第一篇：小學(xué)科學(xué)

小學(xué)綜合科教研工作計劃------呂欣芯

一、教研組基本情況

涵蓋學(xué)科：信息技術(shù)、品德與生活（社會）、科學(xué)、體育與健康、音樂、美術(shù)。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步加強課題研究，加大青年教師的培養(yǎng)力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

二、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校綜合科教學(xué)工作根據(jù)對小學(xué)實施素質(zhì)教育提出的全面要求，按照新大綱的指導(dǎo)內(nèi)容，緊跟教育改革步伐，以提高全民族素質(zhì)培養(yǎng)四有新人為目標，以信息技術(shù)教育為核心，充分利用我校現(xiàn)有電化教育設(shè)施，運用教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，以深化教育教學(xué)改革為動力，樹立質(zhì)量立校、科研興校的意識，進一步加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與落實，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標

1、樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，扎實有效地上好 每一節(jié)課。

2、重視學(xué)生的“綜合實踐活動”。①教師和教科書不是學(xué)生 獲取知識的唯一途徑，針對書后每一章節(jié)所學(xué)內(nèi)容，學(xué)生自愿結(jié)

合，互幫互學(xué)，參與實施，完成活動內(nèi)容；②結(jié)合所學(xué)知識，可父母建構(gòu)“知識窗”，以拓寬孩子們的知識面，同時培養(yǎng)學(xué)生善于搜集整理知識的能力。

3、進一步樹立科研興校的觀念，切實開展教育科研活動。科研工作要立足學(xué)校教學(xué)，讓課題從教學(xué)中來，到教學(xué)中去，產(chǎn)生于教學(xué)，又服務(wù)于教學(xué)。

4、充分發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，開展特色教育教學(xué)活動。

四、具體措施

1、重視教學(xué)儀器的運用。

2、繼續(xù)學(xué)習(xí)和貫徹新課程新理念，加深理解。

3、以教學(xué)為主，教師把重要課作為一個課題來研究，不斷地提高教學(xué)和教研的能力。

4、加強實驗教學(xué)，以實驗教學(xué)作為提高課堂教學(xué)效率的突破口，同時把實驗教學(xué)作為研究課。

5、搞好教學(xué)協(xié)作和一幫一活動，加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。

6、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和檢查，認真搞好教學(xué)工作，努力完成教導(dǎo)處下達的教學(xué)指標。

7、認真組織期末考試和進行考試的質(zhì)量分析、總結(jié)經(jīng)驗、制定改進措施。

五、教研活動進度安排

1、開學(xué)準備工作、備兩周新課。

2、制定教研組計劃、個人工作計劃。

3、各科老師公開課展示。

4、認真組織好各科進行期末考試并進行質(zhì)量分析。

第二篇：小學(xué)科學(xué)說課稿

小學(xué)科學(xué)說課稿模板

余干縣古埠初中

王誠文

本人參加教師招聘后，心中感觸頗深，為了應(yīng)對教師招聘，節(jié)省大量時間，結(jié)合工作實踐，設(shè)計了一套說課模板，供有關(guān)人員參考。

《

》說課稿

引言：尊敬的各位評委，各位老師，你們好！我的說課內(nèi)容是

版

年級

冊，第單元第課的《

》。本節(jié)課我從教材分析、教學(xué)目標、教學(xué)重、難點、教學(xué)準備、學(xué)情、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計第幾個方面來闡述。

一、教材分析

本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了

之后，進而發(fā)展為對

(觀察、學(xué)習(xí)、研究)的課。《

》一課主要讓學(xué)生了解，讓學(xué)生通過

認識的慨念。通過這一課的學(xué)習(xí)為今后學(xué)習(xí)

提供感性認識和理性基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標

根據(jù)新課標要求和本單元的教學(xué)特點，并考慮到學(xué)生現(xiàn)有的認識結(jié)構(gòu)和心理特征，這節(jié)課我確定以下教學(xué)目標：

1.知識與技能(科學(xué)概念)：學(xué)習(xí)了解，知道

，掌握的方法，培養(yǎng)

的能力。

2.過程與方法：經(jīng)歷和體驗

的過程，觀察和描述

的現(xiàn)象，能。

3.情感、態(tài)度、價值觀：體驗研究的樂趣，激發(fā)的興趣，意識到，培養(yǎng)

的態(tài)度。

三、教學(xué)重點、難點：

重點：(有共性、重要價值的內(nèi)容)難點：(不易理解抽象復(fù)雜的內(nèi)容)

四、教學(xué)準備

為了更好地突出重點，突破難點，我利用以下材料輔助教學(xué)。

1、小組器材

2、演示器材

五、說學(xué)情、教法和學(xué)法

1、說學(xué)情：

年級的學(xué)生對于

有的認識，在學(xué)習(xí)本課之前經(jīng)歷了

對

產(chǎn)生了濃厚的興趣，敢于

，樂于

學(xué)生的困難在于

。本課期望學(xué)生通過學(xué)習(xí)

發(fā)展對的理解與認識。

2、教法：新課標指出教師是教學(xué)的組織者、引導(dǎo)者，根據(jù)《

》

一課的特點，結(jié)合學(xué)生的知識層面，讓學(xué)生輕松地把握教學(xué)重點，突破教學(xué)難點，我確定以下教學(xué)方法： a、探究研討法

b、分組討論實驗法 c、觀察實驗法 d、多媒體輔助法

3、學(xué)法：遵循“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、探究為主線、全面培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為宗旨”的教育思想，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)造科學(xué)探究的機會，讓學(xué)生在觀察、提問、設(shè)計、表達、交流的探究活動中，體驗科學(xué)探究的過程，形成科學(xué)的世界觀。

六、說教學(xué)過程

依據(jù)本節(jié)教材的編排順序和學(xué)生的認識規(guī)律，以上述分析我指導(dǎo)，以培養(yǎng)能力為方向，緊扣重點，突破難點，整個教學(xué)過程我設(shè)計了五個部分。

