第一篇：《從怎么看到怎么辦》讀后感

《從怎么看到怎么辦》讀后感

小時候還覺得作文有什么好寫的，現在覺得不一樣了，寫篇文章還是挺費事的，還要組織思想，組織語言、結構，不僅要有自己的觀點或想法還要表達清楚……所以寫文章著實是可以鍛煉人的組織能力，表達能力甚至邏輯思維能力的，而很少寫文章的我這些能力就顯得有些欠缺了，所以以后要多加鍛煉了……

下面就把這次寫的讀后感曬曬吧：讀《從怎么看到怎么辦》有感

讀了這本書，我感觸頗深，讓我受益匪淺。讓我感受最深的一點是政府和黨辦事都是以人民群眾的利益為從發點，以人民群眾利益為落腳點，全心全意為人民群眾著想。再一點是政府的辦事方法和能力。在遇到一些危機情況的時候首先是能做到冷靜，鎮定的穩住局面；接著便是從實際情況出發，事實就是地、全面的分析問題；最后還能夠通過現象看到本質，從根本上解決問題。還有一點事政府和我們黨的自我反省和自我批評，深刻的認識的自己的問題并改正。

以人民群眾利益為出發點，以人民群眾利益為落腳點，全心全意為人民著想。書中所講的八個問題無一不是關系的人民群眾的根本利益、牽動著人民群眾的心、人民群眾很關注的熱點難點問題。“怎么保持物價穩定”直接關系到人民的生活。菜價、米價、油價無一不是人們生活中每天都要接觸到的，物價直接影響著人民群眾的衣食住行。當然政府也很清晰的看到了這一點，積極的去穩定物價，保障人們基本生活的穩定；“怎么解決分配不公”又是直接關系老百姓“錢袋子”的事，當然政府同樣把他當成大事，通過各種途徑，讓老百姓的“錢袋子”鼓起來；同樣書中所講的其他問題：“怎么解決住房問題”是每個家庭的殷切期盼；

“怎么解決就業難”，就業是民生之本；“怎么解決看病難”，關系億萬人民健康和千家萬戶幸福；“怎么實現教育公平”，教育公平是人生公平的起點；“怎么解決發展不平衡”，解決這一問題是讓全國不同地區、不同階層的人民都過上富裕幸福生活的迫切需要。等這這些問題都充分體現出政府和黨緊密聯系人民群眾、關心人民群眾，體現出“全心全意為人民服”的宗旨。

冷靜，鎮定的面對問題。在金融危機到來時，我們的政府沒有慌，但是很緊迫，很鎮定的去想辦法，想辦法穩住全局。這也讓我想到了非典，在這個恐怖的惡魔來臨的時候，我們的政府不但沒有慌，我們的黨不當沒有慌，相反我們的一些黨員同志能夠積極的奮戰在抗擊非典病毒的最前線，用自己積極勇敢的心態，告訴人們，我們不需恐慌，只要眾志成城定能戰勝非典。當然那時心里很是沒底的人們，包括我，在聽到這樣的話時，我心里放心了，因為我們的背后還有我們的政府，還有我們的黨。的確，我們的政府在一些危機關頭總是能夠勇敢地面對，冷靜、鎮定地面對，并且還能給普通群眾以足夠的信心和強大的力量，最終穩住當前的局面。

從實際出發，事實求是地、全面地分析問題。就拿物價上漲問題來舉例。我們的黨可以根據當前的實際情況，比如金融危機等國際形式，和我國經濟快速發展對資源的需求持續增加等引起的成本上升等我國現狀，還有“輸入性影響”，甚至自然災害等的影響，流通環節的影響，投資炒作的影響等，全面地分析物價上漲的原因。而對于分配不公的問題，政府也綜合地分析了社會歷史原因，體制改革不到位等各個方面的原因。

