第一篇：東灣中心校年度工作總結

東灣中心校2013年度工作總結

時光飛逝，心得一年已經到來。過去的一年,我校始終堅持國家的教育教學方針，以提高教育教學質量為中心,以“課程改革”為工作重點，以創建“書香校園”“平安校園”為主要任務,在縣教育局正確領導下,在各級教育主管部門的精心指導下,在全體師生的共同努力下,我校取得了可喜的成績,圓滿完成了本年度各項工作。現總結如下:

一、加強領導班子建設，構建年輕向上的領導核心。

建設一支高素質的領導干部隊伍，是學校發展的根本。一年來，我們注重了領導班子能力的培養！

1、加強領導干部學習制度，堅持領導干部集體學習管理理論知識，用“明確職責，搞好服務，提高效率”的準則要求每一個班子成員，煉就一支責任心強、業務水平過硬的干部隊伍。

2、進一步修改和完善了領導干部和教師教育教學工作考核細則，做到公正、公平。制定了檢查、監督獎罰制度，激發了教職工搞好教育教學的積極性。

3、努力創造寬松的教育氛圍。要求每一位領導都樹立“不僅要做合格領導，而且要做一個優秀領導”的觀點。為提高認識，中心校通過各種形式，組織全體領導干部深入學習局機關下發的文件，幫助領導干部準確把握新時期教育方針的新內涵，以積極、平穩的心態搞好教育教學改革。

二、加強師資隊伍建設，大力推進課堂改革，提高教育教學質量。

1、加強師德師風教育，建設一支師德高尚、敬業愛崗的教師隊伍。在教育教學工作中凝聚全體教師，提高教育教學質量為中心；引導教師講正氣，講奉獻，講業績，在自己的崗位上建功立業；引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作態度教育和引導學生。

2、積極地創造條件，做好骨干教師的培養工作：通過網上學習、外出學習、專題研討等形式為教師的學習提供平臺，鼓勵教師寫出有力度、有新意、內容過硬、文筆流暢的教育論文或經驗性文章。

3、為了進一步加強家校聯合，推進課堂改革，共同關注學生健康成長，本年度全鄉共召開了3次家長座談會，征求家長、學生對學校工作和教師工作的意見和建議，提高了學校的辦學水平，同時也對教師的教育教學效果有很大提高。

三、加大課堂改革的力度。

在縣教育局的正確領導下，以“課堂改革”為工作重點，以創建“書香校園”為主要任務的新形勢下的課堂改革正在我校如火如荼的進行中。新課改以理清教學改革思路，切實提高教師教育教學水平為目標，切實轉變教師的教學行為和學生的學習方法，重視學生學習習慣的培養和學習方法的指導，讓學生得到最有效的教育，進而提高課堂教學效果，使我鄉教育教學水平再上新臺階。我們在總結前一段教學改革實踐的基礎上，借鑒山西太谷課改經驗，特制定了東灣中心校進一步深化課改實施方案。

1、統一思想，組織發動。

按照縣教育局的統一部署，進一步轉變觀念,統一認識，把全鄉教師的思想統一到課堂教學改革上來，使全體教師充分認識到課堂教學改革的重要性、必要性和迫切性，堅定信心，勇于改革。要深刻理解課堂教學改革是教學工作的必然，把課堂教學改革作為教學工作的重點、作為全面提升教育教學質量的突破口。要在全鄉上下形成這樣一種理念：課堂教學改革是全校工作的中心，是今后教育發展的唯一出路，一切圍繞課改，一切服從和服務于課改。

2、認真學習，取長補短。

首先組織全鄉教師觀看張四保主任的課改專題講座及太谷的課堂教學實錄，讓教師學習山西太谷教師的課堂教學方法。

然后組織全鄉教師學習山西太谷的“二十四字教學模式”。努力做到學生是真正意義上課堂的主人，真正意義上的把課堂還給了學生。無論是第一環節的溫故互查，還是以后環節的設問導讀、應用實踐、拓展延伸，都力爭達到一直是學生在動，是學生在二人或四人合作小組中完成學習任務。

