第一篇：大學(xué)小班化教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷

大學(xué)小班化教學(xué)調(diào)查問(wèn)卷（學(xué)生）親愛(ài)的同學(xué)：你好！

首先，感謝你利用課余時(shí)間填寫(xiě)這份調(diào)查問(wèn)卷。小班化教學(xué)是在學(xué)生數(shù)量控制在30人以下的教學(xué)單位中面向?qū)W生個(gè)體，圍繞學(xué)生個(gè)體發(fā)展而開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。我們此次調(diào)查對(duì)象主要是在校的大學(xué)生，希望能得到大家的支持。本調(diào)查不用填寫(xiě)姓名，各種答案沒(méi)有正確、錯(cuò)誤之分。請(qǐng)您只需按自己的實(shí)際情況選擇。謝謝您的合作，我們會(huì)對(duì)您的填寫(xiě)情況進(jìn)行保密，請(qǐng)您放心填寫(xiě)。祝您心情愉快，學(xué)業(yè)有成！

濱州學(xué)院**協(xié)會(huì) 填寫(xiě)說(shuō)明：

1、請(qǐng)?jiān)诿恳粋€(gè)問(wèn)題后面填寫(xiě)適合自己情況的選項(xiàng)序號(hào)。

2、若無(wú)特殊情況，每個(gè)問(wèn)題只能選擇一個(gè)答案。（多選除外）

3、填寫(xiě)問(wèn)卷時(shí)，請(qǐng)不要與他人商量。

1、你聽(tīng)說(shuō)過(guò)小班化教學(xué)嗎？（）

A、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，且有較深的了解B、聽(tīng)說(shuō)過(guò)，但只有初步的了解 C、沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)

2、你現(xiàn)在的班級(jí)人數(shù)是多少？（）

A、40多人 B、40人到30人C、30人以下

3、你對(duì)目前非小班化教學(xué)滿(mǎn)意度是多少？（）

A、很滿(mǎn)意B、比較滿(mǎn)意C、不太滿(mǎn)意D、不滿(mǎn)意

4、在課堂上你希望老師關(guān)注你嗎？（）

5、希望B、有時(shí)希望C、無(wú)所謂D、不希望

5、小班化教學(xué)下的班級(jí)，你認(rèn)為師生關(guān)系會(huì)怎么樣？（）

A、很好B、一般C、沒(méi)什么變化和非小班化教學(xué)

6、你覺(jué)得大學(xué)實(shí)行小班化教學(xué)必要性有多大？（）

A、非常必要B、必要C、無(wú)所謂D、不必要E、非常沒(méi)有必要

7、你認(rèn)為目前大學(xué)里非小班化教學(xué)有哪些問(wèn)題？（）（多選）

A、人數(shù)太多，課堂紀(jì)律難以控制B、課堂上教師難以關(guān)注到每個(gè)學(xué)生C、不能因材施教

D、其他

8、若大學(xué)推行小班化教學(xué)，你覺(jué)得對(duì)該學(xué)校最大的影響是什么？（）（多選）

A、提高學(xué)校影響力B、消化閑置的物質(zhì)資源C、提高教學(xué)質(zhì)量D、解決師資過(guò)剩的問(wèn)題 E、增大學(xué)校的壓力 F、其他

9、如果你是一位家長(zhǎng)，你希望自己的孩子接受小班化教學(xué)么？（）

A、非常希望B、希望C、無(wú)所謂D、不希望

10、你認(rèn)為大學(xué)生如何應(yīng)用小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)學(xué)習(xí)？

謝謝您的合作！

第二篇：小班化教學(xué)教師調(diào)查問(wèn)卷(教師用)

