第一篇：從怎么看到怎么辦學習心得體會

從怎么看到怎么辦學習心得體會

中宣部理論局組織編寫的《從怎么看到怎么辦》一書引起人們的廣泛關注。為此，讓理論走進群眾、讓政策走進百姓，是宣傳思想工作部門的重要職責。編寫出版《從怎么看到怎么辦》這一通俗理論讀物，目的是為了深入學習貫徹胡錦濤總書記“七一”重要講話精神，更好地回答當前干部群眾普遍關心的熱點難點問題，引導人們正確認識熱點難點、動員各方面力量共同破解熱點難點。

具體來說，有三個方面考慮：第一，實踐發展的需要。當前，我國正處在改革發展的關鍵時期，正經歷廣泛而深刻的社會變革，各種社會矛盾和熱點難點的出現難以避免，關鍵在于如何認識、如何破解。只有回答好這些問題，才能更好地發揮理論指導實踐的作用，體現理論的價值，展現理論的魅力。第二，干部群眾的期待。現實中的熱點難點問題，容易反映到人們的思想認識中，給人們帶來思想上的困惑和情緒上的波動，人們希望得到有說服力的回答。編寫通俗理論讀物，就是要通過入情入理地分析熱點難點問題產生的原因、深入淺出地闡釋和解讀黨和政府的政策措施，滿足群眾的理論需求，做好解疑釋惑、析事明理的工作。第三，理論工作的責任。推進理論大眾化，是理論工作的重大課題，也是理論工作者的重要使命。編寫通俗理論讀物，是推進理論大眾化的一個很好途徑，就是為了架起理論與群眾、政策與百姓之間的橋梁，讓理論走進群眾、讓政策走進百姓。

回答群眾關心的問題，最好的辦法，就是從群眾中來、到群眾去，做到直面問題、聚焦熱點。為真正把準社會脈搏，摸清群眾所思所想，我們組織進行了深入的調研。比如，我們進行了大量實地調研，從去年年底開始深入江蘇、廣東、云南、甘肅等地進行調研，與基層干部群眾進行面對面的座談交流，了解他們的思想動態和現實關切，掌握了大量的第一手材料；我們委托內蒙古、黑龍江、浙江等省區黨委宣傳部和部分中國特色社會主義理論體系研究中心進行專題調研，從中了解了大量有價值的信息；我們在人民網、新華網公開向網友征集選題，了解廣大網民關注的問題。此外，在今年全國“兩會”期間，我們對代表、委員和社會各方面熱議的話題進行了認真分析和梳理。在此基礎上，組織進行反復討論，提煉概括出了怎么保持物價穩定、怎么解決分配不公、怎么解決住房問題、怎么解決就業難、怎么解決看病難、怎么實現教育公平、怎么解決發展不平衡、怎么遏制腐敗現象蔓延等８個問題。可以說，這些問題，說到底來自群眾、來自實踐，是當前社會熱點難點的集中反映。

第二篇：從怎么看到怎么辦心得體會

《十八談》、《從怎么看到怎么辦》心得體會

我于2011年10月利用國慶長假期間，認真閱讀學習了《十八談》和中宣部理論局組織編寫的《從怎么看到怎么辦》兩部書刊，閱讀后給我以強烈共鳴和深刻啟發。

《十八談》由一書中收錄了河南省委書記盧展工同志2010年6月3日在人民日報上發表的署名文章《用領導方式轉變加快發展方式轉變》；何平九論的內容中的何平?并非人名，而是?河南日報評論文章?的縮寫，每逢重大政治思想動員，河南日報會以何平的名義發表政治評論文章，這種做法已經七年了。河南日報自2010年12月22日起至2011年1月21日止陸續刊發的9篇署名?何平?的系列政論文章。從機遇、憂患、規律、大局、創新、責任、求實、為民八個方面，深入論述了用領導方式轉變加快發展方式轉變的重大意義、必須把握的關鍵、遵循的原則、注意的問題、方式方法等。從4月21號起，河南日報將陸續刊發全省18個省轄市的文章，統稱用領導方式轉變加快發展方式轉變?十八談?。加快領導方式轉變，是加快轉變發展方式的前提和保障，是中原經濟區建設的當務之急。這是對全省各級領導干部的一場?大考?，18個省轄市的領導感受更深。為統一思想，提高認識，營造氛圍，形成合力，河南日報集中力量，精心編發?十八談?稿件，展示解放思想的真思考、真成果，每一談還配發署名?何平?的感言。18個不同角度，18種獨特樣本，在深入學習中深入思考，在深入思考中各抒己見，?十八談?是一次精彩的集體亮相，是一席豐盛的精神大餐。

