第一篇：黔東南麻江縣宣威中學（范文）

黔東南麻江縣宣威中學“AW”教學法課題組

第一階段總結報告

一、課題來源

宣威中學艾林全老師是位特立獨行的人，做事從不墨守成規，敢于創新和堅持已見，他的這一性格深深地影響著他的教學風格。早在十多年前，當別的老師都按照教參書上的建議來組織課堂的時候，艾老師就跳出了教參書甚至教材的束縛，一節課時講授好幾個章節的知識，課堂教學體現出了明顯的個性。前來聽課的老師對他的課常提出了近乎刻薄的批評，并建議他的課堂回歸常態上來。他視而不見,聽而不聞.他“一意孤行”，一“行”就是十多年。在這十多年中，他的課堂不被同事們接受，但卻深受學生歡迎；他所帶過的班級，和所教過的科目，無不出類拔萃。以致艾老師逐漸被同事們熱議，成為全校的焦點人物，前來找他交流的同事也越來越多。2012年夏，艾老師在貴州師大王寬明等幾位專家的點撥下，萌生了要完善和推廣他的這一套全新的教學方法的念頭。于是著手組建關于這一教學法的課題組，并命名為“AW”教學法，課題組即取名為《“AW”教學法課題研究組》。由此，我們的“AW”教學法和課題組正式誕生，而此時，距艾林全老師開始運用這一方法教學已經13個年頭。

二、課題研究的重點和目標

（一）研究重點

“AW”教學法是全新的教學模式。是一種前所未有的新的教學方法，在他的教學實踐中取得了輝煌的成績，也是有目共睹的。因此，我們的研究重點，有如下三點：

1，“AW”教學法究竟有什么優點；是什么原因，使得艾林全老師能取得如此輝煌的成績；如何從這些優點和原因中吸取教學經驗和教訓。

2，如何對“AW”教學法進行改進和完善；

3，“AW”教學法是否具有普遍的移植性和推廣性；如何實現對“AW”教學法的移植和推廣運用。

（二）研究目標

在更大范圍內推廣“AW”教學法，提高教學質量。

三、研究活動

（一）2013年12月25日11點25分，在學校領導的關心和支持下，經艾林全老師的組織，我們召開了“AW”教學法課題組啟動會。

（二）為了便于開展研究，經艾林全老師努力，申請到學校的辦公場地支持，我們于2013年12月組建了 “AW”教學法辦公室，并開始著手準備課題的申報工作。

（三）為了完成我們的研究目標，我們做了大量工作。

1，從2013年11月開始，在艾林全老師的帶領和組織下，由蒙慶福、羅傳桃、趙延軍、楊涵治、朱以芝等組成的前期研究團隊對 “AW”教學法進行了持續一個多月的聽課、評課活動，并圍繞“AW”教學法作了深入的交流，使我們團隊初步了解并掌握了 “AW”教學法。

2，2014年1月－2月，在艾林全老師的組織下，由蒙慶福、羅傳桃、楊涵治等組成的小組，對下一學期的教材進行了集體備課，希望能從備課中進一步了解并掌握“AW”教學法的精髓。

3，從2014年2月底開學伊始，蒙慶福、羅傳桃、楊涵治等老師便嘗試全盤吸收“AW”教學法模式進行教學，以便在實踐中體會并總結出“AW”教學法的優點。

4，2014年2月到7月，我們的研究團隊不斷壯大，由最初的幾人，發展到二十多人，并在這一學期內，召開了三次全體會議，開展了數十次公開課交流活動，就“AW”教學法的改進和完善以及移植和推廣運用問題做了深入的研究，并就某些問題，達成了初步共識。

四、取得的成果

（一）初步明確了“AW”教學法模式。

1、從教學形式上看，“AW”教學法是一種現代課堂的放大版。現代課堂講究把一堂課的45分鐘講授一個零碎了的知識片段，再分割成“教師引導—學生自主探索—師生互動—合作交流—達成共識—知識形成”這樣的幾個環節。這與“AW”教學法的主要區別在于：前者把這樣一個環節局限于一堂課的45分鐘之內，并且把知識也局限于一個小節的零碎知識上，造成學生學習時知識系統難以完善，讓學生有“吃不飽”、“吃不夠”的感覺；而后者是把一個相對系統的知識，通過有效的整合，把知識系統有效地銜接起來，一只性地教授給學生，即把“教師引導—學生自主探索—師生互動—合作交流—達成共識—知識形成”這樣的幾個環節放在幾節課甚至幾個星期來實

現，時間空間擴大的同時，也擴大知識系統。這樣一來，就打破了前者教學方法在時間上和知識上的兩大局限性。利于激發學生參與學習的興趣。

2、從教學特點上看，“AW”教學法具有如下三個特點。

（1）課堂教學容量大。

一般來說“ＡＷ”教學法的一堂課的教學內容是一般教學法的教學內容的三到十倍；通常把一個有關系的系統知識，不管這個知識原本安排幾節課，都通過一節課來學習完成，而把知識的探究過程，放在課前或者課后。

