第一篇：高牛小學述職報告2014,2

述職報告

---高牛學區小學校長：張忠剛 各位領導、老師，大家上午好！

2013年已經過去，新的學期就要開始了，在此，給大家拜個晚年，祝大家工作愉快、身體健康、全家和諧，同時預祝大家元宵節快樂。今天，我的匯報分兩部分，一是上學期的工作總結，二是本學期的一些想法、計劃，敬請領導、老師們予以審議。

下面我先匯報第一部分：上學期的工作總結

上學期，我校堅持以教育教學改革為核心，以暑期校長培訓會為契機，深化教育教學改革，大力開展高校課堂、小組合作實驗，全面推進素質教育，大力培養學生的創新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學各項工作。

一、強化教學內部管理，以制度強化教學管理

學校著力構建符合學校實際和現代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎，以制度管理促規范，以目標管理為導向，以過程管理為關鍵”的管理思路，堅持了“以教學為中心、以學生為主體、以質量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發展”的教育理念，強化內部管理，健全和完善了學校管理制度。

1、學校實行教學目標責任制，對教師進行動態管理；學期

初，計算出每位老師所任學科的原始平均分得分，以此為依據，定出本學期的目標，使老師們一目了然，充分調動了積極性。

2、強化教學常規管理，修訂和完善了《高牛小學教學常規管理基本要求》；

3、為了不斷提高教育教學質量，學校繼續實施每月教學常規檢查。每個月學校領導親自參加教學常規檢查工作，嚴格檢查每位教師的備、教、改、輔、聽、評、析等日常工作，并留下記錄，實行“多勞多得、獎勤罰懶、質優多得、提高質量”的原則，并將結果納入學校教師績效考核；

4、堅持月考制度，我校進行了多次學生的單元檢測，每次月考認真組織，嚴格批閱，各個班有學生成績排名，小組成績排名，堅持表彰周之星、月之星、進步之星、優勝小組、進步小組，并針對每次月考的成績進行分析評價，查缺補漏；

5、加大培優補差的力度。根據學生月考實情分析，我校制定了培優補差計劃，并制定培優補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導，確實提高了學生成績。

6、堅持開展備課、聽課、教研活動，特別是在上學期，我校認真開展教師課堂教學互聽互評活動。年輕教師主動講公開課，展現了教學新理念，凸現教學新舉措，取得了良好的效果。

二、積極優化課堂教學，以實效提高教學質量

1、構建教學模式，優化課堂教學

學校積極圍繞提高課堂教學質量的工作中心，面對學校教學改革的實際需要，將“以人為本、自主發展”教育理念與教學實際有機結合，針對課堂效率不很高的現狀，積極認真開展了高校課堂教學模式。通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結，積極構建有效的學科教學模式。通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學局面，大多開始運用教管會倡導的“導、學、探、練、清”的教學模式，強調積極主動的學習態度，使學生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎知識和基本技能的過程同時成為學生學會學習的過程、形成正確價值觀的過程和構建學生精神生命的過程。同時，通過組織備課、組織好教師之間的教學經驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應新課程的水平。

2、積極推進特色教育

為了推進特色教育，并培養學生的實踐能力，提高學生人文素質和科學素養，學校在以課堂教學為主陣地的同時，認真開展學科競賽和藝術特長教育，緊緊依托音樂、美術、書法、體育等特色科目，認真進行學生藝術、特長的培養，積極開展這些學科的興趣小組活動。一學期來，這些特色教育成效

顯著，多名學生的書畫作品在鎮大賽中得獎，多名學生的創意作文在縣大賽中獲獎，我們的幼兒園編排的舞蹈《茉莉花》成功晉級德州少兒春晚，獲得縣教育局表彰。

三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續發展

高素質的教師隊伍是學校持續發展、不斷提高教育教學質量的關鍵。目前學校50歲以上的教師占教師總數的67%，針對老齡教師增多、素質教育對教師要求日益提高的現狀，學校強化內部造血挖潛，提高師資素質。

首先積極選派學科教師外出學習培訓，獲取先進的課改信息，學習先進的教育教學理念，學習優秀的教學實踐經驗。尤其是對濟陽竟業園學校的參觀學習，使我們收益頗豐。本學期有10人次參加了市、縣各類學科培訓，教師業務素養有了很大提升。

當然，我們深知工作的不足，由于我們是農村偏僻小學，學生生源和教學資源嚴重不足，我們的工作距領導的要求還有一定差距，我們決心埋頭苦干，克難制勝，開拓創新，切實將我校教育教學邁上一個新的臺階！

下面我匯報第二部分：本學期的工作計劃

本學期，我校將認真貫徹市、縣相關精神，圍繞縣局、教管會指示精神，全面推進素質教育，穩步提升教學質量，推動學校全面發展。我們將堅持以往的、行之有效的制度、做法。除此之外，我們將重點做好下面幾方面的工作。

1.加強隊伍素質提高工程建設。抓師德建設，建立教師職業道德考核、獎懲機制，抓教師政治學習與師德教育活動，提高教師思想素質；抓教師培訓，全面提高教師綜合素質。

2、嚴格考勤制度，為嚴肅學校工作紀律，維護學校和廣大學生的根本利益，保證教學活動的正常有序，確保工作任務的完成，堅決執行教管會考勤制度.3.加強綜治和安全管理工作。開展校園周邊環境專項整治行動，建立長效安全管理機制，層層簽訂責任狀，為學生營造一個健康成長的良好環境。

