第一篇：中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測評要求

中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測評要求

學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)能力是教師最基本教學(xué)技能之一，且已納入2010年春季教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升項(xiàng)目。為使廣大教師及早對學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測評有所準(zhǔn)備與訓(xùn)練，現(xiàn)提供北侖區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測評要求及教學(xué)設(shè)計(jì)表，在此征求大家的意見：

各學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)測評主要檢測教師的教材教法水平，是教師的課程理念在實(shí)際課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)。本測評統(tǒng)一采用閉卷筆答形式，考試時(shí)間120分鐘，總分均為100分。試題要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，教師不帶任何教輔材料，在所給不同課型素材中選定其中一課教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有針對性的教學(xué)設(shè)計(jì)，其中，小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科由教師按自身任教情況選擇中低段或高段不同內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

重點(diǎn)考查：

1、教師對本學(xué)科教材的理解水平（如教材的體系、知識能力分布等等），重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破能力；

2、教師對課程標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)級別要求的掌握能力，特別是把握好教材與課標(biāo)要求之間的聯(lián)系，合理發(fā)揮教材的價(jià)值；

3、教師對學(xué)情及相應(yīng)年段學(xué)生特點(diǎn)的把握；

4、教師對學(xué)科課程實(shí)施意見的認(rèn)識及對具體教學(xué)設(shè)計(jì)及其背后的課程理念的理解能力，教學(xué)設(shè)計(jì)行為的意圖表述能力；

5、教師對教學(xué)設(shè)計(jì)的效果的預(yù)測能力。

北侖區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)表

學(xué) 科 教 材

學(xué) 校 設(shè)計(jì)者

課題 課型

教材、學(xué)情分析（10%）

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1．準(zhǔn)確分析教學(xué)內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)或教材中的地位；

2．準(zhǔn)確定位分析本節(jié)內(nèi)容與前后章節(jié)的聯(lián)系；

3．分析說明與本教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定；

4．簡要分析學(xué)習(xí)者共性特征、學(xué)習(xí)者的已有知識結(jié)構(gòu)與水平能力等。

教學(xué)目標(biāo)表述（15%）

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1．知識與能力目標(biāo)與學(xué)生的已有知識結(jié)構(gòu)相關(guān)聯(lián)并可測量。

2．有過程，有方法，學(xué)生確實(shí)能夠通過過程獲得所列方法。

3．有明確的情感態(tài)度指向，有明確的價(jià)值判斷，且與本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容直接相關(guān)。

4．語句描述上包括對象、行為、條件和標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)要素，以學(xué)生為行為主體表述。

5．教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)確定合理：重點(diǎn)對學(xué)生的身心發(fā)展或?qū)W科發(fā)展重要，在知識體系中重要；難點(diǎn)是老師指導(dǎo)、學(xué)生難以理解的內(nèi)容。

6．解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的措施具體、明確、可操作并確實(shí)能夠有效解決重點(diǎn)與難點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備（5%）

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)生課前準(zhǔn)備具體明確，充分可行，與課堂教學(xué)內(nèi)容直接相關(guān)并得到檢測或落實(shí)。

2、所需教學(xué)媒體具體，在教學(xué)中的作用明確，時(shí)間設(shè)置可行、合理。

教學(xué)活動過程（教學(xué)設(shè)計(jì)）（60%）

教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、能圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)，能充分實(shí)現(xiàn)本節(jié)教學(xué)的整體目標(biāo)，師生的活動指向清晰，結(jié)合緊密，與教學(xué)目標(biāo)直接相關(guān)或密切相關(guān)。

2、教學(xué)指令清晰，環(huán)節(jié)名稱新穎別致，操作過程具體明確，教學(xué)環(huán)節(jié)間過渡自然。

3、活動符合學(xué)習(xí)規(guī)律，聯(lián)系生活實(shí)際，具有遞進(jìn)性、層次性等特點(diǎn)。

4、設(shè)計(jì)的媒體啟發(fā)性強(qiáng)，適時(shí)、適量；設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)符合教學(xué)實(shí)際需要，適時(shí)、適量。

5、充分關(guān)注學(xué)情，在每一環(huán)節(jié)中每一學(xué)生有明確具體符合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)任務(wù)。

6、學(xué)生的主體地位突出，體現(xiàn)“自主、合作、探究”的學(xué)生方式，活動能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)潛能。設(shè)計(jì)的情景對后續(xù)教學(xué)有啟發(fā)引導(dǎo)作用

