第一篇：13年秋繼續教育總結doc3

XXX教師繼續教育期末工作總結

（2013-2014學年度第一學期）

按照教育管理中心工作要點和對師訓工作的要求，全面貫徹落實科學發展觀，辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，以提高教師整體素質、自覺遵循教育教學規律、掌握現代教學方法和現代教學手段、培養創新精神和實踐能力為目標，堅持統一安排、分類指導、按需施教、優質高效的原則，通過培訓，取得了一定的成績。現將我校本學期的主要工作總結如下：

一、基本情況

現有教學班6個，在校學生337人。共有教職工14人，中共黨員3人，小學高級教師4人。其中在職教師14人，應參訓教師14人。在職教師人全部為中師及以上學歷，學歷合格率為100%。所有教師皆參加了學校組織的培訓，人手一冊教材，參訓率為100%，教材到位率100%。學校統一為教師訂購教材，連接了寬帶，為繼續教育工作的開展奠定了堅實的物質基礎。

二、工作回顧

教師繼續教育工作，是學校教學管理工作中的一個永恒的主題，同時又是一個系統工程。強化管理，確保措施到位十分關鍵，是實現我校師資隊伍建設工作目標的重要保證。

1、加強教師繼續教育工作的組織領導，成立了曙光二小教師繼續教育領導小組，由校長勾允任組長，陳華任副組長。負責教師自學和校內集中培訓的檢查、考核等檔案資料的收集、整理、歸檔。

2、開學初制定培訓計劃，并且按計劃組織培訓。

3、發揮學校骨干教師的輻射作用，提升教師課堂教學實踐能力。把所學知識應用于教學中，進一步提高教學質量。

4以專題講座、示范課、說課、評課為主要方式，貼近課堂教學，貼近新課改，貼近教師需求，提高實施素質教育的能力和水平，促進教師專業化發展。

5、采用集中與分散相結合的辦法，利用每周星期四的時間下午4：20---5：30集中學習，采用集中講課與自學相結合的辦法進行學習。培訓中嚴格培訓考勤，要求參訓人員必須作好學習筆記

三、取得的成績：

1、切實搞好教師師德師風建設

師德建設是當前的熱點工作之一。我校始終以“強素質，樹立新時期人民教師的良好形象；正師風，打造優良的育人環境”為目標，努力為社會、家長提供優質的教育服務，努力實現教育要讓學生滿意、家長滿意、社會滿意的目標。把師德師風建設放在學校教師隊伍建設的首位，制定了曙光二小《教師職業道德規范實施細則》和曙光二小《教師教育教學工作一日常規》，并印發給全體教師，按章對照逐條學習落實，以此規范教師行為，全面提高了廣大教師的師德修養，樹立了人民教師的良好社會形象。

2、積極組織教師參加繼續教育遠程培訓

按照教育局師訓辦的要求，全面實施“國培計劃”，認真落實教師短期培訓、遠程培訓等參訓對象，積極組織各類人員及時參加培訓，由于參訓教師積極主動，圓滿完成學習任務，達到預期培訓效果。重視繼續教育遠程培訓工作，學校領導定期召開教師繼續教育會，不斷增強責任意識。積極配備了遠程教育設施，為教師的上網學習創造必要的條件。

3、不斷加強教師學歷在職培訓工作的開展

“要給學生一杯水，教師要有一桶水”，隨著科學技術日新月異的發展，各方面的新知識也不斷更新補充，提倡青年教師報考高一級學歷進修。

4、進一步做好校本培訓和教師教育技術培訓工作

校本培訓已成為我校對教師培訓和培養的重要途徑，并已做到有計劃、有組織的開展。學校進一步完善教科研制度，利用各教研組陣地對教師進行新課程，教改新動向的學習和研究探討，使全體教師盡快領悟新教學觀念，并運用于教學之中，同時堅持相互聽課、說課、評課活動，以此提高教師的教育教學技能和業務能力。加強教師教育技術能力培訓。信息技術和現代化教學手段的應用是教師技術能力的新的體現，一本書、一支粉筆的教學模式已遠遠不適應現代學科教學，絕大多數中青年教師在獲得計算機中級合格證的基礎上，積極學習，并把多媒體技術、網絡技術用于課堂教學，制作課件、參與優質課評選的積極性也不斷提高，有效地提高了現代化教育技術水平，確保了學校教育教學質量的穩步提高。

5、更新理念，明確目標。

組織教師學習“十二五規劃綱要”，明確教師繼續教育工作的重要性，將教師繼續教育列為學校工作中的重要任務，把提升教師整體素質作為推進有效教學高效課堂的基礎工程，充分認識到全面實施教師繼續教育是更新教師知識結構、轉變教師教育理念、提高教師業務素質、提升教育教學水平和科研能力、促進教育事業發展的重要手段。為此，我校上下形成共識，把教師繼續教育工作擺在學校工作的重要地位，制定本學期和今后教師繼續教育培訓要達到的目標： ①是探索實踐校本培訓模式，不斷鞏固、完善和提高。②是提高教師的職業道德修養。③是夯實教師的文化底蘊，認真組織教師參加上級部門的各項培訓和講座，將經典資源，內化為教師胸中之墨。④是提高教師的教育教學技藝，聚焦課堂，不斷提高教學技藝，從而提高教學質量。⑤是創建特色校園文化氛圍，營造良好的學習氣氛。

