第一篇：2013陸豐公需課培訓心得

2013年公需課培訓心得

今年暑假，我參加了陸豐市教師公需課培訓。學習了關于新時期廣東生態文明建設、信息化建設與信息安全等專業課程，切實提高了對生態文明建設以及信息化建設與信息安全的意識。此次培訓使我在生態文明建設和信息化建設的理念上得到了大量的補充，認識到自己以往對這些觀念的了解上的不足，今后將在生活中為生態環境的建設以及信息化建設作出自己最大的努力。

在這次培訓中，我了解到了生態文明建設中存在的一些問題，自改革開放以來，廣東經濟社會發展取得的成就舉世矚目，但也付出了相當沉重的代價。這就是資源的巨大浪費和生態環境的嚴重惡化，人們的身心健康受到嚴重威脅和經濟社會的發展難以為繼。主要的原因是粗放型經濟發展方式仍未根本改變；是生態、環境立法體系不完善；公民生態意識還比較淡薄；是有關激勵政策還不夠完善。如果不認真反思人與自然關系中的資源環境代價，必然會使“資源難以支撐、環境難以容納、健康難以承受、發展難以持續”。

隨著信息時代的降臨，信息化的浪潮來勢洶洶地波及到社會生活的方方面面，并不可抗拒地改變著人們的生產方式、生活方式乃至思維方式。當今之世，信息化已是經濟和社會發展的大趨勢，信息化程度的高低，已成為衡量—個國家或地區現代化水平的重要標志。

信息化的中國是發展的是騰飛的的信息化大國，國內的各種各樣的信息化建設在日益的迅速發展，拉近了社會家庭和個人之間的聯系。我們強調科學技術是第一生產力。信息化的發展與網絡經濟的產生的同時，構成生產力的要素也在不斷增加，并不斷占據了生產力要素的主導地位。

這次的培訓了解了新時期廣東生態文明建設和信息化建設與信息安全重要性。也為我在今后培育國家需要的人才有著更明確的目的。

第二篇：專業技術人員繼續教育公需課培訓心得

專業技術人員繼續教育公需課培訓心得

直到今天為止，公需課程培訓已經進行了十多天了，雖然我的課件還沒看完，我的作業還沒完成，但是，這十多天來，我對公需課的培訓從模糊到清晰，從不用心到用心。里面的講座讓我受益匪淺，給我在自己的教育中充足了電，感謝這次培訓。

一、從模糊到清晰

還在緊張地籌備六年級畢業考的時候，學校就發了一個通知，要進行繼續教育公需課培訓。還沒了解這到底是些什么樣的培訓，就開始填表，選修課程。因為畢業考的緊張工作，在選修一個項目時，我胡亂地選修了社會建設，反正都是學習，都一樣吧。畢業考完后，就是緊張的評卷和期末各項工作。一邊工作，一邊跟著同事們，一步一步地進入了這個課程培訓。我就在“登陸課程”這個步驟就費了不少時間，每每輸入身份證號碼后六位數字時，都說我密碼錯誤，后來才知道是我的身份證號碼被信息員填錯了。因為大家都對這個課程培訓很模糊，都不知道從何下手去學習。進入到培訓平臺，就一項一項地點擊了解，從“課程概述”我們知道了“師德修養與廉政建設”分為三個主題，還查看了“學習指導”，了解該學些什么？可當我進入到“看課件”時，卻怎么也看不了這個課件。加上這個時候，期末工作特別忙，大家都沒多少時間去研究怎樣學，后來就這樣放下了一天。第二天，大家放下手頭的工作，一起研究起來了，然后才發現要下載一個快播，才能播放。興奮之余還在偷偷發笑，我們的電腦水平，唉，真是要好好學習。經過一番折騰，終于，快播下載了，也可以播放課件了，戴著耳機，一邊聽講座，一邊工作，好不容易把整個課件聽完了，怎么了？時間一點都沒增加，在我們百思不得其解時，有個老師發現了，要每隔10分鐘登記一次，才會有效。他說：“你們只顧著工作，在學習之前應該要看考核方案，在考核方案的指引下，才能更好地學習。”也許真的是期末工作太忙了，我們連最基本的學習步驟都搞不清。通過查看了“考核方案”，終于弄清了，這次培訓的考核內容，知道怎樣才登記觀看時間，知道該學習什么，該做些什么？