7、有學(xué)生活動的時(shí)間和空間的保證。

8、設(shè)計(jì)意圖明確，依據(jù)合理充分，有科學(xué)的實(shí)施效果的預(yù)測。

板書設(shè)計(jì)（5%）

5% 評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、思路清晰、簡練、實(shí)用；

2、結(jié)構(gòu)完整，課主題明確；

3、突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)；

4、有輔助板書并整體設(shè)計(jì)精美。

作業(yè)設(shè)計(jì)（5%）

評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

1、根據(jù)學(xué)情篩選編制作業(yè)，題量少但滿足檢測的需要，重點(diǎn)和難點(diǎn)在檢測中有所體現(xiàn)。

2、鼓勵(lì)按照學(xué)生水平、學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度分層布置任務(wù)，鼓勵(lì)實(shí)踐型、開放性作業(yè)。

反思與跟進(jìn)：請預(yù)測在通常情況下上完這堂課后學(xué)生還會存在哪些問題？請您設(shè)計(jì)2-3道題目予以教學(xué)跟進(jìn)。

附：《解決兩步計(jì)算問題》的教學(xué)設(shè)計(jì)

第二篇：北侖區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識測評要求

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北侖區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識測評要求

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北侖區(qū)中小學(xué)教師學(xué)科專業(yè)知識測評要求

各學(xué)科專業(yè)知識測評主要檢測教師的課程理念與學(xué)科解題能力 本測評統(tǒng)一采用閉卷筆答形式 考試時(shí)間120分鐘 總分均為100分

具體必看書目和考試說明如下：

一、高中音樂

1.教師必看書籍：

●《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）

●浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)音樂學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見《音樂鑒賞》全一冊（浙江省教育廳教研室）

●普通音樂課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂鑒賞》及教師用書

●《基本樂理》李重光編

2.考試說明：

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普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)部分以填空題、選擇題、簡答題及案例分析題形式出現(xiàn)；音樂常識與專業(yè)知識以填空題、選擇題、簡答題、連線題和問題形式出現(xiàn) 考題范圍必看書籍占80％ 其他占 20％

二、高中美術(shù)

1.教師必看書籍：

●《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）

●浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)美術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見《美術(shù)鑒賞》全一冊（浙江省教育廳教研室）

●普通美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)鑒賞》及教師用書

2.考試說明：

普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)部分以填空題、簡答題及案例分析題形式出現(xiàn)；美術(shù)常識與專業(yè)知識以填空題、選擇題、簡答題、連線題和問題形式出現(xiàn)

考題范圍必看書籍占80％ 其他占 20％

三、高中政治：

1.教師必看書籍：

●《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

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●《浙江省普通高中新課程思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》（浙江省教育廳教研室）

●《2011年浙江省普通高考考試說明》（文科綜合思想政治部分）

●高中政治教材及配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

專業(yè)試題題型參照2011年浙江省普通高考考試說明；課程標(biāo)準(zhǔn)部分以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；09-11年全國各省市的高考文科綜合（政治部分）變題 占80分；教材配套作業(yè)本習(xí)題及高考難度的其它試題 占15分

四、高中信息技術(shù)

1.教師必看書籍：

●《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）

●浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見

●普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》及教師用書

2.考試說明：指定內(nèi)容（高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)、浙江省高中信息技術(shù)會考非操作部分題庫）占80% 試卷形式：判斷題30分、選擇題40分、填空題20分、名詞解釋10分、問答題20分、程序設(shè)計(jì)15分

五、高中語文

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1.教師必看書籍：

●《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《2011年浙江省高考語文考試說明》

●《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語文學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

● 高中語文教材及配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

考試范圍《2011年浙江省高考語文考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容、《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

考試內(nèi)容80％采用09－11年全國各省市的高考語文變題 15％為教材配套作業(yè)本習(xí)題及高考難度的其他試題 5％為《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)內(nèi)容 考試題型參照近年高考語文試題

六、高中英語 1.教師必看書籍：

●《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)英語學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

●《2011年浙江省普通高考考試說明》（英語部分）

● 普通高中英語教材（模塊1-9）及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)部分以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；專業(yè)試題題型參照2011年浙江省普通高考考試說明

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70分采用09-11年全國各省市的高考英語變題 25分為教材配套作業(yè)本習(xí)題及或高考難度的其它試題

