第一篇：2018工大繼續教育公需課心得

哈工大繼續教育

《知識產權及法律保護》學習心得

現代知識產權體系，是科技、法律、文化、經濟的交叉成果和綜合集成。最先進的發明創造技術成果，可以依賴專利知識產權得以充分公開并受到法律保護。科技創新能力的競爭、科技發展水平的競爭，在新形勢下正表現為實施知識產權發展戰略的競爭。

一、知識產權的概念及特點

知識產權是指對智力勞動成果依法所享有的占有、使用、處分和收益的權利。知識產權是一種無形財產，它與房屋、汽車等有形財產一樣，都受到國家法律的保護，都具有價值和使用價值。有些重大專利、馳名商標或作品的價值也遠遠高于房屋、汽車等有形財產。知識產權具有以下特點：

一是知識產權的獨占性，即只有權利人才能享有，他人不經權利人許可不得行使其權利。知識產權是一種無形產權，它是指智力創造性勞動取得的成果，并且是由智力勞動者對其成果依法享有的一種權利。

二是知識產權的對象是人的智力的創造，屬于“智力成果權”，它是指在科學、技術、文化、藝術領域從事一切智力活動而創造的精神財富依法所享有的權利。

三是知識產權取得的利益既有經濟性質的也有非經濟性的。這兩方面結合在一起，不可分。因此，知識產權既與人格權親屬權不同，也與財產權(其利益主要是經濟的)不同。

四是知識產權的地域性和時間性，知識產權的地域性是指即除簽有國際公約或雙力、多邊協定外，依一國法律取得的權利只能在該國境內有效，受該國法律保護；知識產權的時間性，是指各國法律對知識產權分別規定了一定期限，期滿后則權利自動終止。

二、“保護知識產權”的重要意義

1、保護知識產權是增強自主創新能力的重要前提。創新是一個民族發展的不竭動力，是民族振興的必要條件。

2、保護知識產權是轉變經濟增長方式的必然選擇。我國是一個人口眾多、資源短缺的大國，經濟增長絕不能長期依靠耗費資源來支撐。

3、保護知識產權是完善市場經濟制度的重要內容。企業參與市場競爭，一靠形成良好品牌，二靠研發優質產品。特別在知識經濟時代，一個企業只有擁有自主知識產權、品牌，才擁有競爭優勢。

4、保護知識產權是提高對外開放水平的客觀需要。隨著經濟全球化進程不斷加快，對知識資源的創造、占有和運用，已成為提升綜合國力的關鍵因素。

三、加強我國知識產權保護的一些措施

1、為技術創新建立長期穩定的法律政策環境

目前我國應當采取以下幾方面的對策和措施:其一,盡快改變對科技成果的評價體系,制定有利于促進知識產權保護的政策措施。其二,各級政府要制定切實措施,引導和推動國有企事業單位制定內部知識產權管理制度,使企事業單位知識產權保護與管理制度化、規范化,使一切可以取得專利等知識產權保護的技術,及時取得國內外專利保護,形成市場競爭優勢,最大限度地減少因專利保護不充分、不及時而造成的高新技術的流失。其三,要充分重視知識產權信息的傳播與運用。如在科研過程中充分重視專利信息的檢索,以避免重復研究,提高研究起點和水平;在技術進出口過程中重視專利信息的檢索,以避免吃虧上當和侵犯專利權。其四,國家以及地方和企事業單位應建立重大技術項目的專利申請基金和開發實施基金,對一些關系國家重大利益,特別是具有良好國外市場前景的高新技術項目,從資金上給予保障和扶持。

2、充分利用世界貿易組織的爭端解決機制。

作為發展中國家,要打破別國特別是發達國家的法律壁壘以促進知識產權的出口,利用現有的有關知識產權爭端解決機制是較佳的途徑。加入世貿組織后,我國要根據TR IPS協定所規定的國民待遇原則和最惠國待遇原則以及具體規則,對發達國家的國內知識產權法律中對出口商歧視性規定,據理力爭,通過向與貿易有關的知識產權理事會提出對出口國法律指控或作為第三方積極參與別國提出的申訴,迫使其放棄阻礙知識產權進口的規定,維護作為世界貿易組織成員所應享有的權益。

