第一篇：大學英語教學情況調查問卷
關于大學英語教學的調查問卷
英語任課老師：
專業年級：____ ________ 填表人： ___________
你好！為了了解本學期同學們英語學習普遍存在的問題及相關的情況，了解你對教學質量的評價和意見，幫助教師改進教學，請你填寫以下問卷，謝謝你的配合。
(一)教學態度
1.你認為平時英語課堂教學中教師的主要目的是：（）A.為完成任務而完成B.以傳授知識為主
C.以學生的全面發展為主
D.以引導學生自學英語為主
2.你認為平時英語教師在教學準備方面：（）A.以備教材知識為主，忽視對學生學習狀況的了解。
B.以備教學方法和學生狀況為主，對教學內容不太熟悉。
C.教學內容和學生狀況以及教學方法兼顧。
D.課堂準備不充分，出現知識性的錯誤。
3.你認為平時英語教師在組織教學方面：（）A.精心設計教學環節，課堂時間安排科學、利用充分。B.教學環節較完善，時間安排較好。
C.教學環節不完善，漏洞較多，出現大塊的空白時間。D.教學環節無計劃，時間安排不當。
4.老師布置的英語家庭作業和課后練習：（）
A.數量適中
B.數量較少，但與課堂內容直接相關
C.數量太多
D.數量很大，且與鞏固所學知識沒有太多聯系
5.英語老師能否根據學生的具體學習能力分不同層次進行作業安排：（）
A.平常都能分層次安排
B.經常
C.偶爾
D.從來沒有
6.老師能及時的批改作業及習題，給學生合理、恰當的建議：（）
A.總是
B經常
C.有時
D.從未
7.老師對所布置的作業的態度：（）
A.及時有效的檢查和批閱
B.批閱的態度不認真，敷衍了事
C.偶爾進行一次認真的批閱
D.從不檢查，就像沒有布置過一樣
(二)教學方式
8.你認為平時英語教師在教學方法的選擇方面:（）
A.積極采用現代教學理念，虛心征求學生意見，不斷改進教學。B.比較注意教學方法，但很少征求學生意見。
C.使用傳統教學方法，不征求學生意見。
D.從不注意教學方法的使用，沒有明確有效的教學方法。
9.你認為平時英語教師在教學方法的使用方面:（）
A.注意因材施教，以學生為中心，方法靈活，課堂活動豐富多樣。B.教學方法比較靈活，課堂上開展一定的教學活動。
C.教學方法單一，以教師的講授為主，照本宣科。D.關注學生的情緒變化，不斷調整自己的教學方式和方法。
10.你認為平時英語教師在教學手段方面:（）
A.善于使用各種教學手段、工具，特別是多媒體、網絡等現代教育技術手段。
B.教學手段簡單，偶爾采用多媒體教學。
C.教學手段單
一、傳統，無多媒體教學。
D.不合理的使用多媒體輔助教學，濫用課件。
11.英語課堂上，當大家遇到共同的難題時，老師們采取的方法經常是（）A.讓學生獨立思考
B.讓同學們共同討論
C.老師直接講解
D.布置作業，讓學生課后完成
12.以小組討論形式進行授課時，老師能否適時引導學生的討論，保證討論圍繞主題，有明確的方向?（）
A.總是能
B.經常能
C.有時能
D.從未
13.您的老師課堂上使用的英語的比例大概占（）, 中文占（），您希望老師使用英文占（），中文占（）。A．20% B.40% C.60% D.80% E.100% 14.（可多選）在課堂上，口語活動的形式有（）, 這些活動的量從多到少的順序是（），您認為最有效的方式是（），最需要改進的是（）。
A.presentation B.daily report C.pair/group work D.discussion F.debate 除了以上幾項，還有：__讀課文_,英語對話…_______________________________________________。
15.（可多選）在英語課堂上，主要的課堂活動有（）, 這些活動的量從多到少的順序是（），您認為最有效的方式是（），最需要改進的是（）。
A.解釋課文 B.講解語法 C.口語練習D.聽力練習E.翻譯練習F.看電影 G.寫作文 H.自學課文 I.做課后題 K.小測 除了以上幾項，還有：__________________________________________________。