七、高中化學(xué)

1.教師必看書籍：

●《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《2011年浙江省普通高考化學(xué)考試說明（理科）》

●《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)化學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

● 普通高中化學(xué)教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：考試范圍為《2011年浙江省普通高考化學(xué)考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

考試內(nèi)容80%采用09-11年全國各省市的高考化學(xué)變題 15%為教材配套作業(yè)本習(xí)題及高考難度的其它試題 5%為《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試題型為選擇題、填空題、計(jì)算題

八、高中數(shù)學(xué)

1.教師必看書籍：

●《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《2011年浙江省高考數(shù)學(xué)考試說明（文科、理科）》

●《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

● 普通高中數(shù)學(xué)教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

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2.考試說明：考試范圍為《2011年浙江省高考數(shù)學(xué)考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

考試內(nèi)容為80%采用09-11年全國各省市的高考數(shù)學(xué)變題 15%為高考難度的其它試題 5%為《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試題型為選擇題、填空題、解答題

九、高中歷史：

1.教師必看書籍：

●《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

●《浙江省普通高中新課程歷史學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

●《2011年浙江省普通高考考試說明（文科綜合歷史部分）》

● 普通高中歷史教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)部分以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；09-11年全國各省市的高考文科綜合（歷史部分）變題 占80分

專業(yè)試題題型參照2011年浙江省普通高考考試說明；高考難度的其它試題 占15分

十、高中地理：

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1.教師必看書籍：

●《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》

●《浙江省普通高中新課程地理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

●《2011年浙江省普通高考考試說明（文科綜合地理部分）》

● 普通高中地理教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)部分以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；09-11年全國各省市的高考文科綜合（地理部分）變題 占80分

專業(yè)試題題型參照2011年浙江省普通高考考試說明；高考難度的其它試題 占15分

十一、高中物理

1.教師必看書籍：

●《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《浙江省普通高中新課程物理學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

●《2011年浙江省普通高考物理考試說明（理科）》

● 普通高中物理教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：考試范圍為《2011年浙江省普通高考物理考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》

考試內(nèi)容80%采用09-11年全國各省市的高考物理變題

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15%為高考難度的其它試題 5%為《高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試題型為選擇題、填空題、計(jì)算題

十二、高中生物 1.教師必看書籍：

●《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《浙江省普通高中新課程生物學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》

●《2011年浙江省普通高考生物考試說明（理科）》

● 普通高中生物教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：考試范圍為《2011年浙江省普通高考生物考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》

考試內(nèi)容為80%采用09-11年全國各省市的高考生物變題 15%為高考難度的其它試題 5%為《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試題型為選擇題和簡答題

十三、高中通用技術(shù)

1.教師必看書籍：

●《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)）

●浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)通用技術(shù)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見

●《2011年浙江省普通高考通用技術(shù)考試說明》

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●普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》、《技術(shù)與設(shè)計(jì)2》及教師用書

2.考試說明：考試內(nèi)容含《高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和相關(guān)題庫（通用技術(shù)高考模擬題及高考試卷）其中上述指定內(nèi)容占80% 題型參考通用技術(shù)高考試題

十四、初中歷史與社會

1.教師必看書籍：

●《歷史與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》

（二）●《2011年寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明（歷史與社會部分）》

● 初中歷史與社會教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)部分以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；09-11年浙江省中考各地（學(xué)業(yè)測試）試題（歷史與社會部分）變題 占80分

專業(yè)試題題型參照2011年寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明；教材“自我測評”內(nèi)容或介于中考難度其它試題 占15分

十五、初中思想品德

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1.教師必看書籍：

●《思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

●《2011年寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明（思想品德部分）》

● 初中思想品德教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

●《中學(xué)德育大綱》

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)部分以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；2011年1月-2011年6月國內(nèi)外重大時(shí)事政治

占5分；09-11年浙江省中考各地（學(xué)業(yè)測試）試題（歷史與社會部分）變題 占80分

專業(yè)試題題型參照2011年寧波市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明；介于中考難度之間的其它試題 占10分

十六、初中美術(shù)

1.教師必看書籍：

●《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（全日制義務(wù)教育）

●現(xiàn)行新課程教材及教師用書第13-18冊

2.考試說明：

美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)部分（以填空題、簡答題及案例分析題形式出現(xiàn)）、美術(shù)常識與專業(yè)知識（以填空題、選擇題、連線題、簡答題、技能題

