第一篇：打魚民族學(xué)校2013年度教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

打魚民族學(xué)校2013年度教師繼續(xù)教育

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)《貴州省“十二五”（2011-2015）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施意見》，為貫徹落實(shí)《三都水族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)三都縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》（三教辦發(fā)[2011]30號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校本年度繼續(xù)教育工作計(jì)劃：

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“省培計(jì)劃”為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極開展教師全員培訓(xùn)，以提高我校教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及要求：

（一）全員培訓(xùn)

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展師德教育培訓(xùn)使我校教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為我校每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。讓我校教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高我校教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)

我校將嚴(yán)格按照上級的安排，積極選派教師參加各級各類教師骨干培訓(xùn)，及時派教師到外地參觀、學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊(duì)伍。

2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升

按照上級要求，我校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師積極參加省農(nóng)4-

培訓(xùn)任務(wù)順利完成。

2、加大投入，建立教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制

學(xué)校要加大教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》提出的“將中小學(xué)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入各級政府預(yù)算”和財(cái)政部、教育部《農(nóng)村中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)支出管理暫行辦法》（財(cái)教〔2006〕5號）“按照學(xué)校年度公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)”的規(guī)定，確保經(jīng)費(fèi)足額專項(xiàng)用于教師培訓(xùn)，要建立健全以學(xué)校投入為主、個人出資相結(jié)合等多渠道籌措教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，完善教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)管理制度。

打魚中心校

2013年

第二篇：打魚鄉(xiāng)中心校2011教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

打魚民族學(xué)校2011教師繼續(xù)教育

工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

為貫徹落實(shí)《三都水族自治縣教育局關(guān)于印發(fā)三都縣“十二五”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案的通知》（三教辦發(fā)[2011]30號）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)和政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校本繼續(xù)教育工作計(jì)劃：

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、決戰(zhàn)課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高我校教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學(xué)科培訓(xùn)為主要內(nèi)容，以“國培計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“省培計(jì)劃”為抓手，以縣級培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以校為本，積極開展教師全員培訓(xùn)，以提高我校教師素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及要求：

（一）全員培訓(xùn)

1、師德教育

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展師德教育培訓(xùn)使我校教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、平等公正地對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。本完成4學(xué)時的培訓(xùn)。

2、新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為我校每個學(xué)生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒國內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化學(xué)科專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。讓我校教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學(xué)科知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合能力的提高。

4、新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作研究，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5、新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高我校教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高我校教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

1、中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)

我校將嚴(yán)格按照上級的安排，積極選派教師參加各級各類教師骨干培訓(xùn)，及時派教師到外地參觀、學(xué)習(xí)，逐步構(gòu)建一支本校的骨干教師隊(duì)伍。

2、農(nóng)村教師素質(zhì)提升

按照上級要求，我校校長、教導(dǎo)主任、學(xué)科骨干教師積極參加省農(nóng)村教師素質(zhì)提升培訓(xùn)，為我校構(gòu)建一支校本研修骨干團(tuán)隊(duì)，扎實(shí)推進(jìn)校本研修。

3、班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)

通過遠(yuǎn)程培訓(xùn)和集中培訓(xùn)相結(jié)合的方式，組織我校所有班主任進(jìn)行五年不少于30學(xué)時的培訓(xùn)，不斷提高班主任隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)和教書育人的能力。

4、中小學(xué)教師教育技術(shù)能力遠(yuǎn)程培訓(xùn)

積極選派教師參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級中級培訓(xùn)，提高教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平。

5、新任教師崗前培訓(xùn)

參加上級安排的統(tǒng)一培訓(xùn)科目，并在教學(xué)實(shí)踐中指導(dǎo)新教師工作，具體內(nèi)容為：教師職業(yè)道德、教學(xué)常規(guī)、班級管理等。并安排專門的“一幫一”活動，新教師在培訓(xùn)過程中必須虛心學(xué)習(xí)、不恥下問、誠懇求教。