4.加強校園文化建設工程建設。營造良好的校園文化環境氛圍，搭建扎實有效的校園文化平臺，注重校園文化制度建設，開展豐富多彩的校園文化活動。爭取上級支持，完成美麗校園工程三年發展規劃之2014年的任務.綠化：

教室、辦公室前花池，種植月季20棵、木槿20棵、石榴樹20棵、冬青200株。

校園四周種植垂柳30棵、白楊30棵、梧桐30棵、槐樹30棵。美化：

教室、辦公室外墻黑板4塊（4x1.5x5).教育化：

校門內的“發展規劃、名言警句、古典詩詞、師生隨筆、報

刊宣傳、課改成果、手工制作、班內活動、生活專刊”等板塊若干。

5.加強教學質量提高工程建設。健全完善教學質量評價機制和監控體系，使學校教研制度化和管理規范化，教師教學方法科學化與教學過程優質化，學生學習行為自覺化及學習效果高效化，修訂《績效工資考核實施細則》；繼續推進高校課堂建設，完善高效課堂小組合作，全面提高教育教學質量。

6.加強校園的精神文明建設。組織開展各種類型的精神文明創建活動，主動融入村莊、社區，虛心接受他們的指導，全面提高學校的工作效能，真正發揮家委會的作用，虛心聽取意見與建議，真正使家長會常態化，同時加強對教師工作的定性和定量的考評，努力形成一種高效、務實、嚴謹的校風。

以上是我的述職報告，不當之處，敬請指正。謝謝大家。

第二篇：高牛小學2014陵縣督導自評報告

高牛小學2014年陵縣素質教育綜合督導評估自評報告

A1學校常規管理（150分）

B1規范辦學行為（60分）

C1開全開足課程（15分）按規定開設學校課程，為學生提供科學指導，計15分。

C2學生休息（15分）嚴格控制學生在校時間，確保學生休息時間（每天睡眠9/8小時）；周末和法定節假日不組織學生到校上課或集體補課，無有償補課現象，計15分

C3學生課外作業（15分）控制家庭書面作業總量，一二年級不留，其他年級語文、數學總量不超過1小時，其他學科不留；計15分。

C4學生體育鍛煉（12分）1.體育活動時間：上午大課間不少于20分鐘，沒有體育課的當天安排體育活動不少于45分鐘，計6分；2.活動形式內容豐富，學生喜歡參與，計3分；3.體育活動參與率和活動效果較好計3分；

B2校園文化（15分）

C5校園美化（15分）校園整潔美觀，達到綠化、美化、凈化、教育化的要求；自行車等擺放合理整齊，無亂搭亂建現象，校園內無衛生死角；校園內設有黑板報、櫥窗、閱報欄等宣傳設施，內容充實并及時更換；建有文化長廊或文化墻；班級文化特色鮮明，校園文化氛圍濃厚，計9分。

B3義務教育控輟情況（30分）

C6學校控輟情況（30分）建立健全各項控輟制度，有雙線控輟責任書；采取控輟措施，有聯系記錄，有輟學生管理檔案，有勸返隨訪記錄，有貧困學生資助檔案，小學年輟學率不超過1%，計27分 B4體衛藝活動（45分）

每學年舉辦春季、秋季運動會，其中

C7大型體衛藝活動（8分）

有一項田徑項目為主的全校性運動會。計2分。每年舉辦一次音樂展演活動，計4分。每年舉辦一次美術書法等展出活動，計2分； C8體衛藝活動情況不（5分）1.每年舉辦一次田徑項目為主的運動會計3分。2.每年至少舉辦一次音樂演出活動或者美術書法等展出活動計2分。

C9縣級活動參與情況（30分）

參加縣教育局組織的音樂美術展演活動、計10分，A2教師隊伍建設及教育工會工作（120分）

B5班子建設及機構設置（10分）C10學校領導班子設置（3分）

學校領導班子設置符合省文件

規定,分工和職責明確,班子成員職責上墻，計3分。

C11學校校長學歷（2分）已具備高一級學歷計2分。

C12校長培訓（2分）校長持有《任職資格培訓合格證書》、學校內部機構設置符合縣

《提高培訓合格證書》，計2分。

C13學校內部機構設置（3分）

文件規定,職責明確,配合協調,各機構職責上墻，計3分 B6教師資格學歷（10分）C14學校教師資格（5分）教師具備合格教師資格,計5分。

C15教師學歷（5分）教師具有《教師法》規定的相應的學 歷，計5分。

B7師德建設（20分）C16教師師德建設（10分）

貫徹落實縣教育局深化師德建設工作意見，全面啟動了深化師德建設工作并扎實開展了深化師德建設工作，深化師德建設基地學校工作成效顯著。計10分

B8城鄉教師交流（10分）

C17教師交流情況（5分）建立了義務教育學校城鄉教師交流制度，組織開展多種形式的城鄉教師交流工作。學校能夠安排教師到縣直學校跟崗學習的計5分。B9教職工考核（20分）

C18教職工編制（5分）教職工編制合理，結合學校實際，根據學

生數和班級設置情況科學安排教職工，計5分。

C19教職工考核（15分）按需設崗、科學考核，從德勤績能等方面對教職工進行量化考核，作為對教師評優獎模、競爭上崗和績效工資落實的依據，計15分。B10教職工待遇（10分）

