第一篇：宣威小學學寄宿制工作總結

宣威中心學校2010——2011學年度第一學期寄宿制工作總結

一、基本情況：

宣威小學本學期共有寄宿生202人（其中，由于宿舍不夠，住校生165人，在校就餐不住校有37人）。學校對住校生實行封閉式管理。

二、寄宿制管理情況：

（一）學生寢室：

1、一律按作息時間表作息、鎖門。熄燈后，學生一律進寢室就寢，不得在走廊逗留及在其他地方閑逛。如有特殊情況（學校組織的活動、節(jié)假日等）而需改變作息時間的，學校將另行通知。

2、實行寢室長負責制。寢室長負責本寢室的紀律、衛(wèi)生、公物保管等工作；安排好值日輪流表；記好文明寢室評分表；每晚就寢前清點人數(shù)，并如實向值周教師或宿舍管理人員報告；有義務如實向值周教師或宿舍管理人員報告違紀情況；以身作則，起好帶頭作用。

3、寢室內(nèi)保持整潔，擺設整齊大方；所用掃把、紙簍、畚斗一律放入寢室內(nèi)；寢室值日生做好寢室及寢室門口衛(wèi)生、鎖門工作。

4、寢室里不得使用其他任何電器（如電炒鍋、電飯鍋、電熱水器等）；不得私自拉接電線；不準點蠟燭。

5、男、女生宿舍上課時間大門一律上鎖，不得擅自進入，有事須征求管理人員同意方可進入，不得擅自進入異性宿舍，不得將非本校人員帶入宿舍。

6、不得擅自在校外住宿；不得將外人帶入寢室住宿，如需住宿，須經(jīng)學校同意。

7、不得在走廊上或從走廊和窗戶往外刷牙、倒水、扔垃圾；

8、愛護公物，對破壞者除賠償外，并予以處分。

9、水籠頭用畢及時關好，注意節(jié)約用水、用電。

10、剩余飯菜必須倒在指定位置，不得倒在水槽或廁所內(nèi)，以免堵塞管道，污染環(huán)境。

11、嚴禁向廁所、水池內(nèi)丟棄塑料袋（盒）、方便筷、破衣物等雜物。

（二）食堂工作：

學校食堂管理工作是學校后勤保障的生命線。它直接影響著學校的正常生活和工作學習秩序。我校十分關注食堂工作，學校領導班子今年來經(jīng)過反復

探索，決定在2011年春季新學期，全面改善食堂設施設備，改革食堂管理。經(jīng)過近半學期的實際運行操作，不斷改進,現(xiàn)已取得了良好的效果，受到家長的好評。

1、大力改善學校食堂設施設備

學校新采購了電飯鍋;電磁爐;消毒柜、洗衣機等。消毒柜，電冰柜，衛(wèi)生狀況也因此得到全面改善。

2、認真開展食堂從業(yè)人員的培訓工作

學校不僅加強硬件建設，同時也注重對食堂工作人員的培訓。食堂管理人員及炊事員的素質(zhì)的高低決定了食堂服務質(zhì)量的好壞，也關系著師生的飲食安全。因此，學校采取一系列措施來提高員工隊伍的素質(zhì)。

（三）嚴格落實科學的管理

完善了一系列的管理制度，包括《食堂管理條例》、《炊事員管理細則》、《各類管理人員職責》、《食堂衛(wèi)生標準》、《食堂財物管理辦法》等。經(jīng)過近半學期多的實踐，不斷修改、補充，使各項管理制度更具科學性、全面性、實效性。

（四）努力降低伙食成本

為了降低伙食成本，保證物美價廉．在采購上，由專門人員到凱里等蔬菜批發(fā)市場進貨,減少采購中間環(huán)節(jié)，保證了每天菜的新鮮及價廉。

（五）恪守“一切為了學生和為了學生一切”的宗旨

學校實行無利潤公益型經(jīng)營，不實行向外存包。

三、學生活動

在本學期里，學校開展了“四個一”活動，每周開展一次課外活動，放一場愛國電影，深受學生歡迎，使學生感到學校就像溫暖的家，老師就像自己的父母。

四、存在的問題及整改措施

1、由于沒有經(jīng)驗，學生生活費有剩余，將在下學期里進一步改善寄宿生生活水平，學校決不能拿學生的一分錢。

2、進一步改善住宿條件，使每個寄宿生都能入住。

宣威中心學校總務處

2011年7月4日星期一

第二篇：宣威中心學校實施農(nóng)村小學寄宿制工程匯報材料

麻江縣宣威中心學校實施農(nóng)村小學寄宿制工程

匯 報 材 料

在上級部門的大力支持和幫助下，我校于2010年9月份開始實施農(nóng)村小學寄宿制工程。在一年多的實施工程中，總結了一些經(jīng)驗，同時也存在一些問題。現(xiàn)將此項工作作如下匯報。

一、以制度為依托，規(guī)范管理細節(jié)

為使寄宿生管理有章可循，學校以“規(guī)范化、精細化”為支撐，以制度的完善為依托，緊緊圍繞教、學、吃、住、行等方面制定了一系列規(guī)章制度，構建了依法辦學、民主監(jiān)督、質(zhì)量考核等評估體系，規(guī)范和細化了領導班子成員的分工和各部門的管理職能，成立了校長全面抓，分管副校長、宿管教師、班主任具體抓，學生干部配合抓三級管理機制。

（一）在宿舍管理方面

我們老師輪流值班，按照《寢室管理機構流程圖》確立了“消除管理盲點，規(guī)范管理細節(jié)，提高管理效能”的管理措施。針對寄宿生每天的活動，制定了《寄宿生一日常規(guī)》，要求養(yǎng)成“三個習慣”，即：禮儀習慣、衛(wèi)生習慣、行為習慣；做到“三輕”即：說話輕、走路輕、擺放物品輕；督促“三個隨手”即：就餐后隨手刷洗碗筷、用水后隨手關水龍頭、生活中隨手撿拾垃圾；檢查“六個一條線”，即：被子、臉盆（水桶）、毛巾、菜缸、水瓶、鞋子擺放一條線。值周行政、宿管老師、寢室長按照《學生宿舍樓日常檢查流程圖》檢查、督促、指導學生按時起床就寢，折疊被褥，洗臉、洗腳、漱口、打掃衛(wèi)生，規(guī)范擺設生活用品，力爭使學生把每一個步驟都做得精心，每一個環(huán)節(jié)都做得精細，每一項事務都做成精品。針對寄宿生生活自理能力差、責任意識淡薄問題，學校實行責任到人。對宿舍內(nèi)的每一扇門、每一

