第一篇：2008春季 黃渠河中心小學教學工作計劃

黃渠河中心小學教學工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，以提高全體學生素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養合格加特長的學生為育人目標。更新教育觀念，增強“教研興校”的意識，加大“教”、“學”、“研”、“管”工作的力度，狠抓常規教學的管理和指導，探索一條科學的教學管理程序，積極穩妥地推進素質教育。以學科團隊為作戰實體，以提高教學質量為核心，進一步深化日清管理，全力以赴抓實學科管理、構建優勢學科，逐步使我校各學科的教學質量在全鎮乃至更大范圍內“爭先、進位、創第一”。要求：備課求佳、講課求實、作業求精。達到：校風好、教風正、學風純。

二、工作要點：

（一）教學工作：

學校工作必須以教學為中心，構建學科團隊以質量為核心，以課堂為陣地，以培養學生的創新意識、創新能力為目的，通過課堂這一陣地和渠道，完成教學任務，現有的組織和安排課堂教學的形式要深化改革，創新課堂教學，探索課堂教學的新路子。必須在教學過程中體現“要讓學生感受理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學精神和創新思維習慣，重視培養學生收集信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，語言文字表達能力以及團結協作和社會活動能力”。實現課內學習向課外學習延伸，強調學生的主體性。為實現以上課堂教學的目標，做以下工作。

二、構建學科團隊及其管理機制

1、樹立目標意識，強化質量意識。全體教師要牢記我校的教學目標，認準個人教學目標，改進教法、指導學法，最大限度的提高教學質量，以質量求生存，向質量要效率，以質量促發展，牢牢樹立質量第一的觀念，以此提高我校的知名度，樹立我校的良好形象。

2、加大集體備課力度，強化聽評活動的落實。強化教研組長、備課組長職責。發揮教研組長、備課組長的骨干作用和主導作用，認真落實集體備課制度，規定每周星期

二、星期三的晚上，備課組長要組織本組教師進行“大綱、教材、教參”的討論和學習，做到有中心發言人、有評、有議，并做好記載。要求備課求佳，講課求實，作業求精。聽評要切實起到聽評對教學的促進作用，通過聽評能夠真正促進教師駕馭課堂的能力，對教材的處理能力，教學研究能力，能夠在短時間內使我們相當一部分教師成為名師。

3、強化過程管理：（1）學期初抓計劃，期中抓檢查，期末抓落實；（2）堅持每月一一獎；（3）堅持月檢查、月通報。

4、加強常規教育管理的力度：教導處牽頭、年級組督辦，備課組長具體實施，對各年級教案、作業定期檢查，并做好記錄，并及時通報表揚、批評，限期整改。對常規教學六環我們要經常抓，抓到底，抓出成效。

5、設計合理的反饋渠道，組織安排好月檢查，期中、期末兩次大型考試時間，學期開始就向教師通報一學期總上課時間，指導教師寫好教學計劃。通過備課組長抓好單元關、章節關及學段關，及時查漏補缺，及時矯正反饋。

6、本學期加強學科管理，建立教師業務檔案，根據平時對教師的作業、教案檢查、考勤出記載、考試成績、各種競賽、學生獲獎情況及常規教學監控卡，制定教師業務檔案，對教師作全面系統的評價，為學校評模表先提供可靠的數據資料。

7、全面開展課堂教學改革，現在的課堂教學中存在著僵化、陳舊、形式單一效率低下的問題。要轉變教學觀念，創新教學方法，全面廢止滿堂灌，消除一講到底或一問到底的現象，倡導啟發式和討論式的教學模式；吸收成功的教學方法，創建“引導自主、合作學習”的方法。

8、積極探索素質的途徑，把主體和主體性概念要領引入課堂，引入教學的各個領域，主體性教育理論要求在教育活動中尊重學生的主體地位和注意學生主體性的發展，體現了以為人本的思想和對學生的人文關懷。就是要把學生看成是教育活動指向對象，是教育活動中的客體，著重“培養”，這種教育思想轉變為以學生為主體的教育思想。以運動會、朗誦會、活動課為突破口，培養學生的主體意識和創造能力。

9、強化對學生學法指導和自覺性的培養。重視學生學習積極性得到發揮，自覺性的養成，學生的學法和自覺性尤為重要，可以說現在成績好，不等于將來成績就好，反之現在成績差，不等于以后成績就差。學生成績的增長，學習方法和學習自覺性起著很重要的作用。