3、要積極參與國際知識產權規則的制定和完善

知識產權國際公約是簽約國必須遵守的行為準則，現有的有關國際知識產權規則，側重點是保護發達國家利用知識產權，進行技術壟斷追求高額利潤，從根本上說是不利于我國采用引進新技術，對整個發展中國家都不利。我國作為20年來發展速度最快的世界經濟大國，隨著經濟地位和政治地位的不斷提升，應積極參與修改、制定、完善國際知識產權規則，使之成為既保護發達國家利益，又保護發展中國家利益，特別是保護我國自身利益，利用最新技術加快發展速度的公平杠桿。

4、進一步樹立知識產權保護意識

現代社會的全部新技術，幾乎都是發達國家創造并以知識產權制度保護的，為了加快發展步伐，縮短與發達國家的技術差距，就要學習人家的先進經驗、引進人家的先進技術，但前提是要樹立知識產權保護意識，承認人家的知識產權，消除侵權行為，為其提供知識產權法律保護環境，既避免受到WTO規則的懲罰，又形成良好的國際信譽，使發達國家真心與我合作，為購買先進技術奠定基礎。

5、要嚴格執法，使知識產權法發揮應有的效力

有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究是民主法制建設的基本要求。其核心是有法可依、執法必嚴。一個時期以來，由于司法腐敗、地方保護主義和公民知識產權意識不強的影響，知識產權方面的侵權案件時有發生，這既影響了國內的知識、技術創新，阻礙了知識經濟的發展，又給西方一些國家攻擊我國造成口實，影響了先進技術的引進。所以國家在加強立法的同時，強化執法力度，使法律的至上性真正得到體現。

6、提高生產經營者的知識產權法律素質,敢于并善于應對知識產權訴訟

知識產權法律意識在一定程度上會直接促成“科技興貿”政策落實的成功或失敗。當前仍有很多生產經營者對知識產權法律知之甚少,不懂得如何維護其享有的知識產權。更有不少生產經營者唯利是圖,不惜違法侵犯他人的知識產權。在嚴厲打擊違法行為的同時,更要注意進一步提高經營者的法律素質。因此,政府各級部門對此應予以高度重視,應詳細制定相應的知識產權法律教育計劃,并指定專門機構和專門人員負責計劃的實施。

7、鼓勵國人積極開發享有自主知識產權的成果

“入世”后,國外商品和服務將在更大范圍、以更大規模進入國內市場,我們所面臨著的國際競爭將更加激烈。我們要加大對自主知識產權獲取和保護的支持力度。

中國成為世貿成員以來，世界各國尤其是西方發達國家高度關注中國知識產權保護的立法、執法與司法狀。有效地保護國內外權利人的知識產權，才能更好地 “引進來”與“走出去”，才能保障互利共贏開放戰略的長期有效實施。

第二篇：專業技術人員繼續教育公需課培訓心得

專業技術人員繼續教育公需課培訓心得

直到今天為止，公需課程培訓已經進行了十多天了，雖然我的課件還沒看完，我的作業還沒完成，但是，這十多天來，我對公需課的培訓從模糊到清晰，從不用心到用心。里面的講座讓我受益匪淺，給我在自己的教育中充足了電，感謝這次培訓。