1、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課：

2、師生互動，新課傳授

3、課堂練習(xí)，鞏固新課

4、課堂小結(jié)，拓展延伸

5、布置作業(yè)，預(yù)習(xí)新課

七、說板書設(shè)計

好的板書設(shè)計就像一份好的微型教案，我的板書設(shè)計力圖全面簡明地將授課內(nèi)容傳遞 給學(xué)生，結(jié)構(gòu)清晰，直觀，便于學(xué)生理解和記憶。

以上是我的說課內(nèi)容，既有我的一點小小體會，同時也存在很多不足，懇請多多指正，謝謝。

第三篇：小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)工作總結(jié)

作為一名小學(xué)教師，我覺得這份工作肩負著很大的責(zé)任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺悟。認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

二、在教育教學(xué)方面

小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：

1、課前準備：課前要備好課，一定要準備好科學(xué)課上所需要的實驗材料，這對學(xué)生的探究和實驗非常重要，所以，我會提前準備好，如果儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別學(xué)生進行引導(dǎo)。

3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，而且，我教了四個年級，學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，一個年級的幾個班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用恰到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。

5、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

6、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的工作，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，努力樹立良好的師德形象。做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

四、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。

在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

2011——2012第一學(xué)期

工作總結(jié)

雙鴨山林業(yè)學(xué)校

任桂英

2012年1月6日

第四篇：淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略

淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)策略

摘要：小學(xué)科學(xué)作為對學(xué)生實施自然科學(xué)教育的一門入門學(xué)科，其在我國的小學(xué)教育中所處的地位可謂是基礎(chǔ)性的。在我國的學(xué)校教育中，教育工作者們不僅要向?qū)W生傳授特定的知識和技能，還要培養(yǎng)和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維能力以及發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力，并讓學(xué)生養(yǎng)成積極的情感態(tài)度和價值觀。本文將結(jié)合信息技術(shù)教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用，淺談開展小學(xué)科學(xué)教育的策略。關(guān)鍵詞：小學(xué) 科學(xué) 信息技術(shù) 教學(xué)

一、正確引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗語有云：興趣是最好的老師。無論在學(xué)習(xí)什么東西時，擁有興趣都是首要條件。沒有興趣的話，那么不管學(xué)什么知識也不可能真正的學(xué)好，這對于個人的成長發(fā)展是不利的。因此，在對學(xué)生開展小學(xué)科學(xué)教學(xué)時，應(yīng)當首先去激發(fā)出他們對于這門學(xué)科的興趣，其次，才能讓教育工作者更好的開展教學(xué)工作。如，某位教師在使用蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)教材講授第一單元《我們都是科學(xué)家》時，并沒有選擇死板的講述課程內(nèi)容，而是選擇先用多媒體設(shè)備播放了一段視頻，視頻的內(nèi)容講述了從世界第一架飛機試飛成功到如今我國神舟飛船在航空航天事業(yè)上取得偉大成就等一系列載入人類史冊的科學(xué)事件，并且附有鮮明的文字說明。視頻一播放，學(xué)生立馬就被吸引了過去。而在這段視頻播放完了以后，這位教師才向?qū)W生拋出一個問題：“同學(xué)們，你們知道在我們的生活中，都有哪些應(yīng)用了自然科學(xué)的例子嗎？”在老師的引導(dǎo)下，同學(xué)們積極思考，并紛紛踴躍回答，課堂氣氛被逐步點燃。之后這位老師又提問了一句：“同學(xué)們現(xiàn)在最大的夢想是什么？”結(jié)果在活躍的課堂氣氛的渲染下，學(xué)生紛紛異口同聲說道：“成為科學(xué)家！”這樣，這位老師不僅自然而然的引入了第一單元的《科學(xué)是……》和《做一位小科學(xué)家》這兩個課程的內(nèi)容，還成功的激發(fā)了學(xué)生對于學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識的興趣。

二、注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

創(chuàng)新意識是指一種發(fā)現(xiàn)問題、積極探求的心理趨向，是推崇創(chuàng)新、追求創(chuàng)新、以創(chuàng)新為榮的觀念和意識。縱觀人類文明的發(fā)展史，幾乎每一次巨大的文明進步都離不開科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和發(fā)展。從第一次工業(yè)革命瓦特發(fā)明蒸汽機，到近代人類電腦的誕生，再到如今蘋果IPhone5的推出。科學(xué)的發(fā)展以及科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新無時無刻不在影響著我們的生活。因此，在科學(xué)教學(xué)時，教育工作者不僅要做到將知識傳授給學(xué)生，更要做到將這種創(chuàng)新意識在教育的過程中植入到學(xué)生的腦海中。要讓學(xué)生擁有“人無我有，人有我新”這一思想。只有這樣，才能在學(xué)生小時候就為他們樹立好宏遠的目標，才能讓學(xué)生一直保持學(xué)習(xí)的熱情和鉆研的精神，才能培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，才能為社會培養(yǎng)出棟梁之才。如，某位教師在使用蘇教版的小學(xué)四年級科學(xué)教材講授《奇妙的聲音王國》這一單元中的《聲音的傳播》這一課時，他并不是循規(guī)蹈矩的向?qū)W生講授聲音是如何傳播又可以通過哪些途徑傳播。而是利用多媒體設(shè)備先向?qū)W生播放了一段周杰倫的演唱會的視頻。周杰倫動感的歌聲很快就將學(xué)生的注意力吸引了過去，并成功的調(diào)動了大部分學(xué)生的情緒。之后這位老師詢問學(xué)生：“看了剛才的視頻，同學(xué)們知道為什么周杰倫的歌聲可以傳到那么多人的耳朵里嗎？”老師這個問題剛問完，馬上就有