C20教師工資（3分）認真為教師辦理增資、調資等有關教職工工資發放的事項,無貽誤、差錯，計3分。

C21教師職稱與評優（2分）嚴格按規定做好教師職稱評

定、評優獎模等工作，計2分。

C23教師生活條件（2分）積極對改善教職工住房、生活等條

定期慰問離退休老教師,落實老教件,為教職工辦實事，計2分。

C24老教師待遇（2分）

師各種待遇，計2分。

A2教師隊伍建設及教育公會工作（120分）B11校務公開（19分）

C25成立了領導小組。（3分）成立了領導小組計1分、工作小組計1分、監督小組計1分。

C26建立了公開渠道。（5分）建立了公開欄計1分、監督箱計1分，公開了舉報電話計1分，聘請了監督員計1分，建立了校務公開檔案計1分。

C27教代會自查報告（1分）校務公開監督小組每半年進行

一次自查，將檢查情況向教代會報告，計1分。

C28財務公開（1分）財務問題公開，計1分。

C29教職工利益問題（1分）涉及教職工切身利益的工作公

涉及學生切身利益的工作開，計1分。

C30學生切身利益問題（1分）

公開，計1分。

C31規章制度公開（1分）學校的發展規劃、教育教學改革措

施、各項規章制度公開，計1分。

C32黨風廉政建設（1分）黨風廉政建設的有關問題公開，計 1分。

C33民主評議干部及招生政策（1分）

民主評議干部及招生政策公開，計1分。

C34受理群眾信訪問題（1分）

受理群眾信訪問題的處理情況公開，計1分。

C35.學校民主管理（3分）學校民主管理制度得到進一步加強和完善，促進了教職工熱點、難點問題的解決，計1分；促進了學校的黨風廉政建設，教職工滿意率明顯提高，計1分；促進了教育教學質量的提高，推動了工作的開展，計1分。

B13維護教職工權益（13分）C37維護教職工權益情況（11分）

單位制定了維權方案計

2分；成立了維權領導小組計2分；建立了困難教職工檔案計1分；開展多種形式的送溫暖活動計1分；積極為教職工訂閱相關業務報刊計1分；認真開展各種文、體活動計1分；教職工活動有場所計1分；注意維護女教職工的利益計1分；工會主席享受本單位副職級待遇，并參加或列席同級黨、政會議計1分。

A3教學管理及教學評價（270分）

B14落實教學常規（16分）

C38教學計劃（5分）學校、教研組、教師制定詳細的切實可行的教學計劃，計5分。

C39制度與落實（6分）

學校對教師備課、上課、作業批改、輔導、實驗、考試等都要有詳細的規章制度，并實行定期與不定期檢查，并做好記錄，計6分。

C40集體備課（5分）學校有集體備課制度，每周每學科至少組織一次集體備課，并有詳細的集體備課教案、活動記錄，或者導學案、講學稿，計5分。

B15聽課、備課 16分）

校級領導指導性聽課每學期不少于1C41聽課情況（4分）

節，教師互相聽課，每學期同學科不少于8節，不同學科不少于4節，計4分。

C42備課與反思情況（4分）每個教師有學期備課、單元備

課、課時備課和教學反思，計4分。

C43課時備課（5分）課時備課環節要齊全，教學過程做到

備教材、備教法、備學法、備學生、備作業，計5分。

C44個性教案（3分）堅持集體備課，措施詳實，教師在集

體備課的基礎上形成個性化教案，計3分。

B16課堂授課（34分）

C45聽課活動（3分）學校有聽課、評課制度，落實到位，計3分。C46教學目標（5分）教學目標明確、具體，符合課改理念和課程要求，教材處理科學、合理、得當，三維目標明確，重點突出，難點分散，計5分。

C47教學組織（20分）組織教學形式靈活，教學方法得當，教學結構合理，教學過程邏輯有序、銜接自然，體現學法指導，幫助學生學會自主學習，培養學生良好的學習策略和學習習慣，計20分。