四、存在的問題

我校繼續教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績。但也還存在許多問題和不足：如：教師的理論學習的自覺性不強，仍要加強督促；教師的教育教學反思力度不夠，部分教師思維得不到解放，觀念得不到轉變，方法得不到更新，仍有不思進取，不求創新現象等，這些問題有待我們今后采取有效措施并認真解決，確保我校教師繼續教育工作穩步開展。

五、努力的方向

為了使我校教師繼續教育工作的順利、有效進行，真正能促進教師專業化發展，促進學校教育教學工作發展，我校將繼續以全面提高教師的整體素質為核心，充分發揮遠程教育網絡的作用，利用好優質的遠程教育資源，把教師教學業務考核與繼續教育學習培訓考核有機結合起來，推進學校的基礎教育課程改革。以中、年輕教師為培訓重點，增加外出學習培訓的機會，壯大骨干教師群體，加強專項培訓，提高教師的專業素質。把教師繼續教育工作落到實處，并取得成效。

曙光鄉第二小學2014年1月5日

第二篇：個人繼續教育總結3

XX學校——2003-2007繼續教育工作總結

教師繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。2003年-2007年來，我校教師繼續教育在各級教育行政部門的領導下，真抓實干，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了全校教育水平的提高。現將五年來的工作總結如下：

一、提高認識、轉變觀念，繼續教育思想深入人心

1、認真學習繼續教育文件，領會繼續教育精神。自開展繼續教育以來，我校多次組織全體教師認真學習各級教育部門的有關繼續教育文件，讓每一位教師都了解文件內容，做到目標明確，為繼續教育工作的開展打下了良好的基礎。

2、成立繼續教育領導小組。我校自開展繼續教育工作就成立了繼續教育領導小組，校長為組長，副校長為副組長，教導處為日常管理處。這樣做到領導重視，保障了我校繼續教育的順利實施。

3、大力開展繼續教育宣傳工作，轉變教師觀念。針對前幾輪繼續教育工作中少數教師存在認識不足的問題，我校開展多種形式的繼續教育宣傳活動，讓每一位教師都懂得現代教師繼續教育的重要性，繼續教育是全面實施素質教育的重要保證，是提高教學質量最佳手段，是提高教師個人才能的最佳途徑。

二、工作細致、措施得力，繼續教育工作全面展開

1、繼續教育工作有計劃，有目標，有檢查，有考核，與教師的經濟利益掛鉤。我校每學年制訂詳細繼續教育計劃，確定繼教目標，定時和不定時相結合檢查繼教情況，做到有檢查，有考核，有記錄。

2、選拔骨干教師參加省、市級培訓、校長提高培訓。我校根據上級教育部門的安排，定期選派工作作風扎實，教學業務能力強、教學業績突出的教師參加省市級骨干教師培訓班學習。我校語文教師顏燁，數學教師王娟昌參加了合肥市中小學骨干教師培訓班的學習。我校校級領導成員全部脫產參加合肥市中小學校長提高班的學習。他們不辭路途勞苦，虛心聽課，仔細鉆研，撰寫論文，獲得結業證書。

3、組織教師參加各級交流活動。為了提高教師的業務能力，開拓教師的視野，我校經常組織教師參加教育教學交流活動并取得好成績。我校每學期多次組織教師到兄弟學校聽課，交流教學經驗。我校還組織部分教師到外地學習參觀。如到南京市鼓樓橋小學、蘇州外國語學校學習先進教學理論和教學經驗。

4、組織教師參加省市級公共課、專業課學習，新課標學習。每一年，我校都組織教師參加市、區級新課程培訓，語文、數學、英語體育、音樂、美術、英語等教師分別參加培訓。所有參加學習人員學習態度認真，獲得相應的合格證書。自從教育部頒布新課程標準以來，我校利用多種形勢學習新課標，實施新課標，如選派部分老師參加多種新課標的學習培訓（包括小學語文、數學、體育、美術、音樂、英語等），參加小學一年級教師上崗前培訓，做到先培訓、后上崗，購回新課標和參考書組織教師自學，購買新課標光盤組織教師觀看，組織教師寫新課標教案、新課標案例、上新課標課。

5、組織教師參加教學論文大賽，班主任工作經驗交流。我校每學期組織教師參加教學論文大賽，組織班主任工作經驗交流會。論文大賽有主題，有獎勵，編論文集，班主任工作交流要求每位班主任都把自己的工作經驗提煉成論文形式在教師大會上逐個發言交流。

6、按照教育行政部門要求，積極組織教師進行提高學歷教育，提高素質。為適應教育改革和發展的需要，加強對全體教師專業能力的培養，促進教師知識結構發展，使廣大教師具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持教師進行學歷進修學習。到目前為止，我校45歲以下教師全部取得了大專學歷，12教師取得本科學歷，有11名教師

現正在參加本科學習。

7、組織教師自學。為了提高教師的政治素質和業務能力，我校對教師的自學提出了明確的要求，為教師訂閱了大量的報刊，《中國教育報》、《小學教學研究》、《小學語文教師》、《小學數學教師》、《班主任之友》、《中國少年報》等，為教師自學創造了良好的條件。老師們通過長期的自學，提高了政治水平，發展了教學才能，開闊了知識視野，形成了良好的學習氛圍。

三、大力開展校本培訓

我校多年來，堅持對教師不斷進行培訓，尤其是自2003年后，學校進行了多次教師加強“內功”的培訓，先后開展了“師德培訓”、“走進新課程”教師培訓、“信息技術培訓”、“心理健康教育培訓”等。