學(xué)生搶答說：“因為有麥克風(fēng)。”于是這位老師又問：“同學(xué)們思考一下，他說的對嗎？”通過這個問題，這位老師將全班學(xué)生引入到了思考當中。之后，在讓學(xué)生帶著問題的情況下，這位老師十分自然的引入這次的課程內(nèi)容。而在講完了聲音在空氣中的傳播之后，這位老師又讓學(xué)生根據(jù)剛剛學(xué)習(xí)過的知識內(nèi)容，舉一反三，說出聲音還能通過哪些方式傳播。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們很快便思考并討論起來，最后成功的得出了聲音還能在液體以及固體中傳播的結(jié)論。之后這位老師又布置下作業(yè)，讓學(xué)生自制“短途電話”，并且要充分利用聲音的傳播方式。在其后的課堂中，學(xué)生們紛紛展示了自己的制作成果，其中不乏新穎有趣的作品。這樣，通過老師的引導(dǎo)，學(xué)生不僅在課堂上學(xué)到了科學(xué)知識，更鍛煉了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，思維能力得到提升，創(chuàng)新意識也得到了培養(yǎng)。

三、善用多媒體課件，開展信息技術(shù)教學(xué)

科學(xué)這門學(xué)科既然是涉及到自然科學(xué)方面的知識，那么就不可避免的要講解到許多自然現(xiàn)象以及開展科學(xué)實驗。而在現(xiàn)實情況中，往往會因為一些因素而導(dǎo)致條件上的缺失，無法讓學(xué)生親身體會到自然現(xiàn)象或是開展實驗活動。因此，善用多媒體課件就顯得尤為必要。信息技術(shù)教學(xué)作為一種教學(xué)方式，在現(xiàn)今的很多教學(xué)科目中得到了越來越多的重視。在科學(xué)教學(xué)時，利用信息技術(shù)來模擬一些自然現(xiàn)象，科學(xué)過程，甚至是虛擬實驗室，都成為了越來越常用的手段。如，某位教師在使用蘇教版小學(xué)三年級科學(xué)教材教授《生命之源——水》這一單元時，就利用信息技術(shù)模擬了水在大自然中的循環(huán)過程，讓學(xué)生了解到這個世界上的水的來去動向，成功的化不見為可見，大大豐富了教學(xué)內(nèi)容。

四、重視對學(xué)生的評價

小學(xué)生的心性和智慧還并不成熟，十分重視別人對他們的評價。因此，作為教育工作者，在開展科學(xué)教學(xué)時，應(yīng)當注意對學(xué)生的個人評價。而且尤為需要注意的是，要表揚大于批評，多表揚集體少表揚個人，多表揚過程少表揚結(jié)果，多表揚后進生少表揚尖子生。由于個人的差異，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，可能最后表現(xiàn)的良莠不齊。因此，教師應(yīng)該多針對學(xué)生在參與學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進行表揚，要讓他們懂得樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)認真做事的習(xí)慣。決不能以成敗論英雄。而對于后進生，則要在課堂上調(diào)整步調(diào)，照顧大多數(shù)學(xué)生，課堂下，要多關(guān)心指導(dǎo)。讓學(xué)生感受到老師的溫暖，從而心聲感激，再將這種情緒化為學(xué)習(xí)的動力。對于一個教育工作者而言，學(xué)生整體的提高才是教育的目的，如果單單教出一個學(xué)生，而其他學(xué)生最后都沒有得到學(xué)業(yè)上的進步，那么，毫無疑問，這個教育是失敗的。總結(jié)：

開展小學(xué)生科學(xué)教育是十分必要的。教育工作者應(yīng)該在科學(xué)教學(xué)的過程中注重激發(fā)學(xué)生的興趣，開發(fā)他們的創(chuàng)新精神，做到善用信息技術(shù)教學(xué)，關(guān)注后進生的發(fā)展。如此，方才能實現(xiàn)教育的目的，為國家培養(yǎng)人才。參考文獻：

[1]李軍.小學(xué)科學(xué)教師的好朋友——談小學(xué)科學(xué)教師與信息技術(shù)[J].小學(xué)科學(xué)（教師版），2012（4）

[2]張亮.例談專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用[J].中國教育信息化，2010（6）[3]蔡偉，施若谷.論信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)整合中的教師特殊能力[J].中國信息技術(shù)教育，2010（8）

