第一篇：評估整改方案

評估整改方案

2013年5月22日，教育部普通高等學(xué)校教學(xué)工作水平評估專家組本著對國家教育事業(yè)高度負責(zé)的態(tài)度，以嚴謹求實的工作作風(fēng)，通過聽取匯報、查閱材料、座談走訪、隨機聽課、技能測試等形式，全面認真地考察了我校教學(xué)工作，形成了考察意見。

專家組對我校教學(xué)工作所取得的成績給予了充分肯定。一是學(xué)校高度重視評建工作，以評促建成效顯著。二是教學(xué)工作扎實，成績突出。同時，專家組也客觀地指出了我校本科教學(xué)工作中存在的不足，主要是：應(yīng)加大對青年教師培養(yǎng)力度，進一步提高師資隊伍整體水平；加強校企合作力度，改善學(xué)生的實習(xí)實踐及就業(yè)條件。現(xiàn)就專家組提出的建議提出以下整改意見：

一、整改工作的基本思路

堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，立足學(xué)校長遠發(fā)展，認真總結(jié)評建工作經(jīng)驗，鞏固評建所取得的各項成果，進一步突出教學(xué)工作中心地位，切實加強學(xué)科專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，建立教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控長效機制，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為建設(shè)省內(nèi)影響較大的具有教師教育特色的教學(xué)研究型學(xué)校奠定堅實基礎(chǔ)。

二、整改工作的基本內(nèi)容與主要措施

（一）進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平

1.調(diào)整學(xué)科專業(yè)布局。按照“凝煉方向、鞏固優(yōu)勢、強化內(nèi)涵、提高效益”的思路，根據(jù)資源共享、優(yōu)勢互補的原則，進一步優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，合理配置校內(nèi)教育資源，在繼續(xù)保持文科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，加快理科的發(fā)展，促進學(xué)科專業(yè)快速協(xié)調(diào)發(fā)展，以優(yōu)勢學(xué)科為支撐提升專業(yè)建設(shè)水平。

2.實施教學(xué)改革工程。著力解決教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革中的重點和難點問題，繼續(xù)加大國家級教學(xué)成果獎培育力度，提高研究層次、水平和成果的應(yīng)用價值。根據(jù)不同學(xué)科、專業(yè)以及學(xué)生自身發(fā)展的需要，全面推進主修專業(yè)加輔修專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式的實施，構(gòu)建突出學(xué)生能力培養(yǎng)、素質(zhì)拓展和人格健全的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)體系。

3.加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。繼續(xù)推行由“實踐教學(xué)基礎(chǔ)、實踐教學(xué)主線、實踐教學(xué)拓展”組成的實踐教學(xué)體系。進一步加大經(jīng)費投入，加強校內(nèi)外實踐教學(xué)基地建設(shè)，保證每個專業(yè)有穩(wěn)定且有明顯示范和輻射作用的實習(xí)基地，進一步整合實踐教學(xué)資源，加強各級實驗教學(xué)示范中心建設(shè)，大力改善實驗教學(xué)條件，擴大實驗室開放的時間、內(nèi)容和范圍。加強實驗教學(xué)管理工作，擴大選做實驗和研究性實驗數(shù)量，每學(xué)期對各專業(yè)所開設(shè)的綜合性、設(shè)計性實驗進行驗收，確保實驗效果。進一步豐富實踐教學(xué)的方法和途徑，推進實踐課程多樣化、設(shè)計化、科研化進程，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和實踐能力。

(二)進一步加強師資隊伍建設(shè)，提高教育教學(xué)水平

1.重點引進高層次拔尖人才。創(chuàng)新人才引進機制，做好人才引進規(guī)劃，把人才工作的重心放在選拔和吸引學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人上來。進一步提高高層次拔尖人才待遇，在工作、生活條件和待遇方面實行一人一策、一事一議，堅持引才引智并舉，積極探索核心人才帶動引進、創(chuàng)業(yè)引進、智力引進等靈活多樣的形式，吸引高層次人才與我校開展形式多樣的合作，借助高層次拔尖人才的帶動作用，加快我校中青年教師的成長步伐。

2.建設(shè)高水平人才隊伍。設(shè)立教學(xué)關(guān)鍵崗，加大教學(xué)名師獎獎勵力度，充分發(fā)揮示范作用，帶動影響全體教師提高教學(xué)水平。完善專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)動態(tài)管理制度，擴大對外合作交流，在學(xué)術(shù)競爭中不斷提高教學(xué)科研水平。

