第一篇：工業制造學院關于2009年“質量工程”示范月活動總結（大全）

工業制造學院關于2009年“質量工程”示范月活動總結

2009年12月11日，學校召開了成都大學“質量工程”示范月總結大會，我院相關人員參加了此次會議。會議總結了“質量工程”示范月中取得的顯著效果，并指出了示范月期間以及前后反映出的問題。還對在“質量工程”示范月中教風、學風建設工作中表現突出的集體和個人進行了表彰、頒獎。會議歸來，在我院彭院長的主持下，召開了全院教職工大會，向大家傳達了此次學校總結會情況和精神，組織大家對我院教風、學風情況進行總結，對照先進學院介紹的情況和經驗，找差距，尋改進的措施。

就我院教風而言，盡管平常學院十分重視對教師遵守學校相關規定的教育，并且對教師的日常教學行為進行嚴格要求，督促教師積極思考如何提高自己所承擔課程的教學質量。一旦發現教師有不符合學校關于學校規定的情況，都進行了嚴厲的批評和警告，教師按章教學的自覺性得到了保障。我院沒有出現重大教學違規行為，從教務處反饋的學生評教來看，學生的滿意度在不斷提高。但確實存在個別教師教學水平不高，照本宣科，理論聯系實際少，對學生課堂秩序管理不嚴，學生對其教學質量評價不好的情況。造成這樣的情況，一方面是教師自身教學水平亟待提高，另一方面也是我院師資力量不足，新進年輕教師多，而雙師型教師更少。經過討論，大家一致認為教學質量是高校教育的根本，每位教師都應當積極學習，認真思考，不斷提高自己的教學水平。年輕教師要認真做好助教工作，虛心向老教師學習，積極快速地提高自己的教學水平。學院要加大人才引進力度，特別是雙師型人才的引進工作，加強教學質量工程項目的建設，如精品課程、特色專業等，以抓項目建設促進我院教學質量的提高。

對于我院的學風問題，大家對這學期來我院的學生情況進行了交流，對學生出勤情況可能的原因進行了總結。由于今年就業形勢比較嚴峻，學生就業壓力較大，學生參加各種招聘會、面試等的情況較多，部分學生通知教師的時間較晚，加上部分教師經驗不足，上課前在被告知部分學生請假參加招聘會的情況，仍然堅持上課，結果在教學秩序檢查中被認定為學生出勤率低。學院發現這一情況后，及時進行了規范，通知畢業班的班主任對學生的錯誤進行糾正，要求學生參加招聘會等必須履行相應的請假手續，經批準后提前一天通知相關任課教師，要求教

師做好相應的調課工作，報學院審批。對于部分學生不遵守學校相關規定，學風較差的情況，學院要求我院學工部和教務辦，積極做好日常檢查工作，并且將各班級出勤率與評選先進班級體等掛鉤。同時，要求教師在教學工作中嚴格考勤，并將日常考勤情況與最終成績關聯，加強對學生學風的日常教育。

經過總結，全院教師形成共識，積極行動起來，齊抓共管，努力使我院的教風學風上一個臺階。

工業制造學院

2009-12-17

第二篇：2010工業制造學院畢業設計總結

2010工業制造學院畢業設計總結

今年我院共有2006級機設本科2個班和材料成型本科專業1個班約130多學生，以及2007級機設專科3個班約140多學生進入畢業設計階段，其中材料成型專業為首次。為此，在畢業設計安排的初期，我們感覺有些誠惶誠恐，指導老師究竟安排誰比較合適，畢業設計題目深度為多少才能達到挖掘學生潛力、發揮學生的專業水平的目的？種種問題一直浮現在腦海。后來，在學院畢業設計領導小組的領導下，經過全院教職工的共同努力，克服諸多客觀條件的限制，終于完成了我院2010年的畢業設計指導和答辯工作。下面，把我們此次的畢業設計工作做一總結，也好為未來更好地完成新的畢業設計指明一條路子。

一、關于畢業設計內容選擇問題

我院各專業的畢業設計的內容應該非常豐富的，它可以是各種機電一體化產品的設計，涉及到機械、電子、計算機及控制工程等專業領域，也可以是模具設計方向和材料成型專業對典型零件的成型工藝及相關的工藝裝備的設計制作；更可以是各種材料成型設備的設計、控制、改造等；畢業設計研究的對象應該不僅局限于沖壓、塑料件的成型工藝，更可以是各種塑性加工工藝，包括熱鍛件、熱拉深、冷熱擠壓等成型工藝及工裝設計等。

