第一篇：奉獻并快樂著

奉獻是什么呢？奉獻是一種美德，奉獻是因為心中有愛，有寄托，有希望，奉獻可以使你忠誠，使你有職業道德，使你有動力，使你有追求。古有大詩人李白豪氣沖天高聲吟：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復還？“奔流”不正是一種奉獻的過程嗎？今有偉大的教育家陶行之先生說：捧著一顆心來，不帶半根草去！寥寥數語，大師們都是在謳歌一種奉獻的精神。

想

想三個多月前我們還都素不相識，隨著中心運行轉入正規，我們工作人員也由陌生到熟悉，由各自為政到互助協作，到處充滿了真誠和團結，共同組成了一個樂于奉獻、和諧聯動的大家庭。在這里，我們所做的工作不盡相同，仍分屬各自部門，但，我們都有一個共同的愿望，那就是：寧愿我們千般苦、不讓群眾一事難。工作之中，大家用親切的微笑、貼心的話語、熱情的服務認真踐行我們“熱情主動、便民高效、公正透明、廉潔規范”的工作宗旨。望著辦事群眾一張張滿意的笑臉以及發自內心的那聲“謝謝”，我們感到由衷的欣慰和滿足。每當我被繁忙的工作壓得喘不過氣來時，想想他們，想想千萬人的奉獻，想想雖然我們的崗位就在這一方大廳之中，我們的工作就在這半開放的環境里，但我們的奉獻和付出將惠及許許多多的人，將能為全縣的經濟社會發展盡一份力時，心里一下就釋然了，不是嗎？奉獻的過程其實也是快樂的！（李松楊）

第二篇：奉獻并快樂著演講稿

奉獻并快樂著

尊敬的各位領導、朋友們，大家好!今天我演講的題目是——奉獻并快樂著。

有人說：‘教師就意味著無止境的付出和犧牲’，也有人說：“教師是人類靈魂的工程師”。還有人說：“教師是天底下最光輝的職業”。我也曾無數次的問自己，我為什么要做一名教師，站在講臺上短暫的4個月，累積著的艱辛、酸楚、喜悅和收獲，我明白了我為什么而執著。

永遠忘不了2012年的8月1號，我背著行囊，獨自一個人走上開往臨滄的列車，懷著對未知的期許和迷茫，離開了那個生我養我的地方，那個陪我走過了23個春秋的城市。7個多小時的長途列車，我的思緒沒有停留過一秒，我遙看著車窗外山變得越來越高，水變得越來越深，才終于體會到了有一種心痛的感覺叫絕望。

但是，我沒有時間思考，沒有理由抱怨，沒有精力后悔，我唯一能做的，就是在這個沒有一個親人、朋友、完全陌生的城市里，學會適應、學會堅強、學會勇敢。

伴隨著新生的入學，軍訓的開展，我忘記了在爸爸媽媽的眼里，我依然是個孩子，忘記了一個月以前，我也依然只是一個學生。我無微不至的關心他們，開始變得嘮叨，總該問，新的生活，你們能適應嗎？卻忘記了自己同樣還沒有適應，在烈日的曝曬下，我們每一個班主任跟班訓練；充當著老師，物品保管員，慰問員等等的角色，開始習慣了替學生擦汗，替學生倒水，替學生保管物品。雖然辛苦雖然累，但是，我是快樂的，是感動的，我對他們進行感恩教育，當他們全體同學起立，對所有的老師說，老師，你們辛苦了，這個時候，我覺得所有這一切都是那么的值得，那么的令人欣慰。

當軍訓結束，我帶著滿腔的熱情，堅定的信念走上講臺，才知道他們的學習是怎樣的吃力，基礎是怎樣的薄弱，他們不聰明，但是在我的心里，他們也絕對談不上笨，因為他們學會了怎樣做人，懂得了感恩。

今年的教師節，是我人生中的第一個教師節，我過的無比的快樂和充實，我的學生送給了我很多祝福的短信，在此之前，從來沒有哪一個節日有那么多的人惦記，他們一次又一次的，用實際行動告訴我，他們是愛我的。他們習慣了每個周末回到家給我發條短信，告訴我已安全到家，習慣了每次打贏籃球給我送兩罐可樂，雖然知道我從來不喝，我有什么理由不去執著這份事業，又有什么理由不快樂。