閱讀完《十八談》后，我深深感到文章中體現了省委、省政府用領導方式轉變加快發展方式轉變的決心。對于指導全省各級各部門進一步解放思想、更新觀念，轉變方式、提升能力，破解難題、科學發展有著十分重要而深遠的意義。我要從加強環境監察隊伍建設的高度出發，進一步增強圍繞中心、服務大局的使命感、責任感和緊迫感，切實轉變思想觀念，找準工作定位，改進方式方法，以改革創新精神和盡職履責意識，為鄭州市環境保護工作作出應有的貢獻。

我于2011年10月利用國慶長假，認真學習中宣部理論局組織編寫的《從怎么看到怎么辦－理論熱點面對面》，這本書受到了廣大讀者的歡迎和喜愛，全國各地紛紛掀起一場理論學習的熱潮。這本書將理論與實際相結合，客觀辯證分析問題，深入探究破解辦法，讀后給我以強烈共鳴和深刻啟發。由?‘漲’字牽動百姓心?開始解讀怎么保持物價穩定問題，從組合拳、轉穩定、保供應、暢流通、強監管、增補貼幾個方面生動闡述了中央宏觀調控為保持物價穩定制定具體的政策和措施，體現了中央堅決保持物價穩定，維護廣大人民群眾利益的決心。?勞有所得，干有所值?，是廣大勞動者的心聲。當前存在的分配不公現象是多種原因造成 的，解決分配不公迫在眉睫。提高勞動報酬，提升最低工資標準；規范分配秩序，強化監管保公平；加大調節力度，財稅杠桿縮差距；幫助困難群體扶貧濟困促公平，這一系列措施現在已經初顯成效。?重拳抑房價，保障助安居?，高居不下的房價牽動著廣大百姓的神經。?新國八條?的出臺、大力推進保障性住房建設，體現了中央強力控制房地產市場，抑制房價過高過快上漲的決心和信心。?優先戰略保民生?，就業是民生之本。中央主要從制定實施積極的就業政策，創造更多就業崗位；鼓勵自主創業，加大扶持力度；擴大職業培訓，提高勞動者素質；提供公共就業服務，保障就業暢通等幾個方面著手來緩解當前就業難的問題，努力為勞動者創造更多的就業機會。?鋪就13億人的健康之路?，解決看病難，任重而道遠。中央提出必須進一步深化醫療衛生改革，著力保基本、強基層、建機制，要在緩解看病難上取得扎實進展。?從有學上到上好學?，教育是社會公平的基石，是人生公平的起點。由此，中央從緩解?擇校熱?、公平惠及?民工娃?、破解?入園難?、資助家庭經濟困難學生等方面努力促進實現教育公平。?走好統籌路，下好一盤棋?，發展不平衡，二元結構依然存在。推動一體化，以工促農、以城帶鄉，促進城鄉協調發展，是當前經濟發展的重要任務。推動主體功能區建設，加快區域協調發展；打破身份束縛，財政?三農?投入穩定增長，促進生產要素合理流動；統一基本醫保

政策、全面覆蓋養老保險、城鄉就業服務平等，促進基本公共服務均等化等措施是中央逐步解決城鄉、區域之間發展不平衡問題所做的重大決策。?由領導干部報告個人有關事項說起?闡述了中央對遏制腐敗現象蔓延的強大決心，加快政治體制改革，建立健全有效管用的反腐倡廉體系，只要領導干部搞腐敗，就要一查到底，絕不手軟。

閱讀后我覺得《從怎么看到怎么辦》成功創作，凝聚著一批又一批不同學科、不同領域、不同部門專家學者的智慧心血，體現了理論思維優勢、方針政策優勢、實踐經驗優勢的有機結合，這是理論工作者與實際工作者向黨和人民交出的優秀答卷。這就深刻地啟示我們，理論工作者要找到施展才華的廣闊舞臺，獲得最大的價值實現，贏得更多的社會尊重，就要深入豐富多彩的現實生活，汲取實踐創造的思想養分，提煉人民群眾的實踐經驗，提升理論水平和境界修養，為推動馬克思主義大眾化，作出無愧于時代的重要貢獻。

凝聚思想共識、培育信心力量，在偉大實踐中鼓舞激勵群眾，把握昂揚向上的鮮明基調。時代前進需要向上的主流思想來引領，社會發展需要強大的進步力量來推動。

第三篇：《從怎么看到怎么辦》心得體會文檔

知與行，解決成長的煩惱

----讀《從怎么看到怎么辦》有感

改革開放30多年來，中華大地發生了歷史性的偉大變化。社會生產力獲得新的解放，安定團結的政治局面不斷鞏固。人民的溫飽問題基本解決，并向小康邁進。中國經濟建設、人民生活、綜合國力都邁上了一個大臺階。然而，在國家飛速發展的同時，“成長的煩惱”也逐漸顯現，物價瘋漲，分配不公，房價高居不下，就業艱難，看病難，教育不公，貧富差距拉大，腐敗現象等問題已然成為社會的主要矛盾。

