第一篇：八年級下英語六單元小復習

六單元

一、短語：

從前代替使某人想起把......變成結婚出生

一......就從事有點兒傻主要人物一直做某事一所食物做的房子 愛上某人繼續做某事放棄全世界出現/出版沿途

不要緊迷路在月光下二．介詞、副詞：

1.Where would they put all the earth and stone ____ the mountains.2.The story reminds me ______ my childhood.3.You should study instead ______ playing all day long.4.He is weak ______ math.5.The students are working ______ their homework now.6.The god was so moved by Yu gong that he send two gods to take the mountains ______.7.I still don’t agree _____ you.8.Most of them were hearing this story _____ the first time.9.The Monkey King can make 72 changes _____ his shape and size.10.The magician turned his hat _____ a bird.11.I fell in love ______ the city when I got to Beijing.12.Our science teacher led us ______ the museum yesterday.13.There is a small house made _____ wood in the forest.14.The man cheated the old woman _____ her money.三．用所給詞的適當形式填空：

1.They continued ______(work)in the field after a short rest.2.Mr.Brown ______(shoot)a fox in the forest yesterday.3.The girl _____(call)Sally is very popular in our school.4.Christmas Day is an important festival in ______(west)countries.5.They got _____(lose)in the big city.6.The horse ______(lead)the man to his house after the heavy snow stopped.7.The Whites got ______(marry)two years ago.8.I like the clothes _____(make)of silk.9.Unless he _____(study)hard ,he won’t pass the exam.10.We will go skating instead of ______(play)basketball.11.My teacher always reminds us ______(study)hard at English.12.They knew their ____(wife)were waiting for their coming back.13.Did you hear our stepmother _____(plan)to kill us ? 14.She is old enough _____(look)after herself.15.They could see the stones because of the ______(shine)moon.16.She was so _____(move)that she couldn’t help crying.17.All the ____(mouse)ran away when they heard the cat coming.18.At noon , we arrived at a small village _____(call)Gum Tree.19.Is your brother interested in _____(play)tennis ? 20.He _______(bear)in a farmer family.21.Li Ming _____(lead)us to the room yesterday.四.按要求完成句子：

1.He was too angry to say a word.(用so......that改寫）2.Put on your raincoat or you’re get wet.(unless改寫）3.I will call you.I get there.(as soon as連接）

4.He didn’t go to the movies.Instead, he stayed at home.(用instead of 改寫)

5.She isn’t old enough to look after herself.(用too......to改寫）

6.They saw a beautiful house.The house was made of wood.(合為一句）

五、翻譯：

1.他如果不能把他的尾巴藏起來，他就不能把自己變成人。2.這兩座山如此巨大以至于走到另一邊要花費很長時間。

3.當他們結婚時，這對新夫婦是如此地高興以至于他們不能停止笑。4.他們不停地走，直到看見一所食物造的房子。

5.這則故事在設法告訴我們只要你努力去做，任何事都有可能。6.修一條公路比搬一座山更快更容易。7.我沒有找到解決這個問題的好辦法。8.請把這個句子翻譯成英語。9.我一讀完這本書就還給你。

10.除非你有地圖，否則很容易在這個公園迷路。11.從前，在一個小村子里住著一位老人。

12.隨即他們聽到從屋里發出的一位老婦人的聲音。

第二篇：八年級英語下期中復習

10年后，我想我將是個記者。我將居住在上海，因為我去年去過上海并愛上了它。我認為它的確是個美麗的城市。作為一名記者，我認為我將會遇到很多有趣的人。我認為我將會和我最好的朋友居住在公寓里，因為我不喜歡獨居。我將有寵物。我現在沒有寵物是因為我母親討厭寵物，而且我們的公寓太小。因此，10年后，我將養許多不同的寵物。我甚至可能養一只寵物鸚鵡！我有可能將每天去滑冰，游泳。在上班時候，我將會穿得很整齊，可能穿著套裝。周末，我將會穿得隨便點。我想我將去香港度假，而且有一天我甚至可能去澳洲旅游。璃球，還有一個里面帶企鵝的。如果你知道有其他收集雪花玻璃球的人，請告訴我。我想成立一個雪花玻璃球收集者俱樂部。順便問一下，你的愛好是什么？

我詢問一些人什么使他們煩惱。以下是他們的回答：

我不喜歡在售貨員長時間打電話時排隊等候。當那種情況發生時，我總是說：“請幫我一下好嗎？”我也不喜歡售貨員到處跟著我。那樣我會說：“請不要跟著我，好嗎？如果我需要幫助，我會叫你的。”

親愛的瑪麗，我遇到一個問題，我需要你的幫助。以前我總以為我在學校很有人緣的。但剛了解到我的朋友們計劃為我最好的一個培養舉辦一個生日聚會，而他們卻沒有邀請我。除了我之外，我們班上的每一個同學都受到了邀請，可我卻不知道原因何在。我想不出我做錯了什么。我現在心煩意亂，不知道該怎么辦。你是怎樣看待這個問題的？你能幫助我嗎？

親愛的杰克：

在星期天，我有一個不尋常的經歷。大約在上午十點鐘，我正沿街散步，這時一個不明飛行物降落在我的面前。你能想像出它有多么奇怪！一個外星人出來并沿著中央大街走。我跟著它，看它將去哪里，當它進了一家紀念品商店時，我非常驚訝。當它正在打量這些紀念品時，服務員報了警。在警察到達之前，這個外星人離開了商店然后參觀了航空博物館。當外星人在航空博物館時，我給電視臺打了電話。真是令人驚奇！

