第一篇：九宮山中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案大全

九宮山鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”

活動方案

根據(jù)《通山縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動組織方案》的通知精神及《通山縣中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案》的內(nèi)容、要求，為確保全鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動扎實(shí)、有效、高質(zhì)的開展，特制定本工作方案：

一、活動主題

錘煉教學(xué)基本功，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

二、九宮山鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：阮家才

副組長：涂水生李華鋒楊道普鄧征東

組員：成忠儉吳作佳張科峰周學(xué)文周典銘王有松

陳英本阮長義陳建時(shí)劉建忠熊穎涂穎萍陳太懷阮緒洋譚家宏

三、工作目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動以堅(jiān)持“理想教育”信念，深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦“真教育”為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，促使我縣中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

四、活動內(nèi)容

教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動主要包括說課或講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本

教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底、教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

教師在講課前，需打印該課題的“教學(xué)設(shè)計(jì)”和說課稿各5份，交給評委作為評價(jià)講課和說課參考。

五、活動形式

1、全員參與。全鎮(zhèn)所有中小學(xué)都要開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動，所有中小學(xué)教師（包括教學(xué)點(diǎn)教師）都要參與說課或講課活動。凡綜合成績（總分低于70分）的教師要求重新參加“課內(nèi)比教學(xué)”活動，直至達(dá)到良好等級要求為止。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。

3、雙向交流。“課內(nèi)比教學(xué)”立足校本，著眼學(xué)科教研專題，以學(xué)科教研組為單元，個(gè)人研修，集體備課，互研互教，互幫互學(xué)，雙向交流，強(qiáng)弱互補(bǔ)，共同成長。

六、活動安排

中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動從2011年9月開始實(shí)施，2012年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段。

1、宣傳發(fā)動階段（2011年9月下旬）

2011年9月下旬，中學(xué)、小學(xué)聯(lián)校制定活動方案，成立活動評審組：組織學(xué)習(xí)，武裝思想，廣泛宣傳，營造氣氛。

2、活動實(shí)施階段（2011年10月初—2011年11月底）

2011年10月初至11月底，分中學(xué)和小學(xué)兩大塊組織活動，中學(xué)以教務(wù)處統(tǒng)一組織全校教師開展教學(xué)比武，小學(xué)以“聯(lián)校”組織教師教學(xué)比武。11月中旬兩所中學(xué)每個(gè)學(xué)科推薦2名優(yōu)秀教師，小學(xué)聯(lián)校每個(gè)學(xué)科推薦1名優(yōu)秀教師參加全鎮(zhèn)“課內(nèi)比教學(xué)”活動。11月

底，中心學(xué)校分中、小學(xué)每個(gè)學(xué)科推薦1名優(yōu)秀教師的視頻光盤參加縣級教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動預(yù)選。

2011年12月10日至25日，按縣通知要求參加縣級教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動。

六、工作要求

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動，校長掛帥，管教學(xué)校長具體負(fù)責(zé)，教導(dǎo)主任組織實(shí)施。

2、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動重心在學(xué)校，核心在校長。校長全面領(lǐng)導(dǎo)，坐鎮(zhèn)指揮，率先垂范，親身“下水”，全程關(guān)注，跟蹤督管，確保全員參與，取得實(shí)效。

3、建立考評機(jī)制。教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動情況，要記入每一位教師專業(yè)成長的檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦和評選教壇新秀、骨干教師、名師及學(xué)科帶頭人的必備條件。

4、分教導(dǎo)處、教研組、教師個(gè)人，建立“課內(nèi)比教學(xué)”活動資料檔案（圖片、影像資料和文字資料）

5、學(xué)校要通過廣播、板報(bào)、表彰大會等形式大力宣揚(yáng) “課內(nèi)比教學(xué)”活動涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型。

九宮山鎮(zhèn)中心學(xué)校

2011年9月17日

第二篇：湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

湖北省中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

一、活動主題

錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長

二、工作目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我省中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

三、活動內(nèi)容

教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

四、活動安排

中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動每兩年一次。首屆活動從2011年6月開始實(shí)施，2012年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動階段（2011年6－8月）

6月下旬，省教育廳召開動員大會，進(jìn)行工作部署。各縣（市、區(qū)）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、學(xué)校四級抓好活動的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。

2、活動實(shí)施階段（2011年9月-2012年5月）

2011年9月至11月，中小學(xué)校以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）或縣級教師教學(xué)比武活動；