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和問題形式出現(xiàn)）

十七、初中信息技術(shù)

1.教師必看書籍：

●《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2000版）》

●浙江省教育廳教研室編中學(xué)信息技術(shù)教師用書

2.考試說明：考試指定內(nèi)容為《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2000版）》和相關(guān)題庫（浙江省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試非操作部分）

其中上述指定內(nèi)容占80% 試卷形式：判斷題30分、選擇題40分、填空題20分、名詞解釋10分、問答題20分、程序設(shè)計(jì)15分

十八、初中音樂

1.教師必看書籍：

●《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（全日制義務(wù)教育）

●《基本樂理》李重光編

●新課程教材及教師用書第13-18冊（人民音樂出版社）

2.考試說明：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)部分以填空題和簡答題及案例分析題形式出現(xiàn)；音樂常識與專業(yè)知識以填空題、選擇題、連線題、簡答題和問題形式出現(xiàn)

考試內(nèi)容中必看書籍占80％ 其他占20％

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十九、初中科學(xué)

1.教師必看書籍

●《全日制義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《寧波市2011年學(xué)業(yè)考試初中科學(xué)考試說明》

● 華師大版初中科學(xué)教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：考試范圍為《寧波市2011年學(xué)業(yè)考試初中科學(xué)考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及《全日制義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試內(nèi)容80％采用09－11年浙江省各地的中考初中科學(xué)變題 15％為介于中考難度與競賽難度之間的其它試題

5％為《全日制義務(wù)教育初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)內(nèi)容 考試題型參照近年中考科學(xué)試題

二十、初中語文

1.教師必看書籍

●《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《寧波市2011年學(xué)業(yè)考試初中語文考試說明》

●初中語文教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：考試范圍為《寧波市2011年學(xué)業(yè)考試初中語文考試說明》中規(guī)定的考試內(nèi)容及《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試內(nèi)容80％采用09-11年全國各省市的中考語文變題 15％為略高于中考難度的其他試題

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5％為《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的相關(guān)內(nèi)容 考試題型參照近年中考語文試題

二十一、初中英語

1.教師必看書籍：

●《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

●《2011寧波市初中英語學(xué)業(yè)水平考試說明》

● 初中英語教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2.考試說明：

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；09-11年浙江省各地中考英語變題（學(xué)業(yè)測試）占75分 07-08年寧波市初三英語競賽題占20分 不設(shè)聽力

題型與寧波市初中英語學(xué)業(yè)水平考試基本相同

二十二、初中數(shù)學(xué)

1．教師必看書籍

●《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《2011寧波市初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平考試說明》

●初中數(shù)學(xué)教材及教材配套作業(yè)本習(xí)題

2．考試說明：考試內(nèi)容80%采用09-11年全國各省市的中考數(shù)學(xué)變題

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15%為介于中考難度與競賽難度之間的其它試題 5%為《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 考試題型為選擇題、填空題和解答題

二十三、中小學(xué)體育 高中體育

1.教師必看書籍：

●高中《體育與健康》教材與教師用書(人教版)

●高中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《學(xué)校體育學(xué)》和《田徑》、《籃球》、《排球》等學(xué)校組織的徑賽項(xiàng)目的競賽規(guī)則與裁判法（參見大學(xué)相應(yīng)教材）

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)以填空題和簡答題形式出現(xiàn)；常識與專業(yè)知識以填空題、是非題、名詞解釋、簡答題和問題形式出現(xiàn) 考題范圍必看書籍占80％ 其他占 20％

初中體育 1.教師必看書籍：

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●初中《體育與健康》教材與教師用書(人教版)

●初中《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《學(xué)校體育學(xué)》和《田徑》、《籃球》、《排球》等學(xué)校組織的徑賽項(xiàng)目的競賽規(guī)則與裁判法（參見大學(xué)相應(yīng)教材）

2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)以填空題和簡答題形式出現(xiàn)；常識與專業(yè)知識以填空題、是非題、名詞解釋、簡答題和問題形式出現(xiàn) 考題范圍必看書籍占80％ 其他占 20％

小學(xué)體育

1.教師必看書籍：

●小學(xué)《體育》教材與教師用書(人教版)