親愛的祖母：

您好嗎？我希望祖父現在身體康復了。我聽說他上周感冒了覺得很難過。我 希望您身體健康。我這里一切都好。上星期我考完了期末考試，今天受到了成 績單。我在郵箱里見到我們學校來的信封時總是很緊張。幸運的是，我這次做 得不錯。這學期我的科學課確實學得很吃力，所以當我看到對我最糟的評價來

自于科學老師時，我毫不吃驚。她說我很懶惰，但事實并非如此。只不過我覺得科學課確實很難。另

外一個令人失望的成績是歷史。我的歷史老師說我的歷史成績還有待待提高。好消息是數學老師說我很用功。西班牙語老師說我聽力很好。

好了，這是我現在所有的新聞了。爸爸媽媽向您們問好。

對于許多年輕人而言，成為一名職業運動員可能看起來像是一份理想是工作。如果你成了一名職業運動員，你就能做你喜歡的事情來謀取生活。如果你出名了，全世界的人都會知道你。許多運動員捐錢給學校和慈善機構，做大量的工作來幫助他人。這是一個其他人不會擁有的大好機會。但是，職業運動員也有很多麻煩事。如果你出名了，人們會隨時盯著你，處處跟著你。這會使生活很困難。如果你以運動為生，那么你的工作有時候可能會很危險。許多職業運動員受了傷。而且如果你變得富有之后，你將很難知道誰是你真正的朋友。事實上，很多名人抱怨說他們并不快樂。他們說自己在變得有名有利之前更快樂。

我現在正在山頂學校學習馬拉松滑冰比賽現場和你講話。這里的學生們正

在為籌集捐款而進行滑冰比賽。因為每滑一個小說，每個學生將籌到十元的善款。馬拉松滑冰到現在已經進行五個小時了，有幾個選手還在滑。Alison是第一個開始滑冰的選手，已經滑了整整五個小時了。其次是Sam，他已經滑了四個小時了。陸寧也滑了四個小時了，李成是一小時前剛剛滑的。

謝謝你寄給我的怪獸雪花玻璃球。我很喜歡。事實上，我認為這大概是我最喜歡的東西。我收集雪花玻璃球已經有7年的時間了。現在我已 收集了226個。媽媽說我必須停止因為我們用光了存放他們的所有空間。它們遍及我們住所的各個角落。我甚至把它們放在我床下的箱子里。我得到的第一個雪花玻璃球就是我7歲生日蛋糕雪花球。我特別喜歡里面帶動物的玻璃球。我有一個帶北極熊的大玻

通常售貨員會向我道歉，但他們有時也蠻橫無禮。如果這種事情發生，我就不會再去那家商店了。我讀書時如果有人和我說話我會很煩。這種事在學校圖書館總是發生。當這樣的事情發生的時候，我經常回應他，因為我想禮貌待人。但是因為我有禮貌，人們不知道我是很煩惱的。因此同樣的事情還會再次發生，也許以后我應該盡量不要這么禮貌。

現在最時髦的一種寵物叫大肚豬。倫敦北部的大衛·史密斯養著一頭名叫Connie的大肚豬。“大肚豬是最好的寵物。”大衛說。“每晚她和我一起坐在沙發上看電視。她是我最好的朋友。”然而和一頭豬在一起的生活并不總是完美無缺的。“當我得到她時，她還很小，”大衛說，“但她吃得很多。現在她長得大了而不能睡在房間里，因此我給她建了一所特別的豬舍。而且，豬也需要很多的關愛。有時，我沒有充足的時間陪她。”

你曾去過迪斯尼樂園嗎？

我們中的大多數人可能聽說過米老鼠，唐老鴨和其他許多迪斯尼角色。也許我們甚至在電影中看到過他們。但是你曾去過迪斯尼樂園嗎？事實上，現在世界各地有幾個不同的迪斯尼主題公園。

迪斯尼是一個娛樂公園，我們也可以把它叫做主題公園。它有著所有你能在娛樂公園找到的通常吸引人的事物，但它也有一個主題。這個主題，當然是迪斯尼電影和迪斯尼人物。例如，你可以在大多數娛樂公園找到過山車，但在迪斯尼，過山車的主題是迪斯尼人物。這意味著過上車到處可以找到迪斯尼角色。你也可以看迪斯尼電影，在迪斯尼餐館吃飯或者買迪斯尼禮物。并且你總是可以看到迪斯尼人物在迪斯尼走來走去。

你曾聽說過迪斯尼巡航嗎？這些事有迪斯尼主題的大船。你可以乘船旅行幾天。你可以在船上吃，睡。船上有許多吸引人的事物，就像其他任何迪斯尼一樣。你可以購物，去迪斯尼晚會，和米老鼠一起吃晚餐。這些船走不通的路線，但它們在同一個地點結束。那就是迪斯尼自己的島。

在迪斯尼是如此有趣。

這是我們自己的兩個學生寫的關于我們的學校。當我還是個小女孩的時候，我曾經所有想做的就是旅行。并且我決定做這的做好方式是成為空姐。我現在已經當了兩年空姐了。它真的是一份有趣的工作因為我可以到全世界旅行。我發現作重要的要求是英語講的好，所以我在成為空姐之前在山頂語言學校學了五年英語。

親愛的Kim，有時做個新生不容易，但是周六晚上我過得非常愉快。多謝你邀請我。雖然有幾個女孩我不認識，但她們對我確實友好。而且你給我們看的錄像很有趣。我感動自己已經成為集體的一員了。親愛的Tony，十分感謝你上星期帶我到學校。你走過來時我正在為找學校而發愁。我也非常高興遇到Carlos.他數學學得真不錯，不是嗎？他說他會幫助我做數學作業的。有像你們這樣的朋友使得更容易適應新地方的新生活了。親愛的Allen，多謝你的下周比賽的票。很遺憾你和你的父親不能去看比賽，但是我真的很高興能得到這些票。我會請我的表哥Tommy和我一起去。當我們看到黑襪子隊贏得比賽的時候我就會想到你。