(三)教學內容
16.老師的教學語言生動，講解清楚，思路清晰，重點和難點突出（）A.總是這樣
B.經常這樣
C.有時這樣
D.從未這樣
17.你認為平時教師在教學內容的選擇方面:（）A.講授知識豐富，創設情境，反映最新信息，把所學知識與實際生活相結合。
B.以教材為主，有時把所學知識與實際生活相結合。
C.講授內容和舉例陳舊，脫離實際生活，枯燥無味。
D.授課內容選擇非常隨意，離開教學內容閑扯。
18.你認為平時教師在教學過程的安排方面:（）A.注重循序漸進，有層次性，有創新。
B.根據學生實際及時調整教學速度或進度。
C.有一定的安排，偶爾有創新。
D.沒什么安排，比較平淡，沒有高潮。
19.你認為平時教師在指導學生學習活動方面:（）A.給以積極的指導，鼓勵學生思考和開展合作學習。
B.有時有指導，偶爾開展合作學習活動。
C.主要關注學生的個體學習狀態，不太注重開展合作學習。D.沒有任何指導，對學生的學習活動不管不問。
20.在完成某章節教學內容時，必須進行歸納總結，形成知識體系，老師經常采取的方法是（）A.自己講
B.從知識的結構、思維的方法和練習的類型中指導學生進行總結
C.讓學生講，教師進行修正
D.從來沒有系統地指導過同學們進行總結
21.課堂上，老師出現知識性錯誤的頻率為（）A.特別頻繁
B.經常出現
C.偶爾出現
D.從未出現
22.在課堂教學中，老師們對于學生學習策略、分析和解決問題能力培養的問題（）
A.非常注意，而且方法得當
B.偶爾有，方法一般
C.從來沒有
D.不知道
23.課后老師所布置的作業對于幫助學生加強對課程的理解和掌握問題（）
A.作業的選擇非常具有代表性，效果非常好
B.一般選擇課本上的練習，偶爾加入一些精彩好題，效果較好
C.選擇比較隨意，代表性不夠強，效果一般
D.非常隨意，毫無根據，效果非常不理想
24.老師能及時反饋和必要時講評作業，指出共同存在的問題及其解決辦法（）A.總是這樣
B.經常這樣
C.有時這樣
D.從未這樣
25.從整體上說，你認為老師的課堂效率（）
A.很高
B.高
C.不高
D.較低
(四)師生關系
26.你認為平時課堂教學中的師生關系主要是:（）
A.老師是中心，高高在上，學生以接受和服從為主，師生關系不融洽。
B.學生為中心，老師處處為學生服務，師生關系很融洽。
C.學生為中心，老師不能有效的調制教學活動的進行。
D.老師為主導，學生為主體，師生關系民主、互動、融洽。
27.你認為老師經常提問的學生是：（）A.成績好，積極回答問題的學生
B.成績較差，不集中精神聽講的同學 C.隨機叫學生回答
D.按一定順序輪著回答問題
28.老師在課堂上提出的簡單問題，如果學生回答錯了，老師們一般怎樣處置?（）
A.鼓勵
B.諷刺
C.置之不理
D.罰站
29.你覺得老師在課堂上對你或對同學的學習和自信心有激勵嗎？（）A.很有激勵
B.激勵較大
C.一般
D.沒有鼓勵
(五)課外英語學習狀況（可多選）
30.在課外，你是否會學習英語？如果是，你通常會采取什么形式？（）A.聽英文歌曲 B.看英文電影
C.上網瀏覽英文D.跟外國人聊天
網站
E.到英語角練口F.到學習的自主G.去英語系旁聽 H.跟學校里的外語 學習中心訓練 教交流 除了以上幾項，還有：_________________________________________________。31.你認為這個學期的英語學習在哪一方面進步了？
_早讀________________________________________________ __________________________________________________
32.你對英語的學習有哪些地方還感到吃力？
___________________________________________________ ___________________________________________________
33.你認為英語教師在學習方法上如何指導才能提高英語成績？