一、從模糊到清晰

還在緊張地籌備六年級畢業考的時候，學校就發了一個通知，要進行繼續教育公需課培訓。還沒了解這到底是些什么樣的培訓，就開始填表，選修課程。因為畢業考的緊張工作，在選修一個項目時，我胡亂地選修了社會建設，反正都是學習，都一樣吧。畢業考完后，就是緊張的評卷和期末各項工作。一邊工作，一邊跟著同事們，一步一步地進入了這個課程培訓。我就在“登陸課程”這個步驟就費了不少時間，每每輸入身份證號碼后六位數字時，都說我密碼錯誤，后來才知道是我的身份證號碼被信息員填錯了。因為大家都對這個課程培訓很模糊，都不知道從何下手去學習。進入到培訓平臺，就一項一項地點擊了解，從“課程概述”我們知道了“師德修養與廉政建設”分為三個主題，還查看了“學習指導”，了解該學些什么？可當我進入到“看課件”時，卻怎么也看不了這個課件。加上這個時候，期末工作特別忙，大家都沒多少時間去研究怎樣學，后來就這樣放下了一天。第二天，大家放下手頭的工作，一起研究起來了，然后才發現要下載一個快播，才能播放。興奮之余還在偷偷發笑，我們的電腦水平，唉，真是要好好學習。經過一番折騰，終于，快播下載了，也可以播放課件了，戴著耳機，一邊聽講座，一邊工作，好不容易把整個課件聽完了，怎么了？時間一點都沒增加，在我們百思不得其解時，有個老師發現了，要每隔10分鐘登記一次，才會有效。他說：“你們只顧著工作，在學習之前應該要看考核方案，在考核方案的指引下，才能更好地學習。”也許真的是期末工作太忙了，我們連最基本的學習步驟都搞不清。通過查看了“考核方案”，終于弄清了，這次培訓的考核內容，知道怎樣才登記觀看時間，知道該學習什么，該做些什么？

二、從馬虎到認真

不瞞大家，開始學習時，我們的態度都不認真，邊工作邊聽講座，甚至只是在播放，根本都不知道在講什么，只是為了累積時間。終于到了正式放暑假了，我的課件已經放了有四分之一，可是，我都不知道里面的內容到底講了什么。有一天晚上，我終于可以靜下心來，去做作業了。當我下載作業后，一頭霧水，根本無從作答。當然，講座都不聽，怎能作答，雖然已經有十幾年的教學經驗，但許多理論性的東西還是寫不出來。現在正式放假了，我得要用心去學習，我堅信，只要用心學習，肯定所用的問題也會迎刃而解。我挑了最感興趣的一個講座開始看起，那個講座是《教師的幸福感》，我關起了房門，排除了一切干擾，用心地看著，這才發現，可好的講座。韋筱青教授從不同的層面去講教師的幸福感，她告訴了我們，家庭教育對孩子品格形成的重要性；我們該如何去處理社會中一些人際關系，作為一個教師，要有目標、有志向，教師的幸福感就從此而來了。我邊看講座，邊做筆記。當把這個講座看完后，我頗受感觸的，韋教授講得太好了，這都是很實用的知識，如果不是我用心去看，我就錯過了。過后，我立刻去做“請從課件中提到的五個方面任選其一，結合自身實際談談如何提高教師幸福感。”這個作業，我選擇得是教師要有目標、有志向這方面，結合了自己工作實際去談，思路一下子打開了，不一會兒，就寫了一頁多的看法。如果沒有我認真地去看這個講座，如果我沒有認真地去對待這次學習，我根本無法寫出自己的感受。接下來，我把之前錯過的幾個課件，重新看過了一遍，不再是為了積累時間而看，是為學習而看，是為充實自己的理論知識而看。

三、從不知到受益

一個一個的講座，對我們真是受益匪淺，從《教師職業道德的新認識》中，我知道了一個好教師對學生“身教”重于“言傳”，要以自己的行為去影響學生。在《教師的幸福感》中，我懂得了如何去教育自己的孩子，如何去做好自己在社會中的各種角色，要做一個有目標，有志向的老師，因為“思想有多遠、教師就能走多遠。”“心有多大，舞臺就有多大。”在《廉政建設》中，我清晰認識到，一定要依法執教，一定要相信孩子，要耐心教育孩子，對孩子多一點完容，多一份理解。在《公共安全與信息網絡建設》中，知道了什么是“危機意識”，危機管理的事前、事中、事后在個階段該如何去處理。了解到我國信息網絡的發展與存在的各種危機，也讓我聯想到該如何去做好學生網絡使用的安全教育。還有從學員們的發帖回帖中，有很多學員還是很用心地去寫自己的看法，與他們討論，我對教師的職業道德