第五篇：小學(xué)科學(xué)簡答題

1、酒精燈的火焰可以用嘴吹滅嗎（不可以）

2、肥料越多，土壤越肥沃嗎（不）

3、一杯熱水的 溫度是均勻下降的嗎（不）

4、把50毫升黃豆與100毫升小米混合，體積是150毫升嗎（不）

5、降落傘下降的速度與傘面的制作材料有關(guān)嗎（沒有）

6、小明坐在行駛的汽車里，他說自己是靜止的。他的參照物是什么（汽車內(nèi)的物品）

7、歷時40年的研究，能夠預(yù)測黑猩猩行為的科學(xué)家是誰（珍妮）

8、中國的四大發(fā)明是什么（火藥、指南針、造紙術(shù)、活字印刷）

9、透過紅色濾光片，看到白色的衣服是黃色的嗎（不）

10、水是白色透明的液體嗎（不是）

11、太空是一個靜悄悄的世界嗎（不是）

12、有空氣、溫度和水，種子一定能發(fā)芽嗎（不一定）

13、二氧化碳能使食鹽水變混濁嗎（不能 能使清石灰水變渾濁）

14、月亮是光源嗎？（不是）

15、磁鐵中磁性最強的部分叫什么？（磁極）

16、人體共有多少塊骨頭，（206）共同組成人體的支架，這個支架叫什么？（骨骼）

17、人體大約多少塊肌肉？（600多塊）

18、正常情況下，人的呼吸次數(shù)的多少與人的年齡大小有關(guān)系嗎？（有）

19、云和霧都是水蒸汽嗎？（不是）

20、木頭反射光嗎？（反）21、0℃的冰比0℃的水更冷嗎？（不）

22、土豆我們食用的部分是果實嗎？（不）

23、聲音是由物體振動引起的，物體振動消失后，聲音會消失嗎？（會）

24、植物都具有向光性嗎？（有）

25、所有氣體都不能在水中溶解？（不）

26、早晨8點，小明測的一棵小樹在陽光下的影子長6米，上午11點再去測量，小樹的影子變長了嗎？（變短了）

27、科學(xué)就是提出問題并想辦法尋求問題答案的過程嗎？（是）

28、地球上的淡水很多，是用之不盡的嗎？（不是）

29、一天中，氣溫最高的時刻一定是中午12點嗎？（不一定）

30、人體內(nèi)含有最多的成分是骨頭嗎？（不是 是水）

31、鐵很硬，不具有延展性嗎？（有）

32、嘴是呼吸器官嗎？（不是）

33、晝夜的形成是由于太陽東升西落原因嗎？（不是，是地球自轉(zhuǎn)引起的）

34、通電電燈泡或者發(fā)光的燈泡是光源嗎？（是）

35、在圓盤上涂上七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)，看到的顏色能分清嗎？（不能）

36、菊花是用種子繁殖的嗎？（是）

37、日晷是測量溫度的工具嗎？（不是）

38、月球在天空中方位的變化和太陽方位變化相同嗎？（相同）

39、小磁針停止轉(zhuǎn)動時N極指向北邊嗎？（是）

40、把杯中的水倒掉，杯中什么物質(zhì)也沒有了嗎？（不是）

41、螞蟻只有四條腿嗎？（不是）

42、煮飯時，一揭開鍋看到的氣體是水蒸氣嗎？（不是）

43、氣味和味道是一回事嗎？（不是）

44、太陽是光源嗎？（是）

45、在園盤上凃上七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)，看到的顏色是黑色嗎？（不是）

46、火山噴發(fā)的地點是在地殼較薄并有裂縫的地方嗎？（是）

47、日晷是測量質(zhì)量的工具嗎？（不是）

48、小磁針停止轉(zhuǎn)動時S極指向北邊嗎？（不是）

49、同一紙張縱向和橫向的結(jié)實程度一樣嗎？（不一樣）

50、每到下雨時，螞蟻都會在洞口周圍堆起很多土嗎？（是）

51、溫度越高的物體，熱輻射能力越強嗎？（是）

52、美國人第一次登上月球是哪一年？（1969）

53、用于測量氣溫的工具是什么？（溫度計）

54、最早發(fā)現(xiàn)太陽光是有七色構(gòu)成的科學(xué)家是誰？（牛頓）

55、從太空看地球是什么顏色？（蔚藍色）

56、蘋果樹用種子繁殖是最好的方法嗎？（不是）

57、進行血液循環(huán)要靠心臟不停的跳動嗎？（是）

58、打出去的羽毛球在空中的運動屬于旋轉(zhuǎn)運動嗎？（不，是曲線運動）

59、自然界中最堅硬的礦物質(zhì)是金剛石嗎？（是）

60、鴨子是胎生動物嗎？（不是）

61、力的單位是千克嗎？（不，是牛頓）

62、物體穿過空氣也會產(chǎn)生摩擦嗎？（是）

63、月球的引力比地球的小，只相當于地球的六分之一嗎？（是）

64、蠶的一生分為兩個階段嗎？（不，卵幼蟲蛹成蟲四個）

65、蠶的一生分為4個階段嗎？（是）

66、水具有表面張力嗎？（是）

67、大多數(shù)植物都適應(yīng)生長在土壤里嗎？（是）

68、巖石按生成的方式可分為兩類嗎？（不是，三類--沉積巖 巖漿巖 變質(zhì)巖）

69、食物容易在夏季高溫潮濕的環(huán)境中發(fā)霉嗎？（是）

70、第一個用時間證明腳下的大地是球型的科學(xué)家是麥哲倫嗎？（是）

71、大多數(shù)植物都適應(yīng)在沙土里生長嗎？（不是）

72、水有固定的形狀嗎？（沒有）

73、巖石按生成的方式，可分成三類嗎？（是）

74、鴿子的活動時間是在白天和晚上嗎？（不是）

75、西瓜是由種子繁殖的嗎？（是）

76、日晷 是測量時間的工具嗎？（是）

77、光在水中傳播能發(fā)生折射嗎？（不能）

78、有一瓶空氣，抽出半瓶，還剩半瓶嗎？（不是）

79、蚯蚓一般生活在什么樣的環(huán)境中?（陰暗潮濕）

80、鐵路鋼軌之間留有空隙的目的是節(jié)省材料嗎？（不是 是預(yù)防熱脹冷縮）

81、冰塊放在食物的上面，能起到冷藏的目的嗎？（能）

82、螢火蟲是光源碼？（是）

83、日晷 是測量長度的工具嗎？（不是）

84、光從空氣中進入水中能發(fā)生折射現(xiàn)象嗎？（能）

85、空氣是一種單純的氣體嗎？（不是）

86、蚯蚓是改良土壤的能手嗎？（是）

87、水蒸汽受冷能直接變成冰嗎？（能）

88、世界上最先種桑養(yǎng)蠶生產(chǎn)絲織品的國家是中國嗎？（是）

必答題

1、地球上可供人類利用的淡水資源非常有限,占地球總水量的百分之多少.(1.3%)