（三）校本培訓(xùn)

各學(xué)校要加大校本培訓(xùn)工作的開展力度，注重校本培訓(xùn)工作實(shí)效，每學(xué)年都要科學(xué)合理地安排好校本培訓(xùn)學(xué)時數(shù)，落實(shí)校本培訓(xùn)的主講教師，各教師要認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

四、培訓(xùn)措施

1、建立健全打魚鄉(xiāng)“十二五”繼續(xù)教育工程實(shí)施組織機(jī)構(gòu)。采取集中培訓(xùn)、分散輔導(dǎo)的學(xué)習(xí)形式，保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、集中培訓(xùn)聘請輔導(dǎo)教師上課，堅(jiān)持先備課后培訓(xùn)的原則，全員參與學(xué)習(xí)，參培教師必須人人作筆記。

3、堅(jiān)持自查自學(xué)自練，并認(rèn)真做好“教師培訓(xùn)登記表”。

4、認(rèn)真組織開展好新教材、新課標(biāo)的培訓(xùn)，有計(jì)劃、有組織分科開展實(shí)施。重點(diǎn)安排好一年級新教材任課教師的培訓(xùn)。

5、組織好現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，全員教師務(wù)必實(shí)施多媒體教學(xué)。加強(qiáng)教師法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，鼓勵教師參加學(xué)歷提升培訓(xùn)，積極撰寫教育教學(xué)論文。

6、完善考評、考核制度，對參培教師進(jìn)行全面、公正的評價。整理完善“十二五”期間繼續(xù)教育工作檔案。

五、組織機(jī)構(gòu)

打魚民族學(xué)校“十二五”教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單：

組長：李友培

副組長：蒙祥軍王治文韋國如王友昌

成員：王會標(biāo)白如冰羅勝軍陸治星張加政

韋仕軍楊光德鄧武州平立章

打魚中心校

2011年

第三篇：打魚民族學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

打魚民族學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

量化細(xì)則

為落實(shí)教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，有效地克服教學(xué)工作中存在的盲目性和隨意性，正確引導(dǎo)教學(xué)改革，提高教學(xué)工作的整體效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂本細(xì)則。

一、教學(xué)計(jì)劃（0.5分）

1、每學(xué)期開學(xué)學(xué)校計(jì)劃及周活動總表出來后三天以內(nèi)，各處室、教研組、學(xué)科組、科任教師和其他團(tuán)體按要求擬定好計(jì)劃并及時上交到相關(guān)部門負(fù)責(zé)人檢查并實(shí)施。（未按時上交扣0.2分）

2、各任課教師應(yīng)在認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，研究各單元（章節(jié)）的教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級的學(xué)生實(shí)際制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

3、教學(xué)計(jì)劃應(yīng)具有如下五項(xiàng)內(nèi)容：①學(xué)生基本情況分析；②教材基本結(jié)構(gòu)分析；③教學(xué)目標(biāo)；④提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施；⑤教學(xué)進(jìn)度安排（包括內(nèi)容、重難點(diǎn)及授課時間）等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時計(jì)劃及授課時間，全學(xué)期課時計(jì)劃按16個教學(xué)周計(jì)算。（少一項(xiàng)扣0.1分）

4、各學(xué)科組教師要在集體討論的基礎(chǔ)之上，擬寫一份主要包括教學(xué)進(jìn)度安排、課業(yè)練習(xí)、單元測試安排等主要內(nèi)容的計(jì)劃交教研組備案。（未按時上交扣0.2分）

二、課前備課（2分）

1、認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，確定符合班級實(shí)際的教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確把握好重難點(diǎn)。

2、合理選擇好教學(xué)資源，包括遠(yuǎn)程教育資源、實(shí)驗(yàn)室資源、當(dāng)?shù)厣鐣h(huán)境資源及師生自身資源等。