第三篇：仁愛英語八年級(下)unit6復習

仁愛英語八年級下Unit 6 知識點

----Dale English 2011-4-7 Topic 1

一、重點詞匯：

（一）詞形轉換

1.cycle(名詞)bicycle(現在分詞)cycling

3.journey(同義詞)travel

(二)重點詞組

1.go on a spring field trip

去春游

2.vehicle(同義詞)transportation 4.raise(現在分詞)raising(名詞)raiser

2.a two-day visit to Mount Tai

3.make a decision

4.Beijing Railway Station

5.find out

6.you two

7.decide on sth.8.take too long

9.book some tickets/rooms

10.the hard/soft sleeper

11.pay for

12.make room reservation

13.a standard room with two single beds

14.the best time to do sth.15.work out the cost

16.do/go fund raising = raise money/ funds 17.come up with

18.get to(call home)

19.order and serve a special lunch

20.sell newspapers/ old books/ flowers

21.put on a show

22.not…any longer = no longer

23.enjoy a good trip

24.at the foot of…

25.count the students

26.in the open air

27.rent coats

28.see the sunrise

29.the sea of clouds

30.places of interest

為期兩天的泰山游 做出決定

北京火車站

查找；弄清 你們倆

對某事做出決定

花太久（時間）

預定車票/房間

硬臥/軟臥

付款

預定房間

一間雙人標間

做某事的最佳時間

估算/算出費用

籌集資金 產生；想出；趕上

達到（打電話回家）的程度 安排服務一段特殊的午餐

賣報/舊書/花

辦展示會/ 表演節目 不再

享受愉快的旅行 在…的腳下 點名 在戶外

租借大衣

看日出 云海

名勝古跡

31.look forward to +n./doing sth.32.hear from sb.33.land safely 二.重點句型及重點語言點

期待 盼望 收到某人來信

安全著陸

1.… , we will go on a two-day visit to Mount Tai, …我們將去泰山進行為期兩天的旅行。

two-day “兩天的” , 這是帶有數字的復合形容詞,復合形容詞用連字符號連接時,名詞要用單數。如： a 14-year-old boy

一個十四歲的男孩

a 100-meter race 一百米賽跑

a two-day visit 為期兩天的旅行

2.Let’s make the decision together.我們一起作出決定。

make a decision = decide 做決定

decide(not)to do sth.決定(不)做某事

decide on sth.對某事做出決定

3.Going by train doesn’t cost as much as by plane, and going by bus is not as comfortable as by train.搭火車的費用沒有搭飛機的高，搭公車不如搭火車舒適。

“going by train” 動名詞短語在句中做主語。

cost 表“花費（金錢/時間）”時，主語必須是事物。常用句型“ sth.costs(sb.)some money/time”中。如：This bike cost me 300 yuan.這本書花了我三百元錢。

Finishing the homework costs me two hours a day.通常，每天做完作業花了我兩個小時。4.We have tickets at ￥ 145 for the hard sleeper and ￥ 224 for the soft sleeper.我們的票價是硬臥票145元，軟臥票224元。

at 在句中表“以……的價格”.如: We have tickets at ￥80 for The Sound of Music.我們有80元一張的《音樂之聲》門票。

5．I want to book 10 rooms with two single beds … 我想訂10間有兩張單人床的房間…

with 結構在句中作定語，修飾前面的名詞，表特征。如：

a girl with light hair 一個金發女郎

a boy with big eyes 一個大眼睛男孩 6． Students, teachers and parents have many special ways to raise money for field trips.學生、老師和家長有很多特別的方式為郊游活動籌錢。

raise 及物動詞，表示“籌集”外，還表“舉起；使升高”，一般指把某物從低處抬高、到高處。如：

She raised her hand.她舉起了她的手。

He raised his glass to Mr.Li.他舉杯向李先生祝賀。

rise 不及物動詞，表示“上升；升起；上漲”一般指事物本身由低處移到高處。如： The sun rises in the east.太陽從東邊升起。The river/ price rose.河水上漲了。

7.Some schools come up with great ideas, … 一些學校想出一些極好的主意，……

come up with 表示“想出；產生； 趕上” 如：

Suddenly he came up with a strange idea.突然間他想出了一個奇怪的主意。

We came up with the train in time.我們及時趕上了火車。

8.It costs/takes students one dollar each to buy tickets for a draw to become king or queen for a day.學生要想成為 “一日國王”或 “一日王后”, 就要花一美錢買票才可以參加抽獎。

此句型為“It takes sb.some money/ time to do sth.”花了某人多少錢/時間做某事。

9.The student sits in the headmaster’s chair for the day and even can use the headmaster’s cellphone to call home.這個學生可以坐在校長的座位上，甚至可以使用校長的手機打電話回家（的程度）。三.重點語法

(一)結果狀語從句

1)… , so … “因此”, 常與because 引導的原因狀語從句轉換.如: We don’t have much money, so we should go fund raising.= Because we don’t have much money, we should go fund raising.Helen is worried about her trip cost, so she is sad.海倫擔心她的旅行費用，因此她很難過。

= Helen is sad because she is about her trip cost.海倫很難過是因為她擔心旅行的費用。

2)… so … that … “如此… 以致于…”, 如結果表否定時,常與too + adj./ adv.+to do sth.句型轉換.a)主語 + be + so + adj.+ that + 句子

e.g: I was so tired that I couldn’t go on any longer.= I was too tired to go on any longer.The cost is so expensive that we should raise money.b)主語 + 實義動詞+ so + adv.+ that + 句子

e.g: He plays basketball so well that we all like to play with him.他球打得如此好，以致于我們都喜歡他。