（2）巧妙運用啟發語。

啟發語是引導學生完成自主探索的必備要素。在有效的啟發語下，學生能自覺在課前課后或者課上的任何時間內完成知識的學習。

（3）課堂上注重知識的過渡與銜接。

精心設計知識的過渡與銜接，能使教學環節流暢自然，吸引學生近一步地進行探索；巧妙的過渡，能使學生像聽故事一樣領會知識“故事”的發生、發展及結局，從而有效地激發學生的學習興趣。

（二）、初步形成了自己的教學理論體系。

1，完成了《“AW”教學法課題組實施方案》（后簡稱《方案》）的撰寫。

在 《方案》中，不僅初步明確了課題研究的目的及意義、研究內容等問題，還指明了課題實施的策略步驟、研究組織機構及時間規劃、預期研究成果等問題。

2，我們積極組織課題組成員撰寫與課題相關的論文，其中艾林全、龍志新、羅品武等幾位老師的《淺談“A W 教學法”在農村初級中學數學教學中的應用》、《淺談“AW教學法”在語文教學中的有效應用》、《淺談“AW教學法”在初中語文課堂教學的有效性》等分別獲得州級二等獎，為后期的課題研究和結題打下了理論基礎。

（三）、建立了以艾林全老師為首的課題研究團隊。

在上級領導的關心和指導上，經過半年多的努力，我們的課題研究團隊不斷發展壯大，并能發揚團結互助精神，經常在一起研討教學

技能，相互學習，取長補短，有效地促進了各位教師的教學技能的提升；并使我校的課堂教學氛圍得到顯著改善。

五、缺點和困難及改進方法

（一）缺點和困難。

1，團隊成員缺少對教學研究有經驗的人員，致使我們對研究的方法把握不準，因此走了不少彎路，降低了我們課題研究的效率；

2，課題組內缺乏有效的管理制度，不能保護課題研究高效運作； 3，我們團隊龐大，辦公場地不足，不利于課題組成員隨時在一起工作，一起探討；

4，課題經費困難，辦公硬件設施跟不上，目前急需攝影器材；

（二）改進方法。

1，加強交流合作。這種交流合作，包括課題組內成員之間、課題組內成員與非課題組內成員之間和課題組與課題組之間，特別是與校內其他課題組之間的交流；

2，加強自身業務的學習。要求課題組成員定期閱讀教育書箱和報刊，了解教育前沿知識，不斷充實自身，以便用學到的知識，來改進和優化“AW”教學法；

3，加強團隊研究紀律的管理。沒有規矩，不成方圓，只有建立行之有效的管理推度，才能使我們的科研團隊更加團結，才能保證課題研究的勝利完成。

4，積極申報更高一級課題立項，力爭上級課題經費的支持，解決辦公場地和硬件設計短缺的問題；

六、下階段的研究重點及預期成果

（一）研究重點。

通過對蒙慶福、羅傳桃、楊涵治等老師全學期運用“AW”教學法的教學效果進行分析，結合其他老師對運用“AW”教學法的體驗，總結出“AW”教學法的優點和缺點，并加以改進和完善。為此，我們要做如下工作：

1，檢查教師對“AW”教學法的運用情況。

（1）不定期聽取各位老師的課，總結老師在運用“AW”教學法上的差異；

（2）設計調查問卷調查學生對老師在運用“AW”教學法前后的感受。

（3）作期末成績分析，了解教學質量的差異；

2，收集老師體驗式運用“AW”教學法后的理解和認識，并作整理分析；

3，在下學期開學初，召開課題組全體會議，總結出“AW”教學法的優缺點，并提出對“AW”教學法的改進意見；

4，著手討論“AW”教學法推廣的可行性問題。

（二）預期成果。

1，通過對各位老師運用“AW”教學法的教學質量對比分析和總結，形成“AW”教學法的是一種優秀教學法的結論，并能從理論上總結出其優缺點，進而加以改進。

2，組織課題組成員積極撰寫關于“AW”教學法的論文，總結出“AW”教學法課題組實施第二階段過程中形成的理論問題，為課題組的勝利結題，打下堅實的理論基礎；

3，形成第二階段總結報告。

總之，通過我們課題組團隊的努力，我們建立了“AW”教學法課題組的基本理論體系，并給宣威中學的教學風氣、校本研究帶來了積極的影響。我們將繼續努力，為最終完善“AW”教學法和推廣“AW”教學法而奮斗，力爭“AW”教學法成為在全州、全省、甚至全國都具有一定影響力的一種教學模式，對此，我們深有信心，因為，“AW”教學法是宣威中學土生土長的全國獨一無二的教學方法。