C48教學基本功（3分）教態自然，語言準確生動，板書規 范合理，教學手段恰當，計3分。

C49教學效果（3分）教學效果較好，教學目標達成率高，學生參與性活動多，計3分。

B17作業設置與批改（4分）

C50作業布置（2分）作業要精選、適量、分層次，有明確要求，計2分。

C51作業批改（2分）批改要及時認真，能做到全收、全批，每次批改后要有批改記錄、措施，計2分。

B18小學教學綜合評價（100分或200分）

C52小學教學綜合評價（160）按照教育局對各鄉鎮（學校）教育

教學綜合考核，有關評價項目成績計分。A4教科研工作（60分）

B21檔案分類存放、管理規范（25分）

C57檔案管理（4分）有檔案櫥，管理規范、科學（市、縣、鎮、校立項課題分類存放，整理規范），計4分。

C58管理制度（3分）有科研規章制度、明確，并進行積分量化，計3分。

B22能有效開展培訓，成果豐碩（20分）

C63課堂觀察（4分）結合研究的課題或高效課堂進行課堂

觀察，有相應的觀察量表和記錄。計4分。

B23能及時展示或推廣成果（12分）C65科研展示培訓（6分）參加市縣科研培訓、科技創新活動

A5教師培訓（20分）

B24校本培訓計劃、月報、培訓及檔案（10分）

C67校本培訓納入工作計劃（2分）校本培訓納入縣教育局工作計劃，計2分。

C68及時上報校本培訓計劃月報表（2分）按要求及時上報

校本培訓計劃月報表。計2分。

C69培訓檔案（4分）按《2011德州市中小學教師校本培訓意見》要求，積極開展形式多樣的校本培訓，建立健全培訓檔案，計4分。

C70培訓具體安排（2分）培訓形式采取每周半天集中，半天

分散形式，計2分，B25省中小學遠程研修培訓（8分）

C71遠程研修情況（8分）所在單位45歲以下全員參與 計8分 B26新聘教師上崗培訓工作（2分）C72新教師培訓（1分）

積極開展新聘教師上崗培訓工作。計1分

A6學校財務管理（60分）B27財務管理、會計基礎及檔案管理（15分）

C73會計和報賬員（1分）會計和報賬員配備齊全，業務能力好，素質高、制度完善，裝鏡上墻，計1分。

C74公用經費撥付（2分）公用經費按時足額撥付到校，無截

留、挪用現象，計2分。

C75經費使用（1分）堅持量入為出原則，勤儉節約，所屬

學校無亂收亂花超支現象，計1分。

C76會計賬簿（4分）會計賬簿齊全，正確運用會計科目，正確編制記賬憑單，認真記賬、算賬，及時編報會計報表，日清月結，無賬外賬、小金庫，計4分。

C77報銷手續（3分）報銷手續完備，數字準確、內容真實，認真把關，無白條或不規范票據，計3分。

C78會計賬、表、證（2分）會計賬簿、會計報表、會計憑

證齊全，及時裝盒入櫥，擺放整齊，計2分。

C79固定資產（2分）增加、減少固定資產及時記賬，月底與總管理員數字一致，計2分。

B28校舍檔案及固定資產管理（25分）

C80校舍檔案（5分）校舍檔案資料齊全，繪圖、書寫、裝訂、保管、更新內容及時，計5分。

C81檔案更新（2分）校舍設施每年定期查勘，及時修繕，檔案更新及時，計2分。

C82固定資產管理（5分）固定資產管理規范，增減手續齊

全。做到賬賬相符、賬物相符，計5分。

C83固定資產賬薄登記（3分）

固定資產賬薄登記及時，憑證登記規范及時，計3分。

C84校產按時清查（5分）校產按時清查，清查檔案資料保存

完好，計5分。

C85固定資產電算化（5分）固定資產電算化系統正常運轉，2014年賬簿打印裝訂規范，每月憑證打印裝訂規范，計5分。

B29學校收費（10分）

C86執行上級規定的收費標準（3分）

嚴格執行上級規定的收費標準，有物價部門簽發的收費許可證，計3分。

C87收費票據使用（3分）收費必須使用財政部門印制的專

用票據，計3分。

C88收費公示（2分）認真實行收費公示制度，計2分。

C89實行收支兩條線管理（2分）實行收支兩條線管理，計2分。

A7平安校園（130分）B31學校安全隱患排查整治情況（10分）

C93學校安全隱患排查整治（10分）開學前對校園安全開展排查，對校舍進行通風處理，填寫《學校安全隱患排查整改統計表》，及時排除一切安全隱患，計5分；平時定期開展學校安全隱患排查整治，檢查檔案臺賬齊全，落實整改措施，計5分。

B32安全預案制定與安全教育、演練開展情況（20分）C94安全預案制定與安全教育、演練開展（20分）學校制定各項安全預案，且符合本校實際，可操作性強，計4分；落實平安校園建設標準，開展扎實有效、內容豐富的安全教育活動，有活動方案和影像資料，計6分；每兩周開設至少一節安全教育課，做到“五落實”，計6分；留存有影像資料，計4分。

B33學校“三防”落實情況（10分）

門衛保安人員必須統一制服，保證C95學校“三防”落實（7分）

24小時不缺崗。計1分；學校“物防”措施落實，具有3種以上防衛器械，計2分；學校有獨立門衛室，落實上課期間校園封閉措施，計2分；學校“技防”措施落實，在校門口、重點區域安裝視頻監控，且保證正常啟用，計2分。

B34學校消防設施落實情況（10分）

學校按照標準配齊符合滅火類型C96學校消防設施落實（7分）的消防器材，計4分；張貼消防疏散示意圖，疏散指示標志齊全，設置合理，計3分。

B35學校交通安全和乘車管理（20分）

C97學校交通安全和乘車管理（20分）臨近公路的學校（特別是靠近交通要道的學校）大門口道路兩側設置減速帶、斑馬線和交通警示牌 “學校駐地，減速慢行”，計10分；學校掌握學生上放學交通安全狀況，做好乘車登記，建立完善的乘車檔案，計5分；發放《交通安全告知書》，計5分。

B37學生心理咨詢咨詢室建設（10分）

C99學生心理咨詢咨詢室（6分）學校根據實際情況建立適合學校自身發展特點的心理咨詢室，學校配備1名兼職心理健康教師，計2分；心理咨詢室要有工作制度、工作安排和工作記錄等，計4分。

B38平安校園社會監督（10分）

C100平安校園社會監督（10分）建立安全問題隱患社會監督機制。學校將督學牌掛在校門外兩側醒目位置，公開監督電話，計5分；聘請學校家長委員會成員和熱心群眾作為學校安全社會監督員，對學校安全管理工作建議和監督，計5分。

B39學校周邊環境綜合治理情況（10分）C101學校周邊環境綜合治理（10分）

開展學校周邊環境綜合治理工作，加強法制和健康教育宣傳力度，學校周邊200米內無網吧、游戲廳、不健康的書報亭、流動食品攤點，計5分；學校周邊無重大安全隱患點，計5分。

