第一篇：開學(xué)時全體教職工會上的講話

各位老師：

今天是我們新學(xué)期到校的第一次全體教職工會，春節(jié)前后已有部分老師犧牲了寒假休息時間來校參加元宵節(jié)安塞腰鼓扮玩訓(xùn)練活動，很辛苦，我們的元宵節(jié)扮玩活動非常成功，安塞腰鼓表演雄渾奔放，豪氣沖天，顯示了我們實驗中學(xué)的氣魄。可以說是為新學(xué)期工作開了一個好頭，一個漂亮的開門紅。經(jīng)過二十多天的寒假生活，老師們親人團(tuán)聚，盡享天倫之樂，今天我們又愉快的聚在了一起。在此，我代表學(xué)校以及我個人，向每一位教職員工，表示新春的問候和新學(xué)期的美好祝愿！

在過去的XX年，我們廣大干部教職員工群策群力，發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢，在教育教學(xué)等各個方面都取得了顯著的成績，為今后的各項工作奠定了一個比較好的基礎(chǔ)，在xx區(qū)的百姓中贏得了好名聲，很受歡迎，我們都為之自豪。

上學(xué)期寒假前的1月17日下午，我校隆重召開了“xx實驗中學(xué)第四屆教代會”，73名教師代表參加了本次教代會。在會上我代表學(xué)校做了“落實科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)人民滿意學(xué)校”的工作報告。在肯定成績、找出存在問題的同時，明確了今后的工作任務(wù)。由于春節(jié)在即，幾個方案還沒有準(zhǔn)備充分，沒有進(jìn)行表決。

XX年，應(yīng)該是我們實驗中學(xué)扎實落實制度管理，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展的一年。在這里我想重點(diǎn)在以下幾個方面共同探討，以期我們大家做得更好。

一、認(rèn)真做好制度建設(shè)，改革評價制度，體現(xiàn)人本思想。

學(xué)校將成立“xx實驗中學(xué)制度管理建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對已經(jīng)草擬的有關(guān)制度進(jìn)行討論并提交教代會，教代會將討論審議并通過《xx實驗中學(xué)教學(xué)管理與考核方案》、《xx實驗中學(xué)班主任量化考核方案》、《xx實驗中學(xué)處室工作人員學(xué)期考核方案》、《xx實驗中學(xué)工作崗位職責(zé)方案》等新的學(xué)校管理制度，編印《xx實驗中學(xué)管理制度匯編》，人手一冊，領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)上墻，讓制度來管理約束干部職工的言行，力爭崗位明確，責(zé)任到人。

二、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。

我們應(yīng)以科學(xué)的發(fā)展觀來指導(dǎo)隊伍建設(shè)目標(biāo)的確立，以良好的隊伍結(jié)構(gòu)來保證教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，以師德建設(shè)為全面發(fā)展的基礎(chǔ)，注重教師專業(yè)發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展。在總結(jié)以往教師培訓(xùn)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，科學(xué)制定教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃。在教師專業(yè)發(fā)展的培養(yǎng)中，我們要以師德教育為核心，以培養(yǎng)提升教師的教育教學(xué)實踐能力為重點(diǎn)，以基本功訓(xùn)練為切入口，以校本研修為抓手，以新課程實踐為載體，以激發(fā)教師的發(fā)展內(nèi)驅(qū)力為前提，全面促進(jìn)廣大教師的專業(yè)化發(fā)展。我們要努力為每一位教職員工提供一個自由、創(chuàng)新、活力的空間，為教師發(fā)展奠定基礎(chǔ)，搭建成功的舞臺，幫助教師自主發(fā)展。力爭經(jīng)過三年的時間，培養(yǎng)和造就一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、觀念先進(jìn)、善于創(chuàng)新、有團(tuán)結(jié)精神并能自主發(fā)展的教師隊伍，以確保學(xué)校在新的發(fā)展時期抓住機(jī)遇，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。此項工作由分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師代表在近期內(nèi)制定。

