第一篇：2013年秋繼續教育工作計劃

楓香鎮紙房小學2013年秋季學期“十二五”繼續教育工程

工 作 計劃

繼續教育政策是社會發展的需要，是教師做好教育教學工作的需要。在社會不斷了發展，知識更新日新月異的今天，教師只有通過不斷的學習，不斷提高自己思想文化素質和教學技能，才能適應教育發展的需要。我校根據正安縣教科局和安場鎮中心小學有關文件精神，結合本校資師隊伍建設與發展規劃的具體要求和實際情況，特制定本學期教師繼續教育培訓計劃如下：

一、指導思想

以黨的“十八大”精神為指導，以科學發展觀統籌教師培訓工作，立足學校發展定位，以“教師專業化發展工程”為主線，以“新理念、新知識、新方法、新技能”和師德教育為主要內容，以新教材研修、教學基本技能提升為核心，緊密圍繞實施素質教育和基礎教育課程改革需要，努力打造一支適應新課程、實施素質教育操作能力強的教師隊伍，為學校的持續發展提供人才保障。

二、計劃目標

1、繼續加強師德師風建設，努力培養一支愛崗敬業、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。

2、不斷更新教育觀念，使之符合創新教育和素質教育的要求;不斷更新知識結構和能力結構，使之具有綜合教育的能力和銳意創新的能力。

3、大力提升骨干教師、教學能手、學科帶頭人的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進我校教學中的示范引領作用。

三、措施方法

（一）健全組織，加強領導

成立以校長組長，全面領導、決策、監控、督導學校教師繼續教育；教導主任為副組長；教研組組長、骨干教師為組員具體組織執行教師繼續教育培訓工作。

（二）繼續認真抓好師德師風建設

繼續把師德師風建設作為教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀。

1、組織教師學習黨的“十八大”會議精神、學習科學發展觀理論，學習教育法、教師法、義務教育法、中小學教師職業道德等法律法規。寫好讀書筆記，結合本職工作寫好心得體會，作政治覺悟高、思想境界高、立場堅定的新時期教師，學校將開展教師學習讀書筆記展覽和學習心得交流活動。以達到互相學習，互相提高的目的。

2、在每學期末開展一次優秀班主任評選活動，并召開一次班主任經驗交流會。

（三）立足校本，進一步抓實崗位培訓

１、教育理論培訓

根據教師實際需要和學科教學的特點、要求，為使教師轉變傳統的課程觀念，逐步形成正確的教育觀，不斷更新知識儲備，繼續組織教師學習新課程標準、現代教育理論、基礎教育新課程理念和新教材分析，使教師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，鞏固、拓寬專業基礎知識，使所有的教師都較有扎實的專業知識，更好的完成教育教學任務。

2、進一步加強現代教育技術培訓

現代社會的發展是信息更新的發展，教育的發展也需要我們教師更新教育觀念，并能把現代教育技術應用到課堂教學中，發展學校特色，豐富課堂教學手段，拓寬學生的知識視野，以提高課堂教學效益。本年度根據教育教學對信息技術的需要，在教師現有基礎上進行培訓。

（1）以“在學習中用，在使用中學”學用結合為基本組織形式，輔以專題培訓，教會教師使用多媒體教學設備，提高教師運用多媒體進行輔助教學和從網上獲取教育信息和資料的能力。

（2）課件制作培訓，逐步使我校中青年教師人人都能熟練制作和使用課件上課。

3、學科專業知識、基本技能的培訓

根據教師職業和專業基本功要求，開展教學實踐和技能培訓，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優化課堂結構，提高課堂教學的有效性。積極引導教師，運用教育教學問題進行實踐、研究、反思、總結，對教育信息進行收集、處理、共享，使教師的教育教學行為體現明確性、示范性、參與性和有效性。學科專業知識、基本技能的培訓主要是解讀新課標、鉆研教材和探索教法。