透過現象看到本質，并拿出拿出一系列解決辦法、舉措，從根本上解決問題。在全面分析了物價上漲的原因之后，我們的政府便提出了一系列的舉措：轉穩健：管好貨幣穩物價；保供應：增加供給穩物價；暢流通：降低成本穩物價；強監督：規范市場穩物價；增補貼：雪中送炭惠民生等一些列措施來解決物價問題。而對于分配不公的問題，我們的政府也提出了相應的解決措施：提高勞動報酬，勞有所得“鼓腰包”，包括提高普通勞動者特別是一線勞動者的勞動報酬、促工資增長、提最低標準、抓農民增收。規范分配秩序，強化監管保公平，包括：對非法收入，應堅決取締、對“灰色收入”，應大力規范、對壟斷收入，應嚴格調控、對高管薪酬，應規范限制；加大調節力度，財稅杠桿縮差距包括：加大轉移支付力度、加大個稅調節力度、加大稅收征管力度、逐步建立健全財產稅制度。并在在相應的舉措施行之后，我們可以看到相應問題真正的的開始改善，并最終得到解決。

自我反省和自我批評，深刻的認識的自己的問題并改正。(范文網　www.tmdps.cn)雖然我們的政府取得了很大的成績，切實的給人民帶來了福利，使我國的經濟取得了巨大的飛躍，使社會取得的巨大的進步。但是，我們的政府仍在時刻地反省自己，進行自我批評，并且努力改正。就像本書中說的第八個問提“怎么遏制腐敗現象蔓延”，從《關于領導干部報告個人有關事項的規定》這項制度的提出，可以很好的折射出政府的“自我批評”，認為“成效問題并存：反腐不可松勁”、認為需“常念‘緊箍咒’”。并且也提出了相應的“改正”措施，包括：繃緊“高壓線”：從嚴懲治不放松；構筑“防火墻”：制度反腐求長效；思想設堤防：廉政文化潤人心等。

總之，通過這次對《從怎么看到怎么辦》的學習，我不僅了解到了當前一些熱點難點問題的原因和解決方法，更多的是讓我更加深刻地認識了我們的政府，我們的黨，對我今后的學習都有一定的指導意義，讓我學到了很多。

第二篇：《從怎么看到怎么辦》讀后感

讀《從怎么看到怎么辦》有感

最近我讀了一本讓我受益匪淺的書《從怎么看到怎么辦》，該書緊密聯系當前經濟社會發展的實際，緊密聯系干部群眾的思想實際，既分析“怎么看”又回答“怎么辦”，深入解讀黨和政府的政策措施，深入分析對群眾的相關利益安排，對怎么保持物價穩定、怎么解決分配不公、怎么解決住房問題、怎么解決就業難、怎么解決看病難、怎么實現教育公平、怎么解決發展不平衡、怎么遏制腐敗現象蔓延8個問題作了深入淺出、有針對性和說服力的回答。下面我想就以下兩個對我觸動最深的問題談談。

第一個：“漲”字牽動百姓的心。

面對“節節升高”的物價，黨和政府高度重視。為保持經濟平穩健康發展、保障群眾生活，中央明確提出，要把穩定物價作為宏觀調控的首要任務，并頻頻“亮劍”，打出了一套控物價、保民生的“組合拳”。宏觀調控要圍繞穩定物價來展開，在2011年的10項重點工作中，把保持價格總水平的基本穩定列為第一條，這是多年來所沒有的。從宏觀調控目標到經濟政策，都要圍繞保持價格總水平基本穩定來確定、來展開。我們有信心、有條件、有能力保持物價總水平的穩定。

目前，這些政策措施的效果正在逐漸顯現，我國居民消費價格總水平漲幅低于其他發展中國家和新興經濟體。而且，維持物價穩定的有利條件也在增加。一是2011年夏糧繼續豐收，有利于降低通脹預期；二是經濟增速的適當放緩，有利于減輕價格上漲的需求壓力；三是6月份國際市場大宗商品價格出現一定程度的回落，有利于減少輸入性通脹壓力；四是穩健的貨幣政策正發揮積極作用；五是翹尾因素在下半年會逐月縮小。特別是上半年我國國民經濟繼續保持了平穩較快增長，國內生產總值增長9.6%，社會消費品零售總額增長16.8%，為穩定物價提供了較好宏觀經濟環境。

但同時也要看到，物價調控不可能一蹴而就，穩定物價是攻堅戰不是閃電戰。當前物價形勢還比較嚴峻和復雜，物價上升的壓力還比較大。2011年上半年，居民消費價格指數上漲了5.4%。在這種情況下，必須加大政策的貫徹與落實力度，繼續運用多種調控手段，堅決保持物價穩定。