B40平安校園建設和宣傳情況（10分）

C102平安校園建設和宣傳（10分）開展平安校園創建，內沒有發生學生意外傷亡或影響惡劣的安全事件，計10分

A8信息化建設（30分）

B41落實“電教兩費”專款專用政策（15分）

C103“電教兩費”專款專用（15分）統籌使用“電教兩費”計3分；信息技術費80%以上用于教育信息化建設計6分，電教費80%以上用于購置電教目錄上的電教資源計6分。

B42教育信息化硬件、資源使用狀況良好（15分）C104信息化硬件、資源使用（15分）

設備、資源利用率80%以上計5分；50%以上的專任教師能熟練操作信息化設備計10分。A9教學儀器配備與管理（60分）

B43實驗室、圖書室建設（20分）

C105（10分）落實實驗室建設，滿足學生實驗教學需要。小學科學實驗室1 個，計10分

C106（10分）小學建有圖書室和閱覽室，滿足學生閱讀需要。

小學建有圖書室和閱覽室（按省定配備建設），計10分。

B44教學儀器和圖書配備（20分）

C107（5分）優化實驗室建設，為學生創造更好的學習環境。小

學配備科學及小學數學儀器配備標準不達標。計5分；

C108（5分）加強圖書配備，有利于學生的學習。小學8冊/ 生，計5分；

B45實驗室、圖書室管理和使用（20分）

C109（10分）規范實驗室、圖書室內部建設。制度健全、存放整齊、規范清潔，設施設備維護保養及時，帳目、檔案資料、使用說明書齊全，計10分。

C110（10分）落實實驗及閱讀情況。開全開齊實驗課計10 分。

A10幼教工作（50分）B46組織領導（2分）

C111（2分）領導重視，責任到人。鄉鎮教管會確定一名領導班子成員具體負責學前教育，有辦公室、檔案櫥和專業報刊，單位一把手為第一責任人，計2分。

B47學前教育管理（12分）

C112（3分）幼教檔案健全。幼教檔案健全。計3分

C113（3分）學習、培訓及活動。按要求參加上級組織的學前教育相關會議、園長教師培訓，參加優質課、論文評選和技能比賽活動，總計3分；

C114（5分）按上級規定規范教育內容。按上級規定規范教育內容，使用新課程幼兒用書及教師用書，取消小學化教育方式，計5分；

B48園所建設、條件（30分）

C117（4分）辦園建設條件。辦園規模、園所駐地、園舍建筑、教師及教育教學設備配備等5項指標基本達到《山東省幼兒園基本辦園條件標準（試行）》要求標準，計4分；

C118（4分）幼兒園室外設施、室內設施和教玩具、衛生保健器材配備。幼兒園室外設施、室內設施和教玩具、衛生保健器材配備基本達到《辦園條件標準》相應類別幼兒園配備規定。計4分

B49安全與健康（6分）

C119（3分）建立園舍維修改造長效機制，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患。按照《山東省中小學幼兒園安全管理暫行辦法》規定，建立健全幼兒園安全管理制度，建立安全工作責任制和責任追究制，并認真實施，建立園舍維修改造長效機制，嚴禁使用危房和不安全設施設備，徹底消除安全隱患，計3分。

C120（2分）嚴格執行健康檢查、疾病預防、衛生消毒等各項衛生保健工作制度。嚴格執行健康檢查、疾病預防、衛生消毒等各項衛生保健工作制度，計1分；新生入園幼兒體檢率100%，在園幼兒按規定定期進行體檢，計1分；

A12辦公室工作（10分）B51辦公工作安排（2分）

C122（2分）為做好學校的正面的宣傳工作，思想教育應作為學校教育的重要工作來抓；信息宣傳工作要得到重視。2分；

B52教育信息情況（4分）

C123（2分）為更好的宣傳下面的、對學校發展有利的內容，積

有兼職信息員計極做好的關素材的收集。計2分

A13督導室工作（20分）

B54掛牌情況（4分）

C125（4分）兩牌懸掛在校門外（合理的地方）計4分。兩牌懸掛在校門外（合理的地方），計4分；

B55督學記錄（8分）

C126（4分）為了把督學工作做實，學校留督學記錄。計4分 B56學校自評、整改材料（8分）

C127（4分）為更好的服務教學，積極配合督學工作是學校的重

針對督學的建議，有整要工作。針對督學的建議，有整改措施。改措施，全且針對性強，4分；

C128（4分）有市或縣督導自評報告，認真做好自評工作，更有力于學校的教學。有市或縣督導自評報告，認真做好自評工作，完整、規范的，4分。

第三篇：牛帥述職報告

述職報告

本人于2003年8月27日加入到北京振遠中心，榮幸的成為一名護衛員，在近10余年的工作歷程中，通過支隊各級領導關心和幫助下，使我能夠立足本職、腳踏實地、團結同志、服從領導，按時完成本職工作和領導交辦的各項工作任務，并認真執行支隊的各項條令條例和規章制度，嚴格要求自己，認真落實支隊的指示精神，較好的履行各項職責，在工作期間狠抓自己的本職業務的學習，使我自己的業務水平不斷得到提高，本著要干就要干好、干細的態度，較好地完成了支隊各級領導和駐勤單位交辦的各項任務，獲得了一些經驗，得到支隊各級領導和駐勤單位領導的認可，同時感謝領導們給與我文書崗位鍛煉的機會，我將在文書的崗位上發揮自我的余熱：

