第一篇：“修德立行,為人師表”思想教育活動(dòng)體會(huì)

“修德立行，為人師表”思想教育活動(dòng)體會(huì)

古圣先賢歷來強(qiáng)調(diào)“身教重于言教”，“其身正，不令而行；其身不正，雖令而不從，未有不能正身而能正人者也。”這些都充分說明了教師表率作用的重要性。教師的任務(wù)在于育人，不僅用自己的學(xué)識(shí)教人，而且重要的是用自己的品格教人；不僅通過語(yǔ)言去傳授知識(shí)，而且用自己的人格去感化、教育學(xué)生。因此，教師不僅要有精深的專業(yè)知識(shí)和高超的教育教學(xué)藝術(shù)，而且要有高尚的品德和人格魅力，為人師表，才能真正成為一名學(xué)生歡迎的“人類靈魂的工程師”。通過開展“修德立行，為人師表”思想教育活動(dòng)，談一下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、提高思想道德素質(zhì)，成為學(xué)生的表率。

愛因斯坦說過：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。”也就是說，一個(gè)教師要想得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要是一個(gè)具有高尚品德的人，一個(gè)無德無才的教師是不可能得到學(xué)生的尊敬和愛戴的。人們常說，榜樣的力量是無窮的。一個(gè)具有高尚品格的教師，善于以身作則，用自己的好思想、好道德、好作風(fēng)為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，能給學(xué)生以巨大的啟迪和激勵(lì)，乃至使學(xué)生終生難忘。

二、樹立終身學(xué)習(xí)理念，成為終身學(xué)習(xí)的楷模。

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，要求每一個(gè)人都成為終身學(xué)習(xí)者。因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)不是一次性能完成的，而是需要不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。教師的責(zé)任是教育人的，因此教師的職業(yè)要求教師首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，只有教師學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，才能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)。另外，教師只有通過不斷地學(xué)習(xí)，才能不斷地獲取新知，以適應(yīng)當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)時(shí)代發(fā)展的要求，才能成為知識(shí)淵博的人，才能有滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求的“源頭活水”。因此教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，成為學(xué)生終生學(xué)習(xí)的楷模。

三、探索教學(xué)新方法，成為創(chuàng)新型教師。

教師不僅要有高尚的品格影響學(xué)生，淵博的知識(shí)教育學(xué)生，教師還要掌握藝術(shù)的教育教學(xué)方法，引領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋中徜徉，在學(xué)習(xí)創(chuàng)新中成長(zhǎng)。無論過去、現(xiàn)在、還是將來，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的創(chuàng)新人才，都是每一位教師的神圣使命。因此，教師首先應(yīng)該成為創(chuàng)新型教師。教師在教育實(shí)踐中，要以學(xué)生為本，建立和諧的師生關(guān)系，要努力鉆研教材、新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷探索教學(xué)的新方法新思路，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，改進(jìn)教學(xué)過程和評(píng)價(jià)方法，著力培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，激發(fā)學(xué)生的求知欲望，保護(hù)和利用學(xué)生的好奇心和探索的需求，努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。只有教師具有先進(jìn)的教學(xué)理念，勇于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)出真正意義上的創(chuàng)新人才。

總之，信息時(shí)代，科技飛速發(fā)展，社會(huì)日新月異。教師作為專門從事培養(yǎng)人才的職業(yè)，不僅要有高尚的道德情操，而應(yīng)該具有廣博的專業(yè)知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，才能擔(dān)負(fù)起為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重任，才能為人師表，成為學(xué)生歡迎的好老師。

第二篇：修德立行 為人師表 不忘初心(修改)

修德立行 為人師表 不忘初心

----河曲縣舊縣聯(lián)校 張璐

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！（鞠躬）我是河曲縣舊縣聯(lián)校教師張璐，我演講的主題是----修德立行 為人師表 不忘初心一位哲人說過,道德能彌補(bǔ)才能的不足,但才能永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的不足,這充分說明了“為師先修德”的極端重要性。當(dāng)選擇了教師作為自己的終身職業(yè)的時(shí)候,當(dāng)真正承擔(dān)起教書育人的使命的時(shí)候,這句話與我而言,有著無比深刻的體驗(yàn)。在全縣掀起的學(xué)習(xí)“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做四有好教師”重要思想的新潮下,全校教師進(jìn)行了深入地學(xué)習(xí).通過學(xué)習(xí),我感想頗多,我要把剛學(xué)習(xí)的“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做四有好教師 ”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去,使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗳〉眯鲁尚А?/p>