等方面都有一個新的認識。還有些學員找到的一些文章，里面的指引性很強，認我學到了很多知識。通過這四份作業，我聯系自己教學實際，好好地做了反思，通過做這四份作業，我除了認真看課件，還上網查找了不少相關的資料，對教師的職業又有了一個全新的認識。這個公需課學習，讓我學到了很多很多。

感謝為我們廣大教師提供這樣一個學習的機會，從這次學習中，使我們不斷提升自身業務水平，使我們思想有了一個更高的認識，教師水平提高了，受益的除教師本身，更多的是我們的學生。讓我們不斷充實自己，使自己成為一名優秀的教師，為國家的教育事業作出貢獻。

第三篇：2010黑龍江繼續教育公需課

1.什么是創新？它的基本特性有哪些？舉例說明

答：創新是指通過創造或引入新的技術、知識、觀念或創意創造出新的產品、服務、組織、制度等新事務并將之應用于社會以實現其價值的過程，價值經濟價值、社會價值、學術價值、藝術價值等。

基本特性：一是目的性。任何創新活動都有一定的目的，這個特性貫徹于創新過程的始終。二是變革性。創新是對已有事物的改革和革新，是一種深刻的變革。三是新穎性。創新是對現有的不合理事物的揚棄，革除過時的內容，確立新事物。四是超前性。創新以求新為靈魂，具有超前性。這種超前是從實際出發、實事求是的超前。五是價值性。創新有明顯、具體的價值，對經濟社會具有一定的效益。

創新的例子有很多：毛澤東思想就是創新，毛澤東思想是用馬列主義用到中國實踐而得出。

2.什么是創新能力？企業技術創新能力的組成

答：創新能力是在前人發現或發明的基礎上，通過自身的努力，創造性地提出新的發現、發明和新的改進、革新方案的能力。

企業創新能力的組成：①研究開發創新能力；②生產創新能力；③投入創新能力；④管理創新能力；⑤營銷創新能力；⑥財務創新能力；⑦服務創新能力；⑧競爭創新能力。3.什么是自主創新？舉例說明

答：自主創新是相對于技術引進、模仿而言的一種創造活動，是指通過擁有自主知識產權的獨特的核心技術以及在此基礎上實現新產品的價值的過程。比如說雜交水稻就是個例子，要勇于嘗試才可以 4.什么是模仿創新？舉例說明

答：即通過模仿而進行的創新活動，具體包括兩種方式：第一種是完全模仿創新。即對市場上現有產品的仿制。一項新技術從誕生到完全使市場飽和需要一定時間，所以創新產品投放市場后還存在一定的市場空間，使技術模仿成為可能。但完全模仿本質上也帶動了企業的技術創新活動，很多企業發展都從模仿其他企業技術開始。第二種是模仿后再創新。這是對率先進入市場的產品進行再創造，也即在引入他人技術后，經過消化吸收，不僅達到被模仿產品技術的水平，而且通過創新，超過原來的技術水平。要求企業首先掌握被模仿產品的技術訣竅，在進行產品功能、外觀和性能等方面的改進，使產品更具市場競爭力。手機就是在模仿座機的基礎上創新出來的啊 5.什么是引進、消化吸收、再創新？舉例說明

