第一篇：沿河三中2012年教研工作計(jì)劃1

沿河三中2012-2013第二學(xué)期

教 科 室 工 作 計(jì) 劃

一、指導(dǎo)思想

本科室將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，全面實(shí)施教育科學(xué)“十二五”發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。圍繞“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展”的辦學(xué)理念。務(wù)實(shí)奮進(jìn)，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我校教育教學(xué)水平，更好地服務(wù)于教育教學(xué),為我校由弱校到強(qiáng)校的轉(zhuǎn)變做應(yīng)有的工作。

二、工作重點(diǎn)

緊緊圍繞“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展”為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，加強(qiáng)教研與科研融合，通過(guò)深化學(xué)校課程改革，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，積極探索提高課堂教學(xué)效果的有效途徑。

三、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)，形成規(guī)范化的教研管理體制。

教研組應(yīng)有固定的活動(dòng)時(shí)間，并且有詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，做好校本教研活動(dòng)。各組努力發(fā)揮集體的智慧，形成良好的學(xué)習(xí)和教研的氛圍，以教研促教學(xué)，力求不斷提高課堂教學(xué)效益。

2、繼續(xù)推行聽(tīng)課和評(píng)課，聚焦課堂，著力推進(jìn)新課堂模式。

本年度，我們將繼續(xù)推行“不打招呼”聽(tīng)課活動(dòng)，更加注重聽(tīng)課后的評(píng)課，讓老師在備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課的環(huán)節(jié)中得到切實(shí)的體會(huì)和收獲。教師的教學(xué)智慧往往在討論和交流中可以得到升華。13、組織教師參加多種培訓(xùn)活動(dòng)，并將校本培訓(xùn)工作常態(tài)化。

加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效。為構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，提升教師的理論素養(yǎng)，本學(xué)期教科室將認(rèn)真組織校內(nèi)校本培訓(xùn)，嚴(yán)格考核，檢查學(xué)習(xí)記錄，并在培訓(xùn)結(jié)束后寫(xiě)心得體會(huì)上交教科室，使校本培訓(xùn)工作常態(tài)化。

4、加強(qiáng)教研與科研的融合，以“十二五”規(guī)劃課題為載體，提升教研有效性。

我校已成功申報(bào)一個(gè)國(guó)家級(jí)課題和二個(gè)縣級(jí)課題，新學(xué)期將以教研組為單位，教研組長(zhǎng)為第一責(zé)任人，由教科室牽頭積極做好 “十二五”課題開(kāi)展工作。我們期望通過(guò)課題研究，在課堂教學(xué)過(guò)程中，改進(jìn)教學(xué)方法、策略、手段等，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。以轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，強(qiáng)化教師教育教學(xué)基本技能和業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

5、積極組織各類論文參評(píng)活動(dòng)，提高教師撰寫(xiě)論文水平。

教科室將根據(jù)上級(jí)安排，積極組織教師參與各類論文參評(píng)活動(dòng)，要求教師在業(yè)余時(shí)間內(nèi)撰寫(xiě)各類參評(píng)文章，通過(guò)初評(píng)、上報(bào)等流程，最后由教科室統(tǒng)一組織上報(bào)參評(píng)。

6、其他方面

學(xué)校是一個(gè)大集體，各科室之間少不了相互協(xié)作的機(jī)會(huì)，教科室在做好本部門工作之余，也應(yīng)主動(dòng)積極地配合教務(wù)處、等處室做好教師教學(xué)流程，定期檢查工作。為了發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，教科室還要做好傳、幫、帶的后勤服務(wù)工作。

四、具體安排

三月：

1、制定上半年工作計(jì)劃。

2、召開(kāi)教研工作會(huì)。

3、在全校教師中開(kāi)展“不打招呼”聽(tīng)課活動(dòng)。

4、做好兩個(gè)縣級(jí)課題落實(shí)工作。

5、各組開(kāi)展《新課程、新理念、新技能》的培訓(xùn)。

四月：

1、各組開(kāi)展《新時(shí)期師德修養(yǎng)》—教師的敬業(yè)精神專題培訓(xùn)。

2、七年級(jí)各組開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)和聽(tīng)課活動(dòng)。

3、各組開(kāi)展《新時(shí)期師德修養(yǎng)》—教師的責(zé)任意識(shí)專題培訓(xùn)。

4、推出“名師工程”實(shí)施方案，開(kāi)展“名師工程”聽(tīng)課活動(dòng)。五月：組織并上報(bào)教師優(yōu)秀論文和優(yōu)秀課件。

