第一篇：來寶小學(xué)安全征文(三年級四班)

安全在我身邊征文

讓安全為我們撐起一片幸福的天空

安全是什么。也許會(huì)有人說，安全就是防止發(fā)生車禍。也許有人會(huì)說，安全就是排查火災(zāi)隱患，減少火災(zāi)對財(cái)產(chǎn)的損失。所有回答都可以算得上是正確的。但是我想說安全就像生命一樣重要，因?yàn)樗鼤?huì)給我們創(chuàng)造幸福的生活，然而如果我們忽視了安全，就有可能會(huì)受到傷害，就可能產(chǎn)生災(zāi)難。現(xiàn)在我就談一談我親身的經(jīng)歷吧。

記得我小時(shí)候，媽媽帶我去農(nóng)村游玩。在一個(gè)農(nóng)家樂游玩時(shí)，我把喝完了的空飲料瓶放在農(nóng)家樂洗菜的蓄水池里當(dāng)船玩。突然，一陣風(fēng)把空瓶子吹遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)的我也是有一點(diǎn)傻里傻氣的，完全沒有安全意識，就探著身子伸手去撈。結(jié)果我又沒控制好身體平衡，“撲通”的一下子半截身子就栽進(jìn)了蓄水池。在水里，我驚慌失措，兩手亂抓，只看見菜葉在我頭上飄，瓶子在水面直打轉(zhuǎn)。我感覺我整個(gè)身體在繼續(xù)往下沉。就在這時(shí)，我突然感覺到身體在往上浮了，原來是一雙手抓住了我的雙腳，等我被拉上來了，我才發(fā)現(xiàn)伸手拉我的原來是一個(gè)比我大幾歲的哥哥。真感謝那一位大哥哥，不是他救了我，估計(jì)我的小命早就一命嗚呼了。

最近，我在網(wǎng)上也看到了許多救人的新聞報(bào)道，但他們卻沒有我那么幸運(yùn)。其中的一個(gè)報(bào)道內(nèi)容是，在“六一”兒童節(jié)當(dāng)天，有幾個(gè)小女孩到河邊玩耍，其中一個(gè)小女孩不慎掉入河中，其他的小女孩連忙向在河邊釣魚的兩個(gè)小伙子求救，那兩個(gè)小伙子在沒有采取任何安全措施的情況下紛紛跳入河中救人。幾分鐘后，那個(gè)女孩被河水沖走了，而救人的兩個(gè)小伙子也沒了蹤影。想想看，在短短幾分鐘的時(shí)間內(nèi)，湍急的河水就奪走了好幾個(gè)人鮮活的生命，想想看，這是一件多么可怕的事情呀！通過上面的事件，我們可以得出，首先得知道正確的救

護(hù)動(dòng)作，還有不能私自去河邊玩耍，即使要玩都要在大人的照看下去

玩耍。而且，掌握正確的救護(hù)知識也非常重要，中央電視臺少兒頻道

上的一個(gè)小猴子們手拉手去救小熊的公益廣告，從科學(xué)的角度來看，手拉手的方式進(jìn)行施救都是錯(cuò)誤的方法。

要想讓“安全在我們身邊”，我們得平時(shí)多積累安全突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的處理方法，同時(shí)還得學(xué)會(huì)如何自救，為救援人員贏得更多寶貴的時(shí)

間。同時(shí)，我們還要學(xué)會(huì)使用各種求救信號獲得救援，幫助自己逃離

險(xiǎn)境，做到了以上幾點(diǎn)，我們才能做到“零”人員傷亡，“零”財(cái)產(chǎn)損失，安全才會(huì)真真正正陪伴在我的身邊。

沒有安全就沒有我們幸福的生活，今后我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全，不安全的事情我們不做，不安全的游戲我們不玩，我們心中要時(shí)刻記

住安全，處處做到安全，讓我們都來做維護(hù)安全的小使者，讓安全為

我們撐起一片幸福的天空。

學(xué)校：梁平縣來寶小學(xué)班級：三年級四班

學(xué)生姓名：沈宇

指導(dǎo)教師：李永春

聯(lián)系電話：***

第二篇：三年級四班

三年級四班運(yùn)動(dòng)會(huì)入場詞

看，揚(yáng)著自信的臉龐，邁著矯健的步伐，正向主席臺走來的是三年級四班的同學(xué)們。他們意氣風(fēng)發(fā)，蓬勃向上；他們團(tuán)結(jié)一致，激情飛揚(yáng)。“盡我所能，永不放棄”是他們對自己的激勵(lì)。他們將在運(yùn)動(dòng)場上釋放他們的能量，揮灑他們的汗水，讓激情點(diǎn)燃生命，讓夢想展翅飛翔，他們將用青春的微笑擁抱勝利的輝煌。