全市小班化教育試點(diǎn)情況調(diào)查問(wèn)卷

（實(shí)驗(yàn)教師用）

本次問(wèn)卷調(diào)查是全市小班化教育試點(diǎn)情況調(diào)研活動(dòng)的重要組成部分，目的是了解我市小班化教育試點(diǎn)情況，為全面推進(jìn)和普及小班化教育工作提供基本資料。此次調(diào)研結(jié)果不作為評(píng)價(jià)教師或?qū)W校工作的依據(jù)使用，請(qǐng)參與調(diào)查老師按照實(shí)際情況和真實(shí)意愿認(rèn)真填寫(xiě)，確保各項(xiàng)數(shù)據(jù)信息真實(shí)準(zhǔn)確。問(wèn)卷由試點(diǎn)學(xué)校組織實(shí)施，調(diào)研結(jié)束后分別以電子和紙質(zhì)文檔收齊，由教育主管部門(mén)統(tǒng)一報(bào)市小班化教育辦公室。

1.您的個(gè)人情況：姓名_ ,所在學(xué)校_ 任教學(xué)科數(shù)學(xué)_，是否為班主任：否（是或否）,教齡:16年，當(dāng)前所教班級(jí)的學(xué)生數(shù):76，實(shí)施小班化教育前所教班級(jí)學(xué)生數(shù)76。

2.您對(duì)當(dāng)前班額是否滿(mǎn)意_是（是或否），考慮當(dāng)前實(shí)際您理想的班額是30人。

3.對(duì)比實(shí)施小班化教育之前，您對(duì)目前小班化教學(xué)的感受是：__③_ ①變化大，很適應(yīng)②變化大，努力適應(yīng)③有變化，需要適應(yīng)④無(wú)變化 4.如果您認(rèn)為實(shí)施小班化教育后教育生活有變化，請(qǐng)列舉您個(gè)人感受最深的三點(diǎn)變化：

（1）迎接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查的頻率增加；（2）課堂教學(xué)要求的變化，關(guān)注每一個(gè)；（3）家長(zhǎng)和社會(huì)的關(guān)注度更高了，有一定的壓力。

5.實(shí)施小班化教育后，您在課堂上用于教學(xué)紀(jì)律的時(shí)間:__③______ ①增加②減少③基本不變

6.您現(xiàn)在大約多長(zhǎng)時(shí)間安排一次學(xué)習(xí)水平測(cè)驗(yàn)_兩到三周_,批改一次測(cè)驗(yàn)大約_60分鐘。多長(zhǎng)時(shí)間安排作文寫(xiě)作_______,批改一次作文大約_______分鐘。

7.對(duì)學(xué)生課堂練習(xí)作業(yè)能否當(dāng)堂批完_②_____(①能②基本可以③

不能),學(xué)生課后作業(yè)較之以前____②____(①增加②減少③基本不變), 您現(xiàn)在每天批改作業(yè)的時(shí)間約為_(kāi)60分鐘，比之以前能節(jié)省__30__分鐘。你每天布置的作業(yè)，學(xué)生平均需要10分鐘完成，比之以前能節(jié)省_10_分鐘。對(duì)學(xué)生作業(yè)，目前面批面改（指當(dāng)學(xué)生面即時(shí)批改并指導(dǎo)）的比例大約為_(kāi)_100__%。

8.實(shí)施小班化教育之后，您所在教室是否劃定了教師工作區(qū)域并配備了工作設(shè)施____是_____（是或否）,您每天大約在教師工作區(qū)工作___60_分鐘.9.在正常教學(xué)時(shí)間之外您和學(xué)生直接交流接觸的時(shí)間__①（①增加②減少③基本不變），交流接觸的主要方式是②_____(①談話(huà)②共同活動(dòng)③其他：__網(wǎng)絡(luò)交流__),你和學(xué)生之間的關(guān)系較之以前___①__(①和諧②一般③不清楚)

10.您在課堂教學(xué)中開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)的情況__②_（①經(jīng)常組織②有時(shí)組織③很少組織），就小組合作學(xué)習(xí)的效果而言，您認(rèn)為_(kāi)②_（①很好②一般③不清楚）。請(qǐng)列舉出三項(xiàng)小組合作學(xué)習(xí)的改進(jìn)措施：

