第一篇：小學教師公需課培訓心得體會9

2012年小學教師公需課培訓心得體會

鎮中心小學湯

通過參加公需課學習，使我深深體會到，我省經濟社會發展的形勢，理論、知識、技術、方法等為主要內容的知識都在不斷地更新和完善。使我在理論上對教育、教學有了更深層次的體會。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質。樹立現代教育觀，加強教師的師德修養，增強教學藝術感染力，使學生接受教師情感與情緒的表達，接受教師人格魅力的影響。

通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。讓我更加正確的認識到自身的力量、價值與幸福，同時也給我的職業道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，需要公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發展牢牢打好各方面的基礎。因此，教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

通過學習，收獲是非常豐富的，它引發了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，知道了我國的事業單位是經濟社會發展中提供公 1

益服務的主要載體，是我國社會主義現代化建設的重要力量。改革開

放特別是黨的十六大以來，各地區各有關部門積極探索事業單位改

革，不斷創新事業單位體制機制，穩步推進教育、科技、文化、衛生

等行業體制改革，積累了有益經驗，取得了明顯成效，為進一步推進

改革奠定了基礎。事業單位提供公益服務總量不斷擴大，服務水平逐

步提高，在促進經濟社會發展、改善人民群眾生活方面發揮了重要作

用。

通過這次學習，使我意識到在新形勢下，我們應該看清社會形勢

和自身發展的關系，處理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，正如

魯迅曾說過，應該“取其精華，去其糟粕”。確立一個明確的生活目

標，學習先進的思想，看清現在我們自身所處的環境，知道現代社會

發展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感。一個社會的不好需要

人去改造，一個社會要向好的方向發展需要有人去推動，一群人要一

起創建一個富強的社會需要人領導，我們應該好好看清社會形勢，團

結在中國共產黨周圍，在中國共產黨的領導下做好自己的本職工作。

不要盲目跟風，看清什么是正確的，什么是錯誤的，什么是對人民有

益的，什么是對人民有害的。

總之，這次培訓我的收獲挺大，挺值得!

龍塘鎮中心小學

2012年8月4日

第二篇：小學教師公需課培訓心得體會4

2012年小學教師公需課培訓心得體會

鎮中心小學黃

2012年8月2日至4日在學校統一安排下，我參加了教師公需課培訓，這兩門課程是《廣東文化強省建設》和《社會建設社會管理創新》，通過這次集中認真學習，我特別對以下幾點有比較深刻的認識：

社會管理體制的改革是一項綜合的龐大的創新工程，需要經過堅持不懈而富有智慧的探索。我認為貴在重民生，謀在順民意，成在解民憂。

首先，貴在重民生，就是要堅持把改善民生與促進發展擺在同等重要的地位，主要是體現在黨和政府的執政理念上，扎根在廣大黨員干部的心坎中，反映在為民謀利的行動上。就是要把一切工作的出發點和落腳點放在民生發展大計上。黨中央明確提出構建和諧社會的四個著力點：擴大就業、完善社會保障體系、理順分配關系和發展社會事業，這些民生大計也是社會管理體制改革和創新原著力點，要優先解決廣大群眾最迫切需要解決的問題。

其次，謀在順民意，就是我們在謀劃社會發展、各項事業等“高層設計”中提高人民普遍的生活滿意度和幸福感，是良好社會管理的最高追求。順民意，就要廣泛征求群眾意見，聽取群眾的利益訴求，把決策部署考慮更周全些，把困難問題想得更嚴重些；就要統籌兼顧，照顧各方，協調一致；就要現實社會管理的科學化，建立健全重大決策聽證、質詢、公示、論證以及責任追究等制度，公平管理，科學決 1

策，切實把群眾想辦、愿辦的事情辦好，集中力量把一些難事辦成。

再次，成在解民憂，就是要在解決群眾具體困難憂愁中使實勁、見實效，把主要精力、全部心思都用在為民辦實事上，用在主動聯系、溝通群眾感情上，下力氣解決群眾反映敏感、解決難度大的熱點難點問題，以誠摯之心、真誠之舉贏得百姓實心實意的滿意度，以實際成效取信于民。

總之，這次培訓我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過這次學習交流，我對創新社會管理有了更深的認識，受益匪淺，感受良多。作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。

第三篇：小學教師公需課培訓心得體會1

2012年小學教師公需課培訓心得體會

鎮中心小學

高 2012年8月2日至4日在學校統一安排下，我參加了教師公需課培訓，這兩門課程是《廣東文化強省建設》和《社會建設社會管理創新》，通過這次集中認真學習，我特別對以下幾點有比較深刻的認識：

首先，在這次培訓的開學典禮上，學校領導做了熱情洋溢的講話，對我們加入到這個大家庭表示了熱烈的歡迎，也介紹了學校未來的美好藍圖，并且勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務。這些都使我更加對我們學校的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們學校這片充滿希望的熱土的信心。

其次，與以往人們所熟悉的教師培訓不同的是：這里聽不到授課教師滔滔不絕的講授，整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。在新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。講師的講座知識和對工作的執著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

通過這次學習，我更加清醒的認識到，一定要依法執教，一定要相信孩子，孩子有孩子的學習方法，他們各自接受新知識的能力也有所區別，我們一定要有足夠的耐心來幫助孩子來學習，我們也不能因為自身的著急對孩子動粗，那樣是不對的，今后我將繼續依法執教，對孩子多一點寬容，多一點理解，我相信對于孩子的成長還是十分有利的。

總之，這次培訓我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過這次學習交流，我對創新社會管理有了更深的認識，受益匪淺，感受良多。作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。

