第一篇：胡家河小學教育信息化工作計劃

胡家河小學教育信息化工作計劃

2013-2014學年第一學期

為了進一步強化和規范學校信息化管理，加強信息化平臺建設，提高教師信息化應用能力，促進信息技術與教育教學的有效整合，建設校園有線網絡，初步形成數字化校園體系。以全面加強信息技術“服務于教師的教、服務于學生的學、服務于學校的管”為目標，加快學校教育信息化發展步伐，更新教師教育理念，進一步優化網絡環境，豐富教學信息資源，充分利用教育網絡資源和多媒體進行教學,最大限度地發揮現代設備的巨大作用,讓我校教師學生能充分享受到更好,更優的教育,促進我校教育質量不斷提高，特制定本計劃。

一、基本情況。

我校現有教學班6個，共有學生80多人，教師10人。多媒體教室一間，計算機室一間，6套班班通設備，硬件設施較上學期有了很大的提高。

二、指導思想。

信息化教育是現代信息技術與現代教育思想的融合，是現代教育發展的方向。以上級有關信息化技術教育、遠程教育精神為指導思想，以信息技術教育與信息技術的應用為重點，立足本校的實際，以運用多媒體教學、計算機輔助教學為主體，以服務教育、教學、科研、管理為中心，提高教育資源的利用能力，推動我校信息化建設，把培養教師應用現代信息化技術特別是依托信息技術開展教學的能力作為教師隊伍建設的工作重點，在現有的基礎上加緊工作，使我校教育的現代化、信息化再躍上一個新的臺階。

三、工作目標。

本學期的工作目標是：

1、校長親自抓，教導處組織，各組分頭實施，責任到人，全面完善我校信息化建設管理體系。

2、教師是實現教育信息化的主導力量，培養教師是實現教育信息化的關鍵，是廣大教師具有信息化的意識。我校要求教師，會熟練操作計算機，會從網上下載有關教學資源，會用班班通設備，會獨立制作多媒體課件，初步開展網絡條件下教學模式的探究。

3、發動教師積極制作課件和使用教學課件，依托縣電教中心和教育資源庫及時提供教學課件和教學素材。

4、我校對三年級以上班級開設信息技術課程，信息技術課教師上好每節信息技術課，同時積極開展學生計算機運用，使學生學會熟練地操作電腦，學會上網，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、做好老師的多媒體運用技術的培訓，進一步熟練使用信息技術設備，熟悉設備的正確操作和學習網絡資源的選擇、利用和開發；學習常用的課件制作方法。

四、工作措施

1、為確保信息化工作在我校順利的開展，學校成立了信息化工作領導小組，組長：王貽發 副組長：華榮貴 蔡立杰

組員：陳大偉 周鳳 吳玉蓮 項志英 吳順江 吳玉 鄭宇霞

制定出領導小組職責，要求領導小組成員各司其職，團結協作，使信息化資源在我校能得到充分的應用。

（1）組長：王貽發校長負責主抓教師的政治思想。

（2）副組長：華榮貴負責主抓教師的考勤和業務培訓工作。

（3）組員：蔡立杰負責資源的接收、通知、整理、歸類、網絡維護、硬件的管理；

為了進一步落實好信息技術化工作的正常有序的開展，根據學校教導處的安排，每位老師運用班班通設備上課每周不少于3次，并作好記錄；每學期操作計算機不得少于20次；每學期每人自制課件不得少于兩件，多多益善，越多越好。認真登記，教導處期末匯總拿入學校的德、勤、能、績算獎懲。

2、作好計算機的常規管理和維護工作，確保設備完好并正常運行。出現故障，及時上報并聯系人來維修。使用室保持清潔、各位教師做到按要求操作和學習。

3、制定好各種學習計劃和制度，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關的記錄和使用情況。

4、加強教師的培訓工作：

（1）利用學校組織教師進行業務學習時間，利用會前30分鐘對教師進行班班通設備使用的相關培訓，主要內容有：班班通的使用；白板軟件的使用；利用PPT進行課件的制作；WORD的使用。

（2）學校規定每位老師每學期至少舉行一次多媒體輔助教學公開課，并盡量使用自制課件上課。

（3）積極向全校教師宣傳信息化技術手段的優點、重要意義和教學思路，用信息化技術手段宣傳新的教育思想、內容、觀念和方法，增強老師們的危機意識、生存意識。促進麻痹大意的老師轉變教學觀念和方法，全面推進我校的信息化工作。

胡家河小學信息化領導小組

2013年11月23日

第二篇：胡莊小學教育信息化工作計劃（推薦）

胡莊小學教育信息化工作計劃

（2011——2012學）

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，面向全體學生，以培養學生的信息素養為宗旨，結合我縣教育現代化的創建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化，打造胡莊小學數字化校園。

二、總體目標：

在推進學校教育信息化的過程中，大力推進信息技術的應用，逐步達到三個轉變，即：轉變學校管理方式、轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，努力構建學校教育信息化平臺。