第三篇：三年級安全征文

“我眼中的文明交通”優(yōu)秀征文選一（三年級）

發(fā)布時(shí)間： 2012-05-02 13:00:40 作者：三年級 來源： 湖州市湖師附小教育集團(tuán) 瀏覽次數(shù)：

摘要：

作品一： 街頭所見

湖師附小教育集團(tuán) 307班 倪浩霆

星期天上午，我和媽媽上街買點(diǎn)東西，為了能 直達(dá)目的地，我們決定騎自行車去。

我想每次上街時(shí)都是車水馬龍、烏煙瘴氣的，不知今天是否能好點(diǎn)呢？我們滿懷著希望出發(fā)了。可一路上讓我們大失所望，那些做買賣的人還是“外甥打燈籠——照舊”，道路兩旁擺滿了各種攤位。

騎自行車上街真令我頭痛。一是車多。雖然現(xiàn)在人們的生活水平提高了，都有了車，是件好事，可把大街堵了個(gè)水泄不通這也是好事嗎？二是人多。現(xiàn)在的人哪，那叫一個(gè)多，真可以稱的上抬手如云，揮汗如雨，到處都是爭吵、講價(jià)聲，吵得我頭暈眼花，聽得我耳朵起繭……三是不遵守交通規(guī)則的人多。前兩件事我們自己都能避免，可說到這件事那可真是“石頭蛋頭腌咸菜——一言難盡”呀！

行走在街上，我常常能見著這樣兩類人：一類是三輪摩托車司機(jī)，個(gè)個(gè)是全副武裝的飆車王。有時(shí)你好端端的騎著車，他們忽然擦著你的身邊“嗖”地拐過去弄得你心里像“十五個(gè)吊桶打水——七上八下”的；有時(shí)他們因?yàn)楦咚俎D(zhuǎn)向使車傾斜好幾十度，自己差點(diǎn)甩出去，也不知他們咋想的，有沒有磕破過腦袋，跌斷過骨頭，不過，看上去可真危險(xiǎn)的呀！另一類乃是逆行者也。有時(shí)你騎車時(shí)一不小心便會(huì)和他們撞上，而且他們騎得飛快，你還沒有看清呢，“嗖”的一聲，一道閃電從你身邊劃過，也夠你心驚肉跳的。所以，我一到大街上，就眼觀六路，耳聽八方，每時(shí)每刻都高度集中，警惕迎面撞來的人。

可是，今天我和媽媽騎著自行車上街，眼前看到的是騎車的人有序地行駛著。我輕松地騎著自行車，不再感到害怕，不再感到頭痛，人們文明行車讓我愉悅地穿行在大街上。

作品二： 我眼中的交通安全——珍惜生命 湖師附小 302班徐湄竹

生命是寶貴的，生命又是脆弱的，人的生命只有一次，我們要珍惜生命，注意交通安全是珍惜生命的一部分。生活中交通安全與我們息息相關(guān)，它像我們的朋友時(shí)時(shí)刻刻都守候在我們的身邊，提醒我們，告誡我們。

我曾聽說過這樣一則發(fā)生在我們周圍的交通事故：一個(gè)晴朗的早晨，一位男孩和媽媽高高興興地下樓取了自行車上學(xué)。當(dāng)媽媽剛想叮囑男孩騎車慢點(diǎn)，穿馬路要小心時(shí)，男孩已像箭一般飛駛出去，只對媽媽揮揮了手，一眨眼已不見蹤影。在要橫穿馬路時(shí)信號燈在閃爍，而他要趕這最后幾秒鐘，緊挨著邊上有一輛大車也有這種想法。悲劇發(fā)生了，旁觀者議論紛紛，“太可憐了！一條生命就這樣結(jié)束了。”“這個(gè)陽光男孩被壓在車輪底下了,”“如果那個(gè)男孩騎慢點(diǎn)，如果男孩不趕這最后幾秒，如果大車可以開慢點(diǎn)，如果……”此時(shí)在多的如果也換不來男孩的生命，那朵凋零的蓓蕾再也不能盛開了。父母永遠(yuǎn)沉浸在失去兒子的悲傷中。

現(xiàn)在交通工具發(fā)達(dá)了，交通也繁忙了，每天的交通事故在我國多如繁星。因此無論交警在不在場都應(yīng)自覺遵守交通規(guī)則。例如：過馬路要看信號燈，要走人行橫道，自行車，助動(dòng)車要在非機(jī)動(dòng)車道行駛，未滿12歲的孩子在馬路上騎自行車，不要在馬路上三五成群行走，打鬧……我們小學(xué)生更應(yīng)該從小培養(yǎng)這種交通意識。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字深深扎根在心中，為了我們的明天更好得充滿陽光，充滿鮮花，讓交通安全成為你我最好的朋友，它將永遠(yuǎn)守護(hù)你，帶給你幸福，快樂。