He got up so late that he couldn’t catch the bus.他起床如此遲，以致他趕不上車。

= He got up too late to catch the bus.他起床起得太遲了而不能趕上車。3)… so that … 結果

e.g.: Jane often makes noise so that I can not fall asleep.珍妮經常吵鬧，結果我無法入睡。

(二)動詞不定式

1)作表語, 常用在系動詞之后.Your group’s task is to find out the cost to go by train.你小組的任務是去弄清搭火車的費用。She seems to be happy.她似乎很快樂。

2)作主語, 常用it（形式主語）代替, 不定式放在后面做真正主語.It is hard to say.很難說。

It is important to learn English well.學好英語非常重要。4)作賓語, 常用在want;like;hope;begin;try;forget;learn;plan;decide;need 等及物動詞后,構成動賓結構。

I want to buy some books.我想去買一些書。She likes to join the English Club.她喜歡加入英語俱樂部。We hope to be teachers.我們希望成為教師。Don’t forget to call me.別忘了打電話給我。5)作賓補, His father told him to turn on the TV.他的告訴他把電視打開。6)作定語，常用在被修飾的名詞/代詞之后。

I have some exciting news to tell you.我有一些令人激動的消息告訴你。I want something to drink.我想要些喝的東西。

四、口語應用 預訂車票、房間：

Can I help you? / What can I do for you? Yes.I want/ would like to book …

Which kind of ticket do you want, the hard sleeper or the soft sleeper? What kind of room do you have? How many do you want? How much does …cost?

May I have your name and your number?

Topic 2

一、重點詞匯：

（一）詞形轉換：

1.death(動詞)die

2..east(形容詞)eastern

3.west(形容詞)western 4.south(形容詞)southern

5.north(形容詞)northern

6.beginning(動詞)begin

7.crowd(形容詞)crowded

8.huge(同義詞)large

9.push(反義詞)pull

10.step(過去式)stepped

11.sight(動詞)see

12.beat(過去式)beat

13.slap(過去式)slapped

14.satisfy(形容詞)satisfied

15.diary(復數)diaries

16.destroy(過去式)destroyed

17.inside(對應詞)outside

18.historical(名詞)history

（二）重點詞組: 1.receive a postcard

收到一張明信片 2.on vacation

在度假 3.cost too much

花費太貴 4.plan a trip

計劃旅行 5.come along with sb.與某人在一起 6.go to the cinema

去電影院 7.look forward to(doing)sth.期待做某事 8.go camping

去野營 9.in the old days

在古代 10.in one’s life

在某人的一生 11.survey the area

調查/勘探某地區 12.face south

坐北朝南 13.have mountains at the back

背靠群山

14.plan some exciting adventures

計劃令人激動的冒險活動 15.go on a cycling trip

進行騎車游 16.spread over

散開

17.on both sides of the way

在路的兩旁 18.be in pairs

成雙成對 19.kneel down

跪下 20.two and a half hours

兩個半小時 21.be crowded with

擠滿了… 22.be surprised at

對…感到驚訝 23.take out sth.拿出某物 24.in all directions

四面八方

25.take a close-up picture of…

拍……的特寫 26.push out

擠出;推出 27.step on one’s toes

踩了某人的腳趾 28.out of sight

看不見 29.flash through one’s mind

從腦中閃現 30.pour down

流下;傾瀉而下 31.slap sb.on the back

拍某人的背 32.as soon as

一……就…… 33.give sb.a big hug

給某人一個擁抱 34.along the way

沿途

35.stone animals / officials

石頭動物 / 官員

36.take each other’s pictures

互相拍照 37.have fun doing sth.做某事有樂趣 38.treat sb.to sth.用……招待,請客 39.tell sb.about sth.告訴某人關于某事 40.park bikes

停車

象征和平祥和 41.stand for peace

二、重點句型及重點語言點

1.I’m looking forward to meeting him.我正盼望看到他.look forward to 表 “期待, 盼望”, to是介詞,后面應用名詞、代詞或動名詞，且常用于進行時態。如： I’m really look forward to summer vacation.我真的期待著暑假的到來。They are looking forward to solving the problem.他們正期待著問題的解決。

2． …and 12 stone officials on both sides of the way.on both sides of the way = on each side of the way 在路的兩旁 3.Dinglig is to the southwest of Kangling.定陵在康陵的西南方向.方位介詞: in;on;to

in表在…范圍內;on表兩處相接;to 表示兩地不接壤 Fujian is in the southeast of China.福建在中國的東南部.Jiangxi is on the west of Fujian.江西在福建的西面.Japan is to the east of China.日本在中國的東邊.4.While we were having fun exploring , I realized Darren was lost.當我們正在有趣的探險時,我意識到達諾丟了.have fun doing sth.表做某事有樂趣.如:

You’ll find you have fun learning English.你將會發現學習英語有很大樂趣.三、重點語法

(一)時間狀語從句: 1.引導詞: a)when;while;as 當……時候

when 既可跟短暫性動詞也可跟延續性動詞 while 跟延續性動詞

as

多用于口語,強調 “同一時間”或 “一前一后”

e,g: The students were talking in the classroom when the teacher came in.= While the students were talking in the classroom, the teacher came in.Mother always sings as she cooks dinner for us.媽媽總是邊給我們做飯邊唱歌。b)until;not…until

until “直到……為止”，主句的謂語動詞用延續性動詞。

not…until “直到……才” 主句的謂語動詞常用短暫性動詞。

e.g:

I will stay here until the rain stops.= I won’t leave here until the rain stops.我是不會離開這里,直到雨停了再說吧

c)after 在……之后;before在……之前;as soon as 一……就…… e.g:

I went to sleep after I finished my homework..= I finished my homework before I went to sleep.As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.2.時態: a)當主句為一般過去時時, 從句常為過去的某種時態;e.g:

