第一篇：2012年教學(xué)工作總結(jié)：收獲并快樂著

時光飛逝，驀然回首，一學(xué)期的教學(xué)工作即將畫上句號，回顧這學(xué)期的教學(xué)，我感受頗多。這學(xué)期對我來說是一個全新的開始，自己有了一個全新的身份。從開始的迷茫到現(xiàn)在的漸漸適應(yīng)，有過無措，有過埋怨，但更多的是收獲。收獲的是經(jīng)驗，收獲的是從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，收獲了與小學(xué)生的情感……作為新教師來到學(xué)校半年，從事了半年的教學(xué)工作，教學(xué)工作的點點滴滴都記在心頭，伴我成長。

本學(xué)期我擔(dān)任三、五、六年級的英語教學(xué)工作。面對跨三個年段的工作，一開始滿頭霧水，怕自己調(diào)整不了心態(tài)，畢竟高低年級在教學(xué)上還是有區(qū)別的。之前雖有過一年的代課經(jīng)歷，可也是第一次接觸六年級和三年級，生怕誤人子弟。學(xué)校只有我一個專職教師，自己心里更沒底，沒有一個專業(yè)的“師傅”可以教導(dǎo)自己。剛開始，往往安排不好時間，每天不停的忙，很累，事情有量質(zhì)也不高。漸漸地，憑著自己對這份工作的追求堅持下來，開始收獲經(jīng)驗和快樂。

作為新教師到學(xué)校的第一學(xué)期，在很多方面能力有限，每件事只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成，為了能完成自己的教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期以來我認(rèn)真做到以下幾點：

1.認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里很慌，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。剛接手這些班級時，我首先通過分析摸底，詢問相關(guān)老師，大致了解他們的基本情況。三年級是剛開始學(xué)習(xí)英語，五年級基礎(chǔ)較差，后進生占了大部分面積，六年級兩個班基礎(chǔ)都還不錯。教學(xué)前，我認(rèn)真鉆研教材，分析重難點，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實際情況，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)方法，寓教于樂，盡可能的讓學(xué)生能學(xué)得快樂、輕松。課上，采用多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生多說，多做，調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生參與到課堂中來。課后，我及時批改作業(yè)，對難題及時分析，認(rèn)真講評作業(yè)本，同時做好課后輔導(dǎo)工作。完成了一天的教學(xué)工作后，再次整理教案，記下不足之處，同時盡量多寫教學(xué)反思。

2.努力在工作中向老教師學(xué)習(xí)，向

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第二篇：收獲并快樂著

收獲并快樂著

——2011年暑期培訓(xùn)心得體會

湖北省保康縣過渡灣中心學(xué)校李朋

2011年7月10日至17日的7天的培訓(xùn)時間是短暫的7天，但對于我這樣一名來自大山深處普通中學(xué)教師來說，是不平凡的7天，因為是我第一次參加了湖北省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”的暑期培訓(xùn)，這次培訓(xùn)主要是理論提升，聆聽專家講座，也有互動交流，可以說是讓我飽嘗了精神大餐，陶冶了情操，鍛煉了毅力，思想受到很大沖擊。

一、思想的轉(zhuǎn)變

懷著一顆忐忑的心我來到了仰慕已久的華中科技大學(xué)，當(dāng)我受到接待處老師的熱情接待時我的心開始慢慢平靜，在這個人生地不熟的地方我開始有了憧憬和向往。于是，在學(xué)習(xí)中，每一天我都感覺幸福又充實。因為，每天都要面對不同風(fēng)格的老師；每天都能聽到不同類型的講座；每天都能感受到思想火花的撞擊，一些對教育教學(xué)很有見解的專家們以鮮活的實例向我們作了深刻的理論闡述，為我提供了豐富的資料庫，使我的教育教學(xué)觀進一步得到更新。他們睿智的觀點、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語言，無不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的心得體會，以豐富的知識內(nèi)涵對現(xiàn)代教育科學(xué)理論進行精辟的闡述，撥開了我在教育教學(xué)中遇到的重重迷霧，使我的眼前豁然開朗。

二、理論的升華

這一次的學(xué)習(xí)，我們主要聆聽的是與思想品德課程結(jié)合緊密的內(nèi)容，使我更是對上好思品學(xué)科充滿了信心。我們首先聆聽了羅桂紅老師給我們做的《思想品德課教師應(yīng)具備的素質(zhì)》講座，這一直是我比較喜歡的話題，聽了羅老師的講座，我相信我的肯定會做一個心理健康富有愛心的思品教師。在接下來的幾天時間里，我們還聆聽了吳又存老師做的《思想品德課堂分析與課例分析》講座，感嘆吳老師的睿智和博學(xué),王淑珍老師對初中思想品德課程的解讀等等,這些都是我平時認(rèn)為有些疑惑的內(nèi)容，在老師的講解引導(dǎo)下使我的迷霧逐漸散開,使我的眼前豁然開朗，相信專家們的這些點撥會使我今后的教學(xué)受益非淺。