一、作為教師首先應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念,刻苦鉆研,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,擴(kuò)大知識(shí)面,讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水,常換常新,源源不斷.“學(xué)習(xí)決定眼光,學(xué)習(xí)決定態(tài)度,學(xué)習(xí)決定思想的深度和技術(shù)的高度.”為了提高我們自身的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力,促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng), 做人民滿意的教師,我們只有堅(jiān)持“終身學(xué)習(xí)”.作為教師必須樂于學(xué)、勤于教、善于思,使學(xué)習(xí)真正落到實(shí)處.只有通過學(xué)習(xí),才能不斷吸收先進(jìn)的教育教學(xué)理論,才能不斷有新的發(fā)現(xiàn),才能有新的科學(xué)創(chuàng)造,才能找到新的教學(xué)方法,從而進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量.因此,學(xué)習(xí)《新課程教育理念》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教育法律法規(guī)及各類教育教學(xué)書籍,掌握新理念、研究教法、走進(jìn)文本,成了我們每位教師必學(xué)的內(nèi)容.我身邊的老師們,為了上好一節(jié)課,總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請(qǐng)教同事.在“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師”的氛圍中,我也常常和她們一起學(xué)習(xí)教材、研討教法.當(dāng)然,每天學(xué)校里有很多事,備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生……整天忙忙碌碌,只靠在學(xué)校里學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,所以,我每天下班回家、睡覺之前,常常抽半個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí),但慚愧的是還是有個(gè)別時(shí)候沒有堅(jiān)持.二、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則,當(dāng)然也就離不開個(gè)人品德的提高.我們的工作不僅是教書,更重要的是育人.身為一名教師,我深深知道：在與學(xué)生的交往中,教師對(duì)學(xué)生的影響力是不可估量的,教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行.“身教重于言教,教師本身就是學(xué)生最好的教科書.”一個(gè)有良好個(gè)人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的,自己應(yīng)首先做到,要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染；一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境上思考問題,把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位.這種言傳身教能教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解他人,如何與他人合作,如何與他人交流思想,老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個(gè)孩子,才能塑造學(xué)生的美好人格.因此我們應(yīng)該處處成為孩子們學(xué)習(xí)的榜樣.可如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子,給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助,使他們充滿自信、力量,為她們以后的人生之路導(dǎo)航,這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn).在我身邊,有很多以身作則的老師.楊老師經(jīng)常同學(xué)生一同參加陽(yáng)光體育鍛煉、李老師經(jīng)常同學(xué)生一同勞動(dòng)、徐老師見到垃圾主動(dòng)拾起、杜老師午餐時(shí)不剩一粒飯、張老師總是輕聲細(xì)語(yǔ)地給孩子們講解……他們的一言一行也深深影響了學(xué)生,也感染了我.“要求學(xué)生做到的,首先要求自己先做到.”這也是我在班主任工作中對(duì)自己的一大要求.這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來,也不單是在班級(jí)衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來,而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上和學(xué)生一起在操場(chǎng)上為班級(jí)運(yùn)動(dòng)員吶喊助威中體現(xiàn)出來,是在嚴(yán)冬凜冽的寒風(fēng)中、在盛夏烈日的炙烤下和學(xué)生一同鍛煉中體現(xiàn)出來,是在拿了醫(yī)生開出的病假單卻又意外地出現(xiàn)在課堂中體現(xiàn)出來,是在班級(jí)自發(fā)的各項(xiàng)活動(dòng)中忙碌的身影中體現(xiàn)出來,是在愛國(guó)主義教育中真誠(chéng)流露的愛國(guó)激情中體現(xiàn)出來的,是在和孩子們交談時(shí)的輕言細(xì)語(yǔ)中體現(xiàn)……無需過多的語(yǔ)言,無需華麗的辭藻,學(xué)生們會(huì)從你忙碌的身影、期待的眼神中看到希望,得到鼓勵(lì),獲得啟發(fā),進(jìn)而激發(fā)起積極向上的斗志.