中宣部理論局組織編寫的《從怎么看到怎么辦——理論熱點面對面·2011》顯然是一場及時雨，該書緊密聯系當前社會發展新形勢，針對我國“成長的煩惱”，既分析其產生的根本原因----“怎么看”，又提出解決問題的方法----“怎么辦”。該書深入淺出又不失簡約通俗，讀后頓覺醍醐灌頂，受益頗深。

一是深刻認識發展中日益復雜的社會局面，自覺把個人追求融入到解決當前突出矛盾的事業中。

改革開放來，我國綜合能力邁上新臺階，經濟高速增長，人民生活質量大幅提高，同時，我們也該清楚地認識到我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，改革發展的任務艱巨而繁重，前進的道路并非坦途。在這個機遇與挑戰并存的關鍵時期，需要我們在看到取得的巨大成績的同時，增

強憂患意識，保持清醒的頭腦，居安思危而不盲目樂觀、奮發有為而不動搖懈怠。通過學習《從怎么看到怎么辦》，有利于深刻認識黨和國家事業發展面臨的形勢和未來走向，有利于深刻認識大學生村官肩負的使命和責任，有利于自覺地把個人有限的生命投入到無限的事業中去。

二是充分認識到新時代里新問題重要性，更加科學和系統地掌握正確思想方法和工作方法。

書中涉及的收入分配、就業、住房、教育、醫療、發展不平衡等八大問題，既是大問題，又是難問題。說清楚、講明白并不容易。本書知行合一，透徹分析怎么看，又具體闡明怎么辦，理論聯系實際，出實招，求實效，為成長的煩惱開出一劑劑良方，充分體現了認識世界與改造世界的辯證統一關系。

例如在保持物價穩定方面，本書先強調物價在經濟、社會、政治層面的重要意義，從輸入性原因、自然災害頻發、流通環節成本上升，流動熱錢增多，投機炒作等等多個方面具體分析了物價上漲的原因。同時又對癥下藥，提出通過減少貨幣供應量、引導資金流向、嚴控境外“熱錢”等方法管好貨幣，保持穩定；通過大力發展生產、完善儲備吞吐、用好進出口調節等方式增加供給，保證穩定；通過產銷對接減少環節、完善設施減少損耗、降低費用減少負擔等方式暢通流動，降低成本；通過維持良好市場秩序、加大打擊力度查

處價格違法、嚴格監審強化價格監管、推進信息透明等方式規范市場；通過及時發放補貼、提高救助標準、建立聯動機制等方式增加補貼。在指出目前存在的問題的基礎上，不僅客觀辯證地分析各個問題產生原因，更深入提出解決問題的政策思路，有利于我們增強對政策法規的了解，增強對未來發展前景的信心。

有經濟學家指出，公眾日益增長的公共品（公共權力部門提供的、服務于社會公共利益的物品或服務）需求同公共品供給短缺低效之間的矛盾已經取代人民群眾日益增長的物質文化需求同落后的社會生產力之間的矛盾成為我國當前社會的主要矛盾。《從怎么看到怎么辦》是本富有時代氣息的書，敢于直面社會主要矛盾，緊扣人民關心的熱點難點問題，深入淺出地闡釋和解讀黨和政府的方針政策，全面準確地回答了這些問題。充分體現出黨和政府對當前形勢地重視程度，對于每個讀者進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，科學認識社會現象，具有十分重要的意義。

五寶鎮下灣村

吳昱

第四篇：政府辦學習心得體會..

政府辦學習心得體會

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時光荏苒，到政府辦學習的日子轉眼結束了，整理思緒，在這期間讓我收獲頗多，感觸深刻。我作為一名優秀大學生****代表，在縣委組織部的安排下，習鍛煉，目的是為讓我們在基層工作的大學生煉，對所做的工作有個全面系統的了解，作中能有效突破，干出新的業績。

辦會還是辦事，始終保持著嚴謹、務實、效，堅持實事求是，辦事要見成效，收到效果，無論是領導交辦的工作，還是職能部門委托的事項，件件抓落實、有結果，不推諉，不走過場。