4個月以前，當我即將踏上講臺，開始投身教育事業的時候，連馬路上的出租車司機都對我說：“你一定會哭的”。的確，在這4個月里，我是哭了很多次，但是沒有一次是因為難過，全都是因為感動，當學生捧著鮮花，送到我寢室的時候，當學生抽煙、打架，我對他們進行批評教育，他們淚流滿面的和我說，“老師，對不起，我錯了，讓您失望了”的時候，當學生發短信說，老師，您辛苦了，天冷了，小心著涼，多加衣服的時候，我總是抑制不住自己激動的情緒，眼淚止不住的直往外流，淚光中，我仿佛看見自己苦研教材，挑燈夜戰的情景，仿佛看見自己強忍著咽喉的疼痛，用沙啞的嗓音為學生講授課文的情景，仿佛看見自己不知犧牲了多少個休息日為學生補課的情景，我感動了，真的感動了。

并不是所有的河流都能夠比作母親，但是黃河做到了，并不是所有人都可以桃李滿天下，但是站在臺上的我一定會盡全力做到。

四個月以來，我沒有放棄過任何一個學生，我堅信，沒有不好的學生，只有特別的學生，我們要把特別的愛給特別的學生。

我習慣了不吝嗇自己的微笑，不吝嗇溫暖的話語，不吝嗇自己的愛，我想用自己生命的光和熱溫暖千千萬萬的人，就像一顆顆平凡的石子砌成萬丈高山，一滴滴水珠匯成浩瀚的海洋。

就像黑夜悄悄的將花兒綻放，卻讓白日去領受贊賞與謝詞；就像陽光輕輕地將溫暖投向人間，卻將愛與快樂永久的烙刻在人們心田；就像樹葉靜靜的飄旋入土，不曾炫耀，卻更有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的鞠躬盡瘁，死而后已??無處不在的奉獻，將快樂的種子播撒在你我心間。

什么樣的人是快樂的？我想雷鋒是快樂的，在工地參加了義務勞動之后；叢飛是快樂，在用自己的演出費為貧困孩子交了學費之后；“最美媽媽”吳菊萍是快樂的，在用雙臂接住從高樓掉下來的孩子之后。教師是快樂的，在用我們的心血和汗水為孩子的成功鋪路的時候。我們在奉獻的同時，照亮了別人，也體現了自己，因此，樂于奉獻是快樂的。因為，奉獻并快樂的。

奉獻，得到的不是物質上的回報，而是心靈因滿足而滋生的快樂；奉獻，是每個人應具備的品格和精神；奉獻，是一種不求回報的給予；奉獻，不動聲色的滋潤著這個世界。人這一生，說長不長，說短不短，陶行知老先生曾說過：“捧著一顆心來，不帶半顆草去。”當你真正的掏出心來，奉獻你的愛心，你看似微不足道的力量，就會撐起我們頭頂的一片藍天。

小草是平凡的，卻能擁有整個春天，水滴是渺小的，卻能折射整個太陽，作為一名普通而又光榮的人民教師，把愛灑向人間，把溫暖帶給孩子，這是我平凡而又無悔的人生。

選擇陽光，高山會擁有綠色，選擇奉獻，我們將擁有輝煌燦爛的明天。

臨翔區一中

第三篇：累并快樂著

累并快樂著

——采訪花博會志愿者

泰戈爾在詩中說，天空沒有翅膀的影子，但我已飛過；艾青對朋友說，也許有人達不了彼岸，但我們共同擁有大海；我想說，即使花博會上那些美麗的花不是你們所培育的，但這場盛大花會的成功你們有著必不可少的功勞。