塊玻璃、每一個鋪位、每一樣用具等都指定了專門的責任人。并開展了疊被褥、擺放物品等系列化生活技能競賽，使宿舍內(nèi)逐步形成了“事事、時時、處處有人管，人人、事事、時時講實效”的自我管理氛圍。針對農(nóng)村學生衛(wèi)生習慣差的問題，學校在保證每天的開水供應外，努力提高寄宿生的寄宿條件。

（二）在餐飲管理方面

采取自愿的原則，寄宿生實行包餐制，按月結算，學校對學生每頓飯菜的質(zhì)量、數(shù)量、價格實行定額檢查。為了保證學生的合理營養(yǎng)，避免飯菜單調(diào)與重復，食堂管理人員精心設計每天的菜譜，既營養(yǎng)豐富又花色品種多，基本做到了市場有什么新鮮蔬菜。學生就能吃到什么樣的新鮮蔬菜。為了保證飯菜質(zhì)量和飲食安全，學校要求食堂管理者在“精”字上高要求。在“細”字上下功夫，在“實”字上做文章。嚴格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》。購買了紫外線消毒設備，設立了貯藏室、更衣室等。對食品的儲藏進行了分類、分架、隔墻、離地存放，并定期消毒。嚴把原料進口關。每周不定期對所進貨物進行檢查，對進入食堂的米、面、植物油、醬油、醋、肉等食品進行臺賬記載，索要憑證和質(zhì)量安全標識。與此同時，學校還建立了程式化的安全檢查制度，每周按程式對蔬菜的新鮮、干凈程度、保存食品的冷藏消毒設備及生食品、半成品和熟食品的分割存放情況進行檢查，檢查時做到了“要求——檢查——反饋——整改”，通過師生的考評，來提高食堂人員的服務質(zhì)量。

二、以活動為載體，加強育人職能

宣威中心學校是一所剛起步的農(nóng)村寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校，規(guī)模不算很大，管理還處于摸索階段，因此，近年來，學校從高標準、高起點出發(fā)，“把一切為了學生”作為核心理念，以創(chuàng)新發(fā)展為動力，以活動教育為載體，以精細化管理為手段，全方位優(yōu)化辦學平臺，針對

寄宿制學校學生課余時間比較寬裕的特點，通過組建興趣小組，開展了系列化課外活動。如：寄宿生業(yè)余活動比賽、學科類、陽光體育、生活休閑類等，豐富了學生的課余生活，在全校營造了一種寬松和諧、民主團結的良好人際關系，建立了一種平等親切、尊重和諧、團結友愛、教學相長，活而不亂，、管而不死的良好工作氛圍。

一是打造學習型校園。

學校每天按時開放圖書閱覽室，供學習閱讀。通過課外閱讀，使學生生活逐步充實，頭腦逐漸聰慧，同時也滋養(yǎng)了學生的儒雅氣和校園的書香氣。充分發(fā)揮校園廣播的作用，每天誦讀《誡子篇》、《生于憂患,死于安樂》、《少年中國說》等文章，讓學生懂得如何為人處事，如何報效國家。通過校園廣播自辦欄目及時報道每天校園發(fā)生的事，校園廣播豐富了校園生活、繁榮了校園文化。隔天開放多媒體網(wǎng)絡教室，讓農(nóng)村孩子受到了更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

二是學校組織了體育興趣小組。

以此營造真誠、進步、和諧、輕松、愉悅的體育文化氛圍，并以寢室為單位，開辟課外活動，組建了書畫訓練小組、計算機興趣小組、乒乓球隊、羽毛球隊、籃球隊、長跑小組等近10個生活休閑類活動小組。參與學生多達240人，活動涉及防災自救演練、挑戰(zhàn)體能、智力大比拼、才藝展示；籃球比賽、乒乓球比賽、一分鐘投籃比賽、拔河比賽等內(nèi)容。

三是針對留守學生雙休日留校。

為豐富他們的課余生活，學校安排值周行政負責組織學生讀書、游戲、小型聯(lián)誼、看電視、玩電腦等有別于平時的特色課程。這些別開生面的課程，讓留守學生既開闊了視野，又打開了激發(fā)學生的另一片知識窗。

四是針對留守學生寄宿后可能產(chǎn)生的親情淡化現(xiàn)象。

學校探索建立家校聯(lián)動機制，每周開展學生與家長通話一次，給家長寄信一封，匯報一周來的學習、生活情況，溝通思想，并定期召開家長會，消除留守學生孤獨的思家情緒。

五是為增強寄宿生的環(huán)保意識。

學校組建了“環(huán)保小衛(wèi)士”巡查小組，倡議“愛綠、護綠”，校園環(huán)境更加優(yōu)美清靜，學習環(huán)境更加清新、舒適。

三、以安全為主線，強化責任意識。

按照縣教育局的文件精神，學校制定了相關的安全制度與條例《學生宿舍紀律要求》，將安全教育納入目標責任管理實施范圍，要求全校師生安全意識進職責、進課堂、進宿舍、進頭腦。每學期進行了一至兩次防災緊急避險演練，以提高師生的安全防范意識和防災、自救、和防護的能力，培養(yǎng)師生掌握正確的逃生本領，人人能應對突發(fā)災害，最大限度地保護自身的安全，做到一分鐘逃離危險現(xiàn)場。針對農(nóng)村學生存在著很多不良習慣，學校舉行了全體學生“告別不良習慣，做文明守紀學生”宣誓簽名活動，目的讓同學們從現(xiàn)在做起，從小做起，培養(yǎng)良好的行為習慣，做一個合格的小學生。針對閑雜人員隨意進校或寄宿生無故離校以及校內(nèi)外可能出現(xiàn)的各種安全隱患，學校每學期選派了責任心強、富有管理經(jīng)驗教師，組建起內(nèi)保組，落實校園內(nèi)巡視制度，及時對校內(nèi)外的安全隱患進行整改。為了實現(xiàn)安全檢查資料的規(guī)范化管理，學校給每個住校生建立了《寄宿學生信息卡》，以便及時掌握寄宿生行路及思想動向。安全教育不分時段，學校不失時機抓住晨檢、班會、晚檢對學生進行安全教育。同時還邀請法制副校長對學生進行法制教育。目前，學校已形成了政教處、內(nèi)保組、班級通力合作，相互配合而又相互交叉的寄宿生安全管理網(wǎng)絡體系，學校安全工作得到創(chuàng)造性的開展。

四、以“四園”為內(nèi)容，營造育人環(huán)境。

為了給寄宿生創(chuàng)造一個優(yōu)美舒適的環(huán)境，學校今后按照創(chuàng)建“第一流的校風、第一流的教風、第一流的質(zhì)量”辦學思路，按照實現(xiàn)“精神文明建設的校園，培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園、優(yōu)美整潔的花園”標準花大力氣整治教學區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等功能區(qū)的環(huán)境和學校周邊環(huán)境，做好校園場坪硬化、綠化、美化工作，增強服務性設施建設，加強校園文化建設，力爭學校文化氛圍濃厚，育人環(huán)境格調(diào)高雅。