一、加強學習，努力提高自身素質 學習是提高個人素質的基本途徑，因此，在2014年支隊組織的成人高考行政管理學中，我主動積極參加報名，始終抱著勤奮和虛心的學習態度。為跟進支隊前進的步伐，自己靠刻苦鉆研業務知識，來尋求解決問題的“鑰匙”，在今后的工作中，希望通過學習的互動，能結實更多志同道合的伙伴。同時也時刻影響隊友們，始終把學習作為一種精神、一種操守、一種習慣，內化于心，外化于行。通過不斷的學習，拓展知識的視野，提高了自身文化素質和政治理論水平，增強了履行本職工作的業務能力，提高自己的工作能力和技術水平，才能更好的服務于直屬隊、回報于支隊對我的栽培和信任。

二、立足崗位，做好本職工作

1、是能夠堅守崗位，愛崗敬業。本職崗位是文書，因此時刻要求自己保持嚴謹的工作態度、不放松，及時為直屬隊做好各項臺賬記錄，對支隊下發的文件及時上傳下達，協助直屬隊長做好各項工作，確保直屬隊的執行力。

2、是做好文字處理工作，確保材料及時上報。根據支隊的發展形勢，能夠嚴格按照支隊相關要求，走訪基層、采集圖片、以更好的藝術表現手法,描述和表達出振遠的企業文化，確保，確保將工作任務在限定的時間內保質保量的完成。

3、是做好文書檔案管理工作，確保各項信息數據有據可查。嚴格按照支隊檔案管理工作辦法的要求，及時收集整理需要歸檔的文件，并做好文件的立卷歸檔工作，根據文件內容的重要性確定保管年限，分門別類做好文件歸檔，確保歸檔文件真實性、原始性，隨時配合支隊各部門領導的檢閱，做到直屬隊的各項數據有據可查。

4、做好各階段性的總結工作。無論是支隊會議提要、各階段工作總結等材料，還是臨時性材料、階段性材料，從接到任務起，自己都能夠根據支隊要求，對需要書寫的材料認真分析、提出立意、定出提綱、反復推敲，積極與需上報的各個部門溝通請教，確保按時完成支隊各部門的文字綜合材料。

三、任勞任怨，完成領導交辦的其他臨時性的任務

因為單位人員少、工作量頻繁，有些工作完成時限要求的緊，所以個別臨時性工作領導都會交給文書處理。對此，我一定端正個人態度，沒任何怨言，不講代價，廢寢忘食，加班加點，確保領導交辦的工作在限定的時間內保質保量的完成，力爭得到領導的好評和認可。

總之，由于經驗的不足，為此今后我還要堅持不斷學習，進一步明確思想，提高認識，積極參加學習并結合自身工作實際進行深刻剖析，督促自己不斷加強思想道德修養，豐富自己的視野，為文字材料的寫作奠定堅實的基礎，戒傲戒躁，高標準、高質量完成支隊、直屬隊交辦的各項任務。

護衛員：牛帥

2014年4月16日

第四篇：高牛小學心理咨詢室工作計劃

高牛小學心理咨詢室工作計劃

一、指導思想

我校的心理健康教育工作，將以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導，以完善學校心理健康教育的組織機構和工作機制為保障，以面向全體老師和學生，提高教師的心理健康水平、促進學生健全人格發展為目標，緊密結合新課程改革精神，不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育的質量和水平。

二、工作思路

1．根據新形勢下，學生身心發展特點，樹立“大心理教育觀”，堅持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向學生、面向教師、面向家長，扎實、有效地開展學校特色心理健康教育，培養學生的積極心理品質，讓學生健康、快樂、成功地學習生活。每月第一周心理健康班會課工作要做細與做實。

2、密切與班主任的聯系，更好地與學校德育工作有機結合。

3、發揮班級心理委員的作用，并對他們進行培訓，形成學校心理教育的特色。

4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作，力求在個案上有所突破。

三、具體工作

1、積極開展心理咨詢工作

心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學生和老師的個體咨詢和針對學生的團體咨詢。做好學生的個別輔導工作，為來訪的學生提供咨詢，對學生在成長，學習和生活中出現的心理行為問題給予指導，幫助他們排解心理困擾，對于個別有嚴重心理障礙和心理疾病的學生，應及時識別并轉介到專業診治部門。同時克服等學生上門的固定思維，心理老師應主動深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學生的情況，能主動邀請學生交流輔導，協助班主任對學生進行的心理健康教育。

心理咨詢的主要方式有：

1、個別咨詢；

2、電話咨詢；

3、書信咨詢。

2.加強每月心理班會活動課

每月心理班會活動課是，是針對全體學生進行的心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養學生積極心理品質，促進學生健全人格發展的主陣地。根據不同年級學生的特點開展系列性、主題性的心理健康教育輔導活動。認真制定心理班會授課內容計劃，做到有目標、有內容、易操作、有實效。3．針對師生心理發展的需要積極開展心理講座

心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環境能起到積極的放大式的教育效果，互動與溝通多種思想的融合是講座的優勢，所以應該加強校園心理講座。（1）針對各年級學生特點開展心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學生的心理特點、心理發展規律、心理訴求等進行介紹和講解，促進師生關系的改善，促進和諧班級建設。

4．積極做好各年級學生心理健康檔案工作

針對各年級學生，積極作好更新與補充血生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難的學生問題，依據學生的心理進行輔導，從而提高教育與輔導的效率，提高教育的針對性，同時有利于預防學生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現發展性指導的原則，且可以形成學校，家庭的教育合力，幫助學生家長了解其孩子的心理特點，及時發現其存在的心理困擾。

