第一篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

繼續(xù)教育工作計(jì)劃

我校繼續(xù)教育工作將以提高教師素質(zhì)為根本目的，以高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)為載體，強(qiáng)化校本研訓(xùn)，以提高教學(xué)效率，提高教育質(zhì)量為奮斗目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地打造“自主、合作、探究”的高效課堂。通過各級繼續(xù)教育培訓(xùn)和校本培訓(xùn)，努力提高我校教師教育教學(xué)能力，使我校教師教育教學(xué)能力再上一個(gè)新的臺(tái)階。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論黨的十七大精神和“三個(gè)代表”重要思想、習(xí)總書記重要講話為指針。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓(xùn)工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二．組織管理

成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)落實(shí)上級計(jì)劃,制定本校工作計(jì)劃，組織實(shí)施考核評價(jià)。

三、主要任務(wù)

通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，提高我校教師的四種能力。即課堂教學(xué)能力、教學(xué)研究能力、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合能力、教育教學(xué)的綜合能力。

1、加強(qiáng)師德培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。

2、加強(qiáng)新課改理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。促教學(xué)改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動(dòng)。提升教師課堂教學(xué)水平。

3、要求全校教師，參加學(xué)歷提高培訓(xùn)。

4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓(xùn)。

5、加強(qiáng)“班班通”培訓(xùn)以提升教師運(yùn)用信息技術(shù)能力，進(jìn)一步提高教師教學(xué)基本技能。

6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓(xùn)。

7、積極組織教師參加讀書活動(dòng)，并以此推動(dòng)我校教師讀書活動(dòng)的蓬勃發(fā)展。

10、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，教會(huì)教師使用電教設(shè)備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡(luò)教育資源的能力和水平，抓好全員培訓(xùn)。

四、培訓(xùn)形式及要求

1、職業(yè)道德教育：

在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實(shí)效性原則，爭取采取理論學(xué)習(xí)、專題報(bào)告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學(xué)習(xí)。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。要求教師嚴(yán)格，努力學(xué)習(xí)關(guān)于師德修養(yǎng)的材料。促進(jìn)師德建設(shè)，做到“讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。

2、規(guī)范化培訓(xùn)：

認(rèn)真組織教師參加各項(xiàng)培訓(xùn)，認(rèn)真組織各項(xiàng)培訓(xùn)考核。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng)。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)：

要求教師人人會(huì)遠(yuǎn)教操作技巧，人人會(huì)整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運(yùn)用多媒體教學(xué)。

4、教育教學(xué)基本功訓(xùn)練：

內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽

5、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進(jìn)行集體備課或分散備課，符合教育教學(xué)規(guī)律。

五．培訓(xùn)的考核、考勤和登記

1、作好繼續(xù)教育檔案工作。

2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。

3、舉行課堂聽課筆記檢查。

山家灣子小學(xué)

第二篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

[1]

一、主導(dǎo)思想

堅(jiān)持“百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本”的思想，21世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育，教師必須有適應(yīng)新時(shí)代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀；必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，能夠積極參與教育科研，會(huì)教育科研，在教育中勇于探索和創(chuàng)新。因此，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》，切實(shí)落實(shí)《xx省“十二五”（20xx-20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，《xxx教育局文件xxxx號）》《關(guān)于“十二五”（20xx-20xx年）中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程方案》，努力提高教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識、理論水平、教育教學(xué)方法、科研能力、管理能力。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。努力培養(yǎng)一批師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師；大力開展各類競賽活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)我校教師的積極性。

二、目標(biāo)要求

1、扎實(shí)抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師思想和教學(xué)方式。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價(jià)觀。

2、努力推進(jìn)各項(xiàng)專項(xiàng)培訓(xùn)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu)，提高管理者水平。

3、再掀“課堂技能大比武”的全員訓(xùn)練高潮。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。加大教師集體備課的管理力度，促進(jìn)教學(xué)資源共享。提高課堂教學(xué)效率。

4、堅(jiān)持以校本培訓(xùn)為主的培訓(xùn)模式。整活各校教育教學(xué)資源。靈活多樣地提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，完成培訓(xùn)作業(yè)。切實(shí)提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