3.營造高績效工作環(huán)境。強化教師在學(xué)校的主體地位，完善“重業(yè)績、重貢獻”的分配機制，實現(xiàn)由崗位管理轉(zhuǎn)向業(yè)績管理，強化業(yè)績考核機制，重點改善骨干教師的待遇，從機制上保證人盡其才、才盡其用，進一步形成“尊重知識、尊重人才”的良好氛圍，激發(fā)廣大教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的積極性。

(三)進一步加強教育科學(xué)研究，深化教師教育改革

1.高效益重組教育學(xué)科和教師教育資源。加強教師教育師資隊伍建設(shè)，努力造就一支高素質(zhì)的教師教育隊伍。在經(jīng)費投入和條件保障等方面向教師教育改革傾斜，推進教師教育優(yōu)先發(fā)展。通過中學(xué)校長培訓(xùn)基地、教育科學(xué)研究基地和教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，建立與基礎(chǔ)教育更加密切的溝通、銜接

與合作機制，為河南教師教育水平提高和基礎(chǔ)教育振興提供服務(wù)。

2.不斷探索教師教育實踐模式。順應(yīng)當(dāng)前教師教育發(fā)展趨勢，不斷進行教師教育課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革，科學(xué)論證、重新構(gòu)建教師教育課程設(shè)置方案。加強教師教育師資教學(xué)技能培訓(xùn)，逐步將教師的教育教學(xué)水平鑒定納入到教師職務(wù)評聘體系，將提高課程教學(xué)質(zhì)量的措施落到實處。繼續(xù)實施以反思為主線，職業(yè)技能培養(yǎng)貫穿學(xué)習(xí)全程，高等師范教育與基礎(chǔ)教育相互支撐、協(xié)調(diào)推進的新型教師培養(yǎng)體系，全面提高師范生的教師專業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)。

（四）進一步加強長效機制建設(shè)，促進教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升

1.加強規(guī)章制度建設(shè)。按照“堅持有效的、完善不足的、補充急需的”思路，進一步完善教學(xué)管理規(guī)章制度。從教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、課程開設(shè)、任課教師、教材選用、課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、成績考核、畢業(yè)論文（設(shè)計）等主要環(huán)節(jié)著手，加強教學(xué)管理的行為規(guī)范、工作規(guī)范、設(shè)施規(guī)范和激勵機制、制約機制、保障機制建設(shè)。圍繞加強教學(xué)建設(shè)管理、教學(xué)改革管理和教學(xué)過程管理，不斷創(chuàng)新教學(xué)管理制度，使日常教學(xué)管理工作與教學(xué)評估體系相銜接。督促指導(dǎo)各教學(xué)單位結(jié)合自身實際制定相應(yīng)的規(guī)章制度和實施細則，并加大教學(xué)管理制度在各學(xué)院執(zhí)行落實的檢查力度。

（2）建立常設(shè)機構(gòu)和工作隊伍。建立常設(shè)性教學(xué)督導(dǎo)與評估機構(gòu)，使教學(xué)督導(dǎo)與評價工作制度化、經(jīng)常化和專門化。建立較為穩(wěn)定、專業(yè)化的教學(xué)督導(dǎo)與評估專家隊伍，規(guī)

劃和組織實施經(jīng)常性校內(nèi)教學(xué)評估。加強學(xué)生教學(xué)信息員隊伍建設(shè)，及時搜集教學(xué)信息，為加強教學(xué)管理提供重要參考。堅持教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人制度，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（3）強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。深入開展專業(yè)、課程、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、實習(xí)、考試管理等單項教學(xué)評估。通過專家評教、學(xué)生評教、領(lǐng)導(dǎo)聽課和日常教學(xué)檢查等措施，強化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。評教和教學(xué)檢查結(jié)果在全校范圍內(nèi)公布，并與教師評先評優(yōu)、職稱晉升、崗位聘任直接掛鉤，對評教不合格的實行教學(xué)質(zhì)量一票否決。

朱麗蘋2013年6月

第二篇：評估整改方案

xxx學(xué)校高職高專人才 培養(yǎng)工作水平評估整改方案

2012年10月17日至19日，受自治區(qū)教育廳委派，以張治務(wù)教授為組長、呂一中教授為副組長的評估專家組一行7人，對我校人才培養(yǎng)工作進行了評估。專家組各位成員以高度負責(zé)的工作態(tài)度、科學(xué)嚴謹?shù)墓ぷ鞣椒ǎ钊爰氈碌墓ぷ髯黠L(fēng)、扎實有效的工作效率，按照新的評估方案，進行了認真細致的評估工作，形成了《xxx學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估反饋意見》。該《意見》對學(xué)校的辦學(xué)成績從黨政領(lǐng)導(dǎo)班子積極進取、辦學(xué)指導(dǎo)思想和定位明確、教育教學(xué)管理體系較為完善、人才培養(yǎng)模式改革取得初步成效、校企合作在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量中作用顯著、學(xué)校重視發(fā)揮社會服務(wù)功能共6個方面，給予了充分肯定。同時，專家組也指出了我校在人才培養(yǎng)工作過程中存在的一些不足，并提出了3條建設(shè)性意見：