2、要用紙擦掉桌面上的一滴墨水最好使用(C)A 報紙 B 塑料紙 C面巾紙 D 牛皮紙

3、判斷：潛望鏡是利用光的折射原理制成的。（錯）

4、水和沙子相比，哪個吸熱和散熱的速度快。（沙）

7、酒精燈的火焰分為（內(nèi) 焰）和（外 焰）（焰心）

8、鹽 紅墨水 面粉 油 放入水中，能溶解的是（鹽 紅墨水）不能溶解的是（面粉 油）

9、兩個大小相同的瓷碗和不銹鋼碗放入熱水中過幾分中后取出，先變涼的是（不銹鋼）

10、天平是利用（杠桿）原理制成的一種儀器。

13、加熱時,加熱的物體要放在火焰的(外)焰加熱.14、判斷:一天中氣溫隨太陽的升高而升高。（X）

16、人體的骨頭共有（206）塊。

17、判斷：最適合制作人體內(nèi)衣的紡織材料是（A）A、棉布 B、羊毛 C、合成纖維

18、種子萌發(fā)的條件（水 溫度 空氣）

20、如何提倡學(xué)生節(jié)約用水？（至少答出三種以上）（1）關(guān)緊水龍頭（2）用洗澡的水拖地。洗臉水洗腳。（4）洗菜水澆花。

21、有生命的物體一定是能長大的嗎？（是）

22、男高音和男低音是什么不同的表現(xiàn)？（音調(diào)）

23、地球是一塊磁鐵嗎？（是）

24、你知道那些自然災(zāi)害是無法預(yù)測的嗎？（地震、海嘯、雪崩、泥石流等）

25、水的表面有一種互相拉著的力，使其表面盡量縮小，這種力叫做什么力？（表面張力）

26、指南針的作用是什么？（辨別方向）

3）用（27、我們可以從哪幾方面來描述天氣變化情況？（晴、陰、風(fēng)、雨、雪）

28、你用肥皂水吹出泡泡是否一定有顏色？（不是）

29、熱空氣與冷空氣比較那一種比較輕？（熱空氣）

30、能使物體發(fā)聲的共同點是什么？（振動）

31、骨與骨之間能夠活動的相連地方叫做什么？（關(guān)節(jié)）

32、天空中的彩虹是怎樣形成的？（水滴將太陽光折射后分散成七色，從而形成彩虹）

33、所有的土壤是否都能適合莊稼生長？（不是）

34、人體內(nèi)含有最多的成分是什么？（水）

35、法國巴黎的什么鐵塔被稱為“鋼鐵巨人”？（艾菲爾）

36、肌肉占到人身體重量的百分之幾？（40%）

37、任何物體是否都受重力作用？（是）

39、怎樣鑒別鹽、白糖和醋？（從氣味、品嘗、顏色）

40、什么污染俗稱“白色污染”？（塑料）

41、打出去的羽毛球在空中屬于什么運動？（曲線運動）

42、云、霧、雨、霜、雪、冰是大自然中誰的多彩多姿的化身。（水）

43、食物的消化和吸收主要在哪個器官里完成？（小腸）

44、聲音是由什么產(chǎn)生的？（物體振動）

45、人體的各種運動都是由什么帶動骨骼運動實現(xiàn)的？（肌肉收縮和擴張）

46、地球儀上蔚藍色的表示什么？白色的表示什么？（蔚藍色表示海洋，白色表示冰川）

47、大多數(shù)綠色開花植物是通過什么繁殖后代的？（種子）

48、骨骼具有什么作用？（支撐保護運動）

49、食物中的營養(yǎng)成份包括哪些？（碳水化合物、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水）

50、參與科學(xué)觀察活動的人體感官主要有哪些？（眼、鼻、耳、舌、手）

51、空氣可以被壓縮，壓縮的空氣有什么特點？（彈性）

52、我們的身體由哪幾部分組成？（頭、軀干、四肢）

53、判斷：巖石通常指的就是石頭。（V）

54、我們由于不注意保護眼睛形成了近視，近視鏡的鏡片是凸透鏡還是凹透鏡？（凹透鏡）

55、顏色深淺不同的物體在相同的條件下吸收的熱量一樣嗎？

56、判斷：當人體靜止不動時，身體的肌肉也停止不動。（X）

57、植物根的作用是什么？（固定值物體、吸收養(yǎng)料和水分）

58、圓盤上涂上七種顏色，快速旋轉(zhuǎn)圓盤，你會看到什么顏色？（白色）

59、雨量器的形狀和大小不同，測量的結(jié)果也不同嗎？（相同）

60、天空中的 彩虹是如何形成的？（水滴將陽光折射后分散成七色彩虹）

61、動物和植物之間有相同點嗎？（有）

62、一天中氣溫最高的時刻是中午12點嗎？（不一定）

63、早晨草葉上的露珠現(xiàn)象屬于水的（表面張力）

64、空氣的流動形成什么？（風(fēng)）

65、蛾和蝴蝶白天會相遇嗎？（不會）

66、造紙術(shù)是我國的（四大發(fā)明）之一。

67、把一塊方糖放入水中，過一會兒方糖不見了，是沒了嗎？（溶解了）

68、日常情況下，我們聽到的聲音是靠什么傳播的？（空氣）

69、一般情況下，蔬菜中的水分占多少？（90%）

72、把一根筷子放入一杯水中，看起來鉛筆好像彎折了這是什么現(xiàn)象？（折射現(xiàn)象）

71、白色物體和黑色物體，哪個反光強？（白色）

72、氣體有熱脹冷縮現(xiàn)象嗎？(有)