辦公室的每個工作人員，從領導到各級干部對自己的要求十分嚴格，對待工作十分認真，不允許自己在工作上出差錯。辦公室主任親自指導寫作、改稿，甚至不放過一個標點符號，在這種嚴格的要求下，辦公廳的公文錯誤率很低。我所協助的信息科，他們所寫的報告、講話稿等，上萬字的文稿，一個標點、一個錯別字都不能有，其要求之嚴格，可見一斑。說到認真方面，在寫作上，信息科的同志力求出精品，追求文章上檔次，不是追求詞藻的華麗，而是言之有物，遣詞造句力求精煉。

在學習領悟行政科里領導們嚴謹作風的同時，我也覺得要勤于動手是關鍵，保持一個干凈、整潔的工作環境，息傳達到各個領導那里，嚴謹、障

也保證了他們的運轉高效。政府辦提高能力，打下了堅實的基礎，更為重要的是，他們都十分善于學習，他們十分關注國家經濟形勢發展、大政方針的制定，了解各個領域的新進展、理論上的新突破等，甚至將這些學習得到的知識應用到工作中去。我作為一名大學生****在辦公室接觸的社會面比較廣，了解的信息比較多，所處的位置使我的視野、眼界較一般部門要開闊得一些，而且得益于領導們的言傳身教，我的素質提高很快。反過來，素質的提高也促進了我的工作水平上了一個檔次。

作為政府辦公室科室工作人員應該牢固樹立終身學習的理念，時時刻刻抱著學習的心態，多聽、多看、多思考。一是學習上級政策。真學習領會中央、省市的大政方針政策，努力做到心中有數。二是學習業務。與其他各室相比，綜合科需要全面掌握綜合性的業務理論知識，對各科的基本情況都要非常熟悉。面提高自己的業務能力和水平。是為領導服好務，工作方法要非方法。在日常工作中，一定要抱

三、認識到溝通、協作、團結、高效的作風，是做好工作的基礎

行政科工作繁瑣復雜，對上要面對主要決策者，對下要面對具體的工作部門和個人，我們工作的對象不一，工作的內容多樣，這就對我們工作的能力提出了更高的要求。一方面要加強與人共事的能力。我們的工作繁雜，千頭萬緒，即使很簡單的一件事，一個人也很難全部完成，這就要求我們與其他科室人員團結協作，共同努力，不能把工作以外的情緒帶入到工作中，當工作中出現分歧時，要多溝通、多商量、多討論，一切以工作為重。另一方面就是要有較強的協調配合能力。綜合科在領導和部門之間起到橋梁和紐帶的作用，但絕不僅僅是信息政令的簡單傳輸，需要我們協調配合各方效快捷地完成我們的工作。

古人云：

件

維護政府的形象是每個政府辦工作人的光榮義務，尤其作為剛到政府學習工作的年輕人更應該履行這項義務。我覺得要想成為一名政府辦公室工作人員，一定要眼疾手快，善于觀察。一旦看到領導為某事而發愁或者忙于找什么，務必要快速上前幫領導解決問題。在接待外賓或者來訪群眾時，也應眼疾手快，主動接待，做好服務工作。接待群眾工作所要處理的問題不僅多而且雜，許多群眾不懂法、不了解

信訪工作的性質，增加了工作的難度。對此，信訪工作者都耐心地傾聽和詢問上訪的原因及要求，給予合理的答復。由于上訪群眾的知識水平和理解能力存在差異，為了讓他們能夠聽明白，信訪工作者們有時用最淺顯的表達方式、甚至用舉例子的方法進行解答。

政府辦公室是政府信息的匯聚地，作為政府辦工作人員，每天都會了解到各種城市發展的信息，而其中很多則是保密信息，可能會對社會造成極大不良影響，守職業操守，嚴防國家機密外泄。

嘴勤、手勤、腿奮發進取，在完成常規工作的同時，盡快熟悉各項工作，迅速提高自己的公文寫作水平，準確領會領導對文字工作的要求，做到既能夠準確處理公文，認真辦理事務，又能夠圍繞中心工作，及時調查研究和搜集信息，為領導決策提供參考；既能夠從小處著手當好領導的“手腳和耳目，又能夠從大處著眼當好領導的外腦和智囊”逐步實現由普通服務向決策服務的轉變，真正成為工作中的多面手。

第五篇：讀《從怎么看到怎么辦》心得體會

讀《從怎么看到怎么辦》心得體會

開拓三隊 陳 宗 威

二〇一一年十一月二十日

讀《從怎么看到怎么辦》心得體會

像一位老朋友如約而至，2011年版的“理論熱點面對面”——《從怎么看到怎么辦》面世了。捧讀這本書，感受到了它一如往昔的鮮明風格：直面熱點問題、富有時代氣息，寓深刻于通俗、化厚重為簡約，讓人不禁一讀為快。