教師學生角色準確定位，主體和主導安排恰到好處。根據太谷捆綁式評價原則，重新制定課堂規范，使教師做到從從容容，沒有一句廢話多余的話。要求教師一直穿行于學生課桌間，巡視檢查學生的情況。學生緊跟學案上的過程，積極探究，或練習，或思考，或動手操作，學生的思維一直處于動的狀態中，實現了課堂教學的高效。

3、根據太谷模式，重新劃分合作學習小組。

學習小組的科學合理，順應時代發展和教育改革的需要。太谷學校本著“促優提差，共同進步”的原則，分配小組力求實力均衡，將優生和學困生、發展生科學搭配，并兼顧了學生的個頭、性別和性格等細節，分成二人一小組，四人一大組，優秀生任組長，能激勵帶動組內學習基礎差的學生，優差生同桌同組，便于“兵教兵”，同時也能提高優秀生的能力，還能密切同學之間的關系。加大培養學生合作、競爭、共進的意識，便于整體提高教學成績。

4、組織全鄉教學質量統考活動，及時了解各校各科教學質量，在統考結束后，教師對試卷進行分析，教導主任對試卷分析總結上報中心校，為改進下一步教學提供依據，從而提高教育教學質量。

四、教育教學成績。

1、圍繞課堂改革，積極穩步推進全鄉小學進行教學改革。中心校對全鄉教師進行聽課，授課教師要按照教育局下發的教學模式上課，通過一輪的聽課，選出了3名優秀的骨干教師，并安排他們在本鄉內講公開課，組織相應學科教師進行聽課、學習。

2、小學六年級在2013年全縣統考中，有語文、英語、科學、等3各學科獲獎。

五、改善辦學條件，全鄉中小學硬件投入。

1、北固城小學新建幼兒園校舍350平米，已經投入使用，新校舍的投入使用，改變了以往班容量過大的歷史，學生們能夠在寬敞明亮的教師內學習、玩耍。

2、在教育局的大力支持下，今年在東灣小學新建東灣幼兒園一所，現地基已經完成，待明年開春繼續建設。

六、安全工作。

為了保障全體師生的生命安全，保障教育教學工作的順利進行，我們始終把安全工作放在首要位置來抓。經常對師生進行安全知識教育，增強安全意識。

首先，我中心校、各小學、幼兒園都成立了安全工作領導小組，層層簽訂了責任狀，制定安全工作計劃及突發事件應急預案。

其次，組織學生學習《學生守則》和《日常行為規范》注重對學生進行遵紀守法教育，建立校警聯系制度，定期請法庭人員對學生進行法制教育，聘請派出所干警為各小學的法制副校長，樹立良好校風，杜絕學生打架斗毆現象。一年來我鄉未發生任何違法亂紀及各類惡性事件。

七、存在的問題。

1、師資力量嚴重不足，教師整體年齡偏大，在今年春節后就有5人退休，還有部分老師接近退休年齡，部分學科無人上課或兼職，并且幼兒園缺乏專業的幼教教師。

2、私立幼兒園如何納入中心校的規范管理。

東灣中心校

2014年1月

第二篇：東灣鎮中心校商業賄賂年終工作總結

東灣鎮中心校商業賄賂年終工作總結

我校嚴格按照上級文件精神要求、認真開展治理賄賂自查自糾工作。做到理論到位、領導到位、宣傳到位、措施到位，把重點放在深入分析是否存在商業賄賂、不正當交易問題或隱患及其表現形式的特點和原因上，扎實穩步地開展下去，取得了良好工作效果，形成的良好的社會氛圍。