答：引進是吸收外界優秀人才或先進事物，現代社會也長用在引進資金方面消化吸收的目的創新投入機制,整合政府資金,加大支持力度,激勵企業開展技術創新和對引進先進技術的消化吸收與再創新。要引導和支持大型骨干企業開展競爭前的戰略性關鍵技術和重大裝備的研究開發,建立具有國際先進水平的技術創新平臺;加強面向企業技術創新的；創新是以新思維、新發明和新描述為特征的一種概念化過程。起源于拉丁語，它原意有三層含義，第一，更新；第二，創造新的東西；第三，改變。創新是人類特有的認識能力和實踐能力，是人類主觀能動性的高級表現形式，是推動民族進步和社會發展的不竭動力。一個民族要想走在時代前列，就一刻也不能沒有理論思維，一刻也不能停止理論創新。創新在經濟，商業，技術，社會學以及建筑學這些領域的研究中有著舉足輕重的分量。口語上，經常用“創新”一詞表示改革的結果。既然改革被視為經濟發展的主要推動力，促進創新的因素也被視為至關重要。比如中國引進先進的電子科技技術，運用在實際生活，工作中，使得電腦，互聯網被廣泛的應用，百度現在又在不斷的創新互聯網對我們的幫助，產生了知道網 6.什么事產學研合作創新？舉例說明 答：就是生產企業、高校和研究所合作開展的技術創新，可以利用大家的互補性資源。好處是：提高創新成功率，加快創新速度，分擔創新成本等。比如RFID方面、新能源開發與應用方面就存在產學研合作。近年來，我國不少創新型企業活躍在國際合作舞臺上。長安福田、奇瑞、吉利等汽車企業走全方位引進外國技術資源，提升自主創新能力之路，包括在全球范圍內吸納和聘用人才，委托國際著名專業設計公司開發車型，加快基礎創新。清華大學與跨國公司合作成立并運行25個聯合研究開發機構，上海中外聯合實驗室已達140多個。我國TD-SCDMA、AVS國際標準的戰略聯盟已經取得可喜成績。以AVS（音頻視頻數字編碼）為例，經過以我國產學研為主體的創新團隊的努力，以開放的思維，兼容的思路，在國內國際互動中推進標準的建立和產業應用中發揮了作用。2005年5月，AVS產業聯盟成立大會在人民大會堂隆重召開。同年12月 “基于AVS標準的數字視頻廣播編碼播出與接收系統”順利通過鑒定，AVS標準完備性和可實現性得到了事實驗證。7.如何提高一個人的創新能力？

答：1.啟迪并激活自身的創新意識。

國際著名學術團體——羅馬俱樂部在《回答未來的挑戰》中指出，學習有兩種類型：一種是維持性學習，它的功能在于獲得已有的知識、經驗，以提高解決當前已經發生問題的能力；一種是創新性學習，它的功能在于通過學習提高一個人發現、吸收新信息和提出新問題的能力，以迎接處理好社會日新月異發生的變化。試著把學習中的“記”向“問”的轉化，勇于提出問題，擺脫思維定勢，對問題保持一種敏感性和好奇心，通過批判性思維，形成自己的獨立見解。

2.培養自己的創新素質

健康的心理，對客觀事物有正確的認知和良好的心態；良好的自信，對自己的能力與水平的恰當認同與相信；靈活的思維，在追求目標過程中不受思考角度的影響；強烈的創新意識，在思想系統中彌散浸潤著思新求變的意向與沖動；明確的目標，對未來自我有清楚的設計與追求，理想目標要清晰、可行、有價值；恒久的耐心，在追求目標創新過程中，始終保持對目標實現的高度期待；堅強的意識，為達到目標而克服各種困難的心理狀態；坦誠的合作意識；現身精神，對新事物中蘊含真理的無私熱愛與忘我追求。3.豐富自己的業余生活

多看看意義深刻的電影、電視節目，并養成善于思考的習慣，使自己的思維不再局限于課本；堅持每天寫日記，把自己的所見、所聽、所感記錄下來，相信生活不會虧待一個熱愛它的人。創新源于生活而又高于生活，各種創新層出不窮，所以我們必須不斷地學習、不斷的提升自己，了解各方面的信息來豐富自己的想象力，使自己的創新思維立足于更高的平臺。

8.信息時代的基本特征是什么？

答：信息時代其主要特征是：(1)社會經濟結構以服務性行業為主；(2)專業和技術階層逐漸成為職業主體；(3)知識創新成為社會發展的主要動力；(4)人們更加關注社會未來的發展趨勢；(5)信息技術的發展，為人類與自然和諧發展創造了有利條件。9.人類能源危機面臨的挑戰與機遇是什么？