三、收獲并快樂著

感謝學(xué)校給我外出學(xué)習(xí)的機會，更感謝湖北省教育廳給我們提供的培訓(xùn)平臺，我感到我是幸運的更是幸福的。培訓(xùn)的時間是短暫的，我深知，在現(xiàn)如今的教育形式下，新型的教師還需要各方面素質(zhì)的提高。在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，因為人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進步，我會在今后的實際工作中找差距，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我，早日成為研究型教師。

第三篇：【模范教師】收獲并快樂著

【模范教師】收獲并快樂著

王芳，中小學(xué)二級教師，三（1）班數(shù)學(xué)教師和英語老師兼年級數(shù)學(xué)備課組長。從教10年來，多次指導(dǎo)學(xué)生參加數(shù)學(xué)比賽和英語聽力比賽等各類競賽榮獲一、二等獎，深得學(xué)生的喜歡、家長的信任，學(xué)校的好評。

圖1

王芳老師常說：“作為一名教師，教給學(xué)生知識的同時，更要教會學(xué)生做人，而這就需要我們教師能夠用深厚的愛澆灌他們的心田。”劉彤是一名留守孩，父母親又長年外出打工，她與爺爺奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛，他行為孤獨離群，經(jīng)常不做作業(yè)，成績差，還常因一點小事和其他同學(xué)發(fā)生矛盾。看到這一切，古老師并沒有責(zé)罵他。而是以母親般的愛關(guān)心他，愛護他，得到了溫暖的劉彤從此像變了一個人似的，性格開朗活潑起來了，并能嚴(yán)格要求自己了，學(xué)習(xí)也努力了。可見，愛是多么神奇，她能讓葉兒生綠、花兒吐芳。

圖2 王老師勤于思考、敢于實踐。她在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，強調(diào)學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)和自主性學(xué)習(xí)，注重提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，開展形式多樣，寓教于樂的活動，使學(xué)生樂學(xué)，學(xué)有所得。她的教育教學(xué)方式深受學(xué)生歡迎，古老師說：“看到學(xué)生優(yōu)秀的成績，就如收獲到最甜美的果實一樣開心！”

圖3 “學(xué)海無涯，教無止境”，作為一名教師，古老師始終認(rèn)為只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春與活力。她常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，不斷提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。作為教師，她積極發(fā)揮老師的引領(lǐng)作用，上示范課，組織三年級數(shù)學(xué)老師集體備課、聽常態(tài)課；她還與學(xué)校教師一起開展教學(xué)教研。

圖4

第四篇：2012工作總結(jié)----忙碌并快樂著

忙碌并快樂著

-------------2012工作總結(jié)

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，為了下學(xué)期工作起來得心應(yīng)手，特作以下總結(jié)。

一、隔行如隔山.如果小看五年級科學(xué)這一學(xué)科，你就大錯特錯了。它牽扯到初中的物理和地理等知識，講的深了學(xué)生聽不懂，只有和孩子們的實際生活相結(jié)合才可。而且眼見為實的道理更適用于他們，“殫精竭慮”四個字，自我感覺是當(dāng)之無愧的。《一》 學(xué)而不厭

請教是必不可少的，還好我很幸運。物理崔老師是有問必答，大有誨人不倦的大師之風(fēng)；張寶雙的巧妙心思讓我受益匪淺；孫爽的精辟獨到有一兩撥千金的妙用，其他的老師也是知無不言，特別是建翠老師更是傾囊相助，付老師也經(jīng)常江湖救急，指點迷津。這些個保障讓我的教學(xué)變得順風(fēng)順?biāo)！抖酚H力親為

師傅領(lǐng)進門修行在個人，我必須將他們的轉(zhuǎn)化為自己的，所以親自嘗試方為上策。對于科學(xué)這個學(xué)科更是必須的。實驗課上：我制作的潛望鏡讓孩子們看到了外面的世界，牙膏盒制作的簡易屏幕讓孩子們看到了倒影的奇妙，激發(fā)了他們的制做熱情。瞧，紙風(fēng)車迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，垃圾盒整齊的排列著，（有人還用彩紙做個大個的）看著自己的杰作，孩子的臉上洋溢著幸福的歡樂。

《三》從善入流

師不必賢于弟子，徒弟不必不如師。孔子的見解可謂精辟，現(xiàn)在的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可知天下事，老師不可能只手遮天，俯下身來傾聽很必要。比如關(guān)于發(fā)動機的工作原理，朱風(fēng)逸同學(xué)因為曾經(jīng)親手制作過，發(fā)起言來可謂證據(jù)確鑿。發(fā)動機的正負(fù)極改變，它的轉(zhuǎn)動方向也隨之改變，言之鑿鑿。符合科學(xué)原理，我變成了傾聽者。檢測也要公正，桌洞朝前才好。方便監(jiān)督可行。

《四》 修成正果

三個月的勤修苦練，我感覺不負(fù)眾望。我現(xiàn)在變得敢動手，做事不再有畏難情緒了。我很高興，活到老學(xué)的老，永遠(yuǎn)是至理名言。

二、作為學(xué)校的一名干事，我是領(lǐng)導(dǎo)有令，惟命是從。這于我是很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。