5．營造積極、健康的心理健康教育環境

加大心理健康教育的宣傳力度，積極利用校園廣播，網絡，板報，宣傳欄等形式，廣泛宣傳普及心理健康知識，培養學生的心理健康意識，從而營造積極，健康，向上的校園文化氛圍和心理健康教育環境。

四、每月重點工作

九月份：

1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

2、針對新生因升學出現的適應性問題，開展心理講座，進行心理輔導。

十月份：

1．六年級學生青春期心理健康教育專題講座。

2．各年級學生心理健康檔案的更新與補充。

3．心理健康教育班會活動。

十一月份：

1．與學校的德育主題有機結合，出好心理健康教育專題黑板報。

十二月份：

1.出好心理健康教育專題黑板報。

2.心理健康教育班會活動。

一月份：

1.做好各年級考前心理輔導工作.2．做好學期總結及資料積累和個案分析、心理檔案建立工作。

3．各類資料整理、歸檔。

4．進行學期總結。

第五篇：述職報告 - 常州市奔牛實驗小學

述 職 報 告

（2007-2008學）

常州市武進區奔牛實驗小學 林志明 各位教職工：

又是一年過去了，現將一年來的有關校長工作向大家作一個簡報。

一、做了什么？

１.迎接督導評估：

依據學校三年發展規劃，積極實施，圓滿地完成了各項目標和任務。在區的綜合督導評估中獲優秀級。

２.完善學校制度：

注重學校現代教育制度的構建和學校傳統文化的反思。管理創新首先是制度創新，通過創新推動學校的改革和發展。修訂和編印了《常規與管理》第五集，形成了獨具特色的奔牛實小制度文化。

通過百年校慶活動的舉行，對學校的文化傳統進行了提煉，“樸實而寬厚”的校訓深入人心，“綠色教育”的辦學理念在學校的各項工作中得到充分體現，努力實現在傳承中求改革，在改革中求發展，學校的辦學水平得到社會各界充分認可。

３.規范管理行為：

繼續堅持“依法治校，民主理校，科研興校，特色立校，質量強校”的工作思路，提升了班子的整體素質，規范了辦學行為；學校的組織機構形成了良好的運行模式和改進機制，中層干部隊伍的執行能力不斷增強；質量管理制度不斷完善和創新機制，教育教學質量穩定。

４.注重隊伍建設：

抓住學校發展的關鍵要素即教師的專業發展。建立和扎實實施以校為本的教師研訓制度，教師專業發展水平提升快，僅本學就有５位教師成為常州市“教壇新秀”和“教學能手”；９位教師成為武進區骨干教師和學科帶頭人；９位教師榮獲市、區優秀教育工 作、優秀班主任、優秀德育工作者及十佳愛生模范；１位教師被評為中學高級教師。

５.突出學生發展：

通過精細化的管理，促進了素質教育的有效實施，學生的綜合素質不斷提高，學校參與區級以上科技、藝術、體育、社團活動、特色項目等競賽均取得了較好成績。

６.爭取各方支持：

狠抓開源節流，節能減排，積極爭取社會各界的支持，促進了辦學條件、設施設備的進一步改善。為區域教育現代化驗收作出了努力。

７.籌建民辦分校：

充分利用學校的優勢與中天鋼鐵集團合作，籌辦中天鋼鐵實驗學校小學部，各項工作正在加緊進行中，有望在八月底正式開學。

８.發揮輻射作用：

充分發揮示范與輻射作用。作為鹽城東臺臺南小學的支教學校，毫無保留地做好“傳經送寶”工作；作為協作片的召集學校和與卜弋小學結對學校，做到各項協作活動有計劃地有序有效開展；為四川地震災區武進綿竹班送去了最優秀的教師任教；為區校長班、兄弟學校教師作專題講座十多場次。

９.重視學習指導：

作為武進區人民政府兼職督學、常州市及武進區學校主動發展指導委員會專家組成員，盡心盡責地做好各項工作，在工作中學習提高。

10.做好社會工作：

作為武進區教育學會小學數學專業委員會的理事長，認真做好傳幫帶及理事會的各項事務。作為地方人大代表、行風宣講員，認真履行自己的責職，盡其所能完成有關事務性工作。

二、怎么做的。

１.理論學習：認真學習有關文件，關注國內外大事，政治敏感 性不斷增強；認真學習有關專著和雜志，理論水平不斷提高；用科學發展觀，以人為本的思想武裝頭腦，以平和的心態迎接學校教育的挑戰。

２.關注重點：關注學校、教師和學生的發展需求，進一步營造寬松、民主、和諧、向上的人文環境，并確立學校發展和社會對教育的價值取向。

３.思想引領：把握素質教育的內涵，用教育的觀點抓教學；用成長的觀點看學生；用發展的觀點想教師；用變化的觀點談考試；注重學生的全面和諧發展，指導和引導新課程的實施。

４.管理導向：向精細化管理要質量；向教學改革要質量；向隊伍提升要質量；向指導和引領要質量。

５.統籌兼顧：目前校長“德、智、體、美、勞”的工作都要掛帥，“黨、政、工、團、隊”的關系都要協調，“吃、喝、拉、撒、睡”的問題都要過問，“生、老、病、離、退”的事情都要慰問。另外還要抓創建，疏交通，管水電??的過程中一定要做到統籌安排，協調一致，做到“抓住重點，兼顧一般”，充分發揮每個人的積極性。努力做到分工明確，團結協作。