同時相關政策也隨即出臺：全面清理公路收費，規范市場穩定物價等。

我國是一個發展中國家，還有一個比較龐大的困難群體。其中，城市低保對象、農村低保對象、優撫對象、農村五保供養對象、領取失業保險人員等，就有近9000萬。化解物價上漲給百姓帶來的影響，最迫切的就是為這個群體排憂解難，保障他們的生活不因物價上漲而下降。及時發放補貼。當物價出現短期波動時，發放價格臨時補貼，靈活性強、見效快。2010年，各地向城鄉低保、優撫、農村五保供養對象和家庭經濟困難學生，發放了每人每月10元—80元的臨時補貼；2011年春節前，中央財政再次安排資金104億元，向困難群眾每人發放了一次性春節生活補貼100元—180元。今后，價格臨時補貼將逐步從不定期發放向逐月發放轉變，這將更及時地解決低收入群體的實際困難。提高救助標準。當物價上漲超過一定幅度和時間時，國家會相應提高社會救助和保障標準。2010年年底，我國城市低保、農村低保和農村五保集中供養平均標準，分別達到每人每月251元、117元和246元，比2008年年底分別提高22.4%、42.2%和35.6%；高校家庭經濟困難學生助學金標準也從生均2000元提高至3000元。今后5年，我國城鄉低保標準將年均增長10％以上。

政府既從宏觀方面給予一定的調控，又從百姓的角度給予最大的優惠，相信我國的“漲”一定可以HOLD住！

第二個：從有學上到上好學

百年大計，教育為本；國家興盛，教育為先。新中國成立特別是改革開放以來，我國教育事業取得巨大成就。全國城鄉實現免費義務教育，適齡兒童“不花錢、有學上”，2010年

高中毛入學率達80%；職業教育快速發展，已占高中階段和高等教育總規模的“半壁江山”；高等教育入學機會進一步增加，2010年毛入學率達26.5%，進入大眾化階段；家庭經濟困難學生資助體系逐步建立，2010年資助學生1.8億人，資助經費510億元。教育的發展極大提高了全民族素質，為經濟發展、社會進步和民生改善作出了重大貢獻。

但是值得我們深思的是——“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”這就是著名的“錢學森之問”。一些專家提出，人才培養的基礎在于教育，只有給每個學生提供最適合、最公平的教育，才是出人才的教育。雖然學生的天賦、興趣、愛好各不相同，但當前圍繞著升學指揮棒，很多學校提供的還是“千人一面”的教育，這妨礙了素質教育的落實，也是對學生的一種不公平，妨礙了他們創造性思維的培養。

硬件建設標準化。學校硬件的標準化，是促進教育均衡發展的基礎。2010年，國家啟動了義務教育學校標準化建設工程，全年投入83億元用于農村義務教育薄弱的學校改造。應進一步加快標準化建設，均衡配置校舍、設備、圖書、體育場地等硬件。天津、河北等地提出，2012年每一所學校都將達到確定的基本標準。

師資雙向流動。教師是教育的第一資源，“擇校”實質上是“擇師”。促進義務教育均衡發展，關鍵在于師資力量的均衡配置。應建立健全義務教育學校教師和校長流動機制，實行區域內中小學教師編制和工資待遇同一標準；城鎮中小學教師評聘高級職務（職稱），必須有在農村或薄弱學校的任教經歷；配足配齊農村、薄弱學校合格教師，加大培訓力度，組織教師到優質學校學習進修，提高教學水平。

規范升學入學。國家規定，義務教育階段免試、就近入學，但有些學校為了爭奪優秀生源和自身利益，在招生過程中不按章辦事，給擇校制造了空間。應按照適齡兒童、少年數量和學校分布情況，科學劃定學校服務范圍，合理分配招生名額，通過規范升學入學，不給擇校留機會。禁止公辦學校開設“實驗班”、“占坑班”，杜絕以任何名義收取擇校費，切斷錄取擇校生與獲得利益的聯系。

身為一名在校大學生，從我12年的寒窗苦讀來看，中國的教育制度急切需要重大改革。“實驗班”，補課，堆積如山的試卷將我們的想象力扼殺在搖籃里。我們需要的是一個更新的教育平臺，這個平臺需要公平并且讓我們的個性得到最大的發展。我國政府也意識到這一嚴峻的問題，希望出臺的這些政策能對我國教育狀況有所改善。