《一》 鍵盤操作。學(xué)校發(fā)布的通知，期中、期末的考安排我已經(jīng)駕輕就熟了。值得一提的是，五四青年節(jié)的車的牌號是我搞定的。看著醒目的藝術(shù)大字赫然的貼在車前，我好得意呀。領(lǐng)導(dǎo)多有眼光呀！《二》有求必應(yīng)

只要老師們有馬高蹬短的時候求到我，我一定毫不推辭。何況受人滴水之恩應(yīng)當(dāng)報涌泉。一學(xué)期下來我?guī)缀蹀D(zhuǎn)完了整個

年級，學(xué)生是老師的鏡子，個個班可算是色彩紛呈。《三》過一把癮

新生集訓(xùn)，因為其他教師正面臨期末復(fù)習(xí)沖關(guān)時刻，管理新生就餐的任務(wù)就落到我和劉教練的頭上，既然校長給了我鍛煉的機會，我理應(yīng)嘗試一下。六年級的學(xué)生畢竟是個孩子，事無巨細(xì)是最好的策略，還好，四天還算順利，有個小插曲在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，圓滿解決了。

總之，本學(xué)期，我的身心在與時俱進了。好高

第五篇：2012工作總結(jié)----忙碌并快樂著

忙碌并快樂著

-------------2012工作總結(jié)

時光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，為了下學(xué)期工作起來得心應(yīng)手，特作以下總結(jié)。

一、隔行如隔山.如果小看五年級科學(xué)這一學(xué)科，你就大錯特錯了。它牽扯到初中的物理和地理等知識，講的深了學(xué)生聽不懂，只有和孩子們的實際生活相結(jié)合才可。而且眼見為實的道理更適用于他們，“殫精竭慮”四個字，自我感覺是當(dāng)之無愧的。《一》 學(xué)而不厭

請教是必不可少的，還好我很幸運。物理崔老師是有問必答，大有誨人不倦的大師之風(fēng)；張寶雙的巧妙心思讓我受益匪淺；孫爽的精辟獨到有一兩撥千金的妙用，其他的老師也是知無不言，特別是建翠老師更是傾囊相助，付老師也經(jīng)常江湖救急，指點迷津。這些個保障讓我的教學(xué)變得順風(fēng)順?biāo)?/p>

《二》親力親為

師傅領(lǐng)進門修行在個人，我必須將他們的轉(zhuǎn)化為自己的，所以親自嘗試方為上策。對于科學(xué)這個學(xué)科更是必須的。實驗課上：我制作的潛望鏡讓孩子們看到了外面的世界，牙膏盒制作的簡易屏幕讓孩子們看到了倒影的奇妙，激發(fā)了他們的制做熱情。瞧，紙風(fēng)車迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，垃圾盒整齊的排列著，（有人還用彩紙做個大個的）看著自己的杰作，孩子的臉上洋溢著幸福的歡樂。

《三》從善入流

師不必賢于弟子，徒弟不必不如師。孔子的見解可謂精辟，現(xiàn)在的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可知天下事，老師不可能只手遮天，俯下身來傾聽很必要。比如關(guān)于發(fā)動機的工作原理，朱風(fēng)逸同學(xué)因為曾經(jīng)親手制作過，發(fā)起言來可謂證據(jù)確鑿。發(fā)動機的正負(fù)極改變，它的轉(zhuǎn)動方向也隨之改變，言之鑿鑿。符合科學(xué)原理，我變成了傾聽者。檢測也要公正，桌洞朝前才好。方便監(jiān)督可行。

《四》 修成正果

三個月的勤修苦練，我感覺不負(fù)眾望。我現(xiàn)在變得敢動手，做事不再有畏難情緒了。我很高興，活到老學(xué)的老，永遠(yuǎn)是至

理名言。

二、作為學(xué)校的一名干事，我是領(lǐng)導(dǎo)有令，惟命是從。這于我是很好的學(xué)習(xí)、鍛煉的機會。

《一》 鍵盤操作。學(xué)校發(fā)布的通知，期中、期末的考安排我已

經(jīng)駕輕就熟了。值得一提的是，五四青年節(jié)的車的牌號是

我搞定的。看著醒目的藝術(shù)大字赫然的貼在車前，我好得

意呀。領(lǐng)導(dǎo)多有眼光呀！

《二》有求必應(yīng)

只要老師們有馬高蹬短的時候求到我，我一定毫不推辭。

何況受人滴水之恩應(yīng)當(dāng)報涌泉。一學(xué)期下來我?guī)缀蹀D(zhuǎn)完了整個

年級，學(xué)生是老師的鏡子，個個班可算是色彩紛呈。

《三》過一把癮

新生集訓(xùn)，因為其他教師正面臨期末復(fù)習(xí)沖關(guān)時刻，管理新生就餐的任務(wù)就落到我和劉教練的頭上，既然校長給了我鍛煉的機會，我理應(yīng)嘗試一下。六年級的學(xué)生畢竟是個孩子，事無巨細(xì)是最好的策略，還好，四天還算順利，有個小插曲在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)助下，圓滿解決了。

總之，本學(xué)期，我的身心在與時俱進了。好高