三、廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，主動投身于教師專業(yè)發(fā)展之中。

教師的專業(yè)發(fā)展應(yīng)是自主的發(fā)展，只有自主的發(fā)展才能使人充分享受發(fā)展的成果。我校的廣大教師要轉(zhuǎn)變觀念，提高教師專業(yè)發(fā)展的自覺性和主動性。我們要更多的關(guān)注自身的專業(yè)知識、專業(yè)技能與專業(yè)精神。教師不僅要做“春蠶”，而且要師生共同發(fā)展，師生生命價值共同體現(xiàn)。要建立我校的“課堂教學(xué)三個有利于”的教學(xué)觀，即課堂教學(xué)必須有利于促進(jìn)學(xué)生形成自主性學(xué)習(xí)能力；必須有利于促進(jìn)學(xué)生主動探究，馳騁想象，發(fā)展思維；必須有利于促進(jìn)師生完善自我、體驗豐富人生和生命價值。要求老師們在具體的教育教學(xué)情境中，用自己的教學(xué)智慧應(yīng)對各種新情況、新問題，通過不斷學(xué)習(xí)，更新自己的知識結(jié)構(gòu)，開闊自己的視野和胸襟，提高自己的教育教學(xué)水平。

要扎實開展教師培訓(xùn)工作。在教師制定個人成長計劃的基礎(chǔ)上，以學(xué)科組，年級組為單位組建教師成長共同體。要求教師創(chuàng)“xx實驗中學(xué)”的教師專業(yè)發(fā)展模式。堅持學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真寫教育隨筆，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，充分利用般陽名師效應(yīng)爭取用一年的時間每個教研組培訓(xùn)出引領(lǐng)3-5名具有我校特色的新型教師。

積極完善教育科研室的功能，搭建好交流平臺，利用課題組加強(qiáng)研討交流，建立實驗中學(xué)測試性教學(xué)實驗課題。經(jīng)常組織教師走出去，請進(jìn)來，充分利用教研沙龍、教研論壇、專題研討、教研期刊等，開闊教師視野，啟迪教師智慧，廣泛交流，形成教研合力，發(fā)揮團(tuán)隊作用，推進(jìn)我校新課改。

四、常規(guī)管理抓落實，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)管理要科學(xué)化、常規(guī)化，注重抓落實，抓實效。牢固樹立“貴在堅持、重在嚴(yán)格、功在養(yǎng)成”的管理理念，結(jié)合學(xué)校實際情況，從計劃、課表排編、備課、上課、聽評課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)測試等環(huán)節(jié)上，從質(zhì)和量上對各項指標(biāo)都作出明確要求，形成常規(guī)檢查、常規(guī)管理制度。

狠抓學(xué)生兩個習(xí)慣的養(yǎng)成。加強(qiáng)管理監(jiān)督，不斷完善檢查制度，積極采用激勵方法，不斷促進(jìn)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明意識和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)班子成員承包教研組制度，扎扎實實搞好集體教研。掛包領(lǐng)導(dǎo)要在教研組活動中參與集體備課，聽評課和課例研究活動。本學(xué)期的重點(diǎn)放在“構(gòu)筑理想課堂，打造高效教學(xué)”上。

認(rèn)真開展理、化、生實驗課教學(xué)，提高學(xué)生的動手實踐和創(chuàng)新能力。針對學(xué)校實際，制定實驗課教學(xué)方案，盡可能的開全實驗課。為保證實驗教學(xué)的順利開展，對實驗教學(xué)開展情況與理化生等相關(guān)學(xué)科教師綜合考評掛鉤，定期檢查相關(guān)教師的實驗教案和學(xué)生的實驗報告冊，對學(xué)生的實驗操作能力進(jìn)行抽測。

繼續(xù)開展好信息化教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)、管理和使用工作，提高微機(jī)室和多媒體設(shè)施的利用率，合理運(yùn)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備、電教教材、計算機(jī)、多媒體和互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代化教育資源和設(shè)備，強(qiáng)化現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整和，使各種現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備全面走進(jìn)課堂，提高課堂教學(xué)效率。