作品三： 交通文明，安全第一

湖師附小教育集團(tuán) 308 沈煜輝

隨著時(shí)代的發(fā)展，機(jī)動(dòng)車和電瓶車便成了必不可少的交通工具。一輛輛機(jī)動(dòng)車在馬路上飛馳而過。雖然馬路上有交警，但他們還是會(huì)趁交警不注意或沒有攝像頭的路段，偷偷地闖紅燈，因此往往鑄成大錯(cuò)。

一次，我與媽媽去超市購物。突然，一個(gè)人開著一輛電瓶車從非機(jī)動(dòng)車道開到了人行道上，“嗖”的一聲，從我身邊駛過，差點(diǎn)就撞到了我。我嚇了一大跳，還沒反應(yīng)過來，那人早已沒了蹤影。

到了超市門口，看見一群人圍在不遠(yuǎn)處的馬路上。我擁過去一看，被眼前的一幕驚呆了：一輛汽車與一輛電瓶車相撞，一名男子倒在血泊之中……詢問路人，才知道是汽車司機(jī)酒后駕車，撞倒了人。事發(fā)后，肇事司機(jī)立刻扔下車，逃走了。幾分鐘后，110和120都聞?dòng)嵹s來了，傷者被迅速帶離了現(xiàn)場。隨后，我們就離開了，但我心里卻十分難受。我真切地希望大家能自覺遵守交通規(guī)則，避免這樣的悲劇再次發(fā)生。

機(jī)動(dòng)車和電瓶車的出現(xiàn)，雖然給交通帶來了極大的方便，但同時(shí)也出現(xiàn)了不少隱患。作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記交通規(guī)則，不僅要積極制止不規(guī)范的交通行為，更要從我做起，管好自己！

作品四： 我眼中的文明交通

湖師附小302班 張若彬

“遵守交通規(guī)則，不亂闖紅燈，不酒后駕車”，都是我們?nèi)巳藨?yīng)該遵守的。如果不遵守交通規(guī)則，發(fā)生一個(gè)小小的意外，就有可能會(huì)受傷，更嚴(yán)重的話，有可能將我們的生命也奪去。在我們的生活中，這樣的人很多，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)制止他們，遵守交通規(guī)則。

有一次，我和奶奶一起過馬路時(shí)，親眼看見一位年輕的阿姨不遵守交通規(guī)則而發(fā)生了意外。那是在一個(gè)十字路口，紅燈亮?xí)r，大家都自覺地停了下來，但那位阿姨騎著電動(dòng)車就沖了過去。那時(shí)，正好一輛小轎車開過來，盡管開車的司機(jī)已經(jīng)看到了那位阿姨，但剎車已經(jīng)遲了，伴隨著刺耳的剎車聲，那位阿姨倒在了地上。那位阿姨的腿受傷了，不停地流著血。我看見了，心想：明明是紅燈，她為什么還要闖過去呢？這是在拿自己的生命開玩笑啊！

人的生命只有一次，希望大家都能遵守交通規(guī)則，珍惜自己的生命！

作品五： 我眼中的交通文明 304班 朱以恒

“滴嘟滴嘟……”一輛120急救車從我和媽媽面前飛馳而過，我在不遠(yuǎn)處看到了一個(gè)交通事故：斑馬線上躺著一位老爺爺，旁邊還有一輛小轎車。聽說那輛小轎車闖紅燈，然后撞上了這位老爺爺。

這次事故是由于車輛違反了交通指示燈，違反了交通法則而出現(xiàn)的。我覺得：交通法則是不可以違反的，要人人遵守，如果稍有疏忽和輕視，那就像剛剛的交通一樣，有血的教訓(xùn)或生命的代價(jià)。交警叔叔們在炎熱的太陽下或寒冷的天氣下辛苦地指揮交通，他們每時(shí)每刻在保護(hù)我們的安全，還要處理許多交通事故，如果我們大家的交通意識很強(qiáng)，就不會(huì)發(fā)生那么多交通事故了，交警叔叔們也就沒這么辛苦了。你知道嗎，全國中小學(xué)生受傷的主要原因就是交通事故，新聞里每天都在講交通事故，用流血的事實(shí)在提醒我們要遵守交通法規(guī)，增加文明交通的意識。

總之，現(xiàn)代社會(huì)交通環(huán)境日益復(fù)雜，人們出行大家都要小心謹(jǐn)慎，司機(jī)叔叔們請放慢車速，禮讓行人；行人們要走斑馬線，“紅燈停、綠燈行”看似簡單卻關(guān)乎我們的生命。讓交通文明存在我們每個(gè)人的心中，以安全為第一，那我們的社會(huì)就會(huì)變得更加美好。

作品六： 我眼中的交通文明 3 0 4班 尤心怡

我的家鄉(xiāng)是一座美麗而文明的城市，隨著祖**親的逐漸繁榮昌盛，我的家鄉(xiāng)也在不斷發(fā)展、改變。她變得越來越美麗，越來越有“內(nèi)涵”。最近這一段時(shí)間，在我們湖州市交通道路上我發(fā)現(xiàn)了這樣幾件不文明的事。