（1）分組中更加堅(jiān)守組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)的原則；（2）加強(qiáng)對(duì)小組合作時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的指導(dǎo)和角色分工的引導(dǎo)；（3）對(duì)小組合作學(xué)習(xí)鼓勵(lì)和指導(dǎo)相結(jié)合。

11.您是否了解班級(jí)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)與家庭狀況__②(①是②大部分③少部分)，您了解學(xué)生的主要方式：①__面談和交流____________；②___咨詢(xún)和問(wèn)卷_________________；③__與家長(zhǎng)的溝通和交流__。

12.您是否關(guān)注對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育_①_(①是②有時(shí)是③不關(guān)注)，請(qǐng)列舉出您開(kāi)展個(gè)別教育的三項(xiàng)主要措施：

（1）智力測(cè)驗(yàn)，游戲角色參與等；

（2）家訪(fǎng)或電話(huà)與家長(zhǎng)交流孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題；（3）一對(duì)一互助結(jié)對(duì)子進(jìn)行幫扶。

13.作為一名教師，您是怎樣努力做到教育過(guò)程公平的，請(qǐng)結(jié)合你的經(jīng)驗(yàn)列舉出三項(xiàng)行之有效的措施：

（1）對(duì)學(xué)生一視同仁，平等尊重每一位學(xué)生；（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；

（3）課堂上關(guān)注每一個(gè)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

14.您認(rèn)為開(kāi)展小班化教育應(yīng)當(dāng)遵循怎樣的價(jià)值理念，請(qǐng)列舉出三項(xiàng)您認(rèn)為最重要的：

（1）人人平等；

（2）人人有同等的機(jī)會(huì)接受最好的教育；（3）為孩子的終身發(fā)展奠基。

15實(shí)施小班化教育后，您的教育觀念和行為是否發(fā)生改變___①_____(①發(fā)生轉(zhuǎn)變②沒(méi)有發(fā)生轉(zhuǎn)變③不明顯)，請(qǐng)列舉最重要的5項(xiàng)變化：

（1）教育的發(fā)展需要教師終身學(xué)習(xí)；（2）知識(shí)是永無(wú)止境的；

（3）實(shí)踐體驗(yàn)是獲取知識(shí)的有效途徑；

（4）是什么、為什么、怎么樣是我們都需要了解的層次；（5）要促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。

16.2013年以來(lái)，作為小班化教師，您參加教育培訓(xùn)總計(jì)_31次，其中國(guó)外培訓(xùn)_______次；省外培訓(xùn)__2次；市級(jí)培訓(xùn)_3___次。縣區(qū)級(jí)集中培訓(xùn)___10次，學(xué)校集中培訓(xùn)_16__次。

17.就培訓(xùn)方式而言，您最喜歡參加的：_②__③___⑤_______（可多選，但不要超過(guò)3項(xiàng)）

①專(zhuān)題研討②教師論壇③專(zhuān)家講座或報(bào)告④本土經(jīng)驗(yàn)交流⑤外出參觀考察⑥結(jié)合課題研究和教學(xué)改革的專(zhuān)家指導(dǎo)⑦現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)觀摩⑧案例教學(xué)、撰寫(xiě)案例或論文⑨其它

18.就培訓(xùn)內(nèi)容而言，那些內(nèi)容您最為需要：__②_⑤_⑦_(dá)_⑧______

（可多選，但不要超過(guò)4項(xiàng)）

①先進(jìn)教育教學(xué)理念②成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)③學(xué)生學(xué)習(xí)行為和方式相關(guān)知識(shí)④先進(jìn)的管理理念⑤現(xiàn)代教育信息技術(shù)⑥教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)⑦課程改革⑧合作學(xué)習(xí)策略和合作技能培養(yǎng)⑨教育科學(xué)研究方法⑩其它

19.小班化教育實(shí)踐對(duì)您的專(zhuān)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了什么具體影響，請(qǐng)列舉3項(xiàng)：

（1）小班化教育讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更加基于學(xué)生發(fā)展的需要；（2）小班化教育使我不斷更新自己的教育觀念；（3）小班化教育促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

