良好的硬件和教學軟件的支持，應用與教學無從談起。在具體工作中，我們把各種設備進行編號登記。設備完好率98%以上。一旦出現故障，相關人員及時維修，自己不能維修的，請廠家售后服務人員幫助，并做好維修記錄。

在軟件資源管理方面，我們對教師做的課件、下載的教學資源進行歸類整理，必要的還要刻成光盤。各種教學光盤整理有序，以方便于教師使用。

在應用方面，鼓勵教師使用多媒體進行教學。每位教師的公開課岳坊中學2011年126日月

第五篇：學校農遠教學應用工作計劃

學校農遠教學應用工作計劃

撫順縣章黨鎮二伙洛小學

2009年3月1日

為了最大限度地發揮現代遠程教育設備的作用和資源優勢，為了進一步提高學校農遠衛星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現代信息技術教育和多媒體技術在教學上的應用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。特制定本計劃。

一、指導思想

按上級主管部門有關現代信息技術教育、遠程教育精神為工作指導。以校本培訓為基礎，以學科電教、計算機輔助教學為主體，做好遠程教育資源二次開發的研究和推廣。為農服務工作的拓展。常規電教和現代技術多媒體教學齊頭并進，推進我校教學工作的全面現代化。

二、基本情況

我校現有教師11人，學生130人，6個教學班。有現代遠程教育模式二配置。學校配套建設有多媒體教室和衛星接收室各一個。

三、工作目標任務

本期的工作目標是：以現代遠程教育技術為主，常規電教手段為輔，充分利用遠程教育資源，用現代教育手段促進我校教育教學質量的進一步提高。

四、具體措施

1、嚴格按農遠教學計劃要求，每周每個教室至少安排課或活動20節。

2、要求各學科教師都要使用遠程教育設備及資源，在光盤播放教室、衛星接收教室進行上課。每位教師在周五定好下周上課內容，學校教學主任安排好下周農遠課表，在安排課時時充分考慮每個班級的上課時數，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課。

3、教師上課前要利用農遠資源進行經心備課，寫好農遠專用教案，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。

4、本學期的校本教研我校也主要以利用農遠資源為主，要求課堂教學中充分利用現代科技手段輔助教學，提高教學效果，體現新的教育理念，這樣促進教師在日常教學中積極運用遠程教育網絡。

5、如果衛星資源授權馬上進行接收現代遠程教育衛星IP資源工作，及時整理和制作光盤，及時在把內容在網上共享，讓教師使用。

6、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學課程提供相應的教學便利、幫助、示范和指導。強力提供技術支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發和利用。為參加上級組織的現代信息技術教育和計算機培訓的教師提供服務和幫助。

7、做好常規電教工作。管好用好常規電教器材。使它們繼續在教學之中發揮作用，以彌補現代遠程教育資源的不足。

8、定期開展現代遠程教育教學交流，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍。

我們將努力在管理和設備的使用方面，在提高使用效果上下功夫，充分發揮農遠的教育功能，培訓功能，信息功能，導向功能。為學校教育教學的發展做出自己的貢獻。