作為教師,時(shí)刻保持積極向上的陽(yáng)光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的.我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：“不要害怕,努力拼搏,化壓力為動(dòng)力,你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!”任教十一年來,我在各項(xiàng)競(jìng)賽和活動(dòng)中不斷充實(shí)自己,挑戰(zhàn)自我,為單位也為自己取得了很多的榮譽(yù),無須過多的語(yǔ)言,學(xué)生們從老師的行動(dòng)中看到了榜樣的力量,自覺地把它運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了.三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心,做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者.我們相信每個(gè)教師都擁有家庭美德.家庭美德的核心就是愛,對(duì)每個(gè)家人的愛.當(dāng)然,作為一名光榮的人民教師,不僅要求要愛家人,而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛心,愛每一個(gè)孩子、愛我們身邊的每個(gè)人.有人說：“一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中.”師愛不等于母愛,嚴(yán)格不等于厲害.在嚴(yán)格要求又熱情愛護(hù)中,要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時(shí),愛在細(xì)微處.充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合,才能贏得學(xué)生的尊敬和理解,贏得家長(zhǎng)的信任與支持.對(duì)待學(xué)生,無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正,愛得讓學(xué)生信服.教師只有用愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,特別是對(duì)思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生.我們要特別注意保護(hù)每個(gè)孩子的自尊心、積極性,更要用寬容心對(duì)待他們.我們年級(jí)的劉老師,在我們眼中是一個(gè)美麗、溫柔、和善、愛生如子的人.我們共事兩年,從未聽她在孩子面前說過一句過激的話,從未聽她譏諷過孩子、侮辱過孩子.每次孩子犯錯(cuò)時(shí),她總是先問明原因,再耐心教育、引導(dǎo)、苦口婆心地說教,她不是單靠教師的威嚴(yán)來制服學(xué)生,每次她那意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)總讓犯錯(cuò)的孩子心悅誠(chéng)服.她從不因?yàn)楹⒆臃稿e(cuò)而火冒三丈、而失去理智地責(zé)罵學(xué)生.大家對(duì)她佩服不已.是呀,和她比起來,我覺得我有時(shí)做得不夠好.比如有時(shí)個(gè)別孩子不守紀(jì)律時(shí),我總控制不了自己的情緒,有時(shí)就大發(fā)雷庭.現(xiàn)在想起來真后悔,恨自己有時(shí)不理智.不過,雖然有時(shí)脾氣不好,但一直以來,我是很愛我的學(xué)生的.我班以前有一個(gè)男孩叫楊俊杰,他父母在外打工，他，他妹妹和他爺爺常年居住在一起，在特殊的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)的他個(gè)性很倔,既自卑又要強(qiáng),與同學(xué)很少來往,性格孤僻,還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),學(xué)習(xí)成績(jī)比較差.后來,我經(jīng)常去家訪,用愛心、耐心和責(zé)任心來轉(zhuǎn)化他.他的家離學(xué)校,也不遠(yuǎn),有時(shí),我散步路過那里,我就去看看,幾乎每次去他都是一個(gè)人在家.他每次見我去,都非常高興.有一次,我給他買了點(diǎn)蛋糕帶去,他可激動(dòng)了,趕快拿出本子開始做作業(yè),我就在一旁看著他做,做完后,我又和他聊了會(huì)兒,走時(shí),他和爺爺送我到家門,并送上自家種的一口袋蘋果和一大瓶油.我盡管拒絕了,但我十分感動(dòng).再后來,我還經(jīng)常送給他本子、筆、課外書等,同時(shí)還讓部分同學(xué)多接觸他,從生活到學(xué)習(xí)各方面幫助他,用火熱的情去溫暖他消沉的心靈.這雙小手在我大手的拉動(dòng)下,在我們大家共同的幫助關(guān)心下,慢慢地,他的轉(zhuǎn)變很大,天天都完成作業(yè)了,對(duì)人有禮貌了,也不再欺負(fù)同學(xué)了.當(dāng)然,作為一名班主任愛優(yōu)生并不難,難的是愛學(xué)困生.著名的教育家陶行知先生對(duì)我們教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生.”我一直銘記在心,是呀,只有師愛才能凝聚學(xué)生的心,才能使其“親其師,信其道”；只有滿腔熱情,才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心,才能成為人民滿意的教師.通過學(xué)習(xí)“敬業(yè)修德我奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做四有好教師”,我的心靈受到了一次徹底的洗禮.我深知只有具有這樣思想的教師,才能陽(yáng)光地生活、工作,才能平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無條件地愛每一個(gè)學(xué)生,并對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)、不同的教育.我要認(rèn)真踐行“四有”教師的要求,提高“四有”意識(shí)與水平,以無限愛心投入到教育工作中.謝謝大家！