五、以寄宿制為契機，優(yōu)化辦學條件

實施寄宿制以來，我校積極爭取多方支助，得到省財政廳等單位的大力支持，受助的物品有液晶電視一臺、臺式電腦一臺、筆記本電腦一臺、學習用品等一批，價值一萬二千多元，大大改善了寄宿制辦學水平。

六、存在的實際困難與不足

我校在寄宿生管理方面進行一些有益的探索，取得了一點進步，但也還存在建設管理資金比較緊缺，基礎設施和配套設施（如：圍墻等）建設遠不能滿足理想目標，學校管理的科學化、精細化需要進一步探索和完善等問題。

在今后的寄宿制管理工作中，我們將全面落實科學發(fā)展觀，相信在上級黨政及教育主管部門的大力支持下，宣威中心學校全體師生會更加團結拼搏，自強不息、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。為辦人民滿意的教育而不懈努力。

宣威中心學校

2012 – 02-15

第三篇：宣威中學2017班主任工作總結

宣威中學2017—2018學第一學期

班主任工作總結

七（1）班：韋昭恒

七年級上學期就這樣匆匆地結束了。回首本學期的工作，苦樂參半，有喜有憂。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作，在這個學期我主要做了如下的工作。

一、首先，充分了解學生，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教，因勢利導。因此在開學初，我就想盡一切辦法，從小學老師、家長那兒了解學生的根底。開學不到兩周的時間，我們班近七十個學生的學習、紀律，包括家庭情況，我都掌握得差不多。這樣，我就能夠有針對性地進行知識的傳授和思想上的教育。尤其是那幾個紀律不是很好的學生，從一開始我就“盯”上了他們，遇到問題一般都能消滅在萌芽中，避免了一些不愉快事情的發(fā)生，減少了這些問題生思想上的波動。雖然學習成績不是很理想，但他們把學習堅持到了最后，這里面還包括在小學一點兒不學習的學生。此外，像有的學生過于內(nèi)向，有的學生學習上偏科，有的學生因家庭問題想法變得及端等，這些有待于我去關心教育的學生，因為及時，一學期下來，很多學生從根本上有了改變。

二、明確班規(guī)，規(guī)范學生的行為。

學生從小學進入初中，站在一個新的起點上，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《中學學生行為規(guī)范》，并結合學校特點，聯(lián)系實際，向學生貫徹養(yǎng)成教育，并根據(jù)本班學生特點，制定了《七年級(1)班班規(guī)》。這樣出現(xiàn)問題都能夠及時對照班規(guī)，進行相應的處理。

三、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領路人”。

好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學生，使班風純正，帶領全班同學走共同進步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況，班干部基本由學生推選和我的指定相結合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護班集體利益，增加責任感和榮譽感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學中的威信，我以談話形式對班干部進行了班干部管理方法的培訓，并把班干部職責張貼在班上。這樣，他們都愿意當班干部，樂于當班干部。班風一直良好。

四、組織學習互助小組。

我把班級按成績分成了八個小組，每個小組設組長。利用這個小組，我設立小組競爭目標，督促各小組利用一切可以利用的時間，一對一地對弱生進行輔導，檢查背記情況，有針對性的出題考對方，并且，我也利用這個小組完成了很多批改任務，包括一些其它科目。在這樣的學習活動中，不但使班級形成了很好的學習氛圍，而且也使學生們變得團結、互助。大大地提高了班級的凝聚力。當然，最明顯的是，幾次考試中，學生的成績也呈上升趨勢。另外，結合小組，每次考試之前，我都讓學生們確立競爭目標，考試后做反饋總結，對名列前茅和進步較大的學生一定給予物質(zhì)上的獎勵。

五、采取方法，積極促進與家長的聯(lián)系和溝通。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，每周我都根據(jù)班級學生的表現(xiàn)情況，對那些學習態(tài)度不端正，心里有事，上課不專心的學生家長打電話了解情況。這種辦法是非常有效的，它能讓你總有許多意外的收獲。還有幾個周六周日不學習的，我讓家長每周給我打一次電話說明放假在家學習情況，然后我有針對性進行思想教育，效果也很不錯。

六、為各科任老師做好服務。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的。還必須平衡好各學科，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展。每隔幾天，我都要學生以紙條形式向我反饋一些關于各科的學習情況，然后我便有目的的采取一些措施，改變局面，使各科得到均衡發(fā)展。另外，我利用早自習時間，充分發(fā)揮學生的能動性，每天讓學生在黑板上出題，并由學生講題，以提高學生學習的積極性。在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。期中考試中我們均居年級前列。今后，我將一如繼往和各科老師配合，管理好班級，使一班更上一個臺階

當然，在管理好班級的同時，我也積極配合學校，保質(zhì)保量的完成了各種任務：如常規(guī)管理、陽光體育、勞動任務、防兩病任務等。

一學期工作已結束了，我從這忙碌的一學期中體會到了很多，有苦，有樂，但更多的是責任。

第四篇：小學學作文

小學學作文

小學學作文1

在大理，人們流傳著這樣一副對聯(lián)：上關花，下關風，下關風吹上關花。蒼山雪，洱海月，洱海月映蒼山雪。早晨，我和爸爸乘著畫舫，游覽這如詩如畫般的大理洱海。

現(xiàn)在正值春季，風總在這個季節(jié)到來。然而下關正是能襯托出它的地方。這里的人們都愛這清爽、灑脫的風兒。許多外地人來到這兒，都會找一片草地，舒舒服服的躺著，感受那瀟灑的下關風溫柔地拂過面頰的感受。我想這就是它為什么排在風花雪月之首的原因吧。

來到上關，人們首先想到的便是花了。現(xiàn)在，這里的花開的很茂盛，放眼望去，這里簡直是一片花海。可找來找去，也沒有幾朵像：玫瑰、牡丹這類嬌艷的花兒。這是為什么呢？我們問了問當?shù)氐娜藗儯偹阒溃捍罄砣嗣袷菬崆槿缁鸬摹１绕疬@些花，他們更喜歡野菊、向日葵這類陽光，向上的花兒。上官的陣陣花香和下關的徐徐微風交相輝映，真是大理獨具特色的風景啊！