●小學(xué)《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》

●《學(xué)校體育學(xué)》和《田徑》、《籃球》、《排球》等學(xué)校組織的徑賽項(xiàng)目的競賽規(guī)則與裁判法（參見大學(xué)相應(yīng)教材）

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2.考試說明：

課程標(biāo)準(zhǔn)以填空題和簡答題形式出現(xiàn)；常識與專業(yè)知識以填空題、是非題、名詞解釋、簡答題和問題形式出現(xiàn) 考題范圍必看書籍占80％ 其他占 20％

二十四、綜合實(shí)踐活動 高中綜合實(shí)踐活動

1.教師必看書籍：

●《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)學(xué)科實(shí)施意見·綜合實(shí)踐活動》

●《高中研究性學(xué)習(xí)基礎(chǔ)》和教師教學(xué)用書

2.考試說明：

考試以填空題、選擇題和簡答題形式出現(xiàn);考題范圍必看書籍占80％ 其他占20％

初中綜合實(shí)踐活動

1.教師必看書籍：

●《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》7-9年級

●《初中綜合實(shí)踐活動手冊》和教師教學(xué)用書

●義務(wù)教育勞動與技術(shù)專題讀本《制作與探究》《技術(shù)與創(chuàng)新》《電工與電子技術(shù)》

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2.考試說明：

考試以填空題、選擇題和簡答題形式出現(xiàn);考題范圍必看書籍占80％ 其他占20％

小學(xué)綜合實(shí)踐活動

1.教師必看書籍：

●《國家九年義務(wù)教育課程綜合實(shí)踐活動指導(dǎo)綱要》3-6年級

● 《綜合實(shí)踐活動課程--設(shè)計(jì)與實(shí)施》郭元祥著 首都師范大學(xué)出版社

2.考試說明：

考試以填空題、選擇題和簡答題形式出現(xiàn)；考題范圍必看書籍占80％ 其他占 20％

二十五、小學(xué)數(shù)學(xué)

1.教師必看書籍

● 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

● 通讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書1-12冊》及《教師教學(xué)用書》

2.考試說明：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材處理內(nèi)容以填空題和簡答題形式出現(xiàn)

小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)知識考試

80%參考近五年小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試及各級各類教師業(yè)務(wù)考試題（變題）

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20%為其它內(nèi)容

題型以填空題、選擇題、判斷題、計(jì)算、作圖與分析及解決問題出現(xiàn)

二十六、小學(xué)語文

1.教師必看書籍

●《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

● 通讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書1-12冊》及《教師教學(xué)用書》 ● 熟悉《小學(xué)生必背古詩詞70首》

2.考試說明：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材處理內(nèi)容以填空題和簡答題形式出現(xiàn)

小學(xué)語文專業(yè)知識考試

80%參考近五年小學(xué)語文畢業(yè)考試及各級各類教師業(yè)務(wù)考試題（變題）20%為其它內(nèi)容

題型以填空題、閱讀理解、作文題出現(xiàn)

二十七、小學(xué)科學(xué)

1.教師必看書籍：

●《3-6年級科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》

● 小學(xué)科學(xué)3-6年級教材內(nèi)容及《教師教學(xué)用書》

●

生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象及分析20例（教研室提供）

2.考試說明：《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及教材處理內(nèi)容以填空題和簡答題形式出現(xiàn)

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占20%；小學(xué)科學(xué)3-6年級教材內(nèi)容及解決生活中常見的科學(xué)問題 占80% 題型以填空題、選擇題、是非題、實(shí)驗(yàn)探究題出現(xiàn)

二十八、小學(xué)品德

1.教師必看書籍：

●《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

● 與品德學(xué)科教材內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事政治

●《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》、《品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》

● 品德與生活（1-4冊）、品德與社會（1-8冊）教材及《教師教學(xué)用書》

● 《小學(xué)德育綱要》

2.考試說明：《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以填空題、簡答題形式出現(xiàn) 占20分；與品德學(xué)科教材內(nèi)容相關(guān)的時(shí)事政治占10分

品德與生活（1-4冊）、品德與社會（1-8冊）教材中基本知識占70分

題型以填空題、選擇題、是非題、案例分析題出現(xiàn)

二十九、小學(xué)音樂

1.教師必看書籍：

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●《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》（全日制義務(wù)教育）