（1）進一步加強高職教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，堅持內(nèi)涵發(fā)展理論，把學(xué)校工作重點放在加強內(nèi)涵建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量上來，走特色發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展之路。

（2）進一步加強師資隊伍建設(shè)，盡快建成數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團隊。

（3）進一步優(yōu)化與合理配置教育資源，推進校企合作的深度和廣度，完善實踐教學(xué)管理制度。

學(xué)校高度重視專家組的反饋意見和建議，及時印發(fā)全校，組織各單位進行認真學(xué)習(xí)和討論，深入思考和領(lǐng)會專家組提出的每一條意見和建議。評估工作結(jié)束后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對整改工作進行了認真研究。經(jīng)過反復(fù)討論與論證，制定了學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改方案。

一、整改工作的指導(dǎo)思想和基本思路

（一）整改工作指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進一步貫徹“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的評估工作總方針，以評估整改為重點，將整改工作與學(xué)校的其他各項工作相結(jié)合，鞏固評建成果，促進學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）整改工作基本思路

堅持以內(nèi)涵建設(shè)為核心，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點，進一步深化人才培養(yǎng)模式改革，完善教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)控體系，加大教學(xué)投入，改善辦學(xué)條件，加強實踐教學(xué)體系建設(shè)，加強師資隊伍建設(shè)，分步驟、有重點地實施整改。通過整改工作，進一步規(guī)范管理，提高服務(wù)意識與服務(wù)質(zhì)量，把人才培養(yǎng)工作水平提升到一個新的高度，力爭將學(xué)校建成辦學(xué)條件優(yōu)良、特色鮮明、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、人文氛圍濃郁的自治區(qū)一流職業(yè)院校。

二、建立評估整改工作小組

為加強對整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立以副院長侯建平為組長的整改工作小組：

組 長：侯建平

副組長： 組 員： 整改工作辦公室設(shè)在教務(wù)處，主任由教務(wù)長、教務(wù)處處長擔(dān)任。

三、整改內(nèi)容和措施

（一）深入開展高職教育理論和政策的學(xué)習(xí)，提升領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工的高職教育理論素養(yǎng)

1、進一步加強對教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2006〕16號）、《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新，引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》（教職成〔2011〕12號）等文件深入學(xué)習(xí)和理解，從領(lǐng)導(dǎo)班子抓起，通過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強對高職教育理論學(xué)習(xí)的實際行動，帶動和促進全體干部、教師的學(xué)習(xí)和研究。做到在領(lǐng)導(dǎo)層，認真研究高職教育理念，提高對高職教育的決策水平；在管理層，要抓過程管理，創(chuàng)造性地開展工作，兢兢業(yè)業(yè)為高職教育服務(wù)；在教師層，要深入研究高職教育教學(xué)規(guī)律，研究教育對象，進一步提高教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平和整體競爭能力。

2、進一步加強高職教育思想觀念學(xué)習(xí)研究的制度建設(shè)，安排專題活動。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)年舉辦一到兩次“高職教育理論和政策專題學(xué)習(xí)研討會”；在每學(xué)年干部教師的政治理論學(xué)習(xí)教育中，安排2—3次教育思想觀念轉(zhuǎn)變的教育活動；各二級學(xué)院的教研活動應(yīng)含有職業(yè)教育理論內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并把活動組織和學(xué)習(xí)效果情況納入各二級學(xué)院績效考核。

3、把學(xué)習(xí)研究高職教育理念和規(guī)律與教學(xué)實際緊密結(jié)合起來，自覺將16號文件精神落實到人才培養(yǎng)模式改革，專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)以及各項管理工作中，進一步加大投入，改善實踐教學(xué)條件。進一步加強校企合作的廣度和深度，積極開展社會服務(wù)，為行業(yè)企業(yè)開展職工培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、新技術(shù)推廣等工作。并以此為契機，促進全體教師加深對現(xiàn)代高職教育理念的認識和理解，自覺落實到教學(xué)各個環(huán)節(jié)，使工學(xué)交替、任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向等教學(xué)方法在教學(xué)中自覺應(yīng)用，加快教學(xué)改革和創(chuàng)新的步伐，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平。