第四篇：2012年小學教師公需課培訓心得體會

2012年小學教師公需課培訓心得體會

清城區南埗小學 黃玉嬋

2012年8月2日至4日在學校統一安排下，我參加了教師公需課培訓，這兩門課程是《廣東文化強省建設》和《社會建設社會管理創新》，通過這次集中認真學習，我特別對以下幾點有比較深刻的認識：

社會管理體制的改革是一項綜合的龐大的創新工程，需要經過堅持不懈而富有智慧的探索。我認為貴在重民生，謀在順民意，成在解民憂。

第一，堅持把改善民生作為加強和創新社會管理的重要取向。社會管理主要是對人的服務和管理，歸根結底是做群眾工作，群眾工作又是一項基礎性、經常性、根本性的工作，必須堅持以人為本、服務民生，把改善和服務民生作為加強和創新社會管理的重要價值取向和目標導向，讓群眾共享社會管理創新成果。

第二，堅持把基層基礎作為加強和創新社會管理的重心所在。基層是社會管理的第一線，社會管理創新的源泉在基層，社會管理創新的難點在基層，社會穩定的根基也在基層，基層安則全局穩。從源頭上減少沖突、化解矛盾、解決問題，切實把基層基礎做實做好，不斷增強工作的前瞻性、主動性、有效性。

第三，堅持把機制建設作為加強和創新社會管理的重要手段。當前社會管理要素和社會關系日趨復雜，單靠傳統手段難以有效運用和優化管理，必須堅持體制立基、依法管理，著眼于經濟社會發展全局，把理念更新、方法改進、機制創新結合起來，用系統的思維整體謀劃、用整合的理念凝聚合力、用綜合的手段解決問題。

第四，堅持把社會參與作為加強和創新社會管理的重要途徑。社會管理是對全社會的管理，也應該是全社會共同參與的管理，必須堅持多方參與、社會協同，在充分發揮好黨的領導核心作用、政府主導作用、群眾主體作用的基礎上，激發整個社會的生機與活力，提升社會管理的效能與品質。

第五，堅持把責任落實作為加強和創新社會管理的重要保障。加強和創新社會管理工作成效好壞，制度執行到位與否，關鍵在于推動落實的力度和決心是否夠大、夠強，必須堅持強化責任、狠抓落實，把社會管理工作納入經濟社會發展大局，納入各級領導班子和領導干部考評體系，嚴格落實目標管理、單項問責、動態管理、責任追究等責任措施，完善責任體系，明確責任主體，強化責任追究，積極發揮加強和創新社會管理的主導主體作用，調動各方面的積極性和主動性，廣泛凝聚社會管理創新的工作合力。

總之，這次培訓我的收獲非常大，雖然天氣不盡如意，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！通過這次學習交流，我對創新社會管理有了更深的認識，受益匪淺，感受良多。作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。

第五篇：小學教師公需課培訓心得體會0

2012年小學教師公需課培訓心得體會

鎮中心小學蘇

2012年8月2日至4日在學校安排下，我參加了《廣東文化強省建設》和《社會建設社會管理創新》這兩門教師公需課培訓課程。通過這次集中認真學習，我特別對以下幾點有比較深刻的認識：

首先，中共中央政冶局委負、廣東肖委書記汪洋指出：要進一步深化了對文化強省建設的思想認識，明確了文化強省建設的戰略定位，確立了文化強省建設的思路重點，完善了文化強省建設的政策措施，堅定了推進文化強省建設的決心。

廣東文化強省建設的總體要求是：大力弘揚“解放思想、改革開放”的時代文化精神，把廣東建設成為在全國具有重要影響力的區域文化中心、發展社會主義先進文化的排頭兵、提升我國文化軟實力的主力省、中國文化“走出去”的生力軍和率先探索中國特色社會主義文化發展道路的示范區，形成具有中國氣派、嶺南風格、廣東特色的現代文化體系。力爭用10年左右時間，形成與廣東經濟社會發展相適應的文化發展水平，達到“三強一好”。一是文化事業強，基本形成全國領先的公共文化服務體系，人民基本文化權益得到充分保障。二是文化產業強，既有強大的文化生產能力，又有強大的文化創新能力，規模、結構和質量整體優勢明顯增強。三是文化輻射力和影響力強，成為具有較強競爭力和輻射力的現代文化傳播中心和對外文化交流樞紐。四是廣東文化形象好，公民文化素養高。初步形成開放、崇文、理性、文明的現代廣東文化新氣象。

其次，加強社會建設、創新社會管理，是新時期當好推動科學發展、促進社會和諧排頭兵，建設廣東文化強省的重大歷史使命

加強社會建設，是提高執政能力、鞏固執政基礎的根本要求。加強社會建設，是引領社會轉型、化解社會突出矛盾的迫切要求。加強社會建設是構建和諧社會、建設廣東文化強省的必然要求。

明確要求、突出重點，全面扎實推進社會建設和管理創新堅持解放思想，切實轉變觀念，充分發揮人民群眾在社會建設中的主體作用大膽改革探索，創新體制機制，不斷提高社會管理的科學化水平。大力加強以民生為重點的社會建設，使發展的成果惠及全體人民。強化城鄉社區服務功能，夯實和諧社會基層基礎。大力加強思想道德文化建設和法制建設，為社會建設提供有力保障。

深刻認識社會建設的內在規律，把握和處理好幾個重大關系處理好經濟建設與社會建設的關系。經濟建設與社會建設不是對立的，而是內在統一、相輔相成的關系。處理好繼承借鑒與創新發展的關系。處理好統籌兼顧與重點突破的關系。處理好明確方向與探索實踐的關系。

加強領導、真抓實干，努力開創社會建設新局面要加強組織領導。要加強能力建設。要加大投入力度。要營造良好氛圍。

總之，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。這次培訓我的收獲非常大，通過這次學習交流，我對創新社會管理有了更深的認識，受益匪淺，感受良多。值得！