清涼的微風蕩漾起一道道水紋，我坐在船邊，望著清澈的海水。那醉人的碧綠，映著白云，映著蒼山，假如大理沒有這美如仙境的洱海，定會失去一半的撫媚。一只只游船在海水中游蕩，此時的洱海，靜若處子，溫柔如純潔的少女，歲月帶走了風情脈脈的南詔古國，卻怎么也帶不走洱海的冰清玉潔。向遠處眺望，一艘艘游船在平靜的洱海飄蕩，為這壯麗的湖光山色，打下了美麗的襯托。游船在岸邊停下，我們隨著人群，走過一級級石階，繞過一條條小道，徑直來到了南詔風情島，小島那懸崖峭壁上，長著綠綠的仙人掌，仿佛在向人們展示它那頑強的生命力。往里走，就來到了奇花異草的王國——蝴蝶泉。叮咚的泉水砸在石階上，像一串串閃著瑩光的珍珠，像一串串即將凋零的花，像晶瑩的、透亮的水晶球。泉水旁，一朵朵月季競相開放，一支支杜鵑綻放著它那迷人的光彩，潔白如玉，金黃似光，粉若紅霞，紫猶幻夢。天空中，鳥兒在傾心的鳴囀，蝴蝶在上下的飛舞，構成了一幅無與倫比的水墨畫。

再別，洱海。我在心底默默的想著。人雖上了船，可心卻依然留在島上，直到它一直變小，變小，消失在我的視線之中……船上，這樣的水倒映著這樣天，這樣的天籠罩著這樣的水，讓我不由得想起這樣一句詩，“水光萬頃開天鏡，山色四時環(huán)翠屏”。

我愛洱海，愛它的美麗，它的神秘。我不知道，以后是否還能來到大理，來到洱海，但是，這次洱海之行必將在我的腦海中烙下一段深刻的記憶，永生難忘。

小學學作文2

每到中秋，燈下的世界不會寂寞。在那個時候，燈下的世界是多彩的、是美好的。

依稀記得，從我記事開始，那一晚也是中秋。在燈光的照射下，我正坐在電視機前津津有味的吃著月餅，“爸爸媽媽，你們每個中秋節(jié)都會回來看我嗎？”我捧著一幅天真的臉望著爸爸媽媽，結果，爸爸媽媽和聲和氣地異口同聲地說：“會！”但就在中秋的前一個夜晚，我接到了一個爸爸媽媽的電話，原本我以為他們就要回來了，但他們卻跟我說他們今年太忙了，不能回來了，這不免令我開心的心情一下子轉變成了失落。

八月十五，天空漸漸隱去了輝煌的光芒，拉起了巨大的黑紗。隨后，明月也緩緩升起來了。這一天，月亮迎來了她一年中最得意的時刻，星星稀稀疏疏地掛在天空上，是在禱告還是在悲傷。

今晚，幕布一點兒一點兒地把天空遮掩了，心中多了一絲絲惆悵，站在陽臺上，欣賞著樓下的一草一木，望著那清澈皎潔的月亮，聽著震耳欲聾的鞭炮聲、歡笑聲，每一處都是那么地歡喜，那么地開心。

賞完月后，我便回到了大廳，我坐在電視機前，手拿著月餅，以前的一幕幕仿佛又在上演，只是我的'身邊缺少了兩個我最親的人。看著弟弟妹妹爭先恐后吃著月餅的貓樣兒，我卻如何也笑不起來。竟然笑不起來，又怎能咽得下這塊令人垂涎欲滴的月餅呢？

電視勾搭不起我的興致，月餅滿足不了我的胃口，我又何必在這里自討沒趣呢。于是我回到了自己那溫暖的小床，透過窗戶望去，外面的世界又變得如此安詳、靜謐，天上仍是這般景象，月朗星稀。望著那圓乎乎的月亮，注視許久，我似乎看到了爸爸那嚴厲的臉，媽媽那溫暖的雙手，以及那柔和的燈光。

把那燈光關了，想在夢里尋找感情的居所，可怎么也睡不著，翻來覆去，我便坐了起來。這時，我再一次發(fā)現(xiàn)了明月，月光透過窗戶，鋪灑在我那張小木床上，我用手輕輕的觸摸著那柔和的月光，此刻，思念占據(jù)了我的心房。望著窗外那顆顆極其耀眼的星星，他牽扯出了我多少魂牽夢縈的思緒啊，那些思緒何等的美好，何等的珍貴！“但愿人長久，千里共嬋娟。”多么希望這顆星星能伴著清風把我的思念捎給在外拼搏的父母啊。

時間的指針轉了一圈又一圈，此刻，燈光在世界上消失了，月光把我剩下的思念靜靜的埋葬在了我內(nèi)心的墓地，安我入眠。

因為還有你們，在這團圓之夜，燈下的世界才不會寂寞！

小學學作文3

嘿！大家好。知道我的“小饞貓男人婆”同學嗎？不知道吧！她就是我們班的“男人婆”—王亞男。想知道她的外號為什么叫“男人婆”嗎？那么我來給你介紹一下吧！

王亞男橢圓形的臉蛋上有一雙水“汪汪”的大眼睛，高高的大大的鼻子下有一張大嘴巴。很吃驚吧？她的名字也很特別，姓王名亞男，她是個小女孩，但名字里的“男”字卻影響了她，在同學心里自然成了一個假小子。我們便給她起了個外號叫“

男人婆”。

有一次，上活動課，我們樂呵呵的玩著。有的跳繩，有的踢足球，有的打籃球，有的打排球，還有的玩呼啦圈。而我和一些女生在閑聊。忽然，趙家駿喊道：“‘男人婆’、‘潤滑油’、‘小米粒’、‘鈴鐺’、‘螢火蟲’你們怎么不玩游戲，在那兒瞎叨叨？”我和其它女生都被男生叫習慣了，便不理他。可是，“男人婆”可是個新詞。我們瞪大了眼睛對著王亞男喊：“‘男人婆’。”王亞男不樂意了，用力跺腳，忽然她猛一轉身，一拳頭朝趙家駿打去，打到了他的鼻子上，他捂著鼻子嗷嗷直叫。王亞男樂了大笑著說：“你這只馬兒怎么這么不聽話，你姐手上可沒長眼。”趙家駿怕了一溜煙就跑掉了。我和女生們都哈哈大笑，笑王亞男的外號起的真好，太適合她了，一副男人長相，兇起來也很像男人。她的外號名不虛實吧！

王亞男的大嘴巴使她成了一個“小饞貓”。今天放學，王亞男提議要去我家，我知道她一定又想到我家蹭飯吃了。我的媽媽做飯色、香、味俱全。一次，王亞男到我家吃飯吃了三大碗（菜加飯一共三大碗）。這次，媽媽又可以做好吃的了。我的飯量小，王亞男一來媽媽就夸王亞男吃飯好，接著就批評我飯量太少了。所以，今天回家看來水果是不能吃了，晚飯時要留著肚子和王亞男比飯量吧。王亞男剛進我家門看到水果中有她最愛吃的草莓，三大口就全吃光了，我見了也想吃，可想到晚飯要和王亞男比飯量，便沒心思吃了，我立刻做好吃飯的準備，因為沒吃水果我的肚子已餓得“咕咕”叫了。