20.請(qǐng)列出一項(xiàng)或幾項(xiàng)您在小班化教育實(shí)踐中最滿(mǎn)意的教育策略或經(jīng)驗(yàn)，并詳細(xì)加以說(shuō)明。（可另加紙，附問(wèn)卷后一并報(bào)送）

答：在小組合作中，我不但結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行了學(xué)習(xí)小組的劃分，而且給每個(gè)小組中的成員賦予了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不同角色，有小組長(zhǎng)、發(fā)言人、記錄員和參與員四種角色，學(xué)生根據(jù)課堂上的學(xué)習(xí)任務(wù)，進(jìn)行了有針對(duì)性的分工合作學(xué)習(xí)，每個(gè)同學(xué)各司其職，做好自己角色內(nèi)的事情。學(xué)生在課堂上在優(yōu)勝小組的激勵(lì)下進(jìn)行了競(jìng)賽式的合作，并且提高了學(xué)習(xí)的效率，也很好的發(fā)揮了自身潛能。

21.結(jié)合自己的工作提出您的小班化教育發(fā)展設(shè)想或建議。（可另加紙，附問(wèn)卷后一并報(bào)送）

答：①開(kāi)展社會(huì)調(diào)查，不斷跟蹤預(yù)測(cè)社會(huì)需要的發(fā)展動(dòng)向，以便確定有效參與社會(huì)生活和把握適應(yīng)社會(huì)需要所應(yīng)具備的知識(shí)、技能和素質(zhì)。

②審查學(xué)生在日常活動(dòng)及其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中，能夠從中獲益的各種課程資源，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與價(jià)值觀、生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的課程素材。

③開(kāi)發(fā)和利用課程實(shí)施的各種條件。

④研究一般學(xué)生特定受教學(xué)生的情況，了解他們已具備或尚需具備哪些知識(shí)、技能和素質(zhì)。

⑤鑒別和利用校外課程資源，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的財(cái)富。⑥建立課程資源數(shù)據(jù)庫(kù)，拓寬校內(nèi)外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。

第三篇：小班化學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷_2

《小班化教育課堂教學(xué)模式的研究》學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查

各位同學(xué)：

隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和學(xué)校布局調(diào)整，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的需求越來(lái)越高，我校部分生源流向縣城，在校學(xué)生逐年減少。我校目前有學(xué)生116人，班級(jí)平均人數(shù)不到30人，已經(jīng)自然形成小班。自今年起，學(xué)校開(kāi)展了小班化教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，為了深入開(kāi)展開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，今年我校申報(bào)了縣級(jí)課題。——《小班化教育課堂教學(xué)模式的研究》。為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)研究，使同學(xué)們得到充分的發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，請(qǐng)你如實(shí)填寫(xiě)以下問(wèn)卷，問(wèn)卷不需署名。

1、你聽(tīng)過(guò)小班化教育嗎？（）A、聽(tīng)說(shuō)B、沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)