2、各組開(kāi)展《新時(shí)期師德修養(yǎng)》—教師的職業(yè)理想專題培訓(xùn)。

3、八年級(jí)各組開(kāi)展“集體備課”活動(dòng)和聽(tīng)課后動(dòng)。

4、各組開(kāi)展《新時(shí)期師德修養(yǎng)》—愛(ài)生意識(shí)專題培訓(xùn)。

5、檢查各教研組課改課題開(kāi)展情況。

6、配合教務(wù)處對(duì)我校教師進(jìn)行《教材過(guò)關(guān)》測(cè)試。

六月份

1、各組加強(qiáng)《新知識(shí)、新方法、新技能》的培訓(xùn)；

2、各組開(kāi)展《新時(shí)期師德修養(yǎng)》—平等意識(shí)專題培訓(xùn)；

3、收集“名師工程”聽(tīng)課活動(dòng)相關(guān)資料，并推出我校名師名單。

4、收集教研活動(dòng)資料。

七月份

1、配合教務(wù)處做好期末考試工作。

2、做好本學(xué)期期末質(zhì)量分析。

3、收集整理教科研工作資料，總結(jié)教科室工作

九月：（1）制定教研工作計(jì)劃。

（2）召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)，確定各組教研主題。

（3）開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。

（4）組織骨干教師示范課。

十月：（1）教師完成教學(xué)反思一篇。

（2）各教研組交教研活動(dòng)記錄。

（3）教師完成《教師法》學(xué)習(xí)心得。

十一月：（1）教師完成一篇學(xué)習(xí)新教學(xué)理念的學(xué)習(xí)心得一篇。

（2）教師完成教學(xué)隨筆一篇。

（3）組織開(kāi)展青年教師匯報(bào)課。

十二月：（1）收集教師學(xué)習(xí)筆記.（2）檢查評(píng)比教師教案和學(xué)生作業(yè)。

（3）各教研組交教研記錄。

（4）收集優(yōu)秀課件和教案,收集學(xué)習(xí)筆記。

沿河第三中學(xué)教科室

2012年3月1日

第二篇：沿河三中教科室2012期末總結(jié)1

沿河三中2011-2012學(xué)第二學(xué)期

教科室工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室緊緊圍繞“以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展”的戰(zhàn)略目標(biāo)，以課程改革為核心、教學(xué)質(zhì)量為重心，切實(shí)提升教師的教研、教學(xué)水平，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性，注重教研的實(shí)效性，積極發(fā)揮教科室的主導(dǎo)作用，為實(shí)現(xiàn)我校“保五爭(zhēng)十”的目標(biāo)作出了應(yīng)盡的工作，按工作計(jì)劃和所規(guī)定的職責(zé)，認(rèn)真開(kāi)展并努力完成了以下工作：

三月份：

1.制定《教科室工作計(jì)劃》。健全各種制度，狠抓常規(guī)教研。

3.各教研組積極開(kāi)展教研活動(dòng),繼續(xù)推行不打招呼推門聽(tīng)課活動(dòng)，活動(dòng)后進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)。使廣大教師樂(lè)于接受公開(kāi)課任務(wù)，充分展現(xiàn)自己教學(xué)改革成果和個(gè)人魅力。

4.認(rèn)真組織好學(xué)生參加全國(guó)中學(xué)生物理、數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

5.在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育培訓(xùn)。

四月份：

1.完成2012年教師“在線閱讀書(shū)生讀吧網(wǎng)”活動(dòng)，發(fā)放教師學(xué)習(xí)后所獲得的國(guó)培證書(shū)。

2.協(xié)助教務(wù)處組織學(xué)生參與本校半期考試工作，且對(duì)各年級(jí)各科成績(jī)進(jìn)行質(zhì)量分析，并對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

3.填寫(xiě)好“十二五”教師“繼續(xù)教育登級(jí)證”。

五月份：

1.組織教師參加各級(jí)各類論文、教案設(shè)計(jì)、規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)大賽、組織參加各種教育科研培訓(xùn)以提高教師的專業(yè)水平。

2.認(rèn)真組織好學(xué)生參加“整臟治亂，愛(ài)我家鄉(xiāng)”演講比賽和“祖國(guó)好、家鄉(xiāng)美”，即“中華經(jīng)典優(yōu)秀童謠”誦讀大賽。

六月份：

1、收集各教研組教研活動(dòng)資料，各教師學(xué)習(xí)《師德師風(fēng)建設(shè)》后的心得體會(huì)。

2、認(rèn)真組織教師做好《教材過(guò)關(guān)考試》的相應(yīng)準(zhǔn)備工作。

3、組織教師認(rèn)真參與《工業(yè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省戰(zhàn)略》的考試。