媽媽端來米飯、炸雞腿、土豆絲、西紅柿雞蛋湯。“哇！好棒的飯呀！”王亞男驚奇的說。我開始吃飯了狼吞虎咽的吃著 ，媽媽看見我吃得真么，好便夸起我來了。最后，以王亞男吃了四大碗，我僅吃了四小碗而告終。我真佩服王亞男的“饞”。

王亞男你的外號個個名不虛實呀！

第五篇：寄宿制學校工作總結

海晏縣民族寄宿制中學 2011學校工作總結

一年來，學校在上級主管部門的悉心關懷下，在社會各界的大力配合下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，遵循“以人為本，面向全體，培養(yǎng)特長，和諧發(fā)展”的辦學思想，以教學質(zhì)量為核心，進一步提高了辦學水平，在全體師生員工同心同德、奮力拼搏，超額完成了既定的各項工作目標。下面，就將本學年的各方面工作做如下總結：

一、學校工作：

1、“兩基”工作通過國家驗收。

在縣委、縣政府的領導和縣教育局的具體指導下，我校不斷深化教育改革，狠抓“兩基”工作，加大教育投入，改善辦學條件，優(yōu)化師資隊伍，推進素質(zhì)教育，加強領導、落實責任，把兩基工作作為學校工作的重中之重，經(jīng)過全校齊心協(xié)力，兩基工作扎實有效，檔案齊全，數(shù)據(jù)翔實。10月中旬，以教育部督導辦主任何秀超為組長的督導團一行6名專家，在省教育廳副廳長陳鵬、州政府副州長哈斯巴圖、州政府副秘書長劉芝有、縣委書記馬健、縣政府縣長多杰、副縣長安玉秀等領導的陪同下，來我校督導檢查“兩基”工作。通過逐項驗收，得到了專家的一致好評，順利通過國家驗收。

2、兩校順利合并。

為優(yōu)化教育資源配臵，深化教育教學改革，根據(jù)教育布局調(diào)整之規(guī)劃，2011年8月，海晏縣民族完全中學與金灘中學順利合并，成立“海晏縣民族寄宿制中學”。隨之，學校召開了第一次校長辦公會議，確定了學校中層領導干部及年級組、教研組組長人選。并召開了海晏縣民族寄宿制中學布局調(diào)整后的第一次教職工大會。會上，對各部門的工作提出具體要求，并要求大家以大局為重，立足本職，愛崗敬業(yè)，認真完成學校安排的任務。9月初，金灘中學所轉移的107名學生和其他各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學生全部到校，在接待教師和志愿者的帶領下到各班班主任處報到注冊、宿舍入住。學校進入正常教育教學軌道。

3、強化制度建設。

每項工作只要有完善的制度，有效的執(zhí)行，再困難的事情也能順利地開展。所以我們在開學初完善了學校制定各項制度，從教師的管理條例、崗位職責，學生的文明公約、課余活動要求，到家長的來訪接待等制度，我們盡可能的全方位思考，讓每項工作都有制度作保障。將我校規(guī)章制度印刷成冊，為我們順利開展各項工作提供了保障。

4、求真務實，加強教師隊伍建設。

一所學校，能有新的發(fā)展和跨越關鍵在于教師。因此，我們求真務實，繼續(xù)抓好教師隊伍建設。以“立師志，練師功，修師德，鑄師魂”推動教師隊伍建設。努力造就一支師德高尚、業(yè)務精湛，適應新形勢要求，具有開拓創(chuàng)新精神的教師隊伍。大力推進“青藍工程”，堅持“以老帶新”、“以優(yōu)促新”，強化教師培訓，使年輕教師“一年培養(yǎng)成型，三年獨擋一面，五年爭做骨干”。大力實施優(yōu)師工程。以爭做學科帶頭人、名優(yōu)教師評比、選樹師德標兵為主要內(nèi)容，在教師中深入開展以“加強管理，建好隊伍，優(yōu)化環(huán)境，提高質(zhì)量”為主題的比師德、比教學、比教研、比成效、比質(zhì)量、比管理的“六比”活動，形成了比、學、趕、幫、超的良好局面。上下一心，全面提升教育質(zhì)量。堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

5、強化安全工作，確保教學秩序正常進行。

健全組織，建立安全工作系列規(guī)章制度，明確職責，落實責任，加強學校安全工作。我校實行安全工作行政主要領導（校長）負責制，繼續(xù)以“求質(zhì)量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。尤其在學校拆建和兩校合并的特殊時期，全體教職工能始終以高度的政治責任感來看待安全工作，始終把安全工作放在一切工作的首位，時刻提高警惕，全力做到防范于未然。完善《學校安全檢查制度》和安全應急預案，對學生入校、放學、在校安全，實行全方位、無間隙監(jiān)控。加強學生居家安全的教育。加強對學生進行交通、用電、防火等方面的安全常識及自救自護知識教育。堅持鎖大門開小門，來客登記制度。安排保安及值班人員進行24小時值班，加強學校夜間保安工作，確保師生和學校財產(chǎn)安全。

二、德育工作：

一年來針對學校實際，結合我校多年來的經(jīng)驗，充分發(fā)揮關工委育人功能，探索加強德育工作系統(tǒng)化和科學化的路子。為加大德育工作力度，積極吸收了一些年輕教師，為這個團隊注入了新鮮的血液，力求各項工作有條不紊的開展，每學期翔實制定德育工作目標和途徑設計。

1、開展豐富多彩的校園文化生活

結合重大節(jié)日，進行主題教育和系列教育活動，如落實“迎重陽佳節(jié)，揚傳統(tǒng)美德”為主題的敬老活動、“傳唱紅歌，做有道德的人”課間活動、“11〃9”以“提高警惕 防患未然”為主題的升旗儀式、“迎新文藝匯演”等多種形式，多角度多渠道對學生進行德育滲透，一定程度上實現(xiàn)了德育模式的創(chuàng)新和探索。充分發(fā)揮了青年志愿者隊伍在校園文化建設、德育建設和學校形象建設中的積極作用，青年志愿者隊伍不斷壯大，活動形式也不斷務實，在青年學生中發(fā)揮了積極的引導促進作用。

2、進一步完善了學生管理制度和宿管老師管理制度。

出臺了新的值周方案，值周效果有了一定的提高，也得到了教師們的認同和贊許。加強學生的自主管理，使學校各項工作細致化、全面化，使學生會隊伍建設有了質(zhì)的飛躍，提高了工作效率。將教師有限的管理層面拓展開來，合理有效的自主管理，使學校衛(wèi)生，學生個人衛(wèi)生，住校生管理，學校紀律等方面都有了穩(wěn)步提高；以會代培，多形式對宿管老師進行培訓，熟練管理程序。為提高住校生的管理，嚴格過程的檢查。組織召開住校生大會、座談會，對住校生學習、生活習慣提出要求，存在的問題，及時處理，將問題和矛盾解決在萌芽狀態(tài)。嚴格實施了每周周總結，每月月通報。及時反饋出個別班級、學生存在的問題，并配合班主任制定出相關措施，有效地教育管理了學生。給學生宿舍設計和定制了“做和諧室友，構溫馨小家”為主題的公示牌。為學生營造了一個良好的學習氛圍。