（一）師德培訓工作，常抓不懈

1、落實內容，我們組織教師學習國家《關于加強中小學教師職業道德建設的若干意見》，《中小學教師職業道德規范》、《公民道德實施綱要》，讓教師在學習中提高認識，明確要求，并且每學期開家長會，讓家長來評價老師，讓教師從中受到啟發和教育。

2、落實時間,為了保障師德學習時間,學校規定每月四次教師政治學習,有兩次要有師德學習的內容;暑假期間,全校集中時間進行師德學習培訓活動,并組織教師觀看相關光盤,并采取學習—反思—討論—交流的培訓模式，教師參與面廣、積極性高、針對性強，從中受到了啟發。我校還邀請了區教研室張發東主任做題為《當代教師應具備的素養》講座。

3、落實隊伍。班主任培訓走向深入，為急需建設一支高素質的德育隊伍，學校狠抓班主任隊伍的建設，結合我校教師年齡的特點，對新上崗班主任進行上崗前的培訓工作，讓老教師介紹自己管班經驗、怎樣與家長、學生相處、怎樣處理班級突發事件、怎樣對學生進行品德教育等班級管理常規知識。

4、建立相關制度，確保培訓質量。一是細化師德和專業水平考核制度；二是建立合格教師過關制度；三是完善崗位聘任制度，對不合格教師不予聘任。由于制度落實，全體老師都能主動參加教師培訓。

（二）信息技術培訓

教師素質的提高，不僅在于學歷層次的提高，更重要的是業務水平的提高。為此我們在培訓中做好信息技術培訓。我們的做法是“做中學，學中做”。

1、要求教師掌握文字表格處理、幻燈片制作、上網瀏覽、發送郵件等基本操作。通過學習使大多數教師熟練地掌握了幻燈片的制作，大大方便全體教師今后教學。

2、鼓勵骨干教師參加校外電腦培訓課程,根據具體情況有目的地學習課件操作的知識。

（三）新課程教育理論培訓

課程改革成敗的關鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。我們把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。每月安排兩次通識培訓，主要抓好四方面的工作：

1、明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。

2、確保培訓時間：教研組充分利用每周教研活動時間進行學科教研或集體備課。

3、形成培訓系列：組織教師在學科組內交流、分析、討論現代教育理論和我校課堂教學的相關點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優結合點，使教師能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐，反過來再進一步反省自己的教學行為，使教學實踐經歷“實踐→探索→完善→實踐→成功”之路；同時圍繞說課、上課、評課開展“同課異構”活動。

4、加強合作交流：教師外出或參加實驗學區學習、觀摩，外出學習的教師返校后，上一堂示范課，及時向教研組、學校傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。我校還邀請了區教研室張發東主任作以《當代教師應具備的素養》為主題的報告，并認真組織教師們進

行了討論。

（四）新上崗教師培訓

本學年，在原有管理制度的基礎上，本著嚴要求、快成長的原則，加大對青年教師的培訓力度，使他們盡快熟悉業務，迅速提高專業技能。開學初，語文青年教師逐個講練功課，老教師耐心輔導。學期末，對語文、數學、英語、科學、品生、美術學科的青年教師進行考核。考核結果顯示，絕大多數教師有很明顯的進步，一部分教師已經能勝任某學科的教學工作。

（五）心理健康培訓

為了適應新時期基礎教育的要求，我校要求每一位教師掌握一些基礎的心理健康教育輔導的理論和方法，并運用到教育教學實踐中去。而對于老師們來說，對心理健康教育還是陌生的，不熟悉的。所以，本次的心理健康教育校本培訓是一場及時雨，為老師們帶來了健康教育的新鮮血液，為大家指明了今后心理健康教育的發展方向和具體操作的方法。

教師們共同學習了《教師心理健康概述》、《教師如何減輕壓力》、《師源性心理障礙成因與對策》，通過培訓，教師們對心理健康教育方面的知識從無到有，從淺到深，從理論到實踐，不僅學習到了對學生的心理健康教育的方法，而且還學習到了老師的人格的力量。有利于今后我校心理健康教育工作更好的開展。

四、效果明顯，成績喜人，繼續教育工作上臺階。

經過五年的繼續教育工作，我校取得良好成績，參加集中培訓達97人次，遠程培訓6人次，素養統考47人次，省級骨干教師培訓2人次，校長提高2人次，提高學歷培訓60人次，普通話全部培訓合格并獲相應等級證，計算機26人獲得中級合格證書。論文結集5冊。組織各級各類公開課和聽課因是經常性工作，次數太多，無法統計。

五、存在的問題。

1、對培訓者的培訓力度不夠，應加強。

2、培訓應注重實效性，避免走過場，真正達到提高教師政治素質和業務素質的目的。

3、應增加校際間的交流與勾通，達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

第三篇：教師繼續教育總結3

二○○四年XX學校教師繼續教育總結

二○○四年是開展中小學教師第二輪繼續教育的第二年,一年來,我們在市教育局中小學教師繼續教育領導小組的領導下，經過繼教培訓辦公室、各縣（區）教育局、各繼續教育培訓基地、中小學校以及全體中小學教師的共同努力，順利完成了年初制定的二○○四繼續教育培訓任務。現將二○○四繼續教育工作情況總結如下：