七月份：

1、配合教務(wù)處做好期末考試工作，做好本學(xué)期期末質(zhì)量分析。

2、收集整理教科研工作資料，總結(jié)教科室工作。

在新的學(xué)期里，我們將與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，求真務(wù)實(shí)，一如既往為教師、為學(xué)校服務(wù)，繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，積極推動(dòng)我校教育科研的發(fā)展與創(chuàng)新，勇創(chuàng)三中教科研工作新局面。

教科室

2012-7-14

第三篇：2018年沿河三中數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃Microsoft Word 文檔

2018年秋季學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

新的一學(xué)年又開(kāi)始了，為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機(jī)，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，根據(jù)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)特制定本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作思路

課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

繼續(xù)加大對(duì)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

三、主要工作與措施

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

1、繼續(xù)堅(jiān)持周前備課。（1）備課本，首先要對(duì)教材吃透乃至熟悉，教師才能做到不將錯(cuò)誤帶入課堂，并且能夠根據(jù)學(xué)生上課時(shí)的學(xué)習(xí)情況（會(huì)因?qū)W生的基礎(chǔ)不同而不同）給予靈活恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃?）備上課，要明確：教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)等要素等等。（3）備學(xué)生，教案的設(shè)計(jì)是結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教、易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動(dòng)的等。

2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。要保證學(xué)生在一節(jié)課里的人人參與，保證每一位學(xué)生都學(xué)有所得。看有多少學(xué)生理解了該節(jié)知識(shí)，有多少學(xué)生具有運(yùn)用能力等。根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，充分利用學(xué)生資源。如學(xué)習(xí)成績(jī)都較好的班級(jí)，可以采用先讓生生互相學(xué)習(xí)的“先學(xué)后教”法，又如成績(jī)參差不齊的班級(jí)，可以利用“先講后教”再進(jìn)行優(yōu)生輔導(dǎo)“學(xué)困生”的一對(duì)一輔導(dǎo)教學(xué)法。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師不管紀(jì)律，任憑學(xué)生胡鬧，嚴(yán)禁無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門聽(tīng)課，對(duì)教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)“學(xué)困生”的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué)習(xí)、教研、培訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好地用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)為我組的學(xué)科帶頭人。

5、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

8、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

四、具體安排

九月份

1、認(rèn)真組織教師檢查學(xué)生的寒假作業(yè)及學(xué)生的到校情況。

2、各任課教師制定教學(xué)工作計(jì)劃。

3、教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。

4、集體備課

十月份

1、集體備課。

2、領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課、檢查、指導(dǎo)。

3、教學(xué)常規(guī)工作檢查。

十一月份

1、組織期中考試

2、組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽(tīng)課及定人幫扶工作。

3、集體備課

4、教學(xué)常規(guī)檢查。

5、組織各年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)比賽 十二月份

1、集體備課

2、教學(xué)管理重點(diǎn)檢查月，常規(guī)執(zhí)行情況檢查。

元月份

1、各任課教師做好期末復(fù)習(xí)工作

2、各任課教師認(rèn)真完成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并組織教學(xué)工作總結(jié)的交流。

3、完成教研工作總結(jié)。

沿河土家族自治縣第三中學(xué) 數(shù) 學(xué) 教 研 組

2018年9月8日

第四篇：沿河三中控輟保學(xué)工作總結(jié)

沿河三中控輟保學(xué)工作總結(jié)

為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)維護(hù)青少年受教育的權(quán)力，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)，我校高度重視控輟保學(xué)工作，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現(xiàn)將控輟保學(xué)工作總結(jié)如下：

一、控輟保學(xué)情況：

經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的共同努力，我校26個(gè)班有6個(gè)班的鞏固率在100%，其余班級(jí)也盡了最大努力，但仍然有部份學(xué)生還未返校，其中七年級(jí)9人，八年級(jí)25人，九年級(jí)17人，共計(jì)51人，輟學(xué)率達(dá)3.77%。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上輟學(xué)學(xué)生大大減少。

二、控輟保學(xué)措施：

1、堅(jiān)持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng)造輿論氛圍。本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，組織全校師生學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育法》《貴州省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要（2012-2020）》，及《沿河縣十二五教育事業(yè)規(guī)劃》和縣人民政府督導(dǎo)室縣教育局關(guān)于做好以鄉(xiāng)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收的通知》等文件，以提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

2、堅(jiān)持管理控輟，實(shí)行控輟保學(xué)責(zé)任制：（1）、成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：黃沖