4、積極開展對外交流

校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。

5、切實有效開展教師讀書活動，要求每位教師要認真研讀名師名著，并做好讀書筆記。通過開展讀書活動，努力營造書香校園。

6、繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

7、積極配合上級教育部門，做好教師各級各類培訓工作。

8、加強教師繼教檔案建設，學校做好建教師 “成長記錄袋”管理、補充。

四、經費保障

學校將針對教師繼續經費進行專項審核劃撥，確保教師繼續教育培訓經費的足額。

楓香鎮紙房小學

2013年9月8日

第二篇：繼續教育工作計劃2012(秋)

新舟鎮民主小學

2012年秋小學教師繼續教育工作計劃

新學期開始了，根據《貴州省“十二五”（2011-2015年）中小學教師繼續教育工程實施意見》要求，繼續教育登記管理辦法（試行）的通知，黔教師發?2011?263號文件，各位教師在以前的繼續教育學習中受益匪淺，為教學工作打下了堅實的基礎，教學中有了航標，工作中有了信心。為了鞏固現有的成績和獲得更多的理論知識，結合我校實際，特擬訂本期小學繼續教育學習工作計劃如下：

一、基本情況

全校共11名教師，男教師7名，女教師4名。全校教師均已是大專文平以上，總體水平較高。上期教學效果好，在片區教學效果中共10科第一名。雖然如此，但我們還需努力，使之成立一支強有力的、高素質的教師隊伍。

二、工作目標

1、我校根據實際情況，選派參加縣級及其以上教育行政部門或教研機構組織的教科研培訓活動。

2.學校自己集中組織各類繼續教育培訓、教科研活動，校際間聯片教研活動等。

三、具體措施

（一）健全領導機構，明確職責。

組長：何穎（審核員）

副組長：尹明江（登記員）

成員：王瓊、陳令玉、付強、駱穎、黎安林

汪輝晏、聶曲安、任玉霞、吳應蘭

1、學時登記采用由省統一印制的“貴州省中小學教師繼續教育培訓登記證”。學時登記由學校負責。學校設繼續教育學時登記員和審核員登記員和審核員對登記結果負責。教師參加符合登記范圍的培訓后，登記員根據培訓的有關文件、通知、學習記錄和培訓單位頒發的結業證、合格證或學時證明等進行相應的學時登記并簽字（蓋章），經審核員審核后簽字（蓋章）認可。

（二）學時計算

1.集中培訓：

縣級及其以上集中培訓計為“集中培訓”學時。按實際培訓天數計算。全天計8學時，半天計4學時。五年累計集中培訓登記學時數不得低于240學時，其中學科培訓登記不低于200學時，師德培訓（含法制教育）不低于40學時。

2．遠程培訓：

完成學習內容，取得合格證，按培訓模塊規定學時數的50%計算為“集中培訓”學時。五年累計登記學時數不高于50學時。

3．校本培訓：

校本培訓按1課時為1學時計算為“校本培訓”學時。五年累計校本培訓登記學時數不高于120學時，其中學科培訓登記不高于100學時，師德培訓（含法制教育）不高于20學時。

4．其他培訓

（1）學歷提高培訓：五年內，教師參加學歷提高培訓，在取得與其任教學科同專業的學歷或學位證的當年，一次性記入“集中培訓”學時。其中，小學教師取得大專學歷、初中教師取得本科學歷、高中教師取得碩士學位的按60學時計；小學教師取得本科學歷、初中教師取得碩士學位的按80學時計。

（2）脫產學習：經組織安排教師參加離崗脫產學習，取得合格證后，按實際培訓天數計算“集中培訓”學時，但學時數最多按20天計為160學時。超過的培訓時間不再計算學時。

（3）主講教師：中小學教師擔任教育行政部門或學校組織的集中培訓、校本培訓的主講教師，憑承辦單位證明、課程表（加蓋公章）及講稿等資料計算相應學時。擔任縣級及其以上教育行政部門組織的集中培訓、送教下鄉、巡回講學等授課的，按其實際授課時數3倍計算“集中培訓”學時，其登記學時數累計不超過150學時；擔任校本培訓授課的，按其實際授課時數2倍計算“校本培訓”學時。