這本書緊扣當前人們普遍關心的8個熱點難點問題，用群眾喜聞樂見的通俗語言闡述理論，用生動鮮活的事例講述問題，似家人談心，親切自然，如沐春風，讓人們在輕松愉悅的閱讀學習中得到理論的熏陶、政策的解讀、智慧的啟迪。對于大學生來講，這本書堪稱理論宣傳普及的成功之作、形勢政策學習的良師益友。

第一，學習《從怎么看到怎么辦》，能夠使我們更加清醒地認識和把握當代中國國情，增強投身中國特色社會主義事業的使命感和責任感。作為80后、90后的新一代大學生，我們欣逢改革開放的偉大時代，見證著祖國蒸蒸日上、日新月異的發展。同時也深知，我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段，改革發展的任務艱巨而繁重，前進的道路并非坦途。通過學習《從怎么看到怎么辦》，我們進一步加深了對這一基本國情和發展的階段性特征的認識。書中涉及的收入分配、就業、住房、教育、醫療、發展不平衡等問題，都是改革發展中遇到的問題，都是“成長中的煩惱”。這些問題的集中凸顯，說明我國發展中不平衡、不協調、不可持續的問題依然突出，說明我們正面臨一個機遇與挑戰并存的關鍵時期。這需要我們在看到取得的巨大成績的同時，增強憂患意識，保持清醒的頭腦，居安思危而不盲目樂觀、奮發有為而不動搖懈怠。今后10年，我國將實現全面建設小康社會的奮斗目標，到本世紀中葉，將基本實現現代化，這一時期，恰恰是我們這一代大學生大顯身手、建功立業的時期。學習《從怎么看到怎么辦》，對于我們深刻認識黨和國家事業發展面臨的形勢和未來走向，深刻認識當代大學生肩負的使命和責任，更加自覺地把個人追求融入到黨和國家事業發展中來很有教益。

第二，學習《從怎么看到怎么辦》，能夠使我們更好地了解和掌握黨和國家的方針政策，增強對黨和政府的信任、對未來發展的信心。在經濟快速發展、社會深刻變革的過程中，出現一些問題不可避免，關鍵是要弄清楚“怎么看”、“怎么辦”。《從怎么看到怎么辦》一書，通過深入淺出地闡釋和解讀黨和政府的方針政策，全面準確地回答了這些問題。從普通百姓的“菜籃子”、“米袋子”問題，到大學生就業、“民工娃”上學問題，再到涉及全局的城鄉和區域協調發展等問題，用百姓話語娓娓道來。閱讀這一篇篇文字，字里行間能看到一種真誠的態度，一種寶貴的勇氣，一種關注民生、心系百姓的情懷，能深切感受到來自黨和政府的關切和溫暖，清晰地看到解決問題的希望和前景。學習《從怎么看到怎么辦》，對于我們進一步加深對黨和政府方針政策的理解和認同，進一步把思想認識統一到中央各項決策部署上來，更加自覺地為推動科學發展、促進社會和諧貢獻智慧和力量很有教益。

第三，學習《從怎么看到怎么辦》，能夠使我們更好地掌握科學的思想方法和工作方法，培養博學善思、知行合一的品格。學可立德，問則廣智。閱讀《從怎么看到怎么辦》，不僅能加深對具體問題的認識和了解，更能學習到認識問題、分析問題、解決問題的科學方法。這本書涉及的這8個問題，既是大問題，也是難問題，說清楚、講明白并不容易。而它善于運用聯系的、發展的、全面的、辯證的觀點認識問題，善于運用歷史的、比較的方法分析問題，這樣就能在紛繁復雜的社會現象中尋找到事物的規律和發展的趨向。它還善于通過擺事實、講道理，把邏輯的力量與事實的力量結合起來、把理論的嚴謹與表述的生動結合起來，展現了高超的說理藝術。與前幾本理論通俗讀物相比，今年這本書最大的特點在于既分析了“怎么看”，又闡明了“怎么辦”，體現了認識世界與改造世界的統一，理論與實踐、知與行的結合。由于這些特點，我們不僅可以稱之為一本通俗理論讀物，也可以說是一本哲學讀物。學習《從怎么看到怎么辦》，對于我們拓展視野、開闊思路，掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀、方法論很有教益。

總之，《從怎么看到怎么辦》以其選題的針對性、方法的科學性、語言的通俗性，為我們青年學生進行形勢政策學習提供了難得的好教材。希望每一位關心家事國事天下事的大學生朋友，都能讀一讀這本書，相信定會受益匪淺。