While the students were talking in the classroom, the teacher came in.I went to sleep after I finished my homework..b)當主句為一般將來時時, 從句為一般現在時

e.g:

As soon as the bell rings, the students will go into the classroom.I will stay here until the rain stops.(二)不定式作目的狀語，修飾謂語動詞，表行為的目的。

They organize a show to raise money.為了籌錢，他們組織了一場展示會。

Kelly arrived at the airport early to see Maria off.凱麗早早地來到機場為瑪麗亞送行。

四、交際用語

Would you like to come to China for your vacation? 你想來中國度假嗎？（表邀請）Would/ Will you help me plan a trip? 幫我計劃一下旅行好嗎？（表請求）Could/ Can you come along with us? 你能和我們在一起好嗎？（表邀請或請求）

Should we take him there? 我們帶他去那兒好嗎？（表建議）

How about taking him to the Ming Tombs?帶他去十三陵怎么樣？（表建議）

Topic 3

一、重點詞組: 1.a traffic accident

一起交通事故 2.obey traffic rules/ laws

3.a traffic station

遵守交通規則/法規

交通局

避免空氣污染

穿淺顏色的衣服 4.avoid air pollution

5.wear light-colored clothes

6.a little more confident

更自信一點 7.a sharp turn to the left

向左急轉彎 8.slow down

9.rush to sb.10.avoid doing sth.11.call the 122 hotline

12.take sb.to spl.13.have strict traffic rules

14.hear from sb.15.learn …by heart

16.wear a bicycle helmet

17.ride into history

18.break the traffic rules

19.get a fine

20.be famous for

21.pay attention to(doing)sth.…

22.on the left-side of the road

23.a middle school student

24.hundreds of… / millions of …

25.go through

26.a serious disease

27.not…but…

28.in one’s life

29.win the bicycle race

30.since then

31.one of the top cyclists in the world

32.according to + n.33.have cancer

34.face … head-on

35.break a record

36.bicycle road race

37.the International Cycling Union

38.a dark horse

39.21 timed stages

40.be in danger

減速 急速沖向某人 避免做某事

播打122熱線 帶某人去某處 有嚴格的交通規則 收到某人的來信 用心學習…… 戴著自行車頭盔 載入史冊

違反交通規則 得到處罰 因…而著名

注意（做）某事 在路的左手邊 一名中學生

成百的 / 上億的 穿過；穿越 一場嚴重的疾病 不是…而是… 在某人的一生 獲得自行車賽的勝利 從那以后

世界頂尖自行車賽手之一 據……而言 得了癌癥 迎頭面對… 打破記錄 自行車公路賽 國際自行車聯合會 黑馬

21個計時賽段 處于危險狀態

二、重點句型及重點語言點

1.I think traffic in Beijing is crazy.crazy 瘋狂的，發瘋的;be crazy about… 迷戀… 愛上….熱衷于…

句中的意思是 “交通擁堵”.類似的說法還有 : Traffic is heavy / busy / terrible.Bob is in a traffic jam.鮑勃遇到交通堵塞了。

2．To avoid hitting the truck, the young man ran into the wall and hurt his arm badly.年輕人為了避免撞到卡車上而撞到墻上，胳膊傷得很厲害。run into 撞到、碰到

He ran into the old man when he was running.他在奔跑時撞到了墻上。avoid doing sth.避免做某事

We should avoid making mistakes.我們應當避免犯錯誤。

3．If people obey the traffic rules, there will be fewer accidents.如果人們遵守交通規則，交通事故就會減少。

有if 引導的條件狀語從句，若主句是將來時，從句用一般現在時。注意there be 句型中表示將來時的助動詞是放在there和be之間

4．I agree with you.我同意你的看法。

agree with 同意某人（的看法/ 意見）

agree to 表示“同意，贊成”，后面跟的是表示想法，建議或計劃等的詞。e.g.: I agree with what he said.我同意他講的話。

He didn’t agree to our idea.他不同意我們的想法。

5．If you break the traffic rules, you will get a fine.如果你違反交通規則，你就會受到處罰。

fine 既可當名詞，也可當動詞。

He got a ￥50 fine for parking the wrong places.他因亂停車罰款五十元。（名詞）The policeman fined him 50 yuan.警察罰了他五十元。（動詞）

6．Cars often cost 100 times / twice as much as bicycles.Cars often cost 99 times / once

more than bicycles.三、重點語法

條件狀語從句: 由if 引導,表 “如果”

1.時態: 主句是一般將來時態或具有將來的含義, 從句常用一般現在時.If you break the traffic rules, you will get a fine.If it rains tomorrow, we won’t hold the sports meeting.If you drive a car in Britain, you must be careful.2.“祈使句 + and + 陳述句”, 常轉換成肯定條件句;“祈使句 + or + 陳述句”, 常轉換成否定條件句.Hurry up, and you will catch the bus.= If you hurry up, you will catch the bus.Hurry up, or you won’t catch the bus.= If you don’t hurry, you won’t catch the bus.Be careful, or a car may hit you.= If you aren’t careful, a car may hit you

第四篇：八年級下英語作文總復習

Unit1A)Tom’s life in the future

Tom is short and thin now.hair.Now he is a middle school student.In 20 years he will be a police officer.He will work in Beijing.Now he likes running and playing basketball.In 20 years he will like swimming and playing table tennis.He will get married and have two children

B)My life in the future

In 20 years, life will be different.The clothes we wear every day will be more colorful and beautiful.They will be lighter, warmer, and they don’t need washing.You needn’t cook meals at home.All you will do is to make an order on the Internet and delicious food and drink will be sent to you before dinner.We will live in big and bright houses and travel around the world.Robots will do most of the work.With the help of(在某人的幫助下)the new machines we will be able to travel under the sea.more funny places for people to relax.Students needn’t study at school because they will study on computers at home.How wonderful life will be!Don’t you think so?