二、從馬虎到認真

不瞞大家，開始學習時，我們的態度都不認真，邊工作邊聽講座，甚至只是在播放，根本都不知道在講什么，只是為了累積時間。終于到了正式放暑假了，我的課件已經放了有四分之一，可是，我都不知道里面的內容到底講了什么。有一天晚上，我終于可以靜下心來，去做作業了。當我下載作業后，一頭霧水，根本無從作答。當然，講座都不聽，怎能作答，雖然已經有十幾年的教學經驗，但許多理論性的東西還是寫不出來。現在正式放假了，我得要用心去學習，我堅信，只要用心學習，肯定所用的問題也會迎刃而解。我挑了最感興趣的一個講座開始看起，那個講座是《教師的幸福感》，我關起了房門，排除了一切干擾，用心地看著，這才發現，可好的講座。韋筱青教授從不同的層面去講教師的幸福感，她告訴了我們，家庭教育對孩子品格形成的重要性；我們該如何去處理社會中一些人際關系，作為一個教師，要有目標、有志向，教師的幸福感就從此而來了。我邊看講座，邊做筆記。當把這個講座看完后，我頗受感觸的，韋教授講得太好了，這都是很實用的知識，如果不是我用心去看，我就錯過了。過后，我立刻去做“請從課件中提到的五個方面任選其一，結合自身實際談談如何提高教師幸福感。”這個作業，我選擇得是教師要有目標、有志向這方面，結合了自己工作實際去談，思路一下子打開了，不一會兒，就寫了一頁多的看法。如果沒有我認真地去看這個講座，如果我沒有認真地去對待這次學習，我根本無法寫出自己的感受。接下來，我把之前錯過的幾個課件，重新看過了一遍，不再是為了積累時間而看，是為學習而看，是為充實自己的理論知識而看。

三、從不知到受益

一個一個的講座，對我們真是受益匪淺，從《教師職業道德的新認識》中，我知道了一個好教師對學生“身教”重于“言傳”，要以自己的行為去影響學生。在《教師的幸福感》中，我懂得了如何去教育自己的孩子，如何去做好自己在社會中的各種角色，要做一個有目標，有志向的老師，因為“思想有多遠、教師就能走多遠。”“心有多大，舞臺就有多大。”在《廉政建設》中，我清晰認識到，一定要依法執教，一定要相信孩子，要耐心教育孩子，對孩子多一點完容，多一份理解。在《公共安全與信息網絡建設》中，知道了什么是“危機意識”，危機管理的事前、事中、事后在個階段該如何去處理。了解到我國信息網絡的發展與存在的各種危機，也讓我聯想到該如何去做好學生網絡使用的安全教育。還有從學員們的發帖回帖中，有很多學員還是很用心地去寫自己的看法，與他們討論，我對教師的職業道德

等方面都有一個新的認識。還有些學員找到的一些文章，里面的指引性很強，認我學到了很多知識。通過這四份作業，我聯系自己教學實際，好好地做了反思，通過做這四份作業，我除了認真看課件，還上網查找了不少相關的資料，對教師的職業又有了一個全新的認識。這個公需課學習，讓我學到了很多很多。

感謝為我們廣大教師提供這樣一個學習的機會，從這次學習中，使我們不斷提升自身業務水平，使我們思想有了一個更高的認識，教師水平提高了，受益的除教師本身，更多的是我們的學生。讓我們不斷充實自己，使自己成為一名優秀的教師，為國家的教育事業作出貢獻。

第三篇：公需課培訓心得體會

公需課培訓心得體會

總場中學高中部金煥珍

這個學期，我參加了教師公需科目的培訓。培訓時間雖然不長，但給我留下了深刻的印象。經過培訓學習，我更堅定了自己“教書育人”的思想，更懂得要從以下幾個方面努力去完善自己。要堅定不移地熱愛自己的教育事業。真正把教師這一個職業當作一份自己的事業來完成。