一、主要工作成績

（一）、04，全市繼續教育集中培訓(04.7.—04.12.)，共培訓中小學（幼兒）教師16453人。其中，幼兒教師604人，小學教師8503人，初中教師4881人，高中（職高）教師2405人，183名新教師參加了上崗前培訓。另有7000余人次的新課程改革短期培訓，順利完成了培訓任務。

（二）、以考代訓科目《新世紀教師素養》省級統考于04年9月第一次開考，全市5273名教師參加考試，98%的教師成績合格順利通過考試。

（三）、英特爾未來教育項目在我市的試點工作順利開展，我市選派了3名骨干教師參加國家級培訓并取得優異成績，舉辦了21個培訓班共培訓了525名主講教師和學科教師，培訓效果顯著。

（四）、組織開展了全市范圍的校本培訓調研工作，對所屬中小學校本培訓實施情況進行深入了解和實地指導，聽取了中小學領導和教師對校本培訓的意見和建議，對下一步校本培訓的開展有了新的認識并進行了有效改進。

（五）、申請了省教育廳政策法規處調研課題，《新課程對教師素質的要求及教師培訓策略的研究》經過6個月的文獻檢索以及問卷調查、訪談，通過數據分析整理，形成了近2萬字的調研報告并于年底結題。

（六）、作為蕪湖市中小學教師繼續教育培訓基地的蕪湖師范學校，承擔了省中小學教師繼續教育中心組織開展的省級新課程骨干培訓者培訓，《小學數學新課程教學設計》集中備課會取得圓滿成功。

二、主要工作措施

（一）、加大工作力度，全面展開第二輪中小學教師繼續教育崗位培訓

在03，小學、初中教師繼續教育第二輪崗位培訓工作的基礎上，04年1月，制訂并下發了蕪湖市小學、幼兒園、初中教師繼續教育培訓計劃。04年3月市教育局組織三個校本培訓調研組，在全市進行了為期一個多月時間的校本培訓調研活動。針對校本培訓實施現狀，在廣泛聽取學校領導和教師對校本培訓意見和建議的基礎上，適時地修訂了校本培訓記錄冊，整合校本培訓資源，并將我市教師培訓有關信息及時的發布在《培訓通訊》和校園網上。04年4月，啟動并組織實施了市區幼兒園教師第二輪崗位培訓。

04年暑期，在全市組織開展了小學、初中教師集中培訓。04年10月，制定了并下發高中（職高）教師繼續教育第二輪崗位培訓計劃，04年11月，高中（職高）教師繼續教育第二輪崗位培訓正式啟動并開始實施。三縣的幼兒園、小學、初中、高中（職高）教師培訓也同步進行，至此，我市中小學教師繼續教育第二輪崗位培訓全面展開，真正實現了全員參訓。

（二）、加快培訓進度，推動繼續教育工作向縱深發展

03，第二輪培訓正式啟動，培訓內容主要以《綱要解讀》、《課標解讀》和《校本培訓指南》為主，目的在于促進教師對新一輪基礎教育課程改革有更加深入的認識，對第二輪繼續教育崗位培訓工作有所了解。

04，我們把培訓內容重點轉向了新課程教學設計。教學設計的學習和運用，是教師繼續教育的重點，新課程背景下，如何更加有效地開展教學，教學設計是關鍵。04，無論是集中培訓，還是校本培訓，教學設計都是主要的學習內容。另外，各學科的教學設計，是我市確定的市級統考內容，05將進行過關抽考。

同時，04還安排了《新世紀教師素養》的校本培訓和以考代訓。各繼續教育培訓基地都選派了教師參加省教育廳組織的省級培訓，各中小學都開展了學習。市教育局成立了統考辦公室。04年9月，組織并實施了第一次以考代訓科目《新世紀教師素養》的省級統考，一市三縣共設6個考點170個考場，5273人參加統考。9月下旬，進行了統一閱卷、登分和成績發放工作。

（三）、開展繼續教育研究，加強對繼續教育工作指導和管理

04年3月，在市中小學教師繼續教育領導小組辦公室的組織下，對市區和三縣繼續教育校本培訓展開了指導和調研。采取聽匯報、看資料、開教師座談會和問卷調查相結合的形式，實地走訪了34所初中，27所小學。召開教師座談會16場，發放并收回問卷270份。通過調研，形成了調研報告，省中小學教師繼續教育中心加了編者按在《繼續教育通訊》上全文刊登。

04年5月-6月，參加了由教育部師范司管司長在滁州召開的繼續教育工作座談會和省教育廳師范處召開的全省師訓科長會議。在座談會以及師訓科長會議上介紹了蕪湖市繼續教育工作特別是第二輪繼續教育工作的開展情況。接受省教育廳師范處的指示，撰寫了本次座談會紀要，刊登在省教育廳簡報上。

04年6月，向省教育廳政策法規處申請了《新課程對教師素質的要求及教師培訓策略的研究》調研課題，7月份正式批準，7-12月，承擔了調研課題的研究任務，12月份基本完成，元月份全部完成并結題。本次課題研究，對35所中小學500名教師進行了問卷調查，對中小學校長、教導主任、教師進修學校校長、教研員共18人進行了訪談，形成了近2萬字的調研報告。通過課題研究，對廣大中小學教師的需要和繼續教育如何適應新形勢有了更加深入的理解。

