第一篇：高校教師理論課授課注意事項(xiàng)

高校教師從事教學(xué)應(yīng)注意以下幾個方面：

一、教學(xué)狀態(tài)

1.面對學(xué)生，形象端莊，儀表大方，精神飽滿。

2.使用普通話，語速適中，抑揚(yáng)頓挫，吐字清楚，聲音宏亮。

二教學(xué)內(nèi)容

3.講解符合教案安排

4.信息量大，反映專業(yè)前沿知識

5.教學(xué)目的明確，講課時間安排合理。（±2分鐘）

6.備課充分，教學(xué)內(nèi)容熟練，理論聯(lián)系實(shí)際，舉例恰當(dāng)。

7.能夠根據(jù)授課對象滲透相關(guān)專業(yè)思想。

8.講解深入淺出，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)明確，概念準(zhǔn)確，敘述清楚，論證嚴(yán)謹(jǐn)。

三、教學(xué)能力

9.注重學(xué)習(xí)方法的傳授，采用啟發(fā)式等教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

10.教具應(yīng)用合理，文字簡潔、圖片清晰。

11.師生互動交流，課堂氣氛活躍。

12.積極使用專業(yè)外語詞匯，開展雙語教學(xué)。

13.在講課過程中語言表達(dá)準(zhǔn)確，生動簡練，邏輯性強(qiáng)，有吸引力。

四、多媒體課件及板書

14.課件界面布局合理，內(nèi)容豐富精煉，表現(xiàn)風(fēng)格形象直觀，視覺搭配協(xié)調(diào)統(tǒng)一，便于理解接受。

15.課件充分利用文字、圖片、音頻、視頻等多種多媒體技術(shù)，設(shè)計(jì)新穎且富有創(chuàng)意，富于吸引力，能很好的激發(fā)學(xué)習(xí)熱情

16.板書規(guī)范合理，字跡工整，排列有序，層次分明，整體布局美觀。

第二篇：高校教師授課總結(jié)

城市規(guī)劃與建筑系

教師授課比賽活動實(shí)施計(jì)劃

在一年一度的教師授課比賽又要開始了，我系為保證此次比賽活動的順利進(jìn)行，也為了選拔出優(yōu)秀的教師參加本次授課比賽，給我系添光增彩，延續(xù)我系每次教師授課比賽都有優(yōu)異成績的神話，系部結(jié)合我系的情況特制定本實(shí)施方案。

一、比賽目標(biāo)

把課堂教學(xué)質(zhì)量視為從教的生命線，以人為本，教書育人，堅(jiān)持“以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體”的原則，規(guī)范、更新教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教師特別是年輕教師的教學(xué)水平和教學(xué)效果。

二、參賽范圍

（一）我系從事課堂教學(xué)工作的35歲（含35歲）以下的青年教師均須參加系部比賽。

（二）已參加去年的學(xué)校比賽的青年教師，可以不參加系部比賽，但也可以自愿報名參加

（三）講課比賽講授內(nèi)容以必修課的理論教學(xué)為主。

三、比賽辦法

教師授課比賽分教研室初賽、系部復(fù)賽和最終三個階段。

（一）教研室初賽

1．以教研室為單位進(jìn)行初賽。各系部成立由教研室主任擔(dān)任主評，教研室主任集中安排本教研室比賽的時間、地點(diǎn)，并與比賽前三天報給系辦，有系辦統(tǒng)一安排老教師參加評定。

2.初賽人員對每個參賽教師都要寫出評語并打分。教師講課結(jié)束后

10分鐘內(nèi)初賽評審老師和評課學(xué)生分別按百分制評分分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)辦法為：評審小組評分，去掉1個最高分和1個最低分后取平均值，占60%；聽課學(xué)生評分，按十分之一的比例分別去掉高分和低分后取平均值，占40%。綜合得分滿分100分。比賽結(jié)束后，比賽成績前兩名的教師參加系部比賽。

（二）學(xué)院復(fù)賽

1.成立由系領(lǐng)導(dǎo)、各教研室主任、辦公室及我系參加授課比賽獲得1、2名的教師等人組成的評審委員會，對各教研室推薦的復(fù)賽人員集中聽課，評委會統(tǒng)分辦法同初賽。

2.評審委員會在參考復(fù)賽教師本教案、課件等教學(xué)因素的基礎(chǔ)上根據(jù)得分情況，無記名投票產(chǎn)生授課比賽的前三名。

3.在全院公示比賽結(jié)果。

（三）觀摩教學(xué)

組織全系教師對前三名的教師在全院進(jìn)行觀摩教學(xué)，提出意見，幫助他們更進(jìn)一步。

四、比賽進(jìn)程

（一）教研室初賽和系部復(fù)賽都要在學(xué)校比賽前兩周結(jié)束。

五、說明

（一）各教研室嚴(yán)格按照推薦比例確定復(fù)賽名單。

（二）本方案由系辦公室負(fù)責(zé)解釋。

城市規(guī)劃與建筑系2010年4月15日

第三篇：應(yīng)聘高校教師注意事項(xiàng)