4、加強對外學(xué)習(xí)和交流。一是經(jīng)常組織管理人員或骨干教師外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和考察，開闊視野，取長補短。二是每年至少組織一次有關(guān)處室領(lǐng)導(dǎo)，到兄弟院校學(xué)習(xí)其先進的管理方法和教學(xué)經(jīng)驗。三是經(jīng)常邀請省內(nèi)外知名高職教育專家、學(xué)者或企業(yè)家，來學(xué)校舉辦報告會或?qū)ｎ}講座，介紹國內(nèi)外先進的教育理念，展示高職教育最新的研究成果，提升我院的管理和教學(xué)水平。

（二）進一步提高師資隊伍整體水平，打造專兼結(jié)合、雙師結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)團隊

1、對照16號文件關(guān)于高等職業(yè)教育師資隊伍建設(shè)的要求，根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實際條件，按照學(xué)校師資隊伍十二五建設(shè)規(guī)劃，細化保證措施，抓好檢查落實。

2、針對我院青年教師比例較高的現(xiàn)狀，加大對青年教師的培養(yǎng)和提高的力度，促進青年教師的成長。繼續(xù)推行青年教師導(dǎo)師制，以優(yōu)帶新，在指導(dǎo)青年教師提高教學(xué)能力的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)他們參與教學(xué)研究、課題研究，提高教科研能力。

3、組織專業(yè)帶頭人、骨干教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高教學(xué)團隊領(lǐng)軍人物的專業(yè)能力與管理水平；加強對專業(yè)帶頭人、骨干教師的管理，推行定期考核評價、競爭上崗的管理制度，確保教學(xué)團隊領(lǐng)軍人物在隊伍中的先進性、示范性。

4、建立學(xué)校與行業(yè)、企業(yè)雙向交流制度，進一步加強教師下廠實踐鍛煉。每年分批次派出教師到行業(yè)企業(yè)掛職鍛煉，不斷提高教師的實踐教學(xué)能力和實際應(yīng)用能力，提高“雙師”教師數(shù)量和質(zhì)量。

5、制定優(yōu)惠政策，積極聘請行業(yè)企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠來校兼職。逐年提高兼職教師的比例，逐步形成專業(yè)課和實踐技能課程主要由行業(yè)、企業(yè)兼職教師講授的機制；加快規(guī)范兼職教師的管理，進一步明確兼職教師的聘用標(biāo)準(zhǔn)。組織兼職教師參與教學(xué)技能的培訓(xùn)和教育教學(xué)研討活動，不斷提高兼職教師的教育理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。

6、聘任行業(yè)專家、高水平專業(yè)教師為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)帶頭人，培育教學(xué)名師，不斷提升教學(xué)團隊的整體水平。

（三）加強校企合作，優(yōu)化教學(xué)資源配置

1、進一步加大校企合作力度，強化專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)。各專業(yè)均要聘請行業(yè)、企業(yè)專家參加專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會，充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)專家對學(xué)校專業(yè)設(shè)置、專業(yè)群建設(shè)、人才培養(yǎng)方案的修訂、課程體系建設(shè)、教材開發(fā)等方面的指導(dǎo)作用。根據(jù)崗位職業(yè)關(guān)鍵能力和職業(yè)素質(zhì)的要求，完善專業(yè)課程體系、形成具有顯著專業(yè)特色的人才培養(yǎng)模式。

2、大力拓寬校企合作渠道，加強實訓(xùn)、實習(xí)基地建設(shè)，進一步完善實踐教學(xué)管理制度。積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)基地的校企合作共建模式和與行業(yè)企業(yè)互動雙贏的途徑，加快建立廠校合作、校校合作的新機制，多渠道、多形式籌措資金，不斷改善實習(xí)、實訓(xùn)基地條件。

3、優(yōu)化管理運行機制，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢。本著資源共享、優(yōu)化配置、增強功能的原則，充分發(fā)揮現(xiàn)有實踐教學(xué)資源的規(guī)模優(yōu)勢及綜合辦學(xué)效益，對基礎(chǔ)性、公用性、通用性的實踐教學(xué)資源，進行整合和優(yōu)化，充分提高辦學(xué)資源的利用率。

四、整改工作分段實施安排 整改工作分四個階段進行。

第一階段：問題梳理和方案討論階段（2012年10月20日-2012年10月底）。學(xué)校人才培養(yǎng)工作評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織各職能部門、各二級學(xué)院認真學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會評估專家組的評估反饋意見，在此基礎(chǔ)上按照工作職責(zé)范圍，制定具體的整改方案與措施。