（4）新教師培訓：新入職教師參加崗位培訓的120學時實行單獨登記，不記入集中培訓360總學時。

四、組織管理

（一）實行培訓備案制度。校組織符合登記范圍的中小學教師培訓，將培訓文件和方案（含培訓時間、培訓學時、培訓內容、課程安排、師資配備、食宿安排、經費預算等）等至少提前15日報上一級中小學教師繼續教育工程辦公室（簡稱“工程辦”）備案。

（二）學校對登記結果進行審查。我校及時、如實地登記和審查教師培訓學時，做到內容翔實、資料完備、數據準確。

每學期末，學校對學時登記情況進行一次校內公示，公示無異議后加蓋學校公章。學校每學年對學時登記情況進行一次匯總并填寫匯總表，將匯總情況報縣一級工程辦審核。

中小學教師繼續教育培訓登記是我省中小學教師繼續教育工程管理的重要內容，是教師提高素質的一條途徑。我校將做好些項工作，迎接省工程辦的檢查，完成“十二五”中小學教師繼續教育的評價。2012年9月，我校的吳老師和陳老師參加了國培計劃。在本學年中，我校將根據上級領導部門的安排意見，讓我校教師參加各種培訓。

2012年9月5日

第三篇：繼續教育工作計劃(2013秋)

2013--2014學第一學期繼續教育學習計劃

遵義縣平正仡佬族鄉野彪學校羅天平

繼續教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，也是實施素質教育的關鍵。為了更好地做好本學期的繼續教育工作，特對本學期的繼續教育工作作如下計劃：

一、學習目標

嚴格按照上級教育主管部門和學校的安排，以加強自身師德修養和提高業務水平為目標。不斷更新教育教學理念，掌握各種新教育技術并運用到教育教學中。在提高自身素質的基礎上，提高教育教學質量，從而把繼續教育工作的成果落實到工作中。

二、學習要求

認真學習上級文件精神，領會指導思想、學習要求，把上級的文件精神落實到學習之中，切實提高自身的思想政治素質和業務素質。做到在學習中認真貫徹上級文件精神，不走過場，嚴格要求自己，按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種培訓，并認真做好筆記。在教育教學實踐中，把理論知識與自身的教育教學實踐結合起來，做到學習以致用。學習時做到不早退、不遲到，認真聽輔導老師的講座和案例分析，結合自己的教學實際寫出心得體會。

三、學習內容安排

1、《師德修養》，加強自己的職業理想、職業道德和法制教育，增強教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。做到以生為本、關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生；關注學生全面發展和健康成長；為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

2、新理念

樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發展、主動發展、個性發展。尊重教育教學規律和學生身心發展規律，為每個學生提供適合的教育。

3、新知識

樹立終身學習理念。認真學習、借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業知識，更新知識結構，4．新方法

在新的教育教學理念指導下，努力探索、創新課堂教育教學模式和方法。通過培訓，能采用啟發式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發學生學習的積極性、主動性和創造性。

5．新技能

以新的教育教學理念為指導，強化和創新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能。

我相信，在本學期的教師繼續教育中，我一定會按照學校的要求和個人學習計劃，按時參加各種培訓，從而達到教師繼續教育學習的目標要求，從本質上提高自身的師德修養和業務素質。

第四篇：09年秋教師繼續教育工作計劃

彭州市白鹿鎮小學

2010年秋教師繼續教育工作計劃

教育大計，教師為本。為加快推進基礎教育信息化，努力使我校教師適應全面實施素質教育和基礎教育課程改革的要求，促使教師盡快掌握和運用現代教育技術手段，提升課堂教學效果，我校決定從08年開始加強對教師的繼續教育培訓，根據教育部和省市要求，結合我市實際，本著分步實施、效益最優的原則，特制訂本計劃。