去上學(xué)的路上，在一個(gè)十字路口的交叉口上，我和爸爸看見已經(jīng)是紅燈了,這時(shí)一輛大客車迅速地沖了過來，我想：這個(gè)人怎么這么不講交通文明啊！要是這個(gè)時(shí)候過來一位老人，這么快的速度肯定會(huì)撞到的。

還有一次放學(xué)回家，外公來接我和哥哥，但是因?yàn)橛幸惠v汽車闖紅燈和另一輛汽車相撞發(fā)生了交通事故而導(dǎo)致了嚴(yán)重的道路堵塞，使所有的車子都不能正常行駛，我們都只能在汽車?yán)锏龋恢钡鹊浇痪迨鍋硖幚砹诉@樁交通事故，指揮疏通了道路交通，我們才能慢慢行駛回家，但是這已經(jīng)過了快兩個(gè)小時(shí)!經(jīng)過這兩件事情，充分說明了每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真的遵守交通規(guī)則，安全第一，生命只有一次。我希望大家從自己做起，從點(diǎn)滴做起，做個(gè)文明的交通人！

作品七： 交通文明，從我做起 304班 沈羿豪 21世紀(jì)，人類文明科技迅速發(fā)展，馬路如網(wǎng)絡(luò)一樣四通八達(dá)，路上車水馬龍：客車、貨車、面包車、小轎車……各種車輛多種多樣，但馬路上的安全問題成了一大難題。馬路上雖然有交警指揮，有紅綠燈警示人們：紅燈停，綠燈行。但是依然有人不遵守交通規(guī)則：酒后駕車，經(jīng)常出現(xiàn)司機(jī)壓人的事件，就算騎車也是三心二意，正因?yàn)檫@樣，悲劇才永不停歇。

文明從我做起，從小事做起，從少年兒童抓起，自覺抵制不文明的交通陋習(xí)，積極參與構(gòu)建暢通、有序、和諧、文明的城市交通環(huán)境，不斷提高城市文明交通程度，展現(xiàn)文明交通、和諧社會(huì)的風(fēng)貌。

作為共和國小公民，我們要增強(qiáng)交通安全意識，遵守每一項(xiàng)交通法規(guī)，還要宣傳文明交通，讓所有人謹(jǐn)記安全最重要。遵守交通安全，快樂出行，讓一切事故消失在萌芽階段。讓每個(gè)人健健康康、平平安安，這樣我們和家人都能開開心心，這該多么快樂！安全出行，文明交通，你記住了嗎？

作品八： 交通安全記心上

湖師附小教育集團(tuán) 303班 沈嘉儀

現(xiàn)在的科技變得非常先進(jìn)，交通工具也非常先進(jìn)，如飛機(jī)、火車、汽車等，只要想去哪里，就可以方便快捷地到達(dá)目的地。可如果人們不遵守交通規(guī)則，這些方便的交通工具就會(huì)變成一個(gè)個(gè)兇狠的劊子手，奪走一條條鮮活的生命。

每年都會(huì)有因交通安全發(fā)生的悲劇。我也曾經(jīng)親眼目睹過悲劇的發(fā)生。在我家去學(xué)校的紅綠燈路口就曾經(jīng)發(fā)生過一起交通事故。那是兩位阿姨騎著一輛電動(dòng)車有說有笑地從我們身邊一閃而過，竟忽略了現(xiàn)在是紅燈，把車騎了過去。這時(shí)，一輛水泥車快速駛過來，撞在電動(dòng)車上，車子立即倒地，人也被撞出好幾米遠(yuǎn)，鮮血頓時(shí)流滿了一地，兩條生命就這樣消失在我們的眼前。

還記得2011年7月23日，溫州發(fā)生的那起嚴(yán)重的動(dòng)車事故，造成了許多人遇難。雖然我沒看見這一切，但通過報(bào)紙上、電視上的一篇篇報(bào)道，讓我們大家都很揪心，尤其是那才2歲的小女孩牽動(dòng)了多少人的心啊！

馬路邊也常會(huì)有事故發(fā)生，如：高年級的同學(xué)騎著自行車與同伴并排同行時(shí)，有時(shí)會(huì)雙手離開車把，有時(shí)會(huì)與同伴講話，不專心騎車，還有那些醉酒駕車的叔叔阿姨們……這些都是事故發(fā)生的根本原因。如果我們大家都遵守交通規(guī)則，這一起起悲劇就不會(huì)發(fā)生，那一條條生命也不會(huì)從我們眼前消失。

人的生命只有一次，請大家牢記：“珍惜生命，請遵守交通規(guī)則”！

作品九： 文明交通在我心中

湖師附小教育集團(tuán) 307班 沈倪源

交通每時(shí)每刻都存在于我們生活中，與我們?nèi)粘Ｉ蠲芮邢嚓P(guān)。文明交通，是我們每個(gè)人都必須遵守的；文明交通，令我們茁壯成長，令我們更加快樂！