（四）、試點英特爾未來教育項目，促進信息技術與學科教學整合 “英特爾未來教育”項目是一個大型的國際合作項目。這個項目與蕪湖市正在進行的新課程改革實驗緊密聯系，著眼于改革中小學教師繼續教育模式，轉變教師教育觀念，改變教師傳統的教育教學行為，提高教師實施素質教育的能力和水平，促進教育現代化。這個項目，使接受培訓的教師將信息技術作為實施教育教學的有效手段，通過與學生進行交流，培養學生主動獲取信息和處理信息的能力，并在信息技術的支持下提高學生學習成績。

根據省教育廳與英特爾公司簽定的協議，蕪湖市作為安徽省的三個試點城市之一，從2004年5月份選派三名教師赴上海參加骨干培訓開始，我市正式實施“英特爾未來教育”教師培訓項目,7月18日至23日在市二中舉辦了一期主講教師培訓班,共培訓30名主講教師,8月1日至24日分期分批在市、縣、區培訓了19個班共計495名學科教師。蕪湖市教育局承擔項目試點工作，就是嘗試以此為切入口，培訓中小學教師，使之轉變教育理念，改變課堂教學行為，使中小學師生更好地利用信息技術提高教與學的水平，培養終身學習的意識，促進學生思維能力的發展。同時，也希望通過本項目的實施，促進中小學教師教育教學方式和教師的繼續教育方式的改革。

我們不遺余力地將這一宗旨宣傳到項目領導、管理人員、經辦人員、主進教師和廣大學員中，使他們深入領會項目實施的指導思想，同時在具體的工作和培訓中讓他們親自感受這樣的宗旨理念和指導思想。通過積極宣傳、規范管理、精選受訓教師隊伍以及采取注重實效的培訓手段和形式，我市“英特爾未來教育”試點工作取得了初步成效：(一)受訓教師樹立了新的教育理念(二)受訓教師改變了教育方法(三)提高了教師信息素養(四)推動了研究性學習的開展(五)探索了新的校本培訓的形式

“英特爾未來教育”的培訓使我們欣喜地發現，廣大教師對教育改革的實踐、探究充滿熱情；對接受形式好、實效高的繼續教育充滿熱情，越來越多的教師正積極主動地要求參加到這一培訓項目中來，2005年我市將在省教育廳統一布置下擴大“英特爾未來教育”的培訓面，并進一步提高培訓質量。

二○○四年是我們蕪湖市中小學教師第二輪繼續教育工作步入軌道，深入發展，成效顯著的一年，在這一年，蕪湖市教育局被評為蕪湖市繼續教育工作先進集體，安徽省英特爾未來教育項目試點先進單位，兩人被評為全省優秀師訓工作者，一人被聘為省中小學教師繼續教育專家委員會委員，五人被評為省“英特爾未來教育”培訓先進工作者。繼往開來，團結奮進，求實創新，二○○四年，我們將努力推動我市的繼續教育工作向更高的水平和更優的質量發展!

二○○四年十二月八日

第四篇：2016繼續教育3

一、判斷題(每題2分)1.從決策系統看，“互聯網+”使大數據成為生產決策的重要工具。

正確 錯誤

2.每一個行業，每一個產業已經都被互聯網所侵占。

正確 錯誤

3.產業互聯網主要是傳統產業要跟互聯網融合起來。

正確 錯誤

4.我國的互聯網是不成功。

正確 錯誤

5.在中國金融市場中，最龐大、功能最強大是證券系統。

正確 錯誤

6.大數據實際上就是一個統計概率。

正確 錯誤

7.通過大數據的分析，可以制定某一個具體的信貸市場客戶的特征，只有符合這個特征的客戶，才能被接受。

正確 錯誤

8.互聯網與各領域的融合發展具有廣闊前景和無限潛力，已成為不可阻擋的時代潮流，對各國經濟、社會發展產生戰略性和全局性影響。

正確 錯誤

9.發展互聯網經濟，是經濟轉型升級的唯一路徑。正確 錯誤

10.市場競爭優勢也發生巨變：過去主要是數量擴張和價格競爭，現在正逐步轉向質量型、差異化為主的競爭。

正確 錯誤

11.推進“互聯網+”行動應先易后難、循序漸進，不宜大轟大嗡、齊頭并進。

正確 錯誤

12.O2O是一種消費者需求，也是一種商業模式。

正確 錯誤

13.眾籌、眾包有很多商業模式，但重要的是回報模式。

正確 錯誤

14.根據“電子商務的下一個五年”這講，傳統經濟看收入利潤，互聯網經濟看用戶量。

正確 錯誤

15.互聯網發展到現在可以說是一個經濟體。

正確 錯誤

16.新的商業基礎設施使交易成本極大的降低，使得整個專業化分工的水平得到很大的提高，整個商業模式進行了極大的創新。

正確 錯誤

17.黑色星期五簡稱黑五，是美國感恩節周末的傳統的購物日。

正確 錯誤

18.黑五的關鍵詞體現在英語方面就是“搶購”。

正確 錯誤

19.亞馬遜庫房沒有采用人海戰術。

正確 錯誤

20.手機使用率在2014年超越PC后，保持較慢增長。

正確 錯誤

二、單項選擇(每題2分)21.以蘋果公司為例，從（）看，“互聯網+”使網絡化、實時化成為產業鏈上下游協作的新趨勢。

A.供應鏈管理 B.生產分工 C.合作模式 D.營銷方式

22.二十世紀九十年代，以（）為特征的互聯網，呈現出門戶網站、搜索引擎、網絡游戲、電子商務等諸多形式，互聯網業務快速發展。

A.社交 B.桌面 C.內容 D.融合

23.物聯網是物與物相連的互聯網，其核心和基礎是（）。

A.機器 B.互聯網 C.云計算 D.大數據

24.“互聯網+”能使跨地區合作成為企業發展的新形式，這是從（）方面判斷。

A.合作模式 B.生產分工 C.營銷方式 D.供應鏈管理

25.發達國家制造業服務化的程度高。服務業占GDP的比例達到了（）左右。

A.60% B.70% C.80% D.50% 26.人人獵頭采用（）的方式，在眾多網絡平臺（包括自營的移動應用、微信、微博、合作網站）發布懸賞職位，鼓勵用戶推薦或者自薦來應聘。