但目前因為受專業教師的人數和教師的專業限制，很多畢業設計內容還暫時不能開展。對06級材料班共有39人，選擇了塑性和塑膠

兩個方向，學生的畢業設計內容也基本局限于沖壓和塑料成型工藝，特別是工裝設計方面。我們在學生的畢業設計題目的方向選擇上盡量滿足學生的愿望，就是即使他專業學的是塑性方向，但因為畢業后就業將從事塑膠成型，也允許他選擇塑膠方向的畢業設計題。最終有一名同學放棄了畢業設計，38人按照自己的愿望順利完成了畢業設計。

二、關于畢業指導教師安排問題

按照學校的畢業設計的管理規定，對畢業設計指導老師要求必須是講師以上的職稱，每個教師指導人數原則上不超過10人。我們安排的指導教師職稱都達到了，但因為教師人數限制，并且也為了考慮專業的相關性等原因，我們盡量按照有關規定安排了每個教師指導學生搞畢業設計。本來想安排機械專業的老師進行指導，但因為機械專業的老師人數本身就很緊張，每個人也都安排了相應的指導畢業設計工作，因此只能盡可能按照要求行事。

所以，我們非常希望多進一些優秀的專業老師，特別從07級開始，學生人數增加較多，指導老師緊張的問題會更突出。我們只有從師資上得到保證，每個教師指導的學生數會減少，相對來說，教師的指導壓力也會減小。

三、關于畢業設計質量問題

雖然我們每個教師都須指導多個學生的畢業設計工作，同時還有其它的課程需要教學，每個教師的壓力都很大。但我們老師并沒有因為指導人數的增加而放松了對學生的指導和把關工作。06級畢業班的學生順利完成了畢業設計任務。根據最終統計，機設本科和材料成型專業130多人中，獲校“優秀”畢業設計推薦4人，機設本科專業有4人人獲得校“優秀”畢業設計推薦。整個畢業設計成績完全符合統計學的兩頭小、中間大的正態分布規律。

當然，我們在對教師指導的畢業設計論文的互評過程，也發現一些老師指導的學生設計圖紙有一些問題，這可能與教師的專業知識局限性有關，但最終互評老師指導了學生進行了更正和完善，使學生知道自己的錯誤和不足。

由此可見，畢業設計指導中的把關是每個教師最基本的職責，只有這樣才能對得起社會，對得起學生，對得起我們教師的稱號。

雖然，今年的畢業設計工作就快要告一段落，但經過了這個過程，我們感覺收獲不小，最起碼的一條是建立起了師生之間的互信和友情，也通過教和學的互動，使老師和學生相互都得到提高。我相信，以后在學校和學院的正確領導下，我們的畢業設計的工作會做得更好。

成都大學工業制造學院

二〇一〇年六月十六日

第三篇：5.2.2.9成都大學 工業制造學院——2009年-2010質量工程建設總結報告

成都大學 工業制造學院

2009-2010年質量工程建設總結報告

2009年，我院各項工作按照學校的要求，以人才培養、質量工程、師資隊伍、學科專業、黨風廉正等內涵建設帶動外延拓展，推進我院2009年黨政工作的深入開展和工作要點的全面落實。現將具體工作完成情況總結如下：

一、師資隊伍建設

1、加大人才引進力度2009年共引進教授2人，內培1人，引進副教授3人，內培1人；引進博士5人，內培3人。

2、師資隊伍結構學院現有教職工31名，其中，專職教師（含雙肩挑教師4名）26名、行政人員共5名。4人具有正高級職稱，占全院教師總數的15.3%、7人具有副高級職稱，占全院教師總數的26.9%、9人具有中級職稱，占全院教師總數的34.8%、6人具有初級職稱，占全院教師總數的23%。具有博士學位教師2名、在讀博士3名，占全院教師總數的22%，具有碩士學位教師18名，占全院教師總數的69.2%。雙師型教師比例21%。

二、專業建設

1、教學質量工程建設全年共申報四門校級精品課程，其中兩門課程已獲批為校級精品課程立項。申報5個學生創新性實驗項目，其中兩個項目申報成功。目前，我院質量工程建設項目共有校級精品課程一項，在建校級精品課程兩項，在建特色專業一項，在建大學生創新性實驗計劃兩項。