答：挑戰：未來的能源安全無非依賴于以下4種模式：

1、發掘現有的能源儲量。

2、海外開采。

3、直接進口。

4、能源替代技術。這4種方案進行逐一分析后，我們覺得能源的可選擇性更加有限了。首先，已經沒有多少人對于我們現有的儲量再抱更多期望，這里我們強調的是石油，矛盾的焦點也在這里。未來20年內，中國的私人汽車飽有量將數以億計，石油消費量毫無疑問會在不久的將來超過美國。據地礦部門分析，屆時國內的開采量最多只能滿足國內需求的1／3，可以說，寄希望于國內儲量的開采是非常不現實的。國際油價持續運行于牛市軌道之中，高油價使得不少市場人士驚呼“能源危機”來臨。機遇：能源危機在客觀上鼓勵資本市場充分發掘能源危機主題下的投資機會，希望借助資本市場資源配置的功能，更有效率地支持中國整個社會產業結構與能源消費結構的調整與優化。能源危機并不可怕，面對能源危機，我們需要提高能效、節能減排領域的投資機會。在現有的分工條件下，人口增長，經濟發展，特別是加工業制造業蓬勃發展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不僅有利國家長久發展，也是對世界的偉大貢獻。10.學習本門課后心得體會及意見

第四篇：2012年專業技術人員繼續教育公需課培訓心得

2012年東莞市專業技術人員繼續教育公需科培訓

學習心得

（東莞市濟川中學鄧克儉）

2012年東莞市專業技術人員繼續教育公需科培訓安排在7月1日至7月20日，這次培訓采用網絡授課模式，內容十分豐富，包括一個必修課程和兩個選修課程。我參加了“師德修養與廉政建設”（必修課程：6學時）和“建設文化強省”（選修課程：12學時）的學習，共計18個學時。現在培訓接近尾聲，在此談談我的一些感受，敬請老師斧正。

第一，這次培訓加深了我對教師職業道德的認識。教師是一個受到最多監視的職業，一個好教師不僅要站得穩講臺，更要坐得端、行得正，要時刻注意以自身的言行去影響學生，成為學生的表率，使學生懂得做人的道理。因此，教師無論是教學還是待人接物，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、隨意、失態。“學高為師，身正為范”的教誨，應當成為每一位教師的座右銘。此外，通過老師的講解，還使我認識到教師的職業道德規范必須與時俱進，才能適應新時期教育發展的需要，教師職業道德規范是一個發展的范疇。因此教師必須長期地自覺地加強職業道德修養，在種種不良社會習氣中堅定教書育人的神圣信念，真正做到修身立德、為人師表。

第二，使我認識到在現實的教學管理工作中，應當摒棄傳統的師道尊嚴，做到對學生“嚴慈相濟”。教師必須找準自我的角色定

位，改變傳統的工作方式，必須熱愛自己的學生。對一些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護，在他們身上要傾注全部的愛，擅于發現他們學習上點滴的進步和品德上的閃光點，加以充分的肯定，讓他們感受溫暖，體驗成功，增強自信，進而拉近師生間心靈的距離，使他們 “親其師，信其道”。只有這樣，我們才能不負“人類靈魂工程師”的美譽。

第三，此次必修課程的學習還引發我深入思考什么是“教師的幸福感”？作為一名教師，我應當怎樣去提高自己的幸福感？韋筱青教授總結的好：一二三四五，我的幸福我做主。韋教授所講的我非常認同。要幸福，首先要有健康的身體和健康的心理，沒有健康，“神馬都是浮云”！要提高教師的幸福感，就一定要正確處理和學生、家長、領導、同事以及家庭成員之間的關系，因為他們都是我們教師職業成長道路上的同行者，同行的人很重要！最后，韋教授還講到，教師應當有一定的事業追求，不能滿足于現狀，因為追求事業發展和自身進修的過程，同樣也是教師幸福感的一個重要源泉——美麗的風景往往在通往目的地的路上。我們應當保持一種“在路上”的狀態，在堅定的行進中不斷的提高我們的幸福感。