A.企業招投標 B.企業懸賞招聘 C.跨界宣傳 D.以上都是

27.所有的用戶都是通過中央服務器來發生信息的一個交互，這是第（）代互聯網技術的特征。

A.二 B.四 C.三 D.一

28.根據“互聯網+金融發展趨勢與影響”這講，工業時代的交易方式是（）。A.貨幣和以貨幣為基礎的金融行業

B.物物交換和以金屬貨幣為中介的交換模式 C.物物交換，產生一般等價物 D.以上都是

29.根據“互聯網+金融發展趨勢與影響”這講，下列不屬于互聯網金融的創新注意事項的是（）。

A.要與實體經濟相結合 B.要和金融政策相輔助 C.要與人的需求相結合 D.要和制度創新相結合

30.市場活力的激發需要政府去清障搭臺，進一步放寬市場準入，實行（），為創業插上翅膀，讓企業輕裝前進。

A.“對外開放” B.以上都是 C.“三證合一” D.“擴大內需”

31.為促進互聯網金融健康發展，2015年7月18號央行等十個部委聯合印發了（）。

A.《關于金融支持經濟結構調整和轉型升級的指導意見》 B.《互聯網金融指導意見》

C.《互聯網金融健康發展的指導意見》

D.《關于促進互聯網金融健康發展的指導意見》

32.根據“‘互聯網’+行動計劃解讀”這講，要如何發展“互聯網+”電子商務？（）

A.積極發展農村電子商務 B.加強電子商務國際合作 C.大力發展行業電子商務 D.以上都是

33.根據“‘互聯網’+行動計劃解讀”這講，下列不屬于國務院推進“互聯網+”工作部署三大亮點的是（）。

A.名稱 B.措施 C.計劃 D.內容

34.Facebook收購WhatsApp時，WhatsApp才五十五個員工，但是價值為190億美金，它的價值來源是（）。

A.數據 B.員工 C.管理層 D.文化

35.根據“電子商務重塑創新格局”這講，巨市場最后一定會形成（）。

A.碎片化 B.集成化 C.局部化 D.整體化

36.2011年英國一家機構做調查顯示數字商最高是（）人群。

A.15-16 B.14-15 C.13-14 D.16-17 37.（）的產業創新，是最近這么多年來最大的產業創新。A.電子商務服務業 B.體驗系統服務業 C.服務平臺服務業 D.以上都是

38.2014年亞馬遜引領海淘潮流，創辦了第（）屆亞馬遜黑五海外購物節。

A.四 B.二 C.一 D.三

39.根據“亞馬遜的世界觀”這講，亞馬遜一直注重（）。

A.價格 B.選品 C.以上都是 D.便捷

40.珠三角經濟圈O2O發展優勢為（）。

A.以上都對

B.投資發展潛力最大 C.環境發展基礎好 D.應用水平遙遙領先

三、多項選擇(每題2分)41.“‘互聯網+’背景下傳統產業如何轉型升級”這講分別從（）等方面論述互聯網格局變革帶來的新發展機遇。

A.以上都是

B.帶來跨國行業巨頭新危機 C.創新企業跨越式發展新模式 D.孕育中小企業壯大新機遇 E.推動產業組織創新

42.利用互聯網的平臺和信息互聯技術，把互聯網和包括傳統行業在內的各行各業結合起來，改變各行各業（）。

A.商業服務模式 B.形成方式 C.要素配置方式 D.生產組織方式 E.產品形態

43.“互聯網+”創業創新這講提到，當進入新的轉型期的時候，我們的做法包括（）。

A.不要做那個要被取代的中間商

B.往源頭走，去做別人所沒有的更有特色的產品 C.幫客戶做更加他離不開的服務 D.離客戶更近一點 E.要向兩頭走

44.“互聯網+”創業創新這講認為，中小企業應該擁抱“互聯網+”的做法包括（）。

A.看有多少批發商、零售店在為我工作 B.通道一層一層展開 C.遠離客戶 D.離客戶越近越好 E.通道越短越好

45.根據“互聯網+金融發展趨勢與影響”這講，工業時代區別于農業時代的特征有（）。A.人力 B.能源 C.技術 D.土地 E.資本

46.根據“互聯網+金融發展趨勢與影響”這講，信息技術的特征包括（）。

A.智能化（自動化）B.交互化（共享）C.網絡化（整合）D.電子化（數字化）E.虛擬化（平臺）

47.“互聯網+金融發展趨勢與影響”這講指出，金融基礎設施包括（）。

A.支付系統 B.審查系統 C.征信系統 D.核對系統 E.清算系統

48.“‘互聯網’+行動計劃解讀”這講認為，國務院推進“互聯網+”工作部署的亮點體現在（）。

A.意義上 B.措施上 C.內容上 D.名稱上 E.行動上 49.根據“電子商務的下一個五年”這講，Internetplus 正在向傳統行業（）。

A.變革 B.滲透 C.以上都不是 D.融合 E.彌散

50.亞馬遜推動了電子商務的發展，在等13個國家建立了網站，打造了一（）個線上絲綢之路網。

A.南美洲 B.亞洲 C.非洲 D.北美洲 E.大洋洲

第五篇：2016-2017年造價師繼續教育答案-3

1.甲乙兩家公司必須指定牽頭人，并授權其代表所有聯合體成員負責投標和合同實施階段的（）。A.對外聯系工作 B.簽約、審批工作 C.合同談判工作 D.主辦、協調工作 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------2.下列使用國有資金的項目中，必須通過招標方式選擇施工單位的是（）。A.某水利工程，其單項施工合同估算價600萬元人民幣 B.利用資金實行以工代賑需要使用農民工