2、專業建設目前，我院已有三個本科專業、一個專科專業；2009年又申報了汽車工程本科專業，并獲通過。

3、教學管理制定了符合我院實際情況的評價體系，于09年下半年試行。教學網絡平臺建設情況良好，平均完成率為89.61%，其中課程介紹、教學大綱、教師簡介完成率為100%，教學日歷完成率為92.21%，授課教案為57.14%。

三、科研工作

1、科技目標及完成情況學院科技工作總任務為148技分，實際完成科技工作量為497技分，超額完成工作任務235.8％。主要科研工作統計數

1/

2按校發2009-66號文進行科技工作量化計分，2009增長102％，重點科研工作指標如到校橫向經費額度、SCI、EI論文收錄、核心期刊論文數量增長幅度超過100％；所發表的論文中，收錄論文和核心期刊論文比例達到58.6%（2008為31.3％）。

2、科研團隊建設全院有四個科研團隊。40歲以下的青年教師主持的橫向科研項目1項，占總量的20％，校基金1項，占總量的50％；發表第一作者論文15篇，占總量的52％，獲專利授權2項，占總量的66％。另外，我院 “機械創新實驗室”項目獲校級科研平臺建設立項。

3、學術交流2009年，校學術講座6次，院學術講座2次，不同規模的學術交流活動數次。

4、科研管理制訂了《工業制造學院2009-2010科技工作規劃》和《成都大學工業制造學院科技工作管理辦法（試行）》，并提出了具體的實施措施和計劃。

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第四篇：5.2.2.9成都大學 工業制造學院——2008年-2009年質量工程建設總結報告

成都大學 工業制造學院

2008-2009年工業制造學院質量工程總結報告

2008年是我院改革建設與發展的關鍵一年，在這一年當中，根據我院“十一五”工作要點，圍繞教學質量工程建設，我院取得了豐碩的成果。

首先在全院教職員工的努力下，我院的機械設計制造及其自動化本科專業，被學校批準為校級特色專業。該特色專業是以培養創新應用型人才為指導思想，突出對學生實際動手設計能力與應用創新能力，大力組織和鼓勵學生參與各級各類創新設計大賽，并取得了良好的效果。2008年我院學生有100多學生在校內參與了機械創新設計比賽，其中選拔出六個項目參與了四川省機械創新設計大賽，共獲得兩個一等獎、兩個二等獎和兩個優秀獎，在全國比賽獲得一個二等獎并取得了優異的成績，充分體現了本專業的特色。

2008是學校實行新的科技工作管理政策的第二年，在學校和學院兩級領導的關心和重視下，學院教師在科研科技工作方面積極努力，充分發揮主觀能動性，較好地完成了學賦予的科技工作任務。

由于學校實行的新科技工作管理政策較以往有較大的改變，因此在本中，學院科技工作的重點放在了教師科技工作思想和觀念的更新上以及新二級管理制度的建立上。根據學校科技管理政策，學院制定了學院科技工作二級管理制度。

本學院教師科技工作態度積極，取得了可觀的科技工作成果，主要成果如下：

一、科技項目：

學院共申報、承擔各級縱、橫向科研項目17項；其中：

1、縱向：

項目申報省級5項（含合作申報1項）；

2、橫向

已簽訂合作開發協議項目2項，科研經費額度40萬元；

3、校基金：

申報校基金課題10項，獲準立項2項，已撥發科研經費額度2.2萬元；

4、各級各類到校經費總計100萬；

二、科研論文發表、專著、教材編著：

1、共發表科研論文16篇，其中核心3篇；國際會議論文1篇（含合作1篇）；普通期刊12篇（含合作1篇）；由本院教師指導，本學生發表3篇。

2、共參與編著教材3部。

第五篇：工程監理質量月活動總結

XXXXXXX工程項目

工程監理“質量月”

活動總結

XXXXXXX有限公司 XXXXXXXXXX總監辦 二O一XX年XX月XXX日

XXXX年質量月活動總結

為了加強XXXXX工程的質量控制，提高監理人員的質量意識，XXX總監辦積極響應XXXX[20XX]XXX號文件要求，認真貫徹XXX公司及監理公司下發的相關文件精神，結合XXXXXXX工程進展的實際情況，現將質量月活動情況總結如下：

一、明確質量管理指導思想

（一）圍繞“創建品質工程，建設一流企業”的質量月活動主體，總監辦組織人員認真學習、組織專題會議相互交流有關質量文件精神及質量管理經驗，提高監理人員的質量意識和質量管理水平。