一、基本做法與經驗

1、建立健全工作機構

為切實加強對治理商業賄賂工作的領導。我校成立了工作領導小組，下設辦公室，負責日常事務工作。根據實際情況制定了切實可行的工作實施方案。

2、廣泛開展宣傳教育

為了營造良好的社會氛圍。我校多次召開了治理商業賄賂專項會議。認真傳達學習有關文件精神，落實自查自糾的時間進度。工作步驟和方式方法。充分運用每周的例會、校園宣傳欄、黑板報等宣傳陣地廣泛開展法規法律和職業道德規范宣傳教育。建立了信息報告制度、定期報告、通報工作進展情況。

3、建立專門銀行賬戶、作為學校，對有違法違紀款項匯入專戶。并指派責任心強，作風正派的財務管理人員負責有關數據登記。

4、深入開展自查自糾工作

對開展自查自糾工作認識不到位，存在畏難情緒的同志都進行教育引導。對在開展自查過程中，首先認真開展調查摸底，找準涉及的重點環節、崗位、人員，找準在行業制度建設上存在的漏洞，以及監督手段和方法等。

5、切實落實整改措施，堅持標本兼治預防為主的原則

針對在自查自糾工作中發現的問題。經過認真梳理研究，進一步充實制度，建立健全長效機制。

二、下一步工作打算

1、繼續開展治理商業賄賂工作的宣傳教育活動，鞏固已取得良好的成績，營造深厚良好的社會氛圍。

2、力度不減，繼續加強治理商業賄賂和不正當交易等工作。

3、建章立制，建立長效機制，在源頭上治理商業賄賂和不正當交易工作。

東灣鎮中心校

2011.11.30

東灣鎮中心校商業賄賂年終工作總結

東灣鎮中心校

2012年6月

第三篇：東灣中心校食品衛生安全工作自查報告

東灣中心校食品衛生安全工作自查報告

為認真貫徹執行《食品衛生法》、《學校衛生工作條例》進一步推動我鄉精神文明建設，預防和控制學生傳染病、常見病和多發病的發生，努力創建一個管理有序、防控有力、服務優質、校風良好的文明安全校園，根據上級有關文件精神，我鄉各校對衛生安全工作進行了自查整改。現將自查情況總結如下。

一、加強領導，積極落實

各小學、幼兒園要高度重視學校食品衛生安全工作，親自部署，對食品衛生安全開展專項整治，認真組織，制定檢查計劃，分工負責，嚴格檢查，對存在的問題要立即整改，確保新學期教學工作的正常進行。

二、領導重視，輿論宣傳到位。

各校學校成立了由校長任組長的衛生安全工作領導小組，負責相關制度的制定，對執行情況進行檢查督促。各校充分利用班主任會議、班會、升旗儀式等向老師和學生講解有關衛生和安全工作的相關規定，提高廣大師生的防范意識。通過家長會等形式的溝通使家長認識到做好學生安全衛生工作的重要性，取得家長的支持，配合學校共同做好這項工作。牢固樹立“健康安全第一，責任重于泰山”的指導思想，健全管理機構，制定領導小組工作職責，明確分工與要求，使時時處處講安全成為全體師生的共識。

三、組織嚴密，檢查細致認真。

學校組織有關人員對衛生和安全工作進行了全面細致的檢查。主要針

對學校公共場所、教室、廁所的衛生情況，學生飲用水的衛生、傳染病的防治，進行了檢查。

在檢查中發現教室通風情況良好，學生飲用水使用有專門的老師負責。學校制定了學生傳染病防治應急預案。個別學校衛生情況較差，要求立即打掃清理。

四、明確責任，整改措施有力。

1、培養學生講衛生的良好習慣，并注意對平時養成講衛生的良好習慣的教育。我們的教育分為兩部分，一部分是固定的廣播宣傳，它包括健康課和品德課，另一部分是結合少先隊活動、德育教育開展“懂禮貌，講衛生”的專題活動等。另外，在管理上加強衛生質量評比，我們把重點放在培養學習的衛生習慣上。例如設了紅領巾監督崗，觀察監督每天的情況，并通過評比反映每班的表現。科任教師配合班主任共同教育學生，增強愛清潔、講衛生的意識，加強自我保健，促進學生的身體健康。