應(yīng)聘高校教師的試講技巧

開始前要注意兩個問題

一、儀態(tài)。抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側(cè)。也可放在講臺上。腿不要亂抖動。目光要時而環(huán)視講臺之下，與學(xué)生或?qū)＜矣盅凵竦慕涣鳌?/p>

二、妝容，服飾。要知道您應(yīng)聘的是教師這個行業(yè)，您以后要教書育人。所以一定要注意您的儀表。

1、化淡妝，而不易濃妝艷抹。劉海不要遮住眼睛，更不易燙發(fā)，染發(fā)。盡量做到清清爽爽。

2、服飾要符合職業(yè)特點(diǎn)。教術(shù)科，您就要穿正裝，男士別忘了打領(lǐng)帶。教體育您則要穿運(yùn)動服。

3、妝容，服飾還要符合所教授學(xué)生的年齡層次。教授小學(xué)和教授高中，妝容和服飾絕對不一樣。總之，女教師要給人感覺即典雅，又平易近人。男教師要給人感覺挺拔而充滿陽剛之氣。

1、好的自我介紹。要自信，平和而有底氣。要簡潔，不超過3句話，同時又能表明你的姓名、畢業(yè)學(xué)校，注意用平和的口吻傳達(dá)自己謙虛的態(tài)度。一般高校招聘都是沒有學(xué)生，只有領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)老師聽課的哦。

2、準(zhǔn)備一個既有學(xué)術(shù)性、又有實(shí)踐性的教學(xué)課題。就是題目要新穎，不可太平淡，要讓評委們聽到題目就耳目一新。可以象論文一樣有主、副標(biāo)題。千萬不要照本宣科，一定要：

1、或加入自己的理解；

2、或多方引證；

3、或推進(jìn)概念、常識等的理解深度。注意學(xué)術(shù)性觀點(diǎn)的論證或出處，并結(jié)合實(shí)際講例證。

3、設(shè)計(jì)一個好的結(jié)構(gòu)。自我介紹和報出課題已經(jīng)花了3分鐘，其實(shí)評委們雖然還沒決定要你，但該淘汰出局的卻已經(jīng)基本確定了。接下來，制勝之處在于好的課堂結(jié)構(gòu)，要盡量把精彩的內(nèi)容講在前面，比如板書課題之后，你最好馬上將課堂講解的要點(diǎn)分析出來，以便下一步逐步講解。記?。翰还軕?yīng)聘對手有多少，評委永遠(yuǎn)不可能有耐心聽完所有人的45分鐘。15鐘的時候，你已經(jīng)將部分細(xì)節(jié)性問題解析了1-2個，別人已經(jīng)知道你的教學(xué)水平了。所以，最好將整堂課的關(guān)鍵問題設(shè)計(jì)在12--15分鐘時進(jìn)行講解為佳。也許，你還沒講完，已經(jīng)叫停了，因?yàn)?，后面還有人等著哪。如果只有1-3個應(yīng)聘的，那就只有講完了。但是，精彩在前照樣沒錯。

4、目中無人。現(xiàn)在很多人沒有學(xué)師范的，又跑到高校當(dāng)老師。不要看你在高校時的老師平時隨便散漫，學(xué)那個樣子，必死無疑。也不要緊張，上臺其實(shí)大家都緊張。防止緊張的方法是：看第三排人的頭頂（記住別看他的眼睛，看的位置不要太前，也不要太后），在第一次開口前先在這個位置環(huán)顧四周，借機(jī)同時平靜心氣。講課階段也只掃視這個位置，所有人就會覺得你在看他，其實(shí)呢？你誰都沒有看。這就叫目中無人的技巧——當(dāng)下面沒人。

5、板書美觀。你的老師可能從不板書。但你切記那是你進(jìn)大學(xué)之后的事。除非你的多媒體課件是經(jīng)過專家級從內(nèi)容到形式的把關(guān)，否則用的不好，只會適得其反。要用，要注意：

1、不要連篇累牘打文字；字不宜多，在于精也；

2、千萬不要坐在電腦前，看著屏幕講話。這樣沒有身體語言、缺乏交流互動的教學(xué)，結(jié)果是死翹翹；那么，你還不如用粉筆板書保險，只要注意寫很長的文字時，別老是屁股對人就可以啦，要么縮短精簡內(nèi)容，要么側(cè)面對觀眾加邊寫邊口述。字不太好不要緊，主要靠工整，別用手擦黑板，別亂圈亂涂，要有1、2、3這樣的條理性。

6、儀表風(fēng)范。聲音盡量響亮，顯得自信。不要玩粉筆，搓手等小動作。一般情況下兩腳與肩同寬，重心正一點(diǎn)，不要歪肩斜背。適度走動加適度手勢，能緩解自己的緊張感。準(zhǔn)備一份詳細(xì)教案同時，以板書內(nèi)容設(shè)計(jì)一份簡案，方便講課時自己提醒自己下一部分內(nèi)容是什么。