10、強化教學監控，主管教學的校長和教導主任，要深入課堂，經常參與教學過程，加大聽課的力度，掌握第一手資料，每期聽課節數不少于25節，通過教學監控，使教師的思想認識統一到如何提高管理水平，提高課堂效率，提高教學質量上來。

11、端正考風，嚴肅考紀，形成良好的校風，使我校走上校風好，教風正，學風純的良性循環的軌道。

（二）教研工作

1、確立教師全員參與教育科研的觀念，走出“科研是少數人的事，一般教師高不可攀”的認識誤區，制定了本校的教研課題，有課題、有方案，要求教師學期結束寫出專題論文。

2、強化培訓，努力提高科研水平，除選派部分教師參加市、縣骨干培訓外，學校今后要以會代訓的方法組織教師學習教育理論、教育科研的方向、熱點問題的研究動態，國內外教育改革的最新動態等，力爭提高教師的科研水平。

3、樹立“ 以研興校”的意識，抓好教研組建設，把教研活動作為培養骨干教師的主渠道，規定每星期三為教研活動日，要求人人參與，做好聽評記載。

4、積極組織教師開展“讀三書”、“講三課”、“練五功”活動，把講“三課”活動作為推動教研活動的主要形式。

5、開展教法研究和方法指導，積極穩妥地提高課堂效益，教師要在尊重學生的主體地位，為學生創造主動發展的環境，開發學生的潛能，鼓勵學生創新、培養學生的創新能力上下功夫，探索一條合適我校實際的新形式下的教研模式。

6、以運動會、書畫比賽、朗讀比賽、興趣小組為突破口，落實好活動課的教學，把它作為課堂教學的有益補充和延伸，努力使我校的素質的開展有特色，出成果。

（三）處室工作：

1、加強處室工作的服務意識，把協調服務工作，力爭做到教學工作前面，充分調動處室工作人員的積極性。

2、加強檔案建設，搞好普九檔案建設，教師業務檔案建設，及教學有關資料的收集、整理、存檔。

3、強化圖書室、實驗室、制度化管理和規范化建設，在條件具備的情況下，盡快上檔次。

（四）處理好幾個關系：

全體教師在素質過程中，在自己的工作實踐中要處理以下幾個關系：

1、正確處理知識掌握與智慧發展的關系；

2、正確處理教師主導與學生主體的關系；

3、正確處理解決問題與提出問題的關系；

4、正確處理創造能力與個體品質的關系。

三、具體工作安排

二月份

1、完成各科計劃

2、召開教研組長、備課組長會

三月份：

1、安排今秋的教學工作

2、組織學習區教學常規和評價標準

3、安排第一次月檢查并總結三月份的集體備課

四月份：

1、第一次作業、教案月檢查通報會

2、安排第一輪聽課

3、課堂教學觀摩活動

4、組織期中考試并進行質量分析

5、組織一次寫作比賽

6、組織第二次月檢查總結四月份的集體備課

五月份：

1、安排聽、評、說活動（評優質課）

2、組織學生興趣比賽

3、組織學生口語交流比賽

4、小學英語優秀教學評比

5、學校低年級學生學習常規檢查總結五月份的集體備課

六月份：

1、教研匯報4、2、第四次月檢查總結六月份的集體備課

3、布置期末考試事宜

4、學期結束總結

5、做好期限末歸檔工作

四、方法與措施

（一）.提高教學質量做法

1.嚴格落實“四定”制度，①定期開展學科教研活動，②定期召開學生座談會，③定期召開質量分析會，④定期檢查教學常規的落實（包括備課、改作、上課）。

2.切實做好提高教師素質的工作。①鼓勵教師積極 參與學歷進修，進一步提高專業知識水平。②鼓勵教師多外出教研，了解教育發展動態，引進先進的教育理念和方法。③校內教研制度，以備課組為基本單位，以集體備課為基本形式，加強教師間交流合作。④開展師徒結對工作，做到相互學習，共同提高。