2、做好食品衛生安全。

學校不允許學生帶零錢上學，購買食用不符合衛生標準的三無食品，杜絕因食品衛生造成的安全事故。

幾年來，我鄉沒有出現過任何食品衛生安全事故。但是我們并不驕傲，還將繼續努力，在今后的工作中不斷總結完善，使食品衛生工作朝著健康方向發展。

東灣中心校

2008年9月

第四篇：2012東灣鎮中心校糾風工作小結

東灣鎮中心校糾風工作小結

2012年，我校按照沙灣縣教育系統的糾風工作實施意見，結合我校工作實際，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照構建教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系的要求，緊緊圍繞教育教學這個中心，堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的方針和“誰主管、誰負責”的原則，不斷加強制度建設，用發展的思路和改革的辦法進一步解決產生不正之風的深層次問題，力爭在行風建設上取得新成效，以促進教育事業的健康發展。現將學校半糾風工作總結如下：

一、加強學習，提高認識。在學校繼續深入開展學習“三個代表”重要思想、胡錦濤總書記關于黨風廉政建設的重要講話精神，學習十七大精神，組織教職工深入學習“五法一綱”和四級教育工作、三級基礎教育工作會議精神，進一步鞏固“三個代表”重要思想、《公民道德建設實施綱要》和意識形態領域反分裂斗爭再教育活動成果；繼續在教職工中開展“應事應語”、“忌事忌語”、“拒禮”等活動，并向社會公開服務承諾；不斷加大獎懲力度。深入推進依法治理工作，健全制度，完善措施、狠抓管理，不斷增強學校依法治校、教師依法執教的意識。對于社會各界和廣大人民群眾普遍關注的熱點問題，學校都予以高度重視，樹立強烈的責任意識和憂患意識，克服懈怠思想和麻痹思想，依法規范辦學行為，樹立教育系統良好形象。

二、強化制度建設，把《建立健全教育、制度、監督并重的預防和懲治腐敗體系實施綱要》落到實處。按照“教育、制度、監督”并

用的原則，切實加強中小學收費工作，建立收費工作領導小組，并建立健全工作責任制。堅決糾正損害群眾利益的不正之風，推動治理教育亂收費工作進入新階段。鞏固和完善學校“一費制”收費辦法。一是學校加強收費收入的管理，規范學校支出行為，禁止亂支現象發生。“一費制”中的雜費收入只能用于補充學校公用經費不足，“一費制”中的課本和作業本屬代收費項目，必須使用非稅收入一般繳款書（收據），不得計入學校收入，納入財政專戶管理，用于購買課本和作業本。二是進一步加強教材出版發行的選用和管理，不在教材發行中搭售教輔材料等。三是在實施收費前到價格主管部門辦理《收費許可證》變更手續，實施收費時不得肢解收費項目，擴大收費范圍，擅自設立收費項目，提高收費標準。

三、繼續推進校務公開和收費公示制度。我校充分發揮工會的民主監督作用，按照“涉內校務向教職工公開，涉外校務向社會公開”的原則，積極推行校務公開，取得了較大成效。圍繞落實校務公開和構建和諧校園，我校建立和完善并實行了一系列規章制度，保證校務公開工作不流于形式和走過場。

——認真落實“收支兩條線”制度。學校所有收費，都直接存入財政專戶。每項支出時都要按規定經審核批準后進行。重大支出項目，由沙灣縣教育局、財政局等相關部門進行調查、實地查看，確保了把有限的資金全部用于學校的發展上。

——實行層層簽訂責任書制度。每學期，我們都將本學期收費項目、收費標準、政策依據印制成收費清單，發放給每一位教師手中，并層層簽訂預防亂收費責任狀，實行一票否決。對違反規定的教職員工，視其情節，給予處理。

——實行獎勵公示制度。我校實施績效獎勵制度，以鼓勵教師在教育教學方面拔尖，傾斜一線，優質優酬。對優秀教師實行教學業績獎勵。對于骨干教師還優先選派外出學習培訓。所有獎勵方案和結果均進行公示。