一、指導思想

21世紀的教育應該是開放的、創新的教育，中小學教師必須樹立適應新時代要求的教育觀、人才觀和質量觀；必須掌握必要的現代教育技術；必須能夠積極參與教育科研，在教育教學中勇于創新，否則將無法適應21世紀教育改革和發展的需要。因此，學校繼續教育工作要以十七大精神和“三個代表”的重要思想和科學發展觀為指導，以《中小學教師繼續教育規定》《成都市教育局關于實施中小學教師素質能力建設“三大計劃”的意見》為依據，圍繞“一個中心，兩種意識，三種思想，四條主線，五項工作”的要求，求真務實、開拓創新，扎實開展中小學教師繼續教育工作，不斷提高中小學教師的專業化水平和任職能力，努力推進彭州教育事業沿著均衡、公平、和諧的方向又好又快發展。

二、領導重視：

建立、健全學校繼續教育工作領導小組，校長李忠任組長，分管安全工作的教導主任郭強任副組長，學校行政其它成員、團支部書記、少先隊輔導員等任成員，德育辦老師陳福奇任登記員。領導小組認真組織、制定、完善、落實學校繼續教育工作各類制度、計劃，實行工作責任制，將繼續教育納入學校的評優晉級的獎懲中。

三、主要工作

1、繼續開展教師職業道德教育。

廣大教職工要認真學習《中小學教師職業道德修養》、《公民道德建設實施綱要》和《中小學教師禮儀規范》、“教師八要八不準”等；并搜集有關優秀教師的影視資料組

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織教師觀看。在全體教職工中開展愛事業、愛學校、愛學生師德系列教育活動。要進一步規范教職工學習制度，保證學習時間，寫好學習心得。學習中要聯系學校和個人實際，認真總結教育教學的經驗教訓，明確努力方向，達到自我教育、自我提高，明確新形勢下教育教學創新工作的新任務和學校的新要求，為全面提高教育教學質量打下堅實的思想基礎。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學生、訓斥學生、不經學校允許擅自收費、隨便接受學生家長宴請的現象。增強為學生服務、為家長服務、為社會服務意識，提高服務質量。開展師德建設標兵評選活動。

2、鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓。

遵照教育局制定的2012年以前，教師的合格學歷比例小學達90％以上，初中達80％以上。我校根據本校的特點，提出具體的要求，中小學教師“40歲以下的任課教師在3年內必須取得專科學歷，已取得專科學歷者，3年內力爭取得本科學歷”的教師繼續教育目標。要繼續支持鼓勵教師參加各種形式的學歷提高培訓，爭取到2012年，我校專任教師的學歷達標率將達到100%，具備本科學歷者占到專任教師的70%以上。

3、今年，要按上級要求，繼續組織好骨干教師培訓，學校要為參訓教師提供經費保障，支持教師參加各級部門組織的成都市骨干教師培訓，彭州市骨干教師培訓和學校的骨干教師培訓，不斷提高學校教師的整體素質。

4、進一步加強計算機和多媒體教學設備和計算機課件制作培訓，到2012年，爭取45歲以下的任課教師能夠自制課件，并能夠較熟練地運用現有設備輔助教學。

5、繼續搞好校本培訓。

一要狠抓基本技能訓練，提高教學藝術，包括：了解與分析學生的技能、班級日常管理技能、組織班級教育的技能、對學生進行評定的技能、普通話口語表達技能、書寫規范漢字和板書的技能、教學設計的技能、電化教學技能，對學生進行科學考核的技能等等。并采取以下措施，加強技能訓練：①、組織教師參加教學基本功競賽或才藝展示，規范教學基本功標準；②、指導教師總結教育教學的典型案例；③、開展說課活動和公開課、評優課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。二要進一步加強計算機和多媒體教學設

