第一篇：優(yōu)質課活動簡報

落實教學策略 自主探究學習新知

―草海鎮(zhèn)中心學校小學優(yōu)質課評選活動簡報2012.第一期

草海鎮(zhèn)中心學校小學語文、數學、英語、科學優(yōu)質課評選活動余2012年9、10月份如期舉行。活動得到了全校廣大教師的支持配合，共有18名教師參加了評選，有8名教師獲獎。學校領導對本次活動十分重視，為優(yōu)質課評選的順利進行提供良好的條件。評選活動期間教學秩序井然，達到了本次活動的預期效果。通過評選教師課堂教學凸現(xiàn)亮點：

1、參評教師的教學理念比較先進。從18節(jié)課來看，老師們在設計課時都考慮到了課改新理念的落實，能夠根據學生的特點去組織學習活動，引導學生通過自主探究學習新知。

2、教學目標達成度高。教師能夠根據學生特點設計課堂教學的三維目標，通過組織學生有效活動逐一落實教學目標，通過有效練習鞏固基礎知識和基本技能，在教學活動中滲透了五心教育、法制教育。

3、教學內容安排合理。參評教師能夠根據教學目標創(chuàng)造性地實用教材。老師們尊重教材的編寫意圖，結合自己的理解靈活的處理教材。

4、教學過程認真落實教學策略。參評教師在教學過程中能夠認真落實教學策略，創(chuàng)設了豐富多彩的問題情景，給學生充足的探究空間，引導學生積極的參與學習活動，讓學生經歷知識形成的過程，教學效果較好。

5、教學基本功扎實。參評教師駕馭課堂的能力比較強，能夠靈活的調控課堂，處理課堂教學中遇到的突發(fā)事件。參評教師們教態(tài)和藹可親，給聽課的老師們留下了深刻的印象。

總之，我校教師的綜合業(yè)務能力得到展示。老師們普遍認為，這樣的綜合性競賽活動既是對自己業(yè)務能力的一次考核，也是給自己一次參與、交流、學習、提高的機會。

第二篇：數學優(yōu)質課簡報

簡報

威寧縣么站鎮(zhèn)么站小學2014年4月17日

我校舉行《數學》優(yōu)質課評比活動圓滿完成我校于2014年4月9日開始舉行《數學》科優(yōu)質課評比活動，所有參賽教師在本次評比活動中均展示了個人不俗的教學風采，為我校《數學》科教學起到了重要的促進作用，為我校數學科課程改革提供了重要題材和交流平臺。

此次活動是應么站鎮(zhèn)教育管理中心關于開展2014春季學期小學數學教師優(yōu)質課評比活動的通知和要求組織的教研活動。同時又是學科滲透法制教育《小學數學》研討活動。學校根據實際擬定方案，精心策劃，嚴密組織，確保了活動的順利進行和圓滿成功。

最后，吳學熙、所培飛、孔維俊三位老師分別獲得第一、二、三名。

共印5份

報：教育管理中心1份

送：辦公室1份

發(fā)：《數學》組，自存1份。

第三篇：優(yōu)質課比賽簡報

優(yōu)質課比賽暨教研組長培訓會簡報

為了深化課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高教學質量，促進我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)質課比賽活動正式開啟。

各部門通力配合，教研組內精心磨課，參賽選手們準備充分。經過三天的激烈角逐，11月24號優(yōu)質課比賽活動勝利落下帷幕。

兩位老師分別拔得文理科頭籌；等老師也表現(xiàn)不俗，取得了優(yōu)異成績。

本次比賽凸顯以下亮點： 一．嚴密的組織。

成立了以 副校長為組長的工作小組，評委團隊囊括了教研組長、學科組長以及經驗豐富的老教師、優(yōu)秀教師，文理分開，全程聽課，公正公平地為選手打分。

二．先進的技術

所有的課堂教學都能使用多媒體輔助教學，且運用多媒體的技術比較熟練、效果不凡，能夠達到媒體運用與教學有機統(tǒng)一。

三．巧妙的點撥

巧妙點撥、相機誘導是本次賽課中教師們共同的亮點。大多數老師均能堅持啟發(fā)式教學，常以問題為誘因，設疑重點處、點撥關鍵處、敲打易錯處，不斷喚起學生求知的主體地位，耳、眼、手、腦并用，使學生能全身心地投入到學習活動中。

四．高效的課堂

老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高。

五．及時的總結與反思

賽后，上午課間操，學校在五樓會議室隆重舉行了“優(yōu)質課總結大會暨教研組長培訓會”。與會人員有全體教學口領導干部、全體評委、教研組長、學科組長、青年教師等。

首先 兩位評委對選手賽課情況進行深入細致的評課，切中肯綮，讓與會老師們受益匪淺；其次優(yōu)秀參賽選手 分享了自己備課磨課的經驗與體會；隨后今年剛分配的青年教師代表 匯報了聽課體會，并表態(tài)發(fā)言。

最后 校長對本次優(yōu)質課比賽進行點評。

通過本次優(yōu)質課比賽活動，極大促進了廣大教師備課研課的積極性，為我校下一步深入開展“一課一研”活動營造了良好的氛圍。相信全體二中人會懷著對提高我校教育教學質量的執(zhí)著和對教育事業(yè)的追求，繼續(xù)做到苦練基本功，無私奉獻、敬業(yè)愛崗，盡快使自己通過跨越四步邁向成功：合格——優(yōu)秀——骨干——名師！

第四篇：音樂優(yōu)質課簡報

簡 報

（第期）

臺江縣城關一小 2012年06月10日

全州第二屆小學音樂教師教學技能大賽在我校舉行

深入推進全州音樂教研工作，提高音樂教師教育教學水平，黔東南州小學教師第二屆音樂技能大賽于2012年 6 月 2 日在臺江縣城關一小舉行，來自全州的數十名優(yōu)秀音樂教師參加了此次展評活動。