2011年12月至2012年1月，各縣（市、區(qū)）開展縣級教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)比武活動。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）開展教師教學(xué)比武活動時(shí)間由縣級教育行政部門確定；

2012年3月至4月，各市（州）開展市級教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加省級教師教學(xué)比武活動；

2012年5月，省教育廳開展省級教師教學(xué)比武活動。

3、總結(jié)表彰階段（2012年6月）

省教育廳進(jìn)行教師教學(xué)比武活動總結(jié)表彰。

五、活動要求

1、全員參與。全省所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)比武活動，所有中小學(xué)教師（小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段37門學(xué)科）都要參與說課、講課活動。各地和學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級的比武活動。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校要通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，縣及縣以上地區(qū)開展教學(xué)比武活動，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。

3、逐級開展。教學(xué)比武活動按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)區(qū)）、縣（市、區(qū)）、市（州）和省依次逐級展開。各級都要按照總體部署、結(jié)合本地實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動方案，并采取有效措施，保證實(shí)施。活動方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。

4、兼顧城鄉(xiāng)。各地在組織縣級以上教學(xué)比武活動中，要按照城鄉(xiāng)教師比例，合理確定城鄉(xiāng)教師參賽和獲獎(jiǎng)名額。

六、組織保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級教科研部門的作用。

2、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功比武活動重心在學(xué)校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。

3、建立考評機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為各級教育行政部門推薦、評選特級教師、湖北名師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動情況，作為校長考核的重要依據(jù)。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送縣（市）教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

4、開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動設(shè)教學(xué)比武活動個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，具體辦法另行制訂。

第三篇：教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

一、活動主題

錘煉教學(xué)基本功促進(jìn)教師專業(yè)成長

二、工作目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我校教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，鐘祥一中成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)教師開展教學(xué)比武，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確保活動取得實(shí)效。

組長：****

副組長：****

成員：****

各科教研組長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由教科室****同志任辦公室主

任，教務(wù)處****同志兼任辦公室副主任統(tǒng)籌協(xié)調(diào)活動。

四、活動內(nèi)容

教師教學(xué)基本功比武活動主要包括說課和講課兩個(gè)環(huán)節(jié)。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作等方面。

五、活動安排

首屆活動從2011年7月開始實(shí)施，2012年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動階段(2011年7—8月)

7月上旬，市教育局召開動員大會，進(jìn)行工作部署。學(xué)校抓好活動的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。

2、活動實(shí)施階段(2011年9月一2012年5月)

2011年9月至11月，開展全校教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加教學(xué)比武活動；2011年12月至2012年1月，全市開展教師教學(xué)比武活動，并推薦優(yōu)秀教師參加荊門市級教師教學(xué)比武活動。2012年3月至4月，根據(jù)荊門市教育局文件要求，由市教育局組織各科優(yōu)秀教師參加市級教師教學(xué)比武活動，2012年4至5月作好赴省參賽教師的錘煉工作。

3、總結(jié)表彰階段(2012年6月)

進(jìn)行教師教學(xué)比武活動總結(jié)表彰。

六、活動要求

1、全員參與。全校所有教師都要開展教學(xué)比武活動，都要參與說課、講課活動。保證所有教師參加到活動中來。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)。通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。開展教學(xué)比武活動，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。

3、教學(xué)比武活動按照教研組依次逐級展開。各組都要按照總體部署、結(jié)合本組實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動方案，并采取有效措施，保證實(shí)施。活動方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。

4、教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師和省、市、縣級名師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)比武活動情況，作為考核的重要依據(jù)。學(xué)校把每一位教師的教學(xué)比武資料送市教育局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

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2011.7.5

第四篇：孝南區(qū)中小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)活動方案20131016

孝南區(qū)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

一、活動主題

大力提高課堂效率，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功比武。活動要以深化基礎(chǔ)教育課程改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力提高課堂效率，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

三、活動安排 活動從2013年9月開始實(shí)施，2014年6月結(jié)束，具體安排如下：

校級比武活動的開展階段：本學(xué)期。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街學(xué)區(qū)在轄區(qū)學(xué)校活動開展的基礎(chǔ)上開展學(xué)區(qū)比武活動：在區(qū)級比武活動開始前完成。將開展活動的所有材料及比武結(jié)果報(bào)區(qū)教育局。

區(qū)級比武活動的開展階段： 2014年春節(jié)后、3月前完成比武活動，于2014年4月10前將開展活動的所有材料及比武結(jié)果報(bào)市教育局。并積極參與2014年4-5月市級比武活動。