●《基本樂理》李重光編

● 新課程教材及教師用書第1-9冊（人民音樂出版社）

2.考試說明：音樂課程標(biāo)準(zhǔn)部分以填空題和簡答題及案例分析題形式出現(xiàn)；音樂常識與專業(yè)知識以填空題、選擇題、連線題、簡答題和問題形式出現(xiàn)

考試范圍中必看書籍占80％

其他占20％

三

十、小學(xué)美術(shù)

1.教師必看書籍：

●《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（全日制義務(wù)教育）

●現(xiàn)行新課程教材及教師用書第1-8冊

2.考試說明：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)部分以填空題和簡答題及案例分析題形式出現(xiàn)；美術(shù)常識與專業(yè)知識以填空題、選擇題、連線題、簡答題、技能題和問題形式出現(xiàn)；考試范圍中必看書籍占80％

其他占20％

三

十一、小學(xué)信息技術(shù)

1.教師必看書籍：

●《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2000版）》

●浙江省教育廳教研室編小學(xué)信息技術(shù)教師用書

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演講稿 工作總結(jié) 調(diào)研報(bào)告 講話稿 事跡材料 心得體會 策劃方案

2.考試說明：指定內(nèi)容為《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2000版）》和相關(guān)題庫（浙江省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試非操作部分）試卷中指定內(nèi)容占80% 試卷形式：判斷題30分、選擇題40分、填空題20分、名詞解釋10分、問答題20分、程序設(shè)計(jì)15分

三

十二、小學(xué)英語

1.教師必看書籍：

●《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）

●《PEP小學(xué)英語》教材第1至8冊

2.考試說明：

《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容以簡答題形式出現(xiàn)

占5分；65分參考近三年小學(xué)英語各級各類教師業(yè)務(wù)考試題（變題）小學(xué)英語教材內(nèi)容及畢業(yè)考水平題目占30分 不設(shè)聽力

題型以單選題、完形填空、閱讀理解、詞匯運(yùn)用、書面表達(dá)等為主

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第三篇：高中英語學(xué)科教師教學(xué)要求

高一B部英語學(xué)科教師教學(xué)要求

1、積極落實(shí)學(xué)校教研組、年級部的各項(xiàng)教學(xué)要求，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，探索提高教育質(zhì)量的途徑，把好《導(dǎo)學(xué)案》編制的質(zhì)量關(guān)，注重實(shí)用，講究實(shí)效，主備人提前一周拿出《導(dǎo)學(xué)案》，集備時(shí)提設(shè)想和思路，所有成員集體討論、提出修改建議，備課核心成員把關(guān)后才可以拿去油印。所有老師根據(jù)自身班型特點(diǎn)進(jìn)行二次復(fù)備。

2.培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如拼讀、大聲朗讀、查閱字典、背誦、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、記筆記、規(guī)范書寫和建立錯(cuò)題集等習(xí)慣。

3、加強(qiáng)對學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。新學(xué)期初所有教師首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，介紹學(xué)科的基本內(nèi)容，基本要求和學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生對本學(xué)科有個(gè)整體的了解，從而盡快適應(yīng)高中英語課堂教學(xué)。積極開展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)，注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)準(zhǔn)備有計(jì)劃、分階段、多途徑的開展。每月2個(gè)方法專題。如背誦單詞的方法，提高課堂效率的方法，解答各種題型的方法，可以以書面形式，班、晨會形式（班主任幫助），板報(bào)形式等等。

4、根據(jù)高一新學(xué)生對高中學(xué)習(xí)很陌生的實(shí)際情況，更多的從情感教學(xué)入手，注意學(xué)生情緒變化，健全學(xué)生的人格，樹立學(xué)生們的學(xué)習(xí)、考試信心，充分保護(hù)部分學(xué)習(xí)能力較差學(xué)生們的脆弱的自尊心，培養(yǎng)他們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能夠具有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)意志。

5、加強(qiáng)“三本”（課堂筆記本、作文本和錯(cuò)題本）和《導(dǎo)學(xué)案》的管理和督查指導(dǎo)。每學(xué)完一單元后要定期檢查整理和訂正情況。書寫不規(guī)范的學(xué)生還要設(shè)立練字本，成立學(xué)生檔案，堅(jiān)持每天練習(xí)，定期檢查展示，爭取書寫規(guī)范不丟分。