宣傳部馬榮

第三篇：從怎么看到怎么辦讀后感

《從怎么看到怎么辦》讀后感

讀了《從怎么看到怎么辦--理論熱點面對面2011》深受啟迪，中國是大國，面臨的問題也很多，需要黨和國家投入的工作力度依舊很大，隨著我國經濟的飛速發展浮現出了許多的問題，這些問題亟待解決。作為新時代的大學生，我們也承擔著很重的責任。

自古以來，民生問題關乎大眾的衣食住行等切身利益。物價、分配、住房、就業、醫療等等民生熱點，無時無刻不牽動人民的心。《從怎么看到怎么辦？》這本書緊密結合了當前社會發展，對有關問題進行詳細的分析，觀點準確，看完后對國家的民生問題有了更進一步的了解。

一、現行的問題主要有以下幾個方面：

1.物價偏高，牽動民心

2.分配存在不公平的現象

3.房價偏高，遠未降到合理的水平

4.就業問題，找工難，招工難

5.看病難，看病貴

6.教育存在地域性等差異，資源不公平的現象

7.中西東部發展不平恒，差距很大

8.遏制腐敗現象

二、直面問題，如何解決

經過多年艱苦奮斗，我國改革發展取得了舉世矚目的巨大成就，但面臨的困難也大量存在，發展中不平衡、不協調、不可持續的問題仍然十分突出。特別是解決住房難、就業難、看病難和如何保持物價穩定、實現教育公平、解決發展不平衡、遏制腐敗現象蔓延等繞不開、躲不過的難題，這些“難題”牽動著社會的神經、困惑著人們的思想。如何客觀正確的看待這些問題？《從怎么看到怎么辦》直面現實，將理論與實際相結合，客觀辯證地分析矛盾，從“怎么看”入手，深入淺出、通俗易懂、有針對性地對這些熱點難點問題逐一進行解讀。總的來說，就是引導我們要以理性、嚴肅、全面、具體、發展的眼光看待問題，從而不斷增進共識。發展中不斷發現問題，改正問題，以切實行動不斷的改善民生。

例如對于物價的穩定措施上：

組合拳成效初見壓力仍大

轉穩健管好貨幣穩物價

保供應增加供給穩物價

暢流通降低成本穩物價

強監管規范市場穩物價

增補貼雪中送炭惠民生

1.看清本質，從根源解決問題，做到真正的惠民。就是客觀承認、積極面對。問題作為一種客觀存在，是不以人們的主觀意志為轉移的。事實上，世界上不少國家在特定的發展階段都曾經出現過這樣那樣的社會熱點問題，我國在經過30多年的不斷變革和快速發展后社會熱點問題凸顯并不奇怪。因此，面對當前的社會熱點問題，我們

應當客觀承認、積極面對。那種對問題視而不見、漠然置之的態度，那種聞問題而色變、視問題為洪水猛獸的態度，是不理性、不可取的，既不利于正確認識問題，更不利于有效解決問題。

2.高度重視、認真對待。看問題應堅持實事求是，不放大，也不縮小；不言重，也不看輕。《從怎么看到怎么辦》書中提到的八大熱點難點都是大問題而不是小問題，切不可掉以輕心，更不能把問題看小了、看輕了、看淡了，不能認為它們既然是經濟社會發展過程中必然出現的現象，就是“正常的”；或者認為“虱子多了不癢”、問題多了不愁，用不著太在意等，這樣的認識和理解需從根本上改變。

3.問題都是普遍聯系而不是孤立存在的，復雜問題更是如此，要系統分析、整體把握。既要瞻前顧后，也要左顧右盼；既要總體把握，也要分清主次。

4.區別對待、“就事論事”。當前的社會熱點問題在性質、成因、形態上有某種相同和類似的方面，但不可能完全一樣；即使是同一個問題，在不同地區、不同領域、不同階段也有不同的表現。這就要求具體問題具體分析，堅持是什么問題就說什么問題，有什么問題就解決什么問題，什么范圍內的問題就在什么范圍內解決，不能搞“一人生病，全家吃藥”。

5.看到變化、面向未來。社會熱點問題與特定的社會發展階段相聯系，必然隨社會發展階段的變化而變化；因一定的客觀條件而存在，也會因客觀條件的改變而改變。

三、個人總結

從出生到死亡，醫療、教育、就業、物價、分配、發展等等一直都圍繞著我們的生活，只有更好地對待這些問題，這些問題才能得到更好的解決，更多人力物力的投入，人民的心會更穩，做到安居樂業。配合國家的宏觀調控政策，加上我們自己的努力，我們的生活肯定會越過越好。正確、全面對待民生問題，有利于人民生活質量的改進。對問題要因地制宜，要符合當時當地確實情況，制定對人民有利的措施。當然問題的存在不是一天造成的，解決問題也不可能一蹴而就，我們要有耐心和信心。