73、一塊物體放入水中下沉了，取它五分之一放入水中還下沉嗎？（下沉）

74、加快溶解的方法有哪些？（加熱、攪拌、粉碎）

75、電影是根據(jù)人眼的什么原理制成的？（視覺暫留）

76、地球和月球哪個大？（地球）

77、家庭養(yǎng)了仙人掌，請問：仙人掌上的刺兒是它的什么？（葉子）

78、用冰塊冷卻食物，食物應(yīng)放在冰塊的上面還是下面？為什么？（下面。因為冰塊周圍的冷空氣受冷下沉，不斷下沉的冷空氣就包圍住食物，達到冷卻的目的）

79、輪船在水中會受到向上的什么力？（浮力）

80、電線桿上的電線是否有熱脹冷縮的性質(zhì)？（有）

81、近視鏡是用什么鏡做成的？（凹透鏡）老花鏡是用什么鏡子做成的（凸透鏡）

82、家用冰箱后面的散熱板為什么都漆成黑色？（因為深色物體的散熱性能更好）

83、冬天水管為什么容易凍裂？（水管里的水結(jié)冰，體積變大，所以容易凍裂）

84、溫度計是根據(jù)什么原理制成的？（熱脹冷縮原理）

85、在家庭物品中哪些用到了磁？（電腦、銀行卡、收音機等）

86、魚靠什么來呼吸？（鰓）

87、人體能導(dǎo)電嗎？（能）

88、凸透鏡有什么作用？（聚光）

89、電池中的碳棒是電池的哪個極？（正極）

90、胡羅卜放久了就會變蔫，這是什么緣故？（羅卜中水分蒸發(fā)）

91、家用照明電路中所用的電線主要使用哪種金屬制做的？（銅）

92、哪6種營養(yǎng)物質(zhì)是維持生命必不可少的物質(zhì)？（蛋白質(zhì)、糖類或碳水化合物、脂肪、礦物質(zhì)、維生素、水）

93、地球上海洋面積與陸地面積哪個比較大？（海洋）

94、金字塔位于哪個國家？（埃及）

95、什么支架不但牢固穩(wěn)定，而且用料最少？（三角形）

96、怎樣證明人呼出的是二氧化碳氣體？（使澄清的石灰水變混濁）

97、水表是用來干什么的？（測量用水量）

98、為什么說蚯蚓是改良土壤的能手？（它能翻土還能給土壤提供肥料）

99、校園里為什么會栽一些花草、樹木等綠色植物？（美化校園、保護環(huán)境）

100、我們用的書本、作業(yè)本、紙張主要是由什么材料制作的？（木材）

101、花是不是都在陽光下才能開放？（不是。如：曇花在夜間開放）

102、光和聲的傳播速度哪個比較快？（光速）

103、什么物質(zhì)是無色、無味透明的氣體？（空氣）

104、太陽能上的玻璃管為什么做成黑色的？（黑色吸熱快）

105、水在自然界中以哪三種狀態(tài)存在？（氣體、液體、固體）106、1783年哪個國家利用熱氣上升的原理，成功制造出載人熱氣球？（法國）

107、老花鏡是凸透鏡制成的嗎？（是）

108、濕了的絕緣體會變成導(dǎo)體嗎？（會）

109、空氣中氧氣的含量占多少？（21%）

110、青蛙是否可以在陸地上生活？（可以）

111、胡羅卜和土豆哪個含的維生素較多？（胡羅卜）

小學(xué)科學(xué)知識競賽題（五年級組）

一、填空

1、光在同一種物質(zhì)中，是沿（直線）行進的。

2、赿（光滑）的表面，反光效果赿好。

3、陽光由(紅)、(橙)、(黃)、(綠)、(藍)、(靛)、(紫)七種色光。

4、小孔成像的原因是(光的直線傳播)。

5、中間厚、邊緣薄的透明鏡片叫(凸透鏡)，中間薄、邊緣厚的透明鏡片叫(凹透鏡)。

6、像鋁絲、鐵絲這些容易導(dǎo)電的物體叫(導(dǎo)體)，像木頭、塑料這些不容易導(dǎo)電的物體叫(絕緣體)。

7、一個最簡單的電路至少需要(電池)、(導(dǎo)線)、(燈泡)、(開關(guān))四種原件。

9、太陽是一種（熱光源），它在發(fā)光的同時也產(chǎn)生（熱量）。

10、水占我們身體體重的比例大約是（60%--70%）。

11、陽光穿過透明的三棱鏡時，被分解為七種顏色的光，形成（彩虹）。

12．當陽光照射到一個不透明的物體上時，光會被物體（反射）和（吸收）。

13、深色物體反光能力（強）、吸收熱的能力（弱），淺色物體反光能力（強）、吸收熱的能力（弱）。

14、我們看到的物體的顏色就是被（反射）的光，而其他顏色的光被物體（吸收）了。

15．太陽是一種自然光源，它在發(fā)光的同時也產(chǎn)生（熱量）。陽光照射到的地方是（陽）面。陽光照射不到的地方是（陰）面

16、鏡面能夠反光，鏡面的這一性質(zhì)叫（反射）。

17、地球上的能量絕大部分來源于（太陽）。

18、物體反射太陽光的能力與物體的（顏色深淺）和（表面光滑程度）等有關(guān)。

19、世界上第一座太陽能發(fā)電站于1969年建于（法）國。

20、科學(xué)家（牛頓）曾經(jīng)做過“光的混合”的實驗研究。

21、產(chǎn)生影子需要有三個基本條件：（1）要有（光源）；（2）要有（擋光體）；（3）要有（屏）。

22、像電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫做（光源）。

23、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做（投影）。

24、生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系，叫做（食物鏈）。

25、食物鏈中能自己制造食物的生物叫做（生產(chǎn)者），直接或間接消費別人制造的食物的生物叫做（消費者）。

26、食物鏈通常從（綠色植物）開始，到（兇猛的肉食動物）終止。

27、地球內(nèi)部可以分成（地殼）、（地幔）、（地核）三部分。

28、地殼由（巖石）組成，巖石分為（沉積巖）（巖漿巖）（變質(zhì)巖）三種。

29、空氣受熱后會(上升),周圍的(冷空氣)會過來補充，從而形成（風(fēng)），簡單地說風(fēng)就是（空氣流動）的結(jié)果。

30、蚯蚓喜歡（陰暗潮濕）的環(huán)境，企鵝喜歡（寒冷）的環(huán)境，仙人掌喜歡（干燥）環(huán)境，動物和植物的生存都需要（一定）的環(huán)境。