一、首先要培養自已作為一個教師的歷史使命感。

“做一天蠟燭，就要發一天的光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負責任、逍遙懈怠的思想。通過培訓，使我深深懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至付出自己全部的心血。這種付出是需要以強烈的使命感為基礎的，要以強烈的責任心為前提。一個熱愛教育事業的人，應該勤勤懇懇，無怨無悔。這也是師德的首要條件。

二、其次要熱愛自己的學生。

老師的愛，是開啟學生心扉的鑰匙，是激勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心理相融的接觸點。教師需要關愛學生，尊重學生的人格，從而促進他們的全面健康發展。通過培訓，我懂得了怎樣去愛一個學生。“愛”是一門藝術，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師。今后我需要努力做到能愛，善愛，去關愛學生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行;愛要以理解尊重，信任為基礎;“愛”要一視同仁，持之以恒。

三、在自己的教師道路中，一定要明白“學無止境”。

在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發展，成為對社會有用的棟梁之才。

四、加強“師德”的培養。

培訓內容中，對加強師德師風建設的課程內容也讓我有頗多的感受。到底什么是師德師風?師德，是教師的職業道德;師風，則是教師的行為規范。師德師風對一個教師特別重要，因為教師是學生行為的標桿。正所謂“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，其實這些都是師德師風的一種體現。

五、做一個不斷提高自身幸福感的老師。

那么教師的幸福是什么?我想不僅僅在于教師是太陽底下最光榮最高尚的職業，也不僅僅是教師越來越受到全社會的羨慕與尊敬，它更應該是教師在實際工作生活中的那份真實的體驗與感覺。這種幸福的體驗與感覺可以來自學生的成長與信任。一個成績落后的學生在你指導下進步了;一個違紀的學生在你的教導下改正了;由于你的點撥，使學生想出了更為簡便、快捷的解題方法;由于你的幫助，使學生變得積極進取了;由于你的輔導，使學生在各種比賽中取得了好成績??這些無不閃耀著你創造性的智慧的火花，在這一切中，你真實而深刻地體驗與感受著來自另一個生命所帶給你的幸福。

總之，這次培訓令我受益匪淺。在以后的工作中，我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，做出自己應有的貢獻。

第四篇：公需課培訓學習心得

教師公需課培訓學習心得

今年夏天，我在學校的組織下參加了東莞市教師公需課培訓。在培訓期間，我認真聆聽專家講座，學習了關于師德修養與廉政建設、建設文化強省等專業課程，切實提高了自身專業技術水平；此外，我還積極參加班級研討活動，通過帖子和各位學員相互交流、共同切磋、真心探討。此次培訓使我在教育觀念和文化建設理念上得到了大量的補充，認識到自己以往工作中國的不足，為今后的工作、生活打下了堅定的基石。

更新理念，提高水平

此次公需課采取網絡遠程培訓的方式，通過觀看專家的講座，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。例如，在“教師的職業道德的新認識”這一課程中，我學習了新時期的教師職業道德規范，體會到師德是一名教師的靈魂，缺乏師德的教師只會誤人子弟，戕害社會。另外，在“教師的幸福感”這一講座中，主講教師以生動幽默的語言和圖片向我們詮釋了什么是教師的幸福感，以及怎樣切實提高教師的幸福感，這讓我領悟到教師的工作不是機械的重復性操作，它是一門需要充足耐性和愛心的藝術。

讀書教學，相得益彰

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，只有不斷學習，不斷汲取不同文化的教育理念，才能使教學工作更加得心應手。除此之外，通過閱讀，可以充實教師的心靈空間和精神世界，提高教師的文化涵養。越是優秀的教師，越是懂得在工作之余，擠時間及時學習充電，永葆教育智慧之活水源源不斷。

自我實踐，不斷提升

在培訓期間，我把學習所得做好相關筆記，并將其在新學期的工作生活中付諸實踐，用汲取的專業理論來改進自己的教育教學。并在實踐過程中的得失做好詳細記錄，留待日后進行研究，從而使得自己的教育理論水平不斷得以創新。為了自己的終身發展打好基礎。