加強(qiáng)和改進(jìn)畢業(yè)班管理工作，加強(qiáng)對畢業(yè)班教學(xué)的指導(dǎo)。要結(jié)合XX年中招，做好質(zhì)量分析，開展好初四年級新授課的教學(xué)，加強(qiáng)對畢業(yè)班抽測力度，經(jīng)常性開展好畢業(yè)班教學(xué)專題研討會，扎實做好畢業(yè)班各項工作。學(xué)校將積極地為畢業(yè)班師生營造一個良好的教學(xué)、學(xué)習(xí)環(huán)境，力爭實現(xiàn)學(xué)生綜合能力不斷提高，中考綜合成績穩(wěn)步提升。

五、校園文化重積淀，創(chuàng)特色，求發(fā)展，以兩節(jié)帶動學(xué)校藝體教育活動。

我們要把學(xué)校已形成的校園文化進(jìn)行整理，把不成熟的進(jìn)行完善，在此基礎(chǔ)上設(shè)計我校的整體校園文化建設(shè)，力爭創(chuàng)出自己的特色。諸如：校園網(wǎng)站、廣播站、電視臺、校報、專欄、文學(xué)社團(tuán)、藝術(shù)社團(tuán)、興趣小組、志愿者活動、綠化美化、班級文化、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等。

制定好音、體、美、書法、勞技、科技活動等學(xué)期工作計劃，在開全開足學(xué)科的同時，繼續(xù)開展陽光體育活動，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，認(rèn)真組織輔導(dǎo)興趣小組活動，積極參加上級組織的各種比賽活動力爭取得好成績。認(rèn)真組織好XX年上學(xué)期的啟明星體育節(jié)，注重藝術(shù)節(jié)的賽事與平日的文體活動結(jié)合起來，使更多的學(xué)生參與進(jìn)來，提高全體學(xué)生的素質(zhì)。

扎實推進(jìn)“書香校園活動”，營造師生共讀共寫氛圍。學(xué)校開展“打造書香校園”以來，成效顯著，提升了師生文化素養(yǎng)。本學(xué)期，將進(jìn)一步推進(jìn)書香校園活動，利用新建的閱覽室，改善教師閱讀學(xué)習(xí)環(huán)境。根據(jù)需要，將繼續(xù)籌集資金用于購書，以補(bǔ)充圖書室和閱覽室。適時開設(shè)閱讀課加強(qiáng)閱讀教學(xué)，繼續(xù)建好班級圖書角，充分發(fā)揮圖書角作用，讓圖書角成為學(xué)生讀書的樂園。將4+1大課間活動細(xì)化，級部和班級制訂學(xué)期計劃，安排上計劃性與靈活性相結(jié)合，期中和期末要寫出活動總結(jié)。

同時學(xué)校工會要開展豐富多彩的教師文體活動，積極引導(dǎo)教師鍛煉身體，健康工作，健康生活，以良好的積極心態(tài)面對教育教學(xué)工作。

六、以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，統(tǒng)籌兼顧，促進(jìn)各項工作快速發(fā)展。

XX年我校將以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，努力使學(xué)校的各項工作得到進(jìn)一步加強(qiáng)和完善，確保學(xué)校各項工作協(xié)調(diào)、健康、持續(xù)發(fā)展。近幾天，按照教體局要求，學(xué)校組織進(jìn)行基本建設(shè)情況普查，按照省里的要求，我校的各類最基本設(shè)施都相差很遠(yuǎn)。在此情況下，可以說作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，人的潛力，也就是工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性顯得尤為重要，我相信我們實驗中學(xué)的教師隊伍素質(zhì)是高的。大家要充分發(fā)揮主人翁精神，積極參與學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校管理的民主化和科學(xué)化進(jìn)程，建立自己的教育教學(xué)優(yōu)勢，形成一支高素質(zhì)的專業(yè)化教師隊伍，為建設(shè)人民滿意學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

最后要求分管領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)并組織教職工制定自己學(xué)期工作計劃，各處室、級部、功能教室都要建立自己的檔案材料整理歸類，與學(xué)校檔案室做好結(jié)合工作，在工作中保證材料的完整性。相信大家一定會團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，做好本學(xué)期自己的本職工作。

謝謝大家!