3、加強(qiáng)學(xué)科組（備課組）集體討論備課，共享教學(xué)資源。各學(xué)科組教師要在上課前三天將符合要求的集體備課上交教研組檢查備案。

4、認(rèn)真分析學(xué)情，選擇適宜的教學(xué)策略，編寫好具有個人特色的教案。編寫的教案要有以下各環(huán)節(jié)，即有課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)、教具學(xué)具的應(yīng)用、教法學(xué)法的選擇、教學(xué)過程、課堂小結(jié)及作業(yè)布置等。一個課題需要兩個課時及以上完成的，教學(xué)過程必須分課時設(shè)計(jì)。選用網(wǎng)上下載或教學(xué)參考資料中的教案，必須結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行整合修訂，不得直接抄襲照搬。身兼多年級、多學(xué)科的教師，主教學(xué)科和年級備詳案，其它備簡案，但備簡案的年級或?qū)W科中要求有一定數(shù)量的詳案。

三、課堂教學(xué)（2分）

1、教師嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課。嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，不遲到、不曠課、不早退、不隨便出教室。手機(jī)一律調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)，上課時不能接打電話。

2、教師必須衣著整齊，儀表端莊，舉止大方，教態(tài)親切自然； 禁止穿奇裝異服、坦胸露背的服裝進(jìn)教室。

3、教師在課堂上要使用禮貌用語，嚴(yán)禁語言粗俗，動作粗魯，不得對學(xué)生實(shí)施體罰和變相體罰，不得在課堂上發(fā)泄個人怨氣。對課堂上出現(xiàn)的偶發(fā)事件應(yīng)善于控制個人情緒，冷靜妥善處理，確保師生安全。關(guān)注每一位學(xué)生，不歧視差生，上課時教師不得以任何理由將學(xué)生趕出教室門外。

4、教師上課時必須使用普通話。講授語言要準(zhǔn)確、清晰、簡潔、通俗、生動，具有條理性、啟發(fā)性。

5、板書設(shè)計(jì)內(nèi)容合理，條理清楚，形式靈活，美觀實(shí)用，書寫規(guī)范。

6、教師應(yīng)充分運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)課堂教學(xué)，保證遠(yuǎn)程教育資源運(yùn)用率達(dá)標(biāo)。做到精講多練，短時高效，提高課堂教學(xué)效率。

四、作業(yè)批改（2分）

1、課堂作業(yè)布置要優(yōu)質(zhì)適量，認(rèn)真精選，努力減少內(nèi)容單調(diào)、機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。課外作業(yè)內(nèi)容要精選，難易要適度，數(shù)量要適當(dāng)，保證學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適量。提倡布置活動性、實(shí)踐性、探究性的作業(yè)。

2、教師要按學(xué)校要求及時批改作業(yè)，做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。對學(xué)生作業(yè)中的個別問題，要提醒其做好自主訂正，對作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時分析做好講評，并作適當(dāng)記載。對暫時后進(jìn)生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯誤，鼓勵進(jìn)步。批注提倡運(yùn)用評語加等級。每個月每位科任教師要保證至少為每一位學(xué)生的作業(yè)寫一次激勵性評語。

3、教師對學(xué)生作業(yè)的批改可以采取全批全改、集體訂正、講解、學(xué)生互相更正等多種形式。平均每兩節(jié)課至少布置一次作業(yè)。提倡作業(yè)形式多樣化，不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。

4、各班各學(xué)科作業(yè)全批全改數(shù)量建議如下(全學(xué)期按16周計(jì)算，期末總計(jì)超過規(guī)定次數(shù)的每次加0.1分，低于規(guī)定次數(shù)的每次扣0.1分。加分不能超過1分，減分減完為止。)：