___________________________________________________ ___________________________________________________
34.在英語課堂上，有些學生上課不認真聽講，你認為主要的原因有哪些？
__________________________________________________ __________________________________________________
35.你對提高課堂教學效果，有什么具體的意見和建議？
___________________________________________________ ___________________________________________________
第二篇：高職高專英語教學調查問卷
英語學習動機調查問卷
專業_____________ 年級___________ 性別_____________ 年齡___________ 融入型動機：
1、我學習英語是因為對英語國家的人以及他們的文化感興趣。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
2、我喜歡語言學習和喜歡這門語言本身。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
3、對英語歌曲、電影、文學的愛好使我對英語產生了很大興趣。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意 工具型動機：
4、我學英語是為了能在考試中獲得好的成績。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
5、我學習英語是為了最終移民外國。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
6、我學英語的目的是獲取大學畢業證書。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
7、學好英語，我才能很好地為建設海南國際旅游島盡力。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
8、我學英語是因為它是當今社會非常有用的交流工具。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
9、我學習英語是為了更好地學習我自己的專業課。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
10、學好英語，將來我才可以找到一份好的工作。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
11、我學習英語是是為了了解世界各國的經濟、科技發展情況。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
12、我學習英語是為了出國尋找更好的受教育和工作機會。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
13、我學習英語是為了出國親身體驗英語國家的文化。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意 外因干擾型動機：
14、我學習英語是因為學校/父母要我學。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
15、我學英語的勁頭很大程度上取決于英語課的質量。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
16、我學英語的勁頭很大程度上取決于所用的教材。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意