也許有的人會(huì)問：“文明交通，又不是規(guī)則，又為什么要遵守呢？”我會(huì)堅(jiān)決地告訴你：“文明交通，它能給予我們安全。像? 紅燈停，綠燈行?、?機(jī)動(dòng)車行車行道，行人要走人行道?、?橫穿馬路要走斑馬線?等，如果不遵守，整個(gè)交通將會(huì)亂成一團(tuán)麻，整個(gè)社會(huì)秩序?qū)⒒靵y不堪，給我們每個(gè)人帶來的可能是傷害。”你們應(yīng)該會(huì)說我只會(huì)吹牛，但是，對于我來說，文明交通就是一種指令，它讓我們得到安全。不信？一起去看看吧!記得那一次，我和爸爸去公園玩,我們開著汽車高高興興地前往公園游玩，開到一處十字路口，那兒有一盞紅綠燈。眼看綠燈要變成紅燈了，爸爸想要沖過去，正好有一輛小汽車開了過來,幸好那名司機(jī)緊急剎了車,不然我們要撞上去了。我們在公園對面停好車，下了車走斑馬線橫穿馬路，正巧又遇到紅燈，爸爸又想沖過去，但這一次我拉住了爸爸，勸告他要遵守交通規(guī)則，因?yàn)檫`反交通規(guī)則是很危險(xiǎn)的，就像剛才那次差點(diǎn)就撞車了。我們站在那里等著，過了一會(huì)兒，綠燈亮了，我們才快速地走過馬路，來到了公園。

文明交通是什么?有時(shí)，是傻呆呆地站著；有時(shí)，是靠我們的大腦管住自己的雙腿；有時(shí)，會(huì)被人笑話；有時(shí)，又會(huì)被夸獎(jiǎng)。文明交通是為了我們好，而不是禍害。

文明交通在我心，有了文明交通，世界才會(huì)更美麗！

作品十： 關(guān)愛生命，安全出行

湖師附小教育集團(tuán) 307班 王一涵

“人，最寶貴的是生命”，血的悲劇告訴我們一定要遵守交通法規(guī)，真正做到“關(guān)愛生命，安全出行”。

那是一個(gè)晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個(gè)男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時(shí)露出得意而急促的神情。我想：這個(gè)男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會(huì)騎得那么快呢？但這樣很有可能會(huì)發(fā)生交通事故的。果然不出我所料，我和媽媽在一個(gè)拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個(gè)男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個(gè)孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個(gè)開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個(gè)男孩的父母不知為這個(gè)倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……

現(xiàn)在城市交通繁忙了，像這種悲慘的交通事故在國內(nèi)多如繁星，因?yàn)槲覈煌ㄊ鹿仕纻示邮澜绲谝弧Ｋ裕瑹o論交警在不在場，我們都要自覺的遵守交通法規(guī)。過馬路要看清信號燈，紅燈停、綠燈行，要走人行橫道，不得翻越交通護(hù)欄；未滿12歲的兒童不得在馬路上騎自行車；不能在馬路上三五成群地玩耍和嬉戲……我們小學(xué)生不僅自己要遵守交通法規(guī)，而且發(fā)現(xiàn)有人違反了，應(yīng)及時(shí)地批評、勸阻。讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失，讓我們的明天充滿鮮花，充滿陽光。

作品十一： 禮讓，交通的平行線 湖師附小302 朱子魚

今天早上，我和爸爸像往常一樣上學(xué)去。在校門口，我剛要打開車門，爸爸提醒我：“小心點(diǎn)，后面會(huì)有電瓶車開過來的。”于是，我探出頭，伸出手搖了幾下，示意有人要出來了。我想那些人會(huì)停下來讓我，推開車門，可是沒想到騎車人視而不見，仍然沖了過來。這下可好了，只聽“咣當(dāng)”一聲，騎車人就摔得人仰馬翻了。一句“你們有車，沒眼睛啊！”喚醒了驚呆中的我，騎車人不分青紅皂白，一連串的怒斥和攻擊，爸爸連忙賠錢道歉，她才平靜下來。

這件事引起了我的沉思，車雖然要讓人，但人也要守規(guī)則呀！我想我眼中的交通不應(yīng)該是這樣的！文明的交通秩序，需要每位交通參與者的主動(dòng)禮讓和共同維護(hù)，因?yàn)椴还苁邱{車人，還是是普通行人或騎車人，都是交通的主人；因?yàn)槿诵校囆校拿鞑趴尚校灰驗(yàn)榇蟮溃〉溃Y讓才有道。

我相信，有了禮讓，交通和事故就是兩條沒有交點(diǎn)的平行線！

作品十二： 交通安全最重要

湖師附小教育集團(tuán) 308班 王婷婷

遵守交通規(guī)則，從我做起。不亂闖紅燈，酒后不駕車，紅燈停，綠燈行……雖然我們時(shí)時(shí)刻刻都在提醒，但一個(gè)個(gè)慘劇還在我們身邊不斷發(fā)生。