加強財務管理，嚴格執行“收支兩條線”規定，全面實行教育收費公示和公開制度。學校向社會、學生和家長公開收費項目、標準、依據、程序、時間和代辦項目等，并將收費的標準在公示欄公布于眾，接受群眾監督。學校不以任何理由和名義向學生家長收取與招生掛鉤的“贊助費”、“捐資助學費”、“共建費”等。積極爭取多渠道加大教育投入，提高學校公用經費的保障水平，嚴禁擠兌、平調、截留、挪用教育經費。

四、加強師德教育，規范教師職業行為。學校利用多種形式對 教師進行師德教育，在教師中提倡愛崗敬業、熱愛學生、尊重學生，公平、公正的善待每一個學生，不歧視、諷刺、排斥學生，不體罰或變相體罰學生。嚴格執行中小學生作息時間，減輕學生過重課業負擔。提倡教師義務為學生進行學習輔導，在職教師在學校任教期間不得利用學校的設施設備為學生有償補課；不得為自己所教的學生有償補課；學校和教師不得以任何理由歧視未參加補習的學生。

總之，在上級有關部門的正確領導下，我們通過精心組織、廣泛宣傳、科學實施，扎實推進行風建設活動，已取得行風建設的階段

性成果。教師愛崗敬業、師德高尚；收費行為日漸規范，校務公開切實開展，熱點、難點問題得到解決，學校管理規范、聲譽日增，行風評議取信于民，取得實效，使教育行風有新的變化，行風建設工作深受社會各界好評與贊許。但我們仍然清醒地看到行風建設發展不平衡，個別教師對行風建設的重要性、緊迫性認識不足，重視不夠，學校規章制度需要繼續完善，師德師風建設仍有薄弱環節，教師業務能力有待提高，這些問題反映了行風建設的艱巨性和長期性。面對新形勢的挑戰，我們將在上級領導的關心支持下，朝著既定的目標不斷前進，采取新舉措，開創新局面，實現新突破，不斷開拓行風建設新內涵，推進學校民主管理，樹立教育系統新形象，再創教育事業新輝煌。

東灣鎮中心校

2012年6月

東灣鎮中心校糾風工作小結

東灣鎮中心校

第五篇：2011年東灣鎮中心校糾風工作計劃

2011年東灣鎮中心校糾風工作計劃

在自治區的正確領導下，在各縣教育局的共同努力下，幾年來我校教育系統行風建設工作成效顯著。同時，我們也清醒地認識到教育行風建設工作水平在地區之間、學校之間存在著較大的差距，發展不平衡，部分學校、教師違規現象時有發生，教育行風建設的整體水平與辦人民滿意教育的工作要求還有一定的差距。為更好的鞏固成果，促進全市教育行風建設工作整體水平的全面提高，現就2011年教育行風建設工作提出意見如下：

一、指導思想

認真學習貫徹黨的十七大和十七屆五中全會精神，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞全局中心工作，堅持“誰主管誰負責”的原則和相關部門各司其職、齊抓共管的工作格局，堅持標本兼治、綜合治理，糾建并舉、重在建設的方針，逐步建立和完善教育、制度、監督并重的治理教育亂收費工作的長效機制，確保系統行風健康穩定，為推進教育事業科學發展，促進教育公平，構建社會主義和諧社會作出貢獻。

二、工作目標

1.通過推進義務教育均衡發展，全面深化源頭治理，有效遏制義務教育階段的擇校行為。

2.以在職中小學教師違規補課特別是組織班級學生集體校外有償補課、講新課為治理重點深入開展對亂補課現象的專項治理，以教輔材料過多過濫為治理重點深入開展對亂收費的專項治理，切實減輕家長和學生的負擔，提高群眾對教育行風的滿意度。.建立健全市、區、校、教師四級行風建設責任制和考評機制，進一步完善教育行風建設的領導體制和工作機制。