語文：每學(xué)期作文至少全批全改6篇，作業(yè)每周至少全批全改1次。

數(shù)學(xué)：每周至少全批全改1.5次，主要強(qiáng)化訓(xùn)練。

英語：每周至少全批全改1次，作文每學(xué)期至少全批全改2次，單詞聽寫每課1次。

思品、物理、化學(xué)、歷史、地理、生物：每兩周至少全批全改1次。

5、音、體、美、信息、綜合實(shí)踐活動等學(xué)科也應(yīng)有相應(yīng)的課后練習(xí)。要成立相應(yīng)的興趣活動小組，有計(jì)劃有步驟的落實(shí)訓(xùn)練，重點(diǎn)是特長生的培養(yǎng)。

4、教師必須耐心地對各個層次的學(xué)生進(jìn)行好學(xué)習(xí)方法和知識的輔導(dǎo)。利用課內(nèi)課外的各種機(jī)會對學(xué)生加強(qiáng)輔導(dǎo)，對學(xué)生的輔導(dǎo)必須深入研究學(xué)生的實(shí)際情況，輔導(dǎo)要有針對性。對學(xué)生的輔導(dǎo)要有精心的策劃，分知識點(diǎn)的輔導(dǎo)和知識系統(tǒng)的輔導(dǎo)，輔導(dǎo)形式多樣化，個別輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合。

五、檢測評價（1分，多一次加0.1分，少一次扣0.1分。加分不能超過1分，減分減完為止。）

1、檢測與評價。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)完一個單元或一個章節(jié)后，要有一次檢測評價；其它學(xué)科多以小測驗(yàn)的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢測評價。教師要認(rèn)真分析學(xué)生的成績，有針對性的幫助學(xué)生總結(jié)，指出他們存在的問題。

2、若教材內(nèi)容或章節(jié)低于五個單元或章節(jié)，實(shí)行月考制度。

3、每學(xué)期期中、期末按各級要求保質(zhì)保量完成。

六、教學(xué)反思（0.5分）

1、一個教學(xué)單元或一個教學(xué)階段結(jié)束后，教師應(yīng)及時總結(jié)教學(xué)的心得體會，根據(jù)現(xiàn)代課堂教學(xué)的要求，審視自己的教學(xué)思想、教學(xué)行為和教學(xué)效果，每學(xué)期至少寫出1-2篇教學(xué)反思。反思的內(nèi)容一般應(yīng)包括對自己觸動較深的教學(xué)情景的再現(xiàn)、闡述此教學(xué)活動的得失、對此得失的理性分析等

七、聽課評課（0.5分，少一節(jié)扣0.1分，扣完為止。）

1、所有任課教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)（不得抄襲他人的聽課記錄或自己編造）。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隨時推門聽課，以了解教師教學(xué)的真實(shí)教學(xué)情況；每周至少聽課1節(jié)，對所聽課課要點(diǎn)評，要提出改進(jìn)的意見，同時對其教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。

2、聽課除了認(rèn)真作好看課筆記和寫出評析意見外，還必須積極參與評課活動，評課要講究方法，既要肯定成績，又要指出存在的主要問題和改進(jìn)意見，評課時切忌走過場或一邊倒，并認(rèn)真作好記錄。

八、常規(guī)教研活動（0.5分，少參加一次扣0.3分。）

1、常規(guī)教研活動（不包括全校性的教研活動）必須定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員、定方案，并作好活動記錄。

2、各教研組每學(xué)期教研活動不得少于2次，每次研究活動必須圍繞一個主題或?qū)ｎ}進(jìn)行，并作好相關(guān)記錄。

九、其他

1、九年級可以根據(jù)實(shí)際情況作適當(dāng)調(diào)整。

2、其他未涉及到的教育教學(xué)管理制度仍沿用學(xué)校原有的各項(xiàng)制度，若有抵觸的，以各級分管領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)要求為準(zhǔn)。

4、本細(xì)則作為個人評優(yōu)晉級及績效考核的重要依據(jù)之一，細(xì)則中的分?jǐn)?shù)不能直接作為任何一項(xiàng)考核的分?jǐn)?shù)（按名次計(jì)算）。