Unit 2A)寫信道歉

Dear Jane,so I shouted at you.For several days we haven’t talked to each other.I have been thinking a lot these days.I know you didn’t lose my book on purpose(故意地).We are good friends.I don’t want lose our friendship.say “I’m sorry.” Let’s forget the unpleasant thing.Let’s be best friends again, OK?

Yours,Julia

B)What should I do with the Internet?

Dear Lucy,how to usethe Internet.we can get the latest news, listen to music, see movies and do some shopping with it.We can play games, chat with our friends from far away, send and receive emails.It’, surfing the Internet or playing games may take up(占據)a lot of our time, and sometimes we may meet harmful people.That’s too bad.at your lessons, and spend more time with your friends.surfing the Internet as well.Yours,Mary

Unit 1-2 失眠 寫信求助

Dear Mrs Green,’

Yours,Helen

Unit 3 描述某人一天的活動 from 8:00 to 9:00.It was relaxing.She was doing her homework from 9:30 to 10:00.She was doing some cleaning from 14:00 to 15:00.She was very tired.She was going shopping from 16:00 to 17:00.She bought many things.At night, she watched TV for one hour.That day she was very happy.Unit 4A)Tell others your report card

Dear Mike,’s in math, science, and history.My history teacher encouraged me to read more history stories, and I need to pay attention to(注意)the small things in math!I didn’t do quite well in physics.I got a B, but my teacher said that she had confidence(信心)that I could do better.The worst thing waslearning the language?

Best wishes.Yours,Tom

B)報告成績單

Dear Dad and Mom, ? I hope you are in good health.Everything is OK here.Last week I finished my end-of-year exams.I got my report card today.English is my favorite subject.My English teacher said I was good at speaking.My Chinese teacher said I was hard-working.And I got full marks in physics.My math teacher said I could do better.My history teacher said I needed to work hard.Yours,Jack

Unit 3-4A）寫信求助

Dear Mr Zhang,I felt very nervous when I saw my math result of the exam.It was very disappointing.It was I have some problems in learning math.First, I don’t understand what you said in the class.I tried my best to listen carefully, but I can’t do the exercises.I really want to learn math well, so I hope you can give some advice.Please help me.Thanks a lot..Yours,Ding Wei

B)If you’re a tourist guide…

Shanghai is an international city.famous for its night views(景色), and it is also known as the “Shopping Paradise”.People’s Square is famous for(因..而出名)“the Center of Shanghai”see a huge open area of green grass and fountains(噴泉).There are many new buildings around it.The Bund(外灘)is a popular place.Visitors can go on Huangpu River Cruises.If you go to Pudong New District(浦東新區), you will see the Nanpu Bridge.It is 8364 meters long.In Pudong, you will also see the famous Oriental Pearl TV Tower（東方明珠塔）.If you go to Huaihai Road, you will find Times Square（時代廣場）

Unit 5 制定班規

Please come to school on time every day.Please listen to the teacher carefully in class and finish your homework by yourself on time.Don’t shout loudly in the classroom.Don’t bring any food to the classroom.Don’t fight with others.Please get on well with each other.Don’t throw litter anywhere.

第五篇：八年級英語下單元教學反思

新目標英語八年級下教學反思

Unit 2 What should I do?

在完成《新目標英語》八年級下冊第二單元的教學中，我是以新課程理念為依據進行教學設計和課堂活動的。通過對教材的理解我確立了以培養學生語言知識、應用能力、文化意識和學習策略為中心的教學目標，充分體現了為學生全面發展和終生發展奠定基礎的原則；目標層層遞進，并貼近生活，具有可實踐性。作為本單元的教學反思，我想談談自己在教學過程中比較滿意的地方，以及自己的教學不足。

在教學過程中，我采用了小組合作的方式，要求學生會用英語談論在學校和家庭中遇到的各種各樣的麻煩和問題，并且相互找到合理的解決辦法及建議，在課堂教學中學會使用句型What should I do ？立足根本，從學生的實際出發，注重學生長遠的發展。

本單元的教學目標是1.談論學校和家庭中的種種麻煩和問題

2.為他人找到合理的解決辦法,提出相應的建議

3.為自己的問題找到解決辦法

圍繞教學目標,先引導學生結合學習和生活中的實際情況提出問題,然后老師先給出建議并引出新詞,并且對新詞進行機械操練和簡單記憶并能夠造句.在學生能熟練掌握該部分并有較充足的語言儲備時,我在此基礎上及時引出討論性的話題,讓學生說出他們在成長期間遇到的各種各樣的煩惱以及困惑，并且讓大家相互幫助想辦法來解決這些問題，在解決學生日常出現的問題時,學生的表演是花樣百出，令人捧腹。但在輕松的談吐中，他們卻都能自覺地使用我們學到的語言目標，對重點句型能熟練運用，可喜的是，許多同學超越了教材，達到了一定的高度，并能使用準確。同時也使同學們能夠面對困難和挫折，以便今后更好地成長。

然后我提出一個很令我困惑的問題,讓學生圍繞這個問題進行討論并給出合理性建議,這樣的活動既能鍛煉學生的課堂反應能力,又能增強口語表達能力,在進行的過程中,我驚喜的發現學生的想象力如此豐富,有的觀點是老師也未曾想到的,盡管學生的英語詞匯有限,但學生已在模仿的基礎上試著去主動運用語言了，.在學生遇到類似的困難時.我就集集體的力量,動員大家用淺顯的語言來表達,進一步鞏固了所學的語言內容.最后是假如你是一名心里醫生如何幫助一同學解決實際困難,我給出了真實的e-mail地址,希望同學們能盡力幫助有困難的同學,在最后這一部分是一個感情的升華,同學們積極性很高,紛紛參與到其中,不僅鍛煉了他們的寫作能力,而且也讓他們體會到了幫助別人的快樂.在之后的e-mail回復中,我深深地感覺到這一點。效果真的很好。