那一次，我正要去學(xué)校上學(xué)，親眼目睹一名初中生被大卡車撞死。當(dāng)時(shí)，初中生躺在血泊之中，一只鞋子也不知飛去了哪里。看著這驚醒觸目的一幕，我有點(diǎn)害怕。事后得知，原本他們都可以安然無恙地走過十字路口，但卡車的速度太快了，還沒等初中生反應(yīng)過來，車子已經(jīng)撞到人了……

一樁樁、一件件，多么讓人心酸啊！父母把他們撫養(yǎng)長大，不容易啊！可是或許是你的不留意，在你意想不到的時(shí)刻，發(fā)生交通意外，甚至因此失去自己的生命。生命誠可貴，我們要珍惜。司機(jī)朋友們，不要為了貪圖快，而忘卻了你是在跟生命開玩笑，不要為了爭取不闖紅燈，而把別人的性命置之度外，不要為了逞一時(shí)之強(qiáng)，而不停交警的勸告……

交通安全，我們不針對一個(gè)人，這是對我們大家安全的保障。我們必須自覺遵守交通規(guī)則，做到開開心心上學(xué)，平平安安回家。人的生命就像時(shí)間一樣，一去不復(fù)返，寶貴的生命是生存的源頭，沒有了生命，再美好的未來都是無用的。

作品十三： 珍愛我們的生命

湖師附小教育集團(tuán) 308 沈文馨

今天，我去買東西，穿過一條馬路。我見綠燈還在閃，就想快速溜過去。都說紅燈停，綠燈行，黃燈停不停那得看你自己。我急得頭上直冒汗，這一下我得等上一分鐘，哎！又要浪費(fèi)時(shí)間了。可又有什么辦法呢？我不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一個(gè)小男孩跑進(jìn)了馬路，那一剎那，紅燈亮了，汽車開起來了。我真為那小男孩捏一把汗。幸好，小男孩跑得快，躲過了一劫。要不然，后果可不堪設(shè)想。我呢？等綠燈亮了，我才小心翼翼地過了馬路。

回來時(shí)，我見一個(gè)小姑娘，看著來來往往的，焦急得走來走去。這時(shí)綠燈又亮了，小姑娘見四周沒車，才開開心心地過了馬路。

交通安全現(xiàn)在大家都非常重視，可有些人仍然對此置之不理，更多的人因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則，甚至犧牲自己的生命。犯不著啊，好好珍愛我們的生命吧！

第四篇：五四班征文

好讀書

讀好書

五四班

王昱蒙

《中國民間故事100篇》這本書給我的感受很深，它那驚險(xiǎn)、迷人的一個(gè)個(gè)故事深深吸引著我。我想，這就是書的魅力吧!書中的故事，感人的，使我流淚；幸福的，讓我陶醉，曲折離奇的更是讓我著迷。

其中，《包公的傳說》是我的最愛，沒有任何一個(gè)故事，像它一樣，令我百讀不厭。包公的鐵面無私打動(dòng)了我，因而，我時(shí)常在夢里，夢見包公那威而不怒的眼神，和他額頭上的月牙，書中還寫到，包公就是天上的文曲星投胎轉(zhuǎn)世而生的呢！

我還喜歡《人心不足蛇吞象》這個(gè)故事，這里的象并不是大象，而是一個(gè)人名。讀了這個(gè)故事，更是讓我深刻地明白一個(gè)道理，害人之心不可有，防人之心不可無！人不能貪得無厭，因?yàn)椋菢拥娜耍罱K沒有一個(gè)有好下場！

高爾基說∶“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”一點(diǎn)兒不錯(cuò)，書的確是人類進(jìn)步的階梯，還是人類語言的結(jié)晶！幾千年來，人們的道德、言行，都被記錄在了書中，他就像一位老師指引著我們向前走去。

一本好的書，可以流傳千古；一位品德高尚的人，也能受到千百年來人們的頌揚(yáng)。所以我想，人們不僅要好讀書，還要讀好書，書并不是人們說得“開卷有益”相反讀了那些不健康的書，自己的思想也會(huì)遭到那些書的誤導(dǎo)，所以我希望“好讀書，讀好書。”這句話，能永遠(yuǎn)銘記在大家的心中！

這本書影響了我

五四班

尚子涵

上個(gè)星期天，我突然發(fā)現(xiàn)我家書櫥上擺著一本《大自然的惡作劇》，這本書一下就吸了我，它再一次讓我意識到了保護(hù)環(huán)境的重要性。