2、你現(xiàn)在的班級(jí)人數(shù)大約是（）A、比40人多B、30----40人之間C、比30人少

3、你更喜歡在（）班級(jí)里學(xué)習(xí)。A、50人以上B、30----50之間C、30人以下

4、你想在實(shí)驗(yàn)班里上課嗎？()A想B不想C隨便

5、在課堂上你希望老師經(jīng)常關(guān)注你嗎？（）

A、希望B、有時(shí)C、無(wú)所謂

6、在課堂上你喜歡和同學(xué)合作學(xué)習(xí)嗎？（）

A、喜歡 B、不喜歡 C、有時(shí)愿意

7、在課堂上你是更想得到老師的表?yè)P(yáng)還是批評(píng)？（）

A、表?yè)P(yáng) B、批評(píng)C、無(wú)所謂

8、你的作業(yè)希望老師當(dāng)著你的面批改嗎？（）

A、希望B、不需要C、隨便

9、“小班化”模式下，同學(xué)之間的關(guān)（）

A、更好B、更難相處C、差不多

10、在課堂上你愿意分組學(xué)習(xí)嗎？（）A、愿意B、不愿意C、隨意

11、在學(xué)習(xí)上，你幫助過(guò)別人或者被別人幫助過(guò)嗎？（）

A、有B、沒(méi)有C、少有

12、你覺(jué)得老師布置的作業(yè)怎樣呢？（）

A、很容易B、需要幫助C、太難

13、學(xué)習(xí)方面，班里有以下幾類(lèi)同學(xué)，你屬于哪一類(lèi)？（）

A、成績(jī)最好B、成績(jī)一般C、成績(jī)比較差D成績(jī)最差

14、上課的時(shí)候，你的表現(xiàn)是（）A、專(zhuān)心聽(tīng)講B不專(zhuān)心聽(tīng)C不想聽(tīng)

15、課堂上提問(wèn)或者討論問(wèn)題時(shí)，你的表現(xiàn)是（）

A、積極發(fā)言B、不想發(fā)言C、不會(huì)發(fā)言

16、老師對(duì)你平時(shí)的作業(yè)或作文評(píng)價(jià)比較多的是（）A、優(yōu)(90分以上)B、良（80-99）C、及格（60-89分）Ｄ、不及格（60分以下）

第四篇：小班化教育調(diào)查問(wèn)卷(教師問(wèn)卷)

小班化教育調(diào)查問(wèn)卷（教師問(wèn)卷）

您的年齡性別學(xué)歷職稱(chēng)教齡

1、您帶教的班中有多少學(xué)生？（）

1）18到25人2）30人以下（含30人）3）30人以上

2、如果您帶教的學(xué)生等于或少于30人，請(qǐng)選擇：（）

1)我進(jìn)行的是小班教學(xué)2)我正在向小班教學(xué)過(guò)渡3）我仍是傳統(tǒng)的大班教學(xué)

3、您對(duì)小班教學(xué)的了解情況：（）

1）比較熟悉2）有所耳聞3）不了解

4、您對(duì)學(xué)校進(jìn)行小班化教育研究的態(tài)度是（）

1）贊成2）無(wú)所謂3）反對(duì)

5、“教學(xué)目標(biāo)決定學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果”，您對(duì)這句話(huà)的看法是()

1）正確2）一般3）不對(duì)

6、您每節(jié)課上課前對(duì)本課的教學(xué)目標(biāo)()

1）很清晰2）較清晰3）不清晰

7、“不同的教學(xué)方法對(duì)不同的學(xué)習(xí)者有效用”，您對(duì)這句話(huà)的看法是()

1）很正確2）偶爾正確3）不正確

8、毛放教授提倡“把教具掛在教室里，把教室變成家”,你的觀點(diǎn)（）

1）贊同2）可以嘗試3）不贊同

9、您在課堂上安排討論的目的是()

1）學(xué)生成功的需要2)與學(xué)生建立良好關(guān)系從屬的需要3）教學(xué)安排的需要

10、在安排學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí)，教師的作用是()

1)調(diào)控反饋2)布置任務(wù)3)檢查結(jié)果4)沒(méi)什么作用

11、您在教學(xué)中安排學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)()

1)經(jīng)常2)偶爾3）不安排

12、您認(rèn)為“教師作為催化劑” 這一角色最關(guān)鍵的教學(xué)方法是（）

1）合作學(xué)習(xí)2）發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)3）獨(dú)立學(xué)習(xí)

13、您喜歡哪一種評(píng)價(jià)教學(xué)的方式()

1）學(xué)生的成績(jī)2）課堂教學(xué)觀察分析3）對(duì)話(huà)式評(píng)價(jià)

14、課后對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)你會(huì)()

1）經(jīng)常2）偶爾3）從不

15、您通過(guò)哪種形式判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況()

1）考試2）家庭作業(yè)3）課堂表現(xiàn)4）其它

16、對(duì)待不同程度的學(xué)生，您的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)()

1）一致2）盡可能一致3）不一致

17、您認(rèn)為教學(xué)后的反思()