7、課前訓(xùn)練。反復(fù)講解聯(lián)系，把每一階段的時量、速度、抑揚(yáng)頓挫都要調(diào)節(jié)好，不厭其煩是成功的關(guān)鍵。如果你的專業(yè)牽涉圖片，最好圖文并茂，圖片怎么貼，貼哪里都要事先設(shè)計(jì)好。

第四篇：授課教師反思注意事項(xiàng)

授課教師反思時注意事項(xiàng)：

1.各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，我叫＿＿＿＿，我今天作課的主題是＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，下面我結(jié)合今天的教研主題談?wù)勎疫@節(jié)課，歡迎大家批評指正。

2.（1）本課內(nèi)容在課本單元中的地位，簡略說出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教材前后的聯(lián)系。

（2）說明本節(jié)課選擇了何種教法及教學(xué)手段和理論依據(jù)，闡述為什么要這樣教，談?wù)劚菊n擬教給學(xué)生什么學(xué)習(xí)方法、策略，培養(yǎng)哪些能力，如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性等。

（3）簡略對學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行分析，然后說出針對學(xué)生采取這種教法的原因。

（4）說教學(xué)反思

教學(xué)反思應(yīng)針對教學(xué)實(shí)際，要即時反思與感受，不能提前寫稿，在研討時照稿宣讀。

A結(jié)合新課標(biāo)，及本次教研主題進(jìn)行，要有一定的理論依據(jù)，有一定的理論水平。談一談如何設(shè)計(jì)了教學(xué)，教學(xué)中哪些環(huán)節(jié)，教學(xué)步驟體現(xiàn)，反映了主題或?qū)χ黝}進(jìn)行了探究。

B談教學(xué)反思應(yīng)注意不要將自己的課說的一無是處，要將亮點(diǎn)與不足結(jié)合，能圍繞本次教研主題提出問題或疑惑更好。比如，哪些地方?jīng)]有達(dá)到預(yù)期的設(shè)計(jì)，在探討時應(yīng)拿出來加大研究力度。

注意：教研主題應(yīng)該是教師的困惑中具有普遍性的、有價值的問題，而非授課題目。各學(xué)科組請?zhí)崆按_定研究主題，以便教師有所準(zhǔn)備。

第五篇：2018錄播室教師授課注意事項(xiàng)

錄播室實(shí)錄中對授課教師的要求

一、教師授課：

1、授課教師在授課過程中不宜快速來會走動，以免造成電視畫面頻繁切換

2。授課時教師著裝要得體，端莊、大方，盡量穿深色的衣服（不穿白色、小細(xì)條紋，小碎格），但不能過深、過暗。忌著裝過分怪異，不能穿無袖、過短的裙子，不佩戴款式夸張的耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物，不留怪異的發(fā)型或?qū)㈩^發(fā)頭染成怪異的顏色。

3、要求授課教師關(guān)閉通訊裝備。正式錄課之前，要求教師提前一天到錄播室熟悉制作流程。

3、學(xué)生在錄播室上課，人數(shù)固定在20人左右，穿校服，教師維持好課堂紀(jì)律，禁止授課時學(xué)生隨意走動和喧鬧，注重與學(xué)生之間的交流，學(xué)生回答問題時需要最少站立三秒，姿態(tài)端正，目視前方，聲音清楚，洪亮。教師不要提問攝像機(jī)附近的學(xué)生，避免穿幫。學(xué)生發(fā)言將手放在課桌上，把控好速度與時間。

4、授課時板書有條有理，字體工整、整齊，書寫字體應(yīng)大。

5、教師在課堂活動中要合理使用些肢體語言，不僅能豐富教學(xué)內(nèi)容，肢體語言比聲音語言更具有感染力。

6、教師在提問學(xué)生時候，應(yīng)注意教師自身、回答問題學(xué)生、前后攝像機(jī)不要形成三點(diǎn)在一條線上，避免老師遮擋住回答問題學(xué)生，也要避免回答問題學(xué)生遮擋住老師。教師調(diào)整自己站位。

7、教師大部分時間應(yīng)當(dāng)在講臺位置進(jìn)行講授，與學(xué)生互動時候，避免大范圍的的快速走動。避免無故亂走動，走動要有規(guī)律，要有一定的節(jié)奏感。

7、授課時不能坐著，要站立，講解時要語言簡練、清晰、洪亮。語速適中，充滿自信，舉止溫和，不夸張，不做作，大方得體。

8、授課結(jié)束簽名。

二、課件

1、教師使用的課件背景不要為純白色，攝像機(jī)錄到課件會逆光，造成畫面變暗。

2、課件必須署名課程名稱、講授內(nèi)容、標(biāo)題及姓名，課件要求內(nèi)容清晰，界面美觀、色彩鮮明。

3、不建議使用“飛人”等大動作的動畫，使用稍微平緩的動作效果會更好，4、PPT每頁文字不超過100個字，能讓學(xué)生看清為宜。