C.某軍事工程，其重要設備的采購單項合同估算價100萬元人民幣

D.某福利院工程，其單項施工合同估算價300萬元人民幣且施工主要技術采用某專有技術 【正確答案】：A

【學員答案】：A [正確，得2分]

----------3.屬于匯款業務基本當事人的是（）。

A.委托人 B.匯出行 C.解付行 D.索償行 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------4.中標人確定后，招標人應（）。

A.向中標人發出通知書，可不將中標結果通知未中標人，但須退還投標保證金或保函 B.向中標人發出通知書，同時將中標結果通知未中標人，但無須退還投標保證金或保函 C.向中標人發出通知書，可不將中標結果通知未中標人，也可不必退還投標保證金或保函 D.向中標人發出通知書，同時將中標結果通知所有未中標人，并向未中標人退還投標保證金 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------5.《招標投標法》規定，招標投標活動應當遵循公開、公平、公正和誠實信用的原則。公開原則，首先要求招標信息公開，其次，還要求（）公開。A.評標方式 B.招標投標過程 C.招標單位 D.投標單位 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------6.某國際工程在施工過程中突然發生了自然災害造成施工機械的損毀，該風險屬于（）。A 財產損失風險

B 責任風險

C 政治風險

D 雇員風險 【正確答案】：A

【學員答案】：A [正確，得2分]

----------7.根據《招標投標法》，兩個以上法人或者其他組織組成一個聯合體，以一個投標人的身份共同投標是（）。A.聯合投標 B.協商投標 C.合作投標 D.獨立投標 【正確答案】：A

【學員答案】：A [正確，得2分]

----------8.招標文件應當規定一個適當的投標有效期，以保證招標人有足夠的時間完成評標和與中標人簽訂合同。在此時間內，投標人有義務保證投標文件的有效性。投標有效期的起始計算時間為（）。

A.投標人提交投標文件截止之日 B.招標人確定評標之日 C.投標人接到招標文件之日 D.招標文件開始發出之日 【正確答案】：A

【學員答案】：A [正確，得2分]

----------9.對于邀請招標來說，投標單位的資格審查在（）時進行。A．簽訂合同 B．遞交投標文件 C．資格預審 D．評標 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------10.下列招標項目中，允許自然人投標的是（）。A．設計項目招標 B．監理項目招標 C．綠化工程項目招標 D．科研項目招標 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------11.工程竣工結算審核主要在（）的基礎上，根據招投標文件、施工合同、設計變更、現場簽證等資料，根據國家有關政策法規，對送審的竣工資料做出符合工程施工實際的造價審核結果。A.工程施工圖 B.工程初步設計圖 C.工程方案設計圖 D.工程竣工圖 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------12.根據《建設工程工程量清單計價規范（GB50500-2013）》，下列選項中哪一項不屬于應由發包人單獨承擔的風險（）。A.法律、法規風險 B.政策性風險 C.物價變化風險 D.變更類風險 【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------13.下列施工項目不屬于必須招標范圍的是（）。A.大型基礎設施項目 B.使用世界銀行貸款建設項目 C.政府投資的經濟適用房建設項目 D.施工主要技術采用特定專利的建設項目 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------14.已知咨詢顧問1800元/人天，高級咨詢顧問為（）元/人天。A.1400 B.5400 C.3600 D.4200

【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------15.下列原因不是因發包人造成建設工程質量缺陷的，應當承擔過錯責任是（）。A.提供的設計有缺陷

B.提供或者指定購買的建筑材料、建筑構配件、設備不符合強制性標準 C.直接指定分包人分包專業工程 D.對承包人發出指示 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------16.下列關于郵包收據不正確的是（）。A.是郵局收到寄件人的郵包所簽發的收據 B.可以作為索賠和理賠的依據 C.郵包收據可以作為物權憑證 D.是收件人提取郵件的憑據 【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------17.例如某軟件開發項目概算投資額費用為4000萬元，甲乙雙方商定復雜系數為10%，則工程設計收費基價為（）萬元。A.145.56萬元 B.144.56萬元 C.144.46萬元 D.145.46萬元 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------18.當賣方將貨物交付給承運人時，而不是當貨物到達目的地時，即完成交貨。此番描述不適用于下列 哪個術語（）。A.CPT B.DAP C.CFR D.CIP 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------19.下列選項中屬于《建設工程工程量清單計價規范（GB50500-2013）》中應當調整合同價款事項的是（）。A.工程量清單缺項 B.暫估價 C.不可抗力 D.以上都屬于 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------20.國家推廣工程造價咨詢制度，對建筑工程項目實行（）管理。A.全過程造價 B.綜合單價 C.工程量清單計價 D.定額計價 【正確答案】：A