3、加強班主任隊伍建設與管理。

學校工作的最后落腳點是教育培養(yǎng)好學生，而班主任這一角色又處在這個非常重要的位臵上，因此，我們除了要求班主任建設和做好常規(guī)工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。按時召開班主任例會，每月末關工委組織班主任召開班主任工作例會，對本月的工作進行進行反饋和總結，并對出現(xiàn)的一些問題加以改進和解決，對下月工作進行安排。

4、道德實踐活動常抓不懈。

出色完成了制定的形式多樣，切實可行的各項實踐活動，因為道德實踐是德育工作成果的體現(xiàn)，教師的教是否滲透到了學生的學中，學生是否

學以致用都將通過這一平臺展現(xiàn)出來。本學年進行了以下實踐活動：

（1）加強學生法律和安全意識。邀請了校外法制輔導員進行了法律法規(guī)教育講座和交通安全講座，每期為學生授課1-2節(jié)，生動的事例和專業(yè)的知識強化了學生的安全意識。從活動結束后聽后感中充分反應了活動的實效，這為我校管理工作打造了一個安全的空間。為了提高全體師生的自我保護意識，提高面對突發(fā)事件的應變能力，一如既往的開展緊急疏散演練，對這項工作常抓不懈，每學期舉行2次。課間操學生出操過程也在一定程度上說學校天天進行緊急疏散演練。

（2）組織全校師生和家長聆聽了全國感恩教育專家程成老師以“感恩在行動”為主題的精彩演講。從老師、家長到學生，是一次成功的也是一次難得的教育課，這次演講帶給家長、學生的震撼力很大，讓他們充分認識了自身的不足，懂得了如何從身邊的小事去感恩父母，感恩老師、感恩社會。

（3）推行“書香校園”工程，鼓勵師生養(yǎng)成讀書習慣，制定讀書計劃，建立閱讀筆記，定期開展交流、展評，在建設“學習型校園”和構建“書香校園”工作中邁出了堅實的步伐。建立了各班和休閑區(qū)圖書角，圖書角的建立有利于提升學校文化建設的層次，拓寬教育學習資源，促進教師知識結構的轉化和優(yōu)化，在專業(yè)化成長之路上更好、更快發(fā)展，促進學生綜合素質(zhì)全面和諧提高。

（4）凈化校內(nèi)環(huán)境，清除建筑垃圾活動，為我縣順利完成“兩基”國檢做了大量工作；各班學生多次自編自演，為養(yǎng)老院的老人們獻上了精彩的歌舞節(jié)目，給他們帶去了關愛和歡樂；參觀軍營，學習內(nèi)務整理的活動，為學生生活、學習起到了模范作用；九年級各班組織學生走出校門，清除了街道和部分小區(qū)積雪，給小區(qū)居民和城鎮(zhèn)市民的出現(xiàn)帶來了方便，深受社會好評。通過實踐活動極大提高了學生的道德修養(yǎng)，為他們?nèi)谌肷鐣丈鐣蛳铝藞詫嵉幕A。增強了學生的集體榮譽感和班與班之間的競爭意識。

（5）繼續(xù)開展了特色班級建設工作。本學期新增的特色班級是七二班和七五班，這兩個班從兩個方面著手展示了特色：一方面是教室環(huán)境的創(chuàng)設，以獨特、新穎的室內(nèi)布臵為學生營造了良好的學習空間。另一方面是學生思想環(huán)境的構建，各項富有特色的班級管理制度、含義深刻的班徽設

計等都充分體現(xiàn)出了班級特色。

（6）為了豐富校園文化生活，繼續(xù)完善和改進學校社團建設工作，雖然新學校部分硬件建設的收尾工作未完成，給個別活動帶來不便，但關工委開展的各興趣小組社團等進行的有聲有色，還新建了主持人社團。積極配合學校進行校園文化建設。充分利用黑板報、櫥窗、視頻為德育教育做好了扎實有效的宣傳工作。

（7）為更好地貫徹黨的教育方針，落實科學發(fā)展觀，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才，以保證學生每天一小時的體育活動時間為基本要求，以提高學生身體素質(zhì)，增強學生自我保護能力，促進學生個性發(fā)展，增進學生身心健康為根本目的，開展豐富多彩的大課間活動。

6、重視家校聯(lián)系，充分發(fā)揮家庭、社會的教育功能。

我校不僅注重使德育教育網(wǎng)絡遍布校園的角落，而且有意識的將德育教育向校園外延伸，借助社會多元力量，優(yōu)化學校、家庭、社會“三位一體”的德育模式。有力地推動了學校與家長的聯(lián)系溝通。我校每學期均召開一次各年級的家長會，并對班主任家訪的次數(shù)有明確的規(guī)定。

三、教育教學工作：

1、積極開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作。

（1）按照學校工作要求，不斷強化常規(guī)教研。組織教師加強新教育理論、新教材和新課標的學習，要通過“請進來、走出去”的辦法多讓教師見識成功的課堂教學案例，從中吸取先進的理念、方法和手段，為我所用，認真制訂教學計劃，使教師進一步明確各自的教學目標和任務。各教研組繼續(xù)開展集體備課、各學科分層次教學活動。這有助于兩校合并后加強教師之間的交流與學習，合作分享好的教法與學法，有助于對不同的教育教學思想的理解和認同，達到取長補短，共同提高的目的。

（2）各教研組長、年級組長工作更具體、更細化。根據(jù)學校實際，教學上存在什么問題，就重點解決什么問題。各教研組每期活動多于8次，每次活動力爭解決1-2個實際問題。校本教研每期活動不少于2次；認真進行教學反思，積極總結經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，交流和推廣最新教研成果；對教學質(zhì)量不高、長期徘徊不前的教師要認真查找原因，限期整改。教研活動和年級組活動內(nèi)容豐富，材料全面，對教研計劃，上公開課、示范課、媒體教學、聽課評課、學習心得、教學案例、論文等一并納入量化考核。

為教務處全面了解教學情況起到了很大的作用。

2、扎實抓好教學常規(guī)，為今后提高教學質(zhì)量打下基礎。

（1）加強畢業(yè)班教學工作。開好畢業(yè)班工作“三會”(領導班子會、九年級教師會、九年級學生會)，全校上下要牢固樹立質(zhì)量意識。認真總結經(jīng)驗，廣泛征求畢業(yè)班教師意見，充分調(diào)動科任教師工作積極性，要制定明確的奮斗目標，突出薄弱學科，力爭來年九年級贏得社會的認可。