第二篇：開學(xué)時家長會講話

各位家長好：

你們能在百忙之中來給孩子報名，并耐心等待家長會的召開，令我非常感動！感謝大家對孩子的關(guān)心以及對老師的支持和幫助。因平常家長們工作都較忙，難聚在一起，再加上學(xué)校又少于組織大家開家長會，所以今天趁大家到校給孩子報名時，一并把家長會開了。俗話說“好的開端是成功的一半。”早點(diǎn)把重要的事項講了，大家早點(diǎn)做好，等于為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)跨出了成功的一小步。今天講的主要有以下內(nèi)容：

習(xí)慣養(yǎng)成：

1、養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣，不要帶零食到校。

2、不要帶錢到學(xué)校，如果有特殊情況需要帶錢也不要帶過多。

3、出操問題，認(rèn)真做操，動作到位。特殊情況不能出操，家長寫條子給孩子帶上，寫明時間事由以備學(xué)校檢查。

學(xué)習(xí)要求：

（一）再次強(qiáng)調(diào)閱讀和作文。

1、一周五篇閱讀，不要讀太長篇幅，五六百字即可，看小片斷。不需要占用太多時間，15分鐘即可。五篇閱讀盡量按順序閱讀，每位家長要簽字，寫上所用時間及完成情況評價。點(diǎn)名應(yīng)背誦摘錄筆記的學(xué)生名單。

2、作文本共兩個，作文草稿本，作文本。一周寫兩篇小片斷（可以是日記，也可以是作文片斷），除日記外，其它的作文一定要先打草稿。家長簽字。、本學(xué)期開始讀背寫《弟子規(guī)》，利用早讀時間，學(xué)習(xí)文明禮儀，練習(xí)書法，一舉多得。

4、小學(xué)古詩必背80首，要求背誦除了1-4年級背誦過的以及五年級即將背誦的以外，另外背誦40首。

5、本學(xué)期要求閱讀5-6本書，其中3本全班統(tǒng)一讀。2-3本由孩子自己讀。

（二）重基礎(chǔ)知識

l、學(xué)習(xí)新課前一定要預(yù)習(xí)，家長要看孩子是否把生字抄寫了，是否把新詞好句劃出來了，摘抄一遍在摘錄本上了沒有。

2、田字格里的生字必須要能帶拼音組詞聽寫，人人過關(guān)，家長在學(xué)后及時給孩子聽寫，并在周末再次聽寫鞏固。督促立即改錯，再聽寫。家長簽字。

3、課本中要求要背誦的，個個必須要會背（指出要背的篇目）。學(xué)習(xí)前家長提醒要去背，學(xué)后立即抽背。不要求背誦的課文也要讀得滾瓜爛熟。

4、古詩和讀讀背背，日積月累、詞語盤點(diǎn)，都是要求背下來的。要知道本義，引伸義，能運(yùn)用。

5、其他要求：作業(yè)規(guī)范化，配合老師。

安全和禮儀：

1、注意文明禮儀 回家要和父母打招呼，出去要打招呼。

2、提醒孩子按時回家 注意交通安全及其它安全方面。

3、及時表揚(yáng)孩子好的表現(xiàn)。

英語：

1． 聽讀要求：早上起床后聽英語15-30分鐘，最好用復(fù)讀機(jī)，讀當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，反復(fù)聽，晚上吃飯睡前聽英語15-30分鐘，反復(fù)跟讀模仿。

2． 背 教材要求背誦的。家長在家監(jiān)督背誦時，要求要反復(fù)背。心理學(xué)上說讀七遍以上就可以背了。在孩子背誦非常熟練之后，可鍛煉孩子聽力，增加干擾，聽力會提高很快。