3.充分利用教師資源，做到“人盡其才”。

四、五年級教師配置，要反復權衡。（對學生、學校、該教師本人負責）

4.充分做好學生激勵工作，表揚學生不吝嗇。（優秀獎、進步獎、勤奮獎）

（二）.提高教學質量措施

通過一年的實踐，上學年的做法是有效的，但校要發展不能固步自封，還要拿出適應新階段的新措施。

1.在管理工作，要體現“以人為本”思想，要特別關心教師的成長，通過教師成長來提升教學質量。①要創設寬松的工作環境，管理過程要剛性管理和柔性管理相結合，剛性管理（例落實教學常規等），要通過加強制度建設來保證，用制度來規范讓教師走向自覺，柔性管理部分體現“以人為本”的指導思想，盡可能使教師做到教學工作緊 但心情舒暢。②要校領導兼課、多聽課、多參與校教研、多與教師溝通，加強理論學習，多指導少批評，形成共同的教育理念。③加強以校本教研為基礎的校園文化建設。

2.課堂教學是教學中最重要的環節，在新課改工作中，通過制定《黃渠河中心小學課堂教學評價方法》，以加強對課堂教學的指導作用，對提升教學質量有現實的意義。具體做法：教研組長、備課組長牽頭，校教學線領導參與，組內成員充分討論醞釀。然后制訂出《各科學科課堂教學評價方法》

3.建立適合我校實際的新的教學評價機制。

伴隨著春天的腳步，新的學期到來了，新學期、新氣象、新打算，我們黃渠河中心小學全體教職工仍保持昂揚的斗志，在校長的帶領下，全校教師務實創新、同心協力、團結一致的工作，飽滿的激情去迎接新學期的挑戰------爭創工作一流。

第二篇：2009黃渠河中心小學工會培訓計劃

2009黃渠河中心小學工會培訓計劃

指導思想：

根據上級工會要求和學校工作的實際，深入學習和領會黨的十七屆一中全會精神，堅持和突出“三個代表”的重要思想，把“三個代表”的重要思想，作為學校工會工作的基本方針。并圍繞學校工作的中心，堅持科學發展觀，堅持以人為本的工作理念，開拓創新，服務學校工作的大局。努力實踐使耿圩小學工會成為“學習型組織”，使教職工成為“學習型職工”，配合學校行政深入探索辦現代化教育的新路子，組織教職工團結進取、積極開展營造“和諧大氣文明的學校”，為學校創建作出應有的貢獻。

培訓目的：

使教職工提高職業技能和業務知識，提高法律法規意識，使教職工真正感受到工會是個溫馨的家。

培訓計劃：

1、2009年1月———3月，教學常規要求。

2、2009年4月———6月，教師法。

3、2009年7月———9月，教師職業道德規范。

4、2009年10月，新義務教育法。

5、2009年11月，愛崗敬業，關愛學生。

6、2009年12月，總結。

第三篇：黃渠河小學關于開展黨政工

黃渠河小學關于開展黨政工

共建“模范教工之家”活動的方案

學校工會在校黨支部和上級工會的正確指導下，經過全校教職員工的共同努力，我校的“建家”工作取得了重大發展。為鞏固已取得的成果，不斷開拓進取，加大黨政工共建“模范教工之家”活動的力度，特制定方案如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，認真貫徹十六屆五中、六中全會精神，學習落實全總十四大會議精神，全心全意依靠教職工辦學，實行學校管理決策民主化、科學化、規范化，全校教職工要共同努力，推動學校共建“模范教工之家”活動的深入開展。

二、共建目標

在學校支部的領導下，組織全校教師學習政治、學習業務，繼續抓好師德師風建設，努力把教書育人工作落到實處，構建和諧校園，創建常州市文明單位和金壇市級以上“模范教工之家”。

三、組織機構

學校成立黨政工共建“模范教工之家”活動領導小組，書記（校長）任組長，行政、工會主席各一人任副組長。下設辦公室，掛靠在工會辦公室，具體處理共建“模范教工之家”活動日常事務的工作。