31、通過實驗我們知道，種子發(fā)芽必需（水）、（溫度）、（空氣）三個條件。

32、一天中陽光下物體影子的（大小）和（方向）都要發(fā)生變化。

33、光是沿（直線）傳播的，傳播速度很快，達到每秒（30萬）千米。

34、地球的內(nèi)部可分成（地殼）、（地幔）、（地核）三部分，絕大部分地震發(fā)生在（地殼）內(nèi)。

35、一株植物有（根莖葉花果實種子）六個器官。植物用（根）來吸收水分，植物用（莖）運輸水分，用（葉）蒸發(fā)水分，用（光合）作用給自己制造營養(yǎng)。

二、判斷題（20分）

1、食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。（∨）

2、自然界的生態(tài)系統(tǒng)中如果一個環(huán)節(jié)受到了破壞，就會失去平衡。（∨）

3、太陽灶是利用凸透鏡會聚光線、產(chǎn)生高溫的原理。（）

4、地表的地形地貌在短時間內(nèi)是不會變化的。（）

5、教室的墻壁涂成白色是為了利用光的反射。（∨）

6、地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。（∨）

7、風(fēng)化、侵蝕、沉積等作用破壞了人類的環(huán)境，它們都是有害的。（）

8、潛望鏡是利用平面鏡反光來潛望的。（∨）

10、環(huán)境影響著植物的生長，但是植物的生長不會影響周圍的環(huán)境。（）

11、冬天的麻雀長的胖乎乎的，遍身長滿了絨毛，毛茸茸的絨毛是為了過冬準備的。（∨）

12、動物冬眠的方式千姿百態(tài)，狗熊是在巖洞里，倒掛著身體冬眠的。（）

13、魚的棲息地也包括空氣和陽光。（）

14．冬天到了，青蛙、蛇、麻雀等小動物都要冬眠過冬。（）

15、法布爾是研究黑猩猩的科學(xué)家。（珍妮）

16、不同的環(huán)境里，生活著不同的生物。（∨）

17、種子發(fā)芽不需要陽光。（∨）

18、棲息地是能滿足動物生活需要的地方。（∨）

19、蚯蚓喜歡生活在陰暗干燥的泥土里。（）

20、物體影子的變化與太陽在天空中的位置沒有關(guān)系。（）

21、陽光照射到的地方是背陰面。（）

22、使用多面鏡子投射，紙的溫度會很快上升。（∨）

23、如果太陽在物體的左邊，那么影子在物體的右邊。（∨）

24、物體表面越光滑，反射光的本領(lǐng)就越強。（∨）

25．太陽能是一種取之不盡，用之不竭的能源。-（∨）

26、同一時間，陽光下不同物體的影子方向相同。（∨）

27、陽光下物體影子的長度會隨著太陽位置的改變而改變。（∨）

28、太陽能是一種沒有污染的潔凈能源。（∨）

29、顏色淺的物體比顏色深的物體吸收光的能力強。（）

30、強光攜帶的熱量少，弱光攜帶的熱量多。（）

31、平時注意合理和均衡的飲食習(xí)慣，有利于保護消化器官。（∨）

32、早餐不吃不要緊，中餐、晚餐可以彌補其營養(yǎng)。（）

33、天然食品不一定是健康食品。（∨）

34、我們呼出來的氣體都是二氧化碳。（）

35．方便面既香又好吃，還可保存很長時間，所以我們可以經(jīng)常吃。（）

36．食物在我們體內(nèi)經(jīng)過的旅程長約9米，歷時約24小時（∨）

37、只要衛(wèi)生的油炸食品，多吃也沒關(guān)系（）

38、現(xiàn)在生活條件好了，我們要多喝飲料，少喝白開水。（）

40、不同的環(huán)境里，生活著不同的生物。（∨）

41、地球上的能量絕大部分來源于煤，石油，和天然氣。（太陽）

42、如果太陽在物體的左邊，則影子在物體的右邊。（∨）

三、選擇題

1、同一時間，陽光下不同物體的影子（B）。

A、形狀相同 B、方向相同 C、長短相同

2、奧運會的口號是（B）。

A、勇敢、頑強、拼搏 B、更快、更高、更強 C、和平、競爭、勇敢

3、鏡面能夠反光，鏡面的這種性質(zhì)稱為（C）。

A、直射 B、折射 C、反射

7、種子發(fā)芽需要的基本條件有（C）。

A、光照、水分、溫度、空氣和土壤 B、光照、水分、溫度、空氣

C、一定的水分、適宜的溫度、空氣

10、把水倒在大小相同的玻璃杯、鐵杯、塑料杯中，在（B）里涼得快。

A、玻璃杯 B、鐵杯 C、塑料杯

11、下列食品中（C）不能吃的，A、牛奶 B、皮蛋 C、無檢疫的肉類

12、陽光下飄揚的紅旗，它反射的光是（B）

A、白光 B、紅光 C、綠光

13、我們最多喝的水應(yīng)該是（A）

A、白開水 B、純凈水 C、蒸餾水

15、炎熱的夏天，我們常選擇（B）的衣服。

A、深黑色 B、淺色 C、咖啡色

16、接線板的各部分用不同材料制成，外殼用（B），接觸片用（A）

A、導(dǎo)體，如銅 B、絕緣體，如塑料 C、絕緣體，如銅

17．光以每秒約（B）的速度傳播。

Ａ ３０千米

Ｂ ３０萬千米

Ｃ ３４０米

18．白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體，吸收光的本領(lǐng)從弱到強依次是（C）

Ａ、白紙、黑紙、鏡子、紅紙 Ｂ、黑紙、紅紙、白紙、鏡子 Ｃ、鏡子、白紙、紅紙、黑紙

19．用塑料做的導(dǎo)線外皮主要是利用了塑料的（A）特征。

Ａ、絕緣性好

Ｂ、有彈性 Ｃ、美觀

20．水占我們身體體重的比例大約是（B）

A、50%――60%

B、60%――70%

C、70%――80%

1、下列物體中，是光源的有（A D E），不是光源的有（B C）。

A、太陽；B、月亮；C、沒有點燃的蠟燭；D、點燃了的火柴；E、亮著的電燈

2、蚯蚓喜歡生活在（B）的環(huán)境。

A、黑暗干燥 B、陰暗潮濕 C、明亮潮濕

3、上午8點和下午2點同一物體的影子（A）。

A、長度和方向都不同 B、長度和方向都相同 C、長度不同而方向相同

4、上午某一時刻測量得到一個2米長的竹竿的影子是0.5米，那么6米高的樹木的影子應(yīng)是（B）米。

A、2米 B、1.5米 C、3米

5、（A）中常有化石，（B）是由巖漿冷卻形成的巖石

A 沉積巖 B 巖漿巖 C 變質(zhì)巖

6、如果你住在城市的高樓上，那么發(fā)生地震時你應(yīng)該（C）

A撥打110報警 B迅速向樓下跑 C熄滅火爐，拔掉電源，躲到衛(wèi)生間

7、三種土壤滲水能力最強的是（A）

A沙質(zhì)土 B壤土 C粘質(zhì)土

8、下列顏色中吸收光能力最強的是（D）

A 紅色 B綠色 C灰色 D黑色

9、人體正常的體溫是（C）

A 41.5℃ B 0℃ C 37 ℃ D 38℃

10、蝸牛休眠了，我們用（C）辦法叫醒它

A 敲打他的外殼 B 使勁喊 C 放入水中

11.一樣重的兩個物體放在水中容易下沉的是（B）

A 體積大的容易沉 B體積小的容易沉 C 跟體積無關(guān)