（二）通過各種形式(考核評比、張貼宣傳標語、召開專題會議等)進行質量管理、質量控制的宣傳，讓質量月活動的主體深入人心，在實踐中依托XXX省標準化指南要求及品質班組創建的良好契機，利用首件分析總結會，找不足，努力提升質量整體水平。

二、強化質量控制措施

（一）進一步細化質量管理工作。工程質量是工程建設的核心，是監理工作的重點，本著“百年大計，質量第一”和“質量管理、預防為主”的總方針，對工程質量進行全面和全過程管理，確保工程質量目標的實現。質量管理的重點是施工階段的質量管理，對影響工程質量的人、機、料進行全面管控，從工序驗收，實行全過程的質量監控。總監辦在工程建設實施過程中認真審核技術方案、熟悉施工設計圖紙及項目管理文件，“打鐵還需自身硬”，提高了監理人員自身業務水平，有效的把控施工工序的質量關。

（二）以試驗檢查保證工程質量。在質量控制過程中原材料的質量控制和鋼筋保護層、混凝土拌和物的質量控制是必不可少的一部分，為了加強對原材料和混凝土的質量控制，總監辦聯合第三方檢測單位不定期進行抽檢，特別是鋼筋保護層、混凝土回彈強度等，對抽檢檢查過程中發現不合格產品或部位，總監辦組織施工單位分析原因并要求施工單位立即整改。

三、努力提高工程質量

（一）監理現場質量控制。要求監理人員經常深入施工現場，加強質量過程巡視，對施工的全過程進行全面的檢查監督，實行全過程的質量管理。現場監理人員要對施工方法、施工工藝、人員配置、施工設備狀況、施工資源保證、施工組織等一切可能影響施工質量的因素進行檢查、監督，并做好記錄，發現問題應及時寫出書面通知，要求施工單位整改。

（二）組織質量專項檢查。

1、“質量月活動”期間，總監辦對各標段質量保證體系和自檢資料進行檢查，總體上各標段質量保證體系健全，自檢資料相對滯后，針對自檢資料滯后的問題，總監辦要求在月工程計量前補齊，資料不齊全的不予計量。

2、對各標段鋼筋套筒連接質量進行抽查。外觀檢查套絲完好情況，有無“缺牙”現象，用通規和止規檢查套絲規格，用扭力扳手檢查套筒連接扭矩，并采取現場隨機抽取，試驗室見證試驗的方式進行拉拔試驗，總體上抽查鋼筋套筒連接均合格，質量可控。

3、組織監理組對路基防護施工進行專項檢查，對XX標C匝道XXXXXX兩處漿砌片石排水溝進行破壞性抽查，發現砂漿不飽滿，存在干砌現象，現場要求進行返工處理。同時要求監理人員加強過程巡視力度，杜絕類似現象發生；XXX標XXXXX處路基排水溝施工時未用強制攪拌設備，現場要求停止施工，監理組檢查驗收符合要求后，方可施工。

4、組織監理組對下部結構混凝土外觀及養護專項檢查，各標段墩柱混凝土養護基本到位，但個別標段墩柱“塑料薄膜”破損未及時包裹，養護記錄更新不及時，對上述問題現場要求進行立即整改；墩柱底部均有不同程度的“爛根”現象，要求下一步要加強混凝土振搗。“質量月”活動在總監辦領導的重視下，全體監理人員參與下收到了一定的成績，但也暴露出一些問題，突出表現下個別工序質量問題反復出現，如鋼筋箍筋間距不符合設計及規范要求，墩柱底部混凝土振搗不密實，麻面、氣泡較多等現象。上述問題表現為熟練工人少，技術管理力量薄弱，沒有形成良好的“傳幫帶”氛圍；下一步，總監辦將在質量技術交底上，進一步督促落實好質量控制要點，加強過程巡視，在“事中”將發現問題整改完成；同時督促施工單位保持熟練工人穩定性，增派有經驗技術人員充實到施工現場。

我們將繼續以“質量月”活動為契機，在總監辦內部更加深入持久的開展“創建品質工程，建設一流企業”為主題的質量教育和質量管理工作，真正做到“創建品質工程，從我做起”。

XXXXXXXX有限公司 XXXXXXXXXXXX總監辦 二〇一XX年XX月XXX日