四、活動要求

1.全員參與。全區(qū)所有中小學(xué)校（含特校）都要開展教學(xué)比武活動，所有學(xué)科教師都要參與說課或講課活動，未做到教師全員參與的學(xué)校，不得推薦教師參加高一級的比武活

動。2.夯實(shí)基礎(chǔ)。各中小學(xué)要通過“課內(nèi)比教學(xué)”工作推動校本研訓(xùn)、集體備課、深度說課、常態(tài)講課、集中觀課、反思議課、多維度評課常態(tài)化、規(guī)范化。為確保比武活動真實(shí)有效，所有學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街（學(xué)區(qū)）、區(qū)級比武時(shí)，教學(xué)內(nèi)容都必須采取抽簽方式確定。

3.逐級開展。教學(xué)比武活動按照學(xué)校、鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街（學(xué)區(qū)）、區(qū)依次逐級展開。各地要結(jié)合本地實(shí)際，制定活動方案，方案要體現(xiàn)教師全員參與、大力提高課堂效率、全面提升教學(xué)質(zhì)量的主題要求，措施要得力，保證活動順利實(shí)施。

五、組織保障

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各級教育行政部門要高度重視比武活動，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級教科研部門的作用。

為加強(qiáng)對“課內(nèi)比教學(xué)”活動的領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)教育局成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，安排如下：

組長：蔡耀章

副組長：楊學(xué)軍方長清易周民胡克建李文楊亞波黃秀玲呂九龍

組員：蔡茂華晏鋒利魯雙清舒冬平張建國張紅軍

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查指導(dǎo)辦公室，辦公室主任由蔡茂華兼任。

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)場街學(xué)區(qū)及區(qū)直學(xué)校要成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，加

強(qiáng)對此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，組織協(xié)調(diào)本地學(xué)校中小學(xué)教師開展教學(xué)比武，進(jìn)行檢查督辦、總結(jié)表彰，確保活動取得實(shí)效。

2.強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)比武活動重心在學(xué)校，核心在校長。校長要把思想和主要精力統(tǒng)一到提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長上來，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全科參與、全員參與、全程參與。

3.建立考評機(jī)制。教師教學(xué)比武情況要記入每一位教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)；作為各級教育行政部門推薦、評選骨干教師、名師的必備條件。要將學(xué)校開展教學(xué)比武活動的情況，作為校長考核的重要依據(jù)。學(xué)校要定期將教師的教學(xué)比武資料歸檔備案，作為上級部門檢查比武活動的基本資料。

4.開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)。本次活動設(shè)教學(xué)比武活動個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，具體辦法另行制訂。

學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”檔案目錄

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．上級文件、活動簡報(bào)等；

2．學(xué)校“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化實(shí)施方案、校級比武工作安排；

3．召開相關(guān)會議的文字、圖片記錄。

二、制度與機(jī)制建設(shè)

1．管理制度；

2．對教師比武的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)辦法。

三、工作過程

1．教師講課、說課、評課記錄；

2．校本教研活動記載；

3．對教師的考評結(jié)果記載；

4．主要成果資料：經(jīng)驗(yàn)材料、典型課例、視頻錄像、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、反思論文、比武成績、工作簡報(bào)等。

四、活動總結(jié)與信息報(bào)道

1．工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)、工作總結(jié)；

2．宣傳活動圖片、宣傳內(nèi)容匯編、上報(bào)的有關(guān)信息等。

五、教師個(gè)人專業(yè)成長檔案

1．教師業(yè)務(wù)發(fā)展基本情況（個(gè)人簡歷、繼續(xù)教育情況、獲得的榮譽(yù)、“四優(yōu)”成果等）

2．教師本“課內(nèi)比教學(xué)”的說課、講課資料（獨(dú)立說課稿、自我練兵和比賽課教案、聽課記錄卡、教學(xué)反思、專家評價(jià)、學(xué)生評教等）。

區(qū)教育局“課內(nèi)比教學(xué)”檔案目錄

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

1．上級文件、活動簡報(bào)等；

2．孝南區(qū)“課內(nèi)比教學(xué)”工作常態(tài)化實(shí)施方案、工作安排；

3．召開相關(guān)會議的文字、圖片記錄。

二、制度與機(jī)制建設(shè)