17、講一口流利的英語，是教育程度和修養的象征。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意 結果型動機：
18、我學英語的勁頭很大程度上取決于我的學習成績。
⑤很同意 ④比較同意 ③不確定 ②比較不同意 ①很不同意 學情調查：
19、你認為英語重要性
A、很重要 B、較重要 C、不重要 D、沒用 20、你對學好英語的信心
A、充滿信心 B、一般 C、有些信心 D、沒有信心
21、你平常是否會主動學習英語？ A、經常 B、有時 C、很少 D、從不
22、你學習英語時是什么感覺？
A、很快樂 B、比較快樂 C、沒感覺 D、痛苦
23、如果學校開設最基礎的英語課程，你是否有興趣從頭開始學英語？
A、非常有興趣
B、有興趣
C、不需要
D、沒興趣
E、沒感覺
24、你對自己英語水平的期待（可多選）
A、考試得高分 B、能用英語流利的交流 C、差不多就可以 D、無所謂
25、你會給自己的英語學習確定目標，然后朝著目標努力嗎？
A、每次都會 B、有時 C、很少 D、從不
26、你的英語學習動力來源主要是（可多選）
A、在考試中取得好成績 B、獲得/避免家長和老師的表揚/懲罰
C、英語很有趣 D、為將來出國或找好工作 E、老師經常鼓勵我 F、我想看英文電影，小說上網等
G、大家都在學習英語 H、我喜歡英語老師 I、其它 __________
27、我英語學好主要是因為（可多選）
A、老師教的好，創造輕松愉快的氛圍
B、我們的英語老師好，我喜歡他 C、父母老師都很重視
D、我付出了許多時間和精力 E、其他 __________
28、我英語學的不好主要是因為（可多選）
A、英語課枯燥，沒興趣
B、自己懶惰 C、缺少運用英語的環境 D、缺乏好的學習方法 E、其他___________
29、你認為英語老師如何才能更好的激發你學習的動力？
第三篇：醫學專業英語教學需求調查問卷
醫學專業英語教學需求調查問卷
來源： 作者： 發布時間：2007-09-27 親愛的老師和同學們，尊敬的各位朋友：
感謝你在百忙之中仍然抽空關注大學醫學專業英語的教學改革，認真回答本問卷中的問題。隨著大學英語教學的不斷改革和發展，大學基礎英語教學會有很大的發展和進步，但是我們也要注意到，大學英語教學的目的是培養學生利用英語進行交際和專業的學習。我們意識到大學專業英語教學（醫學專業英語）課程的改革和建設我們未來提高大學英語教學質量，培養國際型創新人才的關鍵所在。為此我們組織此次面向全校教職員工和不同層次學生的醫學英語專業教學需求調查。
大學醫學專業外語和大學基礎外語、專業課的外語教學方式（雙語教學）三位一體共同構成大學外語教育的重要體系。它有著承前啟后，使學生的英語學習從語言知識的學習向實際的語言在專業學習中的應用過程實現平穩的過渡。抓好了大學專業英語教學一方面有益于鞏固學生在基礎英語學習階段所掌握的語言基本技能和交際策略，同時又通過英語和專業的結合，開拓學生的語言和思維視野，學會利用英語了解和學習相關專業知識和學習技巧。為后期的專業課雙語教學鋪平語言之路。但是對于教什么，如何教、誰來教和教學標準是什么等相關的理論問題還有待進一步的探討和研究。在此我們希望得到你的看法和建議。
中南大學湘雅醫學院素有外語教學的歷史傳統，我們尤為歡迎退休的老教授們對我們到大學醫 學英語教學的改革和課程建設提出你們的真知灼見。
對于下面的問題，請你采用單選（如年齡、性別等個人基本信息）或復選（語言需求及期待值等）。同是為了直接聆聽你的看法每個部分我們還留有一道題請你坦述自己的看法和體會。歡迎老師和同學們對此發表自己的看法。
問卷完成后，請你在 4 月 10 日 前用電子郵件郵給徐育年老師（xuyunian@xyms.net）或將問卷投入湘雅外文信箱（老校區 74 號信箱）或直接交給新教學區前棟四樓 407 室范老師，湘雅醫院教學辦，湘雅附二醫院教學辦，湘雅附三醫院教學辦。再次感謝你的配合和對我們工作的支持。