第二階段：整改方案修訂上報階段（2012年11月中旬）。在學(xué)校評建工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校評建辦公室根據(jù)評估專家組的反饋意見和學(xué)校實際，研究制定學(xué)校人才培養(yǎng)工作評估整改方案，并報自治區(qū)教育廳。

第三階段：整改工作全面落實階段（2011年12月-2013年9月）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要按照分工和工作職責(zé)，組織、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督各部門積極開展整改工作。各部門主要負責(zé)人是評估整改工作第一責(zé)任人，全面負責(zé)本部門整改組織工作，確保整改計劃有步驟、分階段地實施，整改措施得到具體有效落實。

第四階段：整改驗收和總結(jié)階段（2013年9月-10月）。對各各職能部門、二級學(xué)院的整改工作效果進行驗收，召開全校教學(xué)工作會議，全面總結(jié)學(xué)校整改工作，出臺新一輪的加強高職人才培養(yǎng)工作、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的工作方案。向自治區(qū)教育廳提交整改總結(jié)報告。

五、整改工作要求

（一）提高對整改工作的認識，全校動員，全員參與。對于整改工作要高度重視，廣泛動員，繼續(xù)實行評建中的責(zé)任單位和責(zé)任人制度。學(xué)校要召開專題會議，研究、審定整改工作方案，部署整改工作，明確整改要求，統(tǒng)籌全校整改工作。各部門主要負責(zé)人要對本部門的整改工作負總體責(zé)任，并確定專人負責(zé)整改工作和具體實施。

（二）要以務(wù)實創(chuàng)新精神搞好整改工作。全校要認真總結(jié)和分析專家組在評估中對學(xué)校提出的每條意見和建議，全面落實整改的各項任務(wù)。在整改過程中，要求真務(wù)實，大膽創(chuàng)新，銳意改革，高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)地解決好存在的每一個問題。

（三）要緊密聯(lián)系本部門實際，分階段搞好整改。有計劃、有步驟、有重點地做好每一項整改工作。凡涉及專業(yè)設(shè)置調(diào)整、重要改革項目和需要較大投入的項目，其整改措施都要做好調(diào)查，反復(fù)論證分析，積極穩(wěn)妥地組織實施。

（四）加強組織協(xié)調(diào)，分工合作，提高整改效率，確保整改質(zhì)量。凡涉及到兩個以上的部門或單位的整改項目，要相互通氣，相互支持，加強協(xié)作，形成合力，共同完成好整改任務(wù)。

（五）保證經(jīng)費投入，確保整改質(zhì)量。為保證各項工作質(zhì)量，學(xué)校在經(jīng)費預(yù)算上統(tǒng)籌考慮，妥善安排整改經(jīng)費，滿足整改工作的各項需求，為整改工作質(zhì)量提供有效保障。

我們要將整改工作作為深化教育改革、加強內(nèi)涵建設(shè)、提升特色辦學(xué)的新起點，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴要求，繼續(xù)完善和加強管理機制，不斷改革工作方法與措施，使學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展與評建促改工作在原有基礎(chǔ)上更上一個新臺階，實現(xiàn)學(xué)校又好又快發(fā)展。

xxx學(xué)院

2012年10月26日

第三篇：教師評估整改方案措施

教師評估整改方案措施

劉集中心完小

我校擬從以下幾個方面進行整改，現(xiàn)將整改措施匯報如下：

1、更新辦學(xué)理念，盡可能改善辦學(xué)條件和配備教學(xué)設(shè)施，進一步營造良好的育人環(huán)境。

2、進一步加強文書檔案資料管理，充實檔案資料內(nèi)容，注重規(guī)范性、科學(xué)性、具體性、可操作性。所收集的歸檔材料能充分真實反映現(xiàn)代學(xué)校所開展的各項工作。

3、進一步加強常規(guī)管理，經(jīng)常開展針對性的教研活動，加強常規(guī)檢查管理，經(jīng)常開展隨機推門聽課活動，落實教師的教學(xué)常規(guī)工作。加強教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，從而提升教師的教育教學(xué)能力。

4、加強校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。學(xué)校將通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認同而產(chǎn)生凝聚力。繼續(xù)抓好校園文化 “文明學(xué)校”、“書香校園”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實施素質(zhì)教育的成果。

5、重視校本研究，立足課堂教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。校本研究是教師成長的有效途徑之一，在校本研究中學(xué)校將堅持以課堂教學(xué)為中心，全面提高課堂教學(xué)效率。

6、加強學(xué)校內(nèi)務(wù)管理的落實工作力度。制定學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，將每年的目標(biāo)更具體化。