第四，通過“建設文化強省” 這一選修課程的學習，使我對廣東建設文化強省的時代背景、政策演進、實現機制等各方面有了一定程度的了解。我覺得，教師作為“文化人”，在建設文化強省的偉大實踐中，應當是大有作為的。在當今的時代背景下，教師不能再做“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書齋先生，而是應當與國家、民族同呼吸，共榮辱，做先進文化的傳播者，做高雅風尚的引領者，做和諧社會的建設者。

這次培訓安排在學期末，時間緊任務重，但我的收獲非常大。通過各位老師深入淺出、理論聯系實際的講授，以前工作中的許多問題從理論上找到了依據，對原來的一些模糊看法有了更清醒的認識。感謝各級主管部門為我提供了這么好的學習機會，感謝各位專家教授的辛勞付出！今后我將牢固樹立終身學習的思想，不斷提升自身理論水平和業務技能，為祖國的教育事業做出自己應有的貢獻。

2012/7/18

第五篇：2018臨沂市繼續教育公需課答案

2018臨沂市繼續教育公需課答案

1.綜合分析國際國內形勢和我國發展條件，從二〇二〇年到本世紀中葉可以分兩個階段來安排。第二個階段，從_____到_____,在基本實現現代化的基礎上，再奮斗十五年，把我國建成富強民主文明和諧魅力的社會主義現代化強國。A 二〇二〇年

二〇三五年 B 二〇三〇年

二〇四五年 C 二〇三五年

本世紀中葉 D 二〇三五年

二〇五〇年

2.十九大的主題是：不忘初心，____，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮斗。A 砥礪前行 B 牢記使命 C 方得始終 D 繼續前進

3.推動形成全面開放新格局。要以____建設為重點，堅持引進來和走出去并重，遵循共商共建共享原則，堅強創新能力開放合作，形成陸海內外聯動、東西雙向互濟的開放局面。A 一帶一路 B 金磚機制

4.中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的____需要和____的發展之間的矛盾。A 幸福生活 不平衡不充分 B 美好生活 不平衡不充分 C 幸福生活 不充分不平衡 D 美好生活 不充分不平衡

5.深化機構和行政體制改革。轉變政府職能，深化簡政放權，創新監管方式，增強政府公信力和執行力，建設人民滿意的____政府。A 法治 B 服務型 C 廉潔 D 創新性

6.新四經濟的特征____、____、____。

A.高能屬性 B.智力密集型 C.輕資產 D.環保

7.經濟發展新動能以知識、____、____、____等新生產要素為支撐。

A.數據 B.信息 C.技術 D.人脈 8.建設一支____、____、____的人民軍隊，是實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的戰略支撐。A． 聽黨指揮 B． 作風優良 C． 驍勇善戰 D． 能打勝仗

9.試試新舊動能轉換重大工程，核心就是以“四新”促“四化”，四化包括____、____、____、____。

A． 智慧產業化 B． 品牌高端化 C． 跨界融合化 D． 產業智慧化

10.要尊崇黨章，嚴格執行新形勢下黨內政治生活若干準則，增強黨內政治生活的____。

A． 政治性 B． 戰斗性 C． 原則性 D． 時代性

11.新時代總布局的確立，要求加強生態文明建設，新思想明確中國特色社會主義事業總體布局是“四位一體”。正確 錯誤

12.關于習近平新時代中國特色社會主義思想的起點是十七大。

正確 錯誤

13.2016年夏季達沃斯論壇，李克強總理開出新舊動能轉換三大“良方”：創新、改革、開放。正確 錯誤

14.我國經濟發展進入新常態，必須用新動能推動新發展。

正確 錯誤

15.黨的十九大提出“加快生態文明體制改革，建設美麗中國”。

正確 錯誤