6、抓好課題研討和案例評析。

7、開展公開課、優(yōu)質(zhì)課、示范課、說課、聽評課、課題探討、教學(xué)反思等活動(dòng)。切實(shí)掌握教學(xué)新技術(shù)。

8、檢查教師培訓(xùn)的階段性情況，督促教師完成各類培訓(xùn)任務(wù)，檢查教師繼續(xù)教育情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，推進(jìn)工作。

三、主要工作

1、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《公民道德實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師禮儀規(guī)范》；組織教師觀看《師表風(fēng)范—全國優(yōu)秀教師師德報(bào)告會(huì)專輯》，《職業(yè)道德啟思錄》，以增強(qiáng)“責(zé)任感”和“生命感”為主題。以地區(qū)教育局出臺(tái)的學(xué)校、校長、教師“十個(gè)不”承諾為重點(diǎn)組織開展工作。認(rèn)真執(zhí)行《中共xx市紀(jì)律檢查委員會(huì)》《中共xxx委組織部》出臺(tái)的《干部作風(fēng)行為規(guī)范“四要十不準(zhǔn)”》。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象”為主題的系列師德教育活動(dòng)，全面實(shí)施“師表工程”，營造學(xué)校人人都是德育教師，處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”，塑造教師高尚的道德行為，引領(lǐng)教師履行為人師表，教書育人的神圣職責(zé)。結(jié)合地區(qū)實(shí)施素質(zhì)教育和加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)對教師的要求，抓住當(dāng)前師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，通過集中培訓(xùn)、自主學(xué)習(xí)、專題討論、撰寫心得等形式認(rèn)真開展師德教育。做到愛校如家，愛生如子。強(qiáng)化“關(guān)愛貧困生、關(guān)愛學(xué)困生，關(guān)愛特殊生，杜絕體罰學(xué)生，歧視差生，杜絕傷害學(xué)生心理”的愛生活動(dòng)。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)。學(xué)年末對我校所有教師進(jìn)行考核和對所有學(xué)校進(jìn)行考評，評出“文明班級、文明學(xué)校，師德標(biāo)兵，師德優(yōu)秀教師”予以獎(jiǎng)勵(lì)。

2、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。根據(jù)我鎮(zhèn)各校教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作，通過實(shí)施教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科，到20xx年，實(shí)現(xiàn)我校小學(xué)教師大專化。本科文憑及以上學(xué)歷者達(dá)到40%以上。

3、抓好骨干教師培訓(xùn)。通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及上級組織專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊(duì)伍，制定骨干教師考核表對我校骨干教師進(jìn)行考核，對沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅(jiān)決取消骨干教師稱號，建立骨干教師檔案。完成上級組織的骨干教師培訓(xùn)和二級培訓(xùn)任務(wù)。

4、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)，爭取所有任課教師能夠自制課件，并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

5、落實(shí)新教師培訓(xùn)；凡教齡在一年內(nèi)或見習(xí)期的教師，各校必須對其進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)不得少于60學(xué)時(shí)。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與組織的基本技

第三篇：教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

徐家山小學(xué)（2007年9月）

根據(jù)縣教育局及學(xué)校工作計(jì)劃，本學(xué)我校教師繼續(xù)教育以“立足校本，廣泛開展教師讀書活動(dòng)，扎實(shí)開展教師教學(xué)技能培訓(xùn)”為重點(diǎn)，組織教師積極開展以促進(jìn)教師專業(yè)成長的各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，不斷增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，塑造人格魅力，努力提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支“積極、健康、向上”、“有底蘊(yùn)、有朝氣、充滿激情”的陽光教師團(tuán)隊(duì)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際就我校本學(xué)教師繼續(xù)教育工作做如下安排。

一、培訓(xùn)的目標(biāo)：

通過培訓(xùn)，使教師具有正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

二、培訓(xùn)的對象： 全體教師。

三、培訓(xùn)的內(nèi)容：

主要內(nèi)容為：師德教育和職業(yè)道德修養(yǎng)、現(xiàn)代教育理論與素質(zhì)教育理論、教育教學(xué)技能訓(xùn)練、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)實(shí)踐研究、班主任全員培訓(xùn)等。突出新課程教材改革對教師知識能力的新需求和創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