3． 作業(yè)：按時交。老師無法一一檢查，要靠家長在家檢查。最后，搭餐的學(xué)生要及時生活費(fèi)。

第三篇：開學(xué)時自我介紹

每進(jìn)入一個新學(xué)校，遇到新的同學(xué)時老師在開學(xué)的第一節(jié)課都會讓大家做自我介紹。下面是小編為大家整理的開學(xué)時自我介紹，希望對大家有幫助。篇一：開學(xué)時自我介紹

大家好，高中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。我叫xx，我是個17歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。

要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂的，樂觀的。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心！我認(rèn)為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。

人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標(biāo)的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂；而我更向往早點(diǎn)變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。

我的自我介紹比較簡短，大家是否想和我叫朋友呢？那就來認(rèn)識認(rèn)識我吧，我也很希望能和大家交朋友。

小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)，生于廣西柳州市。祖籍浙江（為金庸之老鄉(xiāng)），卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛動愛鬧之習(xí)改掉，膽小慎微，直至現(xiàn)今。記得當(dāng)時住于一小院，母親教之讀幼兒書報，增長見聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。

六歲半入小學(xué)，低年級時甚歡樂。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家。可惜好景不長，三年級插班時并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠心相對；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無聊。常受老師表揚(yáng)，實不知乃出于無奈。

畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論（吾班謂之“扯”），我時常混于其中，其樂融融。吾不愛體育，便去打電腦看小說。生活充實學(xué)業(yè)得志，不亦樂乎！現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。

吾從小到大愛好甚多，卻無一成為特長。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時得過些獎：在市英語科技競賽中，一、二、三等獎各獲過一次，在新加坡數(shù)學(xué)競賽中獲過三等獎，鋼琴過了九級。中學(xué)后便無一所獲。目前無大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩詞。愿今后不負(fù)自己及家長之望，小事開心、大事順利、少出差錯，足矣。

大家好，我是初一（7）班的一員，我的名字叫xxx。我在初一（7）班擔(dān)任宣傳委員。我的愛好十分廣泛，有：看書、溜冰、游泳，畫一些喜歡動畫片男女主角，我活潑、開朗，但也不乏有些粗心。我喜歡看一些課外書特別是我認(rèn)為好看的。；在班中，雖然我擔(dān)任宣傳委員，但還是會幫助有困難的同學(xué)，相信如果大家認(rèn)識我一定會被我的幽默細(xì)胞感染的。

我生活在初一（7）班這個大家庭中。我也為這個大家庭出力。我在班級里是體育委員。我是一個合群的人，無論是男生還是女生我都有朋友。我的興趣愛好不算多，籃球是我的最愛。我175CM的個子，打的位置是中鋒。有空閑的時候，帶上籃球，找個場地自己練習(xí)。我就是這樣一個人，長得很高，但又很合群。

我的名字叫xxx，個子并不高，而且也很瘦，還戴著一副眼鏡，好像是一位博士生。我最喜歡的運(yùn)動是打籃球。在六年級暑假時，我天天與小伙伴們?nèi)ゴ蚧@球。一次，我和小伙伴們打了很久，忘了時間，直到爸爸媽媽來找我，我才驚醒。我比較誠實，因此，爸爸媽媽都很相信我，自默都不用爸爸媽媽看好，回家作業(yè)也不用爸爸媽媽催促，他們常夸我是個乖孩子。這就是喜歡運(yùn)動，誠實的我。

我是一個初一七班的學(xué)生，我不算優(yōu)秀，不算尖子，但我堅強(qiáng)，我勇敢，我渴望創(chuàng)造，渴望未來。我是一名班干部，我會用我的職責(zé)去維護(hù)班級。我愛運(yùn)動。每天的古箏練習(xí)，我都能認(rèn)真對待。畫畫、舞蹈是我的強(qiáng)項。