備和計算機課件制作培訓。三要認真抓好教師的繼續教育工作，努力提高專任教師中本科學歷者比例，積極組織教師參加成都市及彭州市骨干教師的培訓工作。四要制定”名師、骨干教師”和青年教師培養計劃，多給他們提供鍛煉學習的機會，以”名師、骨干教師”培養帶動學校建設；加強對青年教師教育教學工作的指導，落實好“拜師帶徒”活動，使青年教師盡快成長起來。對新調入和新分配教師進行必要的入校教育，以使他們盡快融入實驗中學這個大家庭，盡快跟上學校教育教學改革的步伐。

6、學校還將繼續采取“走出去，請進來”的方法，繼續支持干部、教師外出參觀學習，開闊眼界，或邀請名家名師來校指導，不斷提高教師的教育教學水平和教科研能力。

7、新一輪基礎教育課程改革，在優化課程結構、調整課程門類、更新課程內容、改革課程管理體制和考試評價制度等方面，都取得了突破性進展。要組織老師認真學習新的課程標準，積極推進課程改革，全面實施優質教育，適應未來發展，培養身心兩健、學創俱能、知能雙全、五育并舉的合格人才。

四、工作措施：

1、加強組織領導，狠抓落實。為進一步搞好教師繼續教育工作，學校繼續教育工作領導小組，要加強對工作的組織領導，確保教師繼續教育工作的落實。

2、提高認識，努力做好教師繼續教育工作。國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中明確提出，要“開展以培訓全體教師為目標、骨干教師為重點的繼續教育，使中小學教師的整體素質明顯提高。”因此要引導教師充分認識繼續教育的重要性和迫切性，積極參與教師繼續教育工作，努力提高自身的綜合素質。

3、完善激勵和制約機制。把教師繼續教育與教師考核和崗位聘任結合起來，充分調動廣大教師參與繼續教育的積極性；對違反規定，無正當理由不參加繼續教育培訓的教師，視情節輕重給予批評教育或在崗位聘任時給予低聘或緩聘。

4、成立“科研組”，認真組織新課程實施，研究工作中出現的新問題，保證課程改革的順利實施。

5、開展創建“學習型校園”活動，積極營造勤于學習、善于思考、勇于創新的濃厚氛圍。

學校堅持每周例會學習制度，經常組織教師論壇、集體備課、課題研討、論文評比、才藝展示、教學比武等活動，以促進教師教育教學和科研水平的提高。

五、現代教育技術培訓內容：

學校除了加大對教師的理論學習培訓外，10年重點加大對教師的現代教育技術的培訓。

（一）培訓時間：9月1日——2010年1月10日

（二）培訓要求：

1、全校男教師55歲以下，女教師50歲以下，必須參加學校規定時間的繼續教育培訓；

2、學校值周領導負責組織，登記員嚴格考勤；

3、培訓期間參培教師要服從學校的安排和管理，并在學習記錄冊上填寫學習內容；

（三）培訓地點：學校微機室

（四）培訓內容：

1、Windows操作系統的應用；

2、office2007辦公軟件的使用與維護；

3、計算機網絡的使用與維護；

4、Flash動畫制作；

5、office中的PPT的制作；

6、Authouware課件制作

彭州市白鹿鎮小學

2010年8月29日

第五篇：2013年秋學校繼續教育工作計劃

東風中心校2013年秋季學期

繼續教育工作培訓計劃

根據縣教育局、縣教育研究培訓學校教研工作要求和本校教師繼續教育工作計劃，結合我校實際情況，制定2013年我校教師繼續教育工作計劃如下：

一、指導思想。

培訓過程中，我校以校為本，以人為本，立足學用結合，始終樹立尊重教師、依靠教師、服務教師的理念。在教師繼續教育期間，把滿足教師終身學習和全面發展的需要作為教師培訓的出發點和落腳點，以全面實施素質教育，全面提高教育質量為目的，以提高教師素質為重點，引領我校教師步入專業化發展的道路。

二、健全組織機構。

學校成立了以校長為組長學校繼續教育工作領導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實施、總結、管理等工作，建立起校長抓決策，教研組、教導處抓落實，教師主動參與的校本培訓機制。