站在新的起點，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中，我校將進一步加強制度建設(shè)，進一步打造學(xué)校特色品牌，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提升義務(wù)教育整體水平，真正辦好人民滿意的教育。我們有充足的理由相信，劉集中心完小的明天一定會更加美好！

第四篇：年末學(xué)校評估考核整改方案

學(xué)校年末評估考核整改方案

XX小學(xué)教導(dǎo)處

XXX

年末評估考核整改方案

12月13日，市局副局長XX帶隊一行8人對我校進行了為期半天的年末督導(dǎo)評估考核，各位領(lǐng)導(dǎo)翻閱檔案資料、聽取匯報、隨機聽課、實地察看，從中發(fā)現(xiàn)了許多問題，同時也提出了許多寶貴、中肯的意見和建議。現(xiàn)就我負責(zé)的教導(dǎo)處工作中出現(xiàn)的問題擬定整改措施如下：

1、特色學(xué)校建設(shè)

存在的問題：我校的特色學(xué)校建設(shè)方面，雖有計劃、有實施方案，但沒有按計劃去做，特色辦學(xué)從幾份手抄報和硬筆書法中體現(xiàn)太單一，也顯現(xiàn)不出特色之處。

整改措施：學(xué)期初，根據(jù)我校實際情況，認真制定實用性強，可操作性強的計劃和方案，開展豐富多彩的體現(xiàn)學(xué)校特色的活動，不流于形式。并按計劃認真實施完成，及時將成果歸檔。

2、教科研方面 ①網(wǎng)絡(luò)教研

存在的問題：網(wǎng)絡(luò)教研是一種新興的通過網(wǎng)絡(luò)為平臺的教學(xué)研討模式，我校在這方面還沒有正式的開展學(xué)習(xí)。

整改措施：在14年學(xué)期初制定網(wǎng)絡(luò)教研工作計劃，利用開學(xué)初的1-2周時間內(nèi)，利用放學(xué)后的空閑時間對全體任課教師進行相關(guān)培訓(xùn)和指導(dǎo)，使每個人都能獨立的使用計算機登陸平臺進行交流。在每月末對其成果進行統(tǒng)計和歸檔，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。預(yù)計在14年上半年使網(wǎng)絡(luò)教研工作順利開展。②校本教研

存在的問題：我校的校本教研每學(xué)期2次，次數(shù)較少，基本達到要求。但教研活動沒有明確的主題，針對性不強，老師們不知道在聽什么，聽的目的是什么，導(dǎo)致校本教研變成了常態(tài)課。

整改措施：學(xué)期初在制定計劃的時候，將我校在授課過程中突出的、困惑的問題作為教研的主題，真正做到有針對性的開展活動。

③科研課題

存在的問題：本次評估檢查，局領(lǐng)導(dǎo)針對科研課題方面還是比較滿意的，同時也提出了幾點建議：①第一階段完成，要將第二階段的計劃和方案初步制定好。②檔案的裝訂。盡量將相同內(nèi)容的檔案裝訂在一卷上，便于瀏覽查閱，不必分卷裝訂；裝訂檔案最好用牛皮紙，用線手動裝訂。③每年上報的各級論文要形成目錄裝在檔案內(nèi)，并將證書復(fù)印件附后。

整改措施：① 14年學(xué)期初認真制定科研課題第二階段計劃和方案。②將相同內(nèi)容的檔案裝訂在一卷上；用牛皮紙，用線手動裝訂。③將每年上報的各級論文形成目錄，并將證書復(fù)印件附后。形成卷一同裝在科教研課檔案中。

3、校本課程

存在的問題：局領(lǐng)導(dǎo)不提倡使用“三字經(jīng)”和“弟子規(guī)”作為校本課程教材。

整改措施：向校領(lǐng)導(dǎo)匯報情況，成立校本教材編寫小組，編寫內(nèi)容精辟、實用，學(xué)生感興趣的內(nèi)容作為校本教材。并在較短的時間內(nèi)將校本教材出版，投入使用。

4、電子白板的使用

存在的問題：本次局領(lǐng)導(dǎo)聽了一節(jié)六年級的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課。但教學(xué)效果一般，沒有充分利用好電子白板。

整改措施：今年5月份，我校配備了電子白板輔助教學(xué)設(shè)備，對于設(shè)備的應(yīng)用上，良莠不齊。我校教師老齡化嚴重，許多老師操作上有一定困難，有的年輕老師操作上較嫻熟，使用率較高。有的老師不知道什么時候應(yīng)該用“它”，怎么去“用”它。針對這一狀況，教導(dǎo)處計劃在14年學(xué)期初利用放學(xué)后，大約2-3周的時間，對電子白板的基本操作和應(yīng)用進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。達到每位老師都會用電子白板，將電子白板自然的溶入到教學(xué)工作中。