中南大學湘雅醫學院教學辦；外語學院第三（湘雅）大學英語教學分部
調查問卷
? 個人基本信息（單選項目）
? 我的年齡是 ① 20 歲以下 ② 21-30 歲 ③ 31-40 歲 ④ 41-50 歲 ⑤ 51-60 歲 ⑥ 61-70 歲 ⑦ 71 歲以上
? 我的性別為 ①女 ②男
? 我的身分是 ①學生（本科生、研究生）②醫務工作者 ③教師 ④研究人員 ⑤管理人員 ⑥ 編輯及出版專業人士 ⑦其他（）
? 我的工作單位是 ①高等學校 ②醫療機構 ③ 科研單位 ④新聞出版單位（含雜志社）⑤ 企業單位 ⑥ 行政管理機關 ⑦ 其他（）
? 我的工作崗位是 ① 專業業務工作 ② 行政管理工作 ③ 研究策劃工作 ④保障供給工作 ⑤ 學習中 ⑥其他工作崗位（）
? 我的技術職稱是（稱謂）①初級（）②中級（）③副高）④正高（）⑤未定 ? 我的學歷為 ①高中及其以下②專科 ③本科 ④本科（雙學位）⑤碩士研究生 ⑥ 博士 ⑦未定
? 我最后教育畢業的時間為：（年）
? 我的英語水平自認為是 ①很好 ②較好 ③ 一般 ④較差 ⑤ 不行 ⑥不好說
? 請用幾句話簡單地描述自己的外語學習現狀（學習英語的年限、聽、說、讀，寫，譯，是否有相應成果）
? 語言需求調查(復選項目)? 我應用醫學專業英語的機會 ①我的專業②常常用到③用得比較多④用過 ⑤不常用⑥ 從未用過 ⑦ 不好說
? 如果有機會我希望能進修 ①英語學歷課程 ② 一般英語口語技能 ③英語閱讀技能④ 英漢語言翻譯技能 ⑤一般英語寫作技能 ⑥專業英語口語技能 ⑦專業英語閱讀技能 ⑧專業英語寫作技能 ⑨ 專業英語翻譯技能 ⑩ 其他（）
? 我認為從事本專業，外語水平應該達到①用不著外語 ② 有基礎的外語單詞認識能力 ③ 借助詞典能看懂有關文章 ④有一定的聽、寫、讀、說、譯的能力 ⑤ 有較強的語言交際和應用能力⑥需要專業外語的能力 ⑦其他（請寫出）
? 我認為，專業英語在本專業中的地位是 ①不重要②有一定作用③比較重要④重要 ⑤非常重要⑥ 至關重要 ⑦其他（）
? 請你權衡下列語言技能在你專業研究（學習）中的重要程度（排序）
專業英語（）閱讀，（）口語（）寫作（）聽力（）論文寫作及學術的國際交流 ? 我認為本專業近期對外語的需求表現在 ①閱讀專業文獻（資料）② 流利交際（如雙語教學等）③ 國際學術交往 ④ 在國外發表研究成果 ⑤ 其他（）? 遠期來看本專業對外語的需求應該是（請用幾句話表達出來）。? 專業英語教學內容及模式的調查
? 我 ①從未學過 ②有過零星接觸 ③學過一段時間 ④ 較為系統的學過⑤作為專業 學過專業英語學習
? 我對專業外語教學的評價是 ①浪費時間 ② 費時間但收效小 ③ 有必要但要改革④ 很重要并亟待加強 ⑤其他（）
? 我以為專業外語教學在本科生期間應該
? 我以為專業英語教學的內容應該是突出 ① 實用性 ② 專業經典文獻的教學③ 現代最新專業文獻的教學 ④考慮醫學學科總體，但注意相關學科的側重點⑤強調教學內容的多樣化和語言應用的靈活性 ⑥ 體現網絡語言的新穎性和傳統文獻經典性結合的內容 ⑦ 其他（）? 我以為醫學生專業英語能力培養的側重點應該放在 ①口語交流 ②文獻閱讀 ③專業翻譯 ④ 專業寫作 ⑤綜合語言能力和國際學術的交流 ⑥ 其他（）
? 我以為專業英語教學的教學材料體裁應該是 ①經典醫學文獻選萃 ② 國外醫學教科書選讀 ③ 國外醫學優秀期刊論文 ④ 互聯網醫學信息資源 ⑤ 醫學英語的應用文體材料（如說明書、操作指南等）⑥醫學國際交流有關聲、像及文字資料⑦ 其他
? 我以為專業英語教學應該有①外語教師 ②專業課 程 老師③專業課程教師和外語教師配合承擔
? 我以為專業英語教學的方式應該為
? 如果您希望進行雙語專業教學（或臨床查房等）你希望專業英語教學能為你解決①專業口語交流問題 ② 文獻的閱讀理解問題 ③ 英語資料文獻的實際應用問題④ 課堂教學的聽力理解問題 ⑤專業英語的寫作和表達問題 ⑥其他（）? 談談你對專業英語教學現狀和未來的看法