“AW”教學法課題組

執筆：楊涵治

2014年6月8日

第二篇：宣威中學2017班主任工作總結

宣威中學2017—2018學第一學期

班主任工作總結

七（1）班：韋昭恒

七年級上學期就這樣匆匆地結束了?；厥妆緦W期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。

二、明確班規，規范學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規范》，并結合學校特點，聯系實際，向學生貫徹養成教育，并根據本班學生特點，制定了《七年級(1)班班規》。這樣出現問題都能夠及時對照班規，進行相應的處理。

三、精心挑選培養班干部，培養“領路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。

四、組織學習互助小組。

我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質上的獎勵。

五、采取方法，積極促進與家長的聯系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據班級學生的表現情況，對那些學習態度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。

六、為各科任老師做好服務。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發展。另外，我利用早自習時間，充分發揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質保量的完成了各種任務：如常規管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。

第三篇：黔東南中小學生

黔東南中小學生“交通安全宣傳月”豐富多彩

發布時間： 2013-09-17 17:02:50 來源： 黔東南人民網 作者： 唐光新

摘要： 為深入推進“文明交通行動計劃”，切實加強中小學生交通安全宣傳教育，在全社會營造關注未成年人交通安全的良好氛圍，黔東南州交警支隊認真貫徹落實省公安廳交通警察總隊《關于轉發開展全國中小學生交通安全宣傳月活動的通知》文件精神，迅速安排部署，不斷活化宣傳形式，豐富宣傳內容，大力組織開展“美好夢想，安全起步”全國中小學生交通安全宣傳月活動，全力護航廣大學生安全出行。

為深入推進“文明交通行動計劃”，切實加強中小學生交通安全宣傳教育，在全社會營造關注未成年人交通安全的良好氛圍，黔東南州交警支隊認真貫徹落實省公安廳交通警察總隊《關于轉發開展全國中小學生交通安全宣傳月活動的通知》文件精神，迅速安排部署，不斷活化宣傳形式，豐富宣傳內容，大力組織開展“美好夢想，安全起步”全國中小學生交通安全宣傳月活動，全力護航廣大學生安全出行。

一、領導重視，周密部署?？傟犻_展活動文件下發后，支隊領導高度重視，精心組織，周密部署，按照通知要求，結合轄區實際，制定了切實可行的實施方案，要求各大隊迅速組織警力深入轄區各中小學校，根據學生的不同年齡分層次展開活動，在廣大師生中大力開展交通安全宣傳教育。

二、強化主題，精心策劃。強化與沿線村莊中小學的聯系，精心組織，共同謀劃中小學生交通安全宣傳月活動，通過組織開展“美好夢想，安全起步”主題活動，廣泛宣傳交通安全出行小常識，向廣大學生家長發放《致家長的一封信》，教育廣大學生家長要給學生樹立好榜樣，自覺做遵紀守法的文明家長，同時指導家長認真履行監護職責，防范學生交通安全風險。

雷山縣把交安宣傳與軍訓融入新生第一課。9月12日起，西江中隊抽派3名民警進到西江中學，擔任初一300多名新生的軍事訓練教官，同時按照中隊的要求，還肩負著交通安全宣傳員的重任。在組織新生進行體能、技能訓練的同時，給新生進行面對面的交通安全宣傳。在為期一周的訓練和宣傳中，共播放宣傳光碟6場，發放宣傳資料2500余份，同時，向貧困學生贈送書包、文具12套。

丹寨縣舉辦首屆“交通安全杯”足球賽大力宣傳交通安全知識。9月14日，丹寨縣舉辦首屆“交通安全”足球賽，交警借機大力宣傳交通安全知識。上午，通過交通安全文明游行的方式做大宣傳。參加游行的隊伍設15個方陣，并制作“2013年首屆‘交通安全杯’足球賽”、“ 文明駕車、幸福一生”、“ 看紅綠燈，走斑馬線，做文明人”、“安全駕駛摩托車”、“ 全民保暢通壓事故”五塊肩扛式標語，在城區舉行了一場聲勢好大的交通安全宣傳活動。隨后在丹寨民族高級中學舉行了開幕式儀式，組織所有參賽運動員簽定交通安全承諾書，并參與“文明交通從我做起”的交通安全千人簽名活動。

施秉縣借宣傳教育基地大勢開展學生宣教活動。9月10日，縣交警大隊利用2012年底新建成竣工的涼水井車管所道路交通安全宣傳教育基地，結合秋季新學期學生的活動特點，以請進來的方式組織全縣城區學校學生前往車管所教育宣傳基地大勢開展學生交通安全宣傳教育活動。與縣中等技術職業學校取得聯系，邀請職校師生前往車管所宣傳基地，開展以“美好夢想，安全起步”為主題的宣傳活動?；顒又?，舒副隊長化身成為宣傳教育基地的“導游”，首先帶領職校師生參觀了車管所交通安全宣傳墻繪、事故宣傳陣地、恒安駕校機動車檢測線、科目二考試場地、車管辦證大廳等場所，結合有關事故案例，講述農用車、報廢車載人、超員駕駛等嚴重交通違法違章行為的危害，教育學生如何辨別違法運營、超員車輛和“黑校車”，進一步宣傳“黑校車”安全隱患。大隊還組織全縣一中、民中、一小、二小等城區學校師生到大隊車管所道路交通安全宣傳教育基地開展宣傳教育，全方位深入開展 “美好夢想，安全起步”為主題的中小學生宣傳月活動。