6、聽力訓(xùn)練到位，注重聽力解題技巧的培養(yǎng)，鍛煉提高學(xué)生的聽力能力。

7、堅(jiān)持聽寫、默寫單詞及重點(diǎn)句型，聽寫單詞少吃多餐。每周聽寫三次，安排在有早讀的當(dāng)天，聽寫紙以單詞拼寫、詞塊及完成句子為主。定期對學(xué)生進(jìn)行單元檢測，及時(shí)批改，反饋信息，以便調(diào)整下一階段的教學(xué)活動。

8、每兩周定期作文，做好批改工作。作文的批改可以運(yùn)用合作模式在學(xué)生小組中先糾錯(cuò)，后由老師批閱，讓學(xué)生在糾錯(cuò)中學(xué)習(xí)。作業(yè)本規(guī)范使用。設(shè)立書面表達(dá)作業(yè)紙，規(guī)范書寫和閱后改錯(cuò)環(huán)節(jié)。整理不同類型的書面表達(dá)范文，讓學(xué)生積累習(xí)作，作為資料可以一直使用到高三，同時(shí)學(xué)生可以看到自己水平的不斷提高，了解到自己的不足之處，利于完善自己的書面表達(dá)水平。

第四篇：高中政治學(xué)科教師教學(xué)要求

政治學(xué)科要求：

備課：根據(jù)導(dǎo)學(xué)案認(rèn)真做好備課，重點(diǎn)、難點(diǎn)、如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生基本方法。

上課：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)要求，重點(diǎn)是在講清基本知識的同時(shí)，告訴學(xué)生如何記政治知識和怎樣去考試。

備課與上課后能夠達(dá)到所講的知識基本 掌握。

第五篇：高中語文學(xué)科教師教學(xué)要求

高一B部語文學(xué)科教師教學(xué)要求

1、全面發(fā)揮語文課程功能，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)整體提高。

高一年級語文教學(xué)應(yīng)在義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的語言積累以及語感和思維的發(fā)展，幫助學(xué)生掌握語文學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)語文應(yīng)用能力，培養(yǎng)審美能力和探究能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。還應(yīng)充分發(fā)揮本課程優(yōu)勢，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的提高。

2、尊重語文課程特點(diǎn)，重視語言感受能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。

語文課程具有豐富的人文內(nèi)涵和很強(qiáng)的實(shí)踐性。應(yīng)重視語文的熏陶感染作用和教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向，尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn)；應(yīng)讓學(xué)生在閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的實(shí)踐中學(xué)語文、用語文，逐步掌握運(yùn)用語文的規(guī)律。教學(xué)中還應(yīng)注意漢語言文字的特點(diǎn)，重視培養(yǎng)語感和整體把握能力。

3、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，幫助他們樹立主體意識，根據(jù)各自的特點(diǎn)和需要，自覺調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和策略，探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法和途徑。為改變過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，特別要重視探究的學(xué)習(xí)方式，教師應(yīng)努力提高組織教學(xué)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。合作學(xué)習(xí)有利于在互動中提高學(xué)習(xí)效率，有利于培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，教學(xué)中應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上積極參與討論及其他活動，善于傾聽、吸納他人的意見，學(xué)會寬容和溝通，學(xué)會協(xié)作和分享。

4、適應(yīng)課程改革需要，努力形成教學(xué)特色。

教師是語文課程的主要實(shí)施者，應(yīng)繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富知識，不斷提高自身素養(yǎng)，努力適應(yīng)課程改革的需要。教師又是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，應(yīng)著眼于課程目標(biāo)，從學(xué)生的具體情況出發(fā)，靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略，有針對性地組織學(xué)生學(xué)習(xí)。教學(xué)中要充分發(fā)揮主動性，精心鉆研并創(chuàng)造性地使用教科書和其他有關(guān)資料；要在與學(xué)生平等對話的合作互動中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長；要根據(jù)自身的特點(diǎn)和條件，發(fā)揮優(yōu)勢和特長，努力形成自己的教學(xué)特色。

5、針對不同專題的學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生有所側(cè)重地采用學(xué)習(xí)方式。