這本書生動(dòng)地描述了地震、火山爆發(fā)、泥石流、滑坡、水災(zāi)、旱災(zāi)、雪崩、海嘯、臺風(fēng)、龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害，讓讀了這本書的人災(zāi)害的可怕。還有以貓、兔、羊、蜂、仙人掌、葛藤異乎尋常的生物災(zāi)害，真是讓人驚心啊！而造成這些自然災(zāi)害的罪魁禍?zhǔn)资俏覀冏约海侨祟惼茐牧舜笞匀唬@些災(zāi)害也是人類應(yīng)得的報(bào)應(yīng)！我們現(xiàn)在應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，這樣生態(tài)才會(huì)平衡。

請讓我們仔細(xì)想想，為什么我們會(huì)受到懲罰.？你們知道嗎，唐山大地震、羅尼河三角洲人鼠大戰(zhàn)、水谷炮戰(zhàn)大覆滅??這些血的教訓(xùn)人類能清醒的認(rèn)識到破壞環(huán)境是多么危險(xiǎn)的。為什么人類就不能吸取教訓(xùn)，不重復(fù)類似的錯(cuò)誤呢？我一字一句的讀著書中的故事，心情也越升越高。我想我們應(yīng)當(dāng)懂得保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，行動(dòng)起來。讀完這本書，我才知道，保護(hù)環(huán)境真的很重要。從上星期來，學(xué)校水房有人沒關(guān)水龍頭，我一定會(huì)第一時(shí)間沖進(jìn)水房把水給關(guān)了。要是在學(xué)校里有人扔垃圾，我總會(huì)把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾桶里。又是奶奶吸收不關(guān)水龍頭，我會(huì)批評她太浪費(fèi)水了，最后，奶奶竟然養(yǎng)成了好習(xí)慣。爸爸、媽媽這幾天表揚(yáng)我更懂的環(huán)保了，只有為我心里最明白，多虧了《大自然的惡作劇》這本書，是它告訴了我要保護(hù)環(huán)境，也是它深深地影響了我，幫助了我。

影響我的一本書

五四班

車怡穎

在我讀書的記憶里，讀過好多書，但唯有上學(xué)期讀的那本美國鮑姆的《綠野仙蹤》深深地影響了我，至今讓我記憶猶新。

這本書很有意思，一個(gè)鐵皮人，他是怎樣從沒心到有心的。一個(gè)稻草人，他是怎樣從沒腦子到有腦子的；一頭大獅子，他是怎樣從沒膽量到有膽量的。總之，他們?nèi)齻€(gè)都是依靠一個(gè)小女孩的幫助才能得到自己的所需，那個(gè)女孩的名字叫——多蘿西。

這本書讓我明白了一個(gè)道理：“人必須朝著自己既定的目標(biāo)向前駛?cè)ィ谇斑M(jìn)的道路上勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏，最終到達(dá)理想的港灣。

有一次，我在跑步的時(shí)候，不小心把腳給扭傷了，于是我就蹲在地上，不跑了。這時(shí)，我便想起了書中多蘿西那不畏艱險(xiǎn)，勇于拼搏的精神，我在心里對自己說：“摔倒了沒關(guān)系，從哪里摔倒就從哪里爬起來。！”最后，我忍著疼痛站起來了，在同學(xué)們的加油和吶喊聲中一瘸一拐地跑到了終點(diǎn)。雖然那次我不是第一名，但是我用實(shí)際行動(dòng)戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的脆弱。

從那以后，我不再是爸爸眼中的那個(gè)嬌滴滴的小公主了，不再是媽媽眼中那個(gè)一遇到困難就哭鼻子的小女孩了，也不再是老師眼中那個(gè)不堪一擊的小學(xué)生了。而這一切一切的變化都源于那本《綠野仙蹤》給我?guī)淼挠绊懞凸奈琛?/p>

同學(xué)們，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的，讓我們在自己以后的學(xué)習(xí)中能與好書為友，多讀書，豐富自己的精神世界，讓自己的心靈變得更加強(qiáng)大！

有一本書影響了我 五四班

蒲鋮鋮

有一本書，讓我終生難忘；有一本書，讓我仿佛一下子長大了；有一本書，讓我進(jìn)入了時(shí)光隧道??

在《中華上下五千年》的穿梭中：我看到了大禹、看到了偉大的四大發(fā)明、看到了下西洋的鄭和??這是一個(gè)如此文明、智慧的古國！慢慢走來，我也看到了小人、君子；聽到了戰(zhàn)場的廝殺，聞到了血腥的氣味。誰能想到：我們擁有同樣的祖先，何必有那么多怨恨呢？從遠(yuǎn)古的夏宮之亂，帝王的爭奪，到近代的武昌起義??我們的祖先都一樣，為什么世人不能和平的相處呢？也許是因?yàn)樽嫦鹊膽?zhàn)爭給予我們太多的教訓(xùn)，現(xiàn)在更讓我體會(huì)到了“禮文用，和為貴”的可貴之處。

現(xiàn)在的中國是一個(gè)愛和平的共和國！但是，要實(shí)現(xiàn)和平就得有強(qiáng)大的力量，讓人家不戰(zhàn)而退。中華民族是一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，同時(shí)又善良的名族。因?yàn)樯屏迹袝r(shí)就被人當(dāng)作了軟弱，所以，中國人是不好欺負(fù)的，為了和平，中國人會(huì)團(tuán)結(jié)起來，不低頭屈服，反抗一切惡勢力！