她們沒有花兒的美麗，但是花博會上處處都有他們的身影，他們是可愛的小水滴，共匯成這片話的海洋。

來自常州紡織服裝職業技術學校紡織化學工程系染整1232班的大二學生范超男就是這么一顆小水滴，她作為花博會志愿者的一名基礎志愿者，她的責任是維護寧夏園的秩序，幫助來往游客。作為室外展區三班班長的她不僅要做好自己的工作，還要協助她的組員共同管理好室外展區的工作，也要幫助他們解決一些難解的問題。在志愿者工作中會遇到很多困難，但是不管怎樣她都微笑、冷靜、誠實來應對，用最好的服務態度對待游客，相對之，游客也會給予她理解和尊重。范超男認為做志愿者時最需要客服的是自己的心態，只要端正態度，做什么都要認認真真，一絲不茍就會做好。在做志愿者工作時最需要的就是耐心，相信堅持下去就是勝利，累并快樂著吧！范超男同學始終堅持著五個“心”，無論她遇到什么困難，她都用自己的愛心、熱心、細心、誠心和耐心來面對，讓他人感到花兒般幸福。“志愿花博，青春無悔！”表達了范超男同學最真切的感受。

另一位來自常州紡織服裝職業技術學院物流管理專業的同學胡南，她的工作就是幫助介紹一下安徽園，有時在游客迷路時幫忙指路，提醒游客愛護花草，帶好小朋友以及提醒池塘邊不要戲水，小心落水。日復一日的介紹，胡南同學認為在工作中最該克服的是耐心，還有就是堅持百分之百的微笑。每天雖然勞碌奔波于學校與花博會這條跑道上，揮灑汗水的同時，她也贏得了自己的比賽，這次的經驗將成為她最美好的回憶。

張杰《8090的歌》里的一句歌詞“現在我慢慢長大了，也會痛并快樂著。”這就是她們小水滴內心的詮釋。

第四篇：苦并快樂著

苦并快樂著

久別重逢的好友非常好奇地問我：你薪水高嗎？

多年不見的同學在電話的另一頭問我：你待遇不錯吧？

可是，我的好友，我的同學，我的親人，卻無人問我：你幸福嗎？

我幸福嗎？我這個平凡普通的中學教師幸福嗎

今年9月，懷揣著火一樣的熱情，我踏上了中學語文教育這片熱土，在這一個月來，每天的生活真的很累，每天晚上都是12點睡覺，早晨6點起床，中午就一點吃飯的時間，吃完飯就得去教室看班，就連周末毫無心事的睡個懶覺都不是件容易的事，這一個月下來憔悴了不少，每天累得不行，有時候都有辭職的念頭，其實累都不要緊，關鍵是作為一名班主任管理好班級更是件很頭疼的事情。

初執教鞭的我站在講臺上，面對著五十多雙好奇、稚嫩、天真的眼睛，嘴角禁不住溢出一絲微笑。然而我很快發現，他們發現了我的“友善”，對我玩起了“欺生”的把戲。一批學生上課擠眉弄眼、指手畫腳，對此，身為班主任的我當然是怒不可遏，將他們喊進辦公室狠狠地教訓了一頓。可是接下來的情形并沒有好轉，反而接連發生了幾件惡性事件：這些學生有人在課堂上當面頂撞科任老師，甚至當著老師的面，撕書。我幾乎瘋狂了，教訓、懲罰，請家長、寫保證……，所有我能想象到的“殺手锏”都用上了。可是，遲到、早退、打架、不交作業、一系列現象在某些學生中不但沒有改觀反有愈演愈烈之勢。我憤恨，我痛苦，我失望，甚至絕望。當初的激情澎湃、血氣方剛以及對教師這一神圣職業的美好幻想在現實面前是那么的不堪一擊，我甚至開始懷疑自己是不是教書育人的料，可我終究沒有退縮，不斷地反思自己的教育方式真誠地向老教師們取經，慢慢地用一顆真誠的心去打動感化他們。現在一些孩子已經有了一些可喜的進步了，通過這些我似乎明白了一些道理，用心去愛這些孩子，孩子也會用自己的行動來回報你。工作累了，父母來電話，朋友來短信，如果不是做老師，這也許就是現在我生活的全部。可教師這份職業，讓我收獲了額外的關愛。9月10日是教師節，在這一天，我感受最深的是，當我一走進教室，班里的孩子就全體起立共同說；“老師，教師節快樂！”這對于我一名剛剛踏入教師這個崗位的新手來說，我感覺很是幸福。桌子上擺滿了各種各樣的禮物，還有的同學親手做的賀卡，那幼稚的字體中充滿了對老師的尊敬和熱愛。