（2）主管校長、教務主任、教研組長，年級組長定期研討教育教學工作。主管校長、教務主任堅持聽課，特別是針對需要指導的年輕教師聽課。深入課堂、教師、學生，掌握教師的課堂教學和學生的學習情況，并及時與授課教師進行交流。狠抓常規(guī)管理，認真執(zhí)行教學常規(guī)檢查制度。統(tǒng)一調(diào)配課務安排，嚴格執(zhí)行學校課程方案，合理利用教師資源，保證正常的教學秩序。

（3）加強教研組建設，積極開展教研組活動。教務處定期研究布臵落實教育教學、教研活動、教研組建設等工作，及時分析解決問題。各教研組保證正常的教研活動，集體備課、上課、評課情況良好，示范授課、競賽、考試分析等活動扎實有效。

（4）加強青年教師培訓工作。本學期隨著教育布局調(diào)整，兩校合并，學校硬件建設更上一個臺階，我校規(guī)模不斷擴大，教師隊伍也進一步壯大。為使新教師很快站穩(wěn)講臺、站好講臺，教務處根據(jù)學校安排，合理調(diào)課，先后派出了25名教師參加省內(nèi)外的各項教育教學培訓。51名教師參加了網(wǎng)絡“國培”學習，并舉行了兩次外出教師“二次培訓”匯報活動。通過學習，教師們開闊了視野，見識了全新的教育教學理念和獨到的教育教學方式方法，也認識了自己的守舊與不足，取得了事半功倍的效果。

（5）加強教室日志工作。加強教師上課、早讀和課外輔導的巡查工作及通過“教室日志”對廣大教師的上課情況進行了解。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給相關的教師，并做出相應的處理。從而進一步落實了制度，強化了教師的時間觀念，也為學生樹立了榜樣。

（6）及時做好請假、培訓等教師的代課安排，保證了正常的教學秩序。

（7）認真組織公開課和青年教師講課比賽。12月份，舉行了文理公開課活動和青年教師“教學設計與反思”的教案撰寫比賽。為提高我校教師隊伍的整體素質(zhì)和水平打下了良好的基礎。

（8）調(diào)整時間，提高課堂教學質(zhì)量。為適應新課堂的要求，貫徹學校以人為本的教學理念，調(diào)整了作息、活動時間。突出了早讀，大課間活動，精簡了課堂時間，促使教師精講多練，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

（9）認真組織考試。每學期進行了兩次月考和期中期末考試，其中月考由年級組安排，期中、期末由教務處統(tǒng)一安排。特別是在期中期末考試中規(guī)范了監(jiān)考行為，提高了教師閱卷的水平，達到了以考促學，以考促教的目的。考后及時反饋各種考試成績，使學校領導和班主任及時了解班級和學生學習情況，為學校領導的決策和各科教師的教學調(diào)整提供了參考和保證。

四、后勤工作：

后勤工作是學校整體工作的一個重要組成部分，承擔著當家理財，營造良好校園環(huán)境，為教學提供保障的重任。我校的后勤工作，遵循學校總體工作思路和后勤工作計劃，以提供良好的物質(zhì)條件和優(yōu)質(zhì)的教育教學環(huán)境為重點，在工作中堅持以“雙服務”（服務于教育教學，服務于教職工學生生活）為宗旨，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理和安全保障工作，發(fā)揚務實的工作作風，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務意識，通力合作，克服

1、規(guī)范管理，確保各項工作順利開展。

學校后勤管理工作，以“雙服務”為宗旨，牢固樹立服務育人的思想，求真務實，科學管理，開源節(jié)流，增收節(jié)支，把有限的財力、物力合理地用在了學校建設、管理之上，充分發(fā)揮學校后勤的保障作用，確保學校實現(xiàn)持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。為了更好地加強后勤工作的管理，充分調(diào)動后勤職工的工作積極性，建立健全了后勤人員考核制度、宿管員管理制度、洗衣房管理制度、學校服務隊管理制度等一整套后勤各類人員的規(guī)章制度以及各個崗位的職責。各項制度的健全，使我校全體員工得以認真對照，履行自己的職責，扎扎實實地工作。

2、抓好綜合管理，為學校的發(fā)展做好后勤保障。

后勤工作必須服務于學校大局和各項教育教學中心工作，因此我們后勤各部門的工作人員都能從學校整體工作出發(fā)，認真傾聽每條合理化建議，主動配合其他領導做好學校的各項工作。學校后勤綜合管理的好壞，反映在學校財務工作、校產(chǎn)管理、食堂、醫(yī)務室、學生宿舍諸多方面。這些工 困難。

作細致到位保障了學校各項工作順利進行。

3、強化學校經(jīng)費管理，嚴格按預算方案開支經(jīng)費。

從學校大局出發(fā)，千方百計增收節(jié)資，避免浪費。爭取把有限的資金用在學校發(fā)展的關鍵之處。可花可不花的錢堅決不花，非花不可的錢盡量少花，采購物品貨比三家，為學校節(jié)約每一分錢。提高財務人員思想素質(zhì)和業(yè)務能力，嚴格執(zhí)行財務制度，所有費用由財務室統(tǒng)收統(tǒng)支。購物做到先請示后購買，再由保管員登記后下發(fā)。購物發(fā)票嚴格實行三簽字(經(jīng)辦人、驗物人、審批人)原則。

4、認真做好食堂管理，把好食堂質(zhì)量關。

（1）學校食堂工作是學校工作的生命線，食品衛(wèi)生安全是關系到每一位師生身體健康的大事。首先，對每位食堂工作人員進行上崗前的體檢，辦理了衛(wèi)生健康證，所有廚房工作人員必須憑健康證才能上崗。其次，不定期對工作人員進行思想教育、貫徹落實食品衛(wèi)生法的要求等。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質(zhì)量和意識。

（2）嚴格執(zhí)行定點采購、驗收、索證等制度，把好食品衛(wèi)生安全及質(zhì)量關。認真做好了進入廚房的貨物的臺賬登記，以便食品衛(wèi)生的監(jiān)察和有帳可查。食堂禁止銷售涼拌食品，變質(zhì)食品、霉變食品，嚴防食物中毒。廚師堅持三餐提前品嘗制，并且三餐食物必須留樣備查。嚴格按后勤制定菜單做菜，努力辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。切實做好我校食堂的食品衛(wèi)生、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，每周對廚房一次大清掃。全體工作人員能夠認真做好本職工作，明確職責、5、認真做好住校生的管理。

對住校生與關工委共同督察管理，由宿管員和班主任具體落實。制定了住校生管理細則、寢室十不準、水電管理細則等制度，以規(guī)范住校生的言行。加強了宿管教師的管理，要求宿管教師、新設立的醫(yī)療室必須做到24小時值班，對學生的管理做到細心、關心、耐心，課余時間陪護到位，衛(wèi)生做到家長滿意。每月召開一次室長會議，每周召開一次住校生代表會