胡錦濤總書記在七一重要講話中強調："理論上的與時俱進是行動上銳意進取的前提。在新的歷史條件下堅持馬克思主義，關鍵是要及時回答實踐提出的新課題，及時總結黨領導人民創造的新鮮經驗，作出新的理論概括，真正做到學以立德、學以增智、學以創業。引導廣大干部群眾深刻領會黨的理論創新成果，堅定理想信念。

我國當前的社會熱點問題都是前進和發展中的問題，必將在前進和發展的過程中得到解決。特別應當看到，黨和政府對當前的社會熱點問題有著清醒而深刻的認識，并在不斷加大解決的力度。當然，解決任何問題都不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。面對當前的社會熱點問題，我們應保持良好的心態，既不能動搖信心、看不到希望，也不能盲目樂觀、不下大力氣解決。

作為大學生我們要做到以下要求：

一、志存高遠，堅定信念。

二、熱愛祖國，服務人民。弘揚民族精神，維護國家利益和民族團結。

培養同人民群眾的深厚感情，正確處理國家、集體和個人三者利益關系，增強社會責任感，甘愿為祖國為人民奉獻。

三、勤奮學習，自強不息。追求真理，崇尚科學；刻苦鉆研，嚴謹求實；積極實踐，勇于創新；珍惜時間，學業有成。

四、遵紀守法，弘揚正氣。遵守憲法、法律法規，遵守校紀校規；正確行使權利，依法履行義務；敬廉崇潔，公道正派；敢于并善于同各種違法違紀行為作斗爭。

五、誠實守信，嚴于律己。履約踐諾，知行統一；遵從學術規范，恪守學術道德，不作弊，不剽竊；自尊自愛，自省自律；文明使用互聯網；自覺抵制黃、賭、毒等不良誘惑。

六、明禮修身，團結友愛。弘揚傳統美德，遵守社會公德，男女交往文明；關心集體，愛護公物，熱心公益；尊敬師長，友愛同學，團結合作；儀表整潔，待人禮貌；豁達寬容，積極向上。

七、勤儉節約，艱苦奮斗。熱愛勞動，珍惜他人和社會勞動成果；生活儉樸，杜絕浪費；不追求超越自身和家庭實際的物質享受。

八、強健體魄，熱愛生活。積極參加文體活動，提高身體素質，保持心理健康；磨礪意志，不怕挫折，提高適應能力；增強安全意識，防止意外事故；關愛自然，愛護環境，珍惜資源。

嚴于律己，做一個有思想、有素養的人，為國家建設、民族團結貢獻自己的力量。

第四篇：《從怎么看到怎么辦》讀后感

讀《從怎么看到怎么辦》有感

自古以來民生問題都是十分重要的，物價、分配、住房、醫療等等民生熱點都無時無刻的牽動著人民的心。由中宣部理論局編寫的《從怎么看到怎么辦》一書，來自群眾、來自實踐，直面群眾關心的問題，聚焦社會熱點，使我們更加清醒地認識和把握當代中國國情，增強投身中國特色社會主義事業的使命感和責任感。同時有助于讓理論走進群眾，讓政策走進百姓，架起黨群干群橋梁。

這本書緊扣當前人們關心的住房問題、物價穩定、分配不公、就業難、教育公平、看病難、發展不平衡、腐敗現象等八個問題，這些問題都是在我國社會主義初級階段這個大背景下產生的，都是在改革開放和現代化建設的實踐過程中產生的，都是在中國特色社會主義偉大實踐中產生的。這些問題集中反映了社情民意，體現了從群眾中來、貼近群眾的特點。貼近群眾的另一個重要體現是解民憂。該書緊密聯系當前經濟社會發展的新形勢，對這些問題作了深入淺出、有針對性和說服力的解答，既分析了“怎么看”又闡明了“怎么辦”，通過對這些問題的回答，使人民群眾對未來的生活充滿了信心。