三、工作目標。

認真學習縣教育主管部門關于2013年教師繼續教育工作的會議精神，落實縣教育局、縣研訓學習關于教師繼續教育工作的培訓任務和工作安排。面向全校教師，采取集中培訓，組織參加上級培訓和學校校本培訓等方式。以提高教師整體素質為目的，建立高素質教師隊 1

伍為目標，通過切實可行的、注重實效的、多種形式的培訓和送訓工作，進一步提高我校教師的教育工作能力。把我鎮的新課改推向縱深發展，確保我鎮小學教師繼續教育工作順利通過驗收，完成任務。

四、工作內容和措施。

依照我鎮《師德培訓計劃》、《教師培訓計劃》、《班主任培訓計劃》、《新課標新教材培訓計劃》和《骨干教師培訓計劃》，認真開展本鎮教師繼續教育工作。

1、以“十八大精神”和《小學教師職業道德規范》為指導，以《新時期師德修養》為重要內容，通過集中培訓、自主學習、撰寫心得體會等學習形式開展師德師風教育，使教師樹立愛事業愛崗位愛學生的師德觀念。

2、教師培訓方面，注重學科帶頭人、骨干教師、教壇新秀和教學能手的培養，以課堂為陣地，全面了解每位教師的教學情況，建立聽課評課常態化的教研工作制度，使教師的教在互相促進學習中不斷更新得以提高。

3、學生的道德修養和學校行為習慣和班主任的工作息息相關，因此要求每位班主任教師必需認真學習《班主任崗位職責》、《小學班主任暫行規定》和《班主任工作新理念》等新時期班主任工作的有關書籍、文章，使班主任教師懂得工作方法提高班主任工作的自覺性。

4、新課標新教材的培訓，在過去上學年培訓學習的基礎上，繼續加大培訓力度，充分依托教育成長博客這個平臺，分期分批組織教師深入學習新修訂的義務教育新課程標準和新教材。

5、通過課堂教學評比培養骨干教師。為了全面推進素質教育，加快建設一支高素質的教師隊伍，把培養骨干教師作為提高教育質量來抓。加強課堂教學工作評比，完善骨干教師選拔方案，安排不同學科骨干教師參加各級各類培訓，充分發揮骨干教師示范、帶動和引領作用。

以縣研訓學校舉行的各學科課堂教學評比活動為契機，積極開展我校的課堂教學評比活動，充分利用課堂教學平臺造就更多的青年新秀，使我校課堂教學顯現出熱熱鬧鬧的局面。

6、把校本培訓作為教師繼續教育的主陣地，通過讀書、專題講座，讓每位新教師在理論層面知道黨的教育理論、政策、法規，初步掌握所教學科的教學常規，熟悉教學內容和班主任工作，能很快適應新形勢下小學教育教學工作的需要。繼續組織教師學習現代教育技術，充分利用遠程教育資源，使教師充分學習到先進的教育技術和提高應用教育技術的能力；對教師進行教育教學的培訓，課堂教學技能培訓。對教師的上課、聽課、評課、輔導學生、批改作業等環節開展培訓，主要通過教學評優、教學觀摩、教學研討、經驗交流、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓。并對教師進行了教學基本功的培訓，各項培訓主活動都貫穿于學校的教研活動之中。

五、認真組織做好各種培訓和送訓工作。

我們要認真做好上級文件要求的各種培訓和送訓工作，重視教師繼續教育學習，對各種培訓學習進行造冊登記管理。

六、充分利用“教育成長博客”平臺，抓好網絡建設。

不斷完善、充分利用“教育成長博客”這個網絡平臺，為我鎮教師收集更多優質學習資源，為教師繼續教育學習提供便利，使我校的博客更好的為教師繼續教育工作服務。

七、做好評定工作。

專人管理，認真登記教師的學分情況和分數，建立完善的教師繼續教育檔案資料。全面做好我校教師繼續教育的培訓、成績登記、材料建檔的工作。

東風中心校

2013年3月2日