3、本細(xì)則自公布之日起開始實(shí)施。

打魚民族學(xué)校教務(wù)處 2014年11月5日

第四篇：2013學(xué)校繼續(xù)教育工作計(jì)劃

樂東黎族自治縣萬沖中學(xué)

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職教師整體素 質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。以“鄧小平理論”和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育規(guī)劃綱要和人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長發(fā)展規(guī)律，把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為教師工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，圍繞促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量的要求，加強(qiáng)教師工作薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教師管理體制機(jī)制，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為教育事業(yè)改革發(fā)展提供有力支持。

二、工作目標(biāo)：

（一）總體目標(biāo)：

進(jìn)一步完善教師隊(duì)伍建設(shè)的管理制度和工作機(jī)制，圍繞“強(qiáng)化能力、提升素質(zhì)、聚焦課堂、提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，以農(nóng)村教師為重點(diǎn)，努力造就一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、配置均衡、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)教師隊(duì)伍。

（二）具體目標(biāo)：

（1）進(jìn)一步更新教師教育觀念，樹立現(xiàn)代教育思想。

（2）使教師了解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動態(tài)，不斷探索學(xué)科改革的 1

突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。

（3）幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識，深入開展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。

（4）使教師充分認(rèn)識讀書的意義，使教師樂讀書、讀好書、多讀書，開拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（5）提升在職教師的學(xué)歷層次。

（6）強(qiáng)化教師基本功訓(xùn)練活動，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能訓(xùn)練。使全體教師都能達(dá)到現(xiàn)代教育技術(shù)的初級應(yīng)用水平，提高教師獲取、處理和利用教育信息的能力，逐步養(yǎng)成上網(wǎng)查找教育資源的習(xí)慣，具有應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)開展課堂教學(xué)的能力，提高教師的現(xiàn)代信息素養(yǎng)。40%的教師能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

（三）重點(diǎn)目標(biāo)：

（1）注重新教師的培訓(xùn)工作，以課堂教學(xué)為主陣地，努力提高他們的課堂實(shí)踐能力。

（2）注重青年教師的培養(yǎng)，形成人才梯隊(duì)建設(shè)，不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。

（3）注重骨干教師管理，實(shí)行動態(tài)管理，使骨干教師成為校本培訓(xùn)的重要資源，發(fā)揮其輻射和示范作用。

（4）注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，提高我校班主任工作水平，爭取有2名班主任獲縣級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號。

三、主要工作任務(wù)

1.努力培養(yǎng)名優(yōu)教師

在抓好骨干教師培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)名優(yōu)教師。結(jié)合樂東縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實(shí)施方案，推出校內(nèi)名師，打造縣內(nèi)名師。注意發(fā)揮學(xué)校名優(yōu)教師的示范引領(lǐng)作用和骨干教師的帶頭輻射作用。通過外出學(xué)習(xí)、學(xué)歷提升、進(jìn)行專題講座等多種方式，創(chuàng)造名優(yōu)教師、骨干教師成長的良

好環(huán)境。

2.深入開展教師教育技術(shù)培訓(xùn)

本著利于教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的要求，組織開展全校教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)，經(jīng)過一年的培訓(xùn)，使全校教師全部具有初級水平的教育技術(shù)能力，能夠熟練使用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為教學(xué)服務(wù)，很好地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與學(xué)科的整合，提高教育教學(xué)效果。

四、具體工作措施

1.加強(qiáng)教師專業(yè)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

一方面充分利用政治學(xué)習(xí)的機(jī)會，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，學(xué)習(xí)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的典型案例和文件，提高教師政策理論水平和道德水準(zhǔn)。另一方面，通過開展豐富多彩的師德教育活動，學(xué)習(xí)典型教師模范事跡，引導(dǎo)教師樹立良好的職業(yè)道德。通過開展專題培訓(xùn)，促進(jìn)教師心理健康與自我心理調(diào)適。并結(jié)合考核做好考評工作。