第三篇：為人師表,以德立教1

為人師表，以德立教

作者：于俊濤

【摘要】民族的希望在教育，教育的希望在教師。教育從最根本上說，就是要解決造就什么樣人的問題，就是要解決為國(guó)家民族的未來培養(yǎng)什么樣的接班人的問題。教育的目的，不僅僅是教書，更主要的是育人。教書只是一種手段，只是一種看得見摸得著的教育方式，老師只是通過教書這種載體，這種途徑來建立跟學(xué)生的良好關(guān)系，來樹立自己在學(xué)生心目中的威信，來贏得學(xué)生的信任和尊敬，在此前提下，最終達(dá)到育人的目的。

【關(guān)鍵詞】傳道 授業(yè) 解惑 為人師表 言傳身教

民族的希望在教育，教育的希望在教師。教育從最根本上說，就是要解決造就什么樣人的問題，就是要解決為國(guó)家民族的未來培養(yǎng)什么樣的接班人的問題。也就是說，教育的目的，不僅僅是教書，更主要的是育人。教書只是一種手段，只是一種看得見摸得著的教育方式，老師只是通過教書這種載體，這種途徑來建立跟學(xué)生的良好關(guān)系，來樹立自己在學(xué)生心目中的威信，來贏得學(xué)生的信任和尊敬，在此前提下，最終達(dá)到育人的目的。

千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。學(xué)做真人，就是要學(xué)會(huì)怎樣做人，做什么樣的人。我們要教育學(xué)生做一個(gè)有愛心、敢擔(dān)當(dāng)、能付出的人；做一個(gè)有包容心、有寬容心、能夠換位思考的人；做一個(gè)有同情心、有責(zé)任心、有進(jìn)取心的人；做一個(gè)寬以待人，嚴(yán)于律己，重信守諾的人；做一個(gè)有自尊心，有羞恥心，有集體意識(shí)的人；做一個(gè)會(huì)思考，能夠正確認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)他人，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自然萬(wàn)物的人；做一個(gè)懂規(guī)矩，會(huì)做事，會(huì)與人共處，知道尊重師長(zhǎng)，謙卑待人的人；做一個(gè)胸懷大志，放眼世界，積極進(jìn)取的人；做一個(gè)順境中不驕不躁，謙卑待人，不卑不亢的人。老師的職業(yè)就是傳道、授業(yè)、解惑，但絕不僅僅是文化知識(shí)方面的道理，更要有生活、處世、做人方面的道理。老師要給學(xué)生解惑，也絕不僅僅是學(xué)習(xí)上遇到的困惑，也要有對(duì)學(xué)生人生方向的指引，也要包括及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生解決生活、處世、做人方面的困惑。

要學(xué)生學(xué)會(huì)做人，老師首先就要為人師表，以身作則。要求學(xué)生做到的，老師首先就要做到。老師就是學(xué)生的榜樣，老師就是學(xué)生的旗幟，老師就是學(xué)生的方向，老師在學(xué)生面前就是標(biāo)桿。只有你自己首先做到了，學(xué)生才會(huì)信服你，才會(huì)按照你的要求去做，也才會(huì)最終達(dá)到教育的目的。

要求學(xué)生做一個(gè)積極進(jìn)取的人，老師自己就要是個(gè)積極進(jìn)取的人。因此，我在要求學(xué)生不斷進(jìn)步時(shí)，自己也在努力使自己不斷進(jìn)步。要求學(xué)生要有愛心，要積極地幫助別人，老師首先就要對(duì)學(xué)生有愛心，當(dāng)學(xué)生有什么困難的時(shí)候，老師就要積極地伸出熱情的手，幫助他們，使他們?cè)谀氵@里得到關(guān)愛和溫暖。生活中，學(xué)生們沒有錢了，我就借給他們生活費(fèi)；需要給家長(zhǎng)聯(lián)系了，就讓他們用我的電話給家里打電話；有病了，就帶她們?nèi)タ床　＿@方面的例子就很多了，凡是學(xué)生找到我需要幫助的，我都是有求必應(yīng)，即使學(xué)生沒有提出來，但只要我知道有學(xué)生需要幫助的，我也會(huì)主動(dòng)幫助他們，使他們?cè)诘谝粫r(shí)間里得到扶持和幫助。