黨政工“共建”領導小組——

組

長：趙耀山

副組長：趙秀之、馬海俊

成員：陳兵、楊海波、左獻禮

四、領導職責

（一）黨政主要職責：

1、加強對共建“模范教工之家”的領導，原則每月召開一次黨政工聯席會議，解決共建過程中的問題，確保共建的正確方向。

2、支持教職工開展民主管理和監督。指導好一年一度的教代會。落實好教代會通過的各項決議。

3、把共建“模范教工之家”列入工作計劃，從人、物、財等方面給建家活動給予支持。

（二）工會主要職責：

1、在黨政的支持下，圍繞學校的中心工作，依照法律和工會章程，獨立自主創造性地開展工作。

2、把共建“模范教工之家”當作一項重要的工作抓緊抓好，爭取黨政的支持，及時匯報有關工作，提出工作建議，促進共建工作的落實。

3、協助黨政開展師德師風建設及新課程改革，樹師表形象，樹文明新風。及時總結先進，推廣先進典型，促進全校師德師風建設。

4、充分發揮教職工的主人翁意識，組織教職工主動參與學校民主管理和民主監督，為學校各方面工作盡職盡責。主動承擔好教代會工作機構的職責，開好一年一次的教代會。依法保障教職工的合法權利，保護教職工的創造性和積極性。

5、認真及時總結建家工作得失。及時發現問題，及時解決，保證建家活動健康有序。

6、認真做好“建家”工作的材料收集整理和歸檔工作。

黃渠河小學黨支部

黃渠河小學工會

2009年9月10日

第四篇：2009黃渠河小學工會工作總結

2009黃渠河小學工會工作總結

2009我校工會工作以科學發展觀為引領，以區教育工會工作為指導。充分調動廣大教職員工的積極性，主動性和創造性，積極推進校務公開，教代會為主要載體的民主政治建設和師德建設為內容，為推進本校教育事業的發展做了一定的工作。現將2009工會工作總結如下：

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀教師隊伍建設是主要職責，要提高學校教學水平就必須有一支思想素質好、業務素質強的教師隊伍。今年工會配合學校校長室、教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

（1）不斷加強理論學習，提高了教師師德和業務水平

我校08工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎理論學習，定時間定內容定討論專題每次學習都作為評選個人、先進工會小組的重要依據。

在提高教師政治覺悟的基礎上開展行之有效的師德教育，并組織教師踐行高尚的師德，面對08年5月12日四川汶川發生8級強烈地震，在重大災難面前，我校全體教工情系災區，關注災區救援情況，同時校工會德育處少先隊大隊部聯合發出倡議號召全校師生為地震災區捐獻愛心。5月18日的募捐大會上全校師生踴躍捐款，共捐得了3500余元，表達了對災區人民的深切慰問。

08年12月4日，全體教職工積極開展“送溫暖、獻愛心、慈善一日捐”活動，大家慷慨解囊獻愛心，共捐得人民幣9000余元。開展“萬名教師”一幫一活動，根據區教育工會設計的一本活動記載手冊，每位教師人手一冊，進行記載、總結、分析和指導困難學生都有各自不同的情況，有些是家庭經濟方面的，有些是學習方法上引起的，有些是身體素質引起的，有些心理等自身引起的。我們教師就根據不同的情況用“案例”式的方法去掌握第一手資料，尋找適合的解決方法和途徑，在愛生的同時也提高了自己。把“一幫一愛生活動計劃”在月考核中也是一個重要依據來抓，通過愛生運動，最突出的四（1）班在這次創建“蘇州市現代化學校”抽測中，語文、數學兩門學科及格率為100%。

其次加強了法制學習在師德教育中我們堅持以法治教、以法治校，今年工會組織教師學習了《教師法》、《教育法》、《勞動法未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》中共中央國務院《關于加強未成年人思想品德教育的若干意見》結合學校第一屆二次教代會通過各種考核條例《澄陽小學教師常規考核評價方案》、《澄陽小學學校章程》、《澄陽小學教職工個人績效考核記分辦法》提醒教師時刻要遵紀守法，來約束自己的行為，提高師德水平。

（2）堅持關心青年教師，促進青年教師迅速成長

學校工會不僅加強了教師師德、師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力，在要求全體教職工要立足崗位，通過多種方法提高自身素質的基礎上，工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技術水平和文化建設水平，積極開展師徒結對活動，為促進新教師迅速成長，學校和蘇州市實驗小學，江蘇省新蘇師范附小，江蘇省黃橋實驗小學聯手落實師徒結對工作。到目前為止我校教師有25人結對，新蘇師范附小負責我校的語文學科的培訓工作。英語有黃橋實小負責培訓，每月校際之間你來我往各一次，另外對于素質較好的新教師，學校將派至蘇州實驗小學進行實地學習。三所學校的骨干教師的大力扶持，使我校新教師盡早適應教學工作。