12、測量水溫時讀溫度計的方法是（C）

A 從上往下看 B 從下往上看 C 視線與溫度計液面相平

13、下列物體中磁鐵不吸引的是（A）

A 一角硬幣 B 一元硬幣 C 鐵釘

14、下列植物種子不屬于動物傳播的是(A)

A 鳳仙花 B 蒼耳 C 葡萄

15、將碘酒滴在下列物體上藍色最深的是（C）

A 牛肉 B 菠菜 C 薯片

16、下列礦石硬度最大的是（A）

A 石英 B 長石 C 云母

17、下列符號（A）是凸透鏡

A B

18、使用酒精燈給物體加熱應(yīng)該用（A）

A 外焰 B 內(nèi)焰 C 焰心

19、光年是（B）單位

A 時間 B 距離

20、巖石三大類不包括？（D）

A、巖漿巖 B、沉積巖 C、變質(zhì)巖 D、侵入巖

21、含蛋白質(zhì)最多的農(nóng)產(chǎn)品是哪一種？（D）

A、小麥 B、水稻 C、玉米 D、黃豆

22、化石是產(chǎn)自沉積巖當中的。（A）

A、正確 B、錯誤

23、日晷是測量(B)的工具。A.體積 B.時間 C.長度

24、種子發(fā)芽需要的最基本條件有（C）

Ａ、光照，水分，溫度，空氣和土壤

Ｂ、光照，水分，溫度，空氣

Ｃ、一定的水分，適宜的溫度，空氣

25、物體影子的變化與太陽在天空中位置的關(guān)系是（B）

Ａ、物體的影子長，太陽在天空的位置高

Ｂ、物體的影子短，太陽在天空的位置高

Ｃ、物體的影子長短與太陽在天空的位置無關(guān)

26、深色物體反光能力與吸收熱的能力有（B）

Ａ、反光能力強，吸熱能力弱

Ｂ、反光能力弱，吸熱能力強

Ｃ、反光能力弱，吸熱能力弱

27、炎熱的夏天我們常選擇（B）的衣服。

Ａ、深黑色

Ｂ、淺色

Ｃ、咖啡色

28、強光與弱光攜帶的熱量（B）

Ａ、一樣多

Ｂ、強光攜帶的多

Ｃ、弱光攜帶的多

29、下列四種色紙按反射本領(lǐng)由弱到強的順序排列，依次是（Ａ、白色，黃色，紅色，黑色

Ｂ、紅色，白色，黃色，黑色

Ｃ、黑色，紅色，黃色，白色

30、下列布料中適宜做雨衣或雨傘的是（C）

Ａ、棉布

Ｂ、絲綢

Ｃ、合成纖維

31、在下列食品中，我們應(yīng)該多吃的食品是（B）

Ａ、方便面

Ｂ、蔬菜

Ｃ、顏色特別鮮艷的食品

C）

32、“把兩組相同的種子，放在相同的室內(nèi)，同時加適量的水，給其中一組種子受光照，給另一組種子用硬紙盒遮住。”這個實驗設(shè)計中改變的條件是（A）。

Ａ、光

Ｂ、溫度

Ｃ、水

33、下列物體中是熱的不良導(dǎo)體的是（B）

Ａ、鐵

Ｂ、玻璃

Ｃ、鋁

34、小明想買個面包吃，他發(fā)現(xiàn)商店里有三種當天生產(chǎn)的面包，比較科學(xué)的選擇是（C

Ａ、選擇保質(zhì)期長，食品添加劑多的面包食用

Ｂ、選擇保質(zhì)期短，食品添加劑較少的面包食用

Ｃ、選擇保質(zhì)期很短，基本無食品添加劑的面包食用

35、醫(yī)生帶額鏡給病人檢查耳朵，是巧妙地利用了（B）解決了難題。

A、光的直射B、光的反射

C、光的斜射

36、下列物體不是光源的（C）。

A、點燃的蠟燭 B、螢火蟲 C、木星

37、潛望鏡的兩塊鏡片都是（A）。

A、平面鏡 B、凹面鏡 C、凸透鏡

38、同樣材料的物體,放置的角度也相同,但表面涂上(C)色,吸收太陽熱的本領(lǐng)就變大了.A.紅 B.白 C.黑

39、由于流水對土地有（C）作用，地表便形成了許多溪流和溝壑。

A、風(fēng)化 B、沉積 C、侵蝕

四、簡答題（19分）

1、為什么說水滴是天然的放大鏡？(3分)

第一，水滴是透明的 第二 水滴跟放大鏡形狀類似

2、炎熱的夏天，穿什么顏色的衣服比較適宜？為什么？）

夏季適宜穿淺色衣服，因為淺色衣服反光本領(lǐng)強，涼快。

五、情境題（33分）

1、給你一盆水、一塊木板、一條線和一塊標明磁極的磁鐵，怎樣判斷一塊沒有標明磁極的磁鐵的磁極？把你想到的方法盡量寫下來？（12分）

;方法一，把沒標磁極的磁鐵放在木板上，然后一起浮在水中，自然指示南北極了

方法二，用線把沒標磁極的磁鐵懸吊起來，用標有磁極的磁鐵去接近，同極相排斥，異極相吸引。