所以我暗暗下定了決心，我一定要更加努力最一名最棒的老師，讓學生學好知識，讓學生們感受到老師的愛，讓學生們有一個終生難忘的中學時光，我知道這個目標對現在的我來說很大很大，但是我知道只要有信心有決心有恒心有愛心有熱心就能慢慢的靠近目標。

作為一名平凡的教育工作者，我想說，如果我的學生是蜜蜂，我甘當盛開的花朵；如果我的學生是花朵，我一定做好護花的綠葉；如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭呢？我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。這段日子，說長不長，說短不短，正好夠我品味了教師的苦和甜。

這一月我得到了什么？我失去了什么？我在輕聲的問自己，我也算不清楚，但是我肯定的一點是，我很快樂，這快樂不是因為我能買得起名牌衣服，也不是因為我下班后可以去逛街去KTV，而是源于同學們那一聲聲的老師，源于同學那信任的眼神。更是源于我對教師的這份熱愛。

苦并快樂著……，日子還在繼續，相信我那快樂的畫面也在刷新。

第五篇：工作并快樂著

工作并快樂著

幸福是什么？這里，借用著名記者白巖松的一句名言“痛并快樂著”來闡述我的想法，那就是：“工作并幸福著！

一談起工作，許多人總認為工作不那么愜意輕松，不那么一帆風順，不那么心想事成，有些人產生了厭惡的念頭，感到工作的乏味，當你為日復一日，年復一年的工作所禁錮時，當你為一波未平，一波又起的矛盾攪得心煩意亂時，請靜下心來記住這一句話“工作并幸福著！”厭惡的念頭，足以招致失敗，樂觀的、積極的、熱忱的心理，才是吸收快樂和幸福的磁石！

是的，我覺得在工作中幸福無處不在。當項目工程通過努力進度加快時，我感到幸福；當項目工程質量被評為優良工程時，我感到幸福；當我項目工程被全線評為綜合第一時，我也感到幸福；當我在夜晚自信地在燈下精心為工程報驗資料勞作時，我同樣感到幸福！

是的，當管理制度匯編在我努力下，終于完稿執行時，心中充滿了喜悅；當項目安全管理辦法匯編發到各個項目執行時，心中感到了工作帶來的幸福；當每一期企業內刊在網上刊登時，感到了工作的成績被認可的幸福和快樂！

是的，工作中充滿矛盾和挑戰，隱藏著困難和危機，但是，矛盾卻能激發靈感，挑戰卻能鼓勵激情，困難能磨練意志，危機必然催人警醒只要我們以快樂的心情去對待工作我們就能從工作中體驗到無限的快樂。

工作，是獲得報酬的途徑，是維系生存的需要，是奉獻社會的方式，是精神享受的源泉。如果你的工作任務繁重，這說明你的上司對你信任，能者多勞，就是加班加點也不必抱怨，被器重難道不是一種快樂嗎？不是一種幸福嗎？ 工作，就是快樂，成功來自工作，無論你在工作中碰到何種境遇，你都要以快樂的心情去對待工作。人最不應該缺少的熱情，應該像熱愛戀人一樣熱愛工作，工作是歷練自己的心智，激發精進，提高生活適應力的最好的方法，對工作充滿人情、熱情、歡情的人，可以享受工作中那么美妙動人的旋律。對一個喜歡自己工作并認為它很有價值的人來說，工作便成為生活中一個十分愉快的部分。

真正的幸福就是能自動培養工作興趣而愉快地工作，對生活和工作有澎湃的激情，盡情燃燒靈魂深處的火焰，因為憑借自己的雙手撐起的天空最晴朗！

工作并快樂著

俗話說：“笑一笑，十年少”，佛家也有云：“既然生活不是痛苦的，就是快樂的，我們何不選擇快樂呢？”不論做什么事，心態確實是很重要的。快樂工作是自己以一種快樂的心態去工作，把工作快樂化，使自己每天以嶄新的眼光，積極的心態去對待屬于自己或自己謀求不易而得來的一份工作。熱愛你的工作，從平凡的工作中感受到它的不平凡之處，那樣就會感受到工作后的快樂，它可以理解為兩層分支：一種是本身就喜歡的工作你每天在做就會感到工作是快樂的，其次，一件你認為不是你能辦到的或可能辦不好的事情通過努力，你完成了，那時候你定會感受到工作的快樂。