很榮幸，比賽地點設在了我校，我校作為東道主，非常重視本次比賽活動，通過層層選拔，我校邰文和老師脫穎而出代表我校參加此次比賽。參評教師們都是經過層層選拔出來代表全州各縣的優(yōu)秀音樂教師，他們精彩的課堂教學讓全州各地前來參加觀摩的老師們不時發(fā)出陣陣掌聲。評委及觀摩老師普遍認為這次參評的課較前一屆相比，能夠明顯感受到音樂教師們對新課程標準的理解更深了一層，對課程標準把握進一步提高，在課堂教學實踐中貫徹新課標的自覺性顯著增強。

參評教師在不同程度上都注重在課堂中體現(xiàn)音樂教育以審美為核心的基本理念，教學中注重體現(xiàn)以學生為主體的教育思想，創(chuàng)設各種音樂實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，讓學生感受美、體驗美、表現(xiàn)美，進而創(chuàng)造美。大多數教師的課學生已成為學習的主體，教師成為學生學習的合作者和引領者、參與者和欣賞者。師生平等互動，學生參與主動積極，教學環(huán)境輕松、和諧、愉悅。

參評課各有特色，教學環(huán)節(jié)安排比較合理，教學方法靈活多樣。課題比較豐富，有以欣賞課為主的綜合課，有以唱歌課為主的綜合課。內容涉及面較廣，如：電影音樂、舞曲、歌曲、樂曲、民樂、民族歌舞。特別是我校邰文和老師展示了一堂最富民族特色的音樂課——《苗家娃娃吹起蘆笙》，深受評委及觀摩老師的好評，并最終獲得了本屆音樂技能大賽第二名。

能夠在本次競賽中取得好的成績，得益于我校長期以來堅持不懈的小學音樂教研工作的有效開展和對青年教師長期有效的培訓，得益于校領導對音樂課堂教學的重視和支持。

通過本次比賽可以看出，參評的大多數教師教學素質全面，教學基本功扎實。普通話、彈琴、唱歌、律動、舞蹈、板書、簡筆畫、綜合藝術修養(yǎng)、教學組織、收集教學資源等的水平和能力都有很大的提高，多媒體課件豐富多彩，真正起到了較好地輔助教學的作用。教師教學風格的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)多樣性。老師們的教風有的質樸自然，有的華麗多彩，有的激情四射、有的現(xiàn)代時尚，課堂教學充滿活力和生機。

隨著課程改革的發(fā)展，音樂課堂教學也在不斷地更新觀念，不斷地發(fā)展之中。在取得這一成績的同時，我校的小學音樂課堂教學將會隨著課程改革的發(fā)展、把握音樂學科教學的脈搏，通過持續(xù)提高我校音樂教師自身音樂修養(yǎng)，促進教師發(fā)展、優(yōu)化音樂課堂教學，發(fā)揮音樂教學的審美功能，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。（撰稿：劉顯忠）

2012年6月10日

第五篇：優(yōu)質課爭創(chuàng)簡報

大通回族土族自治縣第一完全中學

簡 報

第四期

大通回族土族自治縣第一完全中學 2015年4月28日

為進一步加強教學研究，優(yōu)化教學手段，促進課改新理念的落實，有效促進課堂教學模式創(chuàng)新，積極打造高效課堂，為我校優(yōu)秀教師搭建展示教學技藝的平臺，也為其他教師提供學習教學經驗的機會，借機為我校教師評定縣優(yōu)質課創(chuàng)造機會。我校在4月27日—28日開展“大通一中春季爭創(chuàng)優(yōu)質課講課比賽”的教研活動。

本次活動分初、高中兩大組進行，依據學科分語文、英語、數學、理化、生物、政史地、信息技術七個講課小組。各科教師高度重視積極參與。陳海德、白艷紅、童守玥、沙

卓瑪、劉銀錄、曹妍、趙世明等教師在本次講課中，表現(xiàn)突出。

本次活動中凸顯以下優(yōu)點：

1、教師對學校教研活動參與較高，活動參與積極主動。

2、大部分教師都能熟練掌握和應用課件進行授課，而且制作的課件內容齊全、形象生動，充分的調動了學生的主動性營造了良好的課堂氣氛，符合我校本學期“精講多練發(fā)揮學生的主動性”的教研活動主題。

3、教師課前準備充分，教學設計突破性較大，在學法指導、交流活動、關注學困生、教材拓展等方面教師關注的較多。

4、課堂教學中充分尊重學生個性、重點培養(yǎng)學生的學習興趣為主。

活動中存在的問題有：１、部分教師多媒體環(huán)境下授課，顯得顧此失彼，課堂的駕馭能力有待提高；

2、有的教師在學法指導、交流互動、關注學困生等方面有待進一步學習和改進，方法單一或缺少科學有效的授課方法，課堂任然是“滿堂灌”的形式。

總之，通過此次活動，凸顯很多亮點的同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足與弊病，今后，學校將以這些問題和弊病為突破口，加大教研力度，努力推進我校教研活動。進而實現(xiàn)“向教研要質量、向教研求發(fā)展”的工作目標邁，強化業(yè)務素質，提高教育教學能力，打造一支合格的專業(yè)教師隊伍，不斷提高全校教師的整體素質，提高教師的基本功和教科研能力，加快我校教師專業(yè)發(fā)展及我校教育教學質量的進一步發(fā)展，大力推行高效課堂。

教務處

2015-4-28

_________________________________________________ 主題：大通一中春季爭創(chuàng)優(yōu)質課講課比賽

抄送：校長、書記、副校長

發(fā)： 各處室、年級組

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