全書改變了以往一些讀物從理論到理論從文字到文字的模式，注重從從實際出發，用百姓看問題的視角，把重點放在解決問題上。闡述“怎么看”只用了一節的篇幅，而闡述“怎么辦”則用了四到五節的篇幅，這樣契合了百姓的所思、所憂、所盼。書中對成績不夸大，對問題不回避，給人以一種信任感。

作為80后、90后的新一代大學生，我們欣逢改革開放的偉大時代，見證著祖國蒸蒸日上、日新月異的發展。同時也深知，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，改革發展的任務艱巨而繁重，前進的道路并非坦途。通過學習《從怎么看到怎么辦》，我們進一步加深了對這一基本國情和發展的階段性特征的認識。書中涉及的收入分配、就業、住房、教育、醫療、發展不平衡等問題，都是改革發展中遇到的問題，都是“成長中的煩惱”。這些問題的集中凸顯，說明我國發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，說明我們正面臨一個機遇與挑戰并存的關鍵時期。這需要我們在看到取得的巨大成績的同時，增強憂患意識，保持清醒的頭腦，居安思危而不盲目樂觀、奮發有為而不動搖懈怠。今后10年，我國將實現全面建設小康社會的奮斗目標，到本世紀中葉，將基本實現現代化，這一時期，恰恰是我們這一代大學生大顯身手、建功立業的時期。學習《從怎么看到怎么辦》，對于我們深刻認識黨和國家事業發展面臨的形勢和未來走向，深刻認識當代大學生肩負的使命和責任，更加自覺地把個人追求融入到黨和國家事業發展中來很有教益。

《從怎么看到怎么辦》一書，通過深入淺出地闡釋和解讀黨和政府的方針政策，全面準確地回答了這些問題。從普通百姓的“菜籃子”、“米袋子”問題，到大學生就業、“民工娃”上學問題，再到涉及全局的城鄉和區域協調發展等問題，用百姓話語娓娓道來。閱讀這一篇篇文字，字里行間能看到一種真誠的態度，一種寶貴的勇氣，一種關注民生、心系百姓的情懷，能深切感受到來自黨和政府的關切和溫暖，清晰地看到解決問題的希望和前景。學習《從怎么看到怎么辦》，對于我們進一步加深對黨和政府方針政策的理解和認同，進一步把思想認識統一到中央各項決策部署上來，更加自覺地為推動科學發展、促進社會和諧貢獻智慧和力量很有教益。

通過《從怎么看到怎么辦》我還認識到中國還處在社會主義的初級階段，就如《從怎么看到怎么辦》中涉及的分配、就業、住房、教育、醫療、發展不平衡等等問題。可以看出中國的發展存在著不平衡、不協調的問題，貧富差距、城鄉差距依然很大，社會主義市場經濟也處于初級階段，缺乏法治性、規范性。另一方面，我們也看到國家的宏觀調控、關心三農問題、發布涉農的中央一號文件、實現最低生活保障制度的全面覆蓋、實行三次分配機制、取締“灰色收入”等等實效性的措施也在逐步的對中國經濟進行調整。也證實了中國共產黨全心全意為人民服務的原則和共產黨的先進性，人民生活也得到逐步的改善，可以說建立社會主義的道路是任重而道遠的，對于當代的大學生更是前途是光明的，道路是曲折的，可以使我們更加自覺的為科學發展觀、促進社會和諧發展而做出應有的貢獻。從《從怎么看到怎么辦》中，作為當代的大學生也學習到認識問題、分析問題、解決問題的科學方法。它要求我們關心國家時事，關心中央的決策，和自己對國情

和政策的認識與解讀。所謂少年強則中國強，少年富則中國富。所以我們更加應該抓住中國社會主義發展的時機。

學習《從怎么看到怎么辦》，能夠使我們更好地掌握科學的思想方法和工作方法，培養博學善思、知行合一的品格。學可立德，問則廣智。閱讀《從怎么看到怎么辦》，不僅能加深對具體問題的認識和了解，更能學習到認識問題、分析問題、解決問題的科學方法。這本書涉及的這8個問題，既是大問題，也是難問題，說清楚、講明白并不容易。而它善于運用聯系的、發展的、全面的、辯證的觀點認識問題，善于運用歷史的、比較的方法分析問題，這樣就能在紛繁復雜的社會現象中尋找到事物的規律和發展的趨向。它還善于通過擺事實、講道理，把邏輯的力量與事實的力量結合起來、把理論的嚴謹與表述的生動結合起來，展現了高超的說理藝術。與前幾本理論通俗讀物相比，今年這本書最大的特點在于既分析了“怎么看”，又闡明了“怎么辦”，體現了認識世界與改造世界的統一，理論與實踐、知與行的結合。由于這些特點，我們不僅可以稱之為一本通俗理論讀物，也可以說是一本哲學讀物。學習《從怎么看到怎么辦》，對于我們拓展視野、開闊思路，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論很有教益。