4.強化師德教育，打造風清氣正的教師隊伍。

5.加強教育糾風干部隊伍建設。

三、工作任務

（一）推進均衡發展，規范行業行為，提高社會滿意度

1．進一步落實義務教育均衡發展的各項改革措施，鞏固義務教育均衡發展的改革成果，逐步縮小校際間差距，從源頭上鏟除擇校的根源。

繼續做好中小學校的綜合改革工作，合理配置教育資源，強化內涵建設，提高學校的辦學水平。繼續堅持城區義務教育階段教師交流制度。繼續采取措施努力擴大學區內學校的集體優勢，使學區內學校間的資源真正實現優化和共享，強化對學區的整體考核，弱化對學校的個別考核，進而推進學區整體辦學水平的提高，以學區內的均衡來促進區域內的均衡。

2．努力規范中小學辦學行為

認真落實國家和省關于規范學校辦學行為的各項政策規定，通過工作指導和專項治理積極引導學校依法辦學、規范辦學。加強對學校招生工作的監督，嚴查寒暑假期間違規補課收費問題，嚴禁收取與入學掛鉤的贊助費，抓好義務教育擇校問題的監督和防范工作，抓好公辦高中招收擇校生“三限”政策的落實。在開學前后，抓好教育收費公示制度的執行。嚴格執行《沙灣縣規范學校收費行為和治理在職教師有償補課行為的規定》，狠抓落實，嚴肅查處各種違規行為。

3．嚴格依法行政，打造規范高效的市區兩級教育行政機關

進一步規范沙灣縣兩級教育行政部門的行政行為，強化行風責任制，將行風建設與業務工作相結合，與政務公開相結合，與公正執法相結合，促進機關工作人員依法履行職責，轉變服務態度，提高辦事效率，廉潔自律

（二）完善制度建設，強化專項治理，接受社會監督

1． 強化對群眾投訴的辦理。

1）群眾投訴內容及案件的辦理結果在沙灣縣教育局行風熱線網站上向社會公布，接受群眾對案件辦理的監督。

2）各區縣（市）教育局要實行投訴案件辦理情況局長簽發制，對每個上級轉辦投訴件的回復都要求局長簽發。每季度要有一次局長辦公會專題聽取行風建設情況匯報，對存在的問題要制定整改方案。

2．深入開展糾風專項治理，有針對性地解決人民群眾反映的突出問題

1）以治理在職教師校外有償補課特別是組織班級學生集體校外有償補課、講新課為重點，深入治理亂辦班、亂補課。沙灣縣兩級教育行政部門和各級各類

學校要開展制止中小學教師有償補課專項整治工作，對在職教師在校外組織補課或參與社會有償補課的行為，查實一個，處理一個。

2）以治理教輔材料過多、過濫為重點，強化對亂收費的治理力度，進一步加強中小學收費管理。義務教育階段學校繼續堅持“一費制”收費辦法，禁止一切形式的亂收費行為。加強對教材及教輔材料征訂工作的監督檢查，各中小學只能根據省教育廳統一公布的中小學教學用書目錄和教育教學需要征訂教材，不準向學生推銷教輔讀物和各種資料，禁止任何部門和單位向學生搭車收取費用。市教育局將聯合市糾風辦等七部門定期對學校收費行為和教輔材料使用情況進行抽查，務求取得治理的實效。

（三）加強責任考核，強化隊伍建設，營造良好氛圍

1．健全糾風工作績效評價考核機制

進一步完善考核評價體系，將行風評議、糾風工作查處、整改情況作為考核的重要指標，繼續組織開展教育行風建設示范區的創建活動。各區、縣要建立本區域的行風督查體系，對區域內學校的行風建設情況進行督導檢查。基層學校要建立行風自查體系，定期進行自查自糾。年底將按照創建教育行風建設示范區考核指標評分細則的方案，對各區縣進行考核，對達標的單位，予以表揚；未達標的單位，要制定措施，限期整改。