以上是整改方案，疏漏在所難免，請領(lǐng)導(dǎo)指正。

第五篇：教育督導(dǎo)評估整改方案

青樹中學(xué) “316工程”督導(dǎo)評估整改方案

2010年4月南鄭縣人民政府教育督導(dǎo)室一行對我校教育發(fā)展水平進行了為期兩天的督導(dǎo)評估。督導(dǎo)評估組對我校的辦學(xué)方向、辦學(xué)經(jīng)費、辦學(xué)條件、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校管理與教育教學(xué)及教育教學(xué)質(zhì)量等六個方面的做法給予了高度評價和充分肯定，并提出了考察意見和督導(dǎo)建議,為學(xué)校下一步工作指明了方向。為進一步做好整改工作，不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校召開了三次領(lǐng)導(dǎo)會專題研究,對照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系》的要求，制定如下整改方案：

一、指導(dǎo)思想：

以全國教育工作會議精神為指針，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認真貫徹“實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，辦人民滿意的教育”的教育思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中提出的“優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平，提高質(zhì)量”的工作方針。深化學(xué)校管理和教育教學(xué)改革，大力實施素質(zhì)教育，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu),合理配置教育資源，切實改善辦學(xué)條件,適應(yīng)新課程改革和社會發(fā)展的需要，促進學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的全面提高。

二、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：瞿海紀

副組長：古仁喜 王斌 姚星君

成 員：孫建文 張宏偉 陳波 付興 余波 強兆銀

三、整改內(nèi)容:

縣督導(dǎo)評估小組對我校提出的整改建議和意見如下：

1、現(xiàn)有部室使用率低，沒有按照課本要求開足開齊實驗。

2、新課程理論落實不到位，課堂教學(xué)重知識傳授，缺少能力培養(yǎng)，要加大校本培訓(xùn)力度。

3、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)滯后，綠化面積、操場面積不達標(biāo)。

4、要注重過程管理，資料收集、歸檔要進一步完善，管理要進一步規(guī)范。

5、體育、音樂、美術(shù)教學(xué)不突出，缺乏對學(xué)生個性能力的培養(yǎng)，學(xué)生書畫作品少，動手能力差。

6、對中青年教師培訓(xùn)不到位，個別教師愛崗敬業(yè)精神不強，服務(wù)意識淡薄，應(yīng)建立完善教師工作評價方案。

7、學(xué)生中仍有上網(wǎng)、吸煙、打架現(xiàn)象。學(xué)校應(yīng)加強學(xué)困生、留守學(xué)生的教育。

針對縣督導(dǎo)評估組所提的督導(dǎo)建議和意見，學(xué)校高度重視，成立工作整改小組，制定整改方案，細化工作計劃，積極開展整改工作。學(xué)校已三次次召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會研究布置整改工作。學(xué)校政教處、年級組、教研組、共青團等部門負責(zé)人分工負責(zé)，明確整改責(zé)任和整改時限，采取“切實整改，逐項完善”的思路，堅持以學(xué)校發(fā)展為主，以師生發(fā)展為主，以科學(xué)、認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度，全面完成督導(dǎo)組提出的整改任務(wù)。

四、整改措施

（一）合理利用學(xué)校資源，發(fā)揮部室的作用。

１、學(xué)校將選擇合適的部室管理人員，落實責(zé)任，實施量化管理。同時做好開放工作，做好使用登記記載，堅持實驗教學(xué)、為學(xué)生開放圖書室，閱覽室，豐富共青團活動內(nèi)容。發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)備的作用。

２、成立體、音、美興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的特長。學(xué)校將根據(jù)實際，選擇好指導(dǎo)教師，確定好活動地點，落實工作目標(biāo)，堅持量化管理，貫徹獎罰制度，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

（二）進一步加強領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍建設(shè)，提高隊伍的整體素質(zhì)

1．結(jié)合學(xué)校進行創(chuàng)先爭優(yōu)活動，重視加強領(lǐng)導(dǎo)班子教育理論學(xué)習(xí)，增加理論素養(yǎng)，提高依法行政，科學(xué)行政，民主行政的能力和水平，全體干部深入教學(xué)一線蹲班級、蹲教研組，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)校管理工作中的突出問題。

２.加大教師培養(yǎng)力度，提升師資隊伍整體水平

（1）抓思想教育，強化師德建設(shè)。提倡教師關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生人格，嚴禁以教謀私、有償家教。我們要大力宣傳本校優(yōu)秀教師事跡，以先進帶動全體，努力塑造教師健康的人格，培養(yǎng)教師博學(xué)的氣質(zhì)。