同時抓好青年教師技能培訓工作，利用星期六進行（電腦軟件制作）培訓，加強青年教師的基本功訓練。08年4月12日開展了青年教師演講比賽活動。5月16日語文教師朗誦比賽。6月27日青年教師多媒體課件制作比賽，當場評出了一二三等獎，鼓勵教師撰寫教育論文，每月寫兩篇讀書筆記和兩篇教育心得，每月中有教科研專家評比閱示并提出修改意見。經過努力在相城區青年教師評課選優競賽活動中有七位教師獲獎。兩位教師獲得相城區首屆教學能手稱號。

三、堅持校務公開，發揮教職工主人翁作用

學校工會全面貫徹執行區教育工會關于“校務公開”的意見精神，學校黨支部和工會向全校教職工全面公開校務情況，公開內容包括學校黨建、財務、職評、評先、考核、教學培訓等工作情況，設立學校校長信箱。同時了解群眾呼聲，加強了學校的民主建設和廉政建設。學校網上開辟了工會工作專欄，婦女工作專欄把《蘇動法》、《工會法》工會工作的信息等全部傳到網上使我校教職工能及時掌握和了解。

工會能全面維護教職工的合法權益，從制定學校規章制度到規章制度的執行，從福利的獲得到福利的分配方案是透明的。同時，工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策，對學校試行各考核條例，廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校的中層干部年終考評。學校工會把政治透明度和財務透明度成為一種無形的凝聚力使全體教職工團結在一起，在各項工作中爭創一流。

四、關心愛護職工生活，充分發揮工會的橋梁和紐帶作用

急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家，關心教職工的實際困難，關心團結職工的生活，做好摸底工作，做好節日，特別是春節時的慰問工作，如顧鋒鋒老師車禍身殘，學校黨支部工會不斷地給予照顧。學校職工遇婚喪產假，生病住院，學校工會都組織人員前去慰問。08探訪慰問的住院病人2人，生育的5人，結婚3人，喪事1人，每學期給女教師發婦女用品100元。教職工生日送去生日禮物100元，真正把“關心”兩字送到每個教職工的心坎上。這樣極大地調動了廣大教職工的工作積極性，使大家團結互助、積極實干、和諧相處。

五、以活動為載體，激發教師以昂揚的精神積極投身教育教學實踐

積極開展各項活動，豐富教職工的業余文化生活，增強教職工的身心健康，學校教工之家有舞蹈房、乒乓室、健身房、羽毛球場地定時開放，定人負責。（1）在“三八”婦女節期間組織全體教職工“上海一日游”觀看了海洋世界。整個活動大家心情比較愉快。（2）3月5日全體共青團員和工會會員打掃教學樓，以實際行動向雷鋒同志學習。（3）8月7日的響應開發區工會開展感恩活動，每位教師都撰寫了關于感恩的文章，并且被開發區工會評為“感恩社會、感恩他人”征文比賽中榮獲團體獎。（4）10月11日在開發區工會首屆女職工技能比賽“穿珠引線”項目中獲得團體一等獎。（5）12月6日舉行了首屆教工運動會，大家人人參加比賽，重在參與，盡量做到人人參與，人人有獎項。

通過各種活動，充實了教職工的業余生活，使教師的身心得到放松，讓大家陶然了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。

2009年在區教育工會和學校黨支部的領導下，全心全意為廣大教職工服務，為學校發展服務，發揮了橋梁紐帶作用，得到了校黨支部的支持和教職工的信賴。在看到成績的同時也發現了工會工作的不足之處。在工作中缺乏創新精神，有時還不夠主動，重點還不夠突出，今后我們一定會帶領全校教職工開拓創新，努力工作，把工會辦成教工最溫馨的家。

相城經濟開發區澄陽小學工會

第五篇：黃渠河小學工會工作匯報材料

黃渠河小學工會工作匯報材料

我校工會在學校黨政領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十七屆全會精神，按照上級教育部門和市教育工會的工作部署，以構建和諧校園和新時期師德建設為核心，以教代會的進一步規范、校務公開工作的深入和教職工之家建設為重點，以促進提高教育教學質量為目標，進一步推進教師隊伍建設、學校民主建設和工會自身建設，切實履行工會的各項職能，團結動員全校教職工在實現“十一五”規劃，構建社會主義和諧社會中建功立業；深入學習《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》，結合“八榮八恥”活動，堅持以法治會，加強自身管理體系的建設，全面提高教代會質量，組織全校教職工團結進取、奮力開拓，加強學校的物質文明建設和精神文明建設，把學校工會工作做得有聲有色，取得了一定的成績，現總結如下：