第四篇：為人師表廉潔從教德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施

“為人師表 廉潔從教”

——師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施

河圖鎮(zhèn)打漁小學(xué)

李 有 芹

二0一三年四月二十五日

“為人師表 廉潔從教”

——師德師風(fēng)教育活動(dòng)整改措施

2013年4月，我鎮(zhèn)師德教育月的主題是“為人師表 廉潔從教”。通過深入學(xué)習(xí)，我認(rèn)真反思了從教多年以來工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為人師，應(yīng)該如何愛崗敬業(yè)、為人師表、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生每一位學(xué)生，并對(duì)自己的言行進(jìn)行了徹底地反思，我深深體會(huì)到，教書育人不能只關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在育人的過程上。這次師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，使自己及時(shí)認(rèn)識(shí)和找到了差距和不足，通過整改無疑對(duì)自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變將起到積極的促進(jìn)作用。針對(duì)自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改方案：

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)可佳，但理論水平有待進(jìn)一步提高。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問題只注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納；探索教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)方法等還缺靈活性和改進(jìn)力度。

2、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)耐心不夠。在教學(xué)過程中為了不影響教學(xué)進(jìn)度，總是有意無意地點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，而對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)則耐心不夠。還需進(jìn)一步與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

3、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，課余時(shí)間都忙于備課，批改作業(yè)，在家長(zhǎng)工作這方面的還不夠主動(dòng)。

4、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與

自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴(yán)格，語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

5、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

二、主要原因分析

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、沒有理解社會(huì)辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

4、降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施

1、堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。不斷提高師德修養(yǎng)，努力做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生，為人師表，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生楷模。尊重家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心、滿意。

2、不斷更新教育觀念。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，重視在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效果。注重對(duì)自己的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，面向全體學(xué)生關(guān)注學(xué)生全面和諧地

發(fā)展、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，自覺更新教育觀念，樹立“育人為本”的教育觀，以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，做素質(zhì)教育的實(shí)踐者。

3、真心關(guān)愛學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)困生的工作，提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化率。拿出百倍的愛心、耐心和細(xì)心，全面關(guān)心后進(jìn)生的身心健康，對(duì)他們真誠(chéng)相待，熱情鼓勵(lì)，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，以極大的熱情捕捉和鼓勵(lì)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們?cè)趷坌摹⒛托暮图?xì)心中鼓起學(xué)習(xí)的信心。不斷前進(jìn)，努力使我們班的后進(jìn)生在新學(xué)年有大面積的提高，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、平等公正地對(duì)待每一個(gè)孩子。疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！師愛是一種大愛，從某種意義上說，師愛更落實(shí)為一種尊重。放穩(wěn)心中那桿秤，摘掉有色眼鏡讓孩子們?cè)谄降鹊奶炜罩凶杂珊粑W(xué)生雖然家庭背景、興趣愛好、個(gè)性特點(diǎn)以及學(xué)習(xí)的能力和基礎(chǔ)等方面不盡相同，但我們必須正視這樣一個(gè)事實(shí)：他們每個(gè)人都是我們教育的對(duì)象，每個(gè)人都依法享有受教育以及獲得公正評(píng)價(jià)和平等對(duì)待的權(quán)利。

5、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，廉潔從教。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

6、利用課余時(shí)間多做家訪工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的整體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通，做到學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，努力提高教育質(zhì)量。

7、不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤懇鉆研，精益求精。在當(dāng)今

知識(shí)更新日新月異的時(shí)代背景下，必須具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

8、正確處理好個(gè)人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系。個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益。在具體工作中，堅(jiān)決克服對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高我校的良好形象出發(fā)。在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全校聯(lián)系起來，認(rèn)真做好本職工作。

四、努力的方向

通過參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)讓我受益匪淺，我決心在今后的工作中，一定要持之以恒、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí)。進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，向先進(jìn)典型和模范人物看齊。時(shí)時(shí)刻刻記住自己是一名人民教師，用師德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第五篇：格桑德吉精神主題思想教育活動(dòng)