三、做到什么水平。

１.綜合評估。2008年3月31日至4月1日，武進區人民政府督導室對我校三年一次辦學水平綜合督導評估獲優秀級。評估結論是這樣描述的：評估組對奔牛實驗小學的總體印象是，學校領導班子專業水平高，協作意識強，管理中滲透著濃郁的人文關懷，教師認可度高；學校依法治校，制度完善，措施扎實，管理規范，秩序井然；教師團隊意識強，敬業精神好，校本措施實，整體素質高；學校特色建設一以貫之，扎實推進，成效顯著；教育教學質量穩定，連續六年獲武進區教育教學質量評估一等獎。主要成績：一是學校規范化管理措施扎實，效果好。二是教師團隊意識強，敬業精神佳。三是積極推進校本教研，促進教師專業發展。四是學校特色建設推進成效顯著。五是努力追求學生全面發展，教育教學質量穩定。２.學校榮譽。

2007-2008學學校獲區級以上榮譽和參加區級的有關競賽獲獎情況。

（1）奔牛鎮先進黨支部

（2）常州市中小學校本培訓工作先進集體

（3）常州市教育系統工會工作創新優秀獎（一花獨放不是春 萬紫千紅春滿園）

（4）武進區行風建設先進學校

（5）2007武進區少先隊基礎建設五星級單位（6）武進區教育系統校務公開工作先進單位

（7）武進區2005-2007中小學教科研工作先進集體

（8）武進區教育工會創新成果一等獎（鎮小教工會代表調研各小學教育教學）

（9）2007武進區學校檔案工作先進集體

（10）2008年武進區小學生國際數棋比賽團體二等獎（11）（你從百年起來）（成長有路 感動無限）武進區首屆校園DV大賽三等獎

（12）武進區未成年人思想道德建設成果展版評選二等獎（13）常州市航空模型比賽團體二等獎

（14）常州市第三屆小主持人大賽優秀組織獎

（15）武進區教育系統“團結、廉潔、開拓”優秀班子（16）常州市文明單位

（17）2007中國（常州）國際動漫藝術周江蘇省大中小學生動漫原創作品征集活動小學組優秀組織獎

（18）武進區首屆航海模型比賽團體二等獎（19）武進區中小學生短劇比賽三等獎

（20）武進區“唱響生活/唱響未來”中小學聲樂比賽二等獎（21）武進區體衛藝國防教育工作圖片展示活動一等獎（22）武進區優秀教研組（高年級語文組）（23）武進區教職工合唱比賽三等獎

（24）常州市暑期學校少先隊重點活動優秀組織獎（25）常州市中小學生象棋比賽團體第三名（26）〈古鎮橋韻〉2007暑期常州市中小學生“尋訪常州歷史，感受古城文明”社會實踐活動三等獎

（27）常州市百名小書畫家現場獻藝活動作品一等獎 優秀組織獎

（28）2006-2007區冬季三項鍛煉活動先進學校（29）武進區教育質量評估一等獎（30）江蘇省科技教育先進學校

（31）江蘇省中小學德育課件評比電視片《走在春天里》三等獎

（32）武進區學校德育工作考評優秀級

（33）常州市2007年暑假中小學讀書活動優秀組織獎（34）武進區航模比賽團體一等獎 ３.個人實績。（1）課題：

主持《促進教師專業發展的校長管理行為的研究》校長培養工程專項課題。

主持的《實施新綠色教育，創建“地球村”特色學校》課題在武進區2005-2007教科研工作評優活動中，被評為教科研優秀成果。

2008.3（2）論文發表：

《校本教研，學校發展新平臺》發表于《武進日報》2008.1.15 C版。

《學習方式變革的偏差與思考》發表于《學校教育研究》2007年第5期P39。

《教師學術地位不高的原因——教師成為研究者之一》發表于《武進日報》2008.1.29 C3版。《教師成為研究者的必要性和可能性——教師成為研究者之二》發表于《武進日報》2008.2.5 C3版。

《教師成為研究者的意義——教師成為研究者之三》發表于《武進日報》2008.2.19 C3 版。

（3）論文獲獎：

論文《踐行行知理論，建構學校文化》在江蘇省陶行知研究會小學教育專業委員會2007年年會上榮獲一等獎。

2007.11.24 論文《沙龍活動五部曲》在中國教育學會教育實驗研究分會實驗學校研究中心’07年會上，獲優秀論文二等獎。

中央教科所教育實驗研究中心 2007.10.19 論文《淺談語文教學中滲透人文教育之策略》在中國教育學會教育實驗研究分會實驗學校研究中心’07年會上，獲優秀論文三等獎。

中央教科所教育實驗研究中心 2007.10.19（4）講座及經驗介紹：

武進區南宅小學作《促進教師發展，提升學校內涵》講座。

2007.9.28 在“江蘇省蘇北農村小學校長培訓班”上作學校工作的專題介紹。

2007.10.24 在武進區召開的中小學教學工作會議上作《校本教研，學校發展的新平臺》經驗介紹。

2007.12.7 武進村前小學作《提升內涵，優質發展》講座。

2008.5.8

四、努力方向：

1.進一步增強發展意識；培育名教師提升品位，培育全面加特長的學生提升學校。

2.進一步增強改革創新能力；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。

3.進一步增強服務意識：視教師為朋友；視學生為兒女；視家長為上帝；視質量為生命。

2008.6.16