黎平縣交通安全走進軍訓營地。9月7日、8日，縣交警大隊借開學軍訓之際深入第一中學，在學生訓練場地針對高一新生剛從鄉鎮考入縣城就學對交通標志標線不了解的情況，且黎平縣第一中學毗鄰主要街道。宣傳民警首先為廣大師生普及了交通標志標線知識，用展圖和真人示范向學生展示交通標志和手勢信號的含義，使學生們牢記上學和放學時間應該如何行走才能確保自身安全，培養學生“勿與車搶速，搶速斷了生命路”的交通意識。然后，結合高中生參與道路交通特點、通過該縣涉及中小學生事故的展板分析事故形成的原因，詳細講述了如何安全、守法、文明參與道路交通，特別是重點講述了守法、文明出行的重要性和必要性。

三、舉辦專題講座，提升自我保護能力。針對少年兒童年齡特點和認知特征的差異，有的放矢的制作一批適合不同學生的教學課件，購買學習用品，組織資質較深、經驗較豐富的民警深入轄區學校，通過開展專題講座、上交通安全課等形式，聲情并茂的向廣大學生講解違反交通法規帶來的嚴重危害，不斷提升自我保護能力，提升學生學習交通安全知識的興趣。

岑鞏縣入秋第一課交警講安全?？h交警大隊于9月6日、9月9日趁學校開學典禮之際組織民警分別深入到縣城新興二小、新興中學，上好“入秋開學交通安全第一課”。民警針對中、小學生交通安全法規知識欠缺、遇事應變能力和判斷力差等特點，講授道路交通安全知識、各類交通信號、交通標志、交通標線的名稱與作用，現場通過交通事故板展上的重特大交通事故案例形象、生動的講解了在乘車上下學時，不要乘坐無牌無證、超員超載和酒后駕駛的車輛，走路、騎車、乘車出行應該遵守的交通規則及不遵守交通規則所帶來的后果。并動員同學們嚴守道路交通法規，提高交通安全意識和交通安全防范技能，自覺抵制不文明的交通行為。共向新興二小、新興中學5000余名學生發放“中小學生交通安全讀本”及交通安全宣傳資料，擺放展板30余塊，使5300余名廣大師生受到教育。

雷山縣深入到中小學校向在校師生授課。9月11日和12日，縣交警大隊組織宣傳民警先后進入丹江小學、桃江小學，向在校師生上了一堂交通安全大課，授課民警緊緊圍繞“美好夢想，安全起步”的宣傳主題，從“校園周邊道路交通安全形勢”和“中小學生交通出行特點”入手，以通俗易懂的語言，深入淺出地闡述了交通安全的重要性，細致講解了交通標志標線等方面的常識以及日常上下學如何自我保障出行安全等措施。在宣傳中，共向學生發放宣傳資料3000余份。

劍河縣開展“送法進?！被顒印?月10日，借第29個教師節之際，縣交警大隊教導員吳斌帶領宣傳民警深入劍河縣偏遠鄉鎮—南哨鄉南哨中學，給640名學生上了一堂生動“關愛生命，平安出行”的道路交通安全課。民警提前認真備課，精心組織，通過從警以來的經驗及大量身邊的真實案例、事故等就不要無證駕駛摩托車、拒絕乘坐無牌無證機動車等日常交通安全常識及交通安全法律法規、交通安全知識進行了全面的講解，引起同學們對交通安全的關注，幫助他們熟知并掌握《道路交通安全法》及實施條例中與學生相關的規定，牢固樹立交通安全意識和交通法制觀念，養成自覺遵守交通法律法規的良好習慣，預防和減少道路交通事故的發生。

麻江縣深入偏遠學校開展交通安全警示活動教育。9月13日縣交警大隊組織民警深入轄區最偏遠的壩芒小學開展交通安全宣傳教育活動。為上好這“第一堂交通安全課”，學校作了充分準備，提前邀請了100余名學生家長參與此次學習活動，真正讓交通安全知識覆蓋校園、家庭。烈日下，800多名師生和學生家長全神貫注地接受著交通安全教育，宣傳民警楊家模先是深入淺出地講解一些最基本的交通安全常識，怎樣過斑馬線、放學回家應該怎樣行走、走路看書的危險性、小學生是否可以騎自行車等內容，接著又以幽默的肢體動作現場表演行人行走的不良姿勢帶來的安全隱患情景等，贏得大家的熱烈掌聲。