1．管理制度；

2．對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評價(jià)辦法；

3．工作機(jī)制。

三、工作過程

1．督查工作過程記錄及結(jié)果通報(bào)情況；

2．區(qū)級比武活動的開展情況；

3．對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)”工作的考評結(jié)果記載；

4．主要成果資料：工作簡報(bào)、經(jīng)驗(yàn)材料、轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)提供的典型課例、視頻錄像、優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、反思論文等。

四、活動總結(jié)與信息報(bào)道

1．工作總結(jié)；

2．宣傳活動圖片、宣傳內(nèi)容匯編、上報(bào)的有關(guān)信息等。

五、教師個(gè)人專業(yè)成長檔案

區(qū)教育局要保存一份轄區(qū)內(nèi)各中小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長的電子檔案（教師個(gè)人簡歷、繼續(xù)教育情況、獲得的榮譽(yù)、“四優(yōu)”成果；教師每“課內(nèi)比教學(xué)”的說課、講課資料等）。

第五篇：朱集鎮(zhèn)中小學(xué)教師課內(nèi)比教學(xué)方案

朱集鎮(zhèn)中小學(xué)教師“課內(nèi)比教學(xué)”活動方案

一、指導(dǎo)思想

以省教育廳、市教育局及區(qū)教體局下發(fā)的?關(guān)于在中小學(xué)開展‘課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家’活動的通知?精神為指導(dǎo)，以提高中小學(xué)教師教學(xué)基本功為目的，通過?課內(nèi)比教學(xué)?活動，促進(jìn)教師學(xué)習(xí)理解教材、深入鉆研教材、熟練把握教材，推動中小學(xué)教師教學(xué)相長，提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為了將?課內(nèi)比教學(xué)?活動深入徹底落實(shí)好，中心學(xué)校成立以李兆豐校長為組長，古海軍、韓慧明為副組長，各校校長及中心學(xué)校業(yè)務(wù)人員為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、活動主題

錘煉教學(xué)基本功 促進(jìn)教師專業(yè)成長

四、工作目標(biāo)

開展教師課內(nèi)比教學(xué)活動，重點(diǎn)是進(jìn)行教學(xué)基本功大練兵、大比武。活動以深化基礎(chǔ)教育課程改革，深化課堂教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育為導(dǎo)向，組織教師全員參與，搭建教師展示自我、互相學(xué)習(xí)、共同提高的比武平臺，促進(jìn)教師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，努力創(chuàng)新教學(xué)方式，不斷提高教學(xué)能力，使我鎮(zhèn)中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)得到整體提高。

五、活動內(nèi)容

教師教學(xué)基本功大練兵、大比武活動主要包括備課、說課、講課和評課四個(gè)環(huán)節(jié)。備課主要是闡述教師對教材的理解、把握、分析歸納成教案，闡明教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程及學(xué)生要掌握的基本知識。說課主要闡述對課標(biāo)及教材的理解，對學(xué)生基礎(chǔ)及特點(diǎn)的分析，介紹教學(xué)方法和手段的選用，介紹教學(xué)過程設(shè)計(jì)等。講課重點(diǎn)展示教師的基本教學(xué)素養(yǎng)，包括教學(xué)觀念與知識功底，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)組織實(shí)施能力，特別是教學(xué)語言、教學(xué)板書、教學(xué)儀態(tài)、教學(xué)示范和實(shí)驗(yàn)操作、教學(xué)效果等方面。評課是教師本人聽完另外教師一節(jié)課或一節(jié)錄像課后闡述出個(gè)人的評價(jià)意見，以考察教師評課的基本功。

六、活動安排

中小學(xué)教師教學(xué)基本功比武活動每兩年一次。本屆活動從2 0 11年7月開始實(shí)施，2012年6月結(jié)束，分為三個(gè)階段：

1、宣傳發(fā)動階段(2011年7—8月)7月，鎮(zhèn)中心學(xué)校召開中小學(xué)校長動員大會，進(jìn)行工作部署。8月，各中小學(xué)校抓好活動的學(xué)習(xí)、宣傳和方案制定工作。

2、活動實(shí)施階段(2 0 1 1年9月一2 0 1 2年5月)2011年9月，各中小學(xué)校以學(xué)校為單位開展全校教師教學(xué)基本功大練兵、大比武活動，并推薦出各科優(yōu)秀教師參加鎮(zhèn)級教師教學(xué)大練兵、大比武活動；