2.加強(qiáng)專業(yè)理論、專業(yè)知識與專業(yè)技能培訓(xùn)

加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”。學(xué)校將定期組織集中學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，使教師掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動態(tài)。

（一）全員培訓(xùn)

1.師德培訓(xùn)

加強(qiáng)教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、和法制教育，增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。通過開展形式多樣的師德教育，使廣大中小學(xué)教師愛崗敬業(yè)，做到以生為本、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，平等公正的對待學(xué)生；關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展和健康成長；為人師表，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2.新理念

樹立先進(jìn)的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量關(guān)和學(xué)生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學(xué)生，鼓勵學(xué)生全面

發(fā)展、主動發(fā)展和個性發(fā)展。尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學(xué)生提供適合的教育。

3.新知識

樹立終身學(xué)習(xí)理念。認(rèn)真學(xué)習(xí)、借鑒校內(nèi)外教育教學(xué)實(shí)踐成果，拓寬知識視野，增強(qiáng)知識儲備，深化科學(xué)專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu)。通過培訓(xùn)，使中小學(xué)教師了解學(xué)科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和科學(xué)知識水平，促進(jìn)教育教學(xué)綜合素質(zhì)的提高。

4.新方法

在新的教育教學(xué)理念指導(dǎo)下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模式和方法。通過培訓(xùn)，能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學(xué)方法，改進(jìn)課堂教學(xué)組織方式，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作探究，從分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動性和創(chuàng)造性。

5.新技能

以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化和創(chuàng)新備課、說課、觀課、議課、課后反思、學(xué)情分析、考核評價及課題研究等基本技能；提高教師指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的技能，具備引導(dǎo)學(xué)生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力；提高教師應(yīng)有現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效配合，提高課堂教學(xué)有效性。

（二）專項(xiàng)培訓(xùn)

專項(xiàng)培訓(xùn)以打造骨干、傾斜農(nóng)村為重點(diǎn)，努力構(gòu)建一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師梯隊(duì)，推動農(nóng)村學(xué)校校本研究有效開展。

1.在職教師按照“省2013國培計(jì)劃”培訓(xùn)計(jì)劃，加大培訓(xùn)力度，力爭達(dá)到上級要求的培訓(xùn)指標(biāo)。使校級骨干教師逐步成長為科學(xué)帶頭人和“教學(xué)名師”，使他們在推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

2、參加海南省“雙五百”人才工程項(xiàng)目和頂崗計(jì)劃的培訓(xùn)，充實(shí)教師的專業(yè)知識，理論與知識相結(jié)合，用于教學(xué)課堂，提高教師的教學(xué)技能。

3、參加海南師范大學(xué)周末流動，通過觀課評課，通過同課異構(gòu)，反思自己的不足，汲取名師的優(yōu)點(diǎn)，努力提高教師自己的教學(xué)水平。

4、參加縣里的各種課堂教學(xué)評比，在比賽中，賽出教師的風(fēng)采，提高教師的教學(xué)技能和業(yè)務(wù)水平。

5、參加縣里組織的各種有利于教師成長的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

（三）學(xué)歷提升計(jì)劃

以在職為主、脫產(chǎn)為輔。按照專業(yè)對口、學(xué)用一至、按需培訓(xùn)、對口提升的要求，推進(jìn)教師學(xué)歷提升計(jì)劃培訓(xùn)。