教育行風建設實行一把手負責制。各區縣（市）教育局要將行風建設納入對各分管領導和各科室的工作目標考核當中，出現重大行風問題要進行責任追究。

2．培養過硬的糾風專業隊伍

要定期對糾風專業人員進行業務培訓，提高政策水平，強化處理復雜事務的業務能力。要深入開展調查研究，準確把握教育行風問題產生的主要原因及內在規律性，研究摸索疏堵結合、以疏導為主的具體措施和方法，增強工作的針對性和實效性。

建立各區和學校有關人員定期到上級糾風部門頂崗鍛煉機制。各區縣（市）教育局要定期選派負責糾風的工作人員到市教育局頂崗鍛煉，同時要選派即將提拔任用的校級干部到區縣（市）教育局糾風部門頂崗鍛煉，努力營造一支懂政策、會協調、善于處理疑難重大問題的糾風工作隊伍。

3．廣泛接受社會監督

1）充分發揮人大代表、政協委員以及紀檢、組織和宣傳等部門的作用，認真接受監督。定期向人大、政協、紀檢、組織和宣傳等部門匯報有關行風建設工作情況，聽取各方面對行風建設的意見和建議，及時改進工作。

2）充分發揮沈陽市教育局行風熱線網和行風熱線電話的作用，發布行風建設信息，通報行風治理情況，受理群眾的投訴和監督，及時掌握社會各界對教育行風建設的意見。要通過各種媒體廣泛征求社會各界對于做好行風建設的意見和建議，將教育行風建設工作置于社會的廣泛監督之下。

3）繼續開展聘請“百千萬”三級行風監督員工作，充分發揮市、區、校三級教育行風監督員的作用，深入開展行風監督員看教育評教育活動，各級教育行政部門和學校要積極邀請行風監督員參加行風建設有關會議和活動，認真聽取行風監督員的意見和建議。

4）大力宣傳國家治理教育亂收費工作的重要意義和相關政策，澄清社會上一些人對教育收費的模糊認識。要大力宣傳依法辦學、從嚴治教、收費規范的先進學校和愛崗敬業、師德高尚、行為規范的先進教師，搭建起讓人民群眾了解教育、關心教育、理解教育、支持教育的有效平臺，形成良好氛圍，不斷促進教育行風建設。

四、工作要求

1、統一思想，提高認識。各部門各單位要從辦人民滿意的教育、構建和諧沈陽的高度充分認識加強教育行風建設工作的重要性、緊迫性，增強工作的主動性和自覺性。各級教育行政主管部門的主要領導和中小學校校長要切實履行第一責任人的職責，深入貫徹市教育糾風工作會議精神，抓好各項工作任務的落實。

2、加強領導，明確責任。各單位各部門必須把教育行風建設工作擺上重要日程，加強領導，強化責任分解。按照“誰主管，誰負責”的原則，層層簽訂治理教育亂收費責任狀。

3、突出重點，務求實效。要突出工作重點，著力解決好群眾反映強烈的亂補課、亂辦班及其引發的亂收費問題。要在做好源頭治理工作的同時，切實加大查處力度，對反映強烈、問題嚴重的，要發現一起查處一起，并在新聞媒體公開曝光。要高度重視省民心網、市民服務熱線、市政風行風熱線轉辦件的辦理工作，在辦理過程中要注重政策性和規范性相結合，切實提高辦理質量，要通過這三個

平臺充分體現教育系統權為民所用、情為民所系、利為民所謀的自覺性和主動性。要認真分析研究民主評議過程中發現的問題，對測評、查擺出來的問題認真進行剖析，要注重實效，積極進行整改，以行風建設動實際成效取信于民。

4、溝通信息，強化宣傳。縣區要確定專人負責信息和宣傳工作。要通過信息、簡報、工作研討等形式，及時溝通交流教育行風建設工作的經驗和做法，推進工作的深入。要強化社會宣傳工作，及時宣傳和報道教育事業改革發展的新成果和教書育人的先進典型事跡，通過新聞發布會，及時向社會公開教育改革措施、相關政策和有關要求，形成全社會關心教育、支持教育、理解教育的良好氛圍。