三、具體工作落實：

（一）硬件環境建設

良好的硬件環境是學校信息化工作的基礎，目前學校已有的硬件要用好、用足，同時，還準備添置兩臺電腦，以滿足教師的需求。在課余時間開放學校的多媒體室，讓學生有更多的時間使用計算機，保證學生的上網時間。為進一步鼓勵教師在教學中使用計算機，辦公室擺放一臺電腦，供教師備課、教學使用。

（二）資源建設

教學資源是教師教育、教學必不可少的內容，因此學校的教育資源建設是學校信息化工作的重要一環，本學期將逐步完善學校的教學資源庫建設，鼓勵教師將好的教學資源保存至學校資源庫，使學校內 1

所有的教學資源得以共享。

（三）師資隊伍建設

教師是信息運用的主體，近期學校一要加強教師的信息化理論和實踐的培訓。二要加強提高教師的計算機水平。進一步加強學校遠教管理員和信息技術教師的培訓，使學校的信息化工作有序開展。

（四）學生應用

以學校的信息技術課為抓手，平時進一步加強學生的信息素養的培養，注重學生的網絡道德的教育，能抵制不良的信息。學校還將開展信息技術與學生社會實踐相結合的活動，通過活動來提高學生的信息能力和信息素養。

四、措施保障：

1、制度保障：進一步健全學校信息技術領導小組，由校長任組長，確保學校信息化工作有效開展。同時建立學校信息化發展的評估制度,對于推動學校信息化工作開展得好的教師予以獎勵。

2、經費保障：學校預時，信息技術的軟硬件投入占學校公用經費的10%以上，將軟件和硬件的投入比達到1：1。

3、信息化環境保障：對學校信息化設備定期維護，確保暢通、建立信息化管理制度，明確管理人員的職責和權限。防止計算機病毒的危害。

第三篇：東安河小學2018信息化工作計劃

白廟河鎮中心小學2015信息化工作計劃

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓促應用,以應用促需求，以需求促發展的策略，努力提高師生的信息素養，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二、主要工作

1、健全制度、明確責任

健全信息化各項規章制度，每個網絡節點做到專人負責，明確人員分工，加強日常管理，做到定時與隨機檢查相結合保證各設備的正常運轉。

2、極開展教學研討

信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規的課堂教學實踐中，同時我們必須注重在研討中運用信息技術，提高教學研討的質量。

組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

配合學校開展的教學研討展示活動，積極參與“整合”研究，做好相關的服務工作。

3、提高設備使用效益

加強學校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室的電腦，檢查設備完好程度。要求老師在課堂教學中積極運用多媒體設備進行教學，并認真做好相關記錄。

充實完善網站建設，本將在保持原有格局的前提下作局部微調，使學校各部門能對網站“新聞系統”最大限度地提供信息支持，發揮學校網站應有的作用。

繼續建設好教學資源庫。通過培訓，引導廣大教師用好現有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目。

經常檢查設備的使用情況，辦公室建立專人負責制，建立完善的申請維修制度，期中、期末學校統一普查，確保設備完好。

嚴格執行損壞賠償制度，做到賬物相符，合理使用，妥善保管。

4、嚴格師生培訓與考核

組織校本培訓，信息技術與課程整合的理論與實踐，筆記本電腦的操作維護等。培訓前期制定計劃，作好準備，培訓中注意講練結合，及時作好考勤記錄。

加強對學生基本信息素養的訓練與考核。在強調整體推進的前提下，設立中年級學生整班參與競賽，三年級英文輸入，四年級中文輸入，主要利用信息技術課的途徑進行。

5、加強網絡安全管理，杜絕不良信息，保障教學應用。明確網管人員的崗位職責，全面實施對學校網絡的流量監控，安全監控和網絡管理工作月報制度，建立重要網絡設備檔案袋，主要記錄設備的型號、硬件情況、軟件情況、主要用途等。加強辦公室和班級電腦使用情況的檢查，清理與教學無關的軟件，加裝殺毒和防木馬軟件，指導教師正確使用網絡，杜絕不良信息的危害。

第四篇：胡家河小學辦公室管理制度

辦公室管理制度

為給老師們營造一個舒適、安靜的環境，同時也為了學校的管理，特制定本規章制度，詳盡如下：

第一、辦公室是老師處理教育、教學業務的場所，每一位老師都有保持辦公室文明、整潔、舒適的義務。

第二、辦公室要注意整潔。辦公桌（包括桌上的物品）要擺放整齊,物品擺放要有條理，保持墻壁整潔、不亂放衣服、不亂涂亂貼、不亂釘它物，做到布置合理；不亂扔紙屑、煙頭、瓜果皮殼等雜物，廢舊物品應及時恰當處理；確保辦公室地面的衛生。