上面就是我的個人自我介紹。這就是我，一個平凡的女孩，請所有人能記住我——xx。

第四篇：又到開學(xué)時

又到開學(xué)時---解決新生入園焦慮策法則

每年的9月1號對于不少孩子都是歡天喜地的日子，因為又能重回久違的幼兒園，重新見到昔日的小伙伴了。可是，幾家歡樂幾家愁，對于新入園的孩子來說，家長和幼兒園卻要拿出十二分的心力準(zhǔn)備迎接一場無硝煙的戰(zhàn)斗了。

入園第一天，大門口常常會上演如下場景:一邊是揪著父母衣服、抱著父母脖子不松手，嚎啕大哭的孩子，一邊是滿臉無奈、束手無策的家長，家長好言相勸、威逼利誘下，孩子好不容易剛進(jìn)門，又一下變了臉,拉著父母往外走。進(jìn)入班級，撲面而來的更是一陣此起彼伏的哭潮。之后的一個月里，還將面臨哭鬧、進(jìn)餐困難、難以午休、排泄失禁、拒絕活動、情緒不穩(wěn)、過度黏人、攻擊同伴、沮喪少話等九大現(xiàn)象，一般至少要持續(xù)幾周，個別甚至長達(dá)數(shù)月之久。這種情況，是幼兒成長階段的“第二次斷奶”，在心理學(xué)上叫作“入園分離性焦慮”。

入園焦慮的出現(xiàn)是正常的反應(yīng), 大多數(shù)幼兒都能自然而然的順利渡過這一關(guān)，但是如果持續(xù)時間過長,情緒波動太大,就會影響幼兒的健康成長，同時也會干擾幼兒園的正常教學(xué)和生活。盡快脫離“入園焦慮”，無論對孩子、家長，或者是老師們都是一種考驗。

一、分離焦慮的癥狀的表現(xiàn)

—般新生入園后表現(xiàn)分為以下類型：適應(yīng)良好型、哭鬧型、盯人型、壓抑型、攻擊型。適應(yīng)良好型的孩子入園后能很快適應(yīng)幼兒園的生活，不哭不鬧，能根據(jù)自己的喜好選擇活動，還能安慰哭鬧的孩子，偶爾也會向教師尋求身體接觸。

哭鬧型的孩子第一反應(yīng)表現(xiàn)為抱著家人大聲哭鬧，不肯松手，當(dāng)老師接過來抱時，拒絕、掙扎。這類孩子最容易產(chǎn)生退縮情緒，一定要堅持接送。

盯人型的孩子缺乏安全感，表現(xiàn)出嚴(yán)重的依賴，如依戀某位教師，到依戀某個同伴、依戀自帶玩具等

壓抑型的孩子來園后抽泣，不說話，拒絕與大家玩，咬指甲，拒食等。常常還會出現(xiàn)生理反應(yīng)，如便秘、便頻、睡覺驚厥等。

攻擊型的孩子獨(dú)占欲望強(qiáng)，以自我為中心，脾氣比較大，常常在爭搶玩具中出現(xiàn)咬人或者打人動作。也有個別兒童會出現(xiàn)自虐情況，如邊哭邊用頭撞門、撞墻等。

二、家長不要比孩子先當(dāng)逃兵

孩子的分離焦慮直接導(dǎo)致了一些家長的分離焦慮。家長和幼兒園要“聯(lián)合作戰(zhàn)”，共同幫助幼兒盡快脫離分離焦慮，快樂入園。有調(diào)查表明，近四成家長出現(xiàn)“分離焦慮”。這樣的家長大致有三種:啰嗦型,陪哭型,偵探型。入園對于孩子和家長來說，就像是一場戰(zhàn)爭。孩子“沖鋒陷陣”，后方家長一定要穩(wěn)住陣腳。

攻略一——“鋪墊”戰(zhàn)術(shù)

無論你多忙，都要在幼兒入園前，提前帶他到園里熟悉一下環(huán)境。要陪伴孩子在幼兒園中玩耍，熟悉每個教室的功用，需要喝水、排便的場所，并讓孩子由你的協(xié)助到獨(dú)立完成解決生活所需。如果能遇到孩子熟識的伙伴，或交到一兩個“志趣相投”的朋友，那就再好不過了。