不足之處是感覺教師應設立一些開放性話題,讓每個學生都參與其中,無論好差,都能夠有所得。

新目標英語八年級下冊unit9教學反思

對unit9的第一印象是這一單元的單詞非常的多，而且很難記。這一課時,我的主要教學目標是希望學生通過這堂課的學習，能對別人的出生年月進行問答，同時掌握如何對別人的經歷進行詢問。

那么在教學的具體過程中，我主要是從點到面逐漸展開的。首先，我從復習各個月份以及日期的表達法開始來引入英語中“年”的表達法，然后再介紹這三者結合在一起的具體讀法。接著，我就以向學生提問的方式來引入今天的課題“When was he born?”在具體的教學過程中，我主要是以出現大量的體育明星來展開這堂課的話題的。一堂課下來，基本上大部分的學生都能熟練的運用所操練的句型了。這堂課的主要目的也就達到了。

但是在教學過程中，由于我使用了太多的明星，整堂課看起來有點亂而且雜。而且在這中間我很少插入學生的親身經歷，而主要以討論明星為主了，這一點有點與現在英語教學所倡導的“語言的實用性”脫節了。

在一些老師給我評課的過程中，我發現自己本身存在一定的問題。首先，我在調動課堂氣氛方面還是做得有點欠缺，這一點是我今后要努力的。其次，上課的時候，我的語速普遍較慢，這可能是由我自己的性格所造成的，但是另外一個重要的原因是我自己太低估學生的能力了，因為我覺得如果我講得太快了的話，學生有可能不能接受。還有，上課的時候我很喜歡用口頭禪，比如“Am I right?” “Yes, good.”但是一些具有實效性的評價卻是很少。

在今后自己具體的教學實踐中，我要努力改掉自己的一些缺點，爭取在教學方面有更大的提高。

教學反思---Unit 6 《How long have you been collecting shells?》

中學英語教學的主要任務是培養學生結合的聽、說、讀、寫的能力及綜合運用語言的能力。聽，要聽得準，并且要在一定的環境中聽，教師要在學生面前繪出一幅圖畫，讓學生邊聽邊理解；說，要說得準，在特定的環境中情不自禁地說；讀，要讀得快且準，讓學生在想象中讀；寫，要在真實的情景中寫。在完成《新目標英語》八年級下冊第六單元的教學中，我是以新課程理念為依據進行教學設計和課堂活動的。本節課的教學活動層層遞進，并貼近生活，具有可實踐性。作為本單元的教學反思，我想談談自己在本單元教學中的一些認識。

在教學過程中，我采用了小組合作評價的教學手段，立足根本，結合學生生活實際，注重學生長遠的發展。

一、成功的教學經驗：

（一）、語法方面

在本單元中，首次出現了現在完成進行時的用法，這是本學期語法中的一個重點，也是一個難點。從初二開始，課本課文的形式漸漸與高中模式接軌，根據初中生的英語基礎，我們只有把語法點結合到令他們感興趣的操練中，經過多次的重復練習，才能在學生的腦中形成概念。所以，初中的課堂一定要組織的活躍一點，從而讓學生能在一個較為輕松的環境中掌握更多的知識。因此，我利用了一節課介紹了完成時態的用法，主要從（1）現在完成時態的含義（2）現在完成時態的結構（3）現在完成時態中的常見副詞(4)常與現在完成時態搭配的時間狀語等幾個方面著重講解，特別是在處理時間狀語時，對for 和since 的用法強調了他們的使用和區別，效果非常好。后來在進行課文教學部分時，語法方面的補充，極大地幫助了學生對課文內容的理解及對此語法的鞏固。

（二）、口語交際方面

在第六單元中，功能話題是談論個人的業余愛好，談論人們收藏某物有多長時間。這與學生的個人生活息息相關，只要引導得當，極易激發學生的興趣，開展關于這一話題的討論。本著聽說領先的原則，將Selfcheck中的活動2整合到該課時，以期達到聽、說、讀、寫全面發展的目的，真正做到“為用而學，在用中學，學以致用”。在準備上課時我主要從以下幾個方面入手：

1、向學生展示我的收藏品“郵票”，精美的圖片激發了他們的求知欲，適時向學生提問：

（1）Do you like collecting stamps?

（2）How long have you been collectin them?

（3）How many stamps have you collected?

有了良好的開端，課文的對話教學就順暢了許多。

2、在教學Section A 3a “山頂中學的滑冰馬拉松”，采取聽錄音，回答問題的方式，Ask: Who is the best student in the school skating marathon? 在完成第一項聽力任務后，讓學生帶著問題閱讀課文，再提出問題。開展小組合作競賽的方式，鼓勵學生，引導學生積極參與，充分發揮他們豐富的想象力和創造力，以達到極佳的效果。

3、本單元我們選擇的開放性話題是：What’s your hobby? And how long have you been doing that? Why?在有準備的條件下，學生的回答的確是花樣百出。但在輕松的談吐中，他們卻都能自覺地使用我們學到的語言目標，對重點句型能熟練運用，可喜的是，許多同學對完成時態的用法達到了一定的高度，并能使用準確。

（三）、情感態度方面

任務型教學不應僅停留在為設計任務而設計任務的層面上，教師應從“學”的角度來設計具體的教學內容，充分體現以學生為主體，以人的發展為本的教育理念。激發和培養學生的學習興趣，幫助他們樹立自信心，養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。