四、主要的工作

1．繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育，提升人文素養(yǎng)。

繼續(xù)認(rèn)真貫徹實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的若干意見》，通過組織多種形式的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)教育的使命感、責(zé)任感，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀和事業(yè)成就感，做實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率。同時(shí)結(jié)合文明行業(yè)創(chuàng)建活動(dòng)繼續(xù)開展學(xué)生、家長、社會(huì)對教師滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和表彰先進(jìn)典型，針對存在問題及時(shí)采取措施予以改進(jìn)，繼續(xù)開展師德專項(xiàng)考核，堅(jiān)決執(zhí)行師德修養(yǎng)一票否決制。繼續(xù)開展師德標(biāo)兵評選活動(dòng)。

2．繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，更新知識水平。

學(xué)校鼓勵(lì)教師積極參加函授、電大和自考學(xué)習(xí)，按規(guī)定發(fā)放相應(yīng)津貼以資鼓勵(lì)。

3．立足校本，扎扎實(shí)實(shí)搞好師資培訓(xùn)。

繼續(xù)開展以促進(jìn)專業(yè)發(fā)展的教師繼續(xù)教育活動(dòng)，每位教師要過好“五個(gè)關(guān)” ：①教育觀念轉(zhuǎn)變關(guān)；②課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)；③ 現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)關(guān)；④ 知識積累關(guān)；⑤ 教育教學(xué)藝術(shù)關(guān)。為此，學(xué)校將精心組織開展“名師導(dǎo)教”系列活動(dòng)、主題式教研活動(dòng)、縣市級學(xué)科帶頭人課堂開放活動(dòng)、學(xué)科帶頭人報(bào)告會(huì)、科研論壇、各主題研討會(huì)、師徒結(jié)對等活動(dòng)，在各種活動(dòng)中引領(lǐng)廣大教師將新的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教育教學(xué)行為。具體工作為：

（1）教研組要圍繞《主題引領(lǐng)下的校本教研的實(shí)踐與研究》課題，以提高教師執(zhí)教能力、學(xué)生學(xué)習(xí)能力與實(shí)踐能力為重點(diǎn)，確定各自的研究主題，精心制訂教研活動(dòng)計(jì)劃，策劃好富有實(shí)效的方法和組織形式，使我校的校本教研真正是在真實(shí)情境下、在主題式的研究和實(shí)踐中深入開展。

（2）開展“聆聽窗外聲音”和“教育科研論壇”的活動(dòng)，使廣大教師在和特級教師、教育教學(xué)專家、縣市級學(xué)科帶頭人對話中成長。

（3）圍繞《小學(xué)生文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題，開展班主任全員培訓(xùn)活動(dòng)，內(nèi)容包括了解與分析學(xué)生的技能、班級日常管理技能、班級組織教育的技能、評定學(xué)生的技能等，以提高廣大班主任教育教學(xué)的藝術(shù)與技能。

（4）組織開展第二屆“樂平杯”課堂教學(xué)比賽。本次活動(dòng)我校將與兩所結(jié)對學(xué)校聯(lián)合進(jìn)行。

（5）開展學(xué)科基本功比武活動(dòng)。重點(diǎn)是在青年教師中開展“三字一畫”、“普通話”、“教學(xué)設(shè)計(jì)”和“說課”比賽。

（6）實(shí)施“名師工程”。按《徐家山小學(xué)名師工程管理辦法》加強(qiáng)對各類名師的培養(yǎng)、管理和考核，切實(shí)發(fā)揮名師的作用，以“名師”的培養(yǎng)來帶動(dòng)“名校”的建設(shè)。

（7）繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，建立“新教師—骨干教師、骨干教師—校縣級以上學(xué)科帶頭人”兩級拜師學(xué)藝制度，以促進(jìn)各個(gè)層次教師專業(yè)水平的快速提高。

（8）開展創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”活動(dòng)，繼續(xù)開展教師的讀書活動(dòng)，推薦書刊，組織交流，征集心得，努力營造勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)濃厚氛圍。