副組長(zhǎng)：賈建秋 張金華 田應(yīng)江

成 員：各中層領(lǐng)導(dǎo)和各班班主任

（2）、在成立領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，實(shí)行三包制度：校長(zhǎng)包年級(jí)，中層領(lǐng)導(dǎo)、班主任包班，科任教師包學(xué)生，各有責(zé)任指標(biāo)。各領(lǐng)導(dǎo)親自下鄉(xiāng)，走村串巷，動(dòng)員學(xué)生返校，使輟學(xué)學(xué)生大大減少。

（3）、實(shí)行控輟保學(xué)獎(jiǎng)懲制度

校長(zhǎng)與班主任、教師分別簽定了目標(biāo)管理責(zé)任書(shū)，各負(fù)其責(zé)。制定了《控輟保學(xué)工作方案》，將各班的學(xué)生數(shù)和班主任及科任教師的考核掛鉤。班主任作為本班學(xué)額鞏固工作的第一責(zé)任人，對(duì)已注冊(cè)上課的學(xué)生，包班領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師共同負(fù)責(zé)。

（4）、實(shí)施控輟保學(xué)家訪制度

學(xué)校除做好控輟保學(xué)工作的宣傳動(dòng)員工作外，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)跟蹤家訪、了解情況，做好思想調(diào)解工作。還關(guān)注在學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上易出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生，通過(guò)對(duì)這類學(xué)生的隨時(shí)家訪，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。

（5）、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)，也是控輟保學(xué)工作的要點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步，尤其不能忽略學(xué)困生。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況，確定自己的行為目標(biāo)，教師給以特別關(guān)注，并對(duì)學(xué)困生的進(jìn)步進(jìn)行大力表?yè)P(yáng)，讓學(xué)困生嘗到成功的快樂(lè)，增強(qiáng)自信。自信有了，動(dòng)力有了，學(xué)困生漸漸有了進(jìn)步，學(xué)習(xí)興趣漸漸濃厚起來(lái)。

（6）、堅(jiān)持扶貧控輟，構(gòu)建溫暖工程

學(xué)校教師進(jìn)行家訪，對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪，了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)“兩免一補(bǔ)”方式針對(duì)一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。按規(guī)定開(kāi)足開(kāi)齊各類活動(dòng)課程，開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的科目。這些措施，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也使學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，并學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所用。

（7）建立與家長(zhǎng)聯(lián)系制度

學(xué)校工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，為完成義務(wù)教育，班主任應(yīng)經(jīng)常主動(dòng)的與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行思想溝通，提高認(rèn)識(shí)，得到家長(zhǎng)的密切配合，每學(xué)期召開(kāi)不同形式的家長(zhǎng)會(huì)、座談會(huì)，樹(shù)立家長(zhǎng)的責(zé)任感。

三、控輟保學(xué)工作存在的問(wèn)題

通過(guò)我校教師的努力，我校控輟保學(xué)工作有了很大的進(jìn)步，但依然存在很多問(wèn)題：

1、目前，控輟保學(xué)工作還永遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，還有不少輟學(xué)學(xué)生沒(méi)有返校，任務(wù)還十分堅(jiān)巨。

2、部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)較差，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒的情況。

3013年3月14日

第五篇：教研工作計(jì)劃1

板橋中心幼兒園2017-2018學(xué)年

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

板橋中心幼兒園2017-2018學(xué)年

第一學(xué)期教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平

1.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師參加園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、計(jì)劃可行、成效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

2.鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

3.積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《指南》，對(duì)《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。

4.營(yíng)造文明向上的書(shū)香校園，組織開(kāi)展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書(shū)系列活動(dòng)。評(píng)選書(shū)香班級(jí)、“讀書(shū)大王”、書(shū)香家庭。

(二)以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量

組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開(kāi)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐富、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和發(fā)展，并于本學(xué)期開(kāi)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。

(三)游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

1.由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵(lì)說(shuō)普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過(guò)國(guó)旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過(guò)在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注重幼兒個(gè)性的發(fā)展，通過(guò)教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵(lì)為主，幫助為輔的方式，本學(xué)期注重開(kāi)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐富材料，將督促按計(jì)劃開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說(shuō)話的幼兒多參加游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和與人交往的能力。

3.開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

(四)規(guī)范教研制度，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)

1.扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評(píng)”兩項(xiàng)制度。開(kāi)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽(tīng)課，并做好聽(tīng)課記錄。

2.研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

(1)分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、早操、創(chuàng)造性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題要提出來(lái)，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累(備查)，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

(2)集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)創(chuàng)造性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開(kāi)課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，由開(kāi)課老師就這堂課的有關(guān)問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開(kāi)課課老師課后撰寫(xiě)反思，從中尋求最佳教育途徑。

3.實(shí)行隨機(jī)聽(tīng)課，“推門聽(tīng)課”的制度，督促規(guī)范一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。

4.以考核細(xì)則規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。

5.不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。