總之，《從怎么看到怎么辦》這本書是一本很好的讀物，希望每一位關心家事國事天下事的大學生朋友，都能讀一讀這本書，相信定會受益匪淺。

第五篇：從怎么看到怎么辦讀后感2

讀《從怎么看到怎么辦》有感

《從怎么看到怎么辦》，看完這本書，論點很明確，論據也很充分，而且都是當今社會的熱點話題，可我們終歸還是讀者，雖然也是當局者，可我們并不能左右些什么。

言歸正傳，這本書寫的很不錯，很貼近老百姓，可以很明了的讓我們明白其中要闡述些什么，其中指出來了很多的問題。

怎么保持物價穩定：

物價問題，這個問題自古至今都在議論，輪到今天，也沒有個解決的辦法，物價之高，很多在于中間環節，其中的物流費占一大部分，國家還會征收一些所謂的稅，每個過手的商人，誰都是養家活口的人，從中撈一部分，也是理所應當的，這中間的環節，物流與過手的的商人都是在掙錢養家的人，國家征收所謂的稅是不是應該減免一下，當我們掙到錢時，國家就已經征收了我們的個人所得稅了，如果每個環節都要收稅的話，物價不高才怪，為什么會有那些逃稅的人，因為納稅不低啊，像是我們在飯店吃飯，很多時候，如果你不要發票的話，飯店會給你瓶飲料之類的，很明顯，飯店是在偷稅漏稅，雖然違法，但對老百姓是有益處的，何樂而不為呢，從大的角度來講，與國家的利益有關，這樣做是很不可取的，人不為己天誅地滅，誰都知道這句話，所以，我想如果是你的話，你也會去要那瓶飲料的。還有就是我們中國人很虛偽，崇洋，總是覺得外貨好，貴的就一定好，真的一定好嗎？達芬奇的家具都知道吧，貴的讓人望而卻步，一盞樹脂做的臺燈要上萬元，說是進口貨，可最終只是在廣州的一個很不起眼的小作坊里生產出來的，達芬奇只是在國外注冊的一個虛擬公司，把在廣州生產的家具，出口到自己的虛擬公司，然后在買回國內，其中一年可以逃稅上千萬，可想而知，還有那些所謂的名牌，像是阿迪達斯、耐克、背靠背、都不便宜，這些在外國都是在超市里面賣的，只有去國外打工的窮人才會穿的，而我們卻把它搬上柜臺，用洋鬼子的東西來糊弄我們老百姓，還都是中國制造，坑人啊！不過國外的也不一定都不好，像是日本車，瑞士表之類的，可我們要擺清立場，不要盲目的崇洋，支持一下國貨，國家也應該支持一下，稅要是下來的話，價錢也一定會下來的，物價指日可待啊！

怎么解決分配不公：

分配不公，深有體會啊，多勞多得，誰都懂，可真的是這樣嗎？農民工每天在烈日下工作八個小時左右，而且還是危險作業，每天累得要死，卻只拿到120元左右每天的工資，一些白領，公務員，甚至是因為家里有錢有人做上領導的人，每天都可以舒舒服服的拿到農民工好幾倍以上的工資，這真的就很合理嗎？就因為農民工沒文化，家里沒人沒錢，是外地人嗎？像這樣的例子有很多，還有很多需要上夜班的，經常熬夜，沒有好的作息時間，時間久了會導致神經衰弱，脫發，免疫力也會跟著下降，胃病和感冒也會找上門來，而且壽命也會簡短，說白了是在拿命去熬，特殊工種應該特殊對待，如果每個月只有一千多的工資的話，領導上著長白班，時不時的還要檢查一下工作，扣點錢，那么與其還不如農民工呢，或者說，分配不公是合理的，我有錢有人，也可以做個領導，可以優哉游哉的掙著比真正付出的人多上好幾倍的工資，所以說人有三六九等，分配不公很正常，這個問題就我而言，根本解決不了。