五、組織與保障

1．提高認(rèn)識，促進(jìn)教師繼續(xù)教育工作。學(xué)校重視引導(dǎo)教師充分認(rèn)識繼續(xù)教育對學(xué)校與自身的發(fā)展、對學(xué)生成長的重要性和迫切性，引導(dǎo)教師積極參與繼續(xù)教育，從中不斷提高自身的綜合素質(zhì)。

2．加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。為進(jìn)一步搞好教師繼續(xù)教育工作，學(xué)校加強(qiáng)對工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保教師繼續(xù)教育工作的落實(shí)，確保每一位教師在每一學(xué)期都有可觀可評的進(jìn)步，綜合素質(zhì)有明顯的提高。

3．完善激勵(lì)機(jī)制，濃厚制約氛圍。把教師繼續(xù)教育與教師考核、崗位聘任結(jié)合起來，充分調(diào)動(dòng)廣大教師參與繼續(xù)教育的積極性。

附 具體安排： 九月份：

1．師德培訓(xùn)（教師進(jìn)修學(xué)校）2．首屆師德標(biāo)兵事跡交流會(huì)

3．縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊(duì)（輔導(dǎo)員）先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì) 4．青藍(lán)工程啟動(dòng)儀式

5．班主任培訓(xùn)之一：家訪大家談 十月份：

1．教科研論壇之一

2．科研輔導(dǎo)（課題的研究與主體報(bào)告的撰寫）3．后20%學(xué)生交流研討

4．班主任培訓(xùn)之二：《小學(xué)生文明禮儀的實(shí)踐與研究》階段性成果交流

十一月份： 1．教科研論壇之二

2．語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)比賽 3．青年教師讀書沙龍 4．德育例會(huì) 十二月份： 1．班主任培訓(xùn)之三：班級常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)交流

2．談新課程下的課堂教學(xué)：《新課程標(biāo)準(zhǔn)下有效教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》實(shí)踐體會(huì)談

一月份：

1．教科研論壇之三：教師的幸福感從哪里來？ 2．外聘專家作講座

3．各級各類學(xué)科帶頭人述職考核 4．班主任工作總結(jié)交流

第四篇：2016教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

天橋嶺鎮(zhèn)第一小學(xué)

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局、進(jìn)修學(xué)校的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，本認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級業(yè)務(wù)部門有關(guān)師培工作的精神，以提高教育教學(xué)能力為重點(diǎn)，以實(shí)施素質(zhì)教育為主旋律，著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力，面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨，逐步建立一支智能型高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

二、具體工作

（一）、搞好全員性培訓(xùn)

（1）、配合教育局、進(jìn)修學(xué)校組織的教師全員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，做好素質(zhì)教育理論培訓(xùn)與文本培訓(xùn)，積極開展校本培訓(xùn)。

（2）、配合開展微課制作知識培訓(xùn)。（3）、積極鼓勵(lì)教師自學(xué)。

（二）認(rèn)真抓好師德師風(fēng)建設(shè)

繼續(xù)把師德師風(fēng)建設(shè)作為教師建設(shè)的頭等大事來抓，增強(qiáng)教師務(wù)教的事業(yè)心和責(zé)任感，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

1、組織教師學(xué)習(xí)教育部制定的《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》（[2014]1號），《教師法》、貫徹落實(shí)《汪清縣教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)》、《汪清縣教師違反〈教師職業(yè)道德規(guī)范十要十不準(zhǔn)〉處罰條例》等法律法規(guī)。寫好學(xué)習(xí)筆記，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅(jiān)定的新時(shí)期教師，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相提高的目的。

2、在本校全體教師中開展青年教師“中國夢、教育夢、教師夢”演講活動(dòng)，增強(qiáng)廣大教師的責(zé)任感、使命感和光榮感。

3、繼續(xù)開展好“師德大講堂”活動(dòng)。以活動(dòng)促進(jìn)教師師德水平的提高。

(三)做好校本研修工作

1、上個(gè)學(xué)期十二五課題已順利結(jié)題，本學(xué)期要申報(bào)十三五課題，同時(shí)在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上要繼續(xù)探究、實(shí)踐 “字理識字”，并組織相關(guān)的教學(xué)研究活動(dòng)。