【學員答案】：A [正確，得2分]

----------21.投標保證金有效期應當超出投標有效期（）。A.15天 B.21天 C.30天 D.45天 【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------22.通過匯款行開出的銀行匯票轉移實現貨款支付的匯付方式是（）。

A.電匯 B.信匯 C.票匯 D.銀行轉賬 【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------23.陸運險責任范圍不包括（）。

A.自然災害 B.崖崩或火災 C.冷藏機器損壞是貨物腐爛 D.運輸工具遭受碰撞 【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------24.根據索賠目的可分為（）和費用索賠。A.質量索賠 B.工期索賠 C.合同約定的索賠 D.單項索賠 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------25.按照《招標投標法》及相關規定，必須進行施工招標的工程項目是（）。A.施工企業在其施工資質許可范圍內自建自用的工程 B.屬于利用扶貧資金實行以工代賑需要使用農民工的工程 C.施工主要技術采用特定的專利或者專有技術工程 D.經濟適用房工程 【正確答案】：D

【學員答案】：D [正確，得2分]

----------

26.世界銀行和亞洲開發銀行貸款項目，土建工程招標的資格預審不強調申請人的（）。A．合同履約信譽狀況 B．關鍵設備和關鍵人員的條件 C．過去3年的年均營業額 D．類似業績 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------27.在招標活動的基本原則中，招標人不得以任何方式限制或者排斥本地區、本系統以外的法人或者其他組織參加投標，體現了（）。A.公開原則 B.公平原則 C.公正原則 D.誠實信用原則 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------28.某公司簽發一張匯票上面寫有“At 90 days after sight”這是一張（）。A.即期匯票 B.遠期匯票 C.光票 D.跟單匯票 【正確答案】：B

【學員答案】：B [正確，得2分]

----------29.招標人以招標公告的方式邀請不特定的法人或者組織來投標，這種招標方式稱為（）。A.公開招標 B.邀請招標 C.議標 D.定向招標 【正確答案】：A

【學員答案】：A [正確，得2分]

----------30.在招標活動的基本原則中，與投標人有利害關系的人員不得作為評標委員會的成員，體現了（）。A.公開原則 B.公平原則 C.公正原則 D.誠實信用原則 【正確答案】：C

【學員答案】：C [正確，得2分]

----------31.信息工程費是指信息化工程中信息規劃與咨詢、系統集成、軟件開發、運維服務、信息安全等的費用，其費用構成為直接人力費和直接非人力費，間接人力費和間接非人力費，利潤，稅金。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------【題干內容】：863 沒有找到本題

----------32.工程變更包括設計變更和其他變更，其他變更包括工期變更、施工條件變更、施工方案變更等，只要與原合同條件不一致的都可以認為是變更。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]----------33.自招標文件發出，至接受投標文件的截止日期，不得短于20天。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------34.軟件工程的造價一般按商用軟件購置和軟件開發兩種類型分別評估和編制。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------35.信息系統集成費取費標準，根據目前行業慣例一般在10%-20%。（?）【正確答案】：錯

【學員答案】：錯 [正確，得2分]

----------36.招標文件要求中標人提交履約保證金的，中標人應當按照招標文件的要求提交，履約保證金不得超過中標合同金額的15%。（）【正確答案】：錯

【學員答案】：錯 [正確，得2分]

----------37.當使用CPT，CIP，CFR或者CIF時，貨物到達目的地之時賣方才完成其交貨義務。（）【正確答案】：錯

【學員答案】：錯 [正確，得2分]

----------38.發包人圖紙供應延誤、現場開挖遇到文物或地下障礙物、非承包人原因所致的停水停電、設計變更導致的拆改或廢棄、非承包人原因停工窩工等都有可能產生簽證。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------39.當工程是確定的索賠額超過其權限范圍時，必須報請發包人批準。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------40.工程結算只需在工程竣工后開展即可，招標簽約及施工階段無需作此類工作。（）【正確答案】：錯

【學員答案】：錯 [正確，得2分]

----------41.世界銀行根據不同地區和國家情況規定，一般借款國花10萬美元～25萬美元以上的大中型工程采購，均應采用公開招標方式進行。（）【正確答案】：錯

【學員答案】：錯 [正確，得2分]

----------42.信息化工程有三個基本特性，即：工程特性、信息特性、知識特性。（）【正確答案】：對 【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------43.《建設工程工程量清單計價規范（GB50500-2013）》明確規定招標工程量清單必須作為招標文件的組成部分，其準確性和完整性由招標人負責。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------44.施工過程中發生的簽證主要有：設計修改變更通知單、工程聯系單、現場經濟簽證。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------45.信息化工程按照國家信息技術管理標準體系定義的全生命周期，劃分為規劃階段、設計階段、建設階段、運維階段、管理階段、治理階段。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------46.業主為防止投標者隨意撤標或拒簽正式合同而設置的保證金為擔保保證金。（）【正確答案】：錯 【學員答案】：對

----------47.招標過程分為三個階段：準備階段、招標投標階段、評標定標階段。（）【正確答案】：錯 【學員答案】：對

----------48.中標通知書發出30天內，中標單位應與建設單位依據招標文件、投標書等簽訂工程承包合同。（）【正確答案】：對

【學員答案】：對 [正確，得2分]

----------49.在施工中由于承包人的設備損壞原因導致工期延誤，承包人應當承擔違約責任。（）【正確答案】：對 【學員答案】：錯