1）很有必要2）一般3）沒(méi)有必要

18、您一般采用什么形式進(jìn)行教學(xué)反思？()

1）在腦子里回顧一下，和同事簡(jiǎn)單談?wù)?）和同事就某一方面展開(kāi)討論

3）在教案后面寫(xiě)幾行4）系統(tǒng)思考并寫(xiě)下來(lái)，篇幅較長(zhǎng)。

19、您覺(jué)得自己是一個(gè)富有熱情的老師()

1）是2）一般3）不是

20、您經(jīng)常運(yùn)用不同的方法是你的課生動(dòng)有趣嗎？()

1）經(jīng)常2）有時(shí)3）從不 4）放松的需要

第五篇：大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)調(diào)查 問(wèn)卷

關(guān)于大學(xué)英語(yǔ)分層教學(xué)情況的問(wèn)卷調(diào)查

親愛(ài)的同學(xué)：

為了有效地實(shí)施英語(yǔ)分層教學(xué)，及時(shí)了解教學(xué)中的情況，對(duì)分層教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，請(qǐng)你認(rèn)真而客觀地完成本次調(diào)查，謝謝配合！

分層教學(xué)你的所在班級(jí)： 1班

2班

3班

1.你認(rèn)為自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)如何？

A． 好

B.中等

C.差

D.一點(diǎn)也不行 2.你在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感到最困難的是_______?(可多選)A.詞匯

B.語(yǔ)法

C.聽(tīng)力 D.口語(yǔ)

E.閱讀

F.寫(xiě)作 3.你在校英語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)是什么?(可多選)A.通過(guò)等級(jí)考試

B.提高英語(yǔ)技能

C.其它

D.沒(méi)目標(biāo) 4.你最希望提高的英語(yǔ)技能是___________?(可多選)A.聽(tīng)力

B.口語(yǔ)

C.閱讀 D.寫(xiě)作 E.翻譯 5.你通常用下面哪些方法來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)?(可多選)A.背單詞 B.記語(yǔ)法 C.朗讀和背誦

D.做練習(xí)D.其它 6.你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)機(jī)是什么?

A.必修課,必須得學(xué)

B.滿(mǎn)足工作需要

C.等級(jí)證書(shū)

D.英語(yǔ)很重要 7.你認(rèn)為英語(yǔ)教學(xué)分層的必要性是:

A.很必要

B.不必要 C.不知道 8.你認(rèn)為分層教學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的幫助是:

A.非常好

B.很好

C.一般

D.基本沒(méi)有

E.沒(méi)有 9.你認(rèn)為分層教學(xué)給你的心理帶來(lái)負(fù)面影響是:

A.非常多

B.多

C.一般

D.基本沒(méi)有

E.沒(méi)有

10.分層教學(xué)后,你覺(jué)得對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的理解和吸收程度是: A.非常好

B.很好

C.一般

D.不太能聽(tīng)懂

E.沒(méi)有任何收獲 11.分層教學(xué)后,你對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的滿(mǎn)意度是:

A.非常好

B.很好

C.一般

D.不滿(mǎn)意

12.分層教學(xué)后,你對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣提高是:

A.非常多

B.多

C.一般

D.基本沒(méi)有

E.沒(méi)有 13.你是否希望繼續(xù)實(shí)施英語(yǔ)分層次教學(xué)？

A.是

B.否

14.你希望分層次教學(xué)在哪些方面應(yīng)該改變?

A.改變教學(xué)內(nèi)容和難度

B.改變教學(xué)評(píng)價(jià)方式

其它(可補(bǔ)充)_____________________________________________________________ 15.你覺(jué)得英語(yǔ)教學(xué)存在的最大問(wèn)題是_______?(可多選)A.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣不高 B.教師的教學(xué)方法不得當(dāng) C.班級(jí)上課人數(shù)過(guò)多

其它(可補(bǔ)充)__________________________________________________________ 16.你對(duì)實(shí)施英語(yǔ)分層教學(xué)的建議是：

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