怎么解決住房問題：

住房問題，最最基本的，身為一個人，就得有個家，現在的房價高的要命，在市里買個房，就我現在的工資而言，我不吃不喝到死，有可能在死之前買套房，可想而知，以前的北京都是平房，也是那么大的地方住著一家人，現在都是樓，原地起二十幾層的樓房，居然沒有了容身之所，房價高為什么，釘子戶，開發商的利潤，還有一些炒房的，一個人買上幾棟樓，把價錢炒到老百姓接受不了，這樣的人越來越多，久而久之房價指日上漲，漲到遙不可及啊！雖然國家在控制，可控制住了嗎？國家領導沒準還跟著炒房呢，房價高和各個監管部門都逃不了干系，開發商想蓋房，不上供，能蓋得起來么？所以在提到這個問題的領導們，請先檢討一下自己。

2樓

怎么解決就業難：

沒有工作就什么也沒有，以上所有的問題都不用提及，因為與無收入者無

關，工作很現實，難找就更現實了，現在想進個略微好點的企業就得上供，不爭的事實啊，社會很黑暗，解決就業難，答案就是上供，書上的理論很

正確，可是解決不了啊，所以還是靠自己吧！

怎么解決看病難：

看病并不難，難的是錢，去醫院沒別的，不管什么病，先來個驗血驗尿的全身檢查，哪怕是個感冒，沒個幾百塊怎么下的來，要是碰到過孤寡老人，沒有工作能力，沒有經濟來源的，怎么去看病，就算死在醫院門口，也不

會有人理會的，電視經常報道一些救死扶傷的，那些是個例，少之又少的，負面的我想電視是不會播出的吧，你覺得呢？解決看病難，最重要的是先

把醫生整頓一遍，給醫生開課，教教他們什么是醫德，怎樣做個救死扶傷的人，如果做一個沒有醫德的醫生，也不用做人了，做什么自己悟去，同

時，國家也應該給醫院一些補助，用來救濟沒有錢看病的人，這樣一來，看病還難嗎？

怎么實現教育公平：

教育問題，外來人員子女進校難，很多學校不接受，這是通病，現在國家已經有所行動，為外來子女建了許多學校，也有了許多的福利，值得贊揚！可學校亂收費問題卻無法根治，進個學校還要交贊助費，交的少的，老師還看不起，勢利啊！沒事交個班費什么的，總之，學校總會有各種的理由讓你交錢，這個錢最終去哪了，誰也不知道，你懂的！

怎么解決發展不平衡：

發展不平衡改善很困難，從毛主席做的先進帶后進的決定就已經成了一個困局，確實是有一部分人先富起來了，可先富起來的并沒有帶動別人，兩級分化很嚴重，再加上一些經濟特區的出現，再想改變，就只有靠國家了，個人是無法力及的，只有靜觀其變了。

怎么遏制腐敗現象蔓延：

腐敗，很污穢的字眼，但在黑暗的社會里顯得并不污穢，哪個企業不腐敗，哪個領導不受賄，人都有貪念，怎么遏制！簡直是笑話，物價問題是因為監管部

門腐敗，有人在貪！分配不公，是應為領導腐敗，貪財賣職務！住房問題，是因為質檢等部門腐敗，貪錢不放開發商售樓！就業難，是因為單位腐敗，貪財卡崗位！看病難，是醫院腐敗，沒錢見死不救！教育不公平，是因為學校腐敗，師德何在啊！發展不平衡，是社會腐敗，誰不想做個有錢人，社會就是這樣，不給你平衡的機會，所以，還是坐以待斃吧！

這本書我看的時候意氣風發，感覺作者為百姓說話，看完后義憤填膺，終歸還只是說說而已，現在很亢奮，為什么會出現今天這個局面，作者也應該好好反省一下，我們不該坐以待斃，可也得給我們個機會啊，用理論來說事，誰都會，得來點實際的啊！《從怎么看到怎么辦》，中共中央宣傳部理論局，你們出完這本書之后也應該知道怎么辦了，接下來需要多久來改善這些問題，我們會等的，也會努力的，可不要讓我們等到中國足球成為世界杯冠軍的那一天也等不到，我們現在有信心，不代表永遠有，等太久了，會誅心的！