攻略二——“心理”暗示

對于孩子哭鬧，家長盡量不要有過多的猜測，而是要相信幼兒園。千萬不要問孩子：“在幼兒園喝水了么？吃得多么？有小朋友打你了么”？要問孩子：“今天喝了幾杯水？都吃了什么好吃的飯菜？交了那些好朋友？”給孩子良好的心理暗示。有的父母在孩子調(diào)皮時最愛說“再不乖就送你到幼兒園去”，你或許還沒有意識到這意味著什么，但對于孩子已經(jīng)從你的話中感覺到了，哇，不得了，幼兒園一定很可怕！等你再要送他來幼兒園時，用什么甜言蜜語都難了。

攻略三—— “循序漸進(jìn)”方針

采取晚送早接的方式接送孩子，以縮短孩子的在園時間，進(jìn)而循序漸進(jìn)地調(diào)整孩子的在園時間。送孩子時，要學(xué)會“狠心”不要停留太久，否則“聰明”的孩子就會用“哭”作為要挾手段。接時不要馬上回家，可陪孩子在幼兒園的戶外場地的器械上玩一會兒。父母在此階段，千萬不可三天打魚兩天曬網(wǎng)，讓疼愛幫“倒忙”。

攻略四——不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)

集體生活改變了孩子很多原有的生活方式。在家中提早訓(xùn)練幼兒主動排便、進(jìn)餐、穿衣等技能，以免出現(xiàn)在園萬事難的情況，加重孩子的焦慮情緒。最好在入園前的兩三個月中逐步把孩子在家的作息習(xí)慣調(diào)整到與幼兒園一致。

攻略五——后勤保障給力

剛?cè)雸@的孩子情緒不穩(wěn)定，哭鬧較多，在幼兒園吃的會比較少。父母在食物上一定要注意“三多三少”，即多吃清淡的蔬菜、水果多喝白開水，少吃肉類及煎炸食物，少喝甜味飲料。此時的孩子情緒波動，飲食負(fù)擔(dān)過重的話孩子會上火。可適當(dāng)喂點(diǎn)小兒清火的小藥丸，以增加身體抵抗力，幫助他們順利度過入園焦慮期。

三、幼兒園做好家長和孩子的堅強(qiáng)后盾

在家長做好自身的心理、物質(zhì)準(zhǔn)備的同時，幼兒園也要重視對軟件、硬件的調(diào)整配備。可以通過親子活動、幼兒活動照片、錄像等途徑消除孩子和家長的焦慮。

攻略一——知音法

幼兒園要提前派教師進(jìn)行家訪，發(fā)放新生調(diào)查表，父母認(rèn)真填寫孩子的興趣、愛好、性格特點(diǎn)、家庭教養(yǎng)方式、親子關(guān)系的類型等等，以便為孩子入園能夠進(jìn)行針對性的引導(dǎo)。家長不妨告訴老師孩子的乳名，老師呼喚著孩子的乳名與他們交談、玩耍，建立第一次積極的感情印象。同時，召開家長會議，指導(dǎo)家長采取正確有效的教育行為，穩(wěn)定幼兒情緒，降低焦慮程度。

攻略二——情感轉(zhuǎn)移法

在新生班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，以“柔軟”、“有趣”、“類家”為主題。給孩子提供棉布類、織品類柔軟性能玩具，讓孩子在擁抱這些柔軟的、舒適的物品過程中，感受溫暖。而生動可愛、形象有趣、色彩鮮艷主題墻，上面可以把“合家歡”照片貼在上面，力求突出“家庭”所特有的親和力，讓幼兒從中獲得類似“家”一樣的安全感，降低其焦慮程度。攻略三——梯度入園