2、以“字理識字”為研究點(diǎn)，積極開展集體備課活動(dòng)。將集體備課與“字理識字”相結(jié)合，同時(shí)學(xué)校一如既往地將集體備課當(dāng)作常規(guī)工作中的重點(diǎn)工作來抓，每月一次的集體備課活動(dòng)，各組要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，要提前做好個(gè)人初備，同組教師必須按時(shí)參加。本學(xué)期集體備課的內(nèi)容有兩項(xiàng)，一是備課，二是學(xué)習(xí)，先備課，剩余時(shí)間學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容各組老師可以根據(jù)自身需要自訂。延續(xù)實(shí)行主講人上課，組員聽課評課制度。

3、繼續(xù)開展“互幫互助”結(jié)對子活動(dòng)，以老帶新，以新促老。每周互聽課一節(jié)，做好聽課記錄，及時(shí)評課，教導(dǎo)處不定期抽查聽課筆記或?qū)嶋H聽、授課情況。

4、本學(xué)期每位教師都要上一節(jié)公開教學(xué)課，可以是課題展示課、研討課、觀摩課、教研課，無論哪一種公開課，都要結(jié)合主題，體現(xiàn)研究的成果，授課后開展評課、論課活動(dòng)，對于熱點(diǎn)問題，組織研討，各抒己見，形成共識。同時(shí)推薦優(yōu)秀的教學(xué)案例參加上級的各項(xiàng)賽課活動(dòng)。

(四)、做好教師培訓(xùn)工作

1、繼續(xù)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，使集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合，提高自己的業(yè)務(wù)水平。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)仍隔周進(jìn)行一次，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和觀摩名師示范課。各位教師要準(zhǔn)時(shí)參加，做好學(xué)習(xí)筆記，力爭將學(xué)習(xí)內(nèi)容吸收消化，使其能有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教學(xué)服務(wù)；同時(shí)提倡教師自覺讀書，用書香浸潤自己，使自己更有內(nèi)涵。還要認(rèn)真參加各種網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動(dòng)。

2、有計(jì)劃地參加縣級以上的各科教研活動(dòng)，參加后上好示范課和寫好心得，達(dá)到少數(shù)人學(xué)習(xí)，多數(shù)人受益的效果。使教師的課堂教學(xué)水平有大程度的提高。

3、積極組織教師參加縣級以上各學(xué)科的比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

4、本著批判性學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)真主動(dòng)地同行間聽課，聽課時(shí)要及時(shí)思考，汲取營養(yǎng)，尋找問題所在，并及時(shí)寫出聽課所思。要求教師間相互聽課不少于18節(jié)，同時(shí)希望聽課后能真誠地與授課人交流聽課意見，努力形成良好的濃厚的研討氛圍。

5、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)反思。每位教師始終要以研究的目光來審視自己的教學(xué)，反思自己的教學(xué)，加強(qiáng)對教學(xué)過程、教學(xué)活動(dòng)的反思，努力發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并將改進(jìn)措施與設(shè)想寫在教案后面的相應(yīng)位置，語文每單元不少于1篇，其余學(xué)科每學(xué)期至少8篇以上。教導(dǎo)處在檢查教案時(shí)一并進(jìn)行檢查。

6、繼續(xù)開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)，本學(xué)期仍然對特崗教師加大力度，每天寫8個(gè)粉筆字，半篇鋼筆字，要求教師每月最后一周的周一上交一篇鋼筆字、每天在板書中精心練習(xí)粉筆字、每天用標(biāo)準(zhǔn)的普通話上課和表達(dá)自己的思想，堅(jiān)持“練用結(jié)合，學(xué)中練、用中學(xué)”的方法自覺提高自身的教育教學(xué)基本功。本學(xué)期組織一次教師粉筆字競賽活動(dòng)。

7、繼續(xù)加大對年輕教師的檢查與指導(dǎo)力度，一方面優(yōu)先考慮青年教師外出學(xué)習(xí)，為他們提供一些特級教師、優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)資料，請經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師進(jìn)行課堂分析，幫助青年教師盡快掌握課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，另一方面教導(dǎo)處將加大對青年教師的檢查與指導(dǎo)，落實(shí)常規(guī)，使他們迅速成長起來。