? 您對醫學專業英語教學的期望（我們恭候你的高見）? 我希望大學專業英語教學的教學方式能夠： ? 簡單談談你對醫學專業英語教學遠期的期望
第四篇：農村小學英語教學調查問卷
農村小學英語教學調查問卷(教師卷)尊敬的老師：
您好！為了對目前農村小學英語教學情況有一個詳細的了解，準確地把握農村小學英語教學實施現狀，有效推進農村小學英語教學改革，特進行此項調查。問卷采取不記名方式，您的回答無對錯之分，調查數據僅供研究分析之用，請如實填寫。謝謝您的支持與協作！
一、教師基本情況
1.您的性別（）
A 男
B 女 2.您的第一學歷
（）
A 中專以下
B 中專
C 大專
D 本科
E 研究生 3.您現在的學歷（）
A 中專以下
B 中專
C 大專
D 本科
E 研究生 4.您的職稱（）
A 小學一級
B 小學二級
C 小學高級
D 其他________ 5.您的年齡（）
A 25歲以下
B 26—35歲
C 36—45歲
D 45歲以上
二、教學環境與資源
1.您覺得自己所在的學校看重英語課嗎？（）A 重視
B 一般
C 不重視
2.您覺得就目前情況來看，英語處于一個什么樣的位置？（）A 主課
B 副課
C 主課與副課之間
3.您所在學校平均每班每周排多少節英語課？（）A 1—2 節
B 3—4節
C 5—6 節
D 7—8節 4.您所教的班級人數為（）
A 30以下
B 30~40 C 40~50
D 50以上 5.除了上課外，您還有（）
A 行政工作
B 少先隊工作
C 班主任工作
D 其他______ 6.您所在學校擁有哪些電教設施（可多選）？（）A 語音室
B 多媒體
C 錄音機
D 都沒有 7.您所在學校訂閱有關英語教學方面的專業雜志嗎？（）A 全年訂閱
B偶爾訂閱
C 從未訂閱
8.學校是否提供必要的教輔材料（周刊、掛圖、卡片、教學實物等）？（）A 比較充實
B 只提供一部分
C 很少
D 幾乎沒有 9.您是否有機會外出參加各種英語教學培訓/活動？（）A 經常
B 偶爾
C 幾乎沒有
三、教師基本素質
1.您的英語語言交際能力（）A 好
B較好
C一般
D較差 2.您的英語語法修辭知識（）A 好
B較好
C一般
D較差 3.您的閱讀能力（）
A 好
B較好
C一般
D較差 4.您的寫譯能力（）
A 好
B較好
C一般
D較差 5.您的英美文化背景知識（）A 好
B較好
C一般
D較差 6.您的語音語調（）
A 好
B較好
C一般
D較差
7.對語法翻譯法、直接法、聽說法、交際法、暗示法、任務教學法，您（A 都比較了解
B 大部分了解
C 了解不多
D 都不了解 8.您對于小學英語應遵循的趣味性、交際性、聽說領先、情景性原則____ A 很了解
B 基本了解
C 很少了解
D 不了解 9.您對于國家小學英語課程標準的內容（）
A 很了解
B 基本了解
C 很少了解
D 不了解 10.對于兒童心理學知識，您（）
A 系統學習過
B 學過一點
C 沒學過
四、教學狀況（課前、課堂、課外）
1.您備課時需要查詢課本和教參以外的資料嗎？（）A 經常會
B 偶爾會
C 基本不會）2.您校的英語教師組會集體備課嗎？（）A 經常會
B 偶爾會
C 基本不會 3.您在英語教學中是否采取分層教學？（）A 是 B 否 C 不知道
4.您是否盡量采用“任務型”的教學途徑？（）
A 經常采用 B 有時采用 C 基本不用 D 不確定 5.您在英語教學中，經常對學生示范學習策略嗎？（）A 經常 B 偶爾 C 基本不會 D 不確定 6.您在英語課上會講述國外的風土人情嗎？（）A 經常會 B 偶爾會 C 基本不會 D 不確定
7.您上課以哪種教學理論為指導（可多選）？（）A 聽說法
B 交際法
C 語法翻譯法
D 視聽法 8.您上課組織教學所用語言（）
A 以英文為主
B 以漢語為主 9.您上課是否使用錄音機？（）A 經常使用
B 很少使用
C 從不使用 10.您上課是否使用多媒體教學？（）A 經常使用
B 很少使用
C 從不使用 11.您上課講與練的時間安排比例（）
A
大部分在講
B 講練適中
C 學生練習多 12.您上課是否組織游戲？（）