6、認真做好其它工作 各司其職、服從分配、隨叫隨到，保證了學校的工作正常運轉。

議，每天檢查一次寢室衛(wèi)生和紀律。

（1）管理好學校公物。進一步加強校舍和設備、財產(chǎn)的管理與維護，進一步明確職責，減少損壞，減少浪費，使我們現(xiàn)有的校舍和設備真正發(fā)揮應有的效益。加強學校公物管理，落實公物責任人。及時對全校公物進行全面登記，期中、期末各核查一次。要求全校師生愛護學校公物，減少不必要的損壞，規(guī)定誰損壞誰賠償。建立借還制度和賠償制度。明確固定資產(chǎn)的管理范圍，按照財務部門的管理規(guī)范進行管理，建好由財政部門統(tǒng)一監(jiān)制的固定資產(chǎn)總分類賬，并做到賬物相符，科學地管理學校的資產(chǎn)。學校辦公用品購臵后及時登記，入帳，并建立損失賠償制度。

（2）求真務實，注重效益。為了確保教學工作按時正常開展，為了節(jié)省經(jīng)費，后勤工作人員放棄休息時間，不辭辛苦加班加點，開學之前檢查安裝食堂設備，學生宿舍床鋪，訂購和發(fā)放教師辦公用品、衛(wèi)生用品及學生的生活用品，按時無誤地分發(fā)到每個班、每個師生手中，保證了學校工作順利進行。并克服了學校基建還沒完工，水電沒有接通的困難，特別是后勤服務隊的同志們，一會兒趴進地溝，一會兒又爬上房頂，身上滿是泥土，頭上手上常常掛滿了傷痕，想盡辦法接上了臨時水電，保證了學生吃飯住宿，保障了學校按時開學。通過全體后勤人員的共同努力，在國家“兩基”督導團到校檢查時得到了高度評價。

（3）在今年水痘、流感肆虐的期間，在教育局的正確領導下，按照防疫部門的指導，我校積極應對，防控有力，到目前為止，沒有因流感影響工作。我們的校醫(yī)為學校提供了堅實有力的保障，并認真按照說明進行消

五、黨支部、工婦工作：

1、深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，努力轉變工作作風。

我校黨支部以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以組織建設、制度建設、隊伍建設為重點，以學習建設、活動建設為載體，緊緊圍繞教育教學工作，扎實開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動。堅持每周一次政治學習，每月一次組織生活，每期一次民主生活會，每學期組織1—2次黨課，組織黨員學習“十七大”精神、“科學發(fā)展觀”相關理論組織專題。通過學習，不斷提高廣大黨員、干部、全體教職工的政策理論水平和道德素質(zhì)，達到覺悟提高、作風轉變、思想統(tǒng)一、質(zhì)量提高的目的。

黨支部要求一名黨員幫扶1至2名學習困難學生，和幫扶學生“結對 毒，確保了全體師生的身體健康。

子”。使學生感受到學校大家庭的溫暖。由于工作扎實有效，得到了上級部門的好評，11月份由教育廳組織的教育系統(tǒng)“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動總結大會上進行了經(jīng)驗交流發(fā)言。

2、規(guī)范建會，加強組織建設和群眾聯(lián)系。

（1）校黨支部、校長一貫重視和關心工會組織。校工會和校行政領導平等協(xié)商學校大事，切實依法維護了教職工合法權益。特別是學校布局調(diào)整后，在校領導體制建立的同時建立工會組織，履行其工會職能。建立了“教工之家”活動室，進一步落實了“建家”的各項措施。

（2）認真履行職能，切實做好重點工作。校工會按照縣總工會、校務會的工作要點，結合學校和工會現(xiàn)狀，狠抓職能工作，在維權維穩(wěn)、推進學校民主建設的同時，主動為學校的發(fā)展獻策出力，贏得了群眾的信任和支持。工會相信和依靠教職工，充分發(fā)揚民主，召開教師座談會，充分征求群眾的意見、建議和要求。堅持實施校務公開，加強學校民主管理。本學年共征求教職工意見十項25條，經(jīng)校務會認真討論后做了詳細答復。

（3）積極開展送溫暖活動。為廣大教職工辦實事、辦好事、利用我校現(xiàn)有條件為全校教職工搞福利，今年冬季學校生活車從西寧批發(fā)市場拉運各種蔬菜近兩萬斤，解決了我校一百多名教職工儲備冬菜的問題，為教職工節(jié)約近資金五千余元；教職工家中的紅白喜事、教職工及直系親屬生病住院也都能堅持探望慰問。一年中探望二十余人次，用去五千五百余元。對本校三名殘疾人發(fā)放慰問金一千五百元，送溫暖活動已成為我校工會的一個亮點。

3、豐富校園文化生活，積極開展文體活動。

為了豐富教職工校園文化生活，緩解教職工工作壓力，工會組織全校教職工開展豐富多彩的高質(zhì)量的體育（參賽的項目拔河、跳繩、乒乓球、象棋、走路、籃球等）、文化（高原紅大合唱比賽、教師書法愛好者給全校師生寫春聯(lián)）、大課間等活動。這些活動有效的促進了我校的教育教學工作，也得到上級部門的贊同。

學校工會的新思路、新舉措。不斷了解掌握教職工的疾苦，維護教職工的合法權益，幫助困難職工排憂解難，協(xié)助學校化解各類矛盾。積極召開教工座談會，推動校務公開。積極開展健康有益的文體活動和談心活動，從而交流思想，凝聚人心，促進教職工努力干好本職工作。本被評為

縣級“先進工會組織”。

六、存在的問題和不足：

1、學生行為習慣養(yǎng)成周期較長，對學生管理帶來了諸多不利的方面，多下功夫，完善管理制度，使學生盡快行為習慣養(yǎng)成。

2、加強各興趣小組、社團等工作，并進行成果匯報展示活動。

3、繼續(xù)補充完善有關規(guī)章制度，加大力度提高學生綜合素質(zhì)，創(chuàng)新道德實踐活動。

4、制度建設，初見規(guī)范，但配套、落實、修改，還需進一步完善。

5、進一步完善班主任任命與考核、教師評價與學生評價體系。

6、加強學生思想道德教育。新時期有新問題，從學生實際出發(fā)，認真研究學生思想教育工作。

7、大課間活動初具規(guī)模，但管理不到位，較亂，不整齊，有待進一步提高、規(guī)范。

8、依據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃，成立學校演藝團隊，力爭搞出成績，展示特色。

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，努力把學校辦成一所高質(zhì)量、學生向往、家長放心、社會聲譽好的寄宿制中學。