三、加強(qiáng)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理

（1）學(xué)校把繼續(xù)教育工作列入“一把手”工程，成立以校長為組長的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確責(zé)任制。

（2）教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)情況，實(shí)行定期檢查、定期評比、列入教師業(yè)務(wù)綜合考核之中，對表現(xiàn)突出的給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，對不參加繼續(xù)教育培訓(xùn)的教師實(shí)行評優(yōu)、晉級一票否決。

總之，我們要在上級業(yè)務(wù)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真開展教師繼續(xù)教育工作，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，為全面推進(jìn)新課程實(shí)施打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，推動(dòng)我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

2016.2.29

第五篇：2006學(xué)教師繼續(xù)教育工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

1、強(qiáng)化措施，重視理論學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)使全體教師認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)是全面貫徹黨和國家的教育方針，深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措。

2、提高認(rèn)識，更新教育觀念。轉(zhuǎn)變教育觀念是實(shí)施素質(zhì)教育的先導(dǎo)因素，所以，全體教師通過學(xué)習(xí)，必須樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念，增強(qiáng)服務(wù)于經(jīng)濟(jì)、服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于學(xué)生的意識。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，對每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)。為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。始終將學(xué)生的利益放在首位。

3、尊重學(xué)生，適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變教育觀念，全體教師必須清醒地認(rèn)識到隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，教師在教育過程中必須適應(yīng)新的角色轉(zhuǎn)變，要求教師不但有淵博的知識，還要求教師學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，認(rèn)識到教學(xué)過程是師生共同創(chuàng)造的過程。在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

二．繼續(xù)教育的主要內(nèi)容：

1． 新教師試用期培訓(xùn)（此項(xiàng)由教育局和學(xué)校共同完成）；

2． 骨干教師培訓(xùn)；

3． 專題培訓(xùn)。

三、繼續(xù)教育的目標(biāo)及措施：

教師繼續(xù)教育的內(nèi)容應(yīng)根據(jù)不同層次教師的各種需要而決定。力爭具有針對性、實(shí)用性、實(shí)踐性、科學(xué)性和先進(jìn)性。要根據(jù)本校的實(shí)際情況和需要，采取多種形式，充分利用電教手段，以業(yè)余、自學(xué)、短訓(xùn)為主。

1． 新分配教師

目標(biāo)：通過培訓(xùn)使其熱愛教育事業(yè)，熟悉大綱、教材，掌握教學(xué)常規(guī)提高其教育教學(xué)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要。試用期內(nèi),必須達(dá)到下列要求:

1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。

2）能完成教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。初步熟悉本學(xué)科教學(xué)大綱和教材內(nèi)容,教學(xué)基本功要過關(guān),教學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。

3）初步熟悉中學(xué)生的生理心理特點(diǎn),能管好課堂,完成學(xué)校分配的德育管理工作。試用期滿，學(xué)校對新分配教師的師德、教學(xué)、管理等項(xiàng)作出綜合評價(jià)和(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)鑒定,各方面的工作和表現(xiàn)達(dá)到學(xué)校規(guī)定的一年目標(biāo)要求（本人有書面的工作總結(jié)和思想?yún)R報(bào)，教研組有評語鑒定），并記入個(gè)人教學(xué)檔案。予以按時(shí)轉(zhuǎn)正。

試用期滿，如不能達(dá)到合格要求的,另行安排工作。

措施及方法：新分配教師由學(xué)校或教研組安排指導(dǎo)教師。對新教師要從政治上信任，工作上幫助，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)，生活上關(guān)心。行政干部、教研組長、老教師要經(jīng)常、主動(dòng)、熱情關(guān)心幫助指導(dǎo)他們，使他們樹立牢固的專業(yè)思想，愛崗敬業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和上進(jìn)心。確立正確的教育思想，鉆研教育理論，認(rèn)真進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。