看完這本書，我深深的感到知識的魅力是最強(qiáng)大的，當(dāng)我們用無窮盡的知識壯大了自己，就沒有人能戰(zhàn)勝了，就能實(shí)現(xiàn)中華民族愛和平的愿望了——這也是《中華上下五千年》祖先們對后代的期望！所以，我也要向周恩來總理那樣：為中華之崛起而讀書！好讀書！

這本書影響了我

五四班

張恒凡

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一個(gè)男孩的故事。它講述了一個(gè)青年到成年的所遇到的一些困難，但是他還是不放棄，最后達(dá)成了自己的愿望，在風(fēng)雨中他從不低頭。

在《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，當(dāng)我讀到高潮部分是時(shí)我的心怦怦跳就像故事中的主角保爾被追殺一樣。就好像有種想讓人看下去的沖動(dòng)。而我讀到人的未來沒有希望的時(shí)候，就像保爾戰(zhàn)爭后生病，快不行的時(shí)候，人就想繼續(xù)讀下去看人物的命運(yùn)會(huì)是怎樣的。每當(dāng)我讀到最后，我的心就像從天上落下來一樣踏實(shí)。《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的心態(tài)，它讓我愛上閱讀，愛上書，愛上我沒有揭開的那一個(gè)個(gè)問號。

它讓我學(xué)到的百折不撓的精神，它讓我明白在前方黑夜無邊的時(shí)候就應(yīng)該努力向前走，給予了我在逆境中不放棄的精神。

我愛書愛這個(gè)知識的世界。

第五篇：《鼠來寶》觀后感

《鼠來寶》觀后感

在這學(xué)期剛開始不久的兩節(jié)課上，老師讓我們觀看了《鼠來寶》系列的兩部電影，在看完之后，請?jiān)试S我說說自己的感受。

《鼠來寶2》的主角雖然是3只花栗鼠，可是它不是一部動(dòng)物電影。這些精靈、古怪的花栗鼠不但會(huì)說人話，而且有著人的思維方式，是披著花栗鼠皮的人。畢竟，他們的身高和人相差太遠(yuǎn)，可是他們“特立獨(dú)行”，在“做人”方面，許多時(shí)候還是人們的老師，想人所不敢想，做人所不能做。除了愛學(xué)習(xí)、講團(tuán)結(jié)、重友情這些值得尊敬的傳統(tǒng)意識外，影片處處體現(xiàn)者快樂，快樂無敵啊。以下就是這些角色所帶給我們的快樂。影片中的三個(gè)主角分別是艾爾多，西爾多，侄子宅男托比

艾爾多就是穿紅衣服的小花鼠，也就是小花鼠組合的靈魂人物。他最讓我印象深刻的是：橄欖球賽，艾爾多上場，不停的說垃圾話，對一個(gè)很壯的彪形大漢說，娘娘腔，我要把你撞成碎片。然后隊(duì)友連球帶艾爾多一起扔過去，得分。

西爾多也就是穿綠衣服的胖胖的小花鼠，是個(gè)膽小善良的家伙。他的代表鏡頭：西爾多留了個(gè)條子，“我離家出走了，不要到動(dòng)物園找我”，然后它果然在動(dòng)物園，一不小心到了老鷹的籠子，老鷹發(fā)現(xiàn)它了，它弱弱的說聲“老鷹乖”，當(dāng)場笑噴。

侄子宅男托比，沒想到美國也有宅男，不上班，特長是睡覺、就打游戲，還有就是睡覺在被子里面放屁。

《鼠來寶2》將青春片、音樂片、喜劇片以及諸種時(shí)尚元素妥帖搭配，配上近些年來好萊塢擅長的搞笑調(diào)調(diào)，最重要的是，搖滾歌舞、熱血校園，這些青年人的最愛，竟然在動(dòng)畫片《鼠來寶》中體現(xiàn)出來。

在這部電影中，音樂也是其一大亮點(diǎn)。三只花栗鼠和艾爾文共同創(chuàng)作的第一首歌，一出

場就得到了大家的認(rèn)可，歡快的曲子加上花栗鼠可愛俏皮的聲線，讓人不自覺地給這首歌鼓掌。花栗鼠之后的幾首歌，同樣也有喚醒觀眾耳朵的效果。

看了這部電影后,我懂得了一個(gè)道理:幸福不是由著自己的喜好，愛干什么就干什么，幸福是要彼此之間的關(guān)心。約束，不是家長的嘮叨！不要盲目聽信他言，認(rèn)為家長的嘮叨、管教是不愛自己的表現(xiàn)，金錢是買不到幸福的,幸福的家庭是要彼此之間付出愛心，相親相愛，互相信任的。