剛開始要求家長在早上8點(diǎn)將孩子送到幼兒園，11點(diǎn)左右接走，孩子在園時間約3個小時，不安排孩子在園午餐及午睡。孩子稍稍適應(yīng)以后增加在園進(jìn)餐的環(huán)節(jié)。午餐后，家長把孩子接回家。如果發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)餐情況不理想或不能在園進(jìn)餐，可以繼續(xù)在家進(jìn)餐。兩三周后，再增加兩個小時的午睡時間，最后過渡到全天入園。

攻略四——入園“黃金周”

新生入園第一周是最重要的，孩子的情緒波動最大，孩子的入園分離焦慮會在這一周里集中表現(xiàn)。如哭鬧想家、頭痛、肚痛、尿頻等，一回家癥狀馬上消失。對處在“黃金周”里的孩子，幼兒園可以組織豐富多彩的活動吸引他們，教師要提前記住每個幼兒的乳名，直呼孩子的乳名。準(zhǔn)備各種新穎漂亮的小獎品、小標(biāo)志，準(zhǔn)備豐富的玩具、有趣的游戲、優(yōu)秀的動畫片?對入園焦慮現(xiàn)象嚴(yán)重的幼兒，采取容許家長進(jìn)行半天陪讀的形式，緩解入園焦慮。攻略四——緩兵之計

孩子初入園的時候，不可避免地帶著家庭的一些生活習(xí)慣。剛開始，先適當(dāng)放寬“政策”，允許孩子帶一件喜歡的玩具或圖書來園。中午抱著小手絹、拉著小毛巾睡覺等等，以幫助孩子逐步克服分離焦慮。

攻略五——“糖衣炮彈”攻勢

對新入園的幼兒，每天至少要擁抱3次，每次10秒鐘。過不了多久，孩子就會對教師產(chǎn)生親近感，百試百靈，很是神奇。準(zhǔn)備一些小零食來哄哄孩子，但切記不要是果凍、糖豆、花生瓜子一類，動物餅干、大白兔奶糖、旺旺雪餅都是不錯的選擇，別小看這些不起眼的小零食，有時候一顆小小的“大白兔”就能讓孩子對老師產(chǎn)生信任感呢！

攻略六——“信息暢通”法

教師要把孩子在園的表現(xiàn)以及生活、游戲的情況及時通報給家長。使家長能夠安心、舒緩家長的焦慮情緒，使家長相信自己的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的生活。

總之，入園焦慮是每一個孩子都要經(jīng)歷的，只要家園雙方提早計劃，精心準(zhǔn)備，度過了這一階段，爸爸媽媽會發(fā)現(xiàn)，孩子會越來越活潑，在不知不覺中，他已經(jīng)愛上去幼兒園了。

第五篇：全體教職工大家好

全體教職工大家好：歡迎大家出席有我們一樓餐廳主辦的中秋節(jié)、教師節(jié)全體員工聚餐大會。俗話說，十五的月亮十六圓，非常高興，今天與大家相聚在一起過這個傳統(tǒng)節(jié)日。中秋佳節(jié)是環(huán)境豐收的節(jié)日，也是合家歡樂，把酒邀月的喜慶之時。我們也乘此機(jī)會，來表達(dá)我們的心意。

在過去的幾個月里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下、在眾多老師的關(guān)心和配合下，特別是明剛校長，還有愛軍校長等領(lǐng)導(dǎo)，他們把巨大的熱情和精力都奉獻(xiàn)給了前進(jìn)中的北郭一中新餐廳。目前餐廳各項工作都取得了較大的發(fā)展：餐廳設(shè)施設(shè)備不斷完善，穩(wěn)步開拓，管理模式進(jìn)入正軌，這些都凝結(jié)著大家的汗水和智慧，在此我想對各位老師表示衷心的感謝。我知道，餐廳還有很多沒有做好的地方，還望各位老師給予諒解，希望大家多提寶貴的意見。

月缺月圓又一秋。值此中秋佳節(jié)、教師節(jié)即將來臨之際，我代表一樓餐廳全體工作人員向默默支持我們餐廳發(fā)展的老師們致以最真摯的祝福和最親切的問候。

謝謝大家