一、努力提高教師的思想素質和業務素質，建設一支優秀的教師隊伍。

學校的首要工作是教育教學，培養跨世紀教師隊伍建設是主要職責。要提高學校教育教學水平就必須有一支思想素質好，業務素質強的教師隊伍，每年工會配合學校教導處開展了一系列活動，切實提高了教師的思想素質和業務素質。

（1）不斷加強理論學習，提高教工師德水平。

首先，我們加強了政治理論的學習，讓教師樹立正確的人生觀、職業觀。良好的品德、正確的價值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對人生、對理想、對社會的正確認識，只有在提高教師政治理論水平的基礎上，才能將師德工作落在實處。我們工會積極配合黨支部堅持組織教工學習黨的基礎知識理論，“三個代表”重要思想和十七大報告，將黨的政策、路線教育與教育教學實踐結合起來，在提高教師政治覺悟的基礎上，開展行之有效的師德教育。

其次，加強了法制學習。在師德教育中，我們堅持以法治教，以法治校。近年來工會組織教師反復學習了《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、中共中央國務院《關于加強未成年人思想品德教育的若干意見》等與教育教學相關的法律知識，通過知識競賽、考試等各種形式檢測、鞏固這些知識，提醒教師時刻記住要遵紀守法。在學法的基礎上，工會參與制訂了學校章程和學校制度修改工作，進一步完善了《教師考核細則》、《班主任管理條例》等各項規章制度，對師德提出了明確的要求，成為教師約束自己行為，提高師德水平的保障。多年來我校教師沒有違章現象發生。（2）堅持關心青年教師，促進青年教師快速成長。

學校工會不僅加強了教師師德師風教育，提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。在要求全體教職工要立足崗位成才，通過自學、函授等方法提高文化素質的基礎上，工會創造一切條件，通過組織各種活動來提高教職工的職業技能水平和文化建設水平。

把工會開展的“四個一”活動和教導處的教育教研活動結合起來。緊緊圍繞全面提高教育質量這一中心，為教師特別是青年教師全面發展、提高教學能力和創新能力搭建平臺，組織開展形式多樣的教學競賽和青年教師教學基本功競賽活動。如“百課千人上”活動、“四項技能”大比武活動、“五環聯動、反思成長”教研活動等。在活動中，我校教師取得了可喜的成績，得到了上級領導部門的表彰。

由于長年堅持教育教研工作的扎實開展，我校教師特別是年輕教師成長很快。他們有的擔任重擔，教學成績突出；有的專業成績突出，成為市級學科帶頭人。近年來，我校有多名班主任被評為市“優秀班主任”；有多名輔導員被評為市“優秀輔導員”；有多名青年教師被評為市“優秀青年教師”。

其次，工會配合教科室，組織開展教師的繼續教育，緊跟時代發展步伐，提高教師業務水平。由于我校地處偏遠，與外界學校、特別是先進學校學習交流不便。限制了我校教師的快速成長、培優。為此，我校主動與市一小結對，得到他們的教育教學等多方面的幫扶。另外工會還組織教師去兄弟學校、去周邊的先進學校參觀取經，拓寬教師視野。

二、堅持校務公開，加強行風建設，發揮工會的監督功能。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創造者和建設者。學校工會長期以來，一直關心職工生活，堅持教代會制度，充分發揮教代會的橋梁、紐帶作用，增強教師的主人翁精神，參與學校的民主管理。1．實施民主管理

每一學，學校都召開教職工代表大會。會前由學校黨支部及工會委員會列出學校發展的目標改革、管理體制的改革與設想；教代會討論的提案主題及要點，積極讓教職工集思廣益，參與學校管理。會上校行政領導作學校工作報告，總結一年來的學校各項工作，布置下一的學校工作等。校財務處作學校財務工作報告，公布學校的財務收支等情況。工會主席作學校工會工作報告，總結一年來的工會工作，布置安排下一的學校工會工作等。以上各項工作報告須經與會代表討論審議通過。充分體現校工會組織的民主參政議政功能。會后工委會做好會議的資料收集整理工作，做好教工提案的落實督促檢查工作，有序開展工會工作。2．堅持校務公開。