總之，此次公需課培訓，任務雖重，但我的收獲甚豐。作為一名教師，我們應該把學習作為一項終身事業。除了集中學習，我還會利用閑暇時間來閱讀充電，爭取成為一名理論水平扎實的優秀教師。

第五篇：2014公需培訓心得

專業技術公需科目培訓學習體會

當今世界科學技術突飛猛進，知識更新換代異常迅速。作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真鉆研業務，不斷提高自身素質；必須積極探索教學方法和教學藝術，活躍課堂氣氛，激發學生學習興趣；必須勤奮好學，孜孜不倦，努力做到學識淵博，業務精良。只有這樣，講起課來才能深入淺出，得心應手；才能使學生產生敬重感，自覺自愿地接受教育和指導。因而，利用暑假時間，在區人社局統一安排下，本人順利完成了7月9日和10日為期兩天的繼續教育學習培訓學習，本次培訓內容包括：《專業技術人員與協調能力的提升》，《事業單位人事管理的政策與實施》，《網絡安全建設與網絡社會治理》、《專業技術人員創新團隊建設》四個主題報告，四位不同層面的專家教授對我們進行了一次有組織、有計劃、有針對的專業技術人員繼續教育知識更新培訓，專家教授的報告精彩無比，語言幽默風趣，受到了全體學員的一致好評。

通過不斷地學習，使我們不但在理論上對教育、教學有了更深層次的體會，從而在教學中取得了一定成效。現把這兩天學習的心得總結如下：

一、通過學習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學的教育觀。幾曾一度從上中學到上大學，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質疑的，這就使得教師真正成為了頗有權威的“傳道、授業、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質也在一并的傳授給學生，或者由學生間接體會。因此教師不僅是知 1

識的傳播者，他還要為培養下一代可塑型人材做出貢獻。由此可見，教師的職業特征具有未來性，管仲說：“百年樹人。”我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養的祖國的下一代。因此，我們要認清我們肩負的歷史使命，樹立崇高的職業信念，為祖國的未來打下良好的基石。為此，我們應為祖國培養出全面素質的創新人材。對于我們的學生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應給予他們同等的發揮創造的機會，讓他們在我們創造的氣氛中健康成長。

二、通過對《專業技術人員與協調能力的提升》的學習，使我進一步了解了專業技術人員溝通能力的重要性，也讓我學到如何與下級溝通；與下級溝通的技巧；如何與同事溝通。通過對這些知識的學習，使我明白自己今后在工作中如何與領導、與同事、與家長、與學生進行更好的溝通。真是“聽君一席話，勝讀十年書”。

三、通過對《事業單位人事管理的政策與實施》的學習，讓我了解到事業單位的含義，特點、分類以及事業單位人事制度改革的必要性、事業單位人事管理制度存在的問題及改革原則和事業單位的聘用制度。這些都使我更加對我們的前途充滿了信心，也堅定了自己扎根于人民教育事業、扎根于我們學校這片充滿希望的熱土的信心。

四、通過對《網絡安全建設與網絡社會治理》的學習，讓我讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺，仿佛一下子見到了光明和希望，網絡安全對我起到了很好的指導作用。整個培訓過程中，既有實用的教育理論、技術還提供了各種教學工具和軟件。在新形勢下的教育教學

2改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。講師的講座知識和對工作的執著追求，給我很大的教育，讓我懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，五、對《專業技術人員創新團隊建設》的學習，首先了解了團隊的概念，團隊的構成要素，團隊的發展階段，創新團隊的含義及其特征等等諸多問題。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。

總之，這次培訓雖然是安排在假期，時間緊，任務重，但我的收獲非常大，值得！確實，作為一名教師，要學習的東西實在是太多了。除了集中學習，我還想利用業余時間來進行自身讀書再教育。我將會多閱讀一些好的教育理論，多看一些名師講座和優質課堂，不斷提升自身的業務水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優秀的教師，為我們國家的教育事業，做出自己應有的貢獻。