第三、工作期間不得大聲喧嘩、吵鬧和影響他人工作。非辦公室

人員無聯系不得隨意進入。辦公室全體成員要團結統一，同事之間要互相尊重、互相關心、互相幫助。每一位老師要談吐文明，注意坐姿，注意細節，以身作則，為人師表。

第四、辦公室不開無人燈，無人扇，要控制空調的使用時間。辦

公室電腦為學校所有，應正確使用，倍加愛護。辦公室紙張為學校所有，請注意珍惜，勤儉節約。

第五，辦公室主任應根據各自情況安排教師值日表，并及時提醒

督促值日老師干好份內工作。

第六，值日老師要做好當天份內工作，同時監督辦公室老師保持

辦公室清潔衛生，下班離開前要自行將電腦、空調、電燈、電扇等關好，鎖好門窗，做好安全保衛工作。

以上制度望全體教職工認真遵守，共同營造安靜舒適的辦公環

境。該制度從制定之日起正式施行。

第五篇：小學教育信息化工作計劃

小學教育信息化工作計劃

一、基礎建設

1． 全網安全、穩定、暢通和升級，為基于網絡的各項教育信息化工作提供良好的保障。這是一項長期的工作，2011年完成以下工作：

(1)網絡托管：購買專業公司的網絡管理服務，保障全網的正常工作，提高服務響應速度；

(2)設備升級：做好網絡升級、骨干節點的鏈路調整、優化網絡性能，強化網絡的可靠性，增加骨干節點機房（含匯接點機房）的數據安全、鏈路安全和設備安全，增添避雷措施；做好教育城域網下屬的中小學核心網絡設備升級，做到全網網絡設備的統一性，提升整個網絡的性能；

(3)增加網絡出口帶寬，做到網絡出口的拓寬和網絡鏈路的負載均衡，爭取拓寬30~50M的網絡出口；

(4)優化網絡設置，部署活動目錄，增強整個教育城域網可管理型、安全性，充分利用現有網絡將徐匯教育城域網建設成為業界一流的網絡，真正將每一個用戶的管理落實到實處。整個部署將涉及全區每一臺計算機設備和服務器設備，為每一位賦予相對應的權限和活動目錄，從而從根本上解決安全性、管理的統一性；

(5)進行內部教育網絡的部署，作為已有固定網絡鏈路的有益補充，可以靈活的提供網絡服務，覆蓋大量信息盲點，為工作提供便利。

2． 基建管理平臺的構建：建立數字化的基建管理平臺，充分利用計算機的信息處理能力和網絡傳輸能力，將大量繁瑣的工作通過信息技術轉化為簡單操作，提高工作效率。

3． 部署網通平臺，規模較大的學校10個共用一套平臺，規模較小的學校15-20個共用一套平臺。年內部署6套多校版建網通平臺，為學校搭建學校網站創設環境和基礎，并提供相應培訓。

4． 數字圖書館的建設：“數字圖書館”是教育資源數字化的一個重要方面，與“數字音像館”、“教育素材庫”并列為三種最重要的教育資源。近年來，數字圖書館產品在國內開始逐漸成型，并逐漸得到教委與學校用戶的重視。與紙質圖書相比，數字圖書具有如下主要特性：購買成本低、維護成本近乎于零、使用極為方便。

5． 教育城域網基礎平臺和應用平臺軟件整體升級和維護：根據教育教學發展的實際情況，調整、優化和維護教育城域網基礎平臺和應用平臺，以保障軟件部分的正常運作。

6． 繼續加大計算機的普及程度，提高師機比、按照學校的教師人數配備移動的多媒體教學系統。

7． 探索分布式資源建設體系的構建，做出可行性分析。

二、管理通

1． 建立完善的教育信息化工作領導、監管和專家體系，為教育信息化工作提供全方位的保障。

領導小組：負責教育信息化工作綱要的制定和管理工作，組織推動綱要的貫徹實施，并對綱要貫徹實施情況進行監督。通過制定政策、提出要求、開展工作、進行示范等措施以推動綱要的有效貫徹；通過各種措施綱要的貫徹實施情況進行監督。每年召開一次教育信息化工作會議，部署當年的教育信息化推廣工作，總結經驗，表彰先進，研討教育信息化發展方向。

監管小組：加強檢查評估，保障建設目標實現。建立信息化工作通報制度。根據教育信息化建設的總體目標和計劃，對各校落實情況進行檢查評估。將中小學教育信息化工作納入教育督導重點內容，加強督導檢查和評價。對推進中小學信息化建設中成績突出的學校給予表彰和獎勵。為領導小組的決策提供科學、準確的依據，協調教育信息化各參與公司的關系，與區信息委合作監督各公司的工作。

專家小組：為全區教育信息化工作提供顧問和咨詢，指導教育信息化的教學和科研工作。定期召開專家咨詢會，為徐匯區教育信息化的發展提供咨詢、建議，并在必要時舉行專家聽證會。

2． 政務公開頻道全面改版，增加政務公開的內容，提高政務公開的及時性、有效性；新建網上辦事系統，并提供搜索機制，面向社會提高政務公開的透明度和工作效率，為

建設公共政府搭建基礎教育方面的平臺。

3． 結合寧陽縣教育信息平臺，進行學校辦公信息化，在上個學期進行基礎培訓的情況下，今年將以深入應用代替集中培訓，逐步提高全體教職工的應用水平。

4． 建立準專業網絡管理員隊伍，通過大量培訓和實踐操作，在基層學校培養出一批比較優秀的網管人員，作為全網管理的機動隊伍。