“格桑德吉精神主題思想教育活動(dòng)”活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)背景：為了迎接河北師范大學(xué)文學(xué)院第30屆科技文化節(jié)的到來，深入貫徹落實(shí)總書記中國(guó)夢(mèng)主題思想，發(fā)揚(yáng)

格桑德吉師姐無私奉獻(xiàn)的感動(dòng)中國(guó)的精神，特舉行“格桑德

吉精神主題思想教育活動(dòng)”。進(jìn)行思想教育活動(dòng)及文院“最美

教師”評(píng)比工作。

二、活動(dòng)時(shí)間：2014年科技文化節(jié)活動(dòng)期間

三、活動(dòng)目的及意義：通過這次活動(dòng)，不僅能讓文學(xué)院全體同學(xué)

感受到格桑德吉師姐甘于清貧、無私奉獻(xiàn)、默默付出的偉大

精神，更能借此激勵(lì)廣大同學(xué)能在平時(shí)及日后的學(xué)習(xí)工作中，積極進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做師姐的接班人。

四、活動(dòng)參加人員：河北師范大學(xué)文學(xué)院團(tuán)委組織部與實(shí)踐部全

體成員

五、活動(dòng)流程：

1、一場(chǎng)報(bào)告：堅(jiān)守教育信念，鑄就師德高標(biāo)——“最美鄉(xiāng)村教師”

吳金成校友事跡報(bào)告會(huì)。目的：全面了解最美鄉(xiāng)村教師事跡，學(xué)習(xí)最美鄉(xiāng)村教師對(duì)教育的熱愛、對(duì)教育的執(zhí)著。組織部組織

各級(jí)黨員團(tuán)員優(yōu)先觀看實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的相關(guān)視頻，實(shí)踐部負(fù)責(zé)細(xì)

節(jié)工作，并請(qǐng)相關(guān)學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表感想。

2、一場(chǎng)朗誦：在全院組織進(jìn)行“我向格桑德吉師姐學(xué)習(xí)”的主題

朗誦比賽。這項(xiàng)活動(dòng)可以借鑒勤工助學(xué)部組織的“感恩勵(lì)志”

演講比賽經(jīng)驗(yàn)，注意擴(kuò)大活動(dòng)影響范圍，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感。

3、一場(chǎng)評(píng)比：考慮到我院有不少同學(xué)參加了校勤助中心的家教活

動(dòng)，我們可與校勤助中心合作，展開“我當(dāng)最美教師”的評(píng)比活動(dòng)。每位家教在完成工作后均可讓該家庭家長(zhǎng)及孩子就家教同學(xué)的水平及教學(xué)能力進(jìn)行評(píng)分，而組織部與實(shí)踐部成員每月定期整理所以家教的評(píng)分，選出優(yōu)秀家教，給予表?yè)P(yáng)及部分現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)家教能更好的提高自身水平，為我校培養(yǎng)更加優(yōu)秀的畢業(yè)生，更好地向師姐學(xué)習(xí)。

六、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、注重形式和內(nèi)在的統(tǒng)一。要讓學(xué)生在心靈深處受到教育

和感動(dòng)，不要讓活動(dòng)流于形式，要更多的讓同學(xué)們?nèi)粘?/p>

生活中感受到格桑德吉精神對(duì)自己的影響，并能將這種

精神內(nèi)化為自身的精神力量，提高自身覺悟。

2、找準(zhǔn)活動(dòng)載體，有步驟有計(jì)劃的進(jìn)行，不能盲目，對(duì)各

項(xiàng)活動(dòng)要準(zhǔn)備充足，以免因突發(fā)狀況破壞應(yīng)有的影響力。

3、注意各項(xiàng)活動(dòng)的獨(dú)立性與聯(lián)系。各項(xiàng)活動(dòng)有其不同的開

展形式，在活動(dòng)組織與實(shí)施過程中應(yīng)該充分考慮，但活

動(dòng)的宗旨卻是一樣的，那就是向格桑德吉師姐致敬，想

最美鄉(xiāng)村教師致敬，發(fā)揚(yáng)格桑德吉精神，發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)

精神。

4、活動(dòng)期間要加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氣氛，充分借助攝像、海報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)。