（四）狠抓校本教研

（1）加大課題研究力度，重視過程，收集整理研究成果，使每個教師都能參與課題研究，人人都有自己的研究課題。

（2）扎實(shí)開展豐富多彩的教研活動。以課堂教學(xué)研究為重要載體，推動校本教研的深入開展。以“擴(kuò)大交流、切磋研討、共同提高”為宗旨，有效抓好校本教研工作。做到“四個結(jié)合”，即“自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，自我反思與自我提高相結(jié)合，專業(yè)引領(lǐng)與自我發(fā)展相結(jié)合，注重實(shí)踐性，推動教師專業(yè)化水平提高。我們就是要在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來。今年將開展每周一節(jié)公開課、教學(xué)開放日、青年骨干教師教學(xué)研討系列活動等。

（3）組織聽評課活動，提升教師教育教學(xué)能力。狠抓評課、聽課兩個環(huán)節(jié)，在互聽互評中，調(diào)動教師研究課堂教學(xué)的積極性，不斷提高執(zhí)教能力，真正要做到向四十分鐘要質(zhì)量。鼓勵教師積極開展組內(nèi)或跨學(xué)年、跨學(xué)科聽評課。今年要關(guān)注聽評課的效果，步步落實(shí)“備課—上課—評課”三個環(huán)節(jié)，切忌走過場，特別是評課，圍繞“三個一”即：提一個亮點(diǎn)，找一個不足，給一個建議。努力做到“知無不言，言無不盡”達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。

五、保證措施

1.建立組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、明確職責(zé)、有序管理

（1）成立以校長室、教導(dǎo)處為領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，共同組成學(xué)校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)層級管理。

繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長: 陳運(yùn)光（校長）

副組長：黃家生、林永強(qiáng)

組員：吳海矛、李美榮、李智俊、陳運(yùn)健

（2）明確分工：組長是繼續(xù)教育工作第一負(fù)責(zé)人。副組長負(fù)責(zé)宏觀調(diào)控和指導(dǎo)方案的落實(shí)，定期組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員匯總工作進(jìn)展，研究改進(jìn)措施。成員是校本培訓(xùn)的具體負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)方案的制訂和修改工作并組織和協(xié)調(diào)培訓(xùn)方案的落實(shí)；組織考核工作，并做好培訓(xùn)記錄，整理存收檔案資料。

2.多部門聯(lián)動，形成合力。教師專業(yè)發(fā)展關(guān)系教師人生質(zhì)量，更關(guān)心學(xué)生的前途與發(fā)展，同時決定學(xué)校的聲望。本校將組織教導(dǎo)處、教研組等多部門協(xié)調(diào)工作，采取集體備課觀摩、每周一節(jié)公開課、上觀摩課、聽推門課與評課、組織專題講座等方式，將教師專業(yè)發(fā)展工作真正落到實(shí)處。

3.獎勵與批評相結(jié)合。對于積極學(xué)習(xí)，關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展，同時教育教學(xué)效果明顯提高的教師給予獎勵，對于懶散、等、靠、拖的教師進(jìn)行批評教育，勉勵其更新觀念、提升自己。

第五篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

[1]

一、主導(dǎo)思想

堅(jiān)持“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”的思想，21世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，切實(shí)落實(shí)《xx省“十二五”（20xx-20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx號）》《關(guān)于“十二五”（20xx-20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動，充分調(diào)動我校教師的積極性。

二、目標(biāo)要求

1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。

2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。

4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

6、抓好課題研討和案例評析。

7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學(xué)反思等活動。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。

8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。

三、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題。以地區(qū)教育局出臺的學(xué)校、校長、教師“十個不”承諾為重點(diǎn)組織開展工作。認(rèn)真執(zhí)行《中共xx市紀(jì)律檢查委員會》《中共xxx委組織部》出臺的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動，全面實(shí)施“師表工程”，營造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強(qiáng)化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動。學(xué)年末對我校所有教師進(jìn)行考核和對所有學(xué)校進(jìn)行考評，評出“文明班級、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎勵。

2、鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科，到20xx年，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大專化。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上。

3、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊(duì)伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進(jìn)行考核，對沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅(jiān)決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓(xùn)和二級培訓(xùn)任務(wù)。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

5、落實(shí)新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的基本技