學校工會全面貫徹、執行市教育局、教育工會關于“校務公開”的意見精神，積極組織實施學校校務公開。學校黨支部和工會向全校教職工全面公布學校黨建、財務、基建、職評、評先、考核、福利、教學、實訓、培訓、后勤等整個工作情況。同時利用教代會及時收集提案，對于能及時落實解決的及時解決，一時不能解決的則具體解釋說明。設立學校校長意見箱，布置學校“校務公開”公布欄。我校“校務公開”欄，受到老師的好評。校務公開使教職工對學校發展前途、改革的目標、管理的方法、工作的程序進行了全面的、深入的了解，全面調動了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與管理學校的意識,加強了學校的民主建設和廉政建設。

3、參與學校的決策。

工會組織原來在人們的心目中只是為職工搞搞福利而已。但在近年我校全面履行工會職能，改變了以往的那種不全面的認識，不僅多方為職工謀福利，更主要的是全面的維護了職工的合法權益。使職工的權益得到了有力的保障。從制定學校的規章制度到規章制度的執行，從福利的獲取到福利的分配，方案都是透明的，評優、評先進，晉級、提撥干部等都是反復公示，認真聽取全體員工的意見和建議，使得我校的民主進程向前推進了一步。

工會在協助校行政進行學校內部管理體制改革的同時，始終參與學校的民主管理，參與學校的決策。對學校試行的改革方案和制定的各項規章制度廣泛征求意見，不斷修改完善，保證實施效果。教代會發揮監督職能，對學校中層干部提出述職的要求，學校年終考評，不稱職的中層干部下一將不予聘任，從而形成能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。

政治的透明度和財務的透明度成為一種無形的凝聚力，使學校領導班子能把全校教職工緊緊地團結在一起，在各項工作中爭創一流。

三．急教工所急，想教工所想，把工會建成溫暖的職工之家。

要發揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的教職工之家。

首先，關注青年教師的成長。我校年輕教師多，這些教師活動能力強，知識結構先進，為學校增添了新的活力。但是由于年紀輕，生活閱歷淺，容易受社會不良習氣的影響。為了幫助青年教師迅速成長起來，工會認真了解新教師的思想狀況和生活困難，給他們以溫暖的關懷。時常找他們談話，關心他們的每一步成長，幫助他們克服好高鶩遠、燥動不安、耐挫能力差等不良情緒，逐步成長為合格的、優秀的骨干教師。

其次，關心教職工的實際困難。學校教職工遇有婚喪產假、生病住院，學校工會都組織人員前去慰問，做到把關心送到每個教職工的心坎上。真摯的關懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學活動中，把學校事當作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學校管理和建設中，為學校發展作貢獻。

四、以活動為載體，充實教職工業余生活，使教師身心得到放松，以昂揚的精神積極投身教育教學實踐。

1、利用節假日組織教職工開展健康向上的文體、娛樂活動，如籃球賽、乒乓球賽、象棋賽，登聚遠樓比賽，瑞云山莊娛樂等。讓大家陶然了情操，愉悅了身心，增強了凝聚力。

2、開展與外校的聯誼活動，與周邊學校進行籃球聯誼友誼賽，使得我們與周邊學校關系更加融洽。

３、在“三八”婦女節、教師節期間，工會在組織貼宣傳標語、出黑板報等做好慶祝宣傳的基礎上，還向全體教職工贈送節日禮品或開展節日活動，送上一份溫馨，帶給節日快樂。

４、組織青年教師參加電腦制作大賽，提高了他們的電腦操作水平，體現了我校電腦特色水平，推動了現代化教育工作的步伐。

工作還有些地方做得不夠：收集教職工的意見建議還不夠全面，對教職工的疾苦有些還了解得不夠全面；由于學校客觀條件的限制，“教工之家”沒有建立起來，在一定程度上也制約了教工活動的正常開展。

總之，我校工會在市教育工會及學校黨政的領導下，發揚優良傳統，為教工服務，為學校發展服務很好地發揮了橋梁作用。今后，我們將再接再厲，把工會辦成教工最溫馨的家。

黃渠河小學工會