凱里開發區借贈送文具之機向學生宣講交安。9月10日，開發區交警大隊自籌資金購買了一批文具，利用贈送文具的同時深入中學開展安全宣傳活動。大隊長覃斌利用身邊發生的交通事故案例，提醒廣大學生出行應注意的交通安全常識，以真實事例及血的教訓為材料，向學生深入淺出地講解了在公路上行走、玩耍、追逐、攔車及向車輛扔石塊、毀壞交通安全設施的嚴重危害及法律后果，并耐心回答學校老師及學生提出的問題。出動警力6人次，受教育師生800余人，懸掛宣傳標語一副，擺放宣傳展板30塊，發放各種宣傳資料1000余份。

錦屏縣深入中小學校宣傳交通安全。9月12日，縣交警大隊深入到平金小學開展交通安全教育活動，宣傳在學校操場進行，聽課共145名學生，宣傳民警楊群娣通過籃球女孩的典型案例，結合農村地區的實際情況，向學生逐一灌輸如何正確橫過公路、如何安全騎車和文明乘車等基本常識，教育廣大小學生上、放學時，橫過公路要“一看、二慢、三通過”，不能在公路上玩耍、嬉鬧，不能攀爬護欄等，并以通俗易懂的語言，結合動漫展板

進行講解交通知識，深入淺出的講述了“平安出行”的重要性，號召學生們爭做一個安全文明的交通出行者。

四、加強提示，提升文明交通意識。結合近期天氣變化特點以及秋收期間可能出現的行人穿行高速公路等情況，通過交通安全課、宣傳展板、板報等多種形式，有目的、有計劃進行安全提示，教育廣大學生不在高速公路附近玩耍、自覺規范出行行為，使農村學生和家長受到潛移默化的教育，不斷增強交通安全意識。

高速大隊六中隊進校講解上高速玩耍危害性。9月12日，六中隊民警來到洛香中學為洛香鎮中小學學生開展新學年開學第一課“安全生產和法制教育課”。在課堂上，民警首先列舉近年來黔東南州高速公路轄區內發生的行人上高速典型交通事故和涉及中小學生違法上高速交通事故案例，強調行人違法上高速的危害性，呼吁學生們杜絕上高速公路上玩耍并通過學生把行人上高速的危害性向家里傳達。鼓勵新學年初中部分新生向高年級同學學習杜絕上高速公路上玩耍。此次活動共發放宣傳資料500余冊、橫幅一條、擺放展板30余張、上課90分鐘，受教育師學生1500余人。

五、開展公益宣傳，增強社會宣傳效果。加大對中小學生交通安全公益廣告的刊播力度，努力使交通文明理念入心入腦。針對不同學生群體，設計制作媒體提示語、宣傳海報、視頻動畫等宣傳資料，充分運用微博、微信、手機短信、QQ群等宣傳媒體，開展大范圍的交通安全宣傳活動，增強宣傳教育效果。

天柱縣送學校交通安全讀本。將支隊編印的《中小學生交通安全讀本》一書送到天柱縣鳳城鎮第四小學校，作為學校開展安全月活動資料。

第四篇：麻江中學高二生物第二學期教學工作總結

麻江中學2013-2014學第二學期生物教學工作總結

高二（4、5、8、9）王平

本學期，我擔任的是高二年級4個理科班（4、5、8、9）的生物科教學工作，本學期來要完成的任務選修3教學和高考第一輪復習。積極認真開展本職工作，認真學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，按照學校的教學任務，把問題留給學生，教師指引的271教學理念不斷提高學生的表達能力及主動思考學習的動腦動手能力。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F將本學期的教育教學工作情況總結如下：

一、思想政治方面

這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針和踐行黨的群眾路線活動，面向全體學生，教書育人，為人師表，根據素質教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生的德、智、體、美、勞全面發展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛教育事業。時時以一個中共黨員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加學校、年段和教研組組織的各種會議和培訓學習，認真領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。

二、教育教學方面

1、備課：做到不但備學生而且還要備教材、備教法，根據教材的內容和學生的實際，設計好課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序、時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一堂課都做到“有備而來”，每一堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該堂課進行總結，寫好課后反思。

2、上課：增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。更應該注意學生的信息反饋。

3、作業：布置作業做到精讀精練，有針對性和層次性，對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄好學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題及時作出分類總結，及時進行的評講，并針對出現有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、輔導：在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。尤其在學困生的轉化上，努力做到從友善開始。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和學生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

三、業務學習方面

教師的業務能力是提高教學質量的關鍵，提高了業務能力才能實現培養高素質學生的最終目標。為了提高自身業務素質，我從以下幾個方面進行了嚴格要求自己：

1．積極參與聽課、評課和教學研討活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。由于剛上班沒有多少時間，在處理問題方面的經驗有很多不足，所以我積極的聽取學校其他優秀教師的課，汲取他們成功的經驗化為己有，以提高自己的綜合能力。

2．培養多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作。不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。