（2）抓拜師結(jié)對，促進新老交替。為了加快青年教師培養(yǎng)，使青年教師達到“一年合格，三年優(yōu)秀，五年骨干”的個人發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將繼續(xù)堅持開展拜師結(jié)對活動，使拜師結(jié)對活動制度化、規(guī)范化、措施化。縮短青年教師培養(yǎng)周期，加快青年教師成長速度，使青年教師迅速在教學(xué)崗位上成為骨干，挑起大梁。

（3）抓師資培訓(xùn)，增強學(xué)術(shù)底蘊。學(xué)校將進一步深化“骨干工程和育新工程”，修改完善《青樹中學(xué)教師培訓(xùn)工作實施方案》，鼓勵教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，出臺相關(guān)激勵性措施，促使他們不斷提高業(yè)務(wù)水平和工作能力。

（4）抓常規(guī)管理，提升教學(xué)技能我們將通過嚴格的管理，加快提高教師的教學(xué)能力與水平。明確要求每一位教師“功夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂中”。通過公開課、青年教師匯報課、骨干教師示范課等多種形式，給教師提供實踐與展示的舞臺，促進其教學(xué)水平的提高。同時組織開展多項教學(xué)基本功競賽活動，如課堂板書設(shè)計比賽、青年教師粉筆字比賽、教師普通話演講比賽、多媒體課件制作比賽等，為青年教師提供迅速成長的平臺。

（三）積極探索與完善現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)，不斷優(yōu)化學(xué)校管理。學(xué)校將深入學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的文件精神，建立健全相關(guān)規(guī)章制度，建設(shè)符合我校實際、具有科學(xué)性和實踐性的制度，重點在抓團隊協(xié)作精神培養(yǎng)和常規(guī)管理的落實上下功夫，完善激勵機制、制約機制、保障機制和考核機制，按照縣教育局的要求，進一步優(yōu)化學(xué)校管理，推進學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展。

（四）進一步深化教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量。１.進一步提高對新課程的認識，廣泛深入宣傳、形成共識。我們要把課改實驗當(dāng)作提升教育教學(xué)水平和促進學(xué)校發(fā)展的契機，迅速轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，確定新的發(fā)展思路。我們將系統(tǒng)學(xué)習(xí)有關(guān)文件：一是繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，二是學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》，三是學(xué)習(xí)課改先進的教學(xué)經(jīng)驗，四是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。通過廣泛深

入宣傳學(xué)習(xí)，使廣大教師充分認識到課程改革的重要性和艱巨性，激發(fā)廣大教師的責(zé)任感和使命感，樹立敬業(yè)精神。

２.深化課堂教學(xué)改革，將優(yōu)化課堂教學(xué)作為走進新課程的“突破口”在課堂教學(xué)改革中貫穿一個理念即新課程理念。課堂教學(xué)重視“三基”：基礎(chǔ)知識、基本技能和學(xué)科思想方法。

３、發(fā)揮校本教研的積極作用，將校本教研作為走進新課程的重要支撐。降低教研重心，建立以校為本的教學(xué)研究制度，探索新形勢下教育教學(xué)規(guī)律和課程改革實施途徑，解決教師在教學(xué)實踐中遇到的困惑和學(xué)校在發(fā)展中遇到的許多新問題、新要求，讓教師在學(xué)習(xí)、教研、教育教學(xué)實踐中得到成長。

（五）不斷改善辦學(xué)條件，辦好寄宿制學(xué)校。我們學(xué)校原有的校園條件比較差，校園面積不足，校園綠化美化還要加強，要進一步高標(biāo)準(zhǔn)、高起點完善部室建設(shè)，我們將在教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)調(diào)鎮(zhèn)政府和有關(guān)部門，不斷改善辦學(xué)條件。

（六）大力加強學(xué)校安全教育工作，確保一方平安。學(xué)校安全工作重于泰山，我們要繼續(xù)抓緊抓好。層層落實安全責(zé)任，建立健全各項安全制度，同時要堅持開展“安全教育報告會”、“安全演練活動”、“交通安全演講比賽”、“收繳管制刀具”、“播放安全教育光盤”等活動，確保師生平安。在校門口設(shè)立兩條減速帶，加強學(xué)生放學(xué)路隊護送和門衛(wèi)工作，確保師生安全。

新的歷史形勢為我們提出了新要求，我們要按照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》的要求，以德育為首，繼續(xù)抓好學(xué)校管理、教育教學(xué)工作、后勤工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的新型合格人才，辦好人民滿意的教育。

青樹中學(xué)

二〇一二年三月八日