10月，以鎮(zhèn)為單位組織開展教師教學(xué)大練兵、大比武活動，并推薦出優(yōu)秀教師參加區(qū)級教師教學(xué)大練兵、大比武活動。2011年11月至1 2月，參加全區(qū)開展教師教學(xué)大練兵、大比武活動。

3、總結(jié)表彰階段(2 0 1 2年6月)根據(jù)區(qū)教體局對本次大賽優(yōu)勝單位和優(yōu)勝個(gè)人通報(bào)表彰的情況，中心學(xué)校將對參加區(qū)級比賽的教師分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，并評出優(yōu)勝單位3個(gè)。

七、活動要求

1、全員參與。全鎮(zhèn)所有中小學(xué)校都要開展教學(xué)大練兵、大比武活動，所有中小學(xué)教師(小學(xué)包含語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)等九門學(xué)科教師，初中各包含語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、體育、音樂、美術(shù)、勞動技術(shù)、信息技術(shù)等14門學(xué)科教師)都要參與備課說課、講課和評課活動。各學(xué)校要建立相關(guān)制度和機(jī)制，保證所有教師參加到活動中來。未做到教師全員參與的學(xué)校，中心學(xué)校將通報(bào)批評。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)。各中小學(xué)要通過開展說課、講課、評課、拜師學(xué)藝、課后反思等專題活動，促進(jìn)教師學(xué)知識、練硬功、強(qiáng)素質(zhì)，夯實(shí)教學(xué)基本功。為真實(shí)反映教師教學(xué)基本素養(yǎng)，各校開展教學(xué)比武活動，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)采取抽簽方式確定。

3、逐級開展。教學(xué)大練兵、大比武活動按照學(xué)校、年級、學(xué)科依次逐級展開。各級都要按照總體部署、結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的活動方案，并采取有效措施，保證實(shí)施。活動方案要體現(xiàn)教師全員參與、錘煉教學(xué)基本功、促進(jìn)教師共同提高的基本要求。

4、推薦名額。經(jīng)過層層評比，報(bào)送參加鎮(zhèn)級比武的教師名額：小學(xué)：每支部語文、數(shù)學(xué)各推薦1名，其他學(xué)科各推薦1名；初中：語文、數(shù)學(xué)、外語每科可推薦2名，其他學(xué)科推薦1名。近三年，凡在市級以上優(yōu)質(zhì)課評選、教師教學(xué)基本功大比武中獲一等獎(jiǎng)的教師，可直接參加區(qū)級決賽。

5、比賽程序。大練兵、大比武以學(xué)科為單位進(jìn)行。活動分為兩個(gè)階段：

第一階段：教案、說課、評課競賽。各學(xué)科參賽選手報(bào)到時(shí)需要交本學(xué)期教案（評后返還個(gè)人）；報(bào)到后由評委指定一節(jié)課，組織參賽者采取筆試方式按?說課?的要求寫出說課稿，以考察參賽者備課與寫課的基本功，然后集體觀看一節(jié)錄相課，參賽者寫出對錄像課的評價(jià)意見，以考察參賽者評課的基本功。然后由評委對參賽者的教案、說課稿、評課稿進(jìn)行評定排序。第二階段：講課競賽。參賽選手講課前半天抽簽確定講課內(nèi)容，然后備課、講課，講課中除按?常規(guī)?要求外，注意講課者儀態(tài)、語言、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用、板書基本功的考察。競賽過程中由評委獨(dú)立對各講課者予以評定，依照成績排出名次。

八、組織保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)要高度重視中小學(xué)教師教學(xué)基本功大練兵、大比武活動，遵循教育教學(xué)規(guī)律，科學(xué)制定方案，發(fā)揮各級教科研部門的作用。

2、強(qiáng)化校長責(zé)任。教師教學(xué)基本功大練兵、大比武活動重心在學(xué)校，核心在校長。校長要把主要精力用于推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，全面領(lǐng)導(dǎo)和組織好學(xué)校比武活動，確保教師全員參與、全程關(guān)注、取得實(shí)效。

3、建立考評機(jī)制。教師教學(xué)比武情況記入每一位教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師績效考核、評優(yōu)晉級的重要依據(jù)，也作為推薦、評選特級教師和省、市、區(qū)級名師的必備條件。學(xué)校開展教學(xué)大練兵、大比武活動情況，作為校長考核的重要依據(jù)。學(xué)校要把每一位教師的教學(xué)比武資料送區(qū)教體局備案，作為上級部門檢查活動開展情況的基本資料。

朱集鎮(zhèn)中心學(xué)校 2011年7月23日