若要做到快樂工作，就必須熱愛自己的工作。日日重復著同樣的工作，好像挺枯燥乏味的，但換個角度去看，就可以在工作中發現很多有趣的事情，更可以累積大量的經驗，學習到許多新的知識，這樣一來，即使碰到什么不愉快的麻煩事情，也可以得心應手地將它處理好。在工作中必須要調節好自己的情緒，你的臉就好像一面鏡子，人家在你臉上看到的就是你所得到的。如果在工作中始終保持積極的心態，淺笑盈盈，滿面春風，給同事帶來愉悅的心情，他們回報你的是笑容和快樂。所謂愉人愉己，就是如此。

工作是物質的基礎，快樂是精神的享受。人文環境也是決定我們是否快樂的重要因素。試想，沒有良好的工作環境，沒有和諧的同事關系，你怎么可能快樂起來呢？在領導、同事之間我們要相互理解、尊重和信任，當一個人不被人信任或受不到尊重時，他肯定不快樂。在一個互不信任、相互猜疑，勾心斗角的環境中，不僅做不好工作反而覺得工作太累。

工作并快樂著

朋友，當你看到這個題目時，你是否疑惑，又或倍感詫異，工作怎么和快樂聯系在一起呢？工作是和規范、執行、責任聯系在一起的，而“快樂”是自身的內心感受，這兩者有關系嗎？在大多數人心中，工作是一堆堆的待處理文件，一個個開不完的會議和一個個待實施的計劃??如果真是如此，那么，我只能說，你是工作并痛苦著，被動地接受，毫無樂趣可言！

在這里，我想說的是一種心態，一種寓樂于工作的心態，只有把工作當成是對自我價值的實現過程，并始終保持積極的人生態度，那么工作對我們來說自然就是一種快樂的追求過程，因為人們在自我實現的過程中才能收獲快樂。

真正快樂地工作著并不容易，繁重的工作壓力壓得我們喘不過氣來，快樂起來，談何容易！如何快樂的工作，我認為需要做到以下三點：

一是把工作當成一項實現自我人生理想的事業來做。在現代社會，參加工作是實現自我價值的最好途徑，但很多人都只把工作當成是一種謀生的手段，從淺層次滿足自我生存、發展的需要，如若只停留在這一層面，那么，“工作”就只能是為了在激烈的競爭中求得生存而存在的附屬品。這樣工作就“快樂”不起來了。只有把工作當成一項人生事業來做，才能在實現自我價值的策動力下，追求工作中的快樂。作為一名企業的員工，只有在他把企業要實現的目標當成自己的目標時，才能發揮工作的主動性，為實現目標而不懈努力，當成功來臨之時，也是他實現自我價值之時，而這一過程中，他是快樂的！

二是調整心態。即使一個心理健康的人也需要心靈雞湯的滋補，何況月有陰晴圓缺，人有離合悲歡。工作，是一種心態，不同的工作環境下，需要調整心態以適應之。工作中，會遇到各種各樣不同的情況，或繁重，或清閑，或團結互助，或爾虞我詐，或獎罰分明，或分配不均??這些都會引起我們心態的不平衡，無法適應，自然也快樂不起來了。但是，睿智的人會以平常心待之，工作中的名與利并不重要，重要的是那種追求的過程，工作對他們來說是一種充實生活，實現自我價值的行為，所以他們能在工作中游刃有余，享受快樂！

三是在工作中學習。學習是人類的本能。“活到老，學到老”，如此至理名言，在當今社會，更顯出其哲理性，當今時代，號稱知識爆炸的時代，一個人如果不在學習中進步，就會在迷惘中消亡。只有在工作中不斷汲取成功的經驗和失敗的教訓，才能在以后的工作中出色地完成任務，讓自己因工作而快樂著！

工作并快樂著！說簡單也簡單，說困難也困難。仁者見仁，智者見智。最主要的還是在于自我的心態，只要把工作看成一項人生事業來做，調整積極的心態，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，在成長中實現自我！那么，快樂，也就離你不遠了！