對新分配教師的四個(gè)基本要求：

第一，鉆教材，鉆業(yè)務(wù)，練基本功。必須超前兩周在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下備好課。認(rèn)真撰寫詳細(xì)規(guī)范的教案。指導(dǎo)教師和學(xué)校行政將不定期地檢查教案,教案不合格者不能上課。

第二，虛心學(xué)習(xí)，多問，多聽，多看，多思。每學(xué)期必須聽課30節(jié)以上,其中聽本人指導(dǎo)教師的課應(yīng)占15節(jié)以上。

第三，熟悉學(xué)生，多輔導(dǎo)，多談話，多接觸。

第四，管課堂，管常規(guī)，管學(xué)生，管細(xì)節(jié)。

指導(dǎo)教師的責(zé)任:

（1）對試用教師進(jìn)行師德教育;

(2)指導(dǎo)試用教師的備課并檢查教案;

(3)給試用教師上示范課,給青年教師說課;

(4)聽試用教師的課,每學(xué)期至少5節(jié),并進(jìn)行評課;

(5)幫助試用教師熟悉和掌握教學(xué)大綱、教材結(jié)構(gòu)及教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn),指導(dǎo)教法、質(zhì)量分析和教學(xué)總結(jié);

(6)學(xué)期末給試用教師寫出鑒定。

2． 骨干教師繼續(xù)教育目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和研討，骨干教師必須達(dá)到下列目標(biāo)：

1）熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識和信息，完善知識結(jié)構(gòu)，更新教育教學(xué)觀念。

2）能把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材

3）有獨(dú)立開展教學(xué)研究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

且能進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力，有教學(xué)科研成果;能形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。受到師生好評。

4）在本校乃至本縣本學(xué)科有一定的知名度和影響，成為完全勝任教育教學(xué)工作的骨干，部分教師成為學(xué)科帶頭人。

措施及方法：

1）按教育部繼續(xù)教育課程指南和縣教育局制定的繼續(xù)教育課程方案，使用規(guī)定的繼續(xù)教育教材，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2）組織參加縣教育局及相關(guān)上級部門舉辦的各級各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。

3）鼓勵(lì)和支持教師參加屬師范專業(yè)與教師所教學(xué)科緊密相關(guān)的提高學(xué)歷層次和第二學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)。學(xué)校制定與此有關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)政策。

4）組織教師撰寫學(xué)術(shù)專著、教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章。

5）組織教師編寫教材、教參以及統(tǒng)一組織考察活動(dòng)的考察報(bào)告。

3專題培訓(xùn)

隨著時(shí)代的發(fā)展，對教師的要求越來越高。為促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，必須把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，走“科教興校”(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸www.tmdps.cn查看)的道路，才能促使我校的教育教學(xué)改革沿著現(xiàn)代化的方向發(fā)展。因此我們要以電教手段改革為龍頭，在不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水平和能力的基點(diǎn)上，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，才有可能使學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量跨上新臺(tái)階。

為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養(yǎng)一批既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。

措施及方法：

1）為保證現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中的廣泛實(shí)施，必須培養(yǎng)一批 既精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，又掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的教師隊(duì)伍。因此，電教組要定期組織各類的電腦使用學(xué)習(xí)班，課件制作學(xué)習(xí)班。要充分發(fā)揮多媒體電腦輔助教學(xué)。35歲以下的教師一定要學(xué)會(huì)使用電腦。

2）組織好學(xué)校行政干部的專題教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變觀念，全面貫徹黨的教育方針和全面實(shí)施素質(zhì)教育。

3）組織學(xué)校行政干部學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識，要求行政帶頭使用電腦，實(shí)行學(xué)校管理辦公電腦化。

四．進(jìn)一步完善繼續(xù)教育工作考核登記制度

接受繼續(xù)教育是每個(gè)教師的權(quán)利和義務(wù)，教師參加各種形式的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)所取得的成績按照一定的辦法折算成學(xué)分在《繼續(xù)教育證書》上予以登記，作為評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)之一，成績合格者，方可聘任和晉升教師職務(wù)，無故不參加教師繼續(xù)教育或考核不合格位達(dá)到規(guī)定學(xué)分者，學(xué)校應(yīng)緩聘或解聘其教師職務(wù)。