3.積極參加重慶市教委、黔江區教委以及學校組織的教師繼續教育學習和培訓，不斷學習教育教學理念，用先進的教育教學理念來組織教學。

四、成績與反思

我擔任的是高二的生物教學。在教學中，大部分的學生上課認真，學習積極，也掌握了一些學習生物的方法和生物實驗技能。但有部分同學上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業；有些同學考試不認真，成績很差也沒有進取心。由此，導致部分同學學習成績很差，應自我反省教學方法。課余時間加強備課、上課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

高二生物學科 ：王平

2014年7月9日

第五篇：宣威供銷社匯報材料

宣威市供銷社工作情況匯報

一、取得的主要成績

（一）改革改制不斷深化。宣威市供銷系統積極適應新形勢需要，不斷深化改革改制，2002年參照國有企業改革政策實施全員改制，至2004年底，7戶企業實施資產重組，22戶企業返聘人員管理剩余資產?，F23個基層社和8個直屬企業，初步建立了適應市場經濟要求的管理體制和企業制度，基本解決了制約供銷社發展的體制、機制問題。

（二）工作思路不斷明晰。宣威市認真貫徹落實《國務院關于加快供銷合作社改革發展的若干意見》（國發?2009?40號）和《中共云南省委 云南省人民政府關于深化改革推進供銷合作社“二次創業”的意見》（云發?2008?14號）精神，進一步明確了“組建一個公司、創新兩個體制、辦好三個中心、創建四個市場、實施五個工程”的發展目標和工作思路，即：組建社有資產經營管理公司，創新管理體制和經營機制，辦好農資、煙花爆竹、日用消費品三個配送中心，創建農產品、再生資源、建材和汽車四個交易市場，實施每個行政村建一個綜合服務社、一個專業合作社、一個專業協會、培訓一批農民經紀人、因地制宜新建或改建一個集貿市場的五項工程，逐步明確了供銷社改革發展方向。

（三）經營水平不斷提升。流通網絡的不斷健全，服務功能不斷增強，經營業務不斷發展。2008年實現13年來首次扭虧增盈400萬元。2009年農副產品銷售收入3600萬元，1 銷售化肥11.3萬噸，經營總額8.2億元，創利稅1024萬元；資產總額17833萬元，負債總額10854萬元，凈資產6779萬元，供銷社發展后勁進一步增強。

（四）網點建設不斷完善。采取“政府主導、部門主抓、多方參與、三級聯動”的措施，合力推進 “鄉村流通工程”建設。目前，全市新建和改建鄉村農（集）貿市場55個，農資配送中心33個，日用消費品超市51個，規范化農村綜合服務社100個，新建和改建農資倉儲設施13000平方米，農資農家店150個，創辦專業合作社227個，專業協會70個，發展農特產品加工企業38個，流通體系建設邁出新步伐。

（五）部門形象不斷提升。宣威市供銷社2008年被曲靖市委、政府表彰為“農業農村工作先進單位”，被宣威市委、政府評為“新農村建設指導員先進派出單位”。曲靖市供銷社綜合業績考核評為特等獎。“鄉村流通工程”建設得到了省委李紀恒副書記“可學可推”的批示。2009年列為全國網點建設重點幫扶縣（市）和全省“鄉村流通工程”建設試點縣（市）。在“影響中國供銷合作社60年60社”評選活動中，被中華全國供銷合作總社等單位評為“行業領軍社”；被宣威市委、政府表彰為“抗旱救災先進單位”。

二、主要做法

（一）加強領導，政策推動

一是建立健全聯席會議制度，研究解決供銷社改革發展和“鄉村流通工程”建設中的有關問題，出臺了宣發?2008? 2 23號、宣政辦發?2008?198號和宣政發?2009?40號等文件推進供銷社“二次創業”和“鄉村流通工程”建設。二是充分發揮供銷社在服務“三農”中的重要作用，把農村現代流通體系建設納入全市新農村建設總體規劃統籌考慮，作為新農村建設的一個重要內容，由供銷社分、分步驟組織實施，在資金、項目、土地、稅收等方面予以扶持。三是把供銷工作和“鄉村流通工程”建設納入市委、政府目標責任制考核，任務分解落實到各鄉（鎮、街道）。四是每年市委、政府主要領導聽取一次工作匯報，召開一次全市供銷社工作會議，分解落實各項目標任務，明確相關部門職責，構建鄉村流通體系建設工作長效機制。

（二）服務農民，上下聯動

結合新農村建設，統一規劃設計、統一標識標牌，由市供銷社與鄉（鎮）合作新建或改擴建農貿市場、農資超市、日用消費品超市，由基層供銷社與村（居）委會合作新建或改擴建集貿市場和綜合服務社，市鄉村三級聯動，推進“鄉村流通工程”建設。我市板橋、龍場、阿都等鄉（鎮）與市“鄉村流通工程”建設領導小組簽訂責任書，與村委會簽訂施工協議，整鄉（鎮）推進。永安、河東、馬房等綜合服務社的新建，通過打造一個點、帶動一大片、美化一個村，促進了新農村建設。規劃在全市356個村（居）委會通過供銷社自建、村（居）委會承建、與村民共建三種類型，兩年興建農村標準化綜合服務社300個，2009年新建和改建100個，2010年啟動建設200個。鄉鎮超市、農（集）貿市場和綜合 3 服務社建設，進一步健全了城鄉流通網絡，農村購物環境明顯改善，農民購物更加方便、安全、實惠。