在教學過程中，教育學生培養個人愛好的同時，也應加強自己意志品質的鍛煉，并對做得好的同學予以表揚。我們應當把握好尺度，時刻關注學生的情緒變化。如，收藏個人愛好物品最長時間的人；堅持寫日記時間最久的人；作業堅持完成最認真的人。我覺得，一節課下來，也給他們帶來了許多反思。

二、教學中的不足：

回顧本節課的教學情況，使用小組合作評價方式我收獲很大，但也有許多不足，許多困惑：

1、如何克服學生的參與度不均衡及個別學生合作不主動的現象。在開展教學活動時，如何把學生的積極性真正的調動起來，讓每個學生都積極參與進來。

2、如何對待課后閱讀部分，怎樣處理閱讀中的知識點，將來有沒有考核部分等；

3、聽力訓練在教材中體現得不夠充分，在課堂教學中怎樣才能把聽說部分融合得更好；

4、課后的練習部分許多與教材脫節，不能很好地體現新目標對學生能力的操練，及體現不出新教材語言的新穎性，為教師課后的訓練帶來很大難度。

通過對本單元的教學反思，我從中領悟到了一種思想，一種理念，那就是優化課堂教學，提高課堂效果，挑戰舊的教學方法，建立新的教學理念，努力為學生創設輕松、愉快的學習環境，在不同的學習階段，不斷誘發學生的好奇心，鼓勵學生大膽嘗試，通過自主學習實踐活動，豐富學生的想象力。我要以此作為我的教學思想，以督促自己勤思好問，在教學中取得更大的進步。

新目標英語八年級下Unit10教學反思

初中生的求知欲非常強烈，對新鮮事物的聯想力也很豐富，很多課本中出現的生活性詞匯在短時間內便能掌握，所以老師上課前要做好充分的準備，以應付學生們提出的各種課本外的問題。另外，課本的另一特點便是內容貼近生活，所以老師在課堂中如果能夠把學生在日常生活中經常接觸的一些實際情況予以結合，那么更加能夠產生吸引力，增加同學們的學習興趣。現在，我們也鼓勵學生們多閱讀課外比較淺顯的英語讀物，推薦訂閱英語報，一方面可以培養他們對英語的興趣，另一方面也是擴大他們的知識面，增加詞匯量，為今后的課堂教學做準備。

在課堂上課時，初中學生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準備之外，認真考慮設計課堂活動也是很必要的。初二的教材內容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發言，進行學生間的配對對話練習，結合課本內容組織一些小范圍的調查、猜謎，或者短小的英語小品表演，以提高學生學習的主動性和積極性。從初二開始，課本課文的形式漸漸與高中模式接軌，但如果上課時也像高中一樣重點強調語法知識，那么學生很容易變得思想分散，而且根據初中生的英語基礎，無法接受較為系統的語法知識，只有把語法點結合到令他們感興趣的操練中，經過多次的重復練習，才能在學生的腦中形成概念。所以，初中的課堂一定要組織的活躍一點，從而讓學生能在一個較為輕松的環境中掌握更多的知識。

本課中我以導入為突破口，精心設計的導入可以激發學生的學習興趣，使他們很快融入到英語學習的氛圍當中來。以學生為中心，讓學生在完成任務的過程中達到掌握本節課的目標語言。據此設計了記憶單詞、目標語言呈現以及聽力與分組練習四項具體的任務。一個任務的完成是下一個任務的前提條件，由易到難，前后相連，層層推進，從而形成了本節課一個完整的任務鏈。從教材的安排體系來看，似乎是以聽力材料為中心，但我認為著重點還應落實在Pairwork上。本著聽說領先的原則，將Selfcheck中的活動2整合到該課時，以期達到聽、說、讀、寫全面發展的目的，真正做到“為用而學，在用中學，學以致用”。

同時一些傳統的學習方法仍是語言學習過程中不可缺少的重要手段，如朗讀、背誦、默寫等等，應予以充分重視。因為沒有一定量的語言知識的輸入，任務型活動無疑是座空中閣樓。

雖然初中學生在學習態度和學習要求方面，與高中生相比，更加能夠接受老師和家長的意見和教導，但是，這一年齡段的孩子又普遍存在健忘的毛病：對于課文中的生詞和句型，他們有較強的短時記憶能力，可老師們都很明白，過兩、三天或一個多星期之后，遺忘程度是百分之百，所以，初中教學的另一個特點就是不斷反復。除了把近期所學的課本內容反反復復的通過默寫、背誦進行強化之外，在新知識的教授同時，把以往幾個學期里所學過的知識點在課堂里有機的結合，進行書面和筆頭的訓練也是很有必要的。校內除了期中、期末兩次綜合性的測試之外，每天組織的單詞小考在一定程度上幫助老師能及時了解學生的知識掌握程度，尤其對初中學生而言，難度可以不大，但是重要的詞匯和句型的重復出現能幫助學生加強長久記憶。此外，每單元的測試也是有效的手段之一，以此督促學生養成經常溫習所學過的知識的好習慣。

在初中上課還有一個關鍵點便是如何把握課堂的紀律問題。如同前面提到的，初中的課堂不能過分沉悶，初中學生還未脫離兒童的特性，枯燥單調的講解一定會使他們對這門學科失去興趣，這樣必然導致學習成績的不理想。但是45分鐘的課堂時間也不能完全用于游戲活動，過多的活動也會使他們過度興奮，從而使課堂紀律產生混亂。所以，我們應當把握好尺度，時刻關注學生的情緒變化。

任務型教學不應僅停留在為設計任務而設計任務的層面上，教師應從“學”的角度來設計具體的教學內容，充分體現以學生為主體，以人的發展為本的教育理念。激發和培養學生的學習興趣，幫助他們樹立自信心，養成良好的學習習慣，形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神。