A 經常組織
B 偶爾組織
C 不組織 13.您一個學期教多少首英文歌？（）
A 0首
B 1~5首
C 6~10首
D 10首以上 14.教學中，您（）
A 嚴格按教材教
B 根據實際情況調整進度
C 適當增減內容
D 沒有計劃，隨意處理
15.教學中您是否注意培養學生的跨文化意識？（）A 很注意
B 比較注意
C 不太注意 16.您有課后與同學們用英語交流過嗎？（）A 有，經常
B 有，但很少
C 沒有
17.除了正常課時外，學校是否有排英語早讀或者英語課外活動？（）A 有
B 無
五、教師看法與態度
1.教材是否符合您校學生實際？（）
A 很符合 B 還可以
C 太淺，不符合D 太深，不符合 2.您是否愿意教英語？（）
A 很愿意
B 愿意
C 無所謂
D 不愿意 3.您對小學開設英語課的態度（）
A 十分必要
B 無所謂
C 不必要，影響其他學科
4.您認為自己是否適合執教小學英語？（）
A 適合B 不適合 5.您對自己所從事的英語教學工作滿意嗎？（）A 滿意
B 基本滿意
C 不滿意
6.您對目前的英語教學工作有壓力嗎？（）A 壓力大
B 有一點
C 無壓力
問卷到此結束，請您重新檢查一遍，以確保無題目漏答，再次謝謝您的參與！
第五篇：中小學英語教學銜接調查問卷
中小學英語教學銜接調查問卷(小學生卷)1.你從（）開始學英語的。
A、幼兒園B、小學一年級C、小學三年級 2.你英語學習情況是（）。A、學得好B、學得一般C、沒有學好 3.你覺得學英語（）。
A、比較容易B、比較難C、有時容易，有時難 4.在英語課上你最喜歡的活動是（）。
A、組織聽讀和模仿B、老師講解語法知識和重點句型C、組織我們進行游戲和表演 5.在英語學習中，你認為老師對你的表揚和鼓勵是（）。A、重要的B、不重要C、無所謂 6.你覺得英語學習重要嗎？
A、重要B、不重要C、沒有語文數學重要 7.你對英語感興趣嗎？
A、很感興趣B、有點感興趣C、不感興趣D、討厭英語 8.英語課上你最喜歡的活動方式是（）。A、復習B、學新內容C、對話表演D、做游戲 9.英語課上你最不喜歡的環節是（）。
A、聽老師講解課文B、扮演角色表演C、學唱英語歌D、做聽力和書面練習10.你認為老師把英語對話或課文翻譯成中文有必要嗎？
A、很有必要B、沒有必要，我全懂C、沒有必要，講了我也不懂 11.英語考試采取什么形式？ A、筆試B、口試C、筆試及口試 12.到目前為止，你已經學唱的英文歌曲有（）。A、10首以下B、20首以下C、30首以下D、40首以下 13.你認為學習英語最大的困難是（）。
A、上課聽不懂B、在家沒人輔導C、單次難記D、老師講的太多太快太難 14.老師布置英語家庭作業嗎？
A、作業很多B、作業不多也不少C、作業少D、沒有作業 15.前面一題如果選Ｄ，此題不做。老師一般布置什么樣的英語作業？(此題可多選)A、機械抄寫B、練習題C、口頭作業D、聽力練習E、其它 16.你在家的英語學習情況是（）。
A、跟復讀機學英語B、讀英語課文，做英語作業C、去英語輔導班或請家教D、在家很想學，可惜沒條件E、在家從不學英語 17.老師講語法嗎？
A、單獨講語法B、不專門講，融入到對話或課文里講C、從來不講 18.英語老師通過哪些方式對你的英語學習進行評價的？(此題可多選)A、課堂表現B、作業質量C、聽寫情況D、考試成績E、其它 19.英語考試中，你認為最容易的題目是，最難的題目是（）。A、聽力B、辨音C、翻譯詞組D、單項選擇E、完成對話
A、會獨立拼讀B、簡單的會拼讀C、不會拼讀 23.日常生活中，你是否會積極主動的說英語？
A、不好意思，不說B、大膽地說，不顧忌C、不得已才說D、從來不說 24.除了小學英語課本，你還閱讀過其它的英語讀物嗎？ A、經常讀B、讀過一些C、沒時間，從未讀過 25.你希望初中英語是怎樣一門學科？你理想的初中英語老師是怎樣的？你理想的初中英語課堂是什么樣的？(可以簡單描述一下)
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