（三）構筑網絡，龍頭帶動

按照建設大市場、搞活大流通、服務大農業、發展大商貿的總體要求，以市場要素為基礎，以直屬企業為龍頭，構筑農村現代流通六大網絡，促進工、農產品雙向流動。

農資連鎖配送網絡。投資3000余萬元，建設占地102.6畝、年存儲化肥25萬噸、年交易額6億元的宣威市農資配送中心，將化肥、農藥、農膜、農機具納入集中規范經營。通過“市農資配送中心—鄉鎮農資配送站—村級農資農家店”的連鎖配送經營模式，發展成具有統一采購、跨區域連鎖配送服務功能的農資連鎖配送網絡，服務覆蓋宣威、會澤和貴州水城、赫章、威寧、畢節等地區近500萬農民。

日用消費品流通網絡。投資2500萬元建設配送倉庫5000m、樣品展示廳3000 m，年交易額1億元的日用消費品配送中心，形成以市級配送中心為依托，中心村鎮日用消費品超市、村級綜合服務社為載體的城鄉日用消費品流通網絡，解決農民消費不方便、不實惠、不安全問題。

農產品購銷網絡。按照“政府引導、部門主抓、市場運作、合理布局、完善功能”的要求，建設集展示、交易和信息服務于一體的農產品配送中心，將一家一戶生產的農產品集中深加工、包裝提質銷售。以配送中心為龍頭，以農產品行業協會、專業合作社、生產基地為依托，建立上連市場、下連農戶的農產品經營網絡，解決農產品的買難賣難問題。4 再生資源回收利用網絡。以市場化運作為手段，以整合現有回收網絡為基礎，以供銷社鄉、村回收網點為支撐，由供銷社凱豐土產日雜公司投資500余萬元建成占地50余畝，集廢舊物資回收、處理于一體的廢舊物資綜合交易市場，經營面積18000 m。2010年6月建成投入使用。

煙花爆竹購銷網絡。經營面積5000 m的宣威市土產公司煙花爆竹配送中心，以中心村鎮煙花爆竹配送站、村級綜合服務社為載體，開展煙花爆竹配送經營，年配送額2000萬元，配送率達90%，提升了宣威煙花爆竹市場的安全經營管理質量。

農村流通信息網絡。建立規范的信息采集、整理、分析、發布和咨詢服務制度。定期印發《供銷簡報》和《供銷合作信息》。添臵電腦設備，架設光纖，運用現代科技手段，實現高效快捷電子政務。新建宣威供銷信息網，實現供銷社行業動態與政府信息平臺的有效對接，擴大輻射面。申請網址，制作網頁，定期為農民發布農產品供求、政策等信息。

（四）發展專業合作組織，產業拉動

一是政府引導促辦。市委、政府與各鄉（鎮、街道）簽訂目標責任書，任務層層分解到鄉（鎮、街道）和村（居）委會，年終由市政府組織檢查考核。

二是基層社領辦。由基層供銷社領辦樣板，示范帶動。榕城供銷社投資120萬元創辦的二九七生態養殖專業合作社，年產值300萬元，通過示范帶動周邊1600多戶農戶發展生態養殖。5 三是與基層組織共辦。供銷社與村委會合作發動農民入股成立專業合作組織。來賓普倉村委會發展了沙石、玉米、馬玲薯、林果、養豬、養雞、煙葉生產等7個專業合作社和一個農村合作經濟發展協會，極大地提高了農民組織化程度。

四是依托龍頭企業帶辦。發揮龍頭企業帶動作用，打造“龍頭企業+合作社+基地+農戶”產供銷一條龍合作產業鏈，形成農戶、企業利益共同體。宣威市農特產品交易公司以產品為依托，以市場為導向，發展養殖、種植、農產品加工等28個專業合作社，帶動150人自主創業。

五是圍繞產業創辦。以做強馬鈴薯、玉米、烤煙、生豬、林果五大農業產業，能源、化工、建材、冶金、特色農產品加工五大工業產業為著力點，一個優勢主導產業帶動一批專業合作社發展。創辦種植類79個，養殖類75個，煤炭、建材產銷、特色農產品加工營銷等工業商業類32個，促進了宣威生產基地建設。

六是與農村能人合辦。充分發揮專業大戶、致富能手思路活、信息靈、門路廣的優勢，依托專業大戶發展農民專業合作社。致富帶頭人馬開書帶動組建的蠶絲生產合作社負責為106戶社員提供養蠶、蠶絲被生產系列化服務，并與供銷社農產品交易公司建立了穩定的購銷關系，年蠶絲制品銷售收人達400余萬元，轉移農村剩余勞動力100人。