閱讀教學(xué)既要針對文本類型，又要理解并尊重教材編者的編輯意圖，根據(jù)不同專題的學(xué)習(xí)要求，指導(dǎo)學(xué)生有側(cè)重地采用“文本研習(xí)”“問題探討”或“活動體驗(yàn)”等學(xué)習(xí)方式開展學(xué)習(xí)活動。“文本研習(xí)”要幫助學(xué)生創(chuàng)設(shè)文本解讀的情境，建立人與文本的交流對話關(guān)系，盡可能地讓學(xué)生接近文本的本義，積累文本閱讀的經(jīng)驗(yàn)，提高文本解讀的能力。還要不斷進(jìn)行語言實(shí)踐，讓學(xué)生對文本的精微之處產(chǎn)生獨(dú)到的體驗(yàn)。“問題探討”可采用通常的討論交流、質(zhì)疑論辯、比較辨析、假設(shè)推理等方法，要善于引導(dǎo)學(xué)生立足文本發(fā)現(xiàn)問題，提出有價(jià)值的問題，問題的答案能否得到并不重要，重要的在于能否保持和發(fā)展探討的興趣，培養(yǎng)獨(dú)立思考的意識和合作探究的意識。“活動體驗(yàn)”要重視直接經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷與參與。要嘗試改變單一的授課方式，根據(jù)教材所提供的學(xué)習(xí)材料和活動方案，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)活動，讓學(xué)生結(jié)合自我體驗(yàn)，更加深入地與文本對話，并在活動中學(xué)會與他人交流，分享經(jīng)驗(yàn)與感受。

6、組織開展多種活動，營造良好的課外閱讀氛圍。

語文閱讀能力的提高只能依靠廣泛閱讀，沒有捷徑可走。在課內(nèi)文本教學(xué)之外，應(yīng)該高度重視課外閱讀，以求“得法于課內(nèi)，得益于課外”。一要科學(xué)地使用《語文讀本》。《讀本》內(nèi)容有的是課本內(nèi)容的擴(kuò)展，有的是課本內(nèi)容的解釋或補(bǔ)充，有的可作為課本內(nèi)容的輔助，有的則是相關(guān)知識的介紹。應(yīng)該結(jié)合課內(nèi)文本教學(xué)讓學(xué)生閱讀《讀本》中的相關(guān)文章，擴(kuò)大自己的視野，豐富自己的積累，培養(yǎng)課外閱讀的習(xí)慣和能力，并逐漸從興趣閱讀過渡到有明確目的的閱讀。二要強(qiáng)調(diào)閱讀整部文學(xué)名著。要根據(jù)課標(biāo)推薦的范圍，研究落實(shí)本年級必讀的經(jīng)典名著，以“豐富自己的精神世界，提高文化品位”。三要組織開展多種形式的讀書活動，如寫書評、讀后感，舉辦讀書報(bào)告會、作品討論會等，營造良好的讀書氛圍，分享閱讀體驗(yàn)，交流閱讀收獲，共同提高閱讀能力。

7、采取切實(shí)有效的措施，努力提高學(xué)生的寫作水平。

一要積極鼓勵(lì)學(xué)生參加社會活動，引導(dǎo)學(xué)生由學(xué)校、家庭走上社會，開闊自己的視野，用自己的眼睛去觀察周圍的世界，在生活中學(xué)會“感動”，有所“發(fā)現(xiàn)”，從而感受人生，積淀情感，抒寫性靈，表達(dá)真情。要倡導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生寫日記、周記或生活隨筆，經(jīng)常進(jìn)行開放性作文練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維。二要引導(dǎo)學(xué)生深入思考，對紛繁的生活現(xiàn)象進(jìn)行分析、比較、篩選、提煉，并能將自己觀察或體驗(yàn)到的具體形象，通過聯(lián)想和想像進(jìn)行創(chuàng)造。三要采取多種作文批改方式。在教師批改之外，還要讓學(xué)生自己批改，組織學(xué)生互改互評，在交流中觀摩借鑒好作文，反思自己作文的不足，在相互展示和評價(jià)中提高寫作水平。

8、采用靈活多樣的形式，訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。

口語交際教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)人際交往的文明態(tài)度和語言修養(yǎng)，如有自信心、有獨(dú)立見解、相互尊重和理解、談吐文雅等。除按教材要求上好口語交際課之外，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活的實(shí)踐（如課上討論和回答問題、生活中的人際交往等）中提高口語交際能力。教學(xué)中不必過多傳授口語交際知識，而要選擇學(xué)生感興趣的、貼近生活實(shí)際的話題，采用靈活多樣的形式，諸如課前三分鐘講演、專題講演辯論活動、召開座談會練習(xí)即席發(fā)言、練習(xí)做節(jié)目主持人或小記者等，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，鍛煉口語交際能力。