（五）發揮職能，合作促動

一是聯合推進網絡建設。開展市鄉合作、社村合作，合 6 力推進“鄉村流通工程”建設，市級興建配送中心、交易市場，鄉級興建中心超市、（農）集貿市場，村級興建綜合服務社。針對浙江海倫企業有資金無場地，基層社有場地無資金實際，采取海倫出資、基層社出場地的模式，共投資1000余萬元先后在熱水、龍場、寶山、板橋等興建超市，改善農民購物消費環境。

二是合作經營飼料企業。與鵬躍科技飼料廠聯合投資3200萬元建成年產10萬噸的飼料廠。利用供銷社的經營網絡將所生產的飼料提供給農戶，從農民手中收購玉米原料和生豬，為農戶節約養殖成本，促進宣威生豬產業發展。

三是合作推銷宣威特產。與省棉麻公司合作，在昆明黃金地段開設農特產品展銷中心，著力打造宣威市農特產品走出宣威、進入流通大市場的展示、推銷平臺，設立農特產品配送中心，開展對機關、單位及大中專學校的配送。與云南美好家園商貿有限公司合作，組織宣威豬肉、宣威火腿進入美好家園超市銷售。與鑫潤養殖有限公司合作在昆明開設20家宣威豬肉專賣店。和經營者簽訂合作協議，相互監督，保障宣威豬肉品質。

四是合作培訓。與扶貧、畜牧、教育、旅游、工商、職校等單位合作，組織宣威農村戶口500人進行宣威小炒肉廚師培訓。培訓合格后發給相關的資質證書，安排到省內外酒店、餐廳炒宣威小炒肉，打造宣威小炒肉品牌，使宣威小炒成為云南名菜。每年與農業局合作開展“陽光工程”農村剩余勞動力轉移培訓500人次。

五是合作建客運站。由龍場供銷社出場地，向交通部門爭取項目資金45萬元，聯合建成的龍場客運站，占地2000 m，可容納客運車輛30余輛，年經營額達30萬元?？瓦\站的新建盤活了閑臵資產，規范了客運車輛的經營管理秩序。

六是聯合開展農機合作社試點。與工商、農機部門合作，制定《農機專業合作社實施方案》和《農機專業合作社規范章程》，在全市有機耕、機播、機收的村發展農機專業合作社，解決農機市場、農機戶經營信息不靈、價格不統一、組織化程度不高等問題，促進農機事業發展，滿足農民需求。

（六）強化監管，夯實基礎

一是摸清家底，統一協調。針對社有資產產權不清、管理混亂的狀況，開展資產清查，摸清家底，并將社屬企業房屋產權證、土地使用證收交市社集中統一保管，與各企業簽訂目標管理責任書，杜絕社有資產流失。

二是整合資源、盤活資產。榕城、寶山、龍場、板橋、來賓、熱水等充分利用閑臵資產建設經營服務網點，實現資產使用效益最大化。日用消費品配送中心的興建解決了98套職工住房，增加租賃收入30萬元；寶山利用閑臵老倉庫新建的日用消費品超市，年銷售額上百萬元。

三是加大投資，購臵資產。牢牢把住現有優良資產的同時，加大投資力度，推進增資強社。兩年來完成固定資產投資5600萬元。農資公司以440萬元買回原土產公司改制時出售給升達火腿公司的倉庫和龍華村委會土地，投資3000萬余元新建農資交易市場。8 四是運作透明，增加收益。對社有資產的經營、管理采取公開招租等方式，增加收益。榕城社下堡街商鋪通過公開招租，租金由原來的3萬元增加到32萬元，農資公司門面租金由原來的13.8萬元增加到25.6萬元。

五是強化管理，節約開支。成立財會服務中心，代管系統財會業務，實行報賬制，大力強化財務監管。企業所有收入專戶存入銀行，經過審批方能使用，實行收支兩條線管理，減少費用開支。對企業員工實行績效工資管理，根據目標任務完成情況確定工資待遇。

（七）深化改革，增強后勁

進一步加大企業改革力度，建立現代企業制度，由過去的集體經營轉變為股份制經營，使企業真正成為市場主體，調動職工積極性。凱豐土產日雜有限公司受體制、機制和歷史遺留問題等因素影響，2004年至2009年近5年間僅實現銷售320萬元，人均月工資不足800元，多次上訪。2009年按現代企業制度要求，實行民營化改組，改組后年銷售額達1000萬元，人均月工資3000元以上，企業穩定，職工高興，政府滿意。將農特產品展銷中心注冊為宣威市農特產品交易有限公司，與榕城供銷社分開單獨核算，進一步理順經營機制